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      美術(shù)教案

      時(shí)間:2024-11-05 04:14:38 教案 我要投稿

      【推薦】美術(shù)教案匯編7篇

        作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?下面是小編精心整理的美術(shù)教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      【推薦】美術(shù)教案匯編7篇

      美術(shù)教案 篇1

        總課時(shí)數(shù):3.4

        課型:造型、表現(xiàn)

        課時(shí):2課時(shí)

        教學(xué)目標(biāo):

        1、觀察、體驗(yàn)美術(shù)作品中的節(jié)奏感。

        2、通過(guò)繪畫(huà)或剪紙等方式表現(xiàn)美術(shù)的節(jié)奏感。

        教學(xué)重點(diǎn):

        對(duì)美術(shù)節(jié)奏的理解

        教學(xué)難點(diǎn):

        用不同的材料設(shè)計(jì)圖形,表現(xiàn)美術(shù)的節(jié)奏。

        課前準(zhǔn)備:

        教具:課件(貝多芬第五交響曲--命運(yùn))、彩紙、剪刀、作品若干。

        學(xué)具:彩紙、剪刀、雙面膠、油畫(huà)棒等。

        教學(xué)過(guò)程:

        第一課時(shí)

        一、感受節(jié)奏

        1、聽(tīng)--“貝多芬第五交響曲--命運(yùn)”

        2、看--兩幅繪畫(huà)作品

        繪畫(huà)作品中建筑物上窗戶、柱子的有規(guī)律的排列、園林別墅中花草的間隔栽培。

        二方連續(xù)紋樣作品中垂直線、水平線、斜線、曲線的重復(fù)配置,冷暖色、明暗色的反復(fù)調(diào)和。

        3、通過(guò)聽(tīng)和看同學(xué)們有什么不同的感覺(jué)和相同的感受?生……(相同點(diǎn):都能感受到節(jié)奏。不同點(diǎn):聽(tīng)覺(jué)的節(jié)奏感較為強(qiáng)烈,繪畫(huà)作品的節(jié)奏是一種形式感。)出示課題“美術(shù)的節(jié)奏”

        4、生活中有發(fā)現(xiàn)的節(jié)奏嗎?這些節(jié)奏美嗎?為什么美?生……

        5、師根據(jù)學(xué)生的思路在黑板上進(jìn)行簡(jiǎn)筆勾畫(huà),表現(xiàn)節(jié)奏的.圖形。

        二、節(jié)奏的運(yùn)用和表現(xiàn)

        1、欣賞課本插圖:《自然界中的節(jié)奏》、《美術(shù)作品中的節(jié)奏》小組討論:圖中分別給你什么感受,你最喜歡哪一種的表現(xiàn)形式,為什么?全班討論:生……

        2、師:生活中處處有節(jié)奏,表現(xiàn)的形式也多種多樣,古今中外大師、畫(huà)家、小朋友都在用不同的工具、不同的材料,表達(dá)自已的情感,創(chuàng)作出了一幅幅優(yōu)秀的帶有節(jié)奏感的美術(shù)作品。

        三、表現(xiàn)節(jié)奏

        作業(yè)要求:

        師生通過(guò)投影儀用彩紙、瓶蓋等材進(jìn)行擺設(shè)體驗(yàn)不同的節(jié)奏感。請(qǐng)同學(xué)形容一下不同的節(jié)奏給人的感受。(師寫(xiě)關(guān)鍵詞)

        四、交流感受

        交流一下剛才在拼擺中對(duì)不同材料表現(xiàn)不同節(jié)奏的感受。

        部指回家搜尋各種材料,下次繼續(xù)用拼擺的方式表現(xiàn)節(jié)奏。

        教學(xué)反思:

        用音樂(lè)里的拍手來(lái)打節(jié)奏的方法來(lái)表示節(jié)奏,然后用貼花片或畫(huà)花片的方法表現(xiàn)美術(shù)的節(jié)奏,將學(xué)生從音樂(lè)的節(jié)奏中逐漸轉(zhuǎn)移到美術(shù)的節(jié)奏中來(lái)。

