關于中班音樂教案范文錦集五篇
在教學工作者實際的教學活動中，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的中班音樂教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班音樂教案 篇1
活動目標：
1、初步學唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容。
2、遷移已有的生活經(jīng)驗，通過教師圖片的提示，較準確地唱出襯詞，記憶歌詞。
3、感受歌曲給人們帶來的活潑、歡快的新年氣氛。
4、讓學生了解新年的習俗。
5、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。
活動準備：
1、教學CD。
2、鞭炮、鼓、跳舞的圖片各一張。
活動過程：
1、導入。
�。úシ鸥枨缎履甑健罚┙處煟盒∨笥褌儯斈愕男《渎牭竭@首歌曲時，你想到了什么呢？
2、介紹春節(jié)習俗。
教師：小朋友們對春節(jié)的習俗了解多少呢？
介紹鞭炮、鼓、對聯(lián)等。
教師：關于年的由來，這里還有一個小故事。（教師講故事）
3、學唱歌曲。
教師：今天，老師就帶你們來學習一首有關年的歌曲，名字叫做《過新年》，教師范唱。
（1）聽歌曲《過新年》（幼兒學唱，并模仿其中一句），看誰學得快。
�。�2）聽歌曲，分組學唱自己組里的那一句（播放音樂），教師琴聲伴奏。
�。�3）聽歌曲，并學習別人組里的那一句，看誰學得多、學得快。
�。�4）教師彈琴，幼兒齊唱（歡快、活潑的情緒）。
�。�5）分角色演唱(師生間配合、男女間配合)。
4、認識器樂、并伴奏。
�。�1）認識"鼓"、"鈸"兩種樂器。學習其單獨的'演奏方法（聽聲音、模仿）。
�。�2）教師與幼兒在音樂中的配合示范。
�。�3）用手模仿學習樂器在《過新年》中的表現(xiàn)。
�。�4）請幼兒上臺當"小樂手"，其他幼兒充當"小歌星"。
5、歌曲音樂文化擴展。
教師：過年的風俗每個地區(qū)都不一樣，我們一起來看看南方的熱鬧氣氛。幼兒活動：帶著新年的喜慶與快樂完整的演唱歌曲,咚咚咚咚嗆"的歌詞部分,師生一起用自制打擊樂器為歌曲伴奏。
教師：大家的演唱和樂器把新年的喜慶和熱鬧都表現(xiàn)出來了。最后,讓我們在過新年美妙的音樂聲中，我們一起來歡度新年！
播放《過新年》伴奏音樂，與幼兒一起活動。
活動延伸：可以在幼兒熟悉了歌曲以后，為歌曲加入動作進行表演，也可以幾個人合作，編排一個舞蹈。
小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數(shù)國家通行的節(jié)日。世界各國，特別是古代都有不同的日期，現(xiàn)代世界多數(shù)國家為公元制紀年的1月1日。現(xiàn)代將“元旦”稱為公歷新年，將“春節(jié)”稱為農(nóng)歷新年。當日，人們會以各種不同的方式慶祝新年的到來。
中班音樂教案 篇2
活動目標：
1.欣賞歌曲《小海軍》，感受歌曲雄壯、有力的特點。
2.能用肢體動作表現(xiàn)小海軍的英姿，體驗學做小海軍的快樂。
活動準備：
觀看海軍錄像、ppt、音樂、歌曲伴奏、海軍帽
活動過程：
一、導入
師：讓我們聽著音樂，像解放軍叔叔一樣，踏步走。
二、感受、理解歌曲
1. 第一遍欣賞--感受歌曲旋律
提問：看，誰來了？（播放圖片）師：今天我?guī)砹艘皇缀寐牭母枨缎『＼姟�，我們來欣賞一下，一會兒告訴大家這首歌曲給你什么感覺？
小結：這首歌曲的旋律很有力、很雄壯。
2. 第二遍欣賞--了解歌詞
師：我還帶了些圖片，讓我們邊看圖片邊欣賞。
提問：這遍你聽到歌曲里唱了什么？
小結：教師將幼兒說的唱出來。（我們聽到歌曲里唱了"我是小海軍，開著小炮艇"、"不怕風、不怕浪，勇敢向前進"、……還聽到了"打的他呀海底沉"。
師：聽著這首歌曲，讓我們覺得小海軍是很勇敢堅強的。
二、表現(xiàn)海軍的動作
1. 第三遍欣賞--肢體動作（圖片）
�。�1）聽歌曲，觀看圖片提問：你看到小海軍做了哪些勇敢堅強的動作？
（2）教師舞蹈師：我把你們好看的動作編成了舞蹈。
2. 個別幼兒表現(xiàn)
提問：你還看到哪些動作讓你覺得小海軍很神氣、很有力的？
