【精選】大班語言活動(dòng)教案模板合集七篇
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的大班語言活動(dòng)教案7篇，歡迎閱讀與收藏。
大班語言活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、用較生動(dòng)、完整的語句向伙伴們介紹自己旅游過的景點(diǎn)以及旅游過程中的所見所聞。
2、感受風(fēng)景名勝的美與特點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：視頻展示儀，一幅中國大地圖，幼兒收集外出旅游時(shí)的門票、明信片、照片、地圖、風(fēng)景介紹圖等。
活動(dòng)重、難點(diǎn)：介紹時(shí)聲音宏亮，語句完整，用詞準(zhǔn)確。
活動(dòng)過程：
一、開始部分：
1、音樂欣賞《我們共有一個(gè)家》，幼兒隨音樂即興表演或做動(dòng)作。
2、師：剛才小朋友聽到歌里都唱了些什么？
（我們共有一個(gè)家，名字叫中國，有長江，有黃河......）
3、師：我們的中國除了剛才說過的長江、黃河、你們還知道些什么地方？
二、基本部分：
�。ㄒ唬�、出示中國大地圖。
1、師：老師這里有一張中國大地圖，你們說的每一個(gè)地方都能在這地圖上找到它的位置，我聽說小朋友們跟著爸爸、媽媽到過祖國的好多地方，你們?nèi)ミ^的小朋友可不可以給我們當(dāng)向?qū)�，介紹一下那里美不美，好不好玩，什么東西最好吃，下次我們?nèi)サ腵時(shí)候也可以嘗一嘗，玩一玩？
2、師：為了讓我們能更清楚地看到這個(gè)地方在中國的哪個(gè)位置，我們每介紹一個(gè)地方，就把小朋友們收集的門票、圖片貼在那個(gè)地方。現(xiàn)在，老師先來給小朋友講講我去過的桂林吧！
�。ǘ�、老師介紹。
師：我去過桂林，（在視頻儀上展示桂林的照片）有一句話叫“桂林山水甲天下”，就是說桂林的山和水是天下第一的，最美的，說它美，是因?yàn)樗纳讲桓�，山上長滿了綠綠的樹，一座連著一座，而且形態(tài)各不相同，有的象饅頭，有的象大象的鼻子，所以叫象鼻山，有的象筆架，還有的山里有洞，洞里又有水。桂林有一條河叫漓江，水特別清，水淺的地方能看見河底的小石子，河邊有很多的竹林。漓江最有好吃的是漓江魚，特別鮮美；菊花蟹，是用小螃蟹和面粉炸出來的，一個(gè)看起來真象盛開的菊花，還有蠔油田螺，有點(diǎn)辣。（將照片貼在地圖上）
�。ㄈ�、幼兒介紹。
1、老師請(qǐng)3――4個(gè)幼兒向全體小朋友邊展示自已收集的圖片，邊進(jìn)行介紹。（教師在一旁稍作提問）
2、以小組形式請(qǐng)幼兒在組內(nèi)輪流講述。
3、老師再請(qǐng)各組推薦一名幼兒上來為全班小朋友介紹。
�。ㄋ模�、小結(jié)
師：我們的小朋友們說得實(shí)在太好了，雖然有好多地方我都沒去過，可以聽了你們的介紹，我已經(jīng)忍不住想去看一看了。
這樣吧，讓我們把這幅中國大地圖貼到外面的墻上，然后把你們收集的圖片全貼上去，以后我們每天都可以請(qǐng)小朋友們來講很多關(guān)于它們的故事，好不好？
三、結(jié)束部分：在音樂聲中，老師帶領(lǐng)幼兒一起貼圖片。
大班語言活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解故事的主要情節(jié)，了解生氣時(shí)變開心的方法，知道生氣不利于身體健康。
2、理解故事內(nèi)容，嘗試?yán)m(xù)編故事的結(jié)尾。
3、萌發(fā)寬容、不計(jì)較小事的處世態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事圖片連環(huán)畫，氣球若干，記號(hào)筆若干。
活動(dòng)過程：
1、出示氣球讓幼兒猜測它的作用，引起幼兒閱讀興趣。
