精選中班美術教案范文合集七篇
作為一位杰出的教職工，通常會被要求編寫教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的中班美術教案7篇，希望能夠幫助到大家。
中班美術教案 篇1
每個孩子們都有一個幸福美滿的家，在平時與小伙伴和老師的相處中也會經(jīng)常提到自己家里的家庭成員，例如：我媽媽昨天給我買了一個新玩具，今天我爸爸送我上幼兒園，我的姥姥生病了我去看他等等。雖然家被每個孩子所熟知，但并非每個幼兒都能表現(xiàn)得愛家庭，愛家人，有些甚至于因為家人的溺愛而變得大小不分，諸如此類小孩確實出現(xiàn)了很多，所以活動中不僅讓幼兒觀察人物的外表特征，分辨出每個人在家庭中的稱呼，還讓幼兒感受家庭的親情，初步培養(yǎng)孩子愛家庭、愛父母，尊敬老人的情感。
活動中我首先以談話活動“我的家”導入活動主題鼓勵幼兒大膽講述自己和爸爸媽媽在一起的幸�？鞓�。接著讓幼兒欣賞全家福的照片，引導幼兒觀察每個人臉上的表情是怎樣的，使幼兒初步知道一家人在一起是非常愉快的。下一步就是讓幼兒深入觀察照片了，先讓幼兒觀察人物的外表特征，分辨人物的身份，這一點對幼兒來講是很容易掌握的。我請個別幼兒講一講，他們不僅能說出人物的名稱而且還注意到了各不相同的外表特征及一些小細節(jié)，例如“媽媽是長頭發(fā)，化了妝，帶著項鏈很漂亮，爸爸是短頭發(fā)，穿的是運動裝等等�！敝笪揖鸵堄變河^察各人物的位置，如爸爸媽媽的身高位置的不同，及相互的前后位置關系。他們看著圖片也能比較正確的講述出來，然后我告訴他們這樣的遮擋關系能讓你和爸爸媽媽看起來更加的親密，這樣孩子就能初步理解照片上人物之間相互的遮擋關系了。最后就是讓孩子開始繪畫創(chuàng)作，這時老師一定要不停地提醒孩子不能畫的太小把畫面放大。提示
孩子觀察的步驟要求孩子邊觀察自己的全家福邊進行繪畫。繪畫結束后我要求孩子給作品涂色，孩子的積極性很高，涂得很細致，還有重要的一步就是裝飾相框，我用及時貼剪好幾種圖案讓幼兒用自己喜歡的圖案進行裝飾�；顒咏Y束后，可以有一個好的延續(xù)，教室的一角設置一個“我愛我家”專欄，張貼一些家人的.照片，或是幫助家人做事的照片，從而鼓勵幼兒積極為家人多做事 本次活動我還有許多需要深思的地方，我選擇的全家福照片中，有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、寶寶，其實在現(xiàn)實生活中有些家庭中成員遠遠超過。所以我應該再為幼兒提供多種不同的全家福照片，讓幼兒知道全家福中的家庭并非只有五個人，一個家庭中的成員可以是許多，可多可少。還有我為了讓繪畫作品色彩更豐富，效果更好，我要求幼兒給作品涂色，孩子們的積極性也很高，涂得很細致，色彩搭配也很合理，但這樣的結果導致了繪畫時間的拖長，有的孩子添加了背景這就增加了涂色的難度。從而延長了整個教學活動。其實這次教學活動的主題讓幼兒觀察畫出不同人物的主要特征，在活動時，就可以把涂色的要求放到下一次的活動，這樣才能突出重點（涂色不是本次活動的重點），這是我在教學中欠考慮的。在裝飾相框時我應該讓孩子動手自己用皺紋紙撕出喜歡的圖案進行裝飾，這樣就更能鍛煉孩子的動受能力。
中班美術教案 篇2
【設計意圖】
