- 中班科學活動設(shè)計神舟飛船教案 推薦度:
- 中班科學活動動物過冬教案反思 推薦度:
- 相關(guān)推薦
【精品】中班科學活動教案錦集五篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時常會需要準備好教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編整理的中班科學活動教案5篇,希望能夠幫助到大家。
中班科學活動教案 篇1
活動設(shè)計背景
幼兒用書中有音樂活動《螞蟻搬豆》,孩子們對小螞蟻非常感興趣。有一天,在戶外活動中,有一個孩子大聲的喊:“快來看呀,好多小螞蟻呀!”孩子們蜂擁而上,嘰嘰喳喳,議論開來。我就想:利用孩子們“好奇”心理,讓孩子們對螞蟻有更近一步的了解。
活動目標
1、對小螞蟻的外形特點、生活習性等有一定了解。
2、讓孩子知道團結(jié)起來力氣大的道理。
3、在生活中,大家相互幫助,團結(jié)友愛。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
教學重點、難點
重點:了解螞蟻的生活習性,知道團結(jié)起來力量大。
難點:引導(dǎo)幼兒在生活中觀察螞蟻。
活動準備
活動前引導(dǎo)幼兒對螞蟻進行觀察;螞蟻圖片;PPT課件; 歌曲《螞蟻搬豆》
活動過程
一、組織幼兒,準備活動。
在音樂《螞蟻搬豆》的樂曲聲中,組織幼兒進活動室。
二、基本活動。
1、出示螞蟻圖片,幼兒觀察螞蟻外形特征。
2、回憶自己觀察到的螞蟻特點。
3、看PPT課件,對螞蟻進一步了解。
。ㄖ攸c:團結(jié)起來力量大。)
討論:“螞蟻精神!”
三、結(jié)束活動:
游戲:“我是一只小螞蟻!
四、延伸活動:
繪畫《螞蟻精神》。(畫出自己看到的“螞蟻精神”)
教學反思
在活動中,能循序漸進的進行,孩子對螞蟻有了更進一步的了解,也發(fā)展了幼兒的探索精神。采用豐富多樣的`方式,幼兒的情緒一直都很飽滿。但是,在引導(dǎo)幼兒觀察的時候,引導(dǎo)還不夠:怎么樣讓螞蟻出洞?螞蟻隊伍是怎么樣的?螞蟻之間是怎樣合作的?……對幼兒的觀察,應(yīng)該進行記錄,這樣,孩子們的印象會更深刻。
中班科學活動教案 篇2
一、活動目標
(一)探索讓影子有眼睛的方法,初步感知光源、遮擋物和影子三者之間的關(guān)系。
。ǘ酚趨⑴c活動,愿意大膽表達自己的想法。
二、活動準備
(一)光線較暗的教室。
。ǘ┌咨尘鞍鍍蓧K,兔子頭飾若干。
(三)四個小筐,里面放有記號筆、固體膠、彩紙、手電筒、剪刀、牙簽。
。ㄋ模┳灾芇PT。
。ㄎ澹┯變河脮5冊第8頁。
。┙處熥詡浠顒右魳贰
三、活動過程:
。ㄒ唬⿴椭⊥谜矣白。
1、回憶關(guān)于影子的已有經(jīng)驗。
——這些天,我們]都在玩關(guān)于影子的游戲,你們發(fā)現(xiàn)影子有哪些有趣的現(xiàn)象?
2、用手電筒找找兔子的影子,并說說自己的發(fā)現(xiàn)。
——大家好,我是小兔,你們能用手電筒幫我找找影子嗎?
3、幼兒嘗試用手電筒找小兔的影子。
4、師幼小結(jié)交流。
——你找到小兔的影子了嗎?你是怎么找到的?手電筒可以怎么用?(請個別幼兒分享交流自己的方法,感知光源、遮擋物和影子三者之間的關(guān)系。)
。ǘ┯醒劬Φ挠白。
1、觀看PPT或閱讀幼兒用書第5冊第8頁,比較、發(fā)現(xiàn)影子的不同之處。
——這兩只小兔的影子一樣嗎?哪里不一樣?
