【熱門】小班社會教案錦集10篇
作為一名無私奉獻的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編精心整理的小班社會教案10篇，希望對大家有所幫助。
小班社會教案 篇1
活動目標：
1、樂意參加語言游戲，學會關心生病的小兔子。
2、會用短句“我送你xx”或“我給你xx”等與別人交往。
活動準備：
1、兔子手偶一個
2、圖片若干（小花貓、小狗、小豬、小熊以及白菜胡蘿卜等）
活動過程
一、通過看望小兔，引起幼兒與小兔的興趣。
場景：小兔在不�？人裕ɡ蠋煄е米邮峙寄７峦米涌人裕�
師：這是誰�。浚ㄐ⊥茫�
師：小兔怎么了？（生病了）
師：所以，有好多的小動物來看小兔了，我們一起來聽一聽他們都說了什么。
二、聽故事，學習短句“我送你xx”或“我給你xx”
師：剛才有哪些小動物來看小兔啦？（小豬、小花貓、小熊、小狗）
師：他們都說了什么啊？
師：如果你是小兔的朋友，你會對小兔說什么呢？
三、出示圖片，讓幼兒自由選擇物品去關心小兔
師：老師這里有一些圖片，圖片上有不同的東西，我要請聽話的小朋友上來選一樣自己喜歡的'東西來關心小兔，并對小兔說：“我送你xx”。
師：噢，你們送了她那么多東西啊，你們都希望小兔快點好起來對不對？
師：你們都是有愛心的好孩子�，F(xiàn)在小兔累了，要去睡覺了。我們一起跟她說再見吧�。ㄐ⊥�，再見�。�
附：
小白兔的朋友都來看它，小豬說：“我送你去醫(yī)院吧。”小花貓說：“我送你一棵白菜，吃了病就好了�！毙⌒苷f：“我送你一瓶蜂蜜吧！吃了身體壯�！毙」氛f：“我送你兩根胡蘿卜，胡蘿卜是你最喜歡吃的。”
小班社會教案 篇2
設計意圖：
一年一度的植樹節(jié)在就要到了，我們也為孩子準備了一系列關于植樹節(jié)的活動，為的是讓孩子能夠真正程度上的認識到植樹節(jié)到底是什么?它是多少號?它有什么樣的意義等等
活動目標：
1.通過觀察、談話、種植、游戲等活動，讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié)，加深幼兒對常見樹的認識，了解樹木與人類的關系。
2.鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛護樹木及熱愛大自然的情感。
活動過程：
一、晨間談話
植樹節(jié)的'時間以及意義，我們可以做的事情
二、利用午餐后時間
1 、觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。
2、夸樹(植樹對人類的益處) 凈化空氣、調節(jié)氣溫、防風遮雨、防止火災等功用。
四、種樹
激發(fā)幼兒參與種樹的興趣
1、教師要告訴幼兒那些東西我們種植在外面，不要去輕易動它，每天來幼兒園早的小朋友可以給自己的種植物澆水，比比看誰的種植物長的最高。
2、教師帶領班上的幼兒，一起去種植地，要注意些什么?