我們班的幼兒好奇心、探索欲望強烈，對所接觸的新事物都有嘗試的愿望。有一定的求異思維，但創(chuàng)造能力不算強，如果能多開展一些激發(fā)其創(chuàng)造性的活動，使其感受到個中樂趣，能促進其創(chuàng)造力的發(fā)展及提高其參與創(chuàng)造性活動的興趣。
根據(jù)幼兒的實際情況，我選擇了把掌印添畫成其他事物的美術活動，鼓勵幼兒積極思考，體驗想象活動的樂趣。
【活動目標】
1．嘗試用手掌印畫表現(xiàn)仙人掌，初步注意布局。
2．積極參與操作活動，感受趣味藝術活動的快樂。
【活動準備】
一、知識經(jīng)驗的準備：
1．發(fā)動家長回家?guī)Ш⒆尤ビ^察仙人掌，了解其基本外形特征。
2．組織幼兒玩手影游戲，豐富幼兒對手掌外形聯(lián)想的印象。
3．以腳掌輪廓添畫活動，幫助幼兒理解聯(lián)想與添畫的方法。
二、教具、操作材料的準備：
1．PPT、電腦、電視機、KT板、輕松的音樂。
2．操作材料：幼兒人手一張8開彩紙橫構圖、綠色水粉顏料、水粉筆、調色盤、油畫棒、抹布、護衣、吹風機等。
【活動過程】
一．喚醒幼兒已有經(jīng)驗，講述仙人掌的外形特征。（結合PPT）
1．引導幼兒觀看PPT，并說說仙人掌的外形特征。
師：這是什么？仙人掌是什么樣子的？
2．教師簡單小結。
二、欣賞范例，讓幼兒初步了解本次活動的作畫手法。
師：猜猜看，我是用什么方法畫出來的呢？
三、結合PPT解說手掌印畫的'作畫步驟。
1．先用水粉筆蘸上綠色刷在小手掌上，輕輕的把小手掌印在紙的下方，注意！小手千萬不要移動噢！
2．然后，一個接著一個的、重疊的繼續(xù)印上手印。否則的話仙人掌就會掉下來的。
3．等顏料干后，用油畫棒畫上仙人掌的眼睛、嘴巴，用黑色種上短短的小刺。每個仙人掌上的眼睛和嘴巴可以畫得不一樣，那么看上去就會很可愛、很有趣。
4．仙人掌還會開花呢，我們就用喜歡的顏色讓仙人掌上開出上小紅花、小黃花、小藍花、小粉花……看，這株仙人掌長得怎么樣了？很漂亮吧！
四、布置作業(yè)
五、幼兒實踐操作，教師巡視指導。
提醒幼兒印畫時要注意五指張開，不要將多余的顏料滴在畫面上，注意保持桌面和畫面的清潔。
六、互相參觀，評價作品。（將幼兒作品擺放在KT板上）
師：小朋友，現(xiàn)在你們可以去看一看別人的作品，說一說，你喜歡哪一幅？為什么？
七、引發(fā)幼兒繼續(xù)思考、探索。
1．師：今天我們學了一個新的本領，用我們的小手掌來印畫。其實，我們的小手不止可以印畫仙人掌，還可以印畫許多別的東西呢！現(xiàn)在，我們一起來看看，別的小朋友用手掌印畫了什么呢？（結合PPT）
2．我們班小朋友那么聰明，以后我們再一起去試著印畫一些更有趣的東西，好不好？
中班美術教案 篇3
活動目標：
1、學習運用手掌朝各個方向壓印花瓣和樹葉，并在兩兩合作中完成太陽花的造型。
2、在觀察同伴手掌的壓印方向的基礎上，調整自己手掌壓印的方向。
3、探索太陽花制作的.步驟，明確合作的方法，對自己的行為有一定的計劃和控制。
4、地方進行壓印。
教學準備：
1、每人一張黑色大卡紙。
2、將各色養(yǎng)料調好后放在盤子里，水彩筆和抹布若干，太陽花范例一份。
教學過程：
1、出示熱帶魚的圖片，師幼共同欣賞。
2、教師出示手印畫范例，引導幼兒思考整理作畫步驟。
教師：猜猜看，這些小魚是怎么畫出來的呢？先怎么做？現(xiàn)怎么做，然后怎么做，最后怎么做？
教師幫助幼兒整理作畫步驟，作畫的要求。
第一步：將手伸平，用排筆蘸上自己喜歡的顏色涂在手掌上，注意涂滿整個手掌和手指。