師：原來小海軍握著槍踏步讓你感覺很神氣；小海軍開槍的動作讓你覺得很勇敢；開炮的'動作讓你覺得小海軍在打敗敵人；小海軍踏步的時候很精神、很有力的。
3. 集體幼兒表現(xiàn)
師：剛才有的小朋友已經(jīng)做了小海軍神氣、威武的動作，我這里還有我們小朋友自己動手做的海軍帽，讓我們帶著帽子來學做小海軍吧。
三、結束
師：讓我們把小海軍堅強有力的動作帶回教室讓其他小朋友也來學一學小海軍。
中班音樂教案 篇3
活動目標：
1、在游戲過程中逐步學唱歌曲，初步體驗歌曲的詼諧和幽默。
2、有初步的安全意識，懂得不能在床上、沙發(fā)上亂蹦亂跳。
3、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。
4、體驗歌唱活動帶來的愉悅。
活動重難點：
在傾聽和做動作及參與游戲的過程中逐步學唱歌曲；理解歌曲的教育含義。
遵守游戲規(guī)則，體驗參與游戲的樂趣。
活動準備：
1、圖片兩張，圖1上的猴子可移動；
2、猴子頭上摔的“包”三個 。
活動過程：
一、看圖片，熟悉歌曲內(nèi)容。
1、借助圖片，分段學唱歌曲。
（1）出示圖片，提問：今天我們這里來了幾個調(diào)皮的客人，我們一起來看看是誰？它們在干什么？幾只猴子在床上跳？三只小猴子在床上跳，可能會發(fā)生什么事情？我這兒有一首歌唱的就是這三只猴子在床上跳的事情，請你們聽聽三只猴子怎么樣了？
�。�2）范唱歌詞第一段，提問：三只猴子在床上跳，發(fā)生了什么事？（引導幼兒用唱的方式把猴子在跳的事情說出來）媽媽對它說什么了？（旋律1）
�。�3）范唱第二、第三段，提問：現(xiàn)在床上還剩幾只小猴子？我們來聽一聽，最后一只小猴子怎么樣了？（旋律2、3）
小結：原來三只猴子跳著跳著都從床上掉了下來，頭上摔了一個大包。
2、幼兒欣賞歌曲一至三段。（歌曲一）
我把這首有趣的歌錄了下來，我們一起聽一聽。想唱的小朋友可以放在心里唱。
3、幼兒看圖片跟隨歌曲一起演唱。（旋律第二遍）
三只調(diào)皮的猴子，媽媽剛把他們喊下來，這會他們又爬上了床。我們一起唱歌把他們喊下來吧。
4、幼兒演唱，教師用動作和口型提示。（旋律第三遍）
這次，老師不幫忙，請你們自己來喊。如果還不大會的可以看老師的口型和動作。
二、以游戲的形式繼續(xù)熟悉歌曲。
1、幼兒用身體各部位表現(xiàn)猴子。（歌曲二123）
三只猴子現(xiàn)在不跳了。我能把我們小朋友身上變出三只猴子來。我這只手變出了一只小猴子，還有兩只在哪？可以用身體哪個部位來變？
2、幼兒集體表演“許多猴子在床上跳”。（旋律第四遍1加滑音）
三、演唱歌曲最后一段，觀察圖片，了解小猴子在床上跳的.嚴重后果。
1、小猴子們從床上掉下來以后都受傷了，他們會去哪里？
出示圖2，唱歌曲最后一段。（旋律第五遍1）
2、小猴子們傷在哪了？
3、你們在家里有像小猴子一樣在床上跳嗎？除了在床上不能跳，還有哪里不能跳？在幼兒園，有小朋友在床上跳嗎？我們可以在哪跳？
小結：看來，在床上、沙發(fā)上亂蹦亂跳是一件很危險的事情，以后，我們不要在床上、沙發(fā)上跳來跳去了。幼兒園里有一種床叫蹦蹦床，我們可以在那跳。
活動延伸：
我們一起去幼兒園的蹦蹦床上跳一跳吧！跟隨音樂有節(jié)奏的跳出活動室。（歌曲三）
活動反思：
《三只猴子》是一個比較有趣、易于被孩子理解接受的音樂活動，旋律也比較簡單，孩子們很容易就能掌握。再加上形象的圖片和有趣的游戲，孩子們很快就學會了。在這個活動的游戲環(huán)節(jié)，孩子們很容易興奮，但因為進行了適當?shù)恼{(diào)整游戲也進行得熱烈而有序。在活動中穿插鋼琴伴奏，這在平時的一些活動中并不常用，但效果卻出奇得好，所以在以后的音樂教學活動中，應盡量提供孩子鋼琴伴奏，以便更準確、更有效的學習。
中班音樂教案 篇4
活動目標：
1、了解快遞傳送信件的不同方式，理解快遞的意義
2、體會歌曲中令人溫暖、快樂的情感。
3、激發(fā)想象，嘗試用身體語言表達自己的想象。
4、鞏固切分音符的唱法。
5、在對唱的過程中注意傾聽同伴的聲音，及時接唱。
活動準備：
幻燈片、音樂(誰是快遞)、自制禮物
活動過程：
一、談話導入，激發(fā)幼兒的興趣。
(一)出示快遞包裹，引出快遞。
師：老師的好朋友后天就要過生日了,我這里有一份禮物，可是她住在很遠很遠的'地方，她家這么遠，我要怎樣才把禮物送給她呢?
