【熱門】大班語言教案錦集6篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的大班語言教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班語言教案 篇1
活動目標(biāo)
1、初步感知與月亮有關(guān)的自然現(xiàn)象和節(jié)日。
2、激發(fā)探索月亮奧秘的興趣。
3、簡單了解月亮的圓缺現(xiàn)象。
4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。
5、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
了解月亮的圓缺變化的原因
活動準(zhǔn)備
主題活動錄音帶大班（秋季）1盒，錄音機(jī)1臺，每個幼兒主題活動圖畫書《數(shù)星星》1冊，彩色水筆1盒。
活動過程
1、 以猜謎語的形式導(dǎo)入活動。
有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像個圓盤，有時像鐮刀．謎底是什么？（月亮。）
2、 談話活動。
提問：“月亮是什么樣子的？”鼓勵幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽地表述自己的看法。
3、 傾聽故事。
（1） 播放錄音故事《月亮姑娘》，提問：“故事的名字叫什么？”“發(fā)生了什么事？”鼓勵幼兒積極回答。
�。�2） 指導(dǎo)幼兒翻看主題活動圖畫書《數(shù)星星》第29—36頁，教師再完整地講述一遍故事。提問：“月亮姑娘剛開始做衣裳時是什么樣子的？后面變成什么樣子了？”“月亮姑娘一共做了幾件衣裳？”“月亮姑娘為什么有時胖、有時瘦？”鼓勵幼兒積極思考，大膽地回答問題。
�。�3） 播放故事錄音帶，讓幼兒邊看主題活動圖畫書，邊跟隨錄音學(xué)說故事中的對話及月亮姑娘試衣服的表現(xiàn)。
4、 繪畫活動。
請幼兒翻看主題活動圖畫書《數(shù)星星》第37頁。啟發(fā)幼兒想象：“如果請你給月亮設(shè)計一件衣裳，你會給它做一件什么樣的.衣裳？”鼓勵幼兒大膽想象和作畫，并相互欣賞和交流作品。
教學(xué)反思
1、導(dǎo)入活動時，充分發(fā)揮幼兒的積極主動性，用猜想、認(rèn)識、理解的過程，激發(fā)幼兒的興趣及充分發(fā)揮他們的想象能力。
2、在活動中，特別是在想象講述中體現(xiàn)個別差異性問題，能力弱的幼兒可以簡單講述；能力強(qiáng)的幼兒可以較詳細(xì)講述，他們在自己原有的能力上進(jìn)行了提升。
3、這是一個老教材上的童話故事，進(jìn)行重構(gòu)后，賦予它新的內(nèi)容和意義，給與孩子更多關(guān)于科學(xué)方面的信息。
4、在聽故事之前，我先進(jìn)行設(shè)問，為幼兒聽故事提供了指向性，能讓幼兒有目的的聽故事。然后教師運(yùn)用圖畫書，充分調(diào)動了幼兒視聽結(jié)合的積極性。在活動過程中，我給幼兒創(chuàng)設(shè)了想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說，并能積極應(yīng)答的環(huán)境，幼兒在活動中積極性很高，能清楚地表達(dá)自己的想法和感受。
5、延伸活動繪畫，是本活動的補(bǔ)充和再思考，讓幼兒對“變化的事物”保持探究的欲望和主動學(xué)習(xí)的精神，提高了幼兒問題意識。
小百科：月球，天體名稱，人類肉眼所見稱為月亮，古時又稱太陰、玄兔、嬋娟、玉盤，是地球的衛(wèi)星，并且是太陽系中第五大的衛(wèi)星。
大班語言教案 篇2