——你的小兔影子有眼睛嗎?怎樣讓小兔的.影子有眼睛?
自由猜想,教師以簡筆畫的方式記錄。(鼓勵幼兒大膽猜想各種方法,如畫、粘、剪、戳洞等,并及時記錄,拓寬幼兒的思路。)
。ㄈ┬⊥糜白拥难劬
1、認識材料。
——這里有些材料,我們來看看都有些什么。它們可以幫助你找到小兔的影子,一會兒請你們用剛才想到的辦法去試一試,看看哪種方法能讓小兔影子有眼睛。
2、自由探索,嘗試用各種辦法尋找小兔影子的眼睛。
3、交流分享。
——你的小兔影子有眼睛了嗎?你用了哪些方法?都能成功嗎?
——為什么用畫和粘的方法不能看到小兔的眼睛,而剪或戳的方法能看到呢?(引導(dǎo)幼兒用比較的方法感知有“洞”才能透光的現(xiàn)象。)
——剛才我們想出了很多的辦法,你們覺得什么方法好呢?你是怎么做的?(討寸論、比較,尋找制作小兔眼睛最好的方法,請個別幼兒演示“鏤空”找眼睛的方法,教師提煉活動難點:將畫好的眼睛的中心處小折一下,用剪刀剪一個小口子,將剪刀頭放入小口子中,從眼睛中間剪向邊緣,并按畫好的眼睛輪廓線剪下。
。ㄋ模┬⊥玫挠白游钑
1、可愛的小兔影子。
——小兔影子有了眼睛,除了眼睛外它還少什么?
2、幼兒再次操作,可以讓小兔影子有嘴巴或者鼻子等。
3、跟隨音樂,讓小兔影子跳起舞來。
——小兔影子有了眼睛和嘴巴,可開心了,讓我們帶著它們跟隨音樂跳跳舞吧!
4、分享快樂,延伸經(jīng)驗。
——剛才有的小朋友發(fā)現(xiàn)小兔的眼睛一個大、一個小,這是怎么回事呢?讓我們再去科學區(qū)尋找答案吧!
中班科學活動教案 篇3
活動名稱:動物睡覺
活動目標:
1、探索動物睡覺的秘密,并大膽嘗試用動作表現(xiàn)不同動物的睡覺方式。
2、知道人睡覺的衛(wèi)生常識,懂得養(yǎng)成良好睡眠習慣的重要性。
活動準備:
1、請幼兒和家長收集有關(guān)動物睡覺的圖片并和幼兒一起了解各種動物的名稱。
2、《動物睡覺》課件。
3、游戲音樂。
4、幼兒午睡照片。
活動過程:
一、 圖片導(dǎo)入,情境激趣。
小朋友們,今天的天氣真好,森林里的小動物們也都出來玩了,咱們一起去看看好不好?小朋友們看,都有哪些動物?
可是小動物們都玩累了,想睡覺了。你們知道小動物是怎樣睡覺的嗎?
你還知道哪些小動物的睡眠方式?
老師這兒還有許多可愛有趣的動物,我們一起來看一看,它們是怎樣睡覺的。
二、觀看課件感知不同動物的睡姿,探索交流。
逐一出示動物主畫面。
第一張:這是誰?是怎樣睡覺的?
第二張:它是誰?是怎樣睡覺的?
第三張:這是誰?是怎樣睡覺的?
第四張:依次類推。
歸納總結(jié):
哦,原來啊,動物都有自己的睡覺方式,因為它們要適應(yīng)生活的環(huán)境,為了更好地保護自己。
三、游戲活動鞏固知識。
剛才小朋友了解了動物睡覺,現(xiàn)在咱們也來學一學小動物睡覺吧。
1、看誰學得像。
教師任意說出一種動物名稱,請幼兒做出相應(yīng)動物的睡姿。
2、游戲《睡覺了》。
游戲規(guī)則:聽音樂,音樂一停,幼兒馬上做睡覺的動作模仿動物睡覺的情景,不能動。
小動物為什么要睡覺?不睡覺行不行?