(二)引導幼兒理解快遞的含義并欣賞歌曲。
師：什么是快遞啊?快遞叔叔有一輛專門運禮物的車，我們把禮物包裝好后，他會把禮物快快的送到好朋友的手里，快遞快不快啊?
師：老師這里還有幾個特別的禮物，他們是白云，貝殼，春天，你們猜猜我請誰來當快遞?把他們送哪去了?老師把答案藏在一首好聽的歌里，我要請最認真聽的小朋友起來告訴我。
二、引導幼兒理解、熟悉歌詞。
(一) 教師引導幼兒猜測并依次展現(xiàn)圖譜內(nèi)容。
師：我要找出最聰明的小朋友，首先你聽到歌曲里面誰是白云的快遞啊?為什么是風當快遞呢?把白云送哪去了呢?白云在天空中，天空就像白云的家一樣。
師：那誰是貝殼的快遞啊?為什么大海是貝殼的快遞啊?大海把貝殼送哪去了?大海是快遞將貝殼送到沙灘上，沙灘那么大，貝殼就像在沙灘的懷抱里，就像小朋友在媽媽的懷抱里很溫暖一樣。
師：那春天呢?誰是快遞把春天送到花那里呢?春天開了很多花，小蜜蜂就把春天送到每一朵花的心里。
師：我們已經(jīng)找出了3個快遞了，歌曲里唱到幾個快遞?誰能告訴我第4個快遞是誰?她又送了什么呢?給誰啊?這時候媽媽心里會有什么感覺啊?你知道我送給媽媽的花是從哪里摘的嗎?(出去玩的時候看到野外漂亮的花兒就摘下來像快遞員一樣送到媽媽的手上。)(二)引導幼兒朗誦歌詞。
1.引導幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞。
2.引導幼兒邊表演動作邊朗誦歌詞。
三、組織幼兒在音樂伴奏下學唱歌曲。
(一)教師彈奏，幼兒跟著音樂大聲唱歌。
師：(教師范唱)小朋友先來聽老師唱一遍。
師：小朋友，你們的好朋友是誰啊?我們也來當快遞把好聽的歌大聲地唱給我們的好朋友聽。
(二)組織幼兒分組練唱歌曲。
師：兩隊小朋友比賽，看哪邊的小朋友唱得更好聽。
師：男生一隊，女生一隊，看看哪個快遞最棒。
四、引導幼兒用連貫、輕柔的聲音唱歌，用動作表現(xiàn)歌曲。
師：我看看哪位小朋友動作表演得漂亮，請她到臺上表演。
師：這首歌的名字叫做?謝謝你們，幫老師解決了一個大難題，我終于可以在好朋友的生日前用快遞把禮物送給她了。以后我們也要做個有愛心的小朋友，把愛心傳遞下去，讓更多的人感到溫暖，幸福……
中班音樂教案 篇5
設計思路：
《玩具進行曲》節(jié)奏分明，輕快的音樂能很好地激發(fā)幼兒的表演欲望。在本次活動中將引導幼兒感受樂曲的詼諧幽默和玩具的有趣組合，學唱歌曲，通過引導，希望幼兒在動作表現(xiàn)上有進一步的提升。
活動目標：
1、學唱歌曲《玩具進行曲》，感受歌曲的活潑歡快。
2、嘗試用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
活動準備：
1、課件《玩具進行曲》。
2、各種玩具，小貓、小狗、小汽車、小娃娃。
活動過程：
一、欣賞歌曲
1.教師點擊【歌曲欣賞】，播放歌曲《玩具進行曲》，幼兒欣賞。
2.教師：歌曲好聽嗎？歌曲里面提到了哪些玩具呢？
3.教師點擊【玩具圖片】，小結：歌曲里面提到了玩具小貓、小狗、小汽車、小娃娃。
二、學唱歌曲
1.教師點擊【歌曲mtv】，請幼兒再次欣賞，并嘗試跟著歌曲在老師的`帶領下拍節(jié)奏。
2.教師邊演唱歌曲邊引發(fā)孩子模仿各種玩具形象的動作。
*小貓怎么叫的？（喵喵）走起路來怎么樣？（靜悄悄）
*小狗的動作呢？開小汽車的樣子是怎樣的？
3.幼兒聽歌曲，反復跟唱。
4.小結：你們唱得真好聽，這么多玩具都來了，真熱鬧。
三、表演歌曲
1.請幼兒嘗試在音樂伴奏下，演唱歌曲并配合模仿各種玩具的形象動作進行表演。
2.活動延伸
*播放課件【歌曲圖譜】，幫助幼兒記憶歌詞。
*播放課件【歌詞創(chuàng)編】，教師提問：除了歌曲中唱到的玩具之外，小朋友想想，還有哪些玩具也來了？
3.小結:小朋友們有這么多的玩具，可以組合著玩，真開心。
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