�。�1）出示氣球，師：這是什么？它有什么作用？
（2）幼兒討論，鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的想法。
�。�3）引出連環(huán)畫《生氣袋》
師：氣球的作用可真多，今天我們來認(rèn)識(shí)氣球的另一種神奇的作用：做生氣袋！那氣球是怎么來做生氣袋的呢？讓我們一起到連環(huán)畫《生氣袋》中去尋找答案吧！看的時(shí)候，請(qǐng)大家想一想，故事中是誰發(fā)明了生氣袋？是誰使用了生氣袋？
2、幼兒自由閱讀圖書，初步理解故事內(nèi)容。
�。�1）幼兒自由閱讀。
師：我們應(yīng)該怎樣看書？介紹看書規(guī)則。
①小椅子放正。
�、谝豁撘豁撦p輕翻，一邊看可以一邊輕輕地講：故事里講了什么？
�。�2）對(duì)連環(huán)畫中不易被幼兒理解的內(nèi)容進(jìn)行著重講述。
師：好，連環(huán)畫都看完了，剛才你們在看的時(shí)候，老師也在看，可是老師還有幾頁沒看懂，小朋友們，你們能來幫幫我嗎？
師：小朋友真能干，看得很仔細(xì)，想得也很不錯(cuò)，謝謝你們！
�。�3）幼兒講述。
幼兒之間相互講述。師：請(qǐng)你和你的好朋友講講這個(gè)故事吧！
個(gè)別幼兒講述。師：誰愿意來把你的故事講給大家聽？
3、組織幼兒討論生氣時(shí)該怎么辦？
生氣是一種壞情緒，它對(duì)我們的身體是不好的。在這個(gè)故事里，小老鼠使用了生氣袋，讓自己在生氣的時(shí)候變得高興，當(dāng)我們小朋友今后遇到不開心的事情時(shí)，你還有什么好辦法，讓自己變得開心起來呢？
鼓勵(lì)幼兒大膽想象，表達(dá)自己的'想法。
師小結(jié)：今后我們就可以用這些方法讓自己高興起來了！
4、引導(dǎo)幼兒嘗試?yán)m(xù)編故事結(jié)尾。
�。�1）故事里還有一個(gè)小動(dòng)物在生氣呢！它是誰呀？
（2）它怎么會(huì)生氣的？
（3）它能隨便打開別人的東西嗎？
（4）那我們應(yīng)該怎樣幫助它，讓它也高興起來呢？
大家可以將自己想到的幫助小貓的辦法編到我們的故事里去講一講吧！
活動(dòng)延伸：
1、講自己編的方法畫到連環(huán)畫中去。
2、給連環(huán)畫涂色。
大班語言活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過故事了解人們表達(dá)自己思念的不同方式；
2、大膽表達(dá)自己對(duì)親友的想念并通過不同方式表現(xiàn)出來。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事圖書，視頻展示儀，電視機(jī)，錄音機(jī)，紙，水彩筆，剪刀，彩色紙，玩具手機(jī)、電話，信封、信紙，音箱、MP3、錄音等。
活動(dòng)過程：
一、聽故事《我想你》
1、聽音樂進(jìn)場，教師提問：“小朋友你們在什么時(shí)候會(huì)想念一個(gè)人呢？”“當(dāng)你想一個(gè)人的時(shí)候你會(huì)怎么辦呢？”
2、聽事先錄好的幼兒錄音，引出故事內(nèi)容。
3、通過在視頻展示儀教師講故事。
二、了解故事中的人表達(dá)自己想念時(shí)的不同方式
1、提問：“故事里的人他們在想一個(gè)人的時(shí)候都是怎么做的��？”
2、提問：“其他民族的人在想念別人的時(shí)候有什么不一樣�。俊�
3、提問：“你們知道古代人每當(dāng)他們想念親友時(shí)候有什么辦法嗎？”
4、提問：“現(xiàn)在我們和古代人不一樣了，有了各種先進(jìn)的工具和技術(shù)可以怎么樣互通情意呢？”
5、出示故事圖書內(nèi)容幫助幼兒歸納和擴(kuò)展
6、請(qǐng)幼兒相互交流“如果你在想一個(gè)人的時(shí)候你會(huì)怎么辦呢？”
三、幼兒通過各種形式來表達(dá)自己對(duì)親友的想念
