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      計(jì)算機(jī)教案

      時(shí)間:2024-08-22 06:36:32 教案 我要投稿

      有關(guān)計(jì)算機(jī)教案模板合集七篇

        作為一名老師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面是小編幫大家整理的計(jì)算機(jī)教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      有關(guān)計(jì)算機(jī)教案模板合集七篇

      計(jì)算機(jī)教案 篇1

        第二課時(shí)

        思考題一

        學(xué)生甲:世界第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)于1946年誕生于美國(guó)華盛頓的史密森博物館,她的名字叫“埃尼阿克”

        學(xué)生乙:我想介紹我查找的一份課外資料。世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)發(fā)明于二戰(zhàn)之中。因?yàn)樗菫槊绹?guó)海軍繪制彈道圖用的。它有半個(gè)足球場(chǎng)那么大,里面含有500英里的電線,是用電磁信號(hào)移動(dòng)機(jī)械部件。它的運(yùn)行速度很慢,3——5秒運(yùn)行一次,適應(yīng)性也很差,只適用于專門(mén)的領(lǐng)域。他只是一臺(tái)普通用途的計(jì)算機(jī)。

        學(xué)生丁:短短幾十年里,計(jì)算機(jī)已經(jīng)奇跡般地繁衍了四代。第一代是使用真空電子管運(yùn)行的計(jì)算機(jī)。十一年以后,就出現(xiàn)了第二代晶體管計(jì)算器。七年后,又更新產(chǎn)生了第三代集成電路計(jì)算機(jī)。十年后,又發(fā)明了現(xiàn)在較大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)。幾十年的時(shí)間,計(jì)算機(jī)有了如此大的發(fā)展,而且一次比一次先進(jìn),一次比一次用途廣泛。以至于成為現(xiàn)代社會(huì)的天之驕子。

        思考題二

        學(xué)生甲:在發(fā)明之初,計(jì)算機(jī)確實(shí)是用來(lái)進(jìn)行計(jì)算的機(jī)器。用它進(jìn)行比較復(fù)雜的數(shù)學(xué)計(jì)算。但是,隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,如今電子計(jì)算機(jī)早已經(jīng)不單純地運(yùn)用在計(jì)算方面了。科學(xué)家們把計(jì)算機(jī)做成像人的大腦一樣的機(jī)器,迅速的對(duì)外界傳來(lái)的信息做出相應(yīng)的判斷和處理。因此,人們把它稱之為電腦。

        教師追問(wèn):通過(guò)你對(duì)電腦的了解,你能說(shuō)說(shuō)電子計(jì)算機(jī)可以做那些信息處理嗎?

        學(xué)生丁:電子計(jì)算機(jī)可以幫助人們進(jìn)行各種數(shù)據(jù)的存儲(chǔ),可以進(jìn)行文字處理和表格處理,還可以進(jìn)行圖片、動(dòng)畫(huà)……處理。

        教師小結(jié):電子計(jì)算機(jī)的`功能可真多,真不愧“電腦”的稱呼呀。

        思考題三

        學(xué)生甲:媒體指的是能夠傳遞信息的物體。過(guò)去,媒體傳遞信息的功能比較單一。例如電話只能夠傳遞聲音,電報(bào)只能傳遞文字信息。當(dāng)今人們希望有一種具有“十八般武藝”的設(shè)備,能夠傳遞多種信息。這樣的設(shè)備被稱之為多媒體。

        學(xué)生乙:作者運(yùn)用中國(guó)的“媒人”的作用來(lái)舉例說(shuō)明了什么叫媒體,形象生動(dòng),通俗易懂。

        教師追問(wèn):在你的家庭中有哪些多媒體呢?

