關(guān)于小班教案模板匯總9篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的小班教案9篇，希望對大家有所幫助。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上對歌曲進(jìn)行改編。
2、能夠積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：小動(dòng)物毛絨玩具若干
活動(dòng)過程：
一、演唱歌曲
1、 示小狗玩具，小狗喜歡吃什么？
（教師唱歌曲）
2、 請幼兒配合動(dòng)作演唱歌曲。
二、改編歌曲
1、引導(dǎo)演唱
1） 說說來了什么小動(dòng)物？（出示玩具小狗）它喜歡吃什么？
2） 怎么把這個(gè)小動(dòng)物唱到歌曲里？
請個(gè)別幼兒上來試唱，全班跟唱歌曲。
3） 幼兒模仿歌曲中動(dòng)作，根據(jù)伴奏演唱。
2、幼兒改編
1）有哪位小朋友能把自己喜歡的小動(dòng)物編進(jìn)歌曲？
請幼兒自己改編（當(dāng)幼兒說出喜歡的玩具，教師出示玩具）
2）可提問幼兒你喜歡的小動(dòng)物喜歡吃什么？我們把它唱進(jìn)歌曲吧。
3）請其他幼兒說說這首歌曲對嗎?我們一起來唱吧.
4）鼓勵(lì)幼兒模仿歌曲中的`動(dòng)作有表情的唱歌。
三、《我們來跳舞》
小動(dòng)物都吃飽了，它們很高興要和小朋友一起跳舞了
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.掌握雙腳向前行進(jìn)跳、手腳著膝爬的動(dòng)作。
2.遵守游戲規(guī)則，初步感受競賽的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備： 課前熟悉故事《龜兔賽跑》；布置活動(dòng)場地（烏龜?shù)呐艿溃汉＞d墊四塊；兔子的跑道：小河、小樹）；
音樂活動(dòng)過程：
一、引題師：《烏龜賽跑》的故事小朋友都很熟悉了，故事里的烏龜和小兔子決定今天再來比比誰跑的比較快。小兔子上次輸?shù)舯荣惡茈y過，決定好好練習(xí)一下再跟烏龜去比賽，烏龜呢！它也要好好練習(xí)，希望能爬的快一點(diǎn)。
二、熱身操隨音樂跟著老師一起做各種兔子、烏龜?shù)臒嵘韯?dòng)作。
三、在游戲中自由探索行進(jìn)跳、手腳著膝爬的動(dòng)作
1.幼兒自由選擇角色練習(xí)動(dòng)作。
2.請動(dòng)作正確的."兔子"和"烏龜"示范，老師講解。
3.自由結(jié)伴練習(xí)動(dòng)作。
4.交換角色練習(xí)動(dòng)作。
四、游戲"烏龜賽跑"
1.教師講解：兔子和烏龜要開始比賽了，這里有扮演兔子和烏龜?shù)牡谰�，你想變成誰就選擇它的道具打扮自己。要求第一只兔子從起點(diǎn)跳到終點(diǎn)后，第二只兔子才可以出發(fā)，這樣一個(gè)接一個(gè)地往前跳；烏龜也一樣，第一只烏龜爬到終點(diǎn)后，第二只烏龜才可以出發(fā)，一個(gè)接一個(gè)往前爬。
2.競賽游戲：將兔子和烏龜分成兩組站在起點(diǎn)處，游戲開始，每組幼兒依次做相應(yīng)動(dòng)作前往終點(diǎn)，先到達(dá)的一組獲勝。
3.比賽開始，播放輕快的音樂，所有兔子和烏龜一個(gè)接一個(gè)往前跳或爬，先到達(dá)終點(diǎn)的一組就贏了。
4.點(diǎn)評幼兒游戲，指出不規(guī)范的動(dòng)作，提醒幼兒要遵守的規(guī)則。
5.鼓勵(lì)幼兒交換角色進(jìn)行游戲，體驗(yàn)不同角色帶來的樂趣。
6.物品，結(jié)束活動(dòng)。 4：00-4：15 離園準(zhǔn)備
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
讓幼兒初步感知量的多少
喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
若干輪胎、小球
活動(dòng)過程：
一、老師帶領(lǐng)幼兒和家長到活動(dòng)場地。
二、老師請小朋友們看一看場地上有什么好玩的？（輪胎、球）
三、今天，老師請爸爸、媽媽和寶寶做一個(gè)好玩的'游戲。