1、教師示范自己對(duì)小朋友的想念：“你們還有一個(gè)月就要畢業(yè)了，就要離開自己的幼兒園，離開老師和小伙伴了，大家在一起相處了很多年了，以后等你們上了小學(xué)就不能再回到幼兒園了，老師很想念你們。那我在想你們的時(shí)候會(huì)怎么辦呢？我會(huì)看看和大家一起拍過的照片，還有畢業(yè)照，還會(huì)回憶有的小朋友調(diào)皮時(shí)候的樣子。等你們帶上紅領(lǐng)巾的時(shí)候我會(huì)打電話祝賀你們的.。那么你們在想念老師和好朋友的時(shí)候你會(huì)怎么辦呢？”
2、教師介紹操作工具并提出要求，選擇自己喜歡的方式把對(duì)別人的想念表現(xiàn)出來。
3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
展示幾個(gè)比較好的幼兒作品，并請(qǐng)說出自己如何表達(dá)對(duì)他人的想念。
大班語言活動(dòng)教案 篇4
一、活動(dòng)目的：
重點(diǎn)；1、理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國傳統(tǒng)兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn)，能學(xué)會(huì)有表情地朗誦兒歌。
難點(diǎn)；2、能用不同的`形式朗讀兒歌，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
3感受中國傳統(tǒng)兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn)，并學(xué)會(huì)有表情地、有節(jié)奏地朗誦兒歌。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.音樂《一個(gè)師傅三個(gè)徒弟》
2.兒歌《孫悟空打妖怪》的錄音磁帶
3.教育掛圖：《語言文學(xué)活動(dòng)/閱讀活動(dòng)＆孫悟空打妖怪》
4.字卡：《連鎖調(diào)》。
四、活動(dòng)過程：
（1）音樂導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
.播放音樂《一個(gè)師傅三個(gè)徒弟》。
師；提問：你們聽過這首歌嗎？是在哪部動(dòng)畫片聽過的呢？
幼答；聽過
�。�2）學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容。
a;學(xué)習(xí)兒歌前半部分，理解兒歌內(nèi)容。
�。�1）出示圖片學(xué)習(xí)兒歌，熟悉人物出場順序。
b.學(xué)習(xí)兒歌后半部分。
(1)引導(dǎo)幼兒想象：老妖婆來了，那會(huì)發(fā)生什么事情呢？
(2)欣賞兒歌后半部分，引導(dǎo)幼兒邊聽兒歌邊想象故事情節(jié)。
師；再次提問：老妖婆來了，發(fā)生什么事情了？誰被騙啦？最后是誰把妖怪消滅了？
(4)出示掛圖并播放兒歌錄音
幼兒根據(jù)掛圖音樂有節(jié)奏、表情地學(xué)習(xí)兒歌。
�。ㄈ┯泄�(jié)奏地朗誦兒歌，感受兒歌連鎖調(diào)的特點(diǎn)。
1.幼兒了解連鎖調(diào)：前一句的后面的詞是后一句的前面第一個(gè)詞。
2.分組朗誦，師利用樂器使幼兒有節(jié)奏地朗誦。
�。ㄋ模┌踩逃�
1.為什么唐僧和豬八戒會(huì)被騙？孫悟空不會(huì)呢？
師.總結(jié)：1；不吃陌生人的東西，不跟陌生人走等，學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己。2.不能隨便相信陌生人。
�。ㄎ澹┙Y(jié)束活動(dòng)。師；發(fā)放幼兒圖書引導(dǎo)幼兒觀看加強(qiáng)幼兒記憶……..
