欧美日韩在线免费观看,久久精品合集精品视频,每日更新在线观看AV_手机,这里是精品中文字幕

<mark id="47rz2"><center id="47rz2"><dd id="47rz2"></dd></center></mark>

    <legend id="47rz2"><u id="47rz2"><blockquote id="47rz2"></blockquote></u></legend>

      當(dāng)前位置:好文網(wǎng)>實(shí)用文>教案>和我們一樣享受春天教案

      和我們一樣享受春天教案

      時(shí)間:2024-10-21 02:30:13 教案 我要投稿
      • 相關(guān)推薦

      和我們一樣享受春天教案模板7篇

        作為一位優(yōu)秀的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編幫大家整理的和我們一樣享受春天教案7篇,歡迎閱讀與收藏。

      和我們一樣享受春天教案模板7篇

      和我們一樣享受春天教案 篇1

        教學(xué)目標(biāo):

        1、掌握重音、停頓、語氣、語調(diào)等誦讀技巧。

        2、能有感情地誦讀《和我們一樣享受春天》的第一部分。

        教學(xué)過程:

        一、導(dǎo)入,檢查預(yù)習(xí)

        今天我們學(xué)習(xí)誦讀一首呼喚和平的詩歌。

        誦讀的要求分為:讀準(zhǔn)確、讀流利,有節(jié)奏,有感情。

        檢查課前預(yù)習(xí)的情況(預(yù)設(shè)可以做到準(zhǔn)確、流利。)

        二、結(jié)構(gòu)分析

        1、齊讀全詩。

        2、這首詩歌結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)?

        1-4小節(jié)內(nèi)容相似,結(jié)構(gòu)相似,寫戰(zhàn)爭給大自然帶來的災(zāi)難,第5小節(jié)呼喚和平。

        三、指導(dǎo)讀出節(jié)奏

        1、出示第一部分詩歌,請學(xué)生試讀。

        2、出示第一小節(jié),請同學(xué)標(biāo)出重音、停頓。

        3、教師預(yù)設(shè):

        蔚藍(lán)色的/大海,

        本來/是海鷗的樂園,

        可是/巡弋的戰(zhàn)艦和水雷

        成了/不速之客,

        這/究竟是為什么?

        4、學(xué)生根據(jù)標(biāo)注練讀,隨機(jī)糾正朗讀中出現(xiàn)的問題。

        預(yù)設(shè):指導(dǎo)重音的讀法是將音節(jié)讀完整;停頓要求音斷氣不斷,停頓處的字音拖長。

        5、同桌合作,標(biāo)出2、3、4小節(jié)的重音、停頓。

        指名誦讀,教師范讀。

        四、指導(dǎo)有感情地誦讀

        1、出示第一小節(jié)。

        引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到對比的寫法,一前兩句是和平環(huán)境下的`大海,后兩句是戰(zhàn)爭環(huán)境下的大海。前半部分用稍微歡快的語氣讀,語速適當(dāng)快一些,語調(diào)上揚(yáng)一些;后半部分用悲傷的語調(diào)讀,語速慢一些,語調(diào)低沉一些。

        學(xué)生練讀,教師指導(dǎo)。

        2、渲染氣氛,進(jìn)一步激發(fā)情感。

        出示一些戰(zhàn)爭災(zāi)難的圖片,配以感傷的音樂和教師的旁白,引導(dǎo)學(xué)生感受戰(zhàn)爭帶給人類世界、尤其是兒童的災(zāi)難。