3、師生共同參觀大班年級組的種植地。
小班社會教案 篇3
設計意圖：
剛入小班的幼兒，生活自理、同伴交往等方面都很弱，需要老師給予及時、細心的照料；需要獲得同伴間的認可。“請”是我國禮貌用語中最基本，應用極廣泛的'一個詞，幼兒易掌握，便于應用�；顒拥闹攸c是：幼兒能將“請”字用于生活中的各個方面，如請老師幫忙，和大家交往時用“請”字等，難點是小班幼兒靈活機動性不夠，個別幼兒比較內向，教師怎樣啟發(fā)幼兒有意識、自然地使用“請”。
活動目標：
1、了解“請”字的含義，知道“請”是一種禮貌用語。
2、和小朋友相處時用“請”，遇到困難知道向老師、家長求助，用“請”。
活動過程：
1、師講述故事《有用的‘請’字》。
⑴提問：“小貓菲菲有許多玩具，她愿意借給‘喵喵’嗎？”“媽媽對喵喵說了一個有用的字，是哪個字？” “喵喵說了‘請’，菲菲把玩具給她了嗎？”
�、平處熜〗Y：“請是一個很有用的字，它代表禮貌�！�
2、引導幼兒討論小朋友在一起游戲時應該怎樣？
說“請……”
3、（1）引導幼兒討論，如果自己遇到困難了，該怎么辦？（在幼兒園里可以請老師幫忙，請小朋友幫忙。在幼兒園外可以請爸爸媽媽幫忙，請叔叔、阿姨、爺爺、奶奶幫忙。）
�。�2）側面引導幼兒自己能做的事要盡量自己做，如果解決不了的，要迅速請老師幫忙。
4、引導幼兒討論“請”還可以用在什么地方，（如和小朋友玩玩具時，參加集體的活動時等）。
5、教師小結——“請”是一個很有用的字，它可以幫我們做很多事，鼓勵幼兒多用“請”字，并能大膽地說。
活動建議：教師在日常生活中應該經常，反復使用禮貌用語“請”，并在說請時加強語氣。
活動延伸：游戲：我會說“請”了！
日常生活滲透：在日常生活中的各個環(huán)節(jié)使用“請”，如“請給我一個玩具”，“請幫我穿衣服”“請幫我系鞋帶”等。
家園同步：家長在家中也應經常使用“請”字，及其他禮貌用語（設計者：合肥市紅星路幼兒園 陳敏）
小班社會教案 篇4
活動目標：
1。認識特殊電話號碼119、120、110，知道其用途。
2。初步積累在緊急情況下報警求救，保護生命的經驗。
3。初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
4。培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。
5。培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動準備：
1、多媒體課件，米奇頭飾，
2、觀看過米奇妙妙屋動畫片
活動過程：
一、創(chuàng)設情境教師扮演米老鼠，帶領小朋友一起出發(fā)去米奇公園參加舞會。
二、在游戲中遇到問題，解決問題
1、（播放課件）看，到了什么地方？森林里發(fā)生什么事了？讓我們想個辦法
2、由妙妙工具引出電話機，撥什么號碼呢？（119）撥打119后我們應該怎么說，消防叔叔才會來火災現(xiàn)場救火呢？
3、小結：119是火警電話，發(fā)生火災后撥打119請消防員叔叔來救火。
那如果我們小朋友在家里，爸爸媽媽都不在家，著火了我們應該怎么辦？
4、繼續(xù)出發(fā)，（播放課件）維尼小熊的頭怎么了？怎么辦？
5、呼叫妙妙工具引出電話機，撥什么號碼？（120）請一名幼兒來打電話求救。
6、小結：有人受傷或者需要急救時，我們可以撥打急救電話120請醫(yī)生來幫忙。
7、繼續(xù)出發(fā)，（播放課件）那是誰？（小偷）他在干嗎？（偷東西）8、呼叫妙妙工具引出電話機，撥什么號碼？（110）請一名幼兒來打電話報警。
9、小結：遇到小偷、強盜這些壞人，我們可以撥打匪警電話110報警，保護自己生命和財產。
三、鞏固
1、總結特殊的電話號碼今天一路上我們遇到了三件事，真驚險啊。森林里著火了，我們撥了火警電話？（119）；維尼小熊受傷了，我們撥了急救電話？（120）；小偷在偷黛西家的`東西，我們撥了警察的電話？（110）
2、做了三件好事，開心嗎？時間不早了，讓我們趕快去參加舞會吧。
3、繼續(xù)出發(fā)，米奇公園到啦，米妮在等我們了，讓我們一起跳妙妙舞吧。進入下方下載該課件，下載后有反思。
教學反思：
教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。
小班社會教案 篇5
活動目標：
1、學念兒歌，感受歡樂、融洽的的家庭氛圍。
2、愿意為家人做一些力所能及的事情。
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。
4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
活動準備：
1、《媽媽過生日》的掛圖。
2、《祝你生日快樂》的音樂磁帶。
活動流程：
一、談話導入：老師今天給你們帶來了一件禮物，看看是什么?出示掛圖"大蛋糕"師：我們在什么時候才會吃蛋糕呢!(幼兒回答)播放歌曲《祝你生日快樂》師幼一起唱生日歌。
二、
1、出示掛圖
(1)師：請小朋友來猜一猜，今天誰過生日?(媽媽)你是從哪看出是媽媽過生日啊!，(幼兒觀察圖片回答)師：圖中的小朋友和爸爸給媽媽做了她最喜歡吃的菜，你想一想圖中的媽媽最喜歡吃什么菜?你的媽媽喜歡吃什么菜?(幼兒討論)學念兒歌
2、媽媽過生日只做兩個菜，夠不夠啊!那怎么辦?(幼兒思考)出示圖
(2)提問：爸爸在做什么?(切黃瓜)小朋友會干什么?(放醋和糖)學念兒歌
3、出示圖(3)師：把做好的黃瓜給媽媽嘗一嘗，你想想媽媽會怎么說?(幼兒討論回答)請幼兒學學很香的樣子。
三、學念兒歌
1、老師把媽媽過生日的事情編成了一首兒歌，名字叫《給媽媽過生日》
2、教師朗誦兒歌《給媽媽過生日》
3、幼兒學念兒歌
四、仿編兒歌
1、教師示范創(chuàng)編兒歌
2、師：你的媽媽最喜歡吃什么菜啊!(幼兒回答)幼兒創(chuàng)編兒歌
五、師幼一起完整的朗誦兒歌師：你知道媽媽的生日是哪一天嗎?媽媽在家還做些什么事情?你在家的時候都會幫媽媽做些什么事情?
