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大班社會活動中秋教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編精心整理的大班社會活動中秋教案，希望對大家有所幫助。
大班社會活動中秋教案1
活動目標：
1、認識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道它的來歷及有關習俗。
2、體驗分享、合作的快樂。
3、能自信地在同伴面前大膽講述、表現。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力
5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備：
1、有關月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。
2、活動前與一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。
3、與老師一起準備：月餅、水果、賀卡等。
活動過程：
1.猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀�！闭埬悴虏率鞘裁�？
出示圖：月球，講講月亮的變化（陰晴圓缺）。
2.介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月間的一天，所以叫秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。
3、欣賞人們怎樣過中秋。
1）請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)的？
2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的嗎？播放相應資料：人們是怎樣過中秋的。
4.吃月餅，共同分享快樂。
1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)？老師還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的.月餅吧。
2）教師簡單小結，月餅的分類3）欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》（或看VC），邊聽音樂邊分享月餅，體驗與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。
5.互送賀卡，學說祝愿的話。
6.延伸活動：鼓勵幼兒回家制賀卡，并與同伴互送電子賀卡（在家長的幫助下）。
教學反思：
從本次活動的整個開展情況來看，對幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團圓，并能夠教育幼兒在節(jié)日時獻給爸爸媽媽自己制作的禮物。
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大班社會活動中秋教案2
【第一部分】
活動目標:
1.了解傳統(tǒng)的中秋節(jié)，知道它的起源和相關習俗。
2.體驗分享與合作的快樂。
3.能夠自信的在同齡人面前大膽的訴說和展示。
準備工作:
1.關于月球的電子圖片、動畫、故事和傳說。
2.活動前，和小朋友一起布置活動室，掛月亮變化圖。
3.孩子和老師一起準備:月餅、水果、賀卡等。
活動流程:
1.猜測:“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像圓盤，有時像鐮刀�！闭埐虏率鞘裁矗�
圖:月亮(請點擊)。談論月亮的變化。
2.介紹一下中秋節(jié)的由來:在古代，人們把一年分為四季。八月正好是秋天的一個月，被稱為“中月”。八月十五日是這個月的中間一天，所以它被稱為中秋節(jié)。這天晚上，月亮是最圓最亮的。人們吃水果是為了賞月，希望生活像月亮一樣圓滿。
老師:關于中秋節(jié)有許多美麗的傳說和故事。請告訴孩子們。欣賞