        學(xué)生再次試讀第一小節(jié)。不僅要讀出疑惑,還要讀出對戰(zhàn)爭的控訴、痛恨的憤慨。

        指導(dǎo)學(xué)生用低沉、緩慢的語氣、語速來讀,最后一句“這究竟是為什么”要讀的慷慨激昂。

        五、配樂誦讀第一部分。

      和我們一樣享受春天教案 篇2

        一直大力提倡素讀這種流行于私塾時(shí)代的讀書方法。是經(jīng)典誦讀的很好的、很有效的方法。新課標(biāo)人教版四年級下現(xiàn)代詩《和我們一樣享受春天》是《課標(biāo)》實(shí)驗(yàn)教材(人教版)四年級(下)第四單元的最后一篇課文。是一篇獨(dú)立閱讀課文。本單元的主題是戰(zhàn)爭與和平。在本篇課文的教學(xué)中,結(jié)合單元教學(xué)目標(biāo),和獨(dú)立閱讀課文的特點(diǎn),我嘗試運(yùn)用了素讀的導(dǎo)學(xué)方法,具體做法如下:

        一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo):

        1、至少認(rèn)識4個(gè)生字;

        2、至少積累6個(gè)詞語;

        3、能通過重點(diǎn)詞體會詩句的意思;

        4、能從詞語的鏈接中體會出詩歌表達(dá)的情感;

        5、會有感情的朗讀詩歌。

        二、導(dǎo)學(xué)時(shí)間:一課時(shí)

        三、導(dǎo)學(xué)重點(diǎn):詞語鏈接

        四、導(dǎo)學(xué)過程:

        (一)聽(抄)寫詞語,激發(fā)興趣

       、傥邓{(lán)金黃藍(lán)黑綠茵茵;

       、诖蠛I衬箍詹莸

       、蹣穲@天下家園(天堂)

       、芎zt蜥蜴、甲蟲星星、月亮孩子

        [設(shè)計(jì)意圖:語文教學(xué)歸根結(jié)底就是通過字、詞、句、段、篇的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的能力。這一環(huán)節(jié)中,有聽寫、還可以抄寫,同時(shí)還有一個(gè)()需要學(xué)生自己去填,目的是為了通過適度訓(xùn)練梯度,靈活的訓(xùn)練形式,激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣。]

        (二)讀詞讀句,體會句意

        讀:豎著讀→橫著讀→添詞讀成句子。

        [設(shè)計(jì)意圖:豎著讀,體會詞的分類,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力;橫著讀,讓學(xué)生進(jìn)行相關(guān)鏈接,產(chǎn)生意象,有所感悟;添詞讀句,一方面,培養(yǎng)學(xué)生遣詞造句的能力,另一方面讓對詩句產(chǎn)生初步的印象。教育要在不知不覺之中,當(dāng)學(xué)生發(fā)覺我們在實(shí)施教育的時(shí)候,教育的功效就已經(jīng)降低了。]

        (三)反問提示,引出下文

       、偈沁@樣的嗎?

       、谀敲词窃鯓拥?

       、圻@究竟是為什么?

       、苣銖倪@句話中讀明白了什么?

        ⑤你能找到答案嗎?

        (這是因?yàn)椋菏澜绮⒉惶,不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙,罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的和平之花。)所以,我們:

        [設(shè)計(jì)意圖:這一環(huán)節(jié),第一:突出本來、本該的意思,強(qiáng)化學(xué)生對該詞語的理解,第二:通過是這樣的嗎?引出學(xué)生對下面詩句的理解,明白現(xiàn)實(shí)到底是怎樣的,從而回答那么是怎樣的?這一問題;第三:加深對這究竟是為什么?這一問題的理解;從而為詩的最后一節(jié)的朗讀和理解奠定基礎(chǔ),為體會課文表達(dá)情感確立感情基調(diào)。]

        (四)指導(dǎo)朗讀,小結(jié)歸納

        ①讀:詩的最后一節(jié);

        ②你從最后一節(jié)中讀明白了什么?

        (板書:仇恨戰(zhàn)爭祈盼和平)

       、坌〗Y(jié):是呀!孩子們,世界上還有多少孩子祈盼著為戰(zhàn)爭敲響喪鐘,讓明天的世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園!讓他們能和我們一樣享受春天!

