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      小班社會教案

      時間:2024-10-15 03:46:59 教案 我要投稿

      【必備】小班社會教案模板匯編6篇

        作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時常需要編寫教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編幫大家整理的小班社會教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      【必備】小班社會教案模板匯編6篇

      小班社會教案 篇1

        活動目標(biāo):

        1、掌握穿開襟衣服的方法。

        2、能利用兒歌來邊說邊穿衣服。

        3、愿意自己穿衣服,體驗自我服務(wù)的快樂。

        4、培養(yǎng)觀察,比較衣服的能力。

        5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

        活動準(zhǔn)備:

        小兔頭飾、男、女孩上衣各一件(全是帶拉鏈的)大人衣服一件,幼兒每人一件帶拉鏈的上衣。

        活動過程:

        一、導(dǎo)入活動

        情景表演:一陣哭聲引起幼兒注意“咦!什么聲音呀?(哭聲)是誰在哭呢?讓老師來找找看。”。帶小兔子出場,

        教師:小兔,你為什么哭呀?

        小兔:我不會穿衣服,心里很著急!

        教師:哦!原來是這樣呀。ń處熮D(zhuǎn)身問小朋友)小朋友們,你們愿意幫助小兔嗎?

        二、基本過程

        1、請一名幼兒上前來向大家展示他的穿衣服方法。

        教師:你穿的真好!真棒!還有沒有誰和他的方法不一樣呢?

        2、再次請一名幼兒來示范。

        教師:小兔,你覺得他們的方法怎么樣?你學(xué)會了嗎?

        小兔:他們的方法都很好,可是我還是想學(xué)一個更簡單好記的方法,你們好有沒有呢?

        教師請幼兒們再嘗試想想不同的方法,并進(jìn)行表演。(如果幼兒愿意表演,就請表演,沒有回應(yīng)的話教師直接介紹說自己有一個好辦法)

        3、邊說兒歌邊穿衣服:

        教師:老師這里有一個辦法,你們想看嗎?

        教師邊說兒歌邊穿衣服:抓領(lǐng)子,蓋房子。

        小老鼠,出洞子。

        小拉鏈,插進(jìn)去,

        手兒輕輕向上拉。

        教師:你們看清楚了嗎?我是怎么穿上衣服的呢?在穿的時候我還說了什么?衣服應(yīng)該怎么擺放呢?(將衣服打開,里子向外)小手抓在哪里?(領(lǐng)口)

        4、請幼兒和老師一起說兒歌。

        教師:大家都學(xué)會了說兒歌,你們想來試試邊說兒歌邊穿衣服嗎?(幼兒回答)先請一個能力較弱的幼兒來試一試,請大家看看那,說一說他穿的過程中有沒有問題,如果有,在哪里?該怎么該呢?再請一名幼兒來試一試。

        教師:剛才我們看了兩個小朋友的穿衣過程,現(xiàn)在咱們大家也來一次體驗吧!看,老師給你們準(zhǔn)備了帶拉鏈的衣服,咱們就來試試看這個方法吧!

        5、體驗活動

       。1)請幼兒發(fā)給幼兒衣服,先請幼兒拿到以后,先不要著急穿,先找出衣服的領(lǐng)子,再將衣服的里子打開。

        (2)請幼兒邊說兒歌邊穿衣服。教師巡回指導(dǎo)個別幼兒,并給予幫助。

       。3)女孩子說兒歌,男孩子穿衣服。

        (4)男孩子說兒歌,女孩子穿衣服。

        6、小兔:你們穿的真好,我也學(xué)會了。我給你們表演一下,看看我穿的`對不對!不過,我想讓你們來給我說兒歌,我來穿。你們愿意嗎?

        小兔拿出自己的衣服來穿一次。

        小兔:哦!太棒了,我學(xué)會嘍!謝謝你們,以后我再也不用為穿衣服發(fā)愁了!現(xiàn)在我穿好了衣服,我要出去玩嘍!再見吧!