1、講解游戲規(guī)則：寶寶坐在輪胎中，爸爸或媽媽拖著寶寶從起點(diǎn)位置出發(fā)到終點(diǎn)，寶寶拿球，盡量多拿，然后返回起點(diǎn)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)拿球多的寶寶獲勝。
2、游戲進(jìn)行哨聲一響，爸爸或媽媽拖著寶寶到指定位置拿球。
3、時(shí)間一到，請爸爸或媽媽和寶寶一起數(shù)球的個(gè)數(shù)。
四、活動(dòng)結(jié)束
教師表揚(yáng)拿球多的寶寶。
教學(xué)反思：
利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在看看、找找的過程中，樂意用語言表述出動(dòng)物皮毛花紋的主要特征。
2、體驗(yàn)關(guān)注動(dòng)物的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、動(dòng)物的衣服、音樂
活動(dòng)過程：
一、經(jīng)驗(yàn)交流
在野生動(dòng)物園里看到什么動(dòng)物？
過渡：動(dòng)物是我們的好朋友，你們都很喜歡的是嗎？今天老師請來了幾個(gè)動(dòng)物，你們認(rèn)識(shí)嗎？
二、辨別動(dòng)物的皮毛的花紋
1、播放課件（一）
�。�1）幼兒說說動(dòng)物的'名稱
�。�2）它們穿的花衣服一樣嗎？
小結(jié)：原來長頸鹿、豹、梅花鹿、老虎穿的花衣服都是不一樣，老虎的花紋是一條條黑色的、豹的花紋是圓圓的黑點(diǎn)點(diǎn)、梅花鹿是圓圓的白點(diǎn)點(diǎn)，長頸鹿的身上的花紋是一塊塊的。
過渡：現(xiàn)在動(dòng)物要和我們玩捉謎藏的游戲，呀，它們都躲好，我們快來找一找。
2、播放課件（二）
�。�1）你找到了誰？
�。�2）你是從哪里看出來的？（隨機(jī)）
小結(jié)：原來動(dòng)物的花衣服是不一樣的。
3、播放課件（三）
呀！又有動(dòng)物和我們來捉迷藏了，快來找一找
�。�1）幼兒表述自己的發(fā)現(xiàn)
（2）說說理由
小結(jié)：奶牛、斑點(diǎn)狗、斑馬、熊貓都是穿黑白顏色的衣服，身上的花紋也是不一樣。
三、裝扮動(dòng)物
請幼兒穿動(dòng)物的衣服，學(xué)學(xué)動(dòng)物的樣子。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1．欣賞康定斯基的抽象畫作品，感知色彩之間的流動(dòng)協(xié)調(diào)之美。
2．學(xué)習(xí)用油畫棒碎屑進(jìn)行潑灑，感受色彩融合后的變換。
3．體驗(yàn)利用廢舊油畫棒創(chuàng)作的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.油畫棒，電熨斗，卡紙（黑白兩色，可以產(chǎn)生鮮明的色彩對比）。
2.康定斯基作品，彩色瀑布的圖片。
3．音樂《去郊游》。
活動(dòng)過程
1．情境導(dǎo)入，引發(fā)幼兒的積極性。
(1)教師播放音樂，創(chuàng)設(shè)去郊游的情境，調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的積極性。
(2)欣賞康定斯基作品，感知色彩之間的流動(dòng)協(xié)調(diào)之美。
(3)引入五彩瀑布的話題，激起幼兒的興趣和好奇心，自然而然地欣賞五彩瀑布圖片。
2．油畫棒變瀑布，介紹材料的操作方法。
(1)教師：五彩瀑布真漂亮!我也來變一個(gè)!首先在這個(gè)對折的白色卡紙里裝點(diǎn)特殊的東西，然后用電熨斗給它加熱……(教師邊講解邊操作)好了，我把它打開，看看變成了什么呢？
要點(diǎn)提示
彩色的油畫棒碎屑，經(jīng)過加熱后就會(huì)融化，色彩之前逐漸融合在一起，產(chǎn)生一種奇妙的效果，就像是瀑布直瀉而下。
(2)教師：我告訴你們一個(gè)小秘密，知道了這個(gè)秘密，你們就都是小小魔術(shù)師啦!剛剛紙里面裝的是彩色油畫棒碎屑。小魔術(shù)師們，你們都來試試看!你還可以選黑色的卡紙，看看有什么不同的.效果呢?
