有關(guān)大班美術(shù)教案范文匯編九篇
作為一名人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的大班美術(shù)教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞京劇臉譜，感受京劇臉譜的獨(dú)特魅力。
2、了解京劇臉譜中對(duì)稱、顏色的表現(xiàn)形式和手段。
3、萌發(fā)喜愛京劇、熱愛中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的美好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂，臉譜圖片，操作材料等。
活動(dòng)過程：
一、播放京劇音樂導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒對(duì)京劇的興趣。
�。ń裉鞄硪欢魏寐牭囊魳�，告訴我聽到了什么？）提問：你聽到什么？你感覺這段音樂和我們之前的音樂有什么不一樣？
小結(jié)：對(duì)這就是京劇，京劇是我們中國(guó)特有的，是我們的國(guó)粹，和大熊貓一樣珍貴。
二、欣賞臉譜，了解京劇臉譜中的對(duì)稱、顏色的表現(xiàn)形式。
1、欣賞討論京劇臉譜的顏色和圖案代表的意義。
出示歌曲中的5種臉譜。簡(jiǎn)單介紹人物及顏色代表意義。
�。ɡ蠋煱丫﹦±锏膸孜蝗宋镎�(qǐng)到了大2班教室，我們來看看都有誰？）總結(jié)：在京劇里有紅、黃、藍(lán)、黑、白等，顏色鮮艷，一看就很吸引人，觀眾可以從臉譜的顏色上分辨角色是好人還是壞人，是聰明還是愚蠢，紅色、黑色代表有正義感，黃色表示有智慧，白色代表壞人、奸詐，藍(lán)色代表勇敢剛強(qiáng)。
2、欣賞京劇臉譜中對(duì)稱的表現(xiàn)形式。
師：剛才小朋友們表現(xiàn)的都很好，其實(shí)臉譜還有一個(gè)很重要的特點(diǎn)。
提問：小朋友，認(rèn)真看看左邊和右邊是怎樣的？（一樣）總結(jié)：左右兩邊一樣呢，叫做對(duì)稱。臉譜是以鼻子為中心左右兩側(cè)對(duì)稱的，所以左邊和右邊的輪廓和顏色都是一樣的。
三、幼兒操作出示兩幅勾好線的臉譜，請(qǐng)幼兒給他們化妝。
四、展示幼兒作品
活動(dòng)反思：
我的目標(biāo)一是認(rèn)識(shí)京劇臉譜，了解不同臉譜與人物身份，個(gè)性的.關(guān)系，對(duì)于這個(gè)目標(biāo)來說，幼兒一開始只是知道這是面具，后來通過這堂課的學(xué)習(xí)，大部分幼兒是認(rèn)識(shí)了京劇臉譜，但是只有少部分幼兒做到了了解不同臉譜與人物身份，個(gè)性的關(guān)系。二是感受臉譜的圖案及色彩的美，萌生對(duì)臉譜藝術(shù)的興趣。我覺得這個(gè)目標(biāo)的完成是有所欠缺的，在上課的過程中，我怕上課的時(shí)間不夠，讓幼兒觀察的時(shí)間減少了，導(dǎo)致后來有很多幼兒只會(huì)在以后的臉譜上涂顏色，自己畫的那個(gè)臉譜只有少部分會(huì)畫，并且畫得好。在后來畫畫的過程中，也有幼兒對(duì)老師說不好畫的現(xiàn)象，也有自己想怎么畫就這么畫的。
大班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1. 嘗試運(yùn)用不同的工具材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)"明亮的眼睛"這一主題。
2. 通過感受詩歌優(yōu)美的意境，使幼兒萌發(fā)大膽表現(xiàn)的愿望。
3.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
4. 體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.范例三張，夜晚背景圖一幅。
2.四重不同的工具材料。
單色版畫：吹塑紙板，黑卡紙，鉛筆，白色、湖藍(lán)、枯黃。
鉛筆淺描：鉛筆，黑色卡紙，油畫棒。
印刻畫：油畫棒，鉛筆，有邊框的紙，(8K)抹布。
點(diǎn)彩：小毫，水粉顏料，水，抹布，鉛筆，正方形紙。
活動(dòng)過程
(一)導(dǎo)入活動(dòng)：感受詩歌優(yōu)美意境。教師邊念詩歌邊出示教具。
1.夜晚來了，眼睛要閉上了。一個(gè)一個(gè)夢(mèng)會(huì)從你的枕邊甜甜地升起。如果睡不著，你睜開眼睛望出去，呀!有好多好多的眼睛和你一樣睜著!(出示夜晚背景圖)你看見了哪些眼睛?……我看見了星星的眼睛，月亮的眼睛，小朋友躺在床上睜著眼睛。
2.今天老師要給小朋友念首詩歌，詩歌的名稱叫"明亮的'眼睛"，等會(huì)兒聽完后，請(qǐng)你告訴大家詩歌中有哪些"明亮的眼睛"。
教師：夜里的風(fēng)微微地吹著……
漆黑的大海上，航標(biāo)燈睜著眼睛，輪船就不會(huì)撞上暗礁!
