【實(shí)用】小班社會(huì)教案范文合集7篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的小班社會(huì)教案7篇，希望能夠幫助到大家。
小班社會(huì)教案 篇1
活動(dòng)的由來(lái)
四川大地震震撼世界，是前所未有的天災(zāi)，全國(guó)人民都行動(dòng)起來(lái)抗震救災(zāi)，涌現(xiàn)出大量感天動(dòng)地的詩(shī)篇，孩子雖小，也要讓他知道，在他的心里播灑愛的種子。
活動(dòng)的目的
1、以講故事的形式，讓兒童知道地震災(zāi)區(qū)小朋友的情況
2、同情心，分享，愛心的培養(yǎng)
活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)與材料的準(zhǔn)備
1.收集整理地震圖片，主要選擇抗震救災(zāi)的畫面，不選擇渲染災(zāi)后慘景的圖片，以避免傷害孩子的心靈，讓孩子課前觀看。
2.自編故事和兒歌
活動(dòng)的過程
1. 導(dǎo)入：老師：今天我們小二班要來(lái)一位遠(yuǎn)方的小客人，大家聽一聽，猜一猜他是哪里來(lái)的?
(示意兒童，都做傾聽狀)
(幕后音：地震來(lái)了我不怕，我是勇敢的四川娃，叔叔，叔叔謝謝你，我給叔叔敬個(gè)禮!)陳曦卉搶答：四川
師：對(duì)，陳曦卉真聰明，他就是從四川災(zāi)區(qū)來(lái)的，我們來(lái)看看他是誰(shuí)。
出示敬禮娃娃的照片
師：現(xiàn)在我請(qǐng)一位小朋友來(lái)和他握握手。
小朋友都舉起了手，
師：我請(qǐng)周楠小朋友上來(lái)，
師：看看能握手嗎?
周楠端詳畫面，搖了搖頭，老師，他的手受傷了，
師：那你告訴小朋友，他的手在做什么。
周楠：他的手被綁著呢，
師：那另一只手呢?
答：在敬禮!
2.好，今天，老師就給你們講一講這個(gè)故事。故事的名字叫“敬禮娃娃”
敬禮娃娃呀叫郎錚，今年三歲了。長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，很可愛。他喜歡當(dāng)解放軍。做游戲的時(shí)候，手里拿著一支槍，嘟嘟嘟…可神氣了!要是摔倒了，他就自己爬起來(lái)，一點(diǎn)也不哭，一點(diǎn)也不鬧。媽媽伸手去幫她，他就不住地把頭搖：不要不要，我長(zhǎng)大了。爸爸媽媽都可喜歡他了，說(shuō)他是勇敢的乖寶寶，他對(duì)媽媽說(shuō)：“我是解放軍!”
地震的那一天，小郎錚正在幼兒園里，他坐在小椅子上喝水，突然，小椅子晃了起來(lái)，一下子就把郎錚摔倒在地，.房子全塌了，黑黑的，黑黑的什么也看不見了。小郎錚被埋在了房子里，磚頭瓦片掉下來(lái)，頭上臉上身上都是土和血。 . 過了很久很久..，突然，他聽到了許多叔叔的說(shuō)話聲!“有人沒有?"
"叔叔，我在這，"
師問：小朋友知道是誰(shuí)來(lái)了嗎?
小朋友答：解放軍叔叔!
對(duì)!解放軍叔叔來(lái)了，冒著大雨，挖呀挖呀，叔叔的.手都磨破了，終于救出了小朗錚!小郎錚有一條胳膊已經(jīng)斷了，另一條也受了傷，他多疼呀!可當(dāng)叔叔們把他放到擔(dān)架上的時(shí)候，突然，小郎錚舉起了右手給解放軍叔叔敬了個(gè)禮!
師：小朋友知道他為什么要敬禮了嗎?
張旭晨：叔叔救了他!他在謝叔叔!
3好，我們一起來(lái)再聽一遍，看她說(shuō)的對(duì)不對(duì)。
聽錄音故事：敬禮娃娃，我們?cè)賮?lái)聽聽，小郎錚怎么說(shuō)的(示意兒童都做傾聽狀)
(幕后音：地震來(lái)了我不怕，我是勇敢的四川娃，叔叔，叔叔謝謝你，我給叔叔敬個(gè)禮!)
