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      小班社會(huì)教案

      時(shí)間:2024-07-24 03:40:09 教案 我要投稿

      實(shí)用的小班社會(huì)教案匯編8篇

        在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,就有可能用到教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。教案要怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的小班社會(huì)教案8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      實(shí)用的小班社會(huì)教案匯編8篇

      小班社會(huì)教案 篇1

        ◆活動(dòng)目標(biāo)

        1、知道不能隨便拿別人的東西,借東西能主動(dòng)歸還。

        2、能辨別不良的行為習(xí)慣。

        3、養(yǎng)成不拿別人東西的好習(xí)慣。

        ◆活動(dòng)準(zhǔn)備

        ◎故事《別人的東西我不拿》(見資源包)。

        ◆活動(dòng)過程

        ☆傾聽

        1、講述故事《別人的東西我不拿》。

        教師:老師給小朋友講一個(gè)故事,小朋友認(rèn)真聽聽故事里都說了什么?

        2、通過提問,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

        教師:紅紅哪兒做得不對(duì)?為什么?

        紅紅哪兒做得對(duì)?為什么?

        小結(jié):紅紅能把幼兒園的小汽車還回來,所以她很誠實(shí),是個(gè)好孩子。

        ☆討論

        1、創(chuàng)設(shè)問題情境,引導(dǎo)幼兒討論交流:家里的東西可以隨便拿嗎?

        教師:我們都知道幼兒園的東西不能拿,在家里,爸爸媽媽的東西可以拿嗎?

        小結(jié):如果家長(zhǎng)沒同意,家里的東西也不可以拿。所以,拿自己家里的物品時(shí),也要征得家長(zhǎng)的同意。

        2、討論什么情況下可以把玩具帶回家。

        教師:如果你喜歡小朋友的玩具,怎么辦?如果你想把小朋友的玩具帶回家,應(yīng)該怎么辦?

        小結(jié):如果征得對(duì)方的同意是可以帶回家的。

        3、討論借別人的東西要不要還。

        教師:如果你借了別人的東西,應(yīng)該怎么辦?

        小結(jié):借東西后要好好保管,不能弄臟、弄壞,要及時(shí)主動(dòng)歸還。

        ☆情境表演幼兒兩人一組,表演如何向他人有禮貌的借玩具。

        教師:小朋友兩人一組,一人在玩玩具,另一人表演怎樣向他借玩具。

        ◆活動(dòng)建議

        本活動(dòng)是有關(guān)個(gè)性與交往方面的社會(huì)活動(dòng),活動(dòng)中通過傾聽故事展開一系列的討論,重點(diǎn)讓幼兒理解隨便拿別人的東西是一種不良的行為。

        活動(dòng)中,教師可結(jié)合本班幼兒的實(shí)際創(chuàng)設(shè)問題的情境,討論時(shí),也應(yīng)鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的想法,對(duì)一些行為觀念不正確的幼兒,一定要及時(shí)幫助其轉(zhuǎn)變觀念。在操作的環(huán)節(jié),教師要帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)的觀察操作單上的內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講述,幼兒在講述的過程中,教師要加以指導(dǎo),幫助他們理解操作單上的內(nèi)容。

        本活動(dòng)可以延伸到日;顒(dòng)和家庭活動(dòng)中,當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒有不良的行為時(shí)應(yīng)及時(shí)給予糾正,并讓他明白其中的道理,同時(shí),要與家長(zhǎng)溝通,與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),共同幫助幼兒養(yǎng)成不隨便拿別人東西的好習(xí)慣。

        ◆資源包故事別人的`東西我不拿游戲結(jié)束了,玩具要回到自己的家——玩具架里了,可紅紅喜歡小汽車,想把它帶回家:"小汽車,跟我回家吧。"于是,紅紅帶著小汽車回家了。半夜時(shí),小汽車看到陌生的地方哭了起來。"嗚——,我要回家,我要回家。"紅紅醒了,看到小汽車在哭,很不好意思。