遙遠(yuǎn)的大森林里，虎媽媽睜著眼睛，虎寶寶就能安心地、甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)!
夜里的風(fēng)微微地吹著……夜風(fēng)里還有好多好多的眼睛睜著，但你看不見它們：
衛(wèi)星的眼睛睜著，在傳送電波;
雷達(dá)的眼睛睜著，在保衛(wèi)和平。
夜里的風(fēng)微微地吹著……
你瞧那夜空里，有好多好多星星眨著眼，它們正悄悄地望著你。
原來，它們也沒睡著，正調(diào)皮地睜著眼睛。
提問：你聽見這首詩歌中有哪些明亮的眼睛?
(二)討論作畫方法
請(qǐng)你想一想，在我們生活周圍，在朗朗的星空中，在遙遠(yuǎn)的大森林里，還有哪些明亮的眼睛也正悄悄地看著你。教導(dǎo)幼兒發(fā)散思維。(路燈的眼睛，高樓的眼睛，飛機(jī)的眼睛，貓頭鷹的眼睛，高架橋上的眼睛。)
(三)幼兒作畫
今天老師為小朋友準(zhǔn)備了版畫，點(diǎn)彩，線描，印畫，請(qǐng)你想一想等會(huì)兒你畫的畫選哪種工具材料最方便。
(四)指導(dǎo)
1.指導(dǎo)幼兒較合理地安排畫面。
2.及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒與眾不同的想象，給予鼓勵(lì)。
3.指導(dǎo)幼兒用鮮艷的色彩點(diǎn)出明亮的眼睛。
(五)講評(píng)
將幼兒作品陳列于黑板上，剛才小朋友發(fā)現(xiàn)了許多"明亮的眼睛"，除了老師找到的外，我們來看看還有哪些"明亮的眼睛"。
活動(dòng)反思
1．設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)沒考慮到幼兒的認(rèn)知水平還很有限，導(dǎo)入環(huán)節(jié)用時(shí)稍長(zhǎng)了點(diǎn)。
2．出示圖畫內(nèi)容時(shí)應(yīng)該要以兒歌內(nèi)容相一致，這樣有利于幼兒的接受與理解，還可以幫助記憶。
大班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓孩子們知道什么花開在春天里以及了解這些花的特征。
2、用韓紙制作黃色的迎春花。
活動(dòng)準(zhǔn)備 黃色的韓紙，膠水，剪刀
活動(dòng)過程
[導(dǎo)入]
1、通過猜謎語的方式向孩子們介紹迎春花。 - 我在春天開放，我是黃色的花。
我是什么花呢？
[展開]
1、談?wù)動(dòng)夯ā?- 你看見過迎春花嗎？
- 你在哪兒見到的？
- 看過之后你有什么感想？
2、說說哪些花在春天里開放。 - 在春天里你能看見哪些花？
- 哪些種類的花在春天開放呢？
1) 迎春花
迎春的花期在4月，花先葉開放，花冠黃色。
花萼四片，成綠色，沒有絨毛，花瓣也是四片，成橢圓形。
2) 白頭翁
白頭翁原產(chǎn)于中國(guó)，一般是野生的`。
白頭翁全株長(zhǎng)有白色的長(zhǎng)柔毛，在長(zhǎng)長(zhǎng)的花桿的末端形成一大朵花。
常在陽光充足的山間或田野里開放。
白頭翁的根具有清熱解毒，涼血止痢的功效。
3) 郁金香
郁金香原產(chǎn)于土耳其，后引入荷蘭，世界聞名。
