關(guān)于戶外活動教案集錦五篇

　　作為一位無私奉獻的人民教師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家收集的戶外活動教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

戶外活動教案 篇1

　　教學(xué)意圖

　　現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女從未吃過苦，許多事情都是大人一手包辦，遇到困難就會束手無策，從小培養(yǎng)孩子的獨立，成了一大難題。大班的孩子喜歡跳、爬、鉆、繞，在熟悉了小馬運糧的這個故事后，為激發(fā)幼兒在游戲活動中的競爭意識和合作能力，為此，設(shè)計了此次活動《小馬過河》。培養(yǎng)孩子戰(zhàn)勝困難克服困難的決心和信心，在今后的生活中勇于面對困難。

　　教學(xué)目標

　　1.練習(xí)助跑跨跳過一定距離的平行線。

　　2.發(fā)展爬行、繞過障礙物跑、跨越、跳越的能力以及動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　3.激發(fā)競爭意識和合作意識，培養(yǎng)合作能力。

　　教學(xué)重點

　　練習(xí)助跑、跨越、跳越等動作要領(lǐng)，掌握游戲規(guī)則。

　　教學(xué)準備

　　平整場地、軟墊子、障礙物小椅子、繩子、沙袋、羊角球。

　　教學(xué)過程

　　1.兩路縱隊進入場地，熱身運動：雙臂繞環(huán)手腕、原地跑跨跳。

　　2.介紹場地，創(chuàng)設(shè)情境。

　　講故事

　　馬棚里住這一匹老馬和一匹小馬，有一天，老馬對小馬說：“孩子你已經(jīng)長大了能幫媽媽做點事嗎?”小馬高興地說：“怎么不能，我很愿意幫您做事”。老馬說：“那好啊，你把這半口袋糧食給奶奶送去好不好?”于是，小馬就馱起糧食飛快的向奶奶家跑去-------

　　小馬在運糧去奶奶家的路途中一共經(jīng)過四個地方，第一個森林，它要繞過樹樁(小椅子)走出森林，第二個是跳過一個小土堆(沙袋)，接下來是要爬過一塊草地(軟墊子)， 最后要跨過一條河(兩根繩子)。

　　3.練習(xí)助跑跨跳。

　　(1)示范講解游戲玩法。

　　(2)自由練習(xí)穿過障礙，助跑跨跳5分鐘。

　　教師總結(jié)：到小河邊千萬不要停下來，這樣會跨不過去掉到河里�？绲臅r候，步子要邁大，腿抬高才能跨過去�；貋淼臅r候，從隊的兩邊跑回來，排在隊尾。要有秩序，前面一個孩子穿過森林后，下一個孩子就開始跑。

　　(3)游戲“小馬運糧”。

　　分成兩隊，要求幼兒背上羊角球進行比賽，小馬們爬過綠草地時，用肘關(guān)節(jié)爬過去。幼兒游戲時，老師應(yīng)始終提醒幼兒助跑跨跳的動作要連貫，并及時組織幼兒排好隊，進行第二輪游戲。

　　(4)教師指揮小馬有秩序的完成運糧任看哪組的小馬最先順利到達奶奶家。

　　(5)講評：小馬們在運糧的`時候都非常認真、勇敢不怕困難，個個都很厲害。

　　4.結(jié)束部分

　　(1)認真玩游戲的小馬提出表揚。

　　(2)師幼一起做放松運動，跳“太陽的寶貝”舞蹈。整理運動場地。

　　教學(xué)延伸

　　回家后與爸爸媽媽一起做小馬運糧游戲。師幼一起做小馬跑動作回教室。

　　教學(xué)反思

　　將日常生活體育項目引入課堂。從幼兒興趣著手，讓幼兒感受到活動的樂趣。在活動中健身、合作、創(chuàng)新、享受、健康成長。培養(yǎng)了幼兒自主學(xué)習(xí)意識，又培養(yǎng)了幼兒間團結(jié)互助的合作精神。

戶外活動教案 篇2

　　活動目標:

　　1、嘗試用多種方法和輪胎做游戲,在游戲中練習(xí)走、跑、跳等基本技能。

　　2、能積極參與體育活動,掌握滾輪胎的方法,體驗游戲活動的愉快。

　　活動重點:

　　嘗試用多種方法和輪胎做游戲,在游戲中練習(xí)走、跑、跳等基本技能。

　　活動難點:

　　能積極參與體育活動,掌握滾輪胎的方法,體驗游戲活動的愉快。

　　活動準備:

　　1、廢舊汽車輪胎若干。

　　2、錄音機一架、磁帶。

　　活動過程:

　　一、開始部分師:"今天天氣真好,我們到外面玩玩吧"(聽音樂,活動身體)二、基本部分1、幼兒自由玩輪胎師:咦,大家看那是什么呀?(輪胎)我們在哪里也看見過有這些輪胎寶寶?(啟發(fā)幼兒說出各種車上有)師:輪胎寶寶可真漂亮,我們和輪胎寶寶做好朋友,一起玩玩吧,老師看哪個小朋友最會動腦筋,想出的玩法又多又有趣。

　　(1)幼兒分散自由玩輪胎,教師注意觀察,適當指導(dǎo)。

　　(2)集中交流玩法。

　　師:剛才看到寶寶很會動腦筋,想出了許多有趣的`玩法,誰愿意來當小老師,把自己的好辦法教給小朋友。

　　請個別幼兒上來玩給大家看,對有新意的玩法加以表揚,并請其他孩子跟著學(xué)。

　　幾種玩法:

　　(1)滾輪胎,幾個幼兒面對面滾輪胎。

　　(2)將輪胎排成直線,練習(xí)在輪胎上走。

　　(3)輪胎跨跳、雙腳向前跳。

　　(4)腳跳上輪胎腳跳下輪胎。

　　(5)鉆輪胎。

　　2、游戲:滾輪胎大賽師:輪胎真好玩,我們來把輪胎變成小汽車,進行開車比賽吧。

　　1、將幼兒分成4組進行迎面接力,每組準備輪胎一個。

　　2、交待游戲規(guī)則:一位幼兒將輪胎往前滾,滾到對面,交給對面組的一位幼兒;這位幼兒再滾回來給這面的一位幼兒。依此類推,最快輪完的那一組就獲勝。

　　游戲2-3次三、結(jié)束部分師:今天寶寶真勇敢、真聰明。天色不早了,我們開著車子回家吧,明天再來玩。

　　活動延伸:

　　1、利用輪胎練習(xí)合作游戲

　　2、戶外活動時,鼓勵幼兒自創(chuàng)輪胎的多種玩法。

戶外活動教案 篇3

　　設(shè)計意圖：一次戶外活動時，幼兒關(guān)注在地上爬行的螞蟻，在一次大雨之前，幼兒驚喜的發(fā)現(xiàn)成群結(jié)隊的螞蟻，一個個都非常驚奇的觀注著忙忙碌碌的螞蟻，甚至有的幼兒看到很多只螞蟻合作搬運一塊食物困難前行時，主動幫助螞蟻將食物送到螞蟻的`洞口，看到孩子們的熱情，激發(fā)了我設(shè)計本節(jié)活動，通過此次活動，培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感和克服困難、團結(jié)合作的精神。并讓幼兒初步了解“螞蟻搬家要下雨”的自然現(xiàn)象。

　　活動目標：1、學(xué)習(xí)爬行動作，提高身體的協(xié)調(diào)能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒的合作意識.

　　3、培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感和克服困難、團結(jié)合作的精神。

　　活動準備：

　　螞蟻頭飾若干、呼啦圈若干、墊子兩個、大小沙包若干、紙箱兩個。

　　活動過程：開始部分：小朋友們，天快要下雨了，我們快來搬家吧。”螞蟻媽媽帶著小螞蟻一個跟著一個鉆出洞口，爬過螞蟻路（手、腳著地）。一個跟著一個鉆進洞口。進入新家，來回進行幾次。