        第二天,紅紅把小汽車還回了幼兒園。紅紅說:"以后,我再也不拿幼兒園的東西了。"

        教學(xué)反思:

        通過本節(jié)課的教學(xué),讓幼兒知道沒有經(jīng)過別人的允許,不能拿別人的東西,并且學(xué)會(huì)了借別人東西的技巧。效果很好,幼兒課堂興趣高,主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。但是幼兒良好的行為習(xí)慣不能只局限于本節(jié)課,我認(rèn)為幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成貫穿于幼兒日常生活的方方面面,與幼兒各方面的發(fā)展有著緊密的聯(lián)系。幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)是每一位幼教工作者義不容辭的責(zé)任。正如教育家陶行知先生所說,“教育就是培養(yǎng)生活習(xí)慣”。良好生活習(xí)慣的培養(yǎng),重點(diǎn)是從日常生活中的瑣事、小事做起。所以,我們應(yīng)該把行為習(xí)慣的培養(yǎng)用游戲或集體活動(dòng)的形式體現(xiàn)出來,這樣才能使幼兒不斷進(jìn)步,為幼兒今后的人生道路奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      小班社會(huì)教案 篇2

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.增強(qiáng)幼兒在別人遇到困難時(shí)樂于幫助得意識(shí)。

        2.使幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)樂于助人的快樂。

        活動(dòng)重點(diǎn)

        通過教師的引導(dǎo)和提問,使幼兒將幫助別人后的快樂情緒和體驗(yàn)表達(dá)出來。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1.可變換表情的蝸牛圖兩幅(蝸牛殼上分散貼上雙面膠)。

        2.彩色皺紋紙若干張,電話一部。

        3.一面鈴鼓,粘在夾子上的'彩帶同幼兒人數(shù)一樣多。

        活動(dòng)過程

        (一)知道自己的幫助能使別人和自己都高興。

       。保畮熒鷩诘靥荷现v故事:

        森林里在開動(dòng)物聯(lián)歡會(huì),小蝸牛被小河擋住了路還沒來,它很著急。

        問題:請(qǐng)小朋友幫它想想辦法。

        2.繼續(xù)講述并提問:

        大家?guī)托∥伵_^了河,小蝸牛真高興,臉上露出了甜甜的微笑。

        提問:小蝸牛為什么露出了微笑?

        是誰幫它想的辦法?

        你幫了小蝸牛,你心里感覺怎樣?

        3.小結(jié):別人有困難時(shí),你幫助了他,他會(huì)很高興,你自己心里也很高興。

        (二)體會(huì)自己的幫助能使別人和自己都高興。

        小蝸牛打電話說想?yún)⒓臃b表演,可自己的衣服不漂亮,很著急,怎么辦?

        1.小蝸牛又有困難了,我們應(yīng)該怎樣做?

        2.幫小蝸牛裝飾衣服

        ①觀察小蝸牛的表情(不高興)。

       、谘菔狙b飾方法:將皺紋紙團(tuán)過后粘在蝸牛殼上有膠的地方。

       、塾變悍謨山M裝飾

        ④觀察小蝸牛的表情(高興)。

        問題:小蝸牛為什么笑了?誰幫它們穿的花衣服?

        你幫助了小蝸牛,他們很高興,你心里怎樣?

        請(qǐng)你看看你身旁的小朋友臉上怎樣?