小結：媽媽每天都把小朋友照顧的特別好，給小朋友買衣服、做飯、送我們上幼兒園……媽媽很辛苦，所以，我們在家的'時候要幫媽媽做一些力所能及的事情，做個懂事、乖巧的好孩子。
六、小朋友放學回家的時候，把學的《給媽媽過生日》這首兒歌念給爸爸媽媽聽，好嗎?
活動反思：
幼兒都有爸爸媽媽忙著為自己過生日的生活經驗，本次活動從爸爸和"我"為媽媽準備生日入手，流露出濃濃的家庭親情，讓幼兒在活動中感受到家的溫馨。活動的導入部分比較有趣，我結合小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設了寬松的氛圍，自然地將幼兒帶入情境中。在教學活動中，我采用了圖片的形式，既能幫助幼兒有序的理解兒歌，又能吸引幼兒的注意力，進一步激發(fā)幼兒的興趣，進而來創(chuàng)編兒歌。
小班社會教案 篇6
目的要求：
1、通過情景表演動作，知道自己的事要自己做。學習做自己能做的事，不懶惰，不依賴。
2、學習詞：自己；短句：小不點自己穿衣服，自己穿鞋。
3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。
教學準備：
地點：中班午睡室（小床、椅子、桌子、小屏風）
人物：小不點，（請大班小朋友扮演）
道具：錄音機（放起床音樂）
過程：
1、出示場景提問：這是什么地方？（午睡室）有什么？看誰來了？（小不點來了），小不點在干什么？（解鈕扣），誰給小不點解鈕扣，脫衣服，脫鞋子？幼兒答小不點自己解鈕扣，脫衣服，脫鞋子。問：“衣服脫下怎樣放？鞋子脫下怎么放？”起床時提問：誰給小不點穿衣穿鞋？（小不點自己穿衣、穿鞋。）老師小結：自己的事自己做，小不點真能干。
2、老師問小不點：你在幼兒園自己的事自己做，在家是不是也是自己的事自己做呀？小不點回答：我在家也是自己的事自己做。小朋友們你們也要象我一樣，自己的事自己做，做個愛勞動的好孩子。
3、由小不點帶領小朋友邊做動作邊說：“我自己穿衣”，“我自己穿鞋”等。
4、全班小朋友練習解鈕后，扣鈕扣一邊之后選幾個能干的孩子表演，小不點指示幫助。
5、送小不點哥哥回班，（練習運用禮貌用語）。
6、午睡：全班練習穿脫衣服和鞋子。
教學反思
從那以后，我不再幫幼兒穿衣服，而是限制時間讓他們自己穿，并告訴他們自己的事情自己做。是的`，現(xiàn)在的孩子嬌生慣養(yǎng)，幼兒缺乏自理能力，依賴性很強。作為教師的我們應該不失時機地找機會鍛煉他們，讓他們學會自己的事情自己做，這樣才能讓他們經受住挫折，也有益于今后的成長。
小班社會教案 篇7
目標：
1.感受長大的變化，知道自己在慢慢長大。
2.了解在自己長大的過程中，本領會越學越多，激發(fā)幼兒喜歡長大的情感。
準備：
1. 收集幼兒嬰兒時期使用過的物品，如：衣服、鞋襪、帽子、手套、等。
2. 幼兒從嬰兒到現(xiàn)在有代表性的的ppt課件、攝像短片。
過程：
一.感受長大的變化。
1.出示場地上的部分物品，引發(fā)幼兒興趣。
·師：這些東西是什么?我們一起來認識一下吧。
2.幼兒選用自己感興趣的物品嘗試操作。
·師：桌上擺放了許多物品，請你們選一樣自己感興趣的東西，去穿一穿，玩一玩吧!