        三、結(jié)束部分

        1、教師和幼兒共同回憶兒歌

        教師:剛才我們不光幫助小兔學(xué)會了穿衣服,就連小朋友自己也學(xué)會了兒歌和方法,你們真棒!現(xiàn)在我還想聽你們把這個兒歌說一遍,用好聽的聲音來說,好嗎?(加強(qiáng)鞏固對兒歌的掌握)

        2、教師小結(jié)。

        今天我們學(xué)會了一種簡單的穿衣服的方法,以后不管是在家里還是在幼兒園里,你們起床后還會不會找比人幫忙穿衣服呢?(不會)對了,我們既然學(xué)了穿衣服的方法,就應(yīng)該自己動手來穿。要自己的事情自己做。做一個能干的小朋友。活動自然結(jié)束。

      小班社會教案 篇2

        設(shè)計意圖

        活潑的水時刻跳躍著,它們和孩子們的心一起跳動,讓孩子的心自由,讓孩子的身體輕松,在嬉水游戲中,孩子可以獲得一種特殊的獨有的情感體驗,捧一捧、拍一拍、抓一抓水,其樂無窮。

        活動目標(biāo)

        1.觀察水的特性、變化。

        2.體驗嬉水的快樂。

        3.樂于探索水的奧秘。

        活動準(zhǔn)備

        1.大水池(水池中水沒過幼兒小腿),各類大小不同的容器。

        2.充氣玩具、救生圈、球若干、鈴鼓一個。

        過程建議

        1.活動身體:穿上泳衣、泳褲,做腰部、膝部的活動。

        2.嬉水活動

        (1)幼兒先把腳上的鞋放在一邊,然后從樓梯上一個跟著一個下去。

        (2)自由玩水:幼兒自由在水池里玩水、踩水。教師引導(dǎo)幼兒感受水的特性!澳愕纳眢w水里有什么感覺?水能抓住嗎?看得見你的腳嗎?”

        (3)提供材料,幼兒探索。幼兒用各類大小不同的`容器盛水、倒水,觀察水的流動。在水中玩充氣玩具、救生圈,觀察其在水中的情況,感受水的浮力。

        3. 嬉水游戲

        (1)推球水中走:每人一個球,推球走、踢球走。

        (2)學(xué)小動物走:教師扮大象,敲擊鈴鼓,并不斷改變站立的位置。幼兒扮小動物聽信號向教師扮的大象走去。

        4、放松活動

        幼兒依次爬出水池,用毛巾擦干身體,換衣服和鞋子。

        延伸提示

        1. 討論:還想玩些什么嬉水游戲?

        2.觀看教師或中大班幼兒制作的玩水玩具:水車、水傘等,學(xué)習(xí)自制小帆船放入水中玩。

      小班社會教案 篇3

        活動目標(biāo):

        1、能根據(jù)外部特征區(qū)分男女,知道自己是男孩或女孩。

        2、嘗試根據(jù)一些簡單的符號標(biāo)志和簡單的指令進(jìn)行分類、排序。

        3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

        4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        5、提高幼兒思維的敏捷性。

        活動準(zhǔn)備:

        男孩、女孩影子圖片兩張;自制小火車一列。

        活動流程:

        一、猜一猜玩一玩

        意圖:能從外部輪廓判斷男女,并知道自己是男孩或女孩。

        (出示兩張男孩女孩的背影)

        1、這是兩個小朋友的影子,他們有什么不一樣?

        2、他們可能會是誰?(男孩或女孩)

        3、你是男孩還是女孩?

        游戲:

        ● 男孩女孩兩邊站

        兒歌:走走走,走走走,男孩女孩兩邊站!

        看清楚你應(yīng)該排在哪一邊?

       。ɡ^續(xù)) 互換男孩女孩照片的位置

        師:閉上小眼睛,看~現(xiàn)在你應(yīng)該排在哪里?為什么?