它是春天花壇里代表性球莖早本植物之一, 秋冬生根并萌發(fā)新芽但不出土到了第二年春天再生長(zhǎng)成莖葉。
四月開花。球莖也長(zhǎng)成花瓣。
- 在這幾種春天開放的花中白頭翁最先開放，為什么呢？
(白頭翁在陽光充足的丘陵或是山麓里生長(zhǎng)，最先接受充足的陽光，所以它先開花。)
3、研究制作迎春花。 - 要想制作迎春花需要什么材料呢？
- 用黃色的韓紙?jiān)鯓又谱饔夯兀?/p>
4、用活動(dòng)紙中的黃色韓紙制作迎春花。
�、� 準(zhǔn)備好黃色的韓紙。
�、� 用手撕出迎春花的樣子。
�、� 不要撕得太大。
�、� 把漂亮的迎春花帖在枝干上。
[結(jié)尾]
1、讓孩子們把做好的迎春花介紹給朋友們
2、總結(jié)活動(dòng)
[活動(dòng)圖片]（略）
大班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解文具盒的基本組成部分，能夠大膽、自信的畫出自己喜歡的文具盒。
2、通過轉(zhuǎn)換作品的角度并根據(jù)文具盒的外形特征進(jìn)行大膽想象創(chuàng)作。
3、能用一段話表述作品畫面的內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt、背景音樂、
活動(dòng)過程：
一、圖片觀察，導(dǎo)入活動(dòng)
師：瞧，這是什么？
師：是的，馬上要進(jìn)入小學(xué)了，它將是你們學(xué)習(xí)用品中必不可少的朋友。
師：那你們都知道文具盒是由哪幾部分組成嗎？
師小結(jié)：原來文具盒是由盒蓋、盒身、盒栓這3個(gè)部分組成。
�。ǘ┏鍪径喾N形狀的文具盒，觀察比較
師：老師這里帶來了幾種不一樣的文具盒，我們一起來看看，這個(gè)文具盒是像什么？盒蓋是怎么樣的？盒身是什么形狀？
師：那么這個(gè)文具盒的外形呢？是什么形狀的？（梯形）看起來像什么？
師：前面幾個(gè)文具盒都不一樣，我們?cè)賮砜纯唇酉氯ミ@個(gè)文具盒是怎么樣的？
小結(jié)：原來不同的文具盒有各種不同的外形。今天老師想請(qǐng)小朋友來畫一畫你喜歡的文具盒。
�。ㄈ┙處熓痉懂嫴襟E，幼兒仔細(xì)觀察
�。ㄋ模┯變翰僮�，師巡回指導(dǎo)
�。ㄎ澹┱故居變何木吆凶髌�，啟發(fā)想象
師：你們的`文具盒外形最特別，那我們來給它們變魔術(shù)看看，能變成什么？
師：我這樣的文具盒能變成什么？可以添加什么？
�。ㄆ撸┱故就暾髌�，互動(dòng)評(píng)價(jià)
師：請(qǐng)你來介紹自己的作品，你把這個(gè)文具盒變成了什么？
師：你喜歡這些作品里哪一副？為什么？
小結(jié)：小朋友都畫得很棒，每幅作品都有自己的想法和故事。讓我們把這奇特的文具盒送給你身邊的好朋友吧
大班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過觀察各種傘的顏色和圖案，激發(fā)幼兒對(duì)傘的顏色的好奇心。
2、通過觀察傘的結(jié)構(gòu)，掌握雙手繪畫的基本步驟。
3、鍛煉幼兒的想像力和雙手繪畫能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件；各種傘的圖片、范畫、實(shí)物傘。
活動(dòng)過程