        學(xué)生。嚎梢钥措娨、聽(tīng)廣播、打電話、發(fā)傳真……還可以上網(wǎng)……現(xiàn)在還有許多的多媒體家庭中還沒(méi)有,但是我相信在不久的將來(lái)一定會(huì)有的。

      計(jì)算機(jī)教案 篇2

        【教學(xué)目標(biāo)

        1.了解計(jì)算機(jī)病毒及其特點(diǎn)、危害。

        2.掌握預(yù)防和查殺計(jì)算機(jī)病毒的基本方法。

        3.培養(yǎng)學(xué)生良好的使用計(jì)算機(jī)的道德規(guī)范。

        【教學(xué)重點(diǎn)

        認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)病毒的危害性,了解計(jì)算機(jī)病毒通常具有的幾個(gè)特性,掌握預(yù)防和清除病毒的操作技能。

        【教學(xué)難點(diǎn)

        掌握預(yù)防和清除病毒的操作技能。

        【教學(xué)過(guò)程

        采用學(xué)生自學(xué),教師提問(wèn)的形式。

        【教具

        多媒體教學(xué)軟件、自制課件。

        【課時(shí)

        1課時(shí)

        【教學(xué)過(guò)程

        一、引入

        隨著計(jì)算機(jī)應(yīng)用的普及,信息交流的范圍在不斷地?cái)U(kuò)大,計(jì)算機(jī)應(yīng)用的環(huán)境越來(lái)越復(fù)雜,所以計(jì)算機(jī)安全顯得越來(lái)越重要。信息安全涉及國(guó)家、社會(huì)道德和公民個(gè)人安全的方方面面。

        二、明確教學(xué)目標(biāo)

        1.了解計(jì)算機(jī)病毒及其特點(diǎn)、危害。

        2.掌握預(yù)防和查殺計(jì)算機(jī)病毒的基本方法。

        3.培養(yǎng)學(xué)生良好的使用計(jì)算機(jī)的道德規(guī)范。

        三、布置任務(wù)

        學(xué)生查看課本相關(guān)內(nèi)容,解決下面的5個(gè)問(wèn)題。

        1.計(jì)算機(jī)病毒的概念。

        2.計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)。

        3.計(jì)算機(jī)病毒的危害。

        4.計(jì)算機(jī)病毒的預(yù)防。

        5.計(jì)算機(jī)病毒的防治。

        四、教師提問(wèn),找學(xué)生說(shuō)出答案,然后教師用幻燈片顯示答案,并加以講解和補(bǔ)充

        問(wèn)題1:計(jì)算機(jī)病毒的概念

        計(jì)算機(jī)病毒(computer virus)是一種人為編制的程序或指令集合。這種程序能夠潛伏在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中,并通過(guò)自我復(fù)制傳播和擴(kuò)散,在一定條件下被激活,并給計(jì)算機(jī)帶來(lái)故障和破壞。這種程序具有類似于生物病毒的繁殖、傳染和潛伏等特點(diǎn),所以人們稱之為“計(jì)算機(jī)病毒”。計(jì)算機(jī)病毒可以通過(guò)軟盤(pán)、光盤(pán)和網(wǎng)絡(luò)傳播。計(jì)算機(jī)病毒在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)上的廣泛傳播,會(huì)造成大范圍的災(zāi)害,其危害性更嚴(yán)重。

        問(wèn)題2:計(jì)算機(jī)病毒具有的特點(diǎn)

       、 隱蔽性病毒程序一般隱藏在可執(zhí)行文件和數(shù)據(jù)文件中,不易被發(fā)現(xiàn)。

       、 傳染性 傳染性是衡量一種程序是否為病毒的首要條件。病毒程序一旦進(jìn)入計(jì)算機(jī),通過(guò)修改別的程序,把自身的程序拷貝進(jìn)去,從而達(dá)到擴(kuò)散的目的,使計(jì)算機(jī)不能正常工作。

        ③ 潛伏性 計(jì)算機(jī)病毒具有寄生能力,它能夠潛伏在正常的程序之中,當(dāng)滿足一定條件時(shí)被激活,開(kāi)始破壞活動(dòng),叫做病毒發(fā)作。