       。ò鍟n題:讓我們一樣享受春天)

        [設(shè)計(jì)意圖:通過字、詞、句、段、篇的訓(xùn)練,通過學(xué)生長時(shí)間的閱讀和體會,我想學(xué)生形成對戰(zhàn)爭的恨、對和平的祈盼應(yīng)該是水到渠成。明白詩歌中為什么要反復(fù)問這究竟是為什么?的道理、知道課文為什么要以讓我們一樣享受春天為題是不會怎么過于困難的。]

        (五)總結(jié)學(xué)法,拓展延伸

       、僭~語歸類:詞是語言的基礎(chǔ),理解詞語可以把話說好、把課文讀懂,把習(xí)作寫好,詞語的學(xué)習(xí)很重要;

       、谠~與詞連接在一起就是句子,詩人們也是這么做的,相信同學(xué)們也會學(xué)著做,做得像詩人一樣,能成為寫出自己心聲的偉大的詩人!

        ③讀是我們理解詞、句、文的最好的方法和手段,不是嗎?古人就曾經(jīng)說過:讀書百遍,其義自見。這節(jié)課我們通過讀詞、讀句、讀課文體到了詩歌中表達(dá)的仇恨戰(zhàn)爭,祈盼和平的情感。

        希望同學(xué)們能用這節(jié)課的學(xué)習(xí)方法自己去用心讀閱讀鏈接中的《兒童和平條約》,相信你們也能像這節(jié)課一樣讀出詩歌中表達(dá)的情感!

        [設(shè)計(jì)意圖:教是為了不教,學(xué)是為了會學(xué)。這是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn),也是教學(xué)的歸宿。也是我們教育工作者一生的追求。]

        附:板書設(shè)計(jì)讓我們一樣享受春天

        ↓

       。ū緛肀驹摚

        ↓

        這究竟是為什么?

        ↓

        仇恨戰(zhàn)爭渴望和平

        蔚藍(lán)金黃藍(lán)黑綠茵茵;

        大海沙漠夜空草地

        樂園天下家園(天堂)

        海鷗蜥蜴、甲蟲星星、月亮孩子

      和我們一樣享受春天教案 篇3

        教學(xué)目標(biāo):

        1.學(xué)習(xí)這首詩,理解詩句的含義,懂得維護(hù)世界和平,制止戰(zhàn)爭,是世界人民的共同心愿,從而受到熱愛和平的教育。

        2.了解詩的結(jié)構(gòu),初步懂得詩歌的表現(xiàn)手法。

        3.有感情地朗讀詩歌,體會詩歌表達(dá)的感情。

        教學(xué)重難點(diǎn):

        1.理解詩句的含義。

        2.讀出詩歌的節(jié)奏和韻律。

        教學(xué)內(nèi)容:

       。ㄒ唬⿲(dǎo)入新課。

        1.同學(xué)們,當(dāng)我們沐浴著春光,坐在明亮地教室里盡情享受和平、在戶外進(jìn)行體育運(yùn)動的時(shí)候,你可曾想到,世界上還有許多地方正籠罩著戰(zhàn)爭的陰影,有一些我們的同齡人卻不能有和平的生活,他們是誰呢?先看一段視頻吧!(關(guān)于一段戰(zhàn)爭影片,激發(fā)學(xué)生的興趣),

        2、(師生交流)你思考一下,戰(zhàn)爭給人類會帶來什么呢?如果發(fā)生戰(zhàn)爭,我們還能不能坐在明亮的教室里上課,能不能在戶外進(jìn)行體育運(yùn)動,能不能去享受春天呢?讓我們一起來看看戰(zhàn)爭中的孩子們吧!(幻燈片兩張,配音樂和圖片說明“大家請看,天真可愛的孩子,本該在游樂場開開心心的玩耍,可是,彈坑斑斑的墻壁卻和他做伴,這究竟是為什么?八九歲的年紀(jì),本該在校園里學(xué)習(xí)文化知識,可是,這個(gè)失去親人的女孩卻只能獨(dú)自哭泣,這究竟是為什么?),今天,我們來學(xué)習(xí)一首呼喚和平的詩歌《和我們一起享受春天》。