四、觀看睡覺圖片,結(jié)合生活經(jīng)驗。
1、小朋友要不要睡覺?
2、觀看本班幼兒午睡圖片。
3、圖片中小朋友午睡做得對嗎?為什么?
“睡覺時挖鼻孔、含著手指頭、用被子蒙著頭、趴著睡是不講衛(wèi)生、不安全的。趴著睡覺會不舒服,會打呼嚕!
4、出示正確睡姿的圖片。
正確的睡姿應(yīng)該是向右側(cè)臥,頭枕枕頭,小手放好,腿微蜷……
5、別人睡覺的時候我們應(yīng)該注意什么?
午睡時實在睡不著,也應(yīng)該保持安靜,不影響他人午睡。
你們年齡小,每天需要睡眠的'時間很多,只靠晚上的睡眠時間是不夠的,所以中午要再睡一會兒,這樣大腦才能休息好,小朋友就會少生病,身體更健康。
活動延伸:
幼兒和爸爸媽媽一起模仿動物睡覺的動作,比比看誰學得像。
活動反思:
通過學習動物睡覺的姿勢,小朋友們的表現(xiàn)欲望得到了一定程度的滿足。我發(fā)現(xiàn)給孩子們布置課前準備任務(wù)能使課堂活躍起來更加順暢。
中班科學活動教案 篇4
一、教學目標
1、積極探索發(fā)現(xiàn)利用一張紙使小球穩(wěn)定的不同方法。
2、能用完整的語言講述自己的操作過程。
3、能積極動腦筋想辦法,解決問題。
二、教學重難點
積極探索發(fā)現(xiàn)利用一張紙使小球穩(wěn)定的不同方法。
三、教學準備
知識經(jīng)驗準備:幼兒有玩球的經(jīng)驗,知道球滾動的特性。
物質(zhì)準備:一張大的《小球站穩(wěn)了記錄表》,幼兒人手一個乒乓球,兩張紙。
四、教學過程
。ㄒ唬┯螒?qū),發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象。
1、幼兒自由玩球。
師:現(xiàn)在我們每人手里都有一個小球。我們自由的來跟小球玩一玩吧。
2、集中交流。
師:你在玩小球時,發(fā)現(xiàn)了小球的什么秘密?
幼兒樂意講述自己的發(fā)現(xiàn),如:小球是圓形的,小球有各種顏色等。
3、發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象。
師:小球玩累了,把它放在桌子上休息一下。
在放球過程中,有乒乓球從桌子上掉下來,老師趁機說:哎呀,小球站不穩(wěn),我們還是把它們先放在盒子里吧。
(二)提出問題,引發(fā)設(shè)想。
1、提出問題:小球為什么會從桌子上滾下來?怎樣讓小球站穩(wěn)?
教師鼓勵幼兒大方表達自己的想法。
幼兒大膽設(shè)想,說出多種方法,如可以把小球握在手里(用固定的方法),可以把小球放在杯子中(卡住小球),可以把小球夾在積木的中間(用夾的方法),把小球放在小籃子中(用圈住的方法)等等。
2、再次提問:這是什么?(一張紙。)今天我們就要用一張紙來幫助小球站穩(wěn),你覺得可以嗎?
教師鼓勵幼兒積極動腦筋,大膽設(shè)想,并大方表述自己的想法。
(三)動手嘗試,實踐想法。
1、幼兒每人一張紙,嘗試用紙幫助小球站穩(wěn)。
2、鼓勵幼兒說說:我是怎樣利用一張紙讓小球站穩(wěn)的.?
