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【精選】大班教案范文集錦九篇
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的大班教案10篇，歡迎大家分享。
大班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、有感情地演唱歌曲，激發(fā)對幼兒園生活的依戀以及爭做小學(xué)生的愿望。
2、唱出三排子的強(qiáng)弱特點(diǎn)，唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符。
活動準(zhǔn)備：磁帶
活動過程：
1、引發(fā)孩子學(xué)歌的愿望。
師：小朋友要從幼兒園畢業(yè)了，我們可以朗誦詩歌、表演節(jié)目，也可以唱一首歌表達(dá)自己的感情。
2、初步感受歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容。
（1）老師有感情地范唱幾遍，感受歌曲三拍子的旋律，可鼓勵幼兒拍手表現(xiàn)。
�。�2）老師范唱，幫助幼兒理解歌詞。
"歌里唱了些什么？"
�。�3）學(xué)唱歌曲2~3遍。
3、較有感情地演唱歌曲。
�。�1）隨歌曲旋律拍節(jié)拍。
�。�2）啟發(fā)幼兒有感情地演唱。
"怎么樣才能唱得好聽、優(yōu)美？""歌曲上半部分和下半部分唱的一樣嗎？"
4、幼兒自由結(jié)伴，隨歌曲的.旋律，邊唱邊用優(yōu)美的動作表現(xiàn)。
大班教案 篇2
活動內(nèi)容：
大家來做小問號（綜合）
活動時間：
活動目標(biāo)：
1、能積極主動地參加“小問號”活動，增強(qiáng)求知欲與好奇心。
2、學(xué)習(xí)從多方面、從不同角度，使用“什么、怎么、為什么”等疑問詞提問。
活動準(zhǔn)備：
1、“小問號”的故事掛圖。
2、紙、筆。
活動過程：
1、教師生動講述故事《小問號》。引導(dǎo)幼兒討論。
�。�1）小剛提了哪些問題？
�。�2）小剛為什么會有這么多問題？
2、學(xué)做“小問號”。
�。�1）在我們的周圍又有哪些東西（事物）在變化呢？
�。�2）學(xué)習(xí)使用“什么、怎么、為什么”等疑問詞及其助詞“嗎、呢”。
�。�3）鼓勵大家來做小問號，能從多方面、從不同角度提出問題。
3、分組提問。
�。�1）教師簡單的給故事中的一個問題作記錄，請幼兒模仿老師的記錄記下自己心中的'問題。
�。�2）幼兒自主記錄。
�。�3）小組內(nèi)分享各自的問題及記錄。
4、集體分享自制的“小問號”。
�。�1）個別幼兒展示自己的記錄，說說自己的“小問號”。
（2）個別幼兒展示記錄，其余幼兒猜猜他的“小問號”。
幼兒自由表現(xiàn)，教師認(rèn)真指導(dǎo)幼兒正確使用疑問詞。
（3）試著讓幼兒回答個別“小問號”，對有些答不出的，建議幼兒回家后請父母幫忙尋找答案，明天告之大家。
5、師生共同總結(jié)：交流從不同角度提出的不同問題及疑問詞的用法，表揚(yáng)大膽提問的幼兒。
6、集體歌唱歌曲《為什么》，幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容表演相關(guān)動作，結(jié)束全課。
附故事：
小問號
小剛是個聰明的好孩子，愛動腦筋，對許多東西都喜歡提出問題。
早晨醒來，媽 媽叫他快穿衣服，他問：“為什么？”叫他認(rèn)真刷牙，他想想又問：“為什么？”
天下雨了，穿起雨衣，他又問：“天怎么會下雨的？為什么穿了雨衣身上就不會淋濕嗎？”