活動內(nèi)容：大班語言思維活動：小豬找朋友
活動目標(biāo)：
能根據(jù)事物的特征進(jìn)行合理的推理判斷。
發(fā)展幼兒的思維能力及表述能力。
活動準(zhǔn)備：
1、喜歡猜謎2、三張不同顏色的紙、筆、畫寫板等。
活動過程：
自編故事：《小豬找朋友》引出課題
1、請幼兒猜測：你認(rèn)為三只小豬分別找到了誰做自己的朋友？為什么？
2、教師出示不同顏色的紙，用簡單的'畫幫助
幼兒進(jìn)行合理的推斷。
重點(diǎn)：要求幼兒能根據(jù)故事所提供的四條線索進(jìn)行合理的推斷猜測。
教師說出動物朋友的三個特征，請幼兒猜是什么動物？
幼兒用畫寫板畫出自己的動物好朋友，再編出三個特征。請其他幼兒猜猜它是誰？
要求：幼兒不能說出好朋友的名字，只能說出好朋友三個最明顯的特征
大班語言教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)古詩，在欣賞圖畫的基礎(chǔ)上理解詩意。
2、嘗試根據(jù)圖文，正確、有感情的朗誦古詩。
3、憑借古詩詩句，感受古詩美的意境 。
活動準(zhǔn)備：
1、梅花圖片，墨梅圖。
2、課件。
活動過程：
一、出示梅花圖片，認(rèn)識梅花，激發(fā)孩子的興趣。
教師：冬天是梅花盛開的時候，梅花有許多枝干，沒有葉子，有白色的、黃色的、粉色的，還有紅色的，散發(fā)出淡淡的香味。
二、欣賞墨梅圖，了解作者與古詩名字含義。
1、了解古詩題目含義。
教師：我們一起來欣賞一下這幅墨梅圖，你知道為什么叫墨梅圖嗎？墨梅就是用水墨畫成的梅花。
2、了解古詩作者。
教師：你知道這幅畫是誰畫的.嗎？
三、欣賞圖文課件，理解古詩內(nèi)容，學(xué)習(xí)古詩。
1、幼兒欣賞課件。
教師：原來這是一首題畫詩，是詩人王冕為自己畫的一幅墨梅題的詩。
2、嘗試根據(jù)圖文，學(xué)習(xí)古詩。
教師：請小朋友來說說看，你在畫中看到了什么？分別說說每幅圖都說了什么？
3、解釋古詩意思。
教師：你現(xiàn)在站在小溪頭，鼻翼間卻有香氣飄逸；你現(xiàn)在來到了林間，那香氣依然追隨。即使你回到家里，心間依然還有那梅花的香味在縈繞。無論何時，無論何處，每個人都能聞到那梅花的香味。
4 、感受古詩意境。
教師：你聞到的是怎樣的梅香？ 請小朋友閉起眼睛想象做了一個深呼吸，聞到那香氣了嗎？
四、嘗試用自己的方式吟誦、演唱古詩詞。
1、教師根據(jù)圖譜有感情的朗誦古詩一遍。
2、幼兒多形式朗誦古詩。
3、集體完整吟誦古詩。
活動延伸：
區(qū)域活動：在美術(shù)區(qū)進(jìn)行墨梅畫。
附：
我家洗硯池頭樹，
朵朵花開淡墨痕；
不要人夸好顏色，
只流清氣滿乾坤。
大班語言教案 篇4
設(shè)計背景:
語言游戲來源于生活，一天下起了蒙蒙細(xì)雨，孩子們撐著小雨傘在父母的陪同下來到幼兒園， 剛進(jìn)幼兒園，興奮地轉(zhuǎn)動著各自的小雨傘，五彩繽紛，美麗極了，我頓時想起設(shè)計以傘為題材的語言游戲。
目標(biāo)：
1．嘗試將日常生活中積累的經(jīng)驗(yàn)遷移到游戲生活中。
2．能根據(jù)物體的特征，按游戲要求進(jìn)行分類、概括，并用語言表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)游戲的快樂。
重點(diǎn)：
嘗試將日常生活中積累的經(jīng)驗(yàn)遷移到游戲生活中。
難點(diǎn)：
能根據(jù)物體的特征，按游戲要求進(jìn)行分類、概括，并用語言表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)游戲的快樂。
準(zhǔn)備：
ppt、動物頭飾若干
過程：
1．激趣導(dǎo)入