        小結(jié):原來做這個游戲一定要看清楚標(biāo)志的變化,游戲才會做得開心。

        ● 男孩女孩誰來蹲

        兒歌:走走走,走走走,男孩女孩誰來蹲!

        (邀請幼兒來做小老師)

        ● 猜猜他是誰

        師:這兩個人就是我們班的小朋友,猜猜是誰?

        小結(jié):是啊,我們班里有男孩也有女孩,我們在一起真開心。

        二、游戲:開火車

        意圖:初步嘗試男孩女孩一一間隔的排序

       。ǔ鍪咀灾频男』疖嚕耗泻、女孩、男孩、女孩……后面略)

        1、看看火車上坐著誰?(男孩女孩)

        2、他們是怎么做的?(示范指讀,了解規(guī)律)

        3、這節(jié)車廂里應(yīng)該做誰?幼兒操作

        4、最后一節(jié)應(yīng)該做誰?為什么?

        師:看看他們是怎么排隊的?我們也來玩開火車的游戲,像他們一樣排行不行?(檢驗)

        師:讓我們一起坐上火車出發(fā)~!

        活動反思:

        活動設(shè)計符合小班幼兒學(xué)習(xí)的特點。在游戲中感知男女的不同外形特征,通過按男女標(biāo)志做不同的動作,強(qiáng)化孩子的性別意識,同時滲透了分類排序的數(shù)學(xué)知識。由于在設(shè)計中關(guān)注了孩子的學(xué)習(xí)特點,因此小班孩子的參與積極性很高。特別是在男孩女孩兩邊站和男孩女孩誰來蹲的游戲中,孩子們從慢到快,從錯誤到自己或在同伴提醒下糾正錯誤。體現(xiàn)了孩子自主探索和學(xué)習(xí)的過程,既有趣也有效。

        雖然是借班上課,但在活動前夕的交流中,讓我對部分孩子的特點有了初步的了解,提問更有針對性,同時師生感情也很融洽,這可能也是本次活動比較成功的`原因。

        在活動的組織與互動過程中,我比較關(guān)注游戲活動積極氛圍的渲染。通過變一變、猜一猜、試一試等手段,充分調(diào)動小班孩子參與活動的積極性。讓他們身體的不同感官都調(diào)動起來,快樂的學(xué)習(xí)。

        當(dāng)然,在活動中的回應(yīng)還不夠靈活,當(dāng)孩子說“男人女人”時,只是直接糾正為“男孩女孩”,其實這里可以拓展驗證。

      小班社會教案 篇4

        設(shè)計意圖:

        現(xiàn)在的孩子大多為獨生子女,是家中的“小公主”、“小皇帝”,加上小班的孩子年齡小,家長更是很多事情包辦代替,使孩子養(yǎng)成了“衣來伸手”、“飯來張口”的不良生活習(xí)慣。此活動從小班孩子的年齡和實際經(jīng)驗出發(fā),給孩子提供一個正面的'形象,讓幼兒模仿學(xué)習(xí),并在日常生活中實際練習(xí)和操作,培養(yǎng)他們自己的事情自己做的良好生活習(xí)慣。

        活動目標(biāo):

        1.初步養(yǎng)成自己的事情自己做的意識和習(xí)慣。

        2.通過學(xué)習(xí)疊襪子,讓幼兒逐步掌握一些基本的自我服務(wù)技能。

        3.學(xué)習(xí)詞:自己;短句:自己的事情自己做。

        活動準(zhǔn)備:

        PPT、襪子若干雙、晾衣繩、夾子若干個、音樂CD。

        活動過程:

        一、故事展開討論

        1.出示PPT1-4,讓幼兒欣賞。

        師:今天老師給你們帶來了個有趣的故事,我們一起來看看吧!

        2.說出小豬魯魯為什么什么事都不會做?

        3.討論:小豬魯魯應(yīng)該怎么做?