        第二節(jié):

        一、引導(dǎo)交流階段:

        請(qǐng)同學(xué)們出示課前準(zhǔn)備的各種工具材料,交流自已的構(gòu)思。生……(師生、生生相互交流,互相啟發(fā),不斷開(kāi)闊創(chuàng)作思維)

        二、課堂創(chuàng)作階段:

        1、作業(yè)要求:

        用不同的材料、不同的繪畫(huà)工具表現(xiàn)“美術(shù)節(jié)奏”。

        2、輔導(dǎo):針對(duì)小組中的問(wèn)題及時(shí)輔導(dǎo)。

        三、作品展示:

        同學(xué)們都離開(kāi)自已的座位欣賞別人的作品。

        通過(guò)自評(píng)、互評(píng)最后評(píng)選出優(yōu)秀作品若干幅進(jìn)行貼粘展示。

        教學(xué)反思:

        生活中不僅音樂(lè)有節(jié)奏,美術(shù)中也有節(jié)奏的存在,教學(xué)中用一些生活中的食物擺一擺就能形成一種有趣的節(jié)奏。

      美術(shù)教案 篇2

        一、出示飲料瓶和塑料袋,激發(fā)幼兒的興趣。

        1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)飲料瓶和塑料袋的用途和作用。

        2、當(dāng)飲料喝完瓶子你會(huì)怎么處理呢?他們還可以用來(lái)做什么呢?

        塑料袋環(huán)保袋裝完?yáng)|西后可以做什么呢?幼兒討論。

        教師小結(jié):是的,小朋友都說(shuō)的非常好。在我們?nèi)粘I钪杏泻芏噙@樣的垃圾,我們可以給這些廢舊物品再次利用,變成有用的東西。

        二、初聽(tīng)故事,了解大意:聽(tīng)故事錄音,邊觀看故事圖片。

        1、故事的名字叫什么?

        2、山羊爺爺開(kāi)了個(gè)什么商店?

        3、你覺(jué)得山羊爺爺?shù)纳痰隇槭裁磿?huì)取名為“奇妙商店”呢? (教師鼓勵(lì)孩子大膽表述)

        三)分段講述故事,觀看故事圖片。

        1、第一副圖,提問(wèn): 山羊爺爺在店門(mén)口寫(xiě)了什么字?

        2、第二副圖,提問(wèn):誰(shuí)去了奇妙商店? 小白兔拿了什么? 山羊爺爺想把飲料瓶做成什么呢?(讓孩子學(xué)學(xué)小兔和山羊爺爺?shù)膶?duì)話,發(fā)展孩子的'語(yǔ)言表達(dá)能力) 你能用飲料瓶做什么?

        3. 第三副圖,提問(wèn):小鹿拿了什么去“奇妙商店”? 山羊爺爺想把塑料袋做成什么?(學(xué)說(shuō)小鹿和山羊爺爺?shù)膶?duì)話) 你能用塑料袋做什么?

        4、第四副圖,提問(wèn):小馬在想什么? 山羊爺爺?shù)淖龇ê脝?為什么?(鼓?lì)孩子自由表述,并說(shuō)出理由)

        教師小結(jié): 山羊爺爺在為大家做好事!不僅讓森林里的環(huán)境更衛(wèi)生,還進(jìn)行了廢物再利用,節(jié)約了資源,我們要向山羊爺爺學(xué)習(xí)!要講衛(wèi)生,不亂扔垃圾,要保護(hù)我們周?chē)沫h(huán)境衛(wèi)生,還要有變廢為寶的創(chuàng)新意識(shí)!

        (4)教師完整的講述故事。

        山羊爺爺聽(tīng)到大家的贊美聲,干得更開(kāi)心了,我們來(lái)看看它用廢舊的東西變成的寶貝吧!、出示變廢為寶的ppt 圖片

        讓幼兒觀察后再討論這是用什么做的?它的做法又是怎樣的呢?