（六）活動(dòng)延伸；
1.、語言角：繼續(xù)投放與《西游記》有關(guān)的服飾、道具、游戲材料等，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌，繼續(xù)開展兒歌表演。
2、體育角：布置《四人取經(jīng)》的游戲場景，引導(dǎo)幼兒比賽竟走，體驗(yàn)同心協(xié)力的伙伴關(guān)系。
大班語言活動(dòng)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒喜歡折疊房子，體驗(yàn)手工活動(dòng)帶來的樂趣。
2、大膽地走在折的房子上動(dòng)手添畫，粘貼，促進(jìn)幼兒的動(dòng)手能力的發(fā)展。
3、掌握房子的基本折法，并用完整的語言向伙伴介紹自己的房子。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
房子的折疊步驟圖、手工紙、彩筆、膠水、范例、教師作品。
活動(dòng)過程：
1、師生問好后直接導(dǎo)入今天的主題。
師：小朋友好！
幼：老師好！
師：小朋友請(qǐng)看這里（同時(shí)教師出示范例讓幼兒欣賞）
師：老師手上的有許多的什么呢？幼：房子
師：漂亮嗎？你們也想擁有這么不一樣的房子嗎？
幼：漂亮！想！
師：好！那就請(qǐng)你們看向這里（出示房子的折疊步驟圖）。這是折房子的步驟圖，下面老師請(qǐng)小朋友們拿出卡紙和老師一起來折疊房子。
師：首先請(qǐng)小朋友們拿出我們手中的卡紙，并沿虛線對(duì)折，再把兩邊沿虛線對(duì)齊，沿中間的折痕折起來，接著兩對(duì)角沿虛線向下翻折，再把手指伸進(jìn)去，將右折角打開翻平，同樣把我們的手進(jìn)左角打開翻平，接著沿虛線折好，這樣我們的房子就折疊好了！（巡視幼兒并指導(dǎo)幼兒）。
師：現(xiàn)在我們的'房子都折好了，但是每個(gè)的房子都是一樣的！老師請(qǐng)小朋友們自己最喜歡的顏色、圖案畫在房子上，來美化我們的房子！
2、幼兒自己動(dòng)手添畫，教師巡視并指導(dǎo)
3、展示作品，師幼共同欣賞。
師：小朋友都很棒，已經(jīng)把我們的房子都美化好了，現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友上來來介紹自己的房子！
幼：我的房子……
師：小朋友們今天我們都畫出多樣的房子，那請(qǐng)你們有序的收自己的畫畫工具以及今天畫的房子，帶回家送給你們的爸爸媽媽吧！
大班語言活動(dòng)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解古詩的內(nèi)容，學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦古詩，感受韻律美。
2、理解古詩中有關(guān)字詞的含義，萌發(fā)對(duì)祖國的美好河山的喜愛。
3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒用書19頁。
2、掛圖《絕句》。
3、語言磁帶。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦古詩，感受韻律美。
活動(dòng)難點(diǎn)：
理解古詩中有關(guān)字詞的含義。
活動(dòng)過程：
1、出示掛圖，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
2、啟發(fā)幼兒講述畫面內(nèi)容，學(xué)習(xí)古詩。
�。�1）教師以提問的方式啟發(fā)幼兒描述畫面內(nèi)容。
�。�2）在幼兒講述的基礎(chǔ)上，用古詩的第一句話進(jìn)行概括，學(xué)習(xí)相關(guān)字詞。
3、完整地欣賞古詩。
�。�1）這四副圖連起來就變成了一首優(yōu)美的詩，題目叫《絕句》，大家來欣賞一下吧。
