【精華】小班社會(huì)教案模板匯編5篇
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)�？靵�(lái)參考教案是怎么寫的吧！以下是小編為大家整理的小班社會(huì)教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班社會(huì)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受司機(jī)工作的辛苦，能尊重司機(jī)的勞動(dòng)。
2、初步了解不同車輛的作用。
重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：感受司機(jī)工作的辛苦，能尊重司機(jī)的勞動(dòng)。
難點(diǎn)：初步了解不同車輛的作用。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)磁帶；幼兒熟悉的各種汽車（公共汽車、消防車、救護(hù)車、警車、灑水車、出租車等）頭飾每人一個(gè)；信號(hào)燈卡片三張（紅、黃、綠）；玩具電話一部。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
指導(dǎo)語(yǔ)：“小朋友，五一外出旅游是坐什么車去的？”“今天我們也來(lái)做小司機(jī)，開(kāi)車出去旅游吧！”
�。�1）幼兒自由選擇喜歡的汽車頭飾，看信號(hào)燈玩“開(kāi)汽車”的`游戲。（提醒幼兒有規(guī)則地游戲，不擁擠）
（2）提問(wèn)：“你開(kāi)的是什么車？”“你要去干什么？”
二、展開(kāi)
1、教師扮演開(kāi)不同汽車的司機(jī)，幼兒猜謎。（引導(dǎo)幼兒體會(huì)司機(jī)工作的辛苦）
指導(dǎo)語(yǔ)：“小朋友，你們都見(jiàn)過(guò)什么樣的車？請(qǐng)你們猜猜我開(kāi)的是什么車？”
�。�1） “我早晨6點(diǎn)就要開(kāi)車在馬路上緩慢行駛，把垃圾、樹(shù)葉都清掃干凈，請(qǐng)問(wèn)我是開(kāi)什么車的司機(jī)？”（垃圾清掃車）
�。�2） “在馬路上，當(dāng)你需要坐車時(shí)，只要一招手我就會(huì)停下，上車后告訴我你要去哪里，我就會(huì)準(zhǔn)時(shí)送你到目的地，你知道我是開(kāi)什么車的司機(jī)嗎？”（出租車）
2、提問(wèn)：“你還見(jiàn)過(guò)什么車？”“他們可以幫人們做什么？”（請(qǐng)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)自由地講述，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)消防車、救護(hù)車、警車等）
3、教師小結(jié)：“司機(jī)可真了不起，會(huì)開(kāi)各種各樣的車，每天給大家?guī)驮S多的忙。他們每天的工作都非常辛苦，我們一起來(lái)謝謝司機(jī)吧！”（引導(dǎo)幼兒對(duì)司機(jī)叔叔說(shuō)一句“甜甜的話”，如“司機(jī)叔叔您辛苦了”、“司機(jī)叔叔真了不去”等）
三、結(jié)束
游戲：小司機(jī)去工作。
玩法：教師做電話接聽(tīng)員，聽(tīng)到人們需要幫忙的時(shí)候，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的頭飾作判斷，并模仿司機(jī)開(kāi)車去幫忙。例如：有人生病了，誰(shuí)來(lái)幫忙？（戴救護(hù)車頭飾的小朋友就開(kāi)車來(lái)幫忙）爸爸媽 媽要上班，誰(shuí)來(lái)幫忙？（戴公共汽車頭飾的小朋友就開(kāi)車來(lái)幫忙）馬路上有垃圾了，誰(shuí)來(lái)幫忙？（戴清潔頭飾的小朋友就開(kāi)車來(lái)幫忙）
小班社會(huì)教案 篇2
要求：
1、 通過(guò)教、學(xué)、做培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的情感。
2、 豐富幼兒有關(guān)椅子的知識(shí)，發(fā)展幼兒的思維能力，教給抹椅子的技能，培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)小椅子。
準(zhǔn)備：干凈與臟椅子各1張(質(zhì)地、顏色、大小高矮相同)，水盆1只，抹布31塊。
過(guò)程：
1、 以游戲口吻請(qǐng)幼兒用眼睛仔細(xì)看一看，兩張椅子有什么不一樣，說(shuō)一說(shuō)喜歡哪一張椅子。