3．幼兒操作、探索，感知不同背景下色彩的效果。
(1)幼兒自主選擇材料，大膽進(jìn)行嘗試。教師提醒幼兒注意工具的安全使用。
(2)教師引導(dǎo)幼兒嘗試使用不同的背景，觀察、對比，感受黑色和白色背景下色彩產(chǎn)生的不同效果，大膽表述自己內(nèi)心的感受。 (如白色背景下的彩色瀑布亮亮的，像是陽光照耀下的感覺；而黑色背景下的彩色瀑布，則有一種夢幻的感覺）。
評析
彩色的瀑布是美麗的、流動(dòng)的，讓人有一種夢幻的感覺，為每一個(gè)人所向往。對于孩子，更為向往和憧憬，他們對其美妙的色彩充滿了好奇。在活動(dòng)中，孩子們熱情滿滿，探索的欲望非常強(qiáng)烈。他們天生就有著敏銳的色彩感，在活動(dòng)中嘗試運(yùn)用不同的色彩讓其互相融合，產(chǎn)生特別的色彩效果。在黑白兩種背景的鮮明對比下，更是產(chǎn)生了不同的色彩沖擊。本次活動(dòng)能夠激起幼兒天生的色彩沖動(dòng)，對其色彩潛能的開發(fā)極具價(jià)值。
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)兒歌并能夠根據(jù)兒歌的內(nèi)容作出相應(yīng)的動(dòng)作。
2、體驗(yàn)參與集體游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂活動(dòng)場地
活動(dòng)重難點(diǎn)：
一邊念兒歌一邊做動(dòng)作
活動(dòng)過程：
一、游戲準(zhǔn)備：按順序排好
二、1、老師教授兒歌
大皮球，小皮球
大大，小小
拍皮球，拍皮球
上上，下下
前前，后后
骨碌骨碌一
骨碌骨碌二
骨碌骨碌三
哎呦哎呦，皮球滾下來。
幼兒跟老師讀數(shù)遍
2、一邊念兒歌一邊做動(dòng)作
師:“剛才的兒歌好聽嗎？我們寶寶一起來一邊做動(dòng)作一邊念兒歌好不好？”
大皮球，小皮球（雙手的大拇指和食指伸直相對做一個(gè)圓弧狀，前一句雙手相對距離大一些，后一句雙手相對的.距離小一點(diǎn)）
大大，小小（重復(fù)上面的動(dòng)作）
拍皮球，拍皮球（伸手做拍皮球的動(dòng)作）
小班教案 篇7
活動(dòng)名稱：語言表達(dá)
活動(dòng)內(nèi)容：故事《下雨的時(shí)候》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容、記住故事名稱、主要角色及對話
2、能用連貫語言講出角色間的對話。
3、教育幼兒同伴間要互相團(tuán)結(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：角色圖片、背景掛圖、角色頭飾、雨傘
活動(dòng)過程：一、出示雨傘，引起幼兒的興趣
提問：
1、這是什么？（雨傘）
2、我們是在什么時(shí)候用雨傘？
3、如果下雨時(shí)我們手中沒有雨傘、雨具怎么辦？（請幼兒帶著
最有一個(gè)問題安靜的傾聽故事）
二、學(xué)習(xí)故事
1、交待故事名稱，教師有表情清講故事一遍。
2、提出問題：
�。�1）故事的名稱是什么？
�。�2）故事里都有哪些小動(dòng)物？
�。�3）故事里講了一件什么事？
3、利用角色圖片、背景圖片
教師有表情的講故事一遍。
4、提問：
（1）小兔子玩著玩著天怎么樣了？
�。�2）小兔子用什么辦法避雨？
�。�5）小兔子看到小伙伴被雨淋濕時(shí)，它是怎么樣做的？
5、利用角色頭飾，請部分幼兒表演幼兒，啟發(fā)幼兒學(xué)說故事中的.對