        三、鼓勵(lì)孩子進(jìn)行廢物再利用

        師:小朋友看了山羊爺爺這么多用廢舊物品制作的漂亮寶貝,老師這里收集了一些廢舊物品,你能用它來(lái)做什么?(鼓勵(lì)大膽幼兒表達(dá)自己的想法和創(chuàng)意)師:孩子們的想法和創(chuàng)意都不錯(cuò),我們現(xiàn)在就去動(dòng)手實(shí)現(xiàn)吧! 可以每組的孩子做不同材質(zhì)的作品,如:紙盤(pán)一組、紙杯一組、礦泉水瓶一組、塑料袋一組、環(huán)保袋一組等。(每組老師準(zhǔn)備一個(gè)成品)等我們做好了就送到山羊爺爺?shù)摹捌婷钌痰辍比ァ?/p>

        四、總結(jié):

        每組請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)講講自己本組所制作的作品,老師再進(jìn)行總結(jié):小朋友們和山羊爺爺一樣棒,能把廢舊的東西變成漂亮的作品,要是這些東西被人們當(dāng)成垃圾亂扔的話,就會(huì)污染環(huán)境,而且還會(huì)傳播病菌,我們這樣做既保護(hù)了環(huán)境,還讓我們做出這么漂亮的作品,大家覺(jué)得是不是很開(kāi)心!

      美術(shù)教案 篇3

        教學(xué)目的:1、讓學(xué)生充分利用各種材料進(jìn)行繪畫(huà),開(kāi)拓視野。

        2、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中感受到對(duì)材料的運(yùn)用的樂(lè)趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

        3、初步了解人物的'表情。

        教學(xué)重點(diǎn):對(duì)材料的使用

        教學(xué)難點(diǎn):雞蛋變成臉蛋的制作過(guò)程。

        教學(xué)過(guò)程():

        1、 感受雞蛋

        1、 看一看:什么顏色,2、 什么形狀?

        3、 摸一摸:有什么感覺(jué)?

        2、 雞蛋的用處(簡(jiǎn)要)

        3、 對(duì)人物臉蛋的認(rèn)識(shí):

        1、 臉上有什么東西?在什么位置?

        2、 人物表情:

        喜:眉彎,眼瞇,嘴上翹;

        怒:瞪眼,咬牙,眉上豎;

        哀:眼、嘴向下,眉頭皺;

        樂(lè):眉開(kāi),眼彎,咧嘴笑

        每個(gè)表情分別請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演,然后總結(jié)其特點(diǎn),出示課前準(zhǔn)備的范畫(huà)。

        4、 雞蛋變臉:

        1、 你用什么工具把雞蛋變成一張臉?

        2、 你要把它變成一個(gè)怎樣的臉?(什么表情)

        3、作品欣賞。

        4、學(xué)生利用手中的工具,把手中的雞蛋變成一個(gè)臉蛋。

        5、 作品展示。個(gè)別學(xué)生講解作品。

        6、 課堂總結(jié)。表?yè)P(yáng)繪畫(huà)認(rèn)真,作品質(zhì)量好的學(xué)生。

      美術(shù)教案 篇4

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、幼兒學(xué)會(huì)用吹泡泡的方法作畫(huà),并能通過(guò)想象在留在紙上的圓泡泡印上添畫(huà)。

        2、激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,發(fā)展幼兒對(duì)圓形物體的`想象力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        紅色、黃色、藍(lán)色水彩顏料著色的洗潔精、吸管。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、通過(guò)游戲,引起幼兒興趣

        師:“我們一起來(lái)做吹泡泡的游戲吧!睅熡坠餐螒。

        二、欣賞示范講解泡泡畫(huà)

        1、師:“今天,老師帶來(lái)了一幅畫(huà),上面有什么?”“這些各種顏色的圓圈,你們知道它們是用什么東西畫(huà)出來(lái)的嗎?”