師：小郎錚是個(gè)勇敢的娃娃，他說(shuō)得多好呀!這次大地震解放軍叔叔最辛苦了，他們救了那么多小朋友，還給他們蓋新房子，我們也學(xué)小郎錚，給解放軍叔叔敬個(gè)禮!
全體起立，一起做動(dòng)作，隨老師念兒歌，敬禮!
地震來(lái)了我不怕，
我是勇敢的四川娃，
叔叔，叔叔謝謝你，
我給叔叔敬個(gè)禮!
師：小朋友，六一快到了，爸爸媽媽又要給我們買好吃的，買玩具，小郎錚什么都沒有，怎么過六一呀?
孩子們爭(zhēng)著回答：我把玩具給他，我把蛋糕給他吃。。。
師：你們都愿意給小朋友, 真是好孩子，回家和爸爸媽媽說(shuō)，別忘了呀。讓我們一起給解放軍叔叔和小郎錚唱支歌，歌聲中活動(dòng)結(jié)束.
分析評(píng)價(jià)
這次大地震舉國(guó)哀悼三日，小朋友們也參加了默哀，對(duì)大地震已有模糊的認(rèn)識(shí)，園里原計(jì)劃搞一次獻(xiàn)愛心活動(dòng)，因手足口病的原因臨時(shí)取消。那么如何讓小朋友了解災(zāi)區(qū)小朋友的情況，培養(yǎng)孩子的愛心呢?根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，我選擇了他們最愛聽的故事形式，以同齡孩子的故事，加深他們的認(rèn)識(shí)，同情心和愛心。我收集了人民畫報(bào)地震�？�，將里面的畫片分類整理，貼在墻上，先讓孩子有個(gè)感性認(rèn)識(shí)，然后自編了兒歌，講了敬禮娃娃的故事。通過活動(dòng)，小朋友都知道了災(zāi)區(qū)孩子的情況，愿意讓災(zāi)區(qū)小朋友分享自己的東西，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo).
小班社會(huì)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1。觀察。體驗(yàn)顏色的混色過程。
2。理解兒歌的內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1。"兒歌"：《你好嗎》（請(qǐng)參見幼兒用書）。
2。食用色素（紅。黃。藍(lán)色），面團(tuán)。
活動(dòng)過程：
1。結(jié)合幼兒用書中的《你好嗎》，和幼兒一起學(xué)念兒歌《你好嗎》。
2。給幼兒每人一塊白色的面團(tuán)，允許他們隨意揉捏成圓形。長(zhǎng)條形等。
3。拿出紅色。黃色。藍(lán)色的食用色素，請(qǐng)幼兒挑選自己喜歡的一種顏色，加在面團(tuán)里（食用色素的.量不要太多，以免顏色太深，不易變色），揉一揉，捏一捏，看看面團(tuán)變成了什么顏色。
4。請(qǐng)幼兒從自己有顏色的面團(tuán)上取下一塊，和別的幼兒交換一塊不同顏色的面團(tuán)，然后將兩者并在一起，揉一揉，捏一捏，看看會(huì)有什么變化。
5。請(qǐng)幼兒利用變色的面團(tuán)自由進(jìn)行造型。
6。和幼兒一起討論。交流變色的原因。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
能說(shuō)出面團(tuán)加了顏色后的變化。
小班社會(huì)教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖：
孩子的學(xué)習(xí)要來(lái)源于游戲，來(lái)源于生活。糖果是幼兒熟悉、喜愛的食品。它精美的包裝、形態(tài)各異的外形、鮮艷美麗的色彩、奇特豐富的口味，都對(duì)幼兒有著巨大的誘惑力，對(duì)年齡幼小的孩子來(lái)說(shuō)更是如此。設(shè)計(jì)《糖果小屋》這個(gè)幼兒既熟悉又感興趣的內(nèi)容，讓幼兒運(yùn)用各種感官，主動(dòng)探索，獲得直接經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)各種各樣的糖果。
2、感知了解各種糖果的特征，能大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。
3、嘗試用糖果裝扮小屋，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂趣。
4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。
5、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
糖果PPT課件、實(shí)物糖果若干，布袋12個(gè)，小屋實(shí)物(課前用硬紙板制作好)、雙面膠。
活動(dòng)過程：
(一)導(dǎo)入部分
提問：小朋友吃過糖嗎?那你吃過什么糖?
小班社會(huì)教案詳案《糖果小屋》含PPT課件
2、出示糖果PPT圖片，讓幼兒認(rèn)識(shí)各種糖果。
�、�、棒棒糖(你們吃過嗎?有什么味道的?)