第二步：將手伸平，五指分開，稍用力壓印在紙上不動，停一會兒再拿起。
第三步：用手指蘸上同魚身對比的養(yǎng)料，通過點、畫，增添熱帶魚的眼睛、花紋等。
第四步：用手指蘸上養(yǎng)料畫出愛跳舞的水草和水中的泡泡。
3、幼兒操作，教師鼓勵幼兒裝飾出與別人不同的熱帶魚花紋。
教師：那里有很多漂亮的小魚在不里游來游去。想一想，你的小魚應該印在哪里呢？
如果想選的顏色已經(jīng)被別人選走了，怎么辦？
4、在水館的音樂中，幼兒扮演小魚在教室外邊游動邊欣賞同伴作品。
中班美術教案 篇4
設計意圖
體驗蘊涵于美術形式中的美和豐富的情感，通過美術藝術實踐，增強幼兒美術表現(xiàn)的自信心。充分設定生動有趣的創(chuàng)造性活動的內容、形式和情景，發(fā)展幼兒的想像力，增強幼兒的創(chuàng)造意識，強調美術的情感體驗，根據(jù)美術藝術的審美表現(xiàn)特征，引導幼兒對美術表現(xiàn)形式和情感內涵的整體把握，領會美術要素在美術表現(xiàn)中的作用。培養(yǎng)幼兒激發(fā)幼兒對美術的興趣，培養(yǎng)幼兒團結友愛的合作精神和熱愛大自然的思想感情。
活動目標：
1、通過美術活動，激發(fā)幼兒表現(xiàn)美創(chuàng)造美的情緒。
2、發(fā)揮想象，用不同顏色、形狀在樹干上添畫樹葉，培養(yǎng)對色彩的興趣。
3、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
4、培養(yǎng)幼兒的`觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
1、物質：樹葉掛圖、范例、畫紙、不同形狀的樹葉。
2、知識：豐富幼兒樹葉的有關知識。
活動過程：
1、以故事《秋娃娃的禮物》引入，激發(fā)幼兒的興趣。
教師講故事：秋娃娃帶著七彩畫筆來給樹媽媽送禮物。它飛呀飛呀，看見楓樹媽媽，它拿出了紅畫筆，圍著楓樹媽媽轉呀轉呀，楓葉變紅了，楓樹媽媽換上了紅衣裳（出示紅楓葉）；它看見了銀杏樹媽媽，就拿出黃畫筆，圍著銀杏樹媽媽轉呀轉，銀杏樹葉變黃了，銀杏樹媽媽換上了黃衣裳（出示銀杏葉）。綠衣服送給松樹媽媽，桔黃色的衣服送給梧桐樹媽媽（出示桔黃色梧桐樹葉）……。秋娃娃飛呀飛呀，大樹媽媽都換上了新衣裳。
2、出示范例和各種樹葉，引導幼兒觀察。
教師提問：秋娃娃給大樹媽媽的禮物是什么？你們愿意幫助秋娃娃，給大樹媽媽穿上彩色的衣裳嗎？幼兒回答。
3、激發(fā)幼兒發(fā)揮想象：
�。�1） 鼓勵幼兒想象創(chuàng)造：如果你是秋娃娃你想送什么樣的葉子給樹媽媽？
�。�2） 重點講解不同形狀樹葉的畫法。
（3）引導幼兒通過添畫彩色的樹葉，給大樹媽媽穿衣裳。教師：我們怎樣給大樹媽媽穿上新衣服昵？你想讓樹葉娃娃變成哪些顏色？（啟發(fā)幼兒給大樹媽媽畫上各種顏色的樹葉）；給樹葉娃娃涂顏色時要先畫好樹葉輪廓再均勻地涂色，不要涂到線外面，涂好一片再換顏色。樹葉要靠近緊大樹媽媽。比比看，誰給大樹媽媽穿的衣服最漂亮。
4、提出要求：
�。�1） 繪畫要專心認真，保持安靜。
（2） 涂色時要保持“三凈”。
5、幼兒作畫，老師指導：
�。�1） 重點指導能力差幼兒畫出葉子的基本形狀。
（2） 鼓勵能力強幼兒畫出不同形狀、顏色的樹葉。
（3）提醒能力強、速度快的幼兒多畫些樹葉娃娃，靠緊大樹媽媽。