一、開始部分。
1、幼兒領(lǐng)做一分鐘律動(dòng)。
2、導(dǎo)言：小朋友們表現(xiàn)真好，現(xiàn)在老師就送禮物給你們，高興嗎？請(qǐng)大家認(rèn)真看這里。
二、新授部分：
1、老師要送你們禮物，高興嗎？出示實(shí)物傘，提問：你們看這是什么？我們先了解傘的結(jié)構(gòu)，打開傘，看傘的上部，也叫傘面，像什么？傘的邊緣像什么，再看傘的下部，也就是傘柄，像什么？傘柄有直的，也有彎的，都像什么。我們?cè)倏催@把美麗的傘是都有什么顏色，圖案是什么樣的，幼兒共同回答。
2、老師還給你們帶來了很多禮物，逐一播放圖片，師幼共同欣賞并說出顏色和圖案紅色的熱情，黃色的溫暖，藍(lán)色的涼爽，綠色的生機(jī)勃勃，粉色的溫馨，多種顏色的浪漫。
3、我們欣賞了各種顏色的傘，小朋友，你們喜歡它們嗎？
這些美麗的傘不僅美化生活，而且對(duì)我們?nèi)祟愑泻艽蟮呢暙I(xiàn)，請(qǐng)大家思考：傘對(duì)我們有什么用處？
4、傘對(duì)我們有這么大的貢獻(xiàn)，給我們的生活帶來了方便，對(duì)我們來說是多么重要啊。那么從現(xiàn)在起我們要更加愛護(hù)它，喜歡它。對(duì)嗎？
5、老師也非常喜歡傘，并且用雙手畫出了自己喜歡的傘，請(qǐng)小朋友欣賞一下，好看嗎？你們想知道老師的傘是怎樣用雙手畫出來的嗎？
6、小朋友，你們想用雙手畫自己喜歡的傘嗎？現(xiàn)在拿出雙手，和老師一起模仿。我們一邊模仿一邊編個(gè)兒歌好嗎？我們學(xué)過傘的.歌曲，它還像什么，彩虹彎彎掛藍(lán)天，波浪彎彎在下邊，彩虹落下鉤一彎，添上幾道變成傘。
7、我們?cè)倌７乱淮�，認(rèn)真看老師在素描紙上畫，看起筆的位置，在上邊中間位置，雙手同時(shí)向下勻速運(yùn)動(dòng)，到一定位置畫傘的邊緣，雙手勻速像里邊畫波浪線，最后畫傘柄，雙手同時(shí)向下運(yùn)動(dòng)，到一定位置收筆。傘柄可以單手畫。這樣傘的結(jié)構(gòu)出來了。
8、再和老師一起模仿一次。說兒歌。
9、現(xiàn)在我們用靈巧的雙手畫上自己喜歡的傘吧。小朋友，有信心嗎？繪畫時(shí)，注意顏色搭配要美觀。
10、教師指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分：
繪畫完成的小朋友把作品粘貼在傘寶寶展示會(huì)下邊，并說說自己的畫，大家互相欣賞。自然下課。
大班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、欣賞、感受金魚的優(yōu)美姿態(tài)以及色彩變化之美。
2、學(xué)習(xí)按筆和提筆，使用中鋒和側(cè)鋒作畫。
3、嘗試畫出不同動(dòng)態(tài)的金魚。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒已初步認(rèn)識(shí)過金魚，實(shí)物金魚若干。
2、國(guó)畫工具材料。
活動(dòng)過程
1、引導(dǎo)幼兒觀察魚缸里的金魚，感受金魚的優(yōu)美姿態(tài)與色彩變化。
教師：金魚身上的顏色是什么樣的?有什么變化?它們是怎么游的?我們來學(xué)一學(xué)!