        ④ 可激發(fā)性 計(jì)算機(jī)病毒一般都具有激發(fā)條件,這些條件可以是某個(gè)時(shí)間、日期、特定的用戶標(biāo)識(shí)、特定文件的'出現(xiàn)和使用、某個(gè)文件被使用的次數(shù)或某種特定的操作等。

        ⑤ 破壞性 破壞性是計(jì)算機(jī)病毒的最終目的,通過(guò)病毒程序的運(yùn)行,實(shí)現(xiàn)破壞行為。

        問(wèn)題3:計(jì)算機(jī)病毒的危害性

        計(jì)算機(jī)病毒有很大的危害性。世界各國(guó)每年為防治計(jì)算機(jī)病毒投入和耗費(fèi)了巨額的資金。

        計(jì)算機(jī)病毒對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的危害主要有以下幾種:

        ① 刪除或修改磁盤(pán)上的可執(zhí)行程序和數(shù)據(jù)文件,使之無(wú)法正常工作。

       、 修改目錄或文件分配表扇區(qū),使之無(wú)法找到文件。

       、 對(duì)磁盤(pán)進(jìn)行格式化,使之丟失全部信息。

       、 病毒反復(fù)傳染,占用計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)空間,影響計(jì)算機(jī)系統(tǒng)運(yùn)行效率。破壞計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng),使計(jì)算機(jī)不能工作。

        問(wèn)題4:計(jì)算機(jī)病毒的表現(xiàn)

        計(jì)算機(jī)感染病毒以后有一定的表現(xiàn)形式,知道了病毒的表現(xiàn)形式有利于及時(shí)發(fā)現(xiàn)病毒、消除病毒。

      計(jì)算機(jī)教案 篇3

        教學(xué)目的.:通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生更充分地了解信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用。

        教學(xué)內(nèi)容:觀看“神奇的信息世界”光碟

        教學(xué)準(zhǔn)備:1、調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī) 2、打開(kāi)計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制 3、由各組組長(zhǎng)帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室

        教學(xué)過(guò)程:

        一、新授

        生:好!

        師:?jiǎn)?dòng)“神奇的信息世界”。

       。ㄗ寣W(xué)生來(lái)觀看,老師邊解說(shuō))

        師:觀看影片后,同學(xué)們有什么感想嗎?

       。ㄗ寣W(xué)生來(lái)講一講自己的想法。)

        三、想一想

        1、你在什么地方見(jiàn)過(guò)計(jì)算機(jī)?

        2、你認(rèn)為計(jì)算機(jī)還能做些什么事?

      計(jì)算機(jī)教案 篇4

        一、揭示課題。

        1、導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們,隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,在我們的生活中又走進(jìn)了一位新朋友。他簡(jiǎn)直是無(wú)所不能,既能給我們的生活增添無(wú)窮的樂(lè)趣,又能在我們的學(xué)習(xí)生活中給與莫大的幫助與支持。你們知道這位時(shí)代的驕子是什么嗎?對(duì)!就是電子計(jì)算機(jī)。

        2、板書(shū)課題:電子計(jì)算機(jī)與多媒體

        3、同學(xué)們對(duì)電子計(jì)算機(jī)有哪些了解呢?今天我們共同學(xué)習(xí)課文《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》,深入了解它們。

        二、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。

        1、反饋生字詞的預(yù)習(xí)情況。

        具體要求:請(qǐng)一個(gè)學(xué)生或者小組匯報(bào)的形式,談?wù)勛詫W(xué)生字詞的收獲。

       。1)自讀課文,找出課文中的生字,說(shuō)說(shuō)應(yīng)該注意什么?