②、棉花糖(是什么樣的?吃到嘴里什么感覺?)不光有大大的棉花糖，還有小小的棉花糖……)
�、�、彩虹糖(什么顏色的?)
④、軟糖、橡皮糖(軟軟的彈彈的)
�、荨⑻�(吃到嘴里什么感覺?會(huì)跳會(huì)發(fā)出聲音)
�、蕖⑶煽肆μ�
3、師：我們認(rèn)識(shí)了這么多的糖果。糖果寶寶說(shuō)我想和你們做游戲，你想不想和我玩游戲啊?可是這些糖果寶寶非常淘氣，他們喜歡捉迷藏，藏起來(lái)了，躲在哪里呢，躲在了我的小袋子里了。糖果寶寶說(shuō)，一會(huì)小朋友眼睛不能看只能用手摸，摸一摸袋子里的糖果寶寶是什么感覺的?(每人椅子下一袋糖果)請(qǐng)幼兒手摸糖果，觸摸糖果特征并說(shuō)出自己的感受，猜猜是什么糖果。
糖果寶寶說(shuō)現(xiàn)在可以看看我長(zhǎng)什么樣子啦，請(qǐng)小朋友把袋子里的糖果拿出來(lái)，說(shuō)一說(shuō)你的袋子里裝的都是什么糖果呢?
(三)裝飾糖果屋
出示沒有裝飾的小屋實(shí)物，請(qǐng)幼兒用手中的糖果把小屋進(jìn)行裝飾。
師：這里有一個(gè)孤獨(dú)的`小房子，他沒有糖果寶寶的裝飾一點(diǎn)都不漂亮，想要小朋友幫幫他，讓我們用手中的糖果來(lái)把小房子打扮的美美的(用雙面膠把糖果粘在小屋上)。
小房子感謝你們幫他裝飾的很漂亮。糖果也感謝你們幫他們找到家，小朋友們真棒。
(四)結(jié)束
小朋友今天表現(xiàn)的都很棒，老師請(qǐng)你們吃糖，想不想吃?
每人拿一塊糖果，分享糖果帶來(lái)的樂趣。
教學(xué)反思：
活動(dòng)一開始我就出示了一盤糖果，孩子一下子吸引了。團(tuán)團(tuán)地圍坐著，一起說(shuō)說(shuō)各種糖果的名稱，糖果必竟對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是相當(dāng)熟悉的，一下子孩子們說(shuō)出了好多棉花糖、棒棒糖、牛奶糖等，為了讓幼兒有更深地了解，我讓他們看一看、摸一摸，感知糖果的形狀，糖果的軟、硬等特征。有的幼兒說(shuō) “ 是棉花糖，軟軟的，有的說(shuō)“ 是棒棒糖，硬硬的 ” 。接著，我讓每位幼兒去品嘗桌挑選自己喜歡的糖果品嘗，通過品嘗，孩子們聰明地發(fā)現(xiàn)糖果含在嘴里會(huì)變小，味道 是甜甜的這些感知體驗(yàn)。 今天又正好是我園園長(zhǎng)來(lái)我班下班聽課，她聽后也給我提出了意見，我也感覺到了在品嘗這一環(huán)節(jié)中我在教學(xué)上有點(diǎn)倉(cāng)促，疏忽了，我應(yīng)該讓幼兒們從我的盤里挑一顆，把糖果拿在手里跟小伙伴們說(shuō)一說(shuō)，選的是什么糖什么形狀的糖味道是怎樣這樣活動(dòng)的效果可能會(huì)更好。結(jié)果我是讓他們過去品嘗，回來(lái)時(shí)他們都快吃好了，我這時(shí)才問，因此孩子答不上來(lái)，吃到嘴里早忘了糖的特征了，的確這對(duì)小班孩子來(lái)說(shuō)，有點(diǎn)困難，以后我會(huì)注意的。 最后，我分組讓幼兒們把糖果(糖紙)送回糖果小屋，這環(huán)節(jié)，孩子們 的表現(xiàn)非常棒。 糖果對(duì)小班幼兒的吸引力、誘 動(dòng)2 / 2 中，幼兒在認(rèn)識(shí)各種各樣的糖果，品嘗糖果，制作糖果的過程中，好奇心、動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)力、想象能力得到了發(fā)展，也讓孩子們進(jìn)行了大膽地探索、感知、想象。
小班社會(huì)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒樂于幫助別人的良好品質(zhì)。
2、引導(dǎo)幼兒在幫助別人的時(shí)候要?jiǎng)幽X筋想辦法，選擇用適當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)幫助他們。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