　　基本部分：小螞蟻們我們開始搬家了。

　　讓小朋友帶上頭飾扮成小螞蟻把食物運回家。

　　小朋友分成兩路縱隊，要爬過呼啦圈，越過布墊、把小沙包投進紙箱，然后返回，投沙包最多的隊獲勝。

　　螞蟻媽媽發(fā)現(xiàn)有一大塊食物，可是一只螞蟻搬不動，怎么辦呢？

　　啟發(fā)小朋友說出兩只小螞蟻合作完成。

　　游戲再次開始

　　兩只小螞蟻合作爬過呼啦圈，越過布墊，把大沙包投進紙箱，投沙包最多的隊獲勝。

　　在爬行的過程中，提醒幼兒如何進行自我保護。

　　結(jié)束活動：今天小螞蟻都很累了，我們互相拍拍身體，放松一下吧。并表揚幼兒的勇敢精神，分享幼兒體驗挑戰(zhàn)帶來的快樂。

　　活動反思：戶外活動很好的鍛練了小朋友的身體素質(zhì)，還鍛練小朋友的語言發(fā)展能力、思維能力。組織該活動時應(yīng)關(guān)注每個小朋友的表現(xiàn)，并及時地進行引導(dǎo)和激勵，在此活動中忽略了能力弱幼兒的表現(xiàn)。

戶外活動教案 篇4

　　【設(shè)計意圖】

　　對于小班幼兒來說，他們的平衡能力是很薄弱的，為了提高幼兒走平衡的能力我設(shè)計了平衡這項活動來鍛煉幼兒的平衡能力。

　　【活動目標】

　　1、鍛煉幼兒的平衡能力

　　2.喜歡參加平衡游戲，在游戲中培養(yǎng)幼兒走平衡時勇敢、沉著的品質(zhì)。

　　【活動準備】

　　場地、直線兩米、沙包、圓點

　　【活動過程】

　　1.教師與幼兒熱身運動，活動身體各關(guān)節(jié) 。 (愛模仿，是小班幼兒的`年齡特點，小班幼兒正是在模仿中學(xué)習(xí)成長的）教師扮演“貓媽媽”，幼兒扮演“小貓”。以“貓媽媽”帶“小貓”到外面做游戲為情節(jié)，引導(dǎo)幼兒隨音樂自由的模仿小貓的叫聲、小貓走路、跑步等動作，活動身體。

　　2、現(xiàn)在，大家有點累了，寶寶們站到圓圈里休息一會吧！引導(dǎo)幼兒單腳站在圓點上做金雞獨立狀，練習(xí)平衡能力。

　　3、攢足了力氣，咱們一起走過獨木橋?qū)⑿◆~運到河對岸去。引導(dǎo)幼兒每個人頭頂沙包，站在起點走過平衡直線直至終點。

　　4、在熟練正走平衡直線基礎(chǔ)上練習(xí)倒著走平衡直線。

　　【活動反思】

　　幼兒對此游戲很感興趣，特別是逐漸增加了走平衡的難度更激發(fā)了幼兒的積極性，很好的鍛煉了幼兒的平衡能力。許多幼兒都能順利完成任務(wù)，教師要隨時提醒幼兒不要讓頭上的沙包掉落，如過落下來，要馬上放回頭上，繼續(xù)走。另外，對于小班的幼兒到走平衡直線還有一定的難度，可多加練習(xí)。

戶外活動教案 篇5

　　【活動目標】

　　1、知道多種抗寒的方法，懂得冬天的自我保護。

　　2、關(guān)愛過冬的小鳥，為小鳥制作溫暖的家。

　　3、體驗助人為樂的愉悅和溫暖。

　　【活動準備】

　　1、多媒體課件。

　　2、各種廢舊物品：樹葉、棉花、報紙、舊掛歷、碎布片、花生殼、開心果殼等。

　　3、剪刀、透明膠、糨糊、膠棒。

　　4、5個鳥窩模坯。

　　【活動過程】

　　一、導(dǎo)入活動。

　　(1)師：“今天你們冷不冷?你是用什么方法讓自己變暖和的?”幼兒講述。

　　(2)教師播點課件

　　師：“剛才你們說了很多讓自己變暖和的方法，有一只小兔也想來介紹它是怎樣讓自己變暖和的，現(xiàn)在我們一起來看看，它的方法是不是和你們一樣。教師播放課件。

　　(3)教師小結(jié)。

　　師：“我們已經(jīng)知道了許多讓小兔子變暖和的方法，那你們也可以用這些方法讓自己變暖和，現(xiàn)在還怕冷嗎?”�！�

　　[評析：在進行本次活動時，正好是寒冷的冬天，幼兒在討論怎樣讓自己變暖和時，大家都很積極，說出了很多方法，然后通過“小兔”這個角色用觀看課件的方式，幫助幼兒總結(jié)經(jīng)驗。課件的形式新穎，幼兒對于課件是非常喜歡的，因此他們的注意力都集中在課件上。]