        3.小結(jié)。

        (三)通過游戲,進(jìn)一步體驗(yàn)和表達(dá)互助帶來的愉快情緒。

        1.繼續(xù)敘述故事:小蝸牛的衣服最漂亮,得了第一名。

        2.小蝸牛送來了許多彩帶感謝小朋友,大家用彩帶做一個(gè)《揪辮子》的游戲。

       、俪鍪静蕩Вv解游戲方法及規(guī)則;

       、谔崾居變夯ハ鄮椭鷬A辮子;

       、劢處熍c小朋友一起用鼓聲當(dāng)信號(hào)游戲。

        延伸活動(dòng)

        到戶外繼續(xù)游戲。

      小班社會(huì)教案 篇3

        活動(dòng)目標(biāo)

       、绷私庹J(rèn)識(shí)各種蛋制品,知道蛋制品是有營(yíng)養(yǎng)的。

       、苍谄穱L蛋制品的過程中愿意與同伴分享食物。活動(dòng)準(zhǔn)備:請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備一份蛋制食品,并告訴孩子名稱及所用材料。如:番茄炒蛋、荷包蛋、蛋餅、蛋卷、咸蛋、皮蛋、月餅等。人手一份碗、勺子。

        活動(dòng)過程

        一、導(dǎo)入活動(dòng)——參觀、交流蛋制品

       、毙∨笥眩裉炷銈兌紟砹撕枚嗪贸缘臇|西,那我們一起來看一看吧。(把桌子圍成圈,放上不同的蛋制品,便于幼兒觀察。幼兒有秩序的參觀蛋制品,教師提醒幼兒把小手放在背后,小心打翻物品。)

       、舱(qǐng)你來介紹一下你帶來的是什么好吃的?(介紹自己帶來的東西。)師介紹蛋制品:好吃的東西里有雞蛋,這樣?xùn)|西就叫蛋制品。

        二、初步認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋制品,了解蛋制品是有營(yíng)養(yǎng)的

        看了這么多好吃的蛋制品,為什么有的蛋制品里看得見蛋,有的卻看不出蛋呢?(因?yàn)樵谧龅臅r(shí)候把蛋打碎了,攪在一起了,所以我們看不出來)。象蛋卷、蛋糕、蛋塔、蛋黃派等等蛋制品,這些都是在做的時(shí)候把蛋打碎了,攪在一起了,所以我們看不出來有的顏色是黃黃的。

        ⒈蛋制品歸類

        外型未變:皮蛋、白煮蛋等、燉蛋。

        做出菜:茄炒蛋,荷包蛋。

        做出點(diǎn)心:蛋卷、蛋糕、蛋塔、蛋黃派等。

        為什么有的'蛋制品能看得見蛋,有的看不見。(可通過視頻讓幼兒欣賞)

       、驳爸破返臓I(yíng)養(yǎng):你們喜歡吃這些蛋做的點(diǎn)心和菜嗎?(喜歡)為什么我們都要吃蛋呢?(蛋的營(yíng)養(yǎng)好)所以,我們每天都要吃一個(gè)蛋,這樣我們的身體就會(huì)棒棒的!

        三、品嘗蛋制品的過程中愿意與同伴分享食物

        師:這么多的蛋制品你們有沒有吃過?想不想吃?(想)我們等一會(huì)兒就開始分享,在吃以前先要把手洗干凈,再每人拿好一只碗,一把勺子,到你想吃的蛋制品的碗里盛,但是能不能全盛完?不能,這么多的小朋友要一起分享,吃的時(shí)候看看它是什么樣子的?有什么味道?

        ⒈幼兒自己分享蛋制品。說說所吃到食物的味道,口感。

       、材銊偛懦缘氖鞘裁?有沒有和小朋友一起分享?你最喜歡吃的是什么蛋制品?

      小班社會(huì)教案 篇4

        培養(yǎng)目標(biāo):

        1、通過活動(dòng),讓幼兒認(rèn)識(shí)鞋襪各部分名稱,基本學(xué)會(huì)穿脫鞋襪。

        2、培養(yǎng)幼兒小肌肉動(dòng)作的靈活性,手眼協(xié)調(diào)性。

        重點(diǎn):

