關(guān)于戶(hù)外活動(dòng)教案模板匯編6篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的戶(hù)外活動(dòng)教案6篇，歡迎閱讀與收藏。
戶(hù)外活動(dòng)教案 篇1
階段目標(biāo)：了解河南人的性格。1．方言導(dǎo)入：
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)模仿河南話(huà)，了解河南話(huà)的特點(diǎn)。學(xué)生模仿一句河南話(huà)。
1.師生問(wèn)好
師：“剛才咱們的問(wèn)好講的是普通話(huà)，那現(xiàn)在我說(shuō)一句話(huà)，你們猜猜我是哪兒的人？
用河南話(huà)說(shuō)“大家好”
生：“河南話(huà)�！�
2.師：“中，俺家的孩子真棒！這是哪的話(huà)�。俊�
生：“也是河南話(huà)�！�
3.師：“那咱們說(shuō)兩句河南話(huà)吧。師帶學(xué)生說(shuō)“中，俺家的孩子真棒！”
師：“你們學(xué)的真是惟妙惟肖�！�
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)河南方言的引入激發(fā)學(xué)生的興趣。
（二）總結(jié)河南人的性格特點(diǎn)。
1.師：“你們聽(tīng)得出來(lái)嗎，河南話(huà)有什么特點(diǎn)啊？”
生：“豪放，豪爽�！�
2.師：“是啊，河南人說(shuō)話(huà)和他們的性格一樣豪爽！”
2．感受歌曲
階段目標(biāo)：找出歌曲中的7音，讓學(xué)生了解河南民歌的風(fēng)格特點(diǎn)。
�。�1）聆聽(tīng)河南民歌《編花籃》，感受歌曲的情緒。師板書(shū)寫(xiě)課題，學(xué)生談感受
1.師：“那咱們聽(tīng)聽(tīng)河南民歌中是不是也體現(xiàn)了剛才你們說(shuō)的那些性格，今天，咱們學(xué)習(xí)一首河南民歌《編花籃》，說(shuō)一遍�！�
生：“編花籃”
2.播放音樂(lè)，聆聽(tīng)后，師：“說(shuō)說(shuō)你們聽(tīng)了這首歌曲有什么感受？”
生：“高興，豪放�！�
�。�2）師范唱歌曲，學(xué)生評(píng)價(jià)，并激發(fā)學(xué)生演唱的興趣
1.師：“我也很喜歡這首歌，我特想給你們唱一段，怎么樣？”
范唱后，師：“我唱的怎么樣？哪唱的好？”
生：“表情好，吐字清楚。”
師：“我唱的有河南味兒?jiǎn)�？�?/p>
生：“有�！�
師：“你們知道河南在我們國(guó)家什么位置嗎？”
生：“黃河以南�！�
�。ㄈ┝私夂幽现性貐^(qū)的相關(guān)音樂(lè)文化
2.師：“對(duì)，河南是我們國(guó)家的中原地區(qū)，在過(guò)去呀，河南話(huà)就是我們的普通話(huà)。哎，那咱們也
用河南話(huà)說(shuō)說(shuō)歌兒里的詞兒吧？”
（4）學(xué)生模仿演唱歌曲第一句，體會(huì)河南方言的語(yǔ)調(diào)和民歌旋律一樣
師先帶生用河南話(huà)讀“編編編花籃”，再唱“編編編花籃”
1.師：“你們說(shuō)，這個(gè)“編編編花籃”讀的和唱的像不像啊？”
生：“像�！�
師：“這是民歌的一大特點(diǎn)。就是方言的語(yǔ)調(diào)和民歌的旋律是一樣的。”
（五）感受7在歌曲中的重要作用，指導(dǎo)學(xué)生做一下練習(xí)
1.師用手比劃唱“編編”，
師：“編”有個(gè)什么啊？”
生：“有個(gè)小彎兒、”
2.師：“那咱們聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)小彎兒是怎么來(lái)的，秘密在這呢�！保◣煆椙�71，生聽(tīng)）
3.師邊彈邊問(wèn)學(xué)生：“這小彎兒出來(lái)了嗎？這個(gè)小彎兒是哪個(gè)音�。俊�
生：“7”
師：“有了7，河南味兒就出來(lái)了。71也是河南民歌的特點(diǎn)，咱們?cè)谖寰�(xiàn)譜上找找7的位置吧。”
4.師先帶生唱12356無(wú)聲調(diào)式音階，并問(wèn)學(xué)生12356在民歌中的名稱(chēng)分別是：宮商角徵羽。