　　二、出示信。

　　師：“今天早晨一大早，我收到了一封信，我們一起來看看是誰寫來的�！苯處熥x信。

　　師：“為了歡迎小鳥的到來，我們要用自己靈巧、能干的小手，還有這些廢舊物品做一件禮物送給它，好嗎?那我們送什么給它好呢?”幼兒討論。

　　[評析：用一份禮物來引入主題，充分調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。到底送什么禮物好呢?幼兒積極進行思維，而我在這里經(jīng)常用的引導(dǎo)語是“我們”，真正以幼兒朋友的身份，融入到他們的活動中去。我說出了我的想法，幼兒也積極說出了自己的想法，他們能為別人著想了，這種良好的思想教育的培養(yǎng)將始終自始至終貫穿整節(jié)活動。]

　　三、幼兒操作。

　　(1)師：“你們在家時爸爸媽媽給你們準備了溫暖的家，在幼兒園有老師為你們準備了溫暖的教室，還帶領(lǐng)你們一起鍛煉身體，小鳥有沒有溫暖的家呢?

　　師：“小鳥要到我們南方來，天氣這么冷，它沒有一個溫暖的家可不行，那今天我們先送給它一個溫暖的家，好嗎?”

　　(2)教師提出要求，幼兒分組操作。

　　師：“老師為你們準備了“家”的模型，還有許多廢舊物品，我們就利用這些東西為小鳥做一個溫暖的家，四個人為一組，先商量一下，用什么材料做，然后大家一起動手制作，你們讓這個家既要溫暖，還要裝飾的漂亮。等你們做好了之后，請一位代表來說說你們是怎么做的，用過了的垃圾要放在空的小簍子里�！�

　　(3)展示作品。

　　師：“誰來說說你們?yōu)樾▲B準備的家，它用什么材料做的?”

　　[評析：在這一環(huán)節(jié)中，從幼兒專著的'神情中可以看出，幼兒的的確確想為小鳥做一個鳥窩。幼兒動手能力很強，想像里很豐富，能大膽地進行嘗試，運用老師提供的各種廢舊操作材料進行“溫暖的家”的制作。在本環(huán)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)幼兒在小組活動中能做到先商量，然后進行操作，幼兒的習(xí)慣也比較好，用了剩下不要的東西先放在桌上，看別人需不需要，最后放進垃圾簍里。在活動中體現(xiàn)了團結(jié)互助的精神，幼兒能主動幫助別人，這點我能及時抓住并進行表揚。請幼兒代表自己的小組來說一說時，他們都很積極，都想來說，可見他們的主動性也很高在，整個活動都處于一種積極的嘗試氛圍中。在他們講述自己的作品的時候，我也非常注意傾聽，對于幼兒說的每一個創(chuàng)意都給予肯定和鼓勵。]

　　四、教師小結(jié)。

　　師：“這次的禮物——溫暖的家，小鳥肯定很喜歡，它住在里面一定很暖和，老師代替小鳥謝謝大家了�！�

　　師：“當你幫助了小鳥，小鳥很開心，你的心里怎么樣?”

　　師：“今天我們不僅知道了許多讓自己變暖和的方法，讓我們的身體能變暖和，還幫助了小鳥，心里也覺得很溫暖。那么我們把些家掛到外面的樹上去，小鳥來了就能住到溫暖的家里去了�！�

　　[評析：最后再次肯定幼兒的成績，重溫助人為樂的喜悅，培養(yǎng)關(guān)心別人、幫助別人的良好品德。體驗幫助別人，自己能感到溫暖。]

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