星期日，媽 媽帶他到火車站接爸爸，他問：“火車為什么要一節(jié)一節(jié)的？為什么要在鐵路上開？”
晚上，爸爸帶他散步，他問：“為什么晚上月亮就出來了？白天怎么看不見呢？月亮為什么不掉下來呢？”
奶奶帶他去郵局寄信給爺爺，他又問：“為什么郵局能把信寄到爺爺那兒？”
小剛的爺爺、奶奶、爸爸、媽 媽都很喜歡他，夸他是個愛學(xué)習(xí)、愛動腦筋的好孩子。
大班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)畫螺旋線表現(xiàn)花朵；
2、能運(yùn)用不同的顏色表現(xiàn)花朵；
3、喜歡參與活動，大膽表現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒外出和老師一起觀察各種形態(tài)的花，認(rèn)識花的名稱，收集花的照片和圖片，進(jìn)行比較觀察：“有幾片花瓣？”“什么花也有x片花瓣？”花瓣的形狀像什么？哪兒是花心？聞一聞花的香味一樣嗎？花都有什么顏色？什么小動物喜歡到花里來做客？
做游戲《小蜜蜂采花蜜》，進(jìn)一步熟悉各種花的名稱和特征。
2、材料準(zhǔn)備：棉簽、各種顏料、抹布、桌墊、白紙。
3、教具準(zhǔn)備：范畫、棒棒筆、顏料。
活動過程：
1、出示并觀察范畫，引發(fā)幼兒興趣：
“春天來，春天來，花兒朵朵開，紅花開，白花開，蜜蜂蝴蝶都飛來——”（將小蜜蜂的圖片貼在手上，‘飛’到范畫上）
“小蜜蜂飛到哪里了？”“這里的花像什么？有什么顏色？”
“這樣的花是怎樣畫出來的？”（幼兒自由發(fā)表看法）
2、學(xué)習(xí)螺旋線的畫法：
�、旁诩埳宵c(diǎn)一個點(diǎn)當(dāng)做花心，從花心開始向外畫，一圈比一圈大，畫的.圈數(shù)越多，花兒就變得越大。
�、茝耐庀蚶锂嫞犬嬕粋�大圓弧，不要封口，一圈比一圈小，最后畫到“花心”，最后添畫小草、葉子。
3、幼兒運(yùn)用螺旋線表現(xiàn)繪畫花朵；
�、裴槍τ變耗芰Φ膹�(qiáng)弱，分層次指導(dǎo)；
指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒運(yùn)用螺旋線表現(xiàn)許多花朵，構(gòu)圖飽滿；
指導(dǎo)能力弱的幼兒掌握運(yùn)用螺旋線表現(xiàn)花朵的方法。
�、埔孕∶鄯涞慕巧笇�(dǎo)幼兒繪畫：
運(yùn)用豐富的色彩繪畫—“小蜜蜂喜歡五顏六色的花朵！”
4、欣賞幼兒作品：
�、艑⒂變旱睦L畫作品都放在地板上，布置成一個大花園，請幼兒相互說說“哪一朵花大？哪朵花小？”
⑵請幼兒選擇小蜜蜂或小蝴蝶去粘在自己喜歡的作品上。
大班教案 篇4
活動目標(biāo):
1、能圍繞自己長大的話題用較清楚、連貫的語句表達(dá)自己的見解.
2、欣賞自己的.成長,樹立自信心.
重點(diǎn):通過多種方式發(fā)現(xiàn)自己的變化.
難點(diǎn):從多方面進(jìn)行討論了解自己學(xué)會的新本領(lǐng).
活動準(zhǔn)備:請家長幫助收集小時候的照片、衣服、用品；教室環(huán)境布置（每個幼兒小時候的照片、小時候用過的物品、現(xiàn)在的美術(shù)作品等）。
活動過程：
1、猜照片，發(fā)現(xiàn)自己的變化：
�。�1）教師出示自己小時候的照片：“照片上的人是誰？”
�。�2）幼兒看看、猜猜四周墻上照片中的孩子是誰（不能告訴別人哪一張是自己的照片）：“為什么你們會猜不著呢？”
�。�3）每個人自己指出哪一張照片是自己的，一起議論為什么別人猜不著，從而發(fā)現(xiàn)自己的變化。
2、小時候用品展覽：
�。�1）幼兒自由參觀展覽：
看一看，試一試，比一比自己小時候用過的物品。