2、 動(dòng)動(dòng)小腦子，說(shuō)說(shuō)怎樣讓臟椅子變成干凈的小椅子呢?老師在肯定幼兒正確回答的基礎(chǔ)上出示抹布問(wèn)：“這是什么?有什么用?”教師示范并用詩(shī)歌講解洗抹的方法，如“先抹桌子面，再抹桌子背，橫檔抹一抹，最后抹椅腿”。抹好后請(qǐng)幼兒閉上眼睛，老師將兩張椅子交換位置后問(wèn)幼兒：“你喜歡哪一張小椅子?”(都喜歡)
3、 操作練習(xí)：老師的.兩只手真能干，能叫臟椅子，小朋友不喜歡的椅子變成干凈的，大家喜歡的椅子。小朋友，你們也有兩只手，也讓它們變能干好嗎?那好，我們都來(lái)學(xué)習(xí)抹自己的小椅子，這里有抹布每人一塊，抹好后將抹布丟進(jìn)水盆里以后每天都這樣，讓小朋友邊抹邊念兒歌，老師巡回指導(dǎo)，對(duì)不同能力的孩子給予程適度指導(dǎo)，抹好后，請(qǐng)小朋友欣賞對(duì)自己抹過(guò)的椅子。
4、 游戲：在音樂(lè)伴奏下練習(xí)輕拿輕放椅子，做搶椅子游戲和用椅子搭汽車游戲。
小班社會(huì)教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、了解環(huán)衛(wèi)工人的工作極其與人們生活的關(guān)系。
2、懂得尊重環(huán)衛(wèi)工人并愛(ài)惜他們的勞動(dòng)成果。
3、有愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課前可與環(huán)衛(wèi)工人聯(lián)系好，約定參觀的時(shí)間和地點(diǎn)。（盡可能與幼兒園靠近
一些，且能確保安全。）
2、小抹布（與幼兒人手相等）
幼兒用書：《城市美容師》
三、活動(dòng)過(guò)程
1、了解環(huán)衛(wèi)工人的工作。
�。�1）教師：小朋友，知道我們的城市為什么清潔、漂亮嗎？環(huán)衛(wèi)工人經(jīng)常做什么事呢？我們今天去看看環(huán)衛(wèi)工人在干些什么。
�。�2）教師帶領(lǐng)幼兒在環(huán)衛(wèi)工人工作的馬路對(duì)面觀察，引導(dǎo)幼兒注意環(huán)衛(wèi)工人在做什么、是怎么做的、用了什么工具，經(jīng)過(guò)環(huán)衛(wèi)工人的工作，馬路有什么變化。
2、討論環(huán)衛(wèi)工人的工作與人們生活的'聯(lián)系。
�。�1）教師：你還在哪些地方見(jiàn)過(guò)環(huán)衛(wèi)工人，他們?cè)诟墒裁矗?/p>
�。�2）引導(dǎo)幼兒討論：如果沒(méi)有環(huán)衛(wèi)工人會(huì)怎樣？
3、尊重、愛(ài)惜環(huán)衛(wèi)工人和他們的勞動(dòng)成果。
（1）教師：環(huán)衛(wèi)工人很辛苦，不管刮風(fēng)、下雨、下雪都在認(rèn)真的工作。那 我們小朋友應(yīng)該怎樣珍惜他們的勞動(dòng)成果呢？看看書上這些小朋友誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)。
�。�2）清潔工人很辛苦，我們應(yīng)該怎樣尊重他們，鼓勵(lì)幼兒做保護(hù)環(huán)境的好孩子。
小班社會(huì)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1 、 知道玩具是我們的好朋友，不僅能給我們帶來(lái)快樂(lè)，還能幫助我們學(xué)到本領(lǐng)。
2 、 教育幼兒，讓其知道要愛(ài)護(hù)玩具，玩過(guò)玩具后要把玩具放回原處，并擺放整齊。
3 、 喜歡參與游戲，體驗(yàn)。
4 、 使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)、 知道玩具是我們的好朋友，不僅能給我們帶來(lái)快樂(lè)，還能幫助我們學(xué)到本領(lǐng)。
難點(diǎn)、 教育幼兒，讓其知道要愛(ài)護(hù)玩具，玩過(guò)玩具后要把玩具放回原處，并擺放整齊。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1 、 自制影像1個(gè)；
2 、各種玩具，布娃娃若干，玩具柜3張（上面貼有相應(yīng)的標(biāo)記）
3、 寶寶收拾玩具的教學(xué)碟1張
4、歌曲〈〈送玩具回家〉〉
活動(dòng)過(guò)程
一、小玩具，你為什么哭了？
（1）說(shuō)一說(shuō)玩具 師、小朋友們你們喜歡玩具嗎？（喜歡）為什么喜歡？（因?yàn)橥婢吆猛妫?玩玩具時(shí) ，你們的心情怎么樣？（很高興，很開(kāi)心.......