磁鐵、鐵絲、繩子、海綿、瓶子、回形針等。
活動(dòng)過程：
一、用《智慧樹》中的小咕咚引入課題
1、小咕咚遇到了困難想請(qǐng)小朋友來(lái)幫忙。
2、小咕咚又遇到了另一個(gè)困難請(qǐng)小朋友再來(lái)幫幫他。
3、幼兒到事業(yè)區(qū)操作探索多個(gè)方法。
4、教師引導(dǎo)幼兒討論。
5、教師小結(jié)：幫助別人是一件很快樂的事情。
二、你們除了幫助小咕咚，生活中小朋友們還幫助過誰(shuí)？是怎么幫助的？
1、出示圖片一：在幼兒園里哭著找媽媽的小姑娘
2、圖片二：盲人爺爺過馬路
3、圖片三：在商場(chǎng)里走失的小朋友
4、圖片四：遇到災(zāi)難（地震）后的小朋友
三、選擇適當(dāng)?shù)姆椒◣椭鷦e人不能盲目救人
1、看圖片討論
2、遇到掉到水里的叔叔該怎么辦？
3、小結(jié)：當(dāng)我們有能力的`時(shí)候，我們就能想盡各種辦法來(lái)幫助他人，當(dāng)我們沒有能力的時(shí)候我們可向身邊的成人來(lái)尋求幫助。
小班社會(huì)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道家庭的由來(lái)。
2、初步獲得"結(jié)婚"的概念。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
事先向家長(zhǎng)收集部分結(jié)婚照、故事《結(jié)婚照》圖片。
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解故事內(nèi)容，知道代代相傳的原理。
活動(dòng)難點(diǎn)：
了解結(jié)婚的概念。
活動(dòng)過程：
一、出示結(jié)婚照導(dǎo)入
今天我們帶了許多照片？是爸爸媽媽的.結(jié)婚照，讓我們來(lái)一起看看，你認(rèn)識(shí)照片上是誰(shuí)的爸爸媽媽嗎？（幼兒自由觀察簡(jiǎn)述）
二、幼兒觀察照片，了解故事情節(jié)
1、剛才小朋友從照片上看到了xxx的爸爸媽媽，為什么沒有某某呢？（幼兒回答）
是不是像小朋友說(shuō)的一樣，讓我們一起來(lái)聽個(gè)關(guān)于結(jié)婚照的故事。
2、講述故事《結(jié)婚照》
小朋友，你們知道照片里為什么沒有麗麗？
那你們知道爺爺奶奶結(jié)婚生下了誰(shuí)？
爸爸媽媽結(jié)婚又生下誰(shuí)？什么是"結(jié)婚"？
教師小結(jié)：對(duì)呀！我們的家庭是人們一代傳一代變成的。如果沒有爸爸媽媽，就不會(huì)有你。
三、欣賞照片
請(qǐng)幼兒將帶來(lái)的照片一起欣賞，介紹你是從哪來(lái)的？
小班社會(huì)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步認(rèn)識(shí)救護(hù)車的外形和功能。
2、知道救護(hù)車是人類的好朋友，許多人的性命都是靠救護(hù)車挽救的。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的'能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
救護(hù)車圖片
活動(dòng)過程：
1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己都認(rèn)識(shí)什么車。
2、你們認(rèn)識(shí)救護(hù)車嗎?
3、請(qǐng)幼兒觀察救護(hù)車圖片。
4、你們說(shuō)救護(hù)車是什么顏色的?
5、再說(shuō)說(shuō)救護(hù)車長(zhǎng)的什么樣?
6、你們知道救護(hù)車有什么用嗎?