2、師幼共同討論、探索金魚的畫法。
(1)探索金魚眼睛的畫法。
教師：金魚眼睛大大的，凸鼓出來，我們可以用勾線的方法來畫。
(2)探索金魚尾巴的'畫法。
教師：金魚的尾巴前面大，尾端越來越小，用毛筆怎么又快又好地畫出來呢?
(3)教師小結(jié)：可用中鋒勾畫出魚身和魚眼的輪廓;用側(cè)鋒先按筆再提筆，畫出尾部;用小勾線筆添畫魚嘴、眼珠、魚鰭等細(xì)節(jié)。
3、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
教師：你想畫什么樣的金魚?和你的好朋友說一說。
4、欣賞、交流、評(píng)價(jià)。
教師：你的金魚在哪里?在干什么?它們可能在說些什么?
大班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1．在嘗試運(yùn)用粗細(xì)不同的筆作畫中初步培養(yǎng)線描的興趣。
2．通過模擬制作鳥窩，學(xué)習(xí)認(rèn)真仔細(xì)地做好工作。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．白紙、兩支粗細(xì)不同的勾線筆。
2．范例：幼兒作品《鳥窩》一張。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)人情景
鳥媽媽生了三個(gè)蛋，鳥爸爸和鳥媽媽決定在身邊的一棵樹上一起為將要出世的寶寶做一個(gè)更棒的鳥窩。
二、邊觀察演示邊議論
1．鳥媽媽給鳥窩鋪上什么?(幼：是細(xì)細(xì)軟軟的干草)
2．鳥爸爸銜來一粒又一粒碎泥，全鋪在干草下面。(幼：好讓鳥蛋睡得更舒服)
3．他們擔(dān)心風(fēng)吹來，會(huì)把干草吹走，把泥粒吹散，就用自己的.唾液調(diào)和成濕的泥土把鳥窩糊起來，又在圍墻的四周插滿了許許多多小樹枝。(幼：可以隱蔽起來不給壞人發(fā)現(xiàn))
4．這樣的鳥窩放在哪兒好呢?鳥媽媽說：“放在樹枝上吧!”鳥爸爸說：“不行!不行!”(幼：樹枝太細(xì)，說不定搖晃起來，會(huì)打碎鳥蛋的。)鳥爸爸說：“還是放在樹干上吧!”鳥媽媽又說：“不行不行!”(幼：樹干太滑，鳥窩會(huì)滑下去的。)
5．他們繞著大樹轉(zhuǎn)了一圈，最后決定把鳥窩造在樹叉上。大樹媽媽說：“歡迎!歡迎!住在我家你們就放心吧!”她伸出自己的手臂緊緊抱住鳥窩，還讓葉子們?yōu)轼B窩遮擋風(fēng)雨。
三、模擬鳥爸爸和鳥媽媽造鳥窩
1．思考造鳥窩所需的材料，確定作畫步驟。
2．和老師演示的鳥窩作比較，試著比老師造得更堅(jiān)固。
3．試著按需要用不同粗細(xì)的筆作畫。
4．教師對(duì)幼兒作畫過程中的堅(jiān)持和耐心及時(shí)給予鼓勵(lì)。
四、交流比較
和老師畫的鳥窩比一比，說說各自的感覺。
大班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試運(yùn)用直、橫、斜線的連接畫自行車。
2、運(yùn)用緊密排列繪畫體會(huì)線描的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、涂色：自行車
2、圖片：自行車；自行車的影子。
活動(dòng)過程
一、出示圖片：自行車的影子 （感知不同線條的連接組合）
1、教師：這里有一輛車的.影子，看看會(huì)是什么車呢？（自行車）
2、涂色：自行車
教師：看許多線條寶寶都跑來了，哦，是一輛自行車。
小結(jié)：我們可以用許多細(xì)細(xì)的線條表現(xiàn)自行車的樣子。
二、示范討論（了解作畫的要點(diǎn)）
1、車輪上的鋼條怎樣安裝呢？
從輪胎到中間的軸一根根連接起來，像旋轉(zhuǎn)起來的大風(fēng)車。