3.人們如何度過中秋節(jié)？
1)請告訴孩子們，你們在家是怎么和父母一起過中秋節(jié)的？
你知道其他地方的人們如何慶祝中秋節(jié)嗎？信息:人們慶祝中秋節(jié)(請點擊)
4.一起吃月餅，分享快樂。
1)老師:你知道人們如何慶祝中秋節(jié)嗎？我也知道孩子們最喜歡月餅。今天，我們帶來了各種各樣的月餅。請給我們介紹一下你們的月餅。
2)老師的簡要總結，月餅的分類(請點擊)
3)幼兒欣賞歌曲《爺爺給我打月餅》和音樂《春江花月夜》(或看vcd)，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與同伴、老師共度佳節(jié)的快樂。
5.互送賀卡，學習如何許愿。
6.拓展活動:鼓勵幼兒回家自己制作賀卡，與同伴互發(fā)電子賀卡。
【第二部分】活動目標:
通過活動，讓孩子知道中秋節(jié)也是一個水果豐收的節(jié)日。
通過家庭小組競賽活動，促進親子溝通，增進孩子與家長的感情，體驗節(jié)日的快樂。
準備工作:
號牌自帶水果，一次性塑料刀，盤子等。
活動流程:
首先，老師介紹活動的意義。秋天是水果收獲的季節(jié)。這一天，家家戶戶都會坐在月下，不僅賞月，還可以品嘗月餅和各種收獲的水果，感受生活的富足。
二、介紹游戲規(guī)則:
今天，我們的父母也帶來了豐富的水果。先介紹一下(個別家庭介紹一下自己帶的水果的名稱和基本特征)�，F在我們將舉行一場制作水果拼盤的比賽，規(guī)則如下:
1.以三個家庭為一組，發(fā)放號牌。
2、在規(guī)定時間內，不僅比造型還要比桌面整理。
3.兒童參與將是優(yōu)先獎勵標準。
4.獎項包括:默契配合獎、造型獎。
第三，水果拼盤比賽老師注意一些配合，其他班老師記錄并頒獎。
四、評選品鑒活動獲獎證書，水果拼盤交流品鑒。
動詞（verb的縮寫）今天教師活動總結
你今天的中秋節(jié)過得怎么樣？(請告訴孩子們他們的感受)你還知道中國其他哪些傳統(tǒng)節(jié)日？你喜歡這些節(jié)日嗎？
【第三部分】活動目標
1.聽故事了解中秋節(jié)的起源和日期以及月餅的起源。
2.理解故事內容，用自己的語言解釋中秋節(jié)的由來及其他相關問題。
要準備的活動
故事《中秋節(jié)的由來》；日歷。
活動過程
一、講故事“中秋節(jié)的由來”:
我們的祖先以務農為生。每天早上，他們一大早就要下地干活，有時翻土，有時灌溉莊稼，有時除蟲施肥。真的很難！直到太陽下山，他們才能回家。
他們每年春天播種，秋天是豐收的一天。大家都很開心。一家人一起勞動，有人去地里收割水稻，有人去果園摘水果，孩子也會幫忙，把一捆捆的水稻帶回家，或者在樹下摘大人摘的水果。
到了農歷八月十五，已經是秋天了。秋高氣爽，晚上月亮又大又圓。每個家庭都會一起慶祝豐收。每個人都聚在一起吃飯。飯后，房前擺一大桌，擺滿了水果，他們聚在一起談天，賞月，品嘗美食。后來，農歷八月十五成為中國人的一個重要節(jié)日。據說這就是中秋節(jié)的由來。
至于吃月餅的習俗，傳說與蒙古人成為中國的皇帝有關。當時的蒙古人非常野蠻殘忍，經常欺負老百姓，有時候在路邊攤上搶人要賣的東西，拒付，隨便打人。老百姓的生活很苦！
因此，老百姓打算在中秋節(jié)那天趕走蒙古人。為了通知其他人一起行動，他們想出了一個用蛋糕傳遞信息的好辦法。首先，他們在紙條上寫下“在中秋節(jié)晚上趕走蒙古人”，然后把它放在蛋糕里，送到每家每戶。結果大家在吃蛋糕的時候發(fā)現了一張紙條，于是一起在中秋節(jié)那天趕走了蒙古人。從那以后，人們互贈月餅成了中秋節(jié)的習俗。
第二，和孩子討論:
1.莊稼什么時候成熟？那時人們都在忙些什么？(秋天。水稻收割和水果采摘)
2.人們在收獲的時候都是什么心情？將如何慶祝？(開心。全家一起吃飯)
3.人們選擇在什么時候慶祝豐收？這個習俗變成了什么節(jié)日？(農歷八月十五。中秋節(jié))
4.你認為月餅里藏紙條有什么好處和壞處？(免費回答)
3.展示一個日歷，讓孩子們說出中秋節(jié)的日期，并讓一個孩子指出農歷八月十五日。
四、評價。
1.能長時間專心聽故事。
2.能說出中秋節(jié)的由來。