        教幼兒學(xué)習(xí)穿脫鞋襪

        難點(diǎn): 穿襪及穿鞋時(shí),要把后腳跟提上來

        準(zhǔn)備: 讓幼兒掌握猜謎語(鞋、襪)、節(jié)奏《小鞋子》及歌曲《郊游》,三塊布,布上放小石頭若干,顏料三盤,三張白紙,濕拖布三把。

        活動(dòng)過程; 一、猜謎語。

        幼兒念謎面,父母猜謎底。(鞋、襪)

        二、節(jié)奏《小鞋子》

        三、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)鞋襪各部分名稱,學(xué)習(xí)脫鞋襪。

        1、師:“小鞋子在哪里?”,幼兒:“在這里!币龑(dǎo)幼兒做各種動(dòng)作:搖搖鞋,踏踏腳等。

        2、引導(dǎo)幼兒摸摸鞋尖、鞋后跟、鞋底、鞋面。(可擬人化如:給鞋尖洗臉、給鞋后跟刷牙等。)

        3、師示范講解脫鞋:手放在鞋后跟向下脫。幼兒練習(xí)脫鞋。

        4、脫鞋后,引導(dǎo)幼兒摸摸襪尖、襪后跟、襪筒。

        5、指導(dǎo)幼兒脫襪:手放在襪筒,向下脫。

        四、游戲:“郊游”。

        師生共同光著腳丫去郊游,即手拉手,邊走邊唱歌曲《郊游》,并體驗(yàn)光著腳踩石頭的感覺。

        五、學(xué)習(xí)穿鞋襪。

        1、請(qǐng)幼兒談?wù)劰庵_丫踩石頭的'感受。

        2、學(xué)習(xí)穿襪:先把襪子放平,手拿襪筒,套在腳尖上,向上拉。

        3、 學(xué)習(xí)穿鞋:手拿鞋底,腳伸在鞋中,提上后腳跟。

        4、幼兒穿上鞋后,邊走邊唱體驗(yàn)穿上鞋踩石頭的感受。

        六、游戲:“印鞋印”。

      小班社會(huì)教案 篇5

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.初步了解自己的小腳及腳的功能,并懂得要保護(hù)我們的小腳。

        2.體驗(yàn)光腳踩著不同材料表面的感受,愿意主動(dòng)探究。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        不同質(zhì)地的材料:海綿墊子、席子、鵝卵石,音樂

        活動(dòng)過程

        1.可愛的`小腳

       。1)猜謎引發(fā)幼兒的興趣

       。2)幼兒看看、摸摸自己的小腳

        (3)小腳操

        師:我們一起來做一做小腳操。

        小結(jié):我們大家都有一雙腳,腳上還有腳趾、腳背和腳底,我們的小腳還有很多本領(lǐng),會(huì)走、會(huì)跳、會(huì)跑。

        2.走小路

        在石子小路和墊子小路上走猜猜會(huì)是怎么樣的感覺。

       。2)第一次感受:讓幼兒自由走不同的小路并交流自己的感受。

       。3)第二次感受

        師:幼兒一邊走,師一邊引導(dǎo),你發(fā)現(xiàn)感覺怎樣啊?(席子路滑滑的,石子路痛痛的,墊子路軟軟的)

        3.討論:保護(hù)小腳

        小腳的本領(lǐng)真大,那你有什么好辦法來保護(hù)他呢?(可以通過涂潤(rùn)膚霜、穿襪子等方法保護(hù)我們的小腳)

        4.延伸活動(dòng):印小腳

        小腳真可愛,你有什么好辦法把小腳留下來?(畫、蠟染、剪紙裝飾等)

        活動(dòng)生成及建議

        本次活動(dòng)可以與計(jì)算領(lǐng)域相結(jié)合提供一些小腳印,對(duì)小腳印進(jìn)行分類、排序、學(xué)習(xí)單數(shù)和復(fù)數(shù)等;與藝術(shù)領(lǐng)域相結(jié)合,玩玩“印小腳”的游戲;與運(yùn)動(dòng)相結(jié)合,進(jìn)行“踩腳印”的游戲等。