       。ǘ┱w感知。

        1.自由讀詩歌,注意讀準(zhǔn)字音,讀通詩句,讀出感情。

        2.(播放錄音和幻燈片),學(xué)生跟讀再齊讀生字,糾正新生字的讀音。

        3.聽課文詩歌朗誦,注意朗誦者的感情和新的生字詞的讀音。(放出相應(yīng)詩歌幻燈片)

        4.展示朗讀風(fēng)采,請幾位學(xué)生起來郎讀,注意他們之間的不同感情和節(jié)奏感。

        5.讓學(xué)生把全文的內(nèi)容分成兩部分,怎樣分?為什么?

        小結(jié):前四節(jié),都是寫戰(zhàn)爭破壞了自然環(huán)境的安寧。

        小結(jié):后面說明戰(zhàn)爭是殘酷的,它使大自然不得安寧,讓人類的'生活不得安寧。(展示分段情況和段意)

        6.師生交流下列問題,邊讀邊想

        ①放出圖片讓學(xué)生看一看。并想一想,大海本來是什么樣子的?現(xiàn)在是什么情景?,[鮮明的對比],說一說:面對此情此景,你有什么感受,你想說什么,說后再帶著體會的感情齊讀)

        7.再讀詩歌,運(yùn)用邊讀邊想的方法,讀出感情,然后再一次展示朗讀風(fēng)采(第二,三,四節(jié)詩),然后師生交流下列問題:

       、袤w會“這究竟是為什么?”這句話作者總共問了幾次?他為什么會發(fā)出這樣的呼聲?為什么前四節(jié)重復(fù)了這樣的疑問呢?(讓人感覺到詩人對不僅僅是疑問,更是一種對戰(zhàn)爭的控訴,一種對戰(zhàn)爭的抗議,表達(dá)了詩人對戰(zhàn)爭的憤慨與不解)

        ②為什么作者選取了“大!保吧衬薄耙箍铡薄安莸亍保@四者之間有什么聯(lián)系呢?(“海陸空”,暗示是整個(gè)大自然都遭到戰(zhàn)爭的破壞)

        三、升華情感,祈盼和平。

        師:可惡的戰(zhàn)爭破壞了大自然的美好與寧靜,奪取了那么多無辜的生命,給人們帶來了那么多的痛苦,此時(shí)此刻,作者呼喚的是什么呢?你呼喚的是什么呢?

        1.讓我們自由讀第五小節(jié),討論交流:作者在呼喚什么呢?

        2.我們希望,我們祈盼……(引導(dǎo)反復(fù)讀)希望祈盼要求苛刻嗎?不,僅僅是一張平穩(wěn)的課桌,僅僅是一張潔白的教室,多么簡單的要求,讀起來真讓人揪心。

        3.拓展運(yùn)用文本語言

        我們希望,我們祈盼——讓蔚藍(lán)色的大海,永遠(yuǎn)是海鷗的樂園

        我們希望,我們祈盼——

        我們希望,我們祈盼——

        我們希望,我們祈盼——

        4.回顧詩歌最后的一個(gè)標(biāo)點(diǎn)——省略號,你覺得省略的是什么?(省略的是美好的、無限的希望,用兩個(gè)字概括就是“和平”

        四、拓展延伸,深化主題。

        1.總結(jié):是啊,雖然我們無法阻止戰(zhàn)爭,但熱愛和平的我們在一起,和平就是可能的。

        2.配樂朗誦

        讓我們帶著作者的祈盼,帶著對和平的呼喚,伴隨著音樂,有感情地朗讀全文。

        板書設(shè)計(jì):

        和我們一樣享受春天

        有潔白的教室

        世界和平的期盼 平穩(wěn)的課桌

        鮮花中讀書

        …….