�。�2）自由交流:看了這些物品后，你們有什么感受？
3、集體分享交流：
�。�1）比較過去與現(xiàn)在，進(jìn)行討論：
“現(xiàn)在與小時候比，自己有什么變化？你現(xiàn)在學(xué)會了哪些新本領(lǐng)？”（引導(dǎo)幼兒從多方面進(jìn)行比較，必要時讓幼兒表演一下。
（2）教師小結(jié)，引出討論話題：“你還會變嗎？將來會變成什么樣？”
大班教案 篇5
小老鼠鉆山洞
活動目標(biāo)：
1．能鉆過山洞，發(fā)展鉆的能力。
2．結(jié)合幼兒鉆、跳和走多種玩法，發(fā)展幼兒的動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。
3．萌發(fā)幼兒相互合作的精神，通過比賽讓幼兒感受勝利的喜悅心情。
活動準(zhǔn)備：
1.圈、獨(dú)木橋、沙包、尾巴等。
2.音樂：三首曲子。
3.胸飾21個。
活動過程：
（一）開始部分師：今天天氣真好,寶貝們，和媽媽一起鍛煉身體吧！
（二）基本部分師:快過年了，我們要到外面找食物準(zhǔn)備過冬，路途要鉆過山洞才能找到食物。所以我們要先練好本領(lǐng)才行，媽媽為你們準(zhǔn)備了一些聯(lián)系器材，寶貝們請開動你們的小腦筋想辦法怎么鉆山洞？
�。�1）幼兒自由練習(xí)。
（2）集體討論師：誰來說說剛才你是怎么鉆山洞的？
請個別幼兒示范并講解鉆的方法師：他說的辦法真好，誰來示范下？
師：請寶貝們用剛才的`好辦法再去練習(xí)下吧。
�。�3）自由分散練習(xí)練習(xí)側(cè)面鉆師：小手放膝蓋，一蹲，二跨，三起，山洞鉆過啦。
�。�4）集體練習(xí)師：寶貝們，練習(xí)的怎么樣了��？我們一起來練習(xí)下側(cè)面鉆的本領(lǐng)好嗎？
(5)比賽練習(xí)師：寶貝們學(xué)本領(lǐng)的速度可真快，為了檢驗(yàn)?zāi)銈兊木毩?xí)效果，我們來場比賽好嗎？
師：看，我們的比賽場地都有哪些東西��？
師：我們比賽要分成四隊(duì)，紅隊(duì)、黃隊(duì)、藍(lán)隊(duì)、綠隊(duì)。比賽規(guī)則是：要跳過小河，鉆過山洞，走過平衡木，來到樹林里找過冬的糧食，找到后再把它們搬到我們家的糧倉里。再拍小老鼠的手后，第二只小老鼠才可以出發(fā)，如果途中犯規(guī)的話，就要扣分，明白了嗎？
(6)游戲：鉆山洞師：看看哪隊(duì)運(yùn)的糧食最多？速度最快？獎勵一面小紅旗！我們祝賀他們！說明他們組不但本領(lǐng)學(xué)的棒，而且團(tuán)結(jié)合作的精神不錯！
�。ㄈ┙Y(jié)束部分師：寶貝們!今天你們真能干！為媽媽準(zhǔn)備了這么多的過冬糧食！一定都很累了吧，我們坐下來休息一下吧。
師：爸爸回來了，我們一起到門口去迎接爸爸好嗎？
活動延伸：
在戶外活動時，老師可以繼續(xù)組織小老鼠鉆山洞的游戲，可以增加其他障礙物，例如：圈、墊子、長筒等。
大班教案 篇6
（一）活動目標(biāo)：
1，感受歌曲中的說唱情趣，學(xué)習(xí)與同伴的協(xié)調(diào)表演。
2，學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作，體驗(yàn)創(chuàng)作及合作表演的樂趣。
（二）活動準(zhǔn)備：娃娃家相關(guān)教具。
（三）活動過程。
1，談話引入。
師：小朋友喜歡玩娃娃家嗎?娃娃家里面有誰呢?你們在玩娃娃家的時候都干些什么呢?
2，觀看情境表演并欣賞歌曲。
師：現(xiàn)在我們來看一看和聽一聽這兩個小朋友是怎么玩娃娃家的。
3, 熟悉學(xué)習(xí)歌曲.