      小班社會(huì)教案 篇6

        目的要求:

        1、通過情景表演動(dòng)作,知道自己的事要自己做。學(xué)習(xí)做自己能做的事,不懶惰,不依賴。

        2、學(xué)習(xí)詞:自己;短句:小不點(diǎn)自己穿衣服,自己穿鞋。

        3、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

        4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        地點(diǎn):中班午睡室(小床、椅子、桌子、小屏風(fēng))

        人物:小不點(diǎn),(請(qǐng)大班小朋友扮演)

        道具:錄音機(jī)(放起床音樂)

        過程:

        1、出示場(chǎng)景提問:這是什么地方?(午睡室)有什么?看誰來了?(小不點(diǎn)來了),小不點(diǎn)在干什么?(解鈕扣),誰給小不點(diǎn)解鈕扣,脫衣服,脫鞋子?幼兒答小不點(diǎn)自己解鈕扣,脫衣服,脫鞋子。問:“衣服脫下怎樣放?鞋子脫下怎么放?”起床時(shí)提問:誰給小不點(diǎn)穿衣穿鞋?(小不點(diǎn)自己穿衣、穿鞋。)老師小結(jié):自己的事自己做,小不點(diǎn)真能干。

        2、老師問小不點(diǎn):你在幼兒園自己的事自己做,在家是不是也是自己的事自己做呀?小不點(diǎn)回答:我在家也是自己的事自己做。小朋友們你們也要象我一樣,自己的事自己做,做個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。

        3、由小不點(diǎn)帶領(lǐng)小朋友邊做動(dòng)作邊說:“我自己穿衣”,“我自己穿鞋”等。

        4、全班小朋友練習(xí)解鈕后,扣鈕扣一邊之后選幾個(gè)能干的孩子表演,小不點(diǎn)指示幫助。

        5、送小不點(diǎn)哥哥回班,(練習(xí)運(yùn)用禮貌用語)。

        6、午睡:全班練習(xí)穿脫衣服和鞋子。

        教學(xué)反思

        從那以后,我不再幫幼兒穿衣服,而是限制時(shí)間讓他們自己穿,并告訴他們自己的`事情自己做。是的,現(xiàn)在的孩子?jì)缮鷳T養(yǎng),幼兒缺乏自理能力,依賴性很強(qiáng)。作為教師的我們應(yīng)該不失時(shí)機(jī)地找機(jī)會(huì)鍛煉他們,讓他們學(xué)會(huì)自己的事情自己做,這樣才能讓他們經(jīng)受住挫折,也有益于今后的成長(zhǎng)。

      小班社會(huì)教案 篇7

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過游戲讓幼兒體驗(yàn)黑暗與快樂。

        2、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種方法克服困難,提高自己解決困難的能力。

        3、培養(yǎng)幼兒勇敢、助人為樂的品質(zhì)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        小山洞、與幼兒人數(shù)相等的動(dòng)物玩具,大塊遮光布,山洞三個(gè),音樂磁帶一盒。

        活動(dòng)過程:

        一、以游戲的口吻和形式導(dǎo)入活動(dòng)。

        1、教師:孩子們,今天來了這么多的客人,跟他們打個(gè)招呼吧。ò殡S《HELLO》的音樂,幼兒做律動(dòng)進(jìn)入場(chǎng)景)

        2、教師:這塊布的下面是什么東西呀?讓我們鉆進(jìn)去看看吧!

        3、(鉆進(jìn)布底下)孩子們,你們看見什么了?里面雖然這么黑,什么也看不見,但是,媽媽照樣能知道你是誰。還能做很好玩的游戲呢!

        二、談話。

        教師:剛才在布底下,你有什么感覺?你害怕嗎?為什么?還有什么地方也是黑黑的?如果讓你晚上一個(gè)人睡在小房間里,你會(huì)害怕嗎?為什么?

        討論:怎么樣才能讓自己不害怕呢?