      和我們一樣享受春天教案 篇4

        教學(xué)要求:

        1、學(xué)習(xí)這首詩,理解詩句的含義,懂得維護(hù)世界和平,制止戰(zhàn)爭,是世界人民的共同心愿,從而受到熱愛和平的教育。

        2、了解詩的結(jié)構(gòu),初步懂得詩歌的表現(xiàn)手法。

        3、有感情地朗讀詩歌,體會詩歌表達(dá)的感情。

        教學(xué)重難點(diǎn):

        1、理解詩句的含義。

        2、讀出詩歌的節(jié)奏和韻律。

        課前準(zhǔn)備:

        收集世界上目前仍處于戰(zhàn)火中的兒童的`圖片和文字資料。

        課時(shí):

        一課時(shí)

        教學(xué)過程:

        一、聯(lián)系已有知識,談話導(dǎo)入

        我們學(xué)習(xí)了《一個(gè)中國孩子的呼聲》,了解到了當(dāng)今世界并不和平,還有許多地方的孩子在飽受戰(zhàn)爭帶來的痛苦,因此全世界愛好和平的人都發(fā)出了呼吁──我們需要和平。今天,我們再來學(xué)習(xí)一首呼喚和平的詩歌──《和我們一起享受春天》。

        1、板書:和我們一樣享受春天(齊讀課題。)

        2、質(zhì)疑:讀了這個(gè)課題,你有什么疑問?

        3、讀書就要思考,提出有價(jià)值的問題。這些問題答案就在詩歌當(dāng)中。請同學(xué)們打開書本自己讀讀這首詩。

        二、檢查自學(xué)情況

        1、出示導(dǎo)讀提示:

        (1)讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

        (2)邊讀邊想象:讀了這首詩后想想每小節(jié)寫了什么?

        戰(zhàn)艦和水雷破壞了海鷗的樂園……

        2、學(xué)生朗讀,概括內(nèi)容

        請五位同學(xué)一人讀一小節(jié),其余同學(xué)注意聽他們是不是都讀通順了,并且想一想每一小節(jié)寫了什么?

        三、學(xué)習(xí)一至四小節(jié)

        1、自由讀第一小節(jié)詩歌,說說你讀懂了什么?詩中“這究竟是為了什么?”你是怎樣理解的?

        2、指導(dǎo)朗讀第一小節(jié),注意讀出節(jié)奏。

        3、齊讀第二小節(jié),思考這一小節(jié)講什么?

        4、默讀三、四小節(jié),學(xué)生讀后交流:

        課文中四次提到“這究竟是為了什么?”表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

        5、指導(dǎo)朗讀一至四小節(jié)。

        四、學(xué)習(xí)第五小節(jié)

        學(xué)生自由讀第五小節(jié),討論交流:作者的心聲是什么?

        五、升華情感,祈盼和平

        1、師:可惡的戰(zhàn)爭奪取了那么多無辜的生命,給人們帶來了那么多的痛苦,此時(shí)此刻,你最希望什么?

        2、是啊,這是我們的心聲,也是全世界善良的人們的心聲,讓我們說出我們的心聲吧!

        出示:最后一小節(jié),生讀最后一小節(jié)。你體會到了什么?

        3、是啊,雖然在我們看來是再普通不過的,但是對于點(diǎn)火中的孩子們來說是何等的珍貴,他們的愿望是那么的強(qiáng)烈!讓我們?yōu)閼?zhàn)火中的孩子來祈盼吧—

        我們希望,我們祈盼——蔚藍(lán)色的大海,永遠(yuǎn)是海鷗的樂園

        我們希望,我們祈盼——

        我們希望,我們祈盼——

        我們希望,我們祈盼——

        六、享受春天,深知責(zé)任

        1986年9月25日,世界各國兒童代表共聚美國紐約,共同簽定了《兒童和平條約》,這條約表達(dá)世界兒童渴望和平的美好心愿,是全世界兒童至真至純的心一起跳動的聲音。

        出示:《兒童和平條約》自由讀,齊讀重點(diǎn)段落

        小結(jié):這就是我們想要的春天,這就是我們祈盼的春天,這就是我們呼喚的春天。希望全世界的人們都能和我們一樣——齊讀:享受春天,享受和平!