5.加上7之后，唱六聲調(diào)式音階，介紹7是變宮音，師唱歌曲最后一句樂(lè)譜，
師：“結(jié)束音落在哪個(gè)音上了？”
生：“1”
師：“叫什么調(diào)式？”
生：“六聲宮調(diào)式�！�
6.師：“這首歌曲還有很多地方帶有7，不信咱們唱唱（師唱前面部分，生唱帶有71的部分）
師：“是不是有很多71��？體會(huì)到河南味兒了嗎？”
7.師：“分小組自己唱唱樂(lè)譜，重點(diǎn)認(rèn)認(rèn)帶7的小節(jié)�！�
生分小組自主識(shí)譜
8.師：“咱們聽(tīng)聽(tīng)哪個(gè)小組唱的好，我需要一個(gè)小鋼琴師彈伴奏（只彈主和弦146）
師生評(píng)價(jià)哪個(gè)小組唱的好
9.全班唱樂(lè)譜
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)深挖7這個(gè)音，讓學(xué)生了解河南民歌里帶有7這個(gè)音的特點(diǎn)。
3．學(xué)唱歌曲
階段目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生唱會(huì)唱準(zhǔn)歌曲
�。�1）讀歌詞
1.師：“你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)河南的牡丹嗎？河南的牡丹甲天下，這首歌唱的是什么��？”
生：“一群活潑可愛(ài)的小姑娘編著好看的花籃去山上摘牡丹。”
師：“她們這時(shí)候心情什么樣��？”
生：“高興激動(dòng)�！�
師：“那咱們也用高興激動(dòng)的心情讀讀歌詞吧�！�
（2）聆聽(tīng)范唱，重點(diǎn)聆聽(tīng)吐字，咬字。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)歌曲每句結(jié)尾字的發(fā)音規(guī)律，總結(jié)民歌的押
韻。
1.師：“咱們趕快聽(tīng)聽(tīng)歌曲，重點(diǎn)聽(tīng)它的吐字和咬字。”
2.師指著歌詞中的“籃，山，丹”，生讀這幾個(gè)字，
師：“這幾個(gè)字的押韻母音都是什么？”
生：an
師：“怎么把a(bǔ)n母音唱好？我來(lái)唱兩個(gè)，你聽(tīng)聽(tīng)哪個(gè)好聽(tīng)”（師唱不帶an母音和帶an母音的）
生：“第二個(gè)好聽(tīng)�！�
師：“第二個(gè)咬字靠前，位置靠前，那你們唱唱�！�
師：“像我一樣提眉毛，提笑肌�！�
�。�3）引導(dǎo)學(xué)生用對(duì)比的方法表現(xiàn)出兩個(gè)樂(lè)句的韻味與情感
1.唱完后，師：“有句歌詞重復(fù)唱了兩遍，為什么啊？找找那兩句”
生找出“朵朵花兒開(kāi)得艷”
師：“歌詞一樣，哪不一樣？”
生：“旋律和節(jié)奏不一樣，第二句有附點(diǎn)節(jié)奏，而且音高跨度大
師：“附點(diǎn)的作用是什么啊？”
生：“夸張唱”
2．師：“那夸張唱唱，強(qiáng)調(diào)牡丹花開(kāi)的很美，這遍唱要注意什么呢？”
生：“吐字咬字，提笑肌，夸張唱附點(diǎn)節(jié)奏”
�。�4）教師范唱河南豫劇《誰(shuí)說(shuō)女子不如男》中的一句，引導(dǎo)學(xué)生感受豫劇中甩腔的演唱方法，同
時(shí)了解河南人的`性格特點(diǎn)。
1.師：“河南啊，出了很多大英雄，其中有一位女英雄花木蘭，替父從軍，最后成了一名大將軍，河南豫劇《誰(shuí)說(shuō)女子不如男》里有一句這么唱的（師范唱）
2.師：河南歌曲中好多帶有“嗨嗨”，“嗨嗨”叫甩腔，歌曲中你能找到哪有甩腔？”
生：“最后一句，哪哈咿呀嗨”
3.師：“起立，插腰，咱們找找甩腔的感覺(jué)，肚子鼓鼓的，漲漲的。有這感覺(jué)嗎？”
生：“有”
師：“甩腔體現(xiàn)了河南人什么性格來(lái)的？”
生：豪放
4.師：“那你們?cè)囍鰜?lái)。這遍唱該注意什么？”
生：“甩腔，吐字咬字，附點(diǎn)要夸張”
�。�5）教師用不同變化唱歌曲一段，學(xué)生感受哪個(gè)好聽(tīng)
