【必備】中班語(yǔ)言活動(dòng)教案模板合集七篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常需要用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的中班語(yǔ)言活動(dòng)教案7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)要求
1. 幼兒能按各種動(dòng)物的特點(diǎn)編出合理的情節(jié)并畫下來(lái)
2.注意繪畫中動(dòng)物所處的環(huán)境，能夠畫出主次，前后
活動(dòng)準(zhǔn)備 圖片，幼兒畫過(guò)其中的幾種動(dòng)物，紙，記號(hào)筆，蠟筆
活動(dòng)過(guò)程
一. 學(xué)習(xí)故事
1. 教師講述故事《貓醫(yī)生過(guò)河》
2. 提問(wèn)
1)故事里有誰(shuí)?
2)出示圖片，觀察故事所處的背景。
3)貓醫(yī)生怎么過(guò)河的呢?
二. 幼兒續(xù)編故事并繪畫
1.你認(rèn)為貓醫(yī)生會(huì)怎么過(guò)河。
2.請(qǐng)你將貓醫(yī)生過(guò)河的情景畫下來(lái)。
3.請(qǐng)注意貓醫(yī)生過(guò)河時(shí)河邊是什么樣的，河對(duì)岸是什么樣的.?
4.輔導(dǎo)個(gè)別幼兒想象繪畫。
三. 講述續(xù)編故事，介紹作品
1.你畫的貓醫(yī)生是怎么過(guò)河的?你來(lái)介紹一下你的畫。
2.你喜歡誰(shuí)的主意?誰(shuí)的畫?為什么?
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦筋從不同角度考慮問(wèn)題的好習(xí)慣。
2. 通過(guò)故事的理解，讓幼兒體驗(yàn)媽媽的辛苦，熱愛媽媽。
3. 初步理解人是由媽媽懷孕生出來(lái)的，樹立幼兒正確的人的.由來(lái)的認(rèn)識(shí)。
4. 通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5. 引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事錄音、回家聽聽媽媽講懷孕的故事，有正確的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 以提問(wèn)的方式引入故事�！柏i媽媽長(zhǎng)胖了，大家都恭喜她，可兩只小豬不這么想，會(huì)發(fā)生什么事呢？”
2. 將故事錄好，讓幼兒邊聽邊提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
豬媽媽和爸爸走在街上，誰(shuí)向豬媽媽祝賀？為什么大家都會(huì)恭喜豬媽媽？晚上，小豬發(fā)現(xiàn)什么？他們有什么決定？這個(gè)決定合適嗎？為什么？現(xiàn)在，你明白豬媽媽長(zhǎng)胖的原因嗎？
3. 幼兒完整聽故事，能發(fā)準(zhǔn)字音。請(qǐng)個(gè)別幼兒復(fù)述故事，并讓幼兒想一想小豬知道媽媽為什么胖了后，該怎么辦了？
幼兒自由交流媽媽懷孕時(shí)的故事，體驗(yàn)媽媽的辛苦
活動(dòng)反思：
幼兒對(duì)童話有很大的興趣，能基本理解故事內(nèi)容，幼兒對(duì)自己的來(lái)歷還很模糊，教師應(yīng)該加強(qiáng)這方面的教育，樹立幼兒正確的觀點(diǎn)。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
１．理解故事主題，懂得要愛護(hù)樹木。
�。玻琅笥阎g要互相幫助，互相關(guān)心，并要尊重對(duì)方。
�。常醪搅私鈽淠镜挠锰�。
�。矗龑�(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
�。担l(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
�。保顒�(dòng)教具：圖片（小羊．小牛．小猴．小鳥．娃娃），小樹背景圖．
�。玻畬�(shí)物：筷子．椅子．木鋼琴．筆筒．積木．
３．愛護(hù)樹木標(biāo)記卡若干．
活動(dòng)重點(diǎn)：
懂得朋友之間要互相幫助，互相關(guān)心，并要尊重別人．
活動(dòng)過(guò)程：