      和我們一樣享受春天教案 篇5

        教學(xué)目標(biāo):

        1、認(rèn)識“蔚、弋、頻、茵”4個(gè)生字。

        2、了解詩歌內(nèi)容,體會詩歌表達(dá)的思想情感,懂得維護(hù)世界和平,制止戰(zhàn)爭是世界人民的共同志愿。

        3、有感情的朗讀詩歌。

        教學(xué)重難點(diǎn):

        1理解詩句的含義,體會作者所表達(dá)的情感。

        2、讀出詩歌的節(jié)奏和韻律。

        教學(xué)安排:一課時(shí)

        教學(xué)過程:

        一、讀題設(shè)疑

        1、板書:和我們一樣享受春天齊讀課題。

        問:讀了這個(gè)課題,你有什么疑問?

        生可能會說:誰和我們一樣享受春天?和我們怎么樣享受春天?如何享受春天?……

        2、讀書就要思考,提出有價(jià)值的問題。這些問題答案就在詩歌當(dāng)中。請同學(xué)們打開書本自己讀讀這首詩。

        二、預(yù)習(xí)探究合作交流

        1、出示導(dǎo)讀提示:

       。1)讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

        (2)邊讀邊想象:讀了這首詩后想想每小節(jié)寫了什么?

        戰(zhàn)艦和水雷破壞了海鷗的樂園……

        2、學(xué)生朗讀,概括內(nèi)容

        請五位同學(xué)一人讀一小節(jié),其余同學(xué)注意聽他們是不是都讀通順了,并且想一想每一小節(jié)寫了什么?(每小節(jié)的內(nèi)容是重點(diǎn))

        (每讀一小節(jié)就評論)

        三、品讀體驗(yàn)

        1、請同學(xué)們看大屏幕,在讀這些句子的時(shí)候,你眼前仿佛出現(xiàn)了什么樣的畫面?

        出示“蔚藍(lán)色的大海,是海鷗的樂園……”

        師:是的,大海使海鷗快樂的飛翔,星星和月亮在夜空中是那么明亮……

        2、出示:本來

        師:如果加上了這個(gè)詞語,你再讀讀,有什么不同?

        3、出現(xiàn)了什么樣的變化?

        出示:可是巡弋的戰(zhàn)艦和水雷成了不速之客……

        這時(shí)候留給我們的是什么?(痛苦、悲傷、憎恨,還有殘缺的家庭、殘缺的夢幻……)你想說什么?從哪些詞語看出了作者對戰(zhàn)爭的厭惡?

        (解釋:不速之客:沒有被邀請的客人,意料不到的'客人。

        頻頻:屢次、連續(xù)幾次。)

        4、面對這一切的轉(zhuǎn)變,作者也產(chǎn)生了這樣的疑問:這究竟是為什么?

        5、這四小節(jié)都有一句“這究竟是為什么?”

        一起來讀讀它們的語氣一樣嗎?

        戰(zhàn)爭使蔚藍(lán)色的大海再也不是海鷗的樂園,我們不禁疑惑:……

        戰(zhàn)爭使綠茵茵的草地上再也沒有了孩子們歡樂的笑聲,為此我們悲憤:……

        戰(zhàn)爭使很多人無家可歸,妻離子散,我們要質(zhì)問:……

        戰(zhàn)爭使那么多人不能享受春天,不能享受快樂,我們堅(jiān)決抗議:……

        6、文中還從哪兒讀出了作者對戰(zhàn)爭的憎恨?