        4.出示圖5,幼兒繼續(xù)欣賞故事,說出小豬后來是怎么做的?

        5.討論:你們自己會做哪些事情?

        6.自己的事情自己做了之后,你是什么樣的心情?

        7.小結(jié):原來自己的事情做了之后,心里很高興,很開心……。

        二、跟襪子娃娃做游戲

        1.認(rèn)識襪子的“頭”、“跟”、“口”。

        師:老師覺得小朋友們表現(xiàn)都很好,所以老師請來了神秘的客人和小朋友們做游戲,你們看這是誰?(襪子)

        2.襪子的匹配。

        幼兒把襪子按照頭對頭,跟對跟,口對口放。

        3.疊襪子。

        師:小朋友們你們會疊襪子么?那我們一起來學(xué)習(xí)疊襪子吧

        小結(jié):你們都會疊襪子了,那以后自己的襪子還有爸爸媽媽的襪子就教給你們啦,我們自己的事情要自己做。

        4.曬襪子。

        1. 律動:自己的事情自己做

        播放音樂,模擬做一些事情,結(jié)束活動。

      小班社會教案 篇5

        活動目標(biāo):

        1、感受歌曲中的說唱情趣,能根據(jù)角色較準(zhǔn)確地唱出歌曲中的接唱與齊唱部分。

        2、能根據(jù)歌曲創(chuàng)編表演動作。

        3、通過活動對幼兒進(jìn)行情感教育。

        活動準(zhǔn)備:

        音樂磁帶玩具娃娃

        活動過程:

        1、教師用談話導(dǎo)入課題,引起幼兒學(xué)習(xí)興趣(出示小客人)

        2、教師清唱,聲音響亮、清晰。

        教師:歌曲唱完了,你們都聽到了什么啊?引導(dǎo)幼兒回憶歌詞,幫助幼兒理解歌詞。

        3、請幼兒集體朗誦一遍歌詞。

        4、播放歌曲磁帶。

        教師:小朋友的耳朵真厲害,這首歌曲很好聽,我們再來聽一遍吧。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽歌曲。

        5、老師彈琴,教唱歌曲一遍。

        ◆教師對幼兒提出要求,布娃娃要聽聽哪個小朋友唱的聲音又大又好聽。

        ◆分角色唱歌曲。請男孩唱"我來做爸爸",女孩唱"我來做媽媽",其余部分小朋友一起唱。什么地方男孩唱,什么地方女孩唱。

        ◆反復(fù)唱兩遍。

        6、教師小結(jié):今天小朋友們表現(xiàn)的非常棒,客人布娃娃要分給你們每人一個小禮物,我們到區(qū)角繼續(xù)玩扮家家吧。

        活動反思:

        這次設(shè)計的活動本班小朋友全部參加。在幼兒園孩子是特別喜歡角色游戲的。這次活動充分調(diào)動了孩子們的積極性,讓每一個小朋友都參與進(jìn)來了!吨改稀芬彩且龑(dǎo)教師應(yīng)該活學(xué)活用。孩子對歌曲的內(nèi)容也非常的喜歡。正是因為這樣才很容易的調(diào)動了孩子們的興趣。他們很快的進(jìn)入角色中來表演。

        在活動中我也運(yùn)用了多種形式,比如分角色演唱,使用道具等。在創(chuàng)編動作這一環(huán)節(jié),調(diào)動小朋友發(fā)揮想象力,他們的炒菜,聞香味,喂小寶寶等動作都做得很好,我看到了滿意的.效果。

        不足的地方就是還有幾個性格內(nèi)向的小朋友沒有參與進(jìn)來;蛟S我的經(jīng)驗還是不夠豐富。以后還是會不斷學(xué)習(xí),多多了解幼兒。爭取有更滿意的效果。

      小班社會教案 篇6

        活動目標(biāo):

        1.了解生日派對的基本流程,知道生日派對時可以做的快樂的事情。

        2.在為湯姆過生日的情景中學(xué)說短句。

        3.在做客情境種鞏固做客的禮貌用語和簡單禮節(jié),學(xué)做有禮貌的小客人。

        4.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

        5.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

        活動準(zhǔn)備:

        PPT、門、禮物盒

        活動過程:

        一、談話導(dǎo)入

        1.(播放ppt第1頁)小朋友你瞧,畫面上有什么?