一．引題．（引起幼兒興趣并導(dǎo)入主題）
�。保畮煟航裉煳覀儼鄟�(lái)了好多客人，你們看是誰(shuí)呀？
幼兒辨認(rèn)一一回答．
�。玻畮煟耗沁@么多的東西到底用什么做的呢？
幼：小樹／木頭
�。常畮煟盒∨笥涯銈冋姘�！今天我就給大家一個(gè)有關(guān)小樹的故事．
有一棵小樹她想找朋友，它會(huì)找誰(shuí)呢？讓我們一起去看看
二．出示背景圖，邊操作邊講述故事，并提問(wèn)．
�。保戎v第一段和第二段，提問(wèn)：
師：誰(shuí)來(lái)了？它是怎么做的？ 小樹喜歡它嗎？
�。玻僦v第三段，提問(wèn)：
師：誰(shuí)來(lái)了？它是怎么做的？小樹喜歡小牛這樣嗎？為什么？
�。常缓笾v第四段，提問(wèn)：
師：小猴是怎么做的？小樹喜歡和小猴做朋友嗎？
�。矗詈笾v第五段，提問(wèn)：
師：誰(shuí)來(lái)了？她是怎么做的？
５．小結(jié)：
師：他們做的對(duì)嗎？為什么？
師：那小樹到底有沒有找到朋友呢？
�。叮�(qǐng)小朋友仔細(xì)聽我把故事講完，提問(wèn)：
師：你喜歡故事里的誰(shuí)，為什么？
三．完整講述故事．
�。保畮熡滓黄鹬v述故事一遍．
�。玻畮煟捍蠹沂窃趺聪蛐▲B學(xué)習(xí)的？
�。常畮煟耗俏覀儜�(yīng)該怎樣愛護(hù)小樹？
４．歸納故事題目．
師：請(qǐng)小朋友為故事想個(gè)好聽的題目
四．總結(jié)．
師：樹是我們?nèi)祟惖呐笥�，它不但能做好多東西，而且還能保護(hù)我們，如果樹排成一排，能擋住風(fēng)沙，樹還能吸塵 吸噪音 美化環(huán)境的作用，所以我們一定要好好愛護(hù)樹木！
五．活動(dòng)延伸
師：為了防止別人去傷害樹木，我們一起為小樹掛上標(biāo)記吧！
活動(dòng)反思：
幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的.過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)句式“姑媽在***，逗寶寶笑”。
2、能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言、動(dòng)作表述出動(dòng)畫片的主要情節(jié)內(nèi)容。
3、感受笑容是最美的，愛笑的寶寶人人愛。
4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 動(dòng)畫視頻《給姑媽笑一個(gè)》、讓寶寶笑的方法圖片。
2、 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解姑媽和自己之間的關(guān)系。
活動(dòng)流程：
一、 隨音樂(lè)《表情歌》入場(chǎng)，引出主題。
1、師幼一起韻律入場(chǎng)，引發(fā)幼兒興趣。
2、出示繪本封面，導(dǎo)入主題。
教師：你們今天的心情怎么樣啊?(、教案網(wǎng)出處)我請(qǐng)你們?nèi)タ匆粋�(gè)小電影吧,這個(gè)電影的名字叫做《給姑媽笑一個(gè)》，我們一起來(lái)看看吧!
二、觀看電影,嘗試用語(yǔ)言、動(dòng)作講述動(dòng)畫畫面主要情節(jié)內(nèi)容
(一)觀看電影第一部分，了解故事人物及大致內(nèi)容
1、教師：電影里有幾個(gè)人?(姑媽和寶寶)姑媽對(duì)寶寶說(shuō)了一句什么話?寶寶的心情怎么樣?他為什么不開心呢?你們有沒有什么方法可以逗嘟嘟笑呢?
2、教師：姑媽接下來(lái)會(huì)想很多辦法逗嘟嘟笑，請(qǐng)小朋友們認(rèn)真看，仔細(xì)聽!姑媽做了哪些事情逗嘟嘟笑呢?
(二)觀看動(dòng)畫片第二部分，學(xué)習(xí)句式：“姑媽在***，逗寶寶笑”
1、教師觀看動(dòng)畫片第二部分，提醒幼兒認(rèn)真看仔細(xì)聽。
教師：姑媽用了哪些辦法讓寶寶笑?(提醒幼兒用句式完整回答)我們也來(lái)學(xué)學(xué)!
2、游戲：姑媽和嘟嘟
(1)教師：一部分小朋友扮演嘟嘟不開心的樣子，一部分小朋友扮演姑媽去逗嘟嘟笑，看誰(shuí)最快能把你的嘟嘟逗笑!
(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的逗笑方法。
三、升華情感，感受笑容是最美的，愛笑的寶寶人人愛。
教師：你們喜歡電影中的誰(shuí)?為什么?