        2、介紹材料:紅、黃、藍(lán)顏料,吸管。

        3、介紹吹畫(huà)方法:我們將吸管的一頭蘸上顏色,拿平吸管,輕輕地吹出泡泡。讓泡泡輕輕地落在圖畫(huà)紙上,紙上就留下了一個(gè)彩色的泡泡。經(jīng)常變換顏色吹出不同顏色的泡泡,可以讓畫(huà)面變得更加美麗。

        4、“圓圓的泡泡你覺(jué)得它象什么東西?”根據(jù)幼兒想象再進(jìn)行添畫(huà)。

        三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

        幫助幼兒掌握吹泡泡的方法,完成吹畫(huà)想象畫(huà)。鼓勵(lì)幼兒把空白處吹滿泡泡,添畫(huà)得越多越好。提醒幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,不要把染色的洗潔精吸入嘴中。

        四、展示作品

        展示幼兒作品,對(duì)有不同添畫(huà)方法、想象力豐富的幼兒及干凈整潔的作品給予鼓勵(lì)。

      美術(shù)教案 篇5

        一、活動(dòng)目標(biāo):掌握撕紙,撒紙,撿紙的技能,體驗(yàn)與紙寶寶一起玩的樂(lè)趣。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備:1、教具一份:白紙條、小盒子、音樂(lè)、手偶小青蛙。

        2、幼兒學(xué)具:小盒子(每人一份),白紙條若干。

        三、活動(dòng)過(guò)程:

        1、出示手偶小青蛙,激發(fā)幼兒興趣,引出課題。

        (1)(課前律動(dòng))小小手,放膝蓋,小小腳,并并攏,小腰板,挺挺直,小嘴巴,不說(shuō)話,噓······

        今天啊,老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人,你們看是誰(shuí)。ǔ鍪臼峙迹浚ㄓ變夯卮穑┬∏嗤,快和小朋友們打個(gè)招呼,(以小青蛙口吻)“小朋友,你們好!我是小青蛙!毙∨笥褌,我們也給小青蛙打個(gè)招呼吧,你好,小青蛙!那我們一起和小青蛙做游戲吧。ㄍ蝗唬峙夹∏嗤軄y動(dòng))小青蛙,怎么了,難道你不想和我們一起玩嗎?(手偶做搖頭狀)那是為什么呢?你說(shuō)什么?(開(kāi)始做竊竊私語(yǔ)狀)哦,是這樣!小朋友們,剛才小青蛙跟老師說(shuō),它好久沒(méi)看到下雪了,它想玩雪花,可是沒(méi)有雪怎么辦呢?(幼兒回答)

        2、教師邊念兒歌邊示范怎樣撕雪花。

       。1)老師想了個(gè)好辦法,自己做雪花,我啊,(出示紙條)請(qǐng)紙寶寶幫忙,那么怎樣才能讓紙寶寶變成漂亮的'雪花呢?(幼兒回答)小朋友們,看好嘍。ń處熯吥顑焊柽吽貉┗ǎ┮黄⒍、三四片,五片、六片、七八片,片片雪花白又白,人人見(jiàn)了都喜愛(ài)。

        3、幼兒操作,撕紙做雪花,然后進(jìn)行降雪活動(dòng)。

       。1)老師一個(gè)人做的雪花太少了,我們小朋友一起來(lái)幫老師做雪花,好不好?

       。2)現(xiàn)在啊,老師把紙寶寶送給每個(gè)小朋友,也為小朋友每人準(zhǔn)備了一個(gè)小盒子,待會(huì)就用紙寶寶做雪花,記住要撕很多很多的雪花,這樣啊,小青蛙才高興。

       。3)好了,我們一起做雪花吧!兩只小手要抓住紙寶寶,要不然它會(huì)摔下去的,然后用分別用兩個(gè)手指頭捏住紙寶寶,再慢慢往下用力,咦,撕開(kāi)來(lái)啦!小朋友,快快撕哦!老師來(lái)看看誰(shuí)撕得又快又好看!