2、我們?cè)鯓影衍囎咏M裝起來呢？
�。�1）需要一個(gè)斜杠
�。ㄎ覀冇脙筛�條連接起來）
�。�2）我們還可以用兩根線條畫什么呢？
�。ㄜ囎撞浚�
（3）你覺得還需要什么呢？
�。堫^車把，有幾個(gè)呢）
3、一輛自行車裝好了，你還想添加些什么呢？
�。ㄓ脵M豎線條緊密組合成車簍，許多密密的橫線條在一起變成衣包架）
三、幼兒作畫
我們也來用線條寶寶設(shè)計(jì)一輛漂亮的自行車
1、可以先把自行車的線條描一下。
2、線條畫得深而不破
四、交流講評(píng)
你們覺得誰的自行車什么畫的最漂亮，什么地方畫的比較好呢？
大班美術(shù)教案 篇9
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.能根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識(shí)和大熊貓圖片，簡(jiǎn)單的畫出大熊貓的體態(tài)。
2.增強(qiáng)幼兒愛護(hù)大熊貓的情感。
3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.感受作品的美感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
課件大熊貓、大熊貓圖片、錄音機(jī)、磁帶、彩筆、油畫棒、繪畫紙，小椅子、呼啦圈。
【活動(dòng)過程】
一.開始部分：
隨著音樂全體小朋友學(xué)著大熊貓的動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
二.基本部分：
1.出示課件：(大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面)，讓幼兒觀察并講述大熊貓的外形特征。
小朋友，圖上是誰啊?(大熊貓)大熊貓?jiān)诟墒裁?(在吃竹子、在玩……)大熊貓長(zhǎng)什么樣子啊?(身上有毛，有黑色的、有白色的，有四條腿，有一條尾巴，有兩只半圓形的耳朵，身體胖胖的……)
教師總結(jié)：剛才小朋友們看的真仔細(xì)，說的太好了，大熊貓身體肥胖，四肢粗壯，皮毛黑白分明，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛周圍也是八字形的黑毛，其余均為白毛。而且大熊貓生活在山林中，喜歡吃竹葉和竹筍。是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。
2.朋友們看磁性黑板，出示熊貓圖片，請(qǐng)幼兒觀察靜止的熊貓的'樣子。
3.老師在卡紙上示范并講解大熊貓的畫法。
1)大熊貓圓圓的大腦袋。
2)出大熊貓橢圓形的白色身體。
3)畫出大熊貓又粗又短的四條黑腿。
4)給大熊貓?zhí)懋嬌涎劬�、鼻子、耳朵�?/p>
5)給大熊貓進(jìn)行著色。
4.幼兒在繪畫紙進(jìn)行繪畫。
1)自己畫，老師巡回指導(dǎo)，必要時(shí)給予幫助。
2)畫簡(jiǎn)單的大熊貓的基礎(chǔ)上，大膽想象，畫出不同形態(tài)的大熊貓。
3)為大熊貓?zhí)懋嬛窆S、竹葉等。
4)給大熊貓進(jìn)行著色。注意畫面的整潔，涂色要均勻。
7.對(duì)孩子的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓，組成熊貓的一家，進(jìn)行組合活動(dòng)，并進(jìn)行講述活動(dòng)，發(fā)展孩子們的語言表達(dá)能力和組合能力。
8.小朋友，今天我們把大熊貓的一家打扮的這么漂亮，它們可高興了。讓我們一起祝賀一下，來做一個(gè)《大熊貓鉆圈》的游戲，好不好?(好!)