話。（引導(dǎo)幼兒用清楚、連貫的語言進(jìn)行表達(dá)）
6、啟發(fā)幼兒說一說：“如果下雨，手中沒有雨具，我們還可以用什么方法避雨？”
三、教育幼兒相互間要團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助。
小班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過操作探索，初步了解不同形狀的工具吹出來的泡泡都是圓形的。
2、樂意大膽猜想，嘗試集體記錄。
3、體驗(yàn)探索活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
不同形狀的吹泡泡工具 泡泡水 記錄紙 各種形狀標(biāo)記 抹布等。
活動(dòng)過程：
一、 幼兒在玩中學(xué)習(xí)吹泡泡的方法
1、師：你們吹過泡泡嗎？老師也為你們準(zhǔn)備好了吹泡泡的材料，請你們?nèi)ゴ狄淮�，比比誰吹得泡泡多、泡泡大。吹得時(shí)候請寶寶找個(gè)空地方，不要吹到小臉上，也不要把把小工具貼在小嘴上，聽明白了，那就行動(dòng)吧！
2、交流吹泡泡的方法
1、提問：你是怎么吹泡泡的？（幼兒自由說說）
小結(jié)：先拿小工具在泡泡水里浸一下，然后慢慢拿起放到嘴邊輕輕吹一吹，這樣泡泡就吹出來了。
2、想不想再試一試？
好！這次老師要請你們不僅都要吹出大大的泡泡，還要看看你吹出的泡泡什么形狀的幼兒再次操作
二、探索圓形工具吹出來的泡泡形狀并做好記錄
師：寶寶們，真棒！都成功了，告訴我你們吹出的泡泡是什么形狀？（圓圓的）哪個(gè)小工具吹出的泡泡是圓圓的.。
小結(jié)：原來圓形工具吹出的泡泡是圓圓的。我們來找個(gè)圓形標(biāo)記貼在圓形工具的下面。
三、出示不同形狀的工具，大膽猜想
師：這又是什么工具？（星星形工具）猜猜它又會(huì)吹出什么形狀的泡泡呢？我們找個(gè)標(biāo)記貼到星星工具的下面。
以同樣的方法出示長方形工具并做好猜想記錄。
四、幼兒自由探索，觀察泡泡的形狀
長方形和星星形吹出的泡泡到底是什么樣子的呢？請你們自己去吹一吹、看一看。
五、交流發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行記錄
1、師：星星形吹出的泡泡是什么樣子的呢？（圓圓的）長方形形吹出的泡泡是什么樣子的呢（圓圓的）
2、記錄操作結(jié)果
小結(jié)：原來不管什么形狀的工具吹出來的泡泡都是圓形的，泡泡都是圓的，真有趣。讓我們趕緊把這個(gè)好消息去告訴其他的小朋友吧。
六、活動(dòng)延伸
歌曲：吹泡泡
吹呀吹泡泡，
有大又有小，
飛呀飛上天，
飛呀飛上天。
咦？泡泡，泡泡，
泡泡不見了。
小班教案 篇9
設(shè)計(jì)背景：
為了讓幼兒了解“圣誕節(jié)”這個(gè)節(jié)日
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂于和小朋友一起熱熱鬧鬧的過節(jié)。
2、認(rèn)識(shí)圣誕節(jié)。
3、會(huì)用豐富的色彩和多樣的圖形裝飾圣誕樹。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
避免幼兒用色的單一性，強(qiáng)調(diào)裝飾的豐富多彩。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圣誕節(jié)由來的資料收集。
2、圣誕節(jié)的圖片、實(shí)物收集，如圣誕帽、圣誕老人、長襪子等。
3、圣誕樹的圖片若干。