        (4)老師對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

        4、老師與幼兒聽(tīng)音樂(lè)在雪地里滾雪球。

       。ɡ蠋煱阉汉玫募埻罩袙仯┻!老師這兒怎么下起雪來(lái)了,小朋友你們哪兒有沒(méi)有下起雪來(lái)。。ㄔ賿佉淮危┯窒卵├玻。ㄈw幼兒把撕好的紙往空中拋),下雪嘍!雪地上都變白了,小青蛙看到這么多的雪,心里真高興,它想和我們小朋友一起來(lái)滾雪球。(放音樂(lè),帶小朋友圍成一個(gè)圈,走起來(lái))滾雪球,滾滾滾,雪球變大了,雪球變小了,雪球變高了,雪球變矮了,我們啊,繼續(xù)滾雪球,滾雪球,滾滾滾,雪球變大了,雪球變小了,雪球變高了,雪球變矮了,哈哈哈,雪球滾好啦!我們休息一會(huì)吧!

        5、老師與幼兒一起撿雪花。

        小朋友,你們看,地上有好多的雪花啊,都不好走路了,過(guò)會(huì)啊,要是有其他小朋友也來(lái)玩,就沒(méi)辦法進(jìn)來(lái)了,怎么辦呢?小朋友們,我們一起做一個(gè)勤快的小朋友,把雪花都撿到小盒子里,這樣啊,其他小朋友也能一起進(jìn)來(lái)玩啦!小朋友,快快快,我們一起撿雪花!

        哇!小朋友們,真棒,是個(gè)勤快的小朋友!老師啊,要給大家發(fā)獎(jiǎng)品了!

      美術(shù)教案 篇6

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、在觀察的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單概括的線條,表現(xiàn)鴨子主要的外形特征。

        2、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步學(xué)習(xí)用裝飾畫(huà)的手法,裝飾鴨子身體的不同部位。

        3、感受黑白裝飾畫(huà)的.特殊美,保持畫(huà)面整潔。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè),黑白記號(hào)筆人手一支。

        2、實(shí)物展示儀一臺(tái)。

        3、音樂(lè)磁帶《風(fēng)中的小鴨》。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、音樂(lè)活動(dòng)《風(fēng)中的小鴨》。

        教師扮演鴨媽媽、幼兒扮演小鴨子,師生隨著音樂(lè)表演《風(fēng)中的小鴨》。

        2、欣賞《美麗的鴨子》。

        用實(shí)物展示儀放大幼兒用書(shū),說(shuō)說(shuō):畫(huà)面上有什么?有幾只鴨子?鴨子身上有什么?鴨子身上用了哪些線條、圖案進(jìn)行裝飾?

        3、共同探索表現(xiàn)鴨子的步驟和方法。

       。1)教師:鴨子是什么樣子的?是由哪幾部分組成的?

        教師根據(jù)幼兒的講述在黑板上畫(huà)出鴨子的基本形狀。

       。2)教師:我們可以用哪些線條和簡(jiǎn)單的小圖案來(lái)裝飾鴨子呢?

        教師可以請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)畫(huà),也可以自己快速地在畫(huà)面上裝飾一部分。

       。3)教師:小花鴨子喜歡在哪里呢?

        啟發(fā)幼兒講述鴨子喜歡的不同地點(diǎn)(小池塘、草地上、大樹(shù)下)。

        4、幼兒進(jìn)行裝飾畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng)。

        在幼兒創(chuàng)作活動(dòng)中。教師鼓勵(lì)幼兒大膽地用各種線條組合裝飾鴨子身體的不同部位,給鴨子穿上美麗的花衣裳。

        5、展示幼兒作品,組織幼兒相互欣賞和交流,感知各種不同的裝飾手法,加強(qiáng)交流和學(xué)習(xí),不斷提高幼兒的欣賞能力和表現(xiàn)能力。

      美術(shù)教案 篇7

        教學(xué)目標(biāo):

        1、充分發(fā)揮想象,運(yùn)用夸張的方法創(chuàng)造形象,并學(xué)習(xí)吹塑紙版畫(huà)的方法。

        2、集體想象,思維碰撞,構(gòu)思新形象。

        3、激活思維,感受樂(lè)趣

        教學(xué)重難點(diǎn):

        運(yùn)用夸張的方法表現(xiàn)大嘴巴特點(diǎn)。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        各種動(dòng)物圖片、吹塑紙、油墨、拓片、范作等。

        教學(xué)過(guò)程:

        一、激發(fā)思維,設(shè)想大嘴怪。

       。、板畫(huà)一個(gè)嘴巴的大致形狀:猜猜是什么?