       。2)再次朗讀課文,聯(lián)系課文內(nèi)容,結(jié)合字典中的解釋,理解課文中詞語(yǔ)的含義。

        繁衍:逐漸增多或增廣。

        角色:本來(lái)比喻生活中某種類型的人物,課文中把電子計(jì)算機(jī)比作人,說(shuō)明計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為人類社會(huì)中不可缺少的東西。

        信息:在日常生活中,它可以理解為“音信,消息”;在科學(xué)研究中,它指的是用符號(hào)傳送的內(nèi)容,而這些內(nèi)容是接收符號(hào)者事先不知道的。

        傳真:通過(guò)有線電或無(wú)線電裝置把照片、圖表、書(shū)信、文件等的真跡傳送到遠(yuǎn)方的通訊方式。

        信息高速公路:指電腦與電腦連接起來(lái)形成的電腦網(wǎng)絡(luò)。

        2、檢查學(xué)生朗讀課文的情況,指名分段朗讀,集體糾正讀音。

        3、課前,同學(xué)們都閱讀查找了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)和多媒體的有關(guān)資料。哪個(gè)同學(xué)愿意舉例說(shuō)一說(shuō)電腦在生活中的用途呢?(組織學(xué)生交流搜集的有關(guān)資料。)

        三、自學(xué)課文,初步了解課文的內(nèi)容,理清課文的脈絡(luò)。

        1、自由讀課文。思考:預(yù)習(xí)中向我們提出了哪些問(wèn)題?你能試著在課文中找出相關(guān)的答案嗎?(預(yù)習(xí)中給同學(xué)們提出了四個(gè)問(wèn)題:什么是多媒體?多媒體與計(jì)算機(jī)有什么關(guān)系?課文向我們介紹了有關(guān)多媒體的哪些知識(shí)?你對(duì)電子計(jì)算機(jī)越來(lái)越“神”是怎樣理解的?)

        2、學(xué)生分小組討論,試著解決問(wèn)題。

       。1)多媒體指的是能夠傳遞信息的.物體。

       。2)目前,具有多媒體功能的電腦設(shè)備已經(jīng)走入了尋常百姓家。人們可以使用它看電視、聽(tīng)廣播、打電話、發(fā)傳真、看vcd、聽(tīng)cd、唱卡拉ok……還可以在家中上網(wǎng)。

        3、指導(dǎo)學(xué)生分段,歸納段意。

        思考:默讀課文,想想課文中哪幾個(gè)自然段向我們介紹了“電子計(jì)算機(jī)與多媒體”的知識(shí)呢?

       。ㄕn文的2——5自然段向我們介紹了多媒體與計(jì)算機(jī)的知識(shí)。)

        追問(wèn):課文的一、六自然段分別向我們介紹了哪些知識(shí)?

       。ǖ谝蛔匀欢魏(jiǎn)單地向我們介紹了計(jì)算機(jī)發(fā)展的歷史進(jìn)程以及重要的地位。第六自然段講的是計(jì)算機(jī)的技術(shù)將會(huì)發(fā)展的非常迅速,而且會(huì)越來(lái)越“神”)

        4、再次朗讀課文,目的在于讓學(xué)生進(jìn)一步理清文章的層次。

        四、作業(yè)1、書(shū)寫(xiě)本課的生字新詞。

        2、查找有關(guān)計(jì)算機(jī)與多媒體的資料,為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

      計(jì)算機(jī)教案 篇5

        第一課時(shí)

        教學(xué)目標(biāo):

        1,學(xué)會(huì)本課的生字新詞.

        2,引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容理解詞語(yǔ).

        3,理清課文的脈絡(luò),整體感知課文的內(nèi)容.

        教學(xué)過(guò)程:

        一,揭示課題.

        1,導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們,隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,在我們的生活中又走進(jìn)了一位新朋友.他簡(jiǎn)直是無(wú)所不能,既能給我們的生活增添無(wú)窮的樂(lè)趣,又能在我們的學(xué)習(xí)生活中給與莫大的幫助與支持.你們知道這位時(shí)代的驕子是什么嗎對(duì)!就是電子計(jì)算機(jī).

        2,板書(shū)課題:電子計(jì)算機(jī)與多媒體

        3,同學(xué)們對(duì)電子計(jì)算機(jī)有哪些了解呢今天我們共同學(xué)習(xí)課文《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》,深入了解它們.

        二,檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況.

        1,反饋生字詞的預(yù)習(xí)情況.