3、再次嘗試。
師:原來我們用一張紙就可以讓小球站穩(wěn)。沒有成功的小朋友再來動動腦筋,讓小球站穩(wěn)。成功的小朋友想想還有什么其他的辦法。我們再來試一試吧。
。ㄋ模┘薪涣。
1、引導(dǎo)幼兒相互交流自己的做法。
2、請個別幼兒講述自己的做法,展示成果。
教師將幼兒講述的方法記錄在《小球站穩(wěn)了記錄表》上,并進行總結(jié)。
3、將作品陳列在柜子上,幼兒集體欣賞大家的成果,感受成功的喜悅。
中班科學活動教案 篇5
活動目標:
1.在與蠶寶寶的零距離接觸中,感受其可愛之美。
2.在師幼互動的輕松氛圍中,建構(gòu)起關(guān)于蠶的外形、習性的粗淺知識。
3.愿意接受新事物,對新事物有探究的欲望。
活動準備:
聯(lián)系好活動地點,水果一藍,小背簍人手一只,安全教育
活動過程:
一、到鄉(xiāng)下奶奶家作客
。ぐl(fā)積極性)鄉(xiāng)下的奶奶請我們?nèi)プ骺停タ纯此B(yǎng)的蠶寶寶。
二、瞧,蠶寶寶
。ㄗ杂捎^察,相互交流,初步了解蠶的外形特征、生活習性等)
1.你好,蠶寶寶。
(熱情招呼,初步建立感情)
2.自由觀察、交談。
(1)教師在參與觀察中獲取指導(dǎo)信息,向幼兒提供觀察建議,使幼兒的觀察更細致。
(2)傾聽幼兒之間的交談,適時引導(dǎo)幼兒對蠶的外形特征及生活習性進行重點觀察和思考。
3.師幼互動
。1)問:你認識蠶寶寶了嗎?(關(guān)于蠶的外形特征等)重點:蠶的體形及特點,蠶的呼吸方式(了解氣孔),蠶的食物及排泄物等。
幼兒隨意發(fā)言,教師捕捉與重點內(nèi)容有關(guān)的信息,進行更深入的引導(dǎo)(如:▲找找蠶的鼻子?▲沒有鼻子怎么呼吸呢?▲告訴你一個蠶的小秘密吧:蠶沒有鼻子,但它可以用身上的小黑點——氣孔來呼吸!艺覛饪。)。
教師小結(jié)。
(2) 問:為什么叫它們蠶寶寶呢?(關(guān)于如何理解稱呼蠶為蠶寶寶)問:它的名字是蠶,可是我們都叫它蠶寶寶,你認為是為什么呢?
鼓勵幼兒大膽表述自己的觀點,肯定每個不同的答案(如:可愛、長得小、軟軟的等)。
。3)問:還有什么問題要問?(關(guān)于蠶的生活習性等)有可能提的.問題:蠶匾,蠶網(wǎng)及其作用,蠶的生長等。
教師鼓勵幼兒提問,引導(dǎo)幼兒用較合理的語言來組織問題。
三、蠶寶寶的午餐(采摘桑葉,嘗試喂蠶)
1. 采桑葉
。1) 師:蠶寶寶肚子餓了,要吃飯了,它們的飯是什么呢?
。2) 組織幼兒至附近的桑樹地。
。3) 幼兒嘗試采摘桑葉。教師提醒幼兒從葉柄處采摘。
2.喂蠶寶寶。
。1)請奶奶介紹鋪桑葉的基本方法。
。2)幼兒自由給蠶寶寶喂桑葉。
。4) 觀察蠶寶寶吃桑葉。
四、奶奶的禮物(激發(fā)再次探索的欲望)
1.問:再過幾天,蠶寶寶會有什么變化?
。1)幼兒自由發(fā)言。
。2)教師小結(jié):蠶寶寶會越長越大還是會有其他變化呢?奶奶會送幾條蠶寶寶給我們飼養(yǎng),到時候你就知道了。
2.將奶奶的禮物——蠶寶寶帶回幼兒園。
3.將蠶飼養(yǎng)在自然角,進行觀察記錄直至剝繭成棉。
【中班科學活動教案】相關(guān)文章:
中班科學活動教案09-09
中班科學活動教案02-06
風中班科學活動教案01-16
中班科學影子活動教案02-04
中班科學活動教案《鏡子》11-17
春筍中班科學活動教案01-16
中班科學活動教案:吹泡泡教案12-27
【精選】中班科學活動教案3篇03-29
中班科學活動教案三篇10-17
【精選】中班科學活動教案7篇07-28