老師講明游戲的玩法、規(guī)則和注意事項(xiàng)。
玩法：幼兒排成兩隊(duì)，第一個(gè)幼兒學(xué)習(xí)大熊貓的模樣，手腳著地，鉆過呼啦圈后，返回拍第二個(gè)小朋友的手，依次類推，看哪一隊(duì)的小朋友先鉆完，哪隊(duì)便為勝方。
規(guī)則：必須手腳著地鉆過呼啦圈。
注意事項(xiàng)：不能碰倒呼啦圈。
三.活動(dòng)延伸：
剛才小朋友們表現(xiàn)太棒了!現(xiàn)在讓我們把大熊貓送回家吧。
聽著音樂，組織孩子們張貼自己的作品到互動(dòng)墻壁上。
四.結(jié)束部分：
隨著音樂，老師組織孩子們學(xué)著大熊貓的樣子，出去尋找東西吃。教育孩子們要愛護(hù)大熊貓，發(fā)動(dòng)家人和朋友一起愛護(hù)國(guó)家一級(jí)動(dòng)物——大熊貓。
【活動(dòng)反思】
雖然這只是一節(jié)隨堂課，但是作為執(zhí)教者，我覺得它不僅目標(biāo)明晰，環(huán)節(jié)清楚，而且從幼兒的作品上分析，幼兒對(duì)這次的活動(dòng)很感興趣，并基本上把大熊貓圓圓胖胖的身體特征表現(xiàn)出來，不得不說這是一次成功的教學(xué)活動(dòng)。
一、情境法激發(fā)幼兒繪畫興趣
“大熊貓要出國(guó)演出，它想把自己的畫像送給外國(guó)朋友，我們一起來幫幫它，好嗎？”，教師給幼兒創(chuàng)設(shè)了“給大熊貓照相”的情境，小畫家一下子變成了攝影師，幼兒別提多興奮了。有的幼兒為了讓大熊貓的演出更精彩，還給大熊貓佩戴了漂亮的蝴蝶結(jié)呢！為了加快幼兒的繪畫速度，教師繼續(xù)創(chuàng)設(shè)情境說：“哇，現(xiàn)在大熊貓已經(jīng)上飛機(jī)了，飛機(jī)馬上要起飛了，你們趕緊畫呀，否則熊貓的畫像就沒法帶到國(guó)外去了”，剛說完這句話，就聽見幼兒喊：“飛機(jī)快起飛了，大家快點(diǎn)畫啊！”
二、圖形結(jié)合法的運(yùn)用恰到好處
大熊貓圓圓胖胖的，身體與四肢是圓形或橢圓形的，耳朵半圓形、眼睛圓形、眼圈橢圓形、嘴半圓形、鼻子半圓形，用圖形結(jié)合法組織幼兒繪畫，便于幼兒對(duì)熊貓基本特征的把握。由此我聯(lián)想到，許多繪畫作品如房子、小動(dòng)物、人物，都融合一定的形狀在其中，在組織教學(xué)時(shí)是否可以借鑒此法呢？
三、簡(jiǎn)潔的提問啟發(fā)幼兒積極地思考
活動(dòng)中的提問簡(jiǎn)潔明了、環(huán)環(huán)相扣，能積極地啟發(fā)幼兒的思考。以幼兒為主體，讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)范畫的觀察，大膽的參與討論，在討論中一步步的解決問題，完成本活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)。
應(yīng)該說，這樣的教學(xué)活動(dòng)不僅是繪畫技能的學(xué)習(xí)，同時(shí)還注重幼兒情感的培養(yǎng)。黑色原來也是一種漂亮而有用的顏色，圓圓胖胖的大熊貓?jiān)瓉頃r(shí)如此的可愛。
啟發(fā)：
在諸多的繪畫活動(dòng)中，教師往往關(guān)注的是作品的繪畫方法，追求的是幼兒是否畫的好，其實(shí)，這樣的教學(xué)模式是不科學(xué)的，是與《綱要》精神相違背的，教師應(yīng)以美術(shù)教學(xué)為載體，積極融合情感、科學(xué)、交往、語言等多方面因素于一體，促進(jìn)幼兒多方面的全面和諧發(fā)展。
成功的活動(dòng)中，往往會(huì)有很多相關(guān)的因素，細(xì)細(xì)思考總結(jié)出最重要的一點(diǎn)，再把它挖深扣細(xì)，這樣會(huì)更后深度，更有著眼點(diǎn)，比如：突出情境性等，名字也可以更適合內(nèi)容來起，你說呢？
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