6、幼兒作品欣賞：
討論：看一看，說一說哪棵大樹的衣裳顏色最漂亮，涂色最均勻。你喜歡哪一棵樹媽媽？為什么？
活動小結：
讓幼兒從情感、操作、美育方面說出自己的收獲。
活動反思
樹對于幼兒來說并不陌生，要激發(fā)他們的學習興趣必須一開始就要吸引他們。改變傳統(tǒng)的美術活動模式，通過故事激發(fā)幼兒的學習興趣，教師不范畫，鼓勵幼兒自由創(chuàng)作，樹是我們生活中十分常見的植物，，可以說該活動是生成于孩子的興趣。眾所周知，樹是我們生活中最常見的植物之一，對于孩子來說是十分常見，十分熟悉的。符合教育活動要生活化的精神。
在這次活動中，孩子們都體驗到了進行創(chuàng)作的樂趣，大多數(shù)孩子的作品能夠不受老師范例的影響，有自己的創(chuàng)新之處，并能大膽、合理的運用各種線條、形狀�？梢哉f孩子們還是較好的達到了我們預定的活動目標。從技能方面來看，我主要是發(fā)揮想象里，能夠通過視頻教學展示各種各樣形狀的樹，同時也認識了各種形狀，各種線條、認識了樹葉、樹根、認識了樹根原來是有粗和細的，從視頻中運用到生活中來，去觀察身邊的樹，把老師講到的和自己看到的，全部運用的畫中來。整個活動中，幼兒的想象力及創(chuàng)造力得到了較好的發(fā)揮。孩子們在這次活動中有許多創(chuàng)新之處。讓幼兒進行創(chuàng)作，畫出心中的圖畫。爭取做一個巧說、巧做的好老師，通過美術活動培養(yǎng)幼兒的想象力和自信心、激發(fā)幼兒的學習興趣。
總之，作為一教師，我還存在著許多不足之處，所以在以后的工作、學習、生活中，我還要跟老教師好好學習，多看相關方面的資訊，多了解有關幼教界的信息，以更多的知識來充實自己，提升專業(yè)素養(yǎng)，提高業(yè)務水平。除了這些之外，我們最最重要的是要有一顆愛孩子的心，這樣才能做到從孩子出發(fā)，了解孩子，貼近孩子。
中班美術教案 篇5
設計意圖
小螞蟻整天忙碌的樣子，我們想到了勤奮、團結，看到他們用觸角“說話”，我們又感到“神秘”，根據(jù)對小螞蟻基本結構與形象的學習，進行“吃苦耐勞，不怕困難 ”的思想教育。從而有感情描繪出一幅有情節(jié)的作品。通過讓幼兒了解到螞蟻的生活習性及生活場景，了解勤勞的重要性。繪畫完成一幅場景畫，培養(yǎng)學生的想象力和簡單的造型能力。 所以《勤勞的小螞蟻》這一貼近幼兒又讓幼兒充滿興趣的活動并應運而生。愉快的參加教學活動，從體驗各種造型活動中引發(fā)美術興趣，學習小螞蟻的勤勞。培養(yǎng)幼兒的想象力和簡單的造型能力。
教學目標
1、教幼兒學會畫螞蟻的不同動態(tài)，能結合生活經(jīng)驗構思出簡單的情節(jié)。
2、通過作畫，了解螞蟻的組成部分和生活習性。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的.能力。
教學準備
兒童經(jīng)驗基礎不同動態(tài)的螞蟻照片。
環(huán)境準備
《美工》，油畫棒人手一份，范畫。
重點難點
學習畫螞蟻的不同動態(tài)，能結合生活經(jīng)驗構思出簡單的情節(jié)。
活動過程
一、用謎語引出螞蟻
老師念謎語，幼兒猜出謎底。
二、出示各種動態(tài)的螞蟻照片，引導幼兒觀察螞蟻的外形特征。
三、有效語言設計
1、下面我們一起來看看螞蟻由哪幾個部分組成，它們長得怎樣?