3.我能說出中秋節(jié)的日期。
4.能說出傳說中月餅的來歷。
第四部分]活動設計
中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。其賞月、吃月餅的活動，突出了人們一家人歡聚一堂的歡樂畫面，期盼著人們對未來美好生活的祝愿和祝愿。根據大班幼兒的年齡特點，從幼兒熟悉的生活出發(fā)，融入中秋聊天、欣賞、品鑒、繪畫等活動，加深幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日的認識和理解，體驗節(jié)日的樂趣。
活動目標
1.知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，并簡單了解中秋節(jié)的習俗。
2.讓孩子體驗中秋節(jié)的快樂，培養(yǎng)他們熱愛祖國傳統(tǒng)文化的感情。
要準備的活動
1.圖片包:足夠的月亮，兒童圖片和切好的黃色月亮(圓形或月牙形)。
2.視頻《月亮做衣服》。
3.每人一個月餅。
活動過程
一、“月亮做衣服”
1.老師:孩子們，你們知道農歷八月十五是什么節(jié)日嗎？(中秋節(jié)，月亮的節(jié)日)
2.8月15日是中秋節(jié)，馬上就要到了。月亮想打扮自己，所以它決定做一件漂亮的衣服。
3.故事:《月亮做衣服》
(1)月亮穿好看的衣服嗎？為什么？
(2)老師和孩子互動，知道月亮會慢慢從月牙變成滿月，再變成月牙。
第二，“月亮的顏色”
1.老師:中秋節(jié)期間我們將做什么？(賞月吃月餅)
2.老師展示月亮的圖片，老師和孩子們一起賞月。(引導幼兒說出誰住在月球上？)
3.故事:嫦娥奔月
第三，“月亮的味道”
1.老師:剛才，我們會在中秋節(jié)吃月餅。(老師展示月餅，朗誦兒歌)
中秋節(jié)的月亮是圓的，月餅也像月亮一樣圓。品嘗香香的月餅。哇！月亮很好吃！你也想嘗嘗月亮嗎？(導致吃月餅)
2.孩子們開始月餅分享會。
【第五章】活動目標:
1.讓孩子知道農歷八月十五是中秋節(jié)，知道中秋節(jié)的由來。
2.了解中秋節(jié)的習俗，讓孩子自己做湯圓，一起分享。同時，他們可以體驗到勞動和分享的樂趣。
3.通過這項活動，孩子們可以初步了解中秋節(jié)的起源，體驗傳統(tǒng)文化。
4.提高孩子的生活能力和動手能力，讓孩子感受勞動和收獲的快樂，培養(yǎng)孩子熱愛勞動的良好習慣。
5.進一步加深老師、家長和孩子之間的感情，進一步促進親子趣味和家庭教育。
6.鼓勵孩子和家長一起包餃子吃，感受濃濃的親情。
活動時間:
20xx年9月30日下午3點
準備工作:
月餅、盤子、塑料刀、手套、面粉。凳子，大桌子，家長簽到本等。
活動流程:
(1)、(1)向孩子介紹中秋節(jié)前后月亮變化的幻燈片，激發(fā)他們的興趣。通過觀察和記錄月亮的變化，讓孩子知道月亮的時間短，圓，每天變化都不一樣。
(2)通過觀察月亮的變化，讓孩子知道農歷八月十五是中秋節(jié)，這是我國的.傳統(tǒng)節(jié)日。強調中秋節(jié)是一個收獲的節(jié)日，也是一個團圓的節(jié)日。
(3)談論“中秋節(jié)”的一些習俗，討論:“我家是怎么過中秋節(jié)的”。
(4)總結孩子們的討論，引出今天的“包餃子”活動。
(5)結束對話，讓孩子準備包餃子。
(2)家長洗手，老師組織孩子排隊上廁所，洗手，布置場地和家長一起準備餃子，老師安排家長和孩子分成6組包餃子，(3)在家其樂融融——包餃子。
1.老師講解包餃子的過程。(先取好的糯米粉面團，取一小團(餃子大小)，在手上搓成丸子。壓成餅狀，里面包餡搓成丸子狀。一個圓餃子就做好了。包好的餃子放在事先撒了糯米粉的盆里，餃子之間空開口，防止粘連。)
2.老師總是提醒孩子們在包餃子的時候要保持手的干凈。他們不要亂動，也要注意安全。
3.組織小朋友參觀各組家庭的餃子作品。
4.煮餃子(請兩位家長幫忙煮餃子)。(煮餃子，先燒水。慢慢把湯圓放進鍋里。放進去后，輕輕攪拌。向同一個方向攪拌。讓餃子順著水流。所以不會粘。水開了，餃子浮起來了。小火煮一下就好了，湯圓會浮出水面表示熟了。)
(4)在家其樂融融——一起吃餃子，分享餃子。