1.師：“我想給歌曲加點(diǎn)變化，你們聽(tīng)聽(tīng)哪個(gè)好聽(tīng)。”
生：“有力度對(duì)比的好聽(tīng)”
師：“咱們唱唱有力度對(duì)比的。”
設(shè)計(jì)意圖：采用師范，模仿等直觀(guān)的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生把握民歌的風(fēng)格特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生有感情的演唱歌曲。
4．歌曲拓展：加入簡(jiǎn)單的二聲部合唱，（時(shí)間允許的情況下加進(jìn)來(lái)）
階段目標(biāo)：學(xué)生感受體驗(yàn)簡(jiǎn)單二聲部帶來(lái)的和聲效果
師生合作，學(xué)生唱主旋律，師唱71
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)師生合作，使短小的歌曲變的豐富，鍛煉培養(yǎng)二聲部歌唱的能力。
5．結(jié)束課堂
師：“通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們對(duì)河南民歌有了一些了解嗎？體會(huì)到河南人性格豪爽了嗎？以后我們還要學(xué)習(xí)更多好聽(tīng)的地方民歌，同學(xué)們今天表現(xiàn)的很好，下課�！�
戶(hù)外活動(dòng)教案 篇2
一、活動(dòng)內(nèi)容：趕小豬
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1. 練習(xí)持物控球跑,提高控制能力。
2. 學(xué)習(xí)用棍將球趕到指定地點(diǎn)，保持身體平衡。
3. 通過(guò)趕小豬的情境，產(chǎn)生對(duì)體育游戲的興趣。
4. 能夠努力完成任務(wù)，培養(yǎng)耐心、細(xì)心、不怕困難的品質(zhì)。發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
皮球、小棍、小椅子若干張。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1. 教師與幼兒手持小棍,聽(tīng)音樂(lè)做全身運(yùn)動(dòng)。
準(zhǔn)備活動(dòng)--隊(duì)列練習(xí)。
幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走成大皮球，并會(huì)聽(tīng)口令練習(xí)"稍息、立正、齊步走、立定"等。
2. 幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(皮球),用球拍趕著小豬去散步。
3. 啟發(fā)幼兒想象,趕著小豬去郊游，邊講邊練。
4. 小豬去郊游:
(1)介紹郊游的行程,走過(guò)一條小路,穿過(guò)一片樹(shù)林,繞過(guò)小山。
(2)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)趕豬經(jīng)過(guò)行程。
教師要隨時(shí)提醒幼兒不要讓球滾掉,如過(guò)滾走,要馬上追回來(lái)。繼續(xù)趕。
5. 送小豬回家。
游戲活動(dòng)--趕小豬。
老師交代游戲名稱(chēng)和玩法。
教師示范趕小豬的動(dòng)作。
幼兒人手一根棍子和一只"小豬"，分散練習(xí)和探索"趕小豬"的`方法，老師巡回指導(dǎo)和觀(guān)察。
老師讓幼兒說(shuō)說(shuō)"我是怎么趕的"，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
幼兒六路縱隊(duì)站好，只有第一排幼兒拿球和棍。第一排將"小豬"趕到指定的終點(diǎn)，再趕回來(lái)，交給第二排的幼兒，然后排到隊(duì)尾后面。幼兒依次游戲，比一比，看哪一組的"小豬"最聽(tīng)話(huà)，哪一組的速度最快。
6.小結(jié)游戲情況，并請(qǐng)幼兒將"小豬"和棍子收好。
戶(hù)外活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解幼兒園周?chē)沫h(huán)境。