        出示:最后一小節(jié),生讀最后一小節(jié)。

        7、提示:這里那句話讓你有話想說?

        師:真是讓人揪心吶,僅僅只是一張平穩(wěn)的課桌,一間潔白的教室,在我們看來是再普通不過的,但是對于戰(zhàn)火中的孩子們來說是何等的珍貴。

        8、請帶著你們所理解的傷心、難過、遺憾、悲憤的心情,再來讀讀這首詩,相信你們會讀得更有感情。

        作業(yè)設(shè)計(jì):

        一、有感情的朗讀并且背誦這首詩歌。

        二、自己試著寫一首詩歌。

        《和我們一樣享受春天》教后反思:

        《和我們一樣享受春天》是一首兒童詩,內(nèi)容很簡單,以一個(gè)孩子的視角,通過對大海、沙漠、夜空、草地等幾個(gè)場景中被罪惡的戰(zhàn)爭破壞的描寫,并在最后一節(jié)中發(fā)出祈盼,希望制止戰(zhàn)爭,維護(hù)和平,讓戰(zhàn)火中的孩子和我們一樣享受春天。詩歌語言真摯,感情豐富。雖然,我們身處和平之中,沒有經(jīng)歷硝煙和炮火,但在課文《一個(gè)中國孩子的呼聲》里學(xué)生已經(jīng)感受到了戰(zhàn)爭的殘酷,體驗(yàn)到了罪惡的戰(zhàn)爭使孩子失去了父親的那種極其悲痛的心情。于是帶著對戰(zhàn)爭間接的感受和體驗(yàn),學(xué)習(xí)《和我們一樣享受春天》這首詩歌,學(xué)生已不再難以體會詩人所表達(dá)的憎恨戰(zhàn)爭、維護(hù)和平的情感。通過課堂、通過文本、通過語言,讓更多的人來呼喚和平,讓戰(zhàn)爭遠(yuǎn)離明天的世界!

        沒有很好地運(yùn)用課后安排的《兒童和平公約》進(jìn)行激情拓展,進(jìn)一步讓學(xué)生體會“和平”。

      和我們一樣享受春天教案 篇6

        【教學(xué)目標(biāo)】

        1、認(rèn)識本課4個(gè)生字。

        2、了解詩歌的內(nèi)容,體會詩歌表達(dá)的思想感情。受到熱愛和平的教育。

        3、有感情地朗讀課文。

        【教學(xué)重點(diǎn)】

        體會、品味詩歌所表達(dá)的'思想感情。

        【教學(xué)準(zhǔn)備】

        戰(zhàn)爭資料片、圖片、音樂。

        【教學(xué)課時(shí)】

        一課時(shí)。

        【教學(xué)過程】

        一、談話導(dǎo)入

        1、課件展示戰(zhàn)爭場景,戰(zhàn)后兒童悲慘的生活。

        2、全班交流感受,提升情感。

        二、初讀課文

        1、讀導(dǎo)語,交流自方法。

        2、學(xué)生自讀詩歌。

        3、交流讀后感受。

        4、理請?jiān)姼璧恼w線索。

        5、了解每一節(jié)詩歌主要講了什么。

        三、說說、讀讀、議議

        1、課件展示圖片,情景對照。

        2、學(xué)生說說感受,讀出情感。

        3、評一評,議一議,提升朗讀水平。

        4、再讀。

        5、個(gè)別讀,分段讀,師生對讀,全班齊讀。

        四、學(xué)習(xí)最后一段,激情導(dǎo)引,拓展寫詩

        1、課件投影最后一節(jié)詩,指導(dǎo)感情朗讀。

        2、配樂詩朗讀。

        3、對最后一句詩歌省略號的補(bǔ)充,引發(fā)學(xué)生抒發(fā)情感。

        五、拓展

        寫詩,表達(dá)自己的真情實(shí)感。

      和我們一樣享受春天教案 篇7

        教學(xué)目標(biāo)