4、教師裝飾好的圣誕樹圖片。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)
主要是講述圣誕節(jié)的來歷，它的時(shí)間，它是西方的節(jié)日，但是在我們國家現(xiàn)在也很流行。
二、基本環(huán)節(jié)
1、展示圣誕節(jié)的圖片和實(shí)物，并講解他們各自的作用。比如：長襪子是平安夜的小朋友收禮物用的;圣誕老人是給小朋友送禮物的;圣誕帽和圣誕樹、彩燈等等是裝飾節(jié)日氣氛的。
2、觀賞圣誕樹圖片。讓小朋友觀賞各種各樣的圣誕樹圖片，引起幼兒創(chuàng)作的興趣，也為幼兒的'創(chuàng)作提供更多的表象。“小朋友們，圣誕樹漂亮嗎?”“漂亮”“那小朋友想不想自己裝飾一顆圣誕樹啊?”“想”�！澳墙裉煳覀兙鸵黄饋硌b飾圣誕樹吧”。
3、教師引導(dǎo)幼兒觀察圣誕樹上的飾品以及顏色等等，然后展示教師的范畫。
4、幼兒自己動(dòng)手裝飾圣誕樹，教師講解要求并巡回指導(dǎo)。“小朋友們可以畫出你喜歡的樹，然后在樹上掛滿你喜歡的飾品，圖上你喜歡的顏色。我們的顏色樣變化多樣，不要只用一種或者兩種顏色。”
5、教師巡回指導(dǎo)。主要是指導(dǎo)幼兒用豐富的飾品和顏色來裝飾圣誕樹。
三、展示幼兒作品，并作出評價(jià)。
將幼兒作品全部貼在黑板上，并一一評價(jià)。特別要注意評價(jià)的方式方法，不能用整齊劃一的標(biāo)準(zhǔn)來衡量作品的好與差，而應(yīng)該從幼兒的實(shí)際水平和能力出發(fā)，找出幼兒作品的閃光點(diǎn)，給予肯定的正面的評價(jià)。對不是很到位的地方應(yīng)該親切的提出建議。
四、延伸環(huán)節(jié)。
讓幼兒了解有關(guān)圣誕節(jié)的音樂方面的知識(shí)，比如有《鈴兒響叮當(dāng)》這首哥，讓幼兒聽一聽。然后每位幼兒帶上一頂圣誕帽和老師一起聽著音樂，一起過一個(gè)快樂的圣誕節(jié)。
教學(xué)反思：
一、作為農(nóng)村幼兒園的小朋友，相對城市的小朋友，見識(shí)要窄很多，這也是我設(shè)計(jì)這一活動(dòng)的原因之一。也正是因?yàn)槭寝r(nóng)村幼兒園，所以有很多設(shè)想都不能過得到實(shí)現(xiàn)。比如材料的準(zhǔn)備，如果有條件的話，完全可以買一課真的圣誕樹、老師裝扮成圣誕老人，很孩子們一起動(dòng)手裝飾一顆漂亮的、真實(shí)的圣誕樹、裝飾一間漂亮的教室，但是我能提供的緊緊是一頂圣誕帽。然后在活動(dòng)的設(shè)施上，有條件的話，完全可以運(yùn)用多媒體給孩子展示豐富多彩的圣誕節(jié)景象，可惜我能提供的僅僅是圖片而已。
二、設(shè)計(jì)這一活動(dòng)的另一目的是希望小朋友能用上豐富的色彩。但是能夠變換色彩的孩子并不多，這需要在以后的教學(xué)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)和訓(xùn)練。
三、我覺得這次活動(dòng)孩子們基本了解了圣誕節(jié)，并且全部的幼兒都愿意與大家一起熱鬧的過節(jié)，包括一些平時(shí)內(nèi)向一點(diǎn)的幼兒，這一點(diǎn)還是很好的。
四、我覺得我特別的注意了評價(jià)作品這一環(huán)節(jié)的語言和思維，讓每一位幼兒都覺得自己的作品非常的優(yōu)秀，并且愿意繼續(xù)創(chuàng)作。
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