�。�2）玩具哭了 師、聽(tīng)，這是誰(shuí)在哭呀？（哭聲響起）讓我們?nèi)タ匆豢矗。úシ庞跋瘢婢咴诳蓿?是玩具哭了......師、原來(lái)是玩具寶寶在哭，請(qǐng)問(wèn)它為什么在哭呀？ （放得不好，亂七八糟的它們沒(méi)有家了） 我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)玩具寶寶吧！ 齊問(wèn)、玩具寶寶你為什么哭呀？（播放影像、玩具說(shuō)話） 師、玩具的家在哪里？（柜子里） 我們一起叫小主人把玩具寶寶送回家吧。（播放影像、玩具回家）
�。�3）送玩具回家（要求送玩具回家要擺放整齊......）
二、玩具玩具我們一起玩
�。�1）出示三個(gè)柜子，里面放滿三種玩具、布娃娃，小汽車，積木 師、哈哈，又到我們玩游戲的時(shí)間了。你們看老師這里有好多的玩具分別放在三個(gè)柜子里，這兒就是他們的家
（2）、幼兒玩玩具
（3）、收拾玩具
（4）、小結(jié) 寶貝們都很棒，已經(jīng)把玩具放回原處，而且放得很整齊，玩具寶寶可喜歡你們啦，加油。
三、玩具玩具，在家我會(huì)收好你
�。�1）幼兒交流 師、你們家里有玩具嗎？（有）你們是怎樣收拾好玩具的？......
�。�2）播放寶寶收拾玩具教學(xué)碟
（3）師小結(jié)
四、我們一起唱首歌
師、小朋友，我們都學(xué)會(huì)整理玩具了。老師把收拾整理玩具編成了一首好聽(tīng)的歌曲我們一起看來(lái)唱吧。歌曲（送玩具回家）
�。�4）活動(dòng)結(jié)束
教學(xué)反思
本節(jié)課是針對(duì)剛?cè)雸@不久的小班寶寶學(xué)習(xí)狀況和年齡特點(diǎn)，采用多種的教學(xué)方式，使幼兒在形式豐富的`活動(dòng)中愉快地學(xué)習(xí)；通過(guò)對(duì)寶寶收拾玩具的教學(xué)碟的觀看，留給寶寶深刻的印象，為寶寶們樹(shù)立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。
小班社會(huì)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、明白愛(ài)惜、保護(hù)小手，不玩尖利的物品。
2、明白手劃傷后簡(jiǎn)易的處理與保衛(wèi)方式。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
手受了傷害的小狗熊玩具
活動(dòng)重難點(diǎn)：
明白哪一些物品尖利不可以玩
活動(dòng)過(guò)程：
1、展示小狗熊玩具，通過(guò)小故事導(dǎo)入：“今日小狗熊在玩時(shí)可一不留神啦，弄傷了自個(gè)兒的手，它自個(gè)兒非常疼，都快哭鼻子啦!”
探討：
(1)這一個(gè)小狗熊的手怎樣了?(出血了)
(2)好好的`小手怎會(huì)出血哩?(被物品劃傷了)
(3)啥物品會(huì)把手劃傷?為何?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。由于這一些物品非常尖，非常銳利。)
(4)引導(dǎo)孩子記憶：自個(gè)兒的手有沒(méi)被劃傷過(guò)，手劃傷了有哪一些不便。
2、探討怎么樣方可使我們的小手不受傷。(平日里不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的物品。)
總結(jié)：我們四周有許多物品，有些是非常尖的，有些是非常銳利的，例如果我們?nèi)ネ孢@一些物品，便會(huì)把手劃傷，給自個(gè)兒帶來(lái)危險(xiǎn)與很多不便。因此孩子們別去玩這一些物品，避免我們的手受傷，影響我們的教學(xué)與日常生活。
3、探討怎么樣保衛(wèi)、處理小狗熊(或者自個(gè)兒)受了傷的手。
(1)例如果手一不留神被劃傷啦，可不可以用沒(méi)洗過(guò)的手去捂?zhèn)?為何?(不可以，由于沒(méi)洗過(guò)的手有細(xì)菌，會(huì)使傷口感染、化膿。)
(2)手受傷了如何是好?(倘若擦傷了皮，要先清理洗滌傷口，接著涂上紅藥水或紫藥水;嚴(yán)重的要找大夫處理。)
(3)手包扎后還需留意哪一些事宜?(不可以把傷手浸在水中，不可以任意揭掉包布，要按照約定時(shí)間找教師、大夫換藥等。)
總結(jié)：例如果我們的小手已然受了傷，就更加要好好保衛(wèi)，這樣方可使它快快復(fù)原健康，為我們服務(wù)。
活動(dòng)反思：
小班幼兒自我認(rèn)知，自我意識(shí)已經(jīng)初步形成，他們對(duì)自己的身體和身邊的事物特別關(guān)注。小手是幼兒最常用、最熟悉的一部分，他們每天用小手做許多事情。但是小班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)少，自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，在日常生活和學(xué)習(xí)中不知道怎樣保護(hù)小手，所以我將教材上的內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)的整合和改動(dòng)，使幼兒通過(guò)活動(dòng)來(lái)認(rèn)識(shí)小手，喜歡小手，知道需保護(hù)小手，并掌握一些小手的安全保健常識(shí)。
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