        1、學(xué)習(xí)這首詩,理解詩句的含義,懂得維護(hù)世界和平,制止戰(zhàn)爭,是世界人民的共同心愿,從而受到熱愛和平的教育。

        2、了解詩的結(jié)構(gòu),初步懂得詩歌的表現(xiàn)手法。

        3、有感情地朗讀詩歌,體會詩歌表達(dá)的感情。

        教學(xué)重難點(diǎn)

        1、理解詩句的含義。

        2、讀出詩歌的.節(jié)奏和韻律。

        課前準(zhǔn)備

        收集世界上目前仍處于戰(zhàn)火中的兒童的圖片和文字資料,并把它們制成動畫課件。

        教學(xué)時(shí)間

        1課時(shí)

        教學(xué)過程

        一、播放課件,引入新課

        (關(guān)于目前仍處于戰(zhàn)火中的兒童課件。)

        1、畫面中講的是什么事?(戰(zhàn)爭給兒童帶來了悲慘地生活。)你有什么感想?

        2、今天,我們來學(xué)習(xí)一首呼喚和平的詩歌-《和我們一起享受春天》。

        二、自學(xué)詩歌,完成以下要求

        1、自由讀詩歌,注意讀準(zhǔn)字音,讀通詩句。

        2、聯(lián)系上下文,理解詩句意思,不懂的查閱工具書。

        3、想一想詩歌主要講了什么意思?

        三、檢查自學(xué)情況

        1、請幾位學(xué)生逐節(jié)讀詩歌,注意正音。注意:“茵”的讀法。

        2、檢查對部分詞語的理解情況。

        3、詩歌主要講了孩子們呼喚和平的心聲,希望全世界的兒童都能有潔白的教室,平穩(wěn)的課桌,都能在鮮花中讀書,共同享受美好的春天。表達(dá)了人們對世界和平的期盼。

        四、學(xué)習(xí)一至四小節(jié)

        1、自由讀第一小節(jié)詩歌,說說你讀懂了什么?詩中“這究竟是為了什么?”你是怎樣理解的?

        2、指導(dǎo)朗讀第一小節(jié),注意讀出節(jié)奏。

        3、齊讀第二小節(jié),思考這一小節(jié)講什么?

        4、默讀三、四小節(jié),學(xué)生讀后交流:

        課文中四次提到“這究竟是為了什么?”表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

        5、指導(dǎo)朗讀一至四小節(jié)。

        五、學(xué)習(xí)第五小節(jié)

        學(xué)生自由讀第五小節(jié),討論交流:作者的心聲是什么?

        六、總結(jié)課文

        1、詩歌表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

        2、指導(dǎo)有感情地朗讀全詩,讀出韻律和節(jié)奏。

        3、“和我們一起享受春天”在表達(dá)上有什么特點(diǎn)?

        七、拓展延伸,深化主題

        1、組織學(xué)生讀課后閱讀鏈接,感受呼喚和平這是世界人們的共同心愿。

        2、學(xué)生交流課前收集的關(guān)于戰(zhàn)爭中的兒童的資料,堅(jiān)定學(xué)生維護(hù)和平,反對戰(zhàn)爭的信念。

        板書設(shè)計(jì):

        16和我們一起享受春天

        有潔白的教室

        世界和平的期盼 平穩(wěn)的課桌

        鮮花中讀書

      【和我們一樣享受春天教案】相關(guān)文章:

      《和我們一樣享受春天》教案06-02

      【精選】和我們一樣享受春天教案四篇05-12

      和我們一樣享受春天教案9篇05-11

      和我們一樣享受春天教案5篇08-11

      和我們一樣享受春天教案10篇10-30

      和我們一樣享受春天教案九篇05-14

      和我們一樣享受春天教案合集八篇05-12

      【推薦】和我們一樣享受春天教案3篇05-12

      和我們一樣享受春天教案匯編八篇05-12

      和我們一樣享受春天教案匯總九篇05-13