        教師:今天,我們知道了,黑房間里并沒有什么可怕的.東西,我們有各種方法戰(zhàn)勝黑暗。你們以后敢不敢一個(gè)人睡覺啦?敢的小朋友把手舉起來!

        三、營(yíng)救小動(dòng)物,鼓勵(lì)幼兒不怕黑。

        1、發(fā)現(xiàn)情況通過小動(dòng)物的呼救聲及教師對(duì)黑洞內(nèi)發(fā)生情況的描述,讓幼兒感知發(fā)生的事情,激起幼兒救小動(dòng)物的欲望。

       。1)(伴隨著音樂,以遠(yuǎn)處傳來一陣陣小動(dòng)物的呼救聲)教師:咦,好象有什么人在哭,你們聽,是誰在喊救命?孩子們,你們千萬別動(dòng),媽媽去看看。

        (2)教師慢慢走到山洞口,仔細(xì)往山洞里看,說:呀,這里有個(gè)山洞,里面很黑,什么也看不見。對(duì),聲音就是從這里發(fā)出來的。哎呀,這個(gè)洞口這么小,我鉆也鉆不進(jìn)去,怎么辦呢?里面到底發(fā)生了什么事情?這黑洞洞的山洞里到底是誰在哭呀?孩子們,你們誰愿意幫媽媽進(jìn)去看看。

        2、鼓勵(lì)幼兒克服怕黑心理,勇敢地鉆進(jìn)山洞。

        (1)請(qǐng)膽大的幼兒做示范,并說說自己害怕不害怕,以及自己是怎樣克服害怕的。

       。2)交談,了解害怕的幼兒的心理狀況,教師對(duì)他們進(jìn)行疏導(dǎo)。

       。3)請(qǐng)?jiān)敢馊ゾ刃?dòng)物的幼兒一個(gè)一個(gè)爬進(jìn)山洞,每人只救一個(gè)小動(dòng)物。

       。4)教師對(duì)還不敢進(jìn)去的幼兒再次進(jìn)行疏導(dǎo),啟發(fā)他們找上好朋友一同進(jìn)去救小動(dòng)物。

       。5)請(qǐng)膽子特別小的幼兒借助一些器具(如木棍、玩具刀、手電筒等)和好朋友一同進(jìn)山洞。

        (6)教師親親每一個(gè)救小動(dòng)物的幼兒,夸獎(jiǎng)他們是勇敢的孩子。

        3、小動(dòng)物們都很累了,把它們輕輕放在擔(dān)架上,我們把它們抬回家吧!

      小班社會(huì)教案 篇8

        一、活動(dòng)目標(biāo):

        1.學(xué)習(xí)念兒歌,初步了解端午節(jié)的習(xí)俗。

        2.分享吃粽子的快樂。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.粽子若干。

        2.幼兒用書。

        三、活動(dòng)重難點(diǎn):學(xué)習(xí)念兒歌,初步了解端午節(jié)的習(xí)俗。

        四、活動(dòng)過程:

        1.通過談話引出本課主題。

        ·教師出示一個(gè)粽子,播放課件圖一,然后提問:"這是什么?小朋友,你們吃過嗎?為什么要吃粽子呢?引導(dǎo)幼兒觀看課件圖三、圖四。

        ·幼兒回答后,教師:小朋友都吃過粽子。端午節(jié)是我們國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日,粽子一般在端午節(jié)的時(shí)候吃。粽子主要是為了紀(jì)念我國(guó)偉大的詩人屈原。

        2.播放課件圖五,讓幼兒說說自己吃過哪些口味的'粽子。

        3.播放課件圖六,教師指導(dǎo)幼兒念兒歌《江米粽》。

        4.播放課件圖七至十,引導(dǎo)幼兒說說,端午節(jié)除了吃粽子還有哪些習(xí)俗?

        5.幼兒相互品嘗粽子,分享吃粽子的快樂。

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