       。、添畫(huà)完成一個(gè)動(dòng)物形象,形狀變成動(dòng)物的大嘴巴:這是個(gè)什么動(dòng)物?長(zhǎng)得有什么特點(diǎn)?為什么會(huì)長(zhǎng)這么大一個(gè)嘴巴?它的大嘴巴有什么用?編一個(gè)有它的大嘴巴的故事?

        3、這個(gè)大嘴巴如果長(zhǎng)在別的`動(dòng)物臉上,會(huì)怎么樣?還會(huì)發(fā)生怎樣的故事?(小組討論并在全班交流)

        二、抓住特征,學(xué)習(xí)夸張表現(xiàn)。

       。、你能簡(jiǎn)單的把這個(gè)大嘴巴動(dòng)物畫(huà)下來(lái)嗎?比一比?(每人一張白紙,做練習(xí)用)

        2、講評(píng):誰(shuí)畫(huà)的嘴巴最大?怎樣能畫(huà)出大的效果?

        嘴巴在臉上所占的比例要大、可以運(yùn)用對(duì)比的方法,把嘴巴畫(huà)大,其余畫(huà)小畫(huà)擠,以比例和線條的疏密來(lái)增加效果。(可以修改部分學(xué)生的作業(yè)增強(qiáng)感覺(jué))

       。、修改自己的草圖,比較效果。

       。、欣賞教材學(xué)生作品:看看別人表現(xiàn)的大嘴怪,你能讀懂這些大嘴巴怪的本領(lǐng)嗎?說(shuō)一說(shuō)?(欣賞評(píng)述)

       。、出示已經(jīng)刻好線條的吹塑紙,你看見(jiàn)了什么?(看不清)老師來(lái)想一個(gè)辦法讓誰(shuí)都能看清。

       。丁(shí)物投影演示:滾油墨,拓印。展示效果。你想學(xué)習(xí)這一種表現(xiàn)方法嗎?——揭示方法名稱——吹塑紙刻印版畫(huà)

        7、回憶剛才所看到的,是怎么做的?構(gòu)圖、刻線、滾油墨、拓印

       。浮(qiáng)調(diào)每一個(gè)步驟的操作要點(diǎn)

        三、學(xué)生創(chuàng)作活動(dòng)。

       。、要求:構(gòu)圖要注意主題突出;

        形象夸張;

        要表現(xiàn)有有趣故事情節(jié)的畫(huà)面;

        效果清晰;

       。、輔導(dǎo).

        四、展評(píng)。

        互相介紹自己作品。

        互相評(píng)價(jià)。

        教師點(diǎn)評(píng)有特色作品。

        五、小結(jié)。(略)

        教學(xué)后記:

        “大嘴怪”是一個(gè)很有趣的名詞!按笞臁笔且环N夸張的指向,“怪”能啟發(fā)學(xué)生自由大膽的想象。在本課教學(xué)中,我緊緊抓住了這兩個(gè)要點(diǎn)啟發(fā)學(xué)生思維,激發(fā)創(chuàng)作靈感。吹塑紙刻印版畫(huà)制作簡(jiǎn)單,效果突出,制作過(guò)程中有較強(qiáng)的隨意性和自由度,學(xué)生在此過(guò)程中比較容易獲得成功的體驗(yàn)。在此教學(xué)環(huán)節(jié)中,只要在構(gòu)圖、線條的疏密上稍做指導(dǎo)就可以幫助學(xué)生獲得較好的繪畫(huà)效果。

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