7、救護(hù)車和其它車不同，它是白顏色的，方形，它是用來(lái)救病人的。
8、救護(hù)車上方有鳴笛，如果有生命垂危的人就可以打開鳴笛，鳴笛一響，所有人都要給它讓路。如果沒有救護(hù)車，有些人會(huì)因?yàn)椴∏橥涎佣�。所以，救護(hù)車是人類的好朋友。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)上得比較輕松，幼兒也積極參與，課堂秩序挺好，幼兒在學(xué)的過程中也很開心，幼兒能大膽用完整、清晰的語(yǔ)言進(jìn)行表述，語(yǔ)言能力得到了提高，也體驗(yàn)到了活動(dòng)的樂趣。本次活動(dòng)是讓幼兒知道特殊交通工具的名稱以及用途。在幼兒探索的過程中教育要有意識(shí)地了解幼兒探索的情況，并幫助幼兒完成探索結(jié)果的表達(dá)。幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識(shí)懂得了道理，達(dá)到了預(yù)期的效果。
小班社會(huì)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)比較多和少。
2、初步讓幼兒根據(jù)瓶子發(fā)出的不同聲音分辨多與少。
3、讓幼兒愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
不透明的響瓶?jī)蓚�(gè)，一個(gè)裝一顆豆子，一個(gè)裝許多豆子。
小筐兩個(gè)（上面分別貼著一個(gè)豆子和許多豆子的標(biāo)志）
空塑料瓶人手兩個(gè)
黃豆每人一份，每份10顆左右
活動(dòng)過程：
傾聽
1、分別搖動(dòng)裝有一顆豆子和多顆豆子的響瓶，請(qǐng)幼兒傾聽。
教師：聽一聽，它們的聲音有什么不同？為什么？
教師：猜一猜，哪個(gè)瓶子里的豆子多？哪個(gè)少？
2、分別將豆子倒出來(lái)，引導(dǎo)幼兒區(qū)別多少。
探索
引導(dǎo)幼兒在空瓶子里分別裝一顆豆子和多顆豆子，傾聽其聲音的不同。
教師：請(qǐng)小朋友自己試一試，先擰開瓶蓋，放一顆豆子倒瓶子里，然后蓋上蓋子，
搖一搖，聽聽它的聲音。
教師：擰開另一個(gè)瓶蓋，放許多豆子，搖一搖，聽聽聲音。
教師：它們的聲音有什么不同？
游戲
1、講解游戲玩法。
教師：小瓶子累了，我們把它們送回家。豆子少的小瓶子放到一個(gè)豆子標(biāo)志的筐里，豆子多的小瓶子放到另一個(gè)筐里。
2、組織幼兒進(jìn)行“送瓶寶寶回家”的游戲，引導(dǎo)幼兒區(qū)分多少。
3、共同體驗(yàn)每個(gè)幼兒是否正確送瓶寶寶回家。
活動(dòng)反思：
這節(jié)課是托班的數(shù)學(xué)比較多和少，目標(biāo)是讓孩子掌握區(qū)分聽聲音辨別多與少�；顒�(dòng)開始，我拿出兩個(gè)顏色的瓶子裝有一顆豆子和許多豆子來(lái)引起幼兒的注意，讓孩子們聽聽聲音，并且讓孩子們說(shuō)出一顆豆子的瓶子是黃顏色的`，許多顆豆子的瓶子是綠顏色的。大部分孩子都能準(zhǔn)確地說(shuō)出來(lái)。
為了能夠更好地吸引孩子的注意，我還準(zhǔn)備了瓶子和豆子等教具。讓幼兒自己動(dòng)手操作。在操作過程中，幼兒也較積極的參與，但是不足之處就是幼兒在操作的時(shí)候，有點(diǎn)亂，我應(yīng)該讓幼兒分別操作，先是一顆豆子，然后再操作許多豆子，這樣操作就不會(huì)亂了，還有在游戲的過程中，玩游戲“送瓶寶寶回家”我準(zhǔn)備了教具，一顆的豆子的瓶寶寶放一顆豆子的家，許多豆子放到許多豆子的家。只有兩名幼兒送對(duì)了，還有個(gè)別幼兒沒有完全掌握。
個(gè)別幼兒目標(biāo)是基本達(dá)到了，輕度幼兒基本掌握，中度幼兒初步掌握，可還有很多不足的地方，游戲這一環(huán)節(jié)，幼兒的情緒激昂，他們可能注重的是游戲本身的趣味，而忽視了活動(dòng)能給他們所帶來(lái)的認(rèn)識(shí)。還有鼓勵(lì)做得太少，雖然知道有些幼兒是用猜的，但是也是應(yīng)該給與表?yè)P(yáng)，至少參與其中了，不能給予忽視。這節(jié)課突出的瑕庇是玩與學(xué)的結(jié)合不是那么的理想。通過不斷的反思，我想今后，我會(huì)在教學(xué)中不斷有突破的。
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