        提問:圖片上有誰?它們在干什么?你是怎么看出來的?

        二、了解過生日的基本過程

        1.幼兒講述自己過生日的經(jīng)驗。

        提問:你過過生日嗎?你覺得過生日的時候,最開心的事情是什么?

        小結(jié):過生日啊讓我們每一個人都覺得很開心,因為在生日這一天我們可以做許多讓自己快樂的事情,能收到禮物啦,吃蛋糕啦,跟好朋友一起玩啦……教師根據(jù)幼兒講述的內(nèi)容出示圖片。

        三、通過故事了解過生日的過程。

        1.(播放ppt第1頁)湯姆想邀請好朋友參加他的生日會,他是怎么邀請的'?

        2.(播放ppt第2頁)他們在干什么?

        3.(播放ppt第3頁)你瞧,這回湯姆在干嘛呢?他在裝扮自己,它戴上帽子、面具,還有披風(fēng),真有趣。

        4.(播放門鈴聲)聽,這是什么聲音。有朋友來了,到好朋友家去做客時,看見門關(guān)著,你是怎么做的?請個別幼兒嘗試表演。如果有陌生人來按門鈴,我們能不能開門呢。

        5.(播放ppt第4頁)湯姆的朋友維克多來了,他和你們一樣按了門鈴,是個有禮貌的孩子。你看維克多的手里拿著什么呀?(禮物)維克多還給湯姆準(zhǔn)備了禮物呢。送禮物了,要怎么說呢?("xx,禮物送給你,祝你生日快樂")6.小朋友們,你們過生日的時候收到過禮物嗎?拿收到禮物你是怎么對你的好朋友說的呢?

        7.(播放ppt第5頁)好朋友啊都來了,他們都帶來了禮物,而且臉上的表情都很開心。哇!生日晚會要開始!

        8.(播放ppt第6頁)開飯咯,你瞧,湯姆的媽媽拿來了什么?湯姆過幾歲生日呀?你從哪里看出來?

        引導(dǎo)幼兒學(xué)說生日祝福語,并共唱生日歌。吹蠟燭咯,現(xiàn)在開始吃蛋糕嗎,蛋糕真好吃,大家吃的好開心呀。你瞧大家都坐在位置上,吃飯的時候我不玩,你們能做到嗎?

        9.(播放ppt第7頁)吃完晚餐,湯姆把玩具還有好吃的全都拿了出來,大家開心的玩了起來。湯姆真不錯,他會分享,我們都要向他學(xué)習(xí),大家在一起玩最開心了,不能爭也不能搶。天黑了,要回家了,我們和湯姆一起來送送他們吧。要說什么呢。(可以請幼兒上來表演)10.(播放ppt第8頁)魯魯?shù)膵寢屵沒有來,湯姆拉著他,看見地上亂七八糟的玩具,他們會怎么做呢。

        小結(jié):小朋友們,過了生日我們就長大了,自己的事情可以自己做,爸爸媽媽上班真辛苦,我們就不要再麻煩他們了,玩具玩好了以后呀,我們可以自己收起來,對嗎?

        四、自然結(jié)束

        1.過生日真開心,那誰最辛苦呀。

        2.下周我們小朋友就要過集體生日了,老師也提前祝我們的小壽星們生日快樂。

        教學(xué)反思:

        活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美!芭d趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點是好動,對一切事物充滿了好奇心,求知欲望強(qiáng)烈。及時表揚(yáng)幼兒的點滴進(jìn)步,肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

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