        具體要求:請(qǐng)一個(gè)學(xué)生或者小組匯報(bào)的形式,談?wù)勛詫W(xué)生字詞的收獲.

        (1)自讀課文,找出課文中的生字,說(shuō)說(shuō)應(yīng)該注意什么

        (2)再次朗讀課文,聯(lián)系課文內(nèi)容,結(jié)合字典中的解釋,理解課文中詞語(yǔ)的含義.

        繁衍:逐漸增多或增廣.

        角色:本來(lái)比喻生活中某種類型的人物,課文中把電子計(jì)算機(jī)比作人,說(shuō)明計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為人類社會(huì)中不可缺少的東西.

        信息:在日常生活中,它可以理解為"音信,消息";在科學(xué)研究中,它指的是用符號(hào)傳送的內(nèi)容,而這些內(nèi)容是接收符號(hào)者事先不知道的.

        傳真:通過(guò)有線電或無(wú)線電裝置把照片,圖表,書(shū)信,文件等的真跡傳送到遠(yuǎn)方的通訊方式.

        信息高速公路:指電腦與電腦連接起來(lái)形成的電腦網(wǎng)絡(luò).

        2,檢查學(xué)生朗讀課文的情況,指名分段朗讀,集體糾正讀音.

        3,課前,同學(xué)們都閱讀查找了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)和多媒體的有關(guān)資料.哪個(gè)同學(xué)愿意舉例說(shuō)一說(shuō)電腦在生活中的用途呢(組織學(xué)生交流搜集的有關(guān)資料.)

        三,自學(xué)課文,初步了解課文的內(nèi)容,理清課文的脈絡(luò).

        1,自由讀課文.思考:預(yù)習(xí)中向我們提出了哪些問(wèn)題你能試著在課文中找出相關(guān)的答案嗎(預(yù)習(xí)中給同學(xué)們提出了四個(gè)問(wèn)題:什么是多媒體多媒體與計(jì)算機(jī)有什么關(guān)系課文向我們介紹了有關(guān)多媒體的哪些知識(shí)你對(duì)電子計(jì)算機(jī)越來(lái)越"神"是怎樣理解的)

        2,學(xué)生分小組討論,試著解決問(wèn)題.

        (1)多媒體指的是能夠傳遞信息的物體.

        (2)目前,具有多媒體功能的電腦設(shè)備已經(jīng)走入了尋常百姓家.人們可以使用它看電視,聽(tīng)廣播,打電話,發(fā)傳真,看vcd,聽(tīng)cd,唱卡拉ok……還可以在家中上網(wǎng).

        3,指導(dǎo)學(xué)生分段,歸納段意.

        思考:默讀課文,想想課文中哪幾個(gè)自然段向我們介紹了"電子計(jì)算機(jī)與多媒體"的知識(shí)呢

        (課文的.2——5自然段向我們介紹了多媒體與計(jì)算機(jī)的知識(shí).)

        追問(wèn):課文的一,六自然段分別向我們介紹了哪些知識(shí)

        (第一自然段簡(jiǎn)單地向我們介紹了計(jì)算機(jī)發(fā)展的歷史進(jìn)程以及重要的地位.第六自然段講的是計(jì)算機(jī)的技術(shù)將會(huì)發(fā)展的非常迅速,而且會(huì)越來(lái)越"神")

        4,再次朗讀課文,目的在于讓學(xué)生進(jìn)一步理清文章的層次.

        四,作業(yè)

        1,書(shū)寫(xiě)本課的生字新詞.

        2,查找有關(guān)計(jì)算機(jī)與多媒體的資料,為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備.