(5)活動結束后，老師清理活動場地。
教學反思:
這次活動不僅豐富了孩子們的知識，鍛煉了他們的想象力動手能力，還讓他們感受到了我們傳統(tǒng)節(jié)日濃郁的節(jié)日氣氛！
【第六章】活動目標:
1.聽故事了解中秋節(jié)的起源和日期以及月餅的起源。
2.理解故事內容，用自己的語言解釋中秋節(jié)的由來及其他相關問題。
3.促進兒童創(chuàng)新思維和行動的協(xié)調發(fā)展。
4.積極參加活動，大膽說出自己的想法。
準備工作:
故事《中秋節(jié)的由來》，月歷。
活動流程:
一、講故事“中秋節(jié)的由來”:
我們的祖先以務農為生。每天早上，他們一大早就要下地干活，有時翻土，有時灌溉莊稼，有時除蟲施肥。真的很難！直到太陽下山，他們才能回家。
他們每年春天播種，秋天是豐收的一天。大家都很開心。一家人一起勞動，有人去地里收割水稻，有人去果園摘水果，孩子也會幫忙，把一捆捆的水稻帶回家，或者在樹下摘大人摘的水果。
到了農歷八月十五，已經是秋天了。秋高氣爽，晚上月亮又大又圓。每個家庭都會一起慶祝豐收。每個人都聚在一起吃飯。飯后，房前擺一大桌，擺滿了水果，他們聚在一起談天，賞月，品嘗美食。后來，農歷八月十五成為中國人的一個重要節(jié)日。據說這就是中秋節(jié)的由來。
中秋節(jié)吃月餅始于元代。當時中原廣大人民群眾不堪忍受元朝統(tǒng)治階級的殘酷統(tǒng)治，紛紛起義反抗元朝。朱元璋聯(lián)合各種抵抗力量，準備起義。但朝廷官兵搜查得非常嚴密，傳遞消息非常困難。軍事家劉伯溫想出一個計策，命令部下把“八月十五夜起義”的紙條藏在餅里，然后派人分別送給所有起義部隊，通知他們在八月十五夜響應起義。起義當天，各路叛軍一起響應，如星星之火可以燎原。不久，徐達攻占元大都，起義成功。消息傳來，朱元璋喜出望外，急忙傳令讓全體將士在即將到來的中秋節(jié)與民同樂，并獎勵大臣們當年起兵時偷偷傳遞信息的“月餅”，作為時令糕點。從此，“月餅”越做越精致，品種越來越多，如碟，成為最好的禮物。中秋節(jié)過后，吃月餅的習俗會在民間流傳。
第二，和孩子討論:
1.莊稼什么時候成熟？那時人們都在忙些什么？(秋天。水稻收割和水果采摘)
2.人們在收獲的時候都是什么心情？將如何慶祝？(開心。全家一起吃飯)
3.人們選擇在什么時候慶祝豐收？這個習俗變成了什么節(jié)日？(農歷八月十五。中秋節(jié))
4.你認為月餅里藏紙條有什么好處和壞處？(免費回答)
3.展示一個日歷，讓孩子們說出中秋節(jié)的日期，并讓一個孩子指出農歷八月十五日。
四、評價。
1.能長時間專心聽故事。
2.能說出中秋節(jié)的由來。
3.我能說出中秋節(jié)的日期。
4.能說出傳說中月餅的來歷。
活動反映:
中秋節(jié)的起源是語言和社會領域的故事活動。課后，我認為我們學到了很多社會領域的知識�？偟膩碚f，我感覺孩子對故事內容不是很感興趣，但還是比較接近目標的。
在課堂上，我使用多媒體、掛圖和其他教具來幫助孩子理解故事。其實大家都知道中秋節(jié)，只是不知道中秋節(jié)是八月十五。經過這次學習，很多孩子都認可了這個知識點，中秋節(jié)要吃月餅。但是，關于中秋節(jié)“嫦娥奔月”的傳說，孩子們還是不太了解。我讓孩子們先欣賞一下，聽聽里面的人物，然后我指著掛圖，第二次講故事。最后，我第三次講了這個故事。
最后，在時間的壓力下，我結束了這堂課�？偟膩碚f，孩子對中秋節(jié)還是有所了解的，但對這個故事的內容了解不多，所以我會利用平時的時間講兩遍這個故事，向孩子提問，加深孩子對這個故事的理解。
大班社會活動中秋教案3
活動目標：
1.認識傳統(tǒng)節(jié)日秋節(jié)，知道其來歷及有關習俗。
2.體驗分享、合作的快樂。
3.能信地在同伴面前大膽講述、表現。
活動準備：
1.有關月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。
2.活動前與一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。
3.與老師一起準備：月餅、水果、賀卡等。
活動過程：