小結(jié)：笑容是最美的，愛笑的寶寶人人愛，請(qǐng)把你們最美的笑容送給客人老師。
四、延伸活動(dòng)——幸福拍手歌
教師：笑容是可以傳遞的，讓我們邀請(qǐng)客人老師上來(lái)一起開心快樂(lè)的跳舞吧!
活動(dòng)反思：
我這次上的語(yǔ)言活動(dòng)是一節(jié)反饋匯報(bào)課，這次活動(dòng)是根據(jù)繪本《給姑媽笑一個(gè)》改編的，在這次活動(dòng)我先用石頭剪刀布的游戲讓孩子們體驗(yàn)玩的快樂(lè)，享受游戲的快樂(lè)。接下來(lái)就是看故事，先看故事第一部分，讓孩子們了解只要人物，姑媽和寶寶，主要事件就是姑媽想要寶寶笑一個(gè)，接下來(lái)我是再看故事前先讓孩子們看卡片，并且讓孩子們自己來(lái)理解卡片內(nèi)容，中一班的'孩子們很聰明，觀察很仔細(xì)，能準(zhǔn)確理解畫面內(nèi)容。再看故事內(nèi)容，看到故事里講的和自己發(fā)現(xiàn)的是一樣的會(huì)有成就感。最后讓孩子們想辦法讓寶寶笑一個(gè)，孩子們都積極思考。最后告訴孩子笑是可以傳遞，讓孩子把笑傳給寶寶、周圍的老師、身邊的人。愛笑的寶寶人人愛。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇5
目的：
1.觀察主要角色的動(dòng)作、神態(tài)變化，理解故事情節(jié)的發(fā)展。
2.能用語(yǔ)言講述自己對(duì)故事的理解。
準(zhǔn)備：
小圖書人手一本，大圖書一本。
過(guò)程：
一、引起幼兒的閱讀興趣
1.今天，老師要請(qǐng)你們看故事《怪貓》。我們一起翻到49頁(yè)，看看這個(gè)故事到底講了些什么。
2.引導(dǎo)幼兒安靜地看書，提問(wèn)：剛才你們?cè)跁锟吹叫┦裁矗?/p>
二、引導(dǎo)幼兒觀察畫面，理解故事情節(jié)的發(fā)展
1.我剛才聽到××講……（略），你們知道他講的是故事中的哪幾頁(yè)嗎？你們?cè)谛D書上找，我在大圖書上找。找到后，我們看看這幅圖片講了些什么。
�、俜綀D二，引導(dǎo)幼兒觀察鼠娃娃的神態(tài)、動(dòng)作，說(shuō)說(shuō)從哪里看出鼠娃娃是又哭又喊逃回家的，它是怎么喊的。
�、谑髬寢屄犃耸笸尥薜脑捄笫窃趺醋龅模繌哪姆鶊D片中可以看出？（圖三。）
�、塾泄重垎幔渴笸尥拊趺磿�(huì)把皮帽當(dāng)成怪貓呢？
2.我剛才還聽到××說(shuō)……（略），他說(shuō)的是哪幾幅圖呢？我們來(lái)找一找。
�、俜綀D四，提問(wèn)：這是怎么回事？四只腳是誰(shuí)的.？你怎么知道的？鼠娃娃知道嗎？
②翻到圖五，提問(wèn)：你從哪里看出這是搖籃？
�、鄯綀D六，提問(wèn)：瞧，兔寶寶怎么樣了？我們一起哄它睡覺好嗎？
三、引導(dǎo)幼兒講述圖畫故事
1.現(xiàn)在咱們做個(gè)游戲，我講故事中的一小段，請(qǐng)你們?cè)趫D書上找一找我講的是哪幾幅圖。
2.用同樣的方法，請(qǐng)個(gè)別幼兒講故事中的某一小段，其余幼兒找一找是哪幅或哪幾幅圖的內(nèi)容。
3.師生共同講故事。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
1、能理解詩(shī)歌內(nèi)容，并初步學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌。
2、認(rèn)識(shí)動(dòng)物名詞：老鷹、小雞、青蛙、小魚、馬兒、花兒、小鳥。
3、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽參與討論。
4、引導(dǎo)幼兒在詩(shī)歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
老鷹、小雞、青蛙、小魚、馬兒、花兒、小鳥的頭飾、操作卡、相應(yīng)的字卡。
教學(xué)過(guò)程：
一、 復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的字寶寶，引入課題。
T：今天，有很多小動(dòng)物來(lái)和小朋友們一起玩，它們聽說(shuō)你們很會(huì)認(rèn)字，于是就帶來(lái)了很多字寶寶來(lái)考考你們。（教師抽出字卡，幼兒認(rèn)讀）
二、 出示動(dòng)物卡片，幼兒認(rèn)讀。
T：嘩！你們都能讀出這些字寶寶，我們一起看看有哪些小動(dòng)物來(lái)。（逐一出示動(dòng)物卡片，幼兒認(rèn)讀）