3.幼兒交流穿戴完的感受。
·提問：你用了哪些東西?覺得怎么樣?為什么會這樣?
·小結：因為我們都長大了，小時侯用的東西就嫌小了，穿不下，戴不上了，不需要了。
二.觀看PPT課件，了解人是慢慢長大的，激發(fā)幼兒喜愛長大的情感。
1.分段播放課件，觀察小寶寶是怎樣一步步長大的。
·師：你們發(fā)現(xiàn)自己長大了嗎?怎么看出來我們已經長大了呢?
2.激發(fā)幼兒喜愛長大的情感。
·幼兒自由談論：用什么方法能讓自己長大。啟發(fā)幼兒談論自己在幼兒園的變化，學會了哪些本領。
3.觀看幼兒在園的攝像短片。
·師：原來我們長大了，學會了這么多本領，真棒啊!我們一起來看看在幼兒園里的進步吧!
·小結：每個人都會長大，天天好好吃飯、睡覺、鍛煉身體，能讓我們的身體長大，好好學本領，會讓我們變得更聰明，更能干。
4.做健康操結束。
·師：你們喜歡長大的自己嗎?長大了真高興，我們一起來跳個舞吧!
課后反思：
上完這節(jié)活動以及在聽了本組老師的討論建議后，我的收獲很多，現(xiàn)將自己的感受反思總結如下：
1.本節(jié)社會課有許多需要孩子說，大家一起討論的地方，如何正確引導孩子是很重要的。在活動中，有時候孩子并不能朝我設想的方向回答，根本的原因在于我發(fā)問的.指向性不是很明確，有一些重復和不必要的提問干擾了幼兒，讓幼兒更過多關注的不是主要問題，所以老師不得不用更多的問題把孩子再引導回來，在“啟發(fā)幼兒談論自己在幼兒園的變化”這一環(huán)節(jié)中比較明顯。問題的提法還需要再推敲，減少不必要的提問，語言需要再緊湊些。
2.課件的運用上，同組討論的老師也給了我很多建議，如果我們一張張看完PPT課件后，再完整的欣賞一遍，給孩子一個更完整的感受，感受人從小長大的過程，效果也許更好些。對于目標“知道自己在慢慢長大”，也可以每個幼兒選2—3張有代表性的照片，設計做成一組PPT，連貫播放，感受別人的長大，同時也感受自己的長大，讓幼兒學得更有興趣。
3.在材料準備上，雖然孩子們在第一個環(huán)節(jié)試試穿穿里非常感興趣，玩得也很開心。但是也有小朋友提出來問老師給他們這么多小孩子穿的衣服要干什么。如果這些小衣服、鞋子、帽子是開課班的孩子自己收集帶來的，可能他們談出的東西會更多。再通過現(xiàn)在的衣服和以前衣服進行比較，更直觀形象的感受長大。
以上幾點是我比較粗淺的體會和認識，通過電教課的開課和研究，也讓我去思考：電教手段在教學活動中的運用，在各個領域的運用，只要是對教學活動有幫助的，起到更好教學效果的，在以后的工作中，我就要經常動腦筋去想，去嘗試。
在此，我謝謝張老師和電教組的各位老師，給我的幫助和指導!希望以后繼續(xù)得到大家的幫助!