      計(jì)算機(jī)教案 篇6

        教學(xué)目標(biāo):

        1.學(xué)會(huì)5個(gè)生字,能正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ):媒體、誕生、迅猛。

        2.正確、流利地朗讀課文。

        3.理解課文內(nèi)容,初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系,感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢(shì)。

        教學(xué)重點(diǎn):弄清計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。

        教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件。

        課時(shí)安排:2課時(shí)。

        教學(xué)過(guò)程:

        第一課時(shí)

        一、導(dǎo)入新課,激發(fā)讀書(shū)興趣:

        同學(xué)們,有人說(shuō):“學(xué)會(huì)英語(yǔ)和電腦,是進(jìn)入二十一世紀(jì)的通行證!毙率兰o(jì)已經(jīng)到了,你了解電子計(jì)算機(jī)嗎?你知道多媒體嗎?讓我們來(lái)學(xué)習(xí)課文《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》(板書(shū)課題)

        二、自讀課文:

        1.練習(xí)把課文讀正確、讀流利。

        2.在文中批注,哪些內(nèi)容是你原來(lái)就知道的,哪些內(nèi)容是通過(guò)學(xué)習(xí)本課知道的?

        3.把你感興趣的或不懂的地方提出來(lái)。

        三、指名朗讀課文。

        提示:文中有一些像“史密森博物館”等一些音譯詞要讀通。

        四、再讀課文:

        思考:文中介紹了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)的哪些知識(shí)?

        什么是多媒體?

        電子計(jì)算機(jī)與多媒體有著怎樣的關(guān)系?

        在文中畫(huà)一畫(huà)、注一注,再和同學(xué)們議一議。有疑問(wèn)也可以提出來(lái)。

        五、釋疑、交流:

        1.課文介紹了電子計(jì)算機(jī)的哪些知識(shí)?

        要點(diǎn):世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)是1946年誕生的埃尼阿克;計(jì)算機(jī)在短短的幾十年里已經(jīng)繁衍了好幾代;計(jì)算機(jī)像人腦一樣,把外界傳來(lái)的信息進(jìn)行迅速的判斷和處理,所以人們把它稱為“電腦”。

        教師要讓學(xué)生充分表后引導(dǎo)他們概括起來(lái)說(shuō)。

        2.練習(xí)說(shuō)話:電子計(jì)算機(jī)之所以被稱作“電腦”,是因?yàn)開(kāi)___________。

        3.什么是媒體?什么是多媒體?舉例說(shuō)明?

        出示:把句子補(bǔ)充完整:

        媒體就是____________,像電話能____________,電報(bào)能____________,____________能____________,____________能____________……我們都叫它媒體或媒介物。

        多媒體就是____________,它的功能非常豐富,既能像____________,又能像____________,還能像____________……真是“十八般武藝樣樣精通”。

        哪一段集中寫(xiě)電腦和多媒體的關(guān)系?(第四自然段)

        抽讀課文,邊聽(tīng)邊思考:電腦和多媒體有什么樣的關(guān)系?

        4.學(xué)習(xí)課文第五自然段。

        (1)教師介紹引入:其實(shí)現(xiàn)在很多電腦本身就裝備了多媒體系統(tǒng),我們就稱它為多媒體電腦。根據(jù)你的.了解,能說(shuō)說(shuō)多媒體電腦的功能嗎?

        (2)多媒體電腦的這些功能你嘗試過(guò)嗎?效果怎樣?

        六、識(shí)記生字,書(shū)寫(xiě)生字詞。

        第二課時(shí)

        一、復(fù)習(xí)舊課:

        1.聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ):媒體、誕生、繁衍、迅猛、埃尼阿克

        2.指名朗讀課文。

        二、延伸激情:

        大家想一下:十年、二十年后的電子計(jì)算機(jī)會(huì)“神”到什么程度呢?或者你想發(fā)明什么樣的計(jì)算機(jī)呢?請(qǐng)模仿課文第三自然段后半段的寫(xiě)法,用“過(guò)去……現(xiàn)在(將來(lái))……既能……又能……還能……”說(shuō)話。

        三、理清課文脈絡(luò),總結(jié)寫(xiě)法:

        1.快速瀏覽課文,課文可分幾部分,為什么這樣分,給每一部分加一個(gè)適合的標(biāo)題。

        可分三部分:(1)電腦發(fā)展史;(2)多媒體功能豐富;(3)多媒體電腦越來(lái)越神。

        2.電子計(jì)算機(jī)那么神奇,但作者的介紹都淺顯易懂,一個(gè)重要的原因就是用我們很多熟知的事物來(lái)說(shuō)明,這是一種很有用說(shuō)明方法,我們今后可在自己的習(xí)作中運(yùn)用。

        四、置作業(yè)布:

        根據(jù)你的想象寫(xiě)一寫(xiě)十年、二十年后的電子計(jì)算機(jī)。

        板書(shū)設(shè)計(jì):

        9 電子計(jì)算機(jī)與多媒體

        指揮

        電子計(jì)算機(jī)多媒體

        ——————————→

        (迅速判斷和處理信息)

        (傳遞多種信息)

      計(jì)算機(jī)教案 篇7

        教學(xué)內(nèi)容:

        教材第1-4頁(yè):認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的組成。

        教學(xué)要求:

        通過(guò)教學(xué),使學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)是由計(jì)算機(jī)硬件和軟件組成,知道計(jì)算機(jī)各個(gè)部分的名稱及主要用途,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。

        教學(xué)過(guò)程:

        一、引入新課:

        計(jì)算機(jī)是20世紀(jì)人類最偉大的發(fā)明之一,目前,它已被廣泛的應(yīng)用于社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域,成為人類的得力助手。你家里有計(jì)算機(jī)嗎?你知道它是由哪些部分組成的嗎?

        二、教學(xué)新課:

        1、計(jì)算機(jī)的外觀:

        從外觀上看,計(jì)算機(jī)主要由以下幾個(gè)部分組成:主機(jī)、顯示器、鍵盤(pán)、 鼠標(biāo)和打印機(jī)。看一看,電腦桌上的'電腦有幾個(gè)部分。

        教師教學(xué)每一部分的名稱,學(xué)生對(duì)照機(jī)器進(jìn)行觀察記憶。

        2、計(jì)算機(jī)硬件:

        我們把計(jì)算機(jī)中看得見(jiàn)、摸得著的設(shè)備稱為計(jì)算機(jī)的硬件。

        主機(jī)是計(jì)算機(jī)的核心,主要包括中央處理器和內(nèi)存儲(chǔ)器。

        中央處理器是計(jì)算機(jī)的心臟,英文縮寫(xiě)CPU,它是計(jì)算機(jī)的核心部件。內(nèi)存儲(chǔ)器是負(fù)責(zé)存儲(chǔ)信息,相當(dāng)于計(jì)算機(jī)內(nèi)部的存儲(chǔ)中心。

        顯示器是計(jì)算機(jī)的輸出設(shè)備,能把我們輸入計(jì)算機(jī)的信息及計(jì)算機(jī)處理后的結(jié)果顯示出來(lái)。

        鍵盤(pán)和鼠標(biāo)是計(jì)算機(jī)最常用的輸入設(shè)備,利用它們可以向計(jì)算機(jī)輸入信息,指揮計(jì)算機(jī)工作。

        打印機(jī)也是計(jì)算機(jī)的一種輸出設(shè)備,可以把計(jì)算機(jī)輸出的結(jié)果打印在紙上。

        3、計(jì)算機(jī)軟件:

        僅有硬件計(jì)算機(jī)是無(wú)法工作的,還必須要有相應(yīng)的軟件。計(jì)算機(jī)軟件有很多種。如同學(xué)們玩的游戲軟件,幫助我們學(xué)習(xí)的教學(xué)軟件。

        計(jì)算機(jī)軟件是高科技的知識(shí)產(chǎn)品,受法律保護(hù),我們不能隨便復(fù)制別人的軟件作品。

        計(jì)算機(jī)的硬件和軟件組成了一個(gè)完整的計(jì)算機(jī)系統(tǒng),它們共同決定了計(jì)算機(jī)的工作能力。

        三、鞏固:

        回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容,對(duì)照計(jì)算機(jī)說(shuō)出各部分名稱,和各部分的主要用途。

        四、作業(yè);

        完成練習(xí)題 1-4 。

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