師：寶貝們，看看今天老師又帶你們來草地玩啦！開心嗎?今天的草地特別的.熱鬧，看看都有誰呢？（出示ppt草地圖、糖果寶寶、檸檬寶寶、苦瓜寶寶、辣椒寶寶）
師：請小朋友說說看這些寶寶是什么味道的？（糖果寶寶是甜甜的，我們叫它甜甜的朋友）
2．結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)引出游戲
�。úシ糯蚶茁暎⿴煟恨Z隆隆打雷了，嘩啦啦下雨了。寶寶們快被淋濕了，怎么辦呢?有什么辦法讓它們既不被雨淋濕又能在草地上玩耍呢？引導(dǎo)幼兒出示傘圖。
師：真棒，為他們打上傘寶寶就不淋濕了。可是傘寶寶說了“要想躲進(jìn)我的肚子里就要和我做個游戲�！碑�(dāng)傘兒說：“傘兒傘兒撐起來，酸酸的朋友請進(jìn)來�！蔽覀兙鸵杆俚闹钢鴻幟蕦殞�，這時候他就進(jìn)來了（依次游戲）
3．用手做小傘進(jìn)行遷移游戲
師：那下面我們也來和傘兒玩?zhèn)�游戲。請小朋友拿出你小椅子下面的頭飾看看是什么動物，他們都是用什么方式跑步的。看好了嗎？下面跟老師一起念：“轟隆隆，雷響了；嘩啦啦，下雨了，傘兒傘兒撐起來�！爆F(xiàn)在，我的傘兒撐起來了（老師做手勢）。
4．游戲規(guī)則
師：當(dāng)老師說：“跑跑的朋友請進(jìn)來�！钡臅r候，請是用跑的方式的動物跑過來來，并且把你的手指點(diǎn)在我的傘里。并請幼兒說“老虎老虎跑跑�！� “斑馬斑馬跑跑”。
師：沒輪到的小朋友們，等他們一說完，就要馬上說：“太陽出來了，傘兒收起來�！卑缪堇匣⒑桶唏R的孩子一聽到這句要趕緊跑回，不能被傘抓住。如果抓住了，就要模仿這種動物的一個動作或叫聲。
5．拓展游戲
幼兒分成3組，自由進(jìn)行游戲
教學(xué)反思
孩子們非常喜歡和生活貼近的語言游戲，在游戲中他們輕松愉悅的鞏固了語言訓(xùn)練，但是在經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備上有所欠缺。在今后的教學(xué)中要注意這點(diǎn)，同時在以后的教學(xué)中我會多以幼兒興趣為主，不斷學(xué)習(xí)將每一節(jié)課都籠罩在濃濃的愛之中。
大班語言教案 篇5
教學(xué)內(nèi)容
語言：新奇的世界
重點(diǎn)難點(diǎn)
學(xué)習(xí)用新奇的眼光觀察周圍的世界
對自己觀察的事進(jìn)行描述
教學(xué)目標(biāo)
1.聆聽故事，學(xué)習(xí)一新奇的眼光觀察周圍的世界。
2.能以小老鼠的視角進(jìn)行具體的描述。
組織形式
集體
教學(xué)準(zhǔn)備
兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)
環(huán)境準(zhǔn)備
掛圖，故事磁帶
過程與策略
一、 教師講述故事開頭引出課
1.出示掛圖一，教師講述故事開頭，引導(dǎo)幼兒想象。
2.請幼兒將自己想象的樹林景象描述出來。
3.教師小結(jié)幼兒的講述，并以概括。
4.出示掛圖二、三、四，請幼兒將自己的的想象與畫面上呈現(xiàn)的場景結(jié)合起來描述。
5.引導(dǎo)幼兒說說，小老鼠描述樹林里的新奇景象。
二、討論
1.教師帶幼兒去幼兒園的.綠地，引導(dǎo)他們自己的想象仔細(xì)的觀察。
2引導(dǎo)幼兒一邊觀察，一邊表述。
3.小結(jié)幼兒的觀察與表述。
有 效 語 言 設(shè) 計
1.清晨的樹林里有什么樣的情景？小老鼠看到什么聽到了哪些聲音？聞到了什么味道？
2.小老鼠是怎么講述給媽 媽聽的？
3.小老鼠是會怎樣描述樹林里的新奇景象？
4.為什么小老鼠會發(fā)現(xiàn)樹林里很新奇、很有趣呢？
大班語言教案 篇6
【活動設(shè)計】