師:現(xiàn)在請小朋友一邊聽老師的琴聲，一邊聽兩個小朋友的范唱，并跟著他們一起學(xué)一學(xué)這首好聽的《扮家家》。
4，分組表演。
師:請小朋友找個小伙伴兩人為一組來進(jìn)行演唱表演。
5，結(jié)束。
活動反思：
我覺得，這堂音樂課中，因?yàn)閮?nèi)容特別貼近與孩子們的日常生活，而且歌曲的'演唱風(fēng)格也很輕快有趣，所以孩子們在本堂課的表現(xiàn)還是比較活躍、感興趣的。在這堂課中，我這次采用的方法，還是比較讓孩子們接受的，根據(jù)孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)入手，讓孩子們產(chǎn)生共鳴，這樣孩子們注意力才能更快的集中過來，讓孩子們學(xué)唱的時候形式有變化，孩子們也會感興趣等等。
大班教案 篇7
【活動目標(biāo)】
1、能借助工具用顏料大膽作畫，引導(dǎo)幼兒抓住人物的典型特征，大膽表現(xiàn)。(難點(diǎn))
2、培養(yǎng)幼兒細(xì)微的觀察能力，能大膽想象豐富畫面。(重點(diǎn))
3、學(xué)會添畫簡單的背景，知道先畫主題在畫背景。
【活動準(zhǔn)備】
1、小丑圖片、音樂小丑先生。
2、小丑五官紙片若干、顏料、4號、8號水粉筆、抹布。
【活動過程】
一、談話導(dǎo)入。
今天啊，馬戲團(tuán)里的小丑先生很難過。因?yàn)樗硌莨?jié)目的面具不見了，沒有了面具，小丑先生怎么辦呢?小丑先生來不及找面具了，只好請我們小朋友幫忙了。
二、出示圖片，激發(fā)幼兒興趣：
1、小丑先生給了我一些他以前表演的照片給我們做參考，我們一起來看一看，他的面具到底有些什么樣子的?
2、討論：引導(dǎo)幼兒觀察小丑圖片并說出小丑的主要特點(diǎn)。
提問：看到小丑的模樣，你感覺怎么樣?為什么覺得好笑?他的臉與我們的臉有什么不同?(請小朋友們討論回答)
3、教師小結(jié)：小丑都有一個紅紅的鼻子，大大的嘴巴，有趣的眼睛，看上去很可笑，很滑稽。
三、出示范畫、討論小丑的畫法，并請幼兒嘗試用紙片創(chuàng)意組合小丑的臉
1、請幼兒觀察并討論：繪畫小丑的步驟是哪些?
2、教師講解小丑的繪畫順序。
(1)畫小丑先要畫一個圓圓大大的臉。一個紅紅圓圓的大鼻子。
(2)那小丑的'眼睛、嘴巴和發(fā)型呢?請我們小朋友來為小丑先生設(shè)計一下他的面具。(請個別幼兒上來用紙片拼貼出各種小丑的臉)。
師：小丑先生看到小朋友們的設(shè)計，心里樂開了花，讓我們小朋友在為畫上開心的背景。(開心的背景有，圈圈的，點(diǎn)點(diǎn)的，顏色各異的)
師：我們看看，這樣設(shè)計是不是五顏六色的很漂亮有很討人喜歡呢。現(xiàn)在請我們小朋友們拿起水粉筆先畫出你覺得你最喜歡的小丑面具。然后再畫上背景哦。注意要先設(shè)計出好看的面具，小丑先生才會開心的添上背景哦。
請幼兒回座位操作。
四、幼兒創(chuàng)作、教師指導(dǎo)。
1、鼓勵幼兒自主選擇繪畫工具，隨意繪畫自己喜歡的小丑。
2、鼓勵幼兒畫出各種各樣的小丑臉上的表情。
3、根據(jù)幼兒的不同情況，隨時指導(dǎo)與幫助。
五、結(jié)束部分：
請幼兒互相欣賞作品，并評選出最有創(chuàng)意的小丑。哪個小丑最滑稽?你喜歡哪個小丑?為什么?
大班教案 篇8
活動目標(biāo)：
1、欣賞并理解故事內(nèi)容，初步了解雨的形成過程及其不同變化。
2、有興趣觀察雨的自然現(xiàn)象，感受雨和人們生活的關(guān)系。
活動準(zhǔn)備：課件《小雨點(diǎn)旅行記》
活動步驟：
一、活動導(dǎo)入（價值點(diǎn)：激發(fā)幼兒興趣，引出活動內(nèi)容）
引導(dǎo)語：有時候，天空會下起雨，你們知道小雨點(diǎn)是從哪里來的呢？（幼兒自由猜測）
小結(jié)：你們有人認(rèn)為小雨點(diǎn)是從天上來的，有人認(rèn)為是從海里來的，今天我?guī)硪粋�有趣的故事《小雨點(diǎn)旅行記》，一起來聽聽看，小雨點(diǎn)為什么會來到地上。
二、欣賞并理解故事（價值點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，了解雨的形成及其變化）