2、你們喜歡螞蟻嗎?今天我們就來畫螞蟻。
3、先畫螞蟻的頭，后畫螞蟻的胸，再畫螞蟻的腹。最后在身體下面畫上六條腿。畫好螞蟻后你還可以想想螞蟻在干什么?生活在什么地方等?
4、在畫之前要先想好你畫的小螞蟻在干什么?是什么樣子的螞蟻，周圍有什么?
四、教師請幼兒仔細觀察小螞蟻，并示范畫螞蟻。
觀察小螞蟻：小螞蟻長什么樣?它由哪幾部分組成?(幼兒回答)
師幼共同小結：小螞蟻由頭、胸、腹組成，頭上長著一對觸角，一雙眼睛和嘴巴，身體上長著六條腿。下面我們就來“變”小螞蟻。
我們選一支白色的油畫棒，在紙上畫小螞蟻。
交代作畫步驟：園園的頭——園園的身體比頭小一點——水滴形的尾巴——畫上觸角、眼睛、嘴和六條腿——再添畫景物——刷顏料(方法：橫著刷或豎著刷)
五、布置任務，交代要求。
六、幼兒練習，指導幼兒作畫。
引導幼兒大膽作畫，幫助個別幼兒完成作品。
1、 鼓勵幼兒大膽作畫。
2、 鼓勵 幼兒添畫喜歡的景物，使畫面更加豐富。
3、 鼓勵幼兒挑選自己喜歡的背景色刷上去，注意方法。
4、 鼓勵畫得快的小朋友說說小螞蟻的故事。
七、展示作品幼兒相互欣賞，評價。
1、提高學生的表達能力。感受作品的完整性及繪畫色彩的美感。
2、表揚鼓勵畫面布局合理，動態(tài)不一的作品。
活動延伸：
參觀其余組的作品，并把圖畫編成一個故事。
中班美術教案 篇6
活動目標：
1、嘗試用較完整的語言表達介紹自己的爸爸。
2、通過說說、演演，體驗爸爸本領大，激發(fā)對爸爸的情感。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
視頻展示儀、爸爸的圖畫一張、裝扮材料
活動過程：
一、用視頻展示圖畫，提問：
1、這是什么？（手）這是誰的手？
2、這是爸爸的手，爸爸的大手有什么本領？
二、欣賞散文《爸爸的大手》
1、爸爸的大手有什么本領？
2、爸爸的本領可大啦，你們有爸爸嗎？
在家誰吃飯吃得最多？誰的力氣最大？
喲，都是爸爸，那你的爸爸有什么本領呢？誰來介紹一下。
3、幼兒介紹自己爸爸的本領：
生肖、姓名、最喜歡吃什么、干什么事、最大的本領是什么
4、你知道我有爸爸嗎？聽老師介紹自己的爸爸。
�。ǔ鍪緢D片）我想介紹什么？
我的爸爸最大的.本領是開各種各樣的車，看各種球的比賽。
三、幼兒介紹
1、我的爸爸介紹完了，還有許多小朋友的爸爸沒有介紹了呢，請你們自己來介紹。
2、幼兒把自己的爸爸介紹給客人老師聽。
四、裝扮爸爸
1、爸爸的本領真大，你想不想也來表演？
2、老師為你們準備了許多道具，請你們去扮一扮爸爸。
3、拿好扮演的東西，去演給其他小朋友看。
中班美術教案 篇7
教學目的：暖色調的認識與運用。
教學要點：以棒棒糖的形態(tài)讓孩子練習圓形的排列組合、互疊重復，同時認識、區(qū)分冷暖色彩，及掌握暖色的運用。
教學材料：水粉顏料、水粉畫工具、8開水粉紙。
教學過程：
1、觀察與思考：觀察圖片中的樹，樹有哪些主要特點？（教師引導學生觀察樹的.特點，樹干與樹枝的關系）
2、認識暖色調：認識與發(fā)現(xiàn)暖色調的特點？暖色調有哪些顏色（紅、黃、橙等）
3、作畫提示：選擇暖色調進行繪畫，選用白色畫樹干，暖色畫圓形練習，表現(xiàn)一顆很多棒棒糖的樹。提示兒童注意圓的大小、疏密變化。
4、作業(yè)評賞：對主題突出，構思飽滿，色彩對比強烈的作業(yè)給予表揚及鼓勵。
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