落葉是秋天的一大季節(jié)特征，孩子們對于秋天樹葉的基本現(xiàn)象已經(jīng)有了一個很清楚的概念。但是長期以來我們對于秋天的葉子一直停留在秋葉枯萎會飄落的階段，落葉或多或少總是帶有一些悲傷的意境，而本次活動借助多媒體課件將整個故事很有童趣、很生動形象地表現(xiàn)出來，在優(yōu)美的情境中讓幼兒體會秋天的美、落葉的美，促使幼兒產(chǎn)生熱愛自然的情感。
同時，整個故事充滿童話色彩，既符合孩子的年齡特點(diǎn)，又能滿足他們的好奇心，并且結(jié)合了一定的助人為樂、著裝整潔等禮儀內(nèi)容，我針對我們幼兒的發(fā)展層次、理解水平，結(jié)合多媒體帶領(lǐng)他們一起走進(jìn)美麗的落葉世界，并且讓他們明白參加活動要注重儀表的整潔，要用禮貌的姿勢和語言邀請別人的道理。
【活動目標(biāo)】
1、理解故事，大膽表達(dá)自己對秋天的想象，萌發(fā)對秋天的熱愛。
2、懂得關(guān)愛身邊的人，感受幫助別人的快樂。
重點(diǎn)：用流暢的'語言表達(dá)自己對秋天的想象。
難點(diǎn)：能根據(jù)故事展開合理想象。
【活動過程】
一、談話導(dǎo)入。
1、小朋友們，你們知道秋天有哪些美麗的東西呢？
2、哦，我們能想到這么多美好的東西，剛剛很多小朋友都說到了落葉，那我們一起來做一做落葉飄落下來的樣子吧。
播放《秋天》，幼兒表演落葉的樣子。
3、你們真是一群可愛的小樹葉，今天也有很多的樹葉朋友來跟我們一起跳舞，看，它們都來啦。
二、欣賞故事，理解故事的主要內(nèi)容
1、欣賞ppt1，ppt2，天高了，地寬了，秋風(fēng)姐姐快樂的到處跑，秋風(fēng)姐姐對著大樹吹口氣，大樹搖啊搖，一會兒抖落一只紅蝴蝶，一會兒抖落一只黃蝴蝶，瞧！樹葉都落在了大地上，他們在互相打招呼呢。紅蝴蝶說：大家好，我來自楓樹，我是楓葉。黃蝴蝶說：大家好，我來自銀杏樹，我是銀杏葉。綠蝴蝶說：你好，我來自桂花樹，我是桂樹葉。
那你覺得還會有什么葉子來呢，請你和大家打個招呼吧！
2、欣賞ppt3提問：
�。�1）你們猜猜，它們會去做什么呢？
�。�2）你們說的真好！那我們一起來看一看吧！
小結(jié)：原來它們都去跳舞啦，小樹葉們跳起了歡快的舞蹈，有的在跳雙人舞，有的在跳圓圈舞，還有的在跳踢踏舞，這真是一場盛大、熱鬧的舞會啊！
3、欣賞ppt4（重在觀察畫面）
�。�1）聽！什么聲音？誰在哭呀？為什么哭呢？（提升完整的語言）
�。�2）是呀，沒有干凈的衣服怎么能去參加舞會呢！你們能不能幫幫它們呀？想對它們說些什么呢？
�。�3）你們真善良，連天上的天使也被你們感動了，帶著自己的魔法棒來幫忙。變！變！變！有了小天使的幫忙呀，小樹葉們都有了自己的新衣服。
�。�4）那現(xiàn)在小樹葉們的心情怎么樣了呢？
小結(jié)：它們換上了干凈漂亮的衣服心里美滋滋的，趁著舞會還沒結(jié)束，它們趕緊跑到舞會的現(xiàn)場和其他的小樹葉一起跳起舞來。
4、小朋友們，故事聽完了，你們覺得應(yīng)該給故事取個什么名字呢？（這個故事的名字一定要和樹葉有關(guān)）
三、完整欣賞。
1、你們給這個故事取了這么好聽的名字，老師也想了一個好名字叫《秋葉的舞會》，我們一起來把這個故事說一遍吧！
（1）正是有了你們的幫助，小樹葉們才能參加這個盛大的舞會，它們開心極啦，那你們開心嗎？為什么呢？
小結(jié)：原來被別人幫助和幫助別人一樣，都是很快樂的事情。
�。�2）那我們的生活中還有哪些人需要我們幫助呢？你想怎樣幫助他們？
四、活動延伸。
原來有這么多人需要我們幫助，那我們大班的哥哥姐姐從身邊做起，現(xiàn)在我們下去幫助小班的弟弟妹妹塞塞褲子、扣紐扣，好不好？
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