2. 積極參與觀(guān)察記錄和統(tǒng)計(jì)活動(dòng)。
3.會(huì)用圖形符號(hào)作統(tǒng)計(jì)標(biāo)志。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.調(diào)查表
2.事先選好幼兒園附近建筑景觀(guān)或商店變化較多的街
活動(dòng)過(guò)程 ：
一、組織幼兒談話(huà)，引起幼兒的興趣。
師：小朋友們，我們每天中午吃完午飯會(huì)一起做什么事情呢？
二、討論制定散步時(shí)需要注意的事項(xiàng)。
1、師：今天，我們要到幼兒園的外面去散散步�？墒�，到外面去散步需要注意哪些事項(xiàng)呢？
2、提醒幼兒注意戶(hù)外活動(dòng)的安全。由于路上車(chē)多，請(qǐng)幼兒排好隊(duì)伍跟好老師，不要隨意走動(dòng)。
三、帶領(lǐng)幼兒散步并及時(shí)地記錄。
1、組織幼兒到戶(hù)外散步，沿途引導(dǎo)幼兒看景物、商店、標(biāo)志物或古跡、老房子等，并記下有趣的東西。轉(zhuǎn)彎時(shí)，特別提醒幼兒注意轉(zhuǎn)彎的方向。
師：今天，我們散步的時(shí)候還有一件重要的事情要做，那就是要記錄一份調(diào)查表。
2、和幼兒一起數(shù)一數(shù)，將看到的'商店數(shù)記在記錄單上。
四、散步后的交流活動(dòng)。
1、全體幼兒一起討論分享沿途的所見(jiàn)所聞，并整理記錄單。
2、將所看到的商店數(shù)，寫(xiě)在大的記錄單上，貼在語(yǔ)言區(qū)讓幼兒自己討論說(shuō)一說(shuō)。
戶(hù)外活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)肩上揮臂投物的動(dòng)作，促進(jìn)上肢肌肉的發(fā)展；
2、復(fù)習(xí)走平衡木、連跳的動(dòng)作技能；培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇敢地品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
沙包若干 、灰太狼圖片、小彩旗、輪胎、平衡木、音樂(lè)《我最棒》《別看我只是一只羊》。
活動(dòng)重點(diǎn)：
練習(xí)肩上揮臂投物的動(dòng)作，鍛煉手臂力量。
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒投擲的距離在4米以上。（標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)：女孩3.5米；男孩4米）
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)
徒手操（音樂(lè)：《我最棒》）
二、沙包游戲
1、自由探索沙包玩兒法；
2、小結(jié)沙包的玩兒法；
3、學(xué)習(xí)沙包投擲的方法：
*師分解動(dòng)作講解；
*幼兒空練；
*為幼兒提供沙包進(jìn)行練習(xí)；
*教師小結(jié)投擲正確姿勢(shì)；
*幼兒再次投擲沙包；
*提高難度，幼兒自由選擇4米以上的距離進(jìn)行投擲；
三、游戲：《彈打灰太狼》
1、幼兒熱身演練；
2、教師講解游戲規(guī)則：
玩法：幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，分別站在起跑線(xiàn)后。游戲開(kāi)始，教師發(fā)出信號(hào)：“出發(fā)！”每隊(duì)立即跑出，走過(guò)30厘米的`平衡木；連跳兩個(gè)25厘米高的輪胎；拿起沙包，向“灰太狼”
投去。再?gòu)膬蓚?cè)直接跑回拍第二個(gè)幼兒的手，投去。再?gòu)膬蓚?cè)直接跑回拍第二個(gè)幼兒的手，然后站到隊(duì)尾。依次進(jìn)行，以打中“灰太狼”返回速度快者為勝。
規(guī)則： 起跳時(shí)雙腳同時(shí)跳起；沒(méi)按要求重新完成。每名幼兒每次只能投一個(gè)沙包；接力的幼兒要拍到手后才能跑。