1.猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀�！闭埬悴虏率鞘裁�？
出示圖：月球（請點擊）講講月亮的變化。
2.介紹秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月間的一天，所以叫秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
師：秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。
3.人們怎樣過秋。
1）請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過秋節(jié)的'？
2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過秋節(jié)的？
4.吃月餅，共同分享快樂。
1）師：你們知道人們用什么方式慶祝秋節(jié)？我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。
2）教師簡單小結，月餅的分類
3）欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》（或看VC），邊聽音樂邊分享月餅，體驗與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。
5.互送賀卡，學說祝愿的話。
6.延伸活動：鼓勵回家制賀卡，并與同伴互送電子賀卡。
大班社會活動中秋教案4
活動目的：
通過活動讓幼兒了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)。并嘗試做月餅。培養(yǎng)幼兒的動手能力、合作能力、創(chuàng)造力。
活動準備：
師生家長共同收集有關中秋節(jié)的圖片、故事，每人帶一塊月餅，橡皮泥若干。
活動過程：
1、及全體幼兒表演歌曲《八月十五月兒圓》，引出主題：中秋節(jié)。教師提問中秋節(jié)是哪一天？我們怎樣來慶祝這個傳統(tǒng)的節(jié)日？請幼兒分組討論。
2、出示掛圖教師講述故事《嫦娥奔月》，讓幼兒了解中秋節(jié)的傳說。
教師：小朋友，嫦娥奔月的故事是一個美麗的傳說，人們?yōu)榱思o念這個日子，每年的八月十五都吃月餅，小朋友們想不想吃月餅呀？教師將幼兒帶來的月餅展示給每一個孩子，請孩子們介紹自己的月餅的形狀、顏色，味道。將月餅切好放入小碟子里請幼兒品嘗。并交流討論。
3、制作月餅
�。�1）將幼兒分成五組，為桌子旁，交代制作月餅的材料有橡皮泥、塑料切刀、展示臺。首先請幼兒設計好月餅的形狀，顏色，里面的月餅餡兒是什么樣的，可小組討論交流。教師示范裝月餅餡兒的方法，首先將自己選擇的月餅餡兒配比好，然后夾在兩個皮當中。鼓勵幼兒大膽的設計月餅的形狀，顏色。
�。�2）幼兒開始制作月餅，教師到各組巡視指導，鼓勵能力強的幼兒設計個性化的月餅，幫助能力弱的幼兒完成作品。
4展示作品：請幼兒將自己制作的月餅放到展示臺中，大家討論、互相的介紹自己的'月餅，進行評價、賞析。
5、活動延伸;在美術活動區(qū)中投放制作月餅的材料橡皮泥等，進行活動。
教學效果：通過活動讓幼兒了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，吃月餅的風俗，并嘗試制作月餅，幼兒在活動中及參與大膽的交流討論制作的方法，興致很濃，大部分幼兒制作出了自己設計的月餅，少數幼兒在老師的指導下完成了作品，效果很好。通過這次的活動發(fā)現孩子們很有想象力。
評價記錄：
1、這是一節(jié)孩子們非常喜歡的教學活動，孩子們收集了許多圖片，有關中秋節(jié)的資料。并帶來了月餅請大家品嘗分享。
2、在制作的過程中，孩子們積極的動上手設計、討論、交流、合作。制作出了許多月餅而且各種各樣，，入里李思宜的玫瑰月餅、張一凡的咖啡月餅，，許浩哲的天使月餅。非常的有趣，有創(chuàng)意。
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