小班社會教案 篇8
活動目標：
1、知道果皮、紙屑應該放在垃圾箱內，養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習慣。
2、有初步愛護環(huán)境的意識。
活動準備：
1、公園背景、小猴、小兔、香蕉皮的圖畫。
2、玩具香蕉、糖果紙。
3、有關環(huán)境的圖片。ppt
活動過程：
1、演說"逛公園"。
（今天天氣真好，有一只小猴子到公園里玩，玩了一會它累了，于是從背包里拿出一只香蕉吃，吃完以后它把香蕉皮扔在了草地上。這時又有一只小兔子在逛公園，它感到餓了，吃點東西吧，就從口袋中拿出了一顆糖來吃，它吃完以后把糖果紙扔進了垃圾桶里面。）問：
�、傩『锖托⊥迷诔酝陽|西以后，分別把垃圾扔在了什么地方？
②他們誰做的對？
2、看圖片。
看圖片前問：如果小朋友們都像小猴這樣亂扔垃圾會怎么樣？（會臟，會不好看，會臭，會不衛(wèi)生，會影響身體健康，）下面老師帶你們看一些圖片，看一看亂扔垃圾會怎么樣。（跟剛剛你們說的'一樣，結合圖片再說細節(jié)，好看的地方變得不漂亮了，吸引蚊蟲。）看圖片后問：你們平時出去玩的時候是怎么做的？如果遇到別人亂扔垃圾你會怎么做？
3、討論：
如果身邊沒有垃圾筒，垃圾還可以放在那里？（垃圾袋，小紙盒，塑料小桶，小盒子）
4、總結：
以后我們不論在哪里，去哪玩，都不能亂扔垃圾，要把垃圾扔進垃圾桶里，在干凈的環(huán)境里可以讓我們心情愉快，我們要保護好我們的環(huán)境，愛護好我們的地球，做一個不亂扔垃圾的環(huán)保小衛(wèi)士�，F(xiàn)在我想帶小朋友們在幼兒園里找一找，有沒有被亂扔的垃圾，我們去把它撿起來，扔進垃圾桶。
小班社會教案 篇9
一、教育目標
通過讓孩子們在大家面前，講述自己的優(yōu)缺點，讓孩子正確認識自己；通過別人的對自己缺點的意見和建議，讓孩子變缺點為優(yōu)點，讓大家更喜歡自己。
二、教育準備
孩子們的照片
三、教育過程
1。老師從準備好的照片中，隨機抽取一張，然后讓小朋友們指出這個人是誰；
2。被抽到的小朋友們上臺，講述自己的優(yōu)缺點；
3。大家針對小朋友的講述，幫助他改正缺點；
4。小朋友針對大家提的意見，講講自己今后要如何做；
5。同樣的方法，讓其他小朋友有上臺講述自己的`機會；
6。老師給孩子們講述，怎樣才能受到小伙伴的歡迎。
在上面的這個幼兒教案中，不僅給孩子帶來了發(fā)言的機會，還能讓孩子們正確認識自己，通過小朋友們的建議，不斷改正自己的缺點，讓孩子們之間更加和睦。
小班社會教案 篇10
計劃意圖
當幼兒穿上本身喜好的衣服，都市不由自主地說：“我的衣服真悅目”。確切，幼兒喜好的衣服能給他們帶來無盡的高興。何不讓我們一路來存眷本身、存眷生存，發(fā)明美的奇妙。運動的預備事情由家長們資助完成，以引發(fā)孩子對本身喜好的衣服的努力情緒。同時，創(chuàng)設與搭檔的交換時機，自動實驗表達本身的意愿。運動中，要多為幼兒、特殊是怯弱的幼兒創(chuàng)設表達、交換的時機，使幼兒的說話表達本領在不停交換、分享中得到生長。
運動目的
1、能勇敢形貌本身喜好的衣服。
2、愿意表達本身的意愿。
3、感覺打扮的美。
運動預備
1、家長預備：為孩子穿一件最喜好的衣服入園。(若氣候、打扮范例不相宜，就帶入園)
2、攝像機一部、音樂磁帶。
歷程發(fā)起
1、激發(fā)愛好：本日你們都把本身喜好的衣服穿來了，我們一路來看看是什么衣服?
2、熟悉種種衣服：
(1)看一看、摸一摸。幼兒自由旁觀、觀賞種種衣服。勉勵幼兒勇敢表達本身的感覺。
(2)問一問、說一說。本日你們真美麗，誰來報告各人?
憑據幼兒的愛好點，引誘孩子說說：我的'衣服上有……、我喜好衣服上的……，勉勵孩子在團體眼前勇敢自動表述。
3、找一找。西席引誘幼兒說說衣服由哪幾部門構成?衣服上有什么?西席可以加入者的身份親熱、天然的到場到幼兒的攀談中，特殊是與白話表達本領較弱的孩子攀談。
4、打扮演出會
部署打扮演出會，幼兒自由結伴舉行打扮演出(可自選演出道具)。
延長提醒
回放“打扮演出”的錄像，與搭檔分享展現(xiàn)交換的快活。
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