3、競(jìng)賽分組。（美洋洋組、喜洋洋組）
第一次比賽； 第二次終極賽。
四、教師小結(jié)。
五、放松練習(xí)；
�。ㄒ魳�(lè)：《別看我只是一只羊》）
戶(hù)外活動(dòng)教案 篇5
一、教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：了解毽子的有關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)制作毽子的方法。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，鍛煉學(xué)生的膽量。
情感目標(biāo)：學(xué)會(huì)與人交往、與人合作，在玩中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)制作毽子的方法
三、教學(xué)難點(diǎn)：如何將塑料繩在鐵圈上打結(jié)
四、教學(xué)準(zhǔn)備：4根塑料繩、一個(gè)鐵圈、一把梳子、一把剪刀
五、教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入課題
教師出示謎語(yǔ)：“一物生來(lái)真輕巧，身長(zhǎng)羽毛不是鳥(niǎo)，沒(méi)有翅膀腳邊飛，落地沒(méi)腳難起跳”（學(xué)生回答毽子）
上個(gè)月咱們學(xué)校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們都很開(kāi)心，那同學(xué)們喜不喜歡踢毽子呀？（生答喜歡），那我們先來(lái)看一段視頻（動(dòng)畫(huà)）看過(guò)之后，老師也很想踢毽子了，為此老師特意做了一個(gè)毽子（展示做好的毽子），踢一踢，感覺(jué)還不錯(cuò)，那同學(xué)們你們想不想動(dòng)手做一個(gè)毽子呢？（生答想）那今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何做毽子。
二、做一做動(dòng)手實(shí)踐
首先，我們來(lái)了解一下做毽子需要哪些材料（播放PPT，塑料繩、鐵圈）工具有（剪刀、梳子），接下來(lái)咱們來(lái)看一看它的制作過(guò)程（播放視頻第一步：拉、折，把塑料繩拉直，并對(duì)折四次，第二步：穿打結(jié)，把折好的塑料繩穿入鐵圈后打結(jié)，怎么打結(jié)呢？把大拇指和食指同時(shí)套入塑料繩的'一端，使之成為圈狀，然后塑料繩另一端套入圈中，用大拇指和食指把它往下來(lái)，另一只手抓住鐵圈與它對(duì)拉，注意一定要拉緊哦，這樣一個(gè)結(jié)就打好了）。
好，我們先看到這里，同學(xué)們，現(xiàn)在我們一起來(lái)回顧一下制作過(guò)程（生答第一步…..），那老師有個(gè)問(wèn)題，這么長(zhǎng)一根繩讓老師一個(gè)人來(lái)拉直也拉不成，你們覺(jué)得可以怎么做呢？（生答可以?xún)蓚�(gè)人合作一起拉），師：確實(shí)，合作在學(xué)習(xí)中是非常重要的，待會(huì)我們可以合作，師：那么這根塑料繩需要對(duì)折幾次呢？（生答四次）說(shuō)明同學(xué)們看的很認(rèn)真。第二步（生答…..）打結(jié)對(duì)于做毽子是非常重要的。那么你會(huì)打結(jié)嗎？那么有誰(shuí)愿意示范一下嗎？（請(qǐng)兩位同學(xué)來(lái)示范）我們一起來(lái)看看這個(gè)結(jié)打的好不好，那么你們會(huì)打結(jié)了嗎？接下來(lái)我們就來(lái)完成第一步和第二步。（10分鐘左右）
同學(xué)們一個(gè)結(jié)已經(jīng)打好了，接下來(lái)該怎么做呢？（播放視頻第三步：重復(fù)打結(jié)，按剛才方法重復(fù)打結(jié)做4次，注意4個(gè)結(jié)要兩兩相對(duì).第四步：剪：用剪刀把塑料繩剪齊第五步：梳：用梳子疏散塑料。第六步：整理這樣你的毽子就做好了）