T：你們看！這是誰(shuí)呀？（老鷹）老鷹會(huì)怎樣呢？（飛飛）
咦，它們也有名字。（出示字卡，幼兒認(rèn)讀）
三、 出示范例，學(xué)會(huì)兒歌。
1、T：今天陳老師教你們念一首兒歌，里面也有這些小動(dòng)物的。（教師出示動(dòng)物卡片，讓幼兒跟讀）
如：我學(xué) 飛飛，我學(xué) 刨刨……
2、把小動(dòng)物的名字插進(jìn)兒歌里，讓幼兒學(xué)念。
四、 表演游戲
1）、請(qǐng)小部分幼兒表演小動(dòng)物，其他幼兒念兒歌；表演者跟隨念兒歌的幼兒念的內(nèi)容做出相應(yīng)動(dòng)物的'動(dòng)作。（游戲換人重復(fù)幾次）
2）、全體幼兒邊念兒歌，邊做相應(yīng)的動(dòng)物動(dòng)作。
五、 結(jié)束活動(dòng)
T：小朋友，現(xiàn)在我們就像一只快樂(lè)的小鳥一起飛回家吧！
教學(xué)反思：
在培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言時(shí)，要把握每個(gè)幼兒的實(shí)際，掌握幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律，有計(jì)劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練，讓幼兒多看、多聽、多說(shuō)、多練，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，那么，幼兒的語(yǔ)言一定會(huì)健康的發(fā)展。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒感受故事語(yǔ)言的優(yōu)美，并能大膽地講述自己有關(guān)大海的經(jīng)驗(yàn)，嘗試創(chuàng)編故事內(nèi)容。
2、發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、欣賞并理解故事，能在集體前復(fù)述故事。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
孩子們?nèi)ズ＿呁娴那榫爸瞥傻腣CD、魚怎么呼吸的VCD、大圖書、歡快的音樂(lè)磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
1、播放高羅親子游玩的VCD，幫助幼兒回憶有關(guān)大海的經(jīng)驗(yàn)。
“還記得上次我們和爸爸媽媽去過(guò)的高羅海灘嗎？讓我們?cè)僖黄饋?lái)看看吧�！�
播放VCD幼兒欣賞，鼓勵(lì)幼兒交流。
“你們見過(guò)的大海是什么樣的？在海邊你們見到了什么？”
2、感受故事，教師完整講述故事，讓幼兒初步理解故事內(nèi)容。
“今天老師給你們準(zhǔn)備了一個(gè)和大海有關(guān)的故事，題目叫做《小海螺》。”
�。ㄐ『Ｂ菹蛐∧泻⒔榻B的海里的秘密以VCD的形式播放）
3、以提問(wèn)的形式鞏固幼兒對(duì)故事的理解。
“故事里的小海螺為什么哭�。俊�
“小海螺告訴大頭兒子的'大海是什么樣的？”
“故事里大頭兒子問(wèn)了小海螺一個(gè)什么問(wèn)題？小海螺是怎么回答的？”
4、送海螺回家
“大頭兒子帶著小海螺來(lái)到了海邊，海里的動(dòng)物跳起了優(yōu)美的舞蹈歡迎小海螺回家，你們想?yún)⒓舆@個(gè)盛會(huì)嗎？讓我們也加入歡迎小海螺的行列吧�！�
鼓勵(lì)幼兒表演海里各種動(dòng)物的動(dòng)作。
5、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編故事，將自己的和大海有關(guān)的故事講給自己的同伴或客人老師聽。
“小海螺終于回到了自己的家，大海里還會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢？把你編的故事講給你的好朋友或者客人老師聽吧。”
6、延伸：將活動(dòng)延伸至區(qū)域活動(dòng)中。
“老師把這本圖書放到閱讀區(qū)，等會(huì)兒區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候你們可以繼續(xù)講述這個(gè)故事。”
活動(dòng)反思：
幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。
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