�。ㄒ唬┬蕾p“故事開頭不知我會落在哪里呢？”
關(guān)鍵提問1：小雨點(diǎn)住在哪里？它想干什么？
小結(jié)：小雨點(diǎn)住在天上的白云房子里，有一天它想去地面上看看。
關(guān)鍵提問2：是誰幫助他的？小雨點(diǎn)感覺怎樣了？
小結(jié)：寒風(fēng)大哥幫助了他。小雨點(diǎn)感覺渾身一涼，好像被什么東西托著，慢慢飄出了云房子。
（二）欣賞“沒等他想好小雨點(diǎn)跟著浪花表哥去了好多地方”
關(guān)鍵提問1：小雨點(diǎn)落到了哪里？遇到了誰？
小結(jié)：小雨點(diǎn)落到了寬寬的大河里，它遇到了浪花表哥。
關(guān)鍵提問2：小雨點(diǎn)還遇到了哪些人？發(fā)生了什么事情？它們住在哪里？
小結(jié)：小雨點(diǎn)遇到了住在山頂上的雪花姐姐，小雨點(diǎn)還遇到了從空中落下來的冰雹弟弟。
�。ㄈ┬蕾p“這天小雨點(diǎn)瞇起眼睛結(jié)尾”
關(guān)鍵提問：最后小雨點(diǎn)是怎么回到自己的`云房子里的？
小結(jié)：原來是太陽公公來接他了，太陽公公照射在小雨點(diǎn)身上，小雨點(diǎn)開始發(fā)熱，慢慢的，變成了水蒸氣，最后升到了空中，就回到了天空中的云房子里。
�。ㄋ模┩暾蕾p故事
關(guān)鍵提問：聽完故事，你們知道雨究竟是怎樣形成的呢？
小結(jié)：原來地上的水受到了太陽公公的照射，熱得受不了，就變成了水蒸氣，跑到空中去了，在空中它們又碰到了風(fēng)哥哥，風(fēng)哥哥對著這些水蒸氣吹氣，他們就覺得冷了，然后就變成小水珠落到地上來了！這樣就形成了雨！
三、活動延伸（價值點(diǎn)：繼續(xù)探索自然界其他現(xiàn)象）
引導(dǎo)語：在自然界，雨是一種很神奇的自然現(xiàn)象，其實(shí)在我們身邊，還有許多有趣的自然現(xiàn)象，你們知道風(fēng)是怎么形成的嗎？回去后可以翻一翻圖書，或者看一看電視等，一起和我們分享一下吧。
大班教案 篇9
一、活動內(nèi)容:
主題活動：水里的動物
二、活動目標(biāo)：
1、了解常見的水里的動物。
2、嘗試用美工方式表現(xiàn)水里的動物的形態(tài)。
3、懂得保持江河湖海的清潔。
4、體驗(yàn)音樂表演的樂趣。
三、活動準(zhǔn)備：
1、自然角飼養(yǎng)魚、龜?shù)人鷦游铩?/p>
1、準(zhǔn)備音樂磁帶：動物們得救了
2、準(zhǔn)備各類紙張、橡皮泥等美工材料。
四、活動過程：
1、談話激趣：“我們活動室里有什么動物？他們生活在哪里？”激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
2、啟發(fā)幼兒與同伴說說自己還知道哪些生活在水里的動物？
3、動物創(chuàng)作。
鼓勵幼兒運(yùn)用折、畫、剪貼、泥塑等方式創(chuàng)作自己喜歡的水生動物。
利用幼兒創(chuàng)作的作品，共同布置“河里的動物”、“海里的動物”等主題墻飾。
4、組織幼兒討論：水里的動物假如離開了水會怎樣？它們要在什么樣的水里生活？為什么有些河、湖會有死魚或死蝦漂浮在水面上呢？我們怎樣才能讓水里的`動物生活得更好？
5、欣賞音樂：播放音樂磁帶〈動物們得救了〉，啟發(fā)幼兒大膽想象，說出音樂里的故事。例如：海里的魚、蝦、墨魚等動物在快樂地游來游去。有一天，工廠的污水派到了江里，然后流到大海，魚、蝦等動物感到非常難受，痛苦地掙扎著。幸好大象伯伯及時趕到，他用鼻子一吸，把污水吸走了。動物們得救了，又快樂地在水里游來游去。
6、童話表演：鼓勵幼兒根據(jù)音樂故事的內(nèi)容自選角色，扮演海洋里的各種各樣的動物，隨音樂有創(chuàng)意地進(jìn)行表演。
活動延伸：
1、在音樂區(qū)提供有關(guān)動物的音樂及頭飾，讓幼兒自由表演。
2、建議家長帶幼兒到水產(chǎn)市場觀看各種水生動物或在家里飼養(yǎng)金魚、烏龜、海螺等水生動物。
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