我們來(lái)回顧一下第三步（生答…..）師：做一個(gè)毽子要打幾個(gè)結(jié)？（生答：4個(gè)）這四個(gè)結(jié)有什么要求呢？錄像中提到四個(gè)結(jié)要兩兩相對(duì)，為了使我們的毽子美觀(guān)一點(diǎn)，我們可以把紅色和白色塑料繩間隔開(kāi)來(lái)做。
第四步（生答…..）師：剪下的繩子能隨便扔嗎？（生答：不能）師：我們要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣
第五步：梳
最后一步：整理
接下來(lái)，我們大家就一起來(lái)做一做吧（播放音樂(lè)10-15分鐘）
三、展示作品學(xué)玩毽子
1、各組派代表來(lái)展示毽子，看看誰(shuí)做的最美觀(guān)
2、大家做的毽子都不錯(cuò)，那么誰(shuí)會(huì)玩毽子，怎么玩呢？（學(xué)生上來(lái)示范）教師示范，最后讓我們?cè)跉g快的音樂(lè)中玩一玩自己做的毽子吧。
四、小結(jié)
在這節(jié)課里同學(xué)們都學(xué)到了些什么呢？（學(xué)生積極回答）教師總結(jié)，完成評(píng)價(jià)表。
戶(hù)外活動(dòng)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 通過(guò)游戲，培養(yǎng)幼兒平衡能力及四肢的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、 通過(guò)練習(xí)雙腳跳、跨跳的能力，發(fā)展幼兒腿部的彈跳能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3、 喜歡與同伴合作，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、平整的寬敞的`場(chǎng)地。
2、尼龍袋、沙包、圓滾筒、兩人、三人板鞋、跨欄、梅花樁
活動(dòng)過(guò)程：
1、活動(dòng)導(dǎo)入
師：今天天氣真好，袋鼠媽 媽要帶你們?nèi)ミ\(yùn)豐收的果實(shí)，可是路途遙遠(yuǎn)，要繞過(guò)樹(shù)林，坐上汽車(chē)，下車(chē)后還要一起步行過(guò)草地，跨過(guò)小山坡，走過(guò)小橋，才能摘到果子運(yùn)回來(lái)。你們怕累嗎?
幼：不怕累!
師;在出發(fā)之前，我要交代一下注意的安全事項(xiàng)：在繞樹(shù)林時(shí)，一定要一個(gè)跟著一個(gè)跳(身體裝在尼龍袋里)，不能推小朋友，很熱了，脫下衣服涼快一下(脫下尼龍袋)，再坐汽車(chē)(圓滾筒)時(shí)，只能兩人一輛汽車(chē)，或者一人一輛，要排隊(duì)坐車(chē)，不擠不推，下車(chē)后兩人一起或者三人一起走(穿著板鞋)，步調(diào)要一致才能走，跨山坡(跨欄)時(shí)要注意安全，走小橋(梅花樁)時(shí)要一個(gè)一個(gè)排隊(duì)走，不然就會(huì)掉下河的，最后摘到果子(沙包)，再把身體裝進(jìn)尼龍袋下巴低頭夾沙包跳回起點(diǎn)放在筐子里，再排隊(duì)重新走一遍去摘果子。能做到嗎?
幼：能做到!
2、幼兒活動(dòng)教師觀(guān)察
看幼兒參與活動(dòng)的情況，是否有危險(xiǎn)行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。。
提醒運(yùn)動(dòng)量大、出汗多的幼兒注意休息。
3、整理玩具。
4、結(jié)束階段
教師小結(jié)：表?yè)P(yáng)大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒，肯定所有幼兒。
【戶(hù)外活動(dòng)教案】相關(guān)文章：
戶(hù)外活動(dòng)教案02-07
戶(hù)外活動(dòng)教案05-17
中班戶(hù)外活動(dòng)教案05-17
大班戶(hù)外活動(dòng)教案06-08
中班戶(hù)外活動(dòng)教案06-19
戶(hù)外活動(dòng)安全教案05-27
戶(hù)外活動(dòng)中班教案03-26
戶(hù)外活動(dòng)的安全教案12-16
安全戶(hù)外活動(dòng)教案03-03
中班戶(hù)外活動(dòng)教案04-01