�。�2）播放錄音，幼兒欣賞，進(jìn)一步學(xué)習(xí)古詩《絕句》。
（3）引導(dǎo)幼兒理解古詩的內(nèi)容和意境。
4、幼兒和老師一起朗誦古詩。
5、簡要介紹古詩的作者--杜甫。
教學(xué)反思：
學(xué)習(xí)古詩《絕句》時(shí)，我請(qǐng)兩位會(huì)念的`幼兒當(dāng)小老師，孩子們都學(xué)得特別認(rèn)真，始終關(guān)注兩位"小老師"，沒幾遍孩子們都會(huì)背了。學(xué)會(huì)后，孩子們都爭先恐后的要當(dāng)"小老師"，我滿足了小朋友的愿望。對(duì)于孩子來說，老師在他們心目中是多么神圣與偉大，而在實(shí)踐中他們又有了切身的體會(huì)。此后，孩子們學(xué)詩的興趣日益濃厚，更主要的是它使自信回到了孩子的臉上體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂，作為老師又何樂不為之呢？
大班語言活動(dòng)教案 篇7
目標(biāo)：
1、理解兒歌內(nèi)容，初步懂得亂伐樹木給人類環(huán)境帶來的危害，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。
2、學(xué)習(xí)看圖譜念兒歌，對(duì)文字符號(hào)感興趣。
重點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容，懂得要愛護(hù)樹木。
難點(diǎn)：學(xué)看圖譜念兒歌，并學(xué)習(xí)操作圖譜。
準(zhǔn)備：
1、多媒體課件一個(gè)、音樂（最近的天堂）。
2、A4圖譜五張、各種小圖片數(shù)張。小鳥和松樹的頭飾若干、宣傳標(biāo)語牌兩個(gè)。
過程：
一、老師帶領(lǐng)小朋友學(xué)小鳥，在音樂聲中自由地做自己喜歡的事情（呼吸新鮮空氣、理理羽毛、和同伴說悄悄話）。（電腦畫面出示森林背景）。
二、進(jìn)行兒歌描繪。
（1）提問：“誰來了？”“它要做什么？”“小熊會(huì)用什么材料蓋房子？請(qǐng)大家欣賞下面的畫面�！�
�。�2）提問：小熊要砍樹了，小鳥會(huì)怎么說？”松鼠會(huì)怎么說？”
�。�3）“小熊聽了小松鼠的'話，會(huì)怎么說呢？”“這棵也不能砍，那棵也不能砍，為什么？“
小結(jié)：“沒有了樹木，就會(huì)引發(fā)沙塵暴、到處都是沙子飛揚(yáng)，土地就會(huì)干枯、小動(dòng)物就沒有地方住、都死去了，綠色的美麗環(huán)境就會(huì)消失，剩下的只是枯草。”
�。�4）“沒有了樹木，我們的地球會(huì)變得這么可怕，小熊明白了，
幼兒討論：“小熊不砍樹，它可以住哪里呢？你們幫它想想辦法�！�
三、看圖譜念兒歌。
1、完整欣賞兒歌一遍。
2、簡單講解圖譜的含義。（如：房子代表屋；月亮代表夜晚；圈圈代表呼嚕）。
3、提問：“小熊到底住在哪里？”“它住在樹洞里舒服嗎？你是怎么知道的？”
4、教師完整朗誦一遍兒歌。
5、幼兒看圖譜朗讀兒歌。
A、師幼一起看圖譜朗讀兒歌一遍。
B、分角色表演兒歌。
6、幼兒分組動(dòng)手制作圖譜。
操作前請(qǐng)個(gè)別幼兒上來示范一下。操作后請(qǐng)每組派代表上臺(tái)有表情地念兒歌
四、結(jié)合生活實(shí)際講述。
“你喜歡小熊嗎？為什么？”“對(duì)，小熊也想到要保護(hù)樹，但在現(xiàn)實(shí)生活中還有許多人在亂伐樹木。平時(shí)我們應(yīng)該怎樣保護(hù)身邊的樹
五、延伸活動(dòng)。
前幾天，我在我們的幼兒園花壇邊老師發(fā)現(xiàn)有幾棵小樹苗在哭泣呢！原來是有的小朋友在活動(dòng)時(shí)，把它的樹枝折歪了，現(xiàn)在我們一起去把小樹苗受傷的地方治療一下好嗎？并掛上標(biāo)語。
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