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      大班安全教案

      時(shí)間:2024-10-02 06:29:19 教案 我要投稿

      精選大班安全教案模板錦集十篇

        作為一位優(yōu)秀的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編整理的大班安全教案10篇,希望對(duì)大家有所幫助。

      精選大班安全教案模板錦集十篇

      大班安全教案 篇1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過(guò)游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識(shí)和自救的能力。

        2、在講講,議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。

        3、增強(qiáng)安全意識(shí),克制自己的好奇心,不去危險(xiǎn)的地方玩耍。

        4、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

        活動(dòng)重點(diǎn):怎樣避免火災(zāi)的發(fā)生活動(dòng)難點(diǎn):在火災(zāi)發(fā)生時(shí),保護(hù)自己的方法活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、收集火災(zāi)的案例及錄像2、有消防車聲音的錄音帶、小紅花若干活動(dòng)過(guò)程:

        一、導(dǎo)入1、播放錄音帶,小朋友聽一下,這是什么聲音?發(fā)生什么事情了?(火災(zāi))2、老師這里有一段關(guān)于火災(zāi)的錄像,我們一起來(lái)看看當(dāng)時(shí)的情景。(幼兒觀看錄像)3、小朋友講一講怎么會(huì)引起火災(zāi)呢?(幼兒自由討論自己的見聞)二、避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法避免火災(zāi)的發(fā)生:

        1、小朋友能玩火嗎?我們應(yīng)該怎么做?

        2、如果小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了,你能用火柴照明嗎?為什么?

        老師小結(jié):我們都不能這樣做,這樣做容易引起火災(zāi)。

        幼兒自救的方法:

        1、小朋友假如我們碰到火災(zāi)了,我們?cè)趺醋瞿?(幼兒可自由討論,撥打火警電話119;趕快離開現(xiàn)場(chǎng),到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻,以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)2、剛才小朋友第一個(gè)想到的辦法是打火警電話“119”,那應(yīng)該怎樣正確的撥打“119”呢?現(xiàn)在老師扮演消防員,你們誰(shuí)來(lái)試試來(lái)打電話呢?(幼兒試打電話)教師小結(jié):我們撥打火警電話時(shí)一定要講清楚自已家的地址,這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來(lái)滅火。

        三、“今天誰(shuí)會(huì)贏”的游戲現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)誰(shuí)會(huì)贏的游戲,我要考考你們,假如發(fā)生火災(zāi),小朋友怎樣來(lái)保護(hù)自己。

        把幼兒分成兩組,誰(shuí)答對(duì)題目就得到一朵小紅花。

        1、油鍋著火,可以直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎?

        教師小結(jié):蓋上鍋蓋,可以隔絕空氣,使其不能再繼續(xù)燃燒。

        2、煙氣重時(shí),要用濕毛巾捂住口鼻,離開火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)嗎?(對(duì))。

        3、遇到火災(zāi)時(shí),什么辦法離開火場(chǎng)又快又安全?(1、乘電梯2、走樓梯)教師小結(jié):火災(zāi)時(shí)電梯會(huì)出故障或變形而不能使用,所以走樓梯離開火場(chǎng)是比較安全的。

        4、火災(zāi)煙氣重時(shí),用什么方法趕快離開火場(chǎng)?(1、站著跑2、彎腰前進(jìn))教師小結(jié):火災(zāi)發(fā)生時(shí),煙氣大多聚集在上面,因此要彎腰,盡量貼著地面前進(jìn)。

        5、火警的電話是多少?(119)6、電線冒火時(shí),該怎么辦?(關(guān)閉電源總開關(guān)。)游戲結(jié)束后,老師講評(píng)游戲結(jié)果,帶領(lǐng)孩子們?nèi)?shí)地看看我園的安全通道。

        四、延伸活動(dòng):逃生演練,老師制造火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),當(dāng)老師喊“起火了”時(shí),幼兒迅速拿一塊濕毛巾捂住口鼻彎著腰有秩序的跑出活動(dòng)室。

        教學(xué)反思

        這次活動(dòng)是一次社會(huì)、健康整合活動(dòng),活動(dòng)目的`是向幼兒進(jìn)行安全教育,增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí),并學(xué)習(xí)并初步掌握基本的防火安全常識(shí)和簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法,提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。因?yàn)檫x材是幼兒熟悉的行業(yè),所以本次活動(dòng)幼兒的參與的積極性很高。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程流暢,也突出了難點(diǎn):學(xué)習(xí)并初步掌握基本的防火安全常識(shí)和簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。教師教態(tài)自然、大方,語(yǔ)言親切。

        本次活動(dòng)受教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的局限,這次活動(dòng)也存在很多問(wèn)題:

        1.教師欠缺引導(dǎo)性語(yǔ)言,很多提問(wèn)不科學(xué)。

        活動(dòng)的重點(diǎn)是向幼兒進(jìn)行安全教育,增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí),但在觀看課件時(shí),雖然環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了如何攻克重難點(diǎn),但教師的語(yǔ)言引導(dǎo)不是很到位,使得活動(dòng)的重難點(diǎn)完成不是很突出。

        2.教師的知識(shí)儲(chǔ)備不足。

        由于知識(shí)儲(chǔ)備不夠多,教師沒有很好的講解;觀看課件時(shí),教師對(duì)消防隊(duì)員的訓(xùn)練過(guò)程方式也沒有系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。正因?yàn)橹R(shí)儲(chǔ)備不夠,所以教師的語(yǔ)言引導(dǎo)沒有點(diǎn)到重點(diǎn)。

        3.教師缺少隨機(jī)教育意識(shí)。

        社會(huì)學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的積累過(guò)程,課堂學(xué)習(xí)是一個(gè)學(xué)習(xí)的途徑,但隨機(jī)教育也非常重要。在本次活動(dòng)中,教師組織幼兒在教室及周圍尋找安全標(biāo)志和消防用具時(shí),就沒有把握好教育的隨機(jī)性,應(yīng)該不僅僅只是介紹,還要結(jié)合日常生活,對(duì)幼兒進(jìn)行使用、保護(hù)的教育。

      大班安全教案 篇2

        一、活動(dòng)名稱:

        認(rèn)標(biāo)志,講安全

        二、活動(dòng)目標(biāo)

        1、鼓勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)善于觀察的有心人。

        2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,觀察能力和判斷的能力。

        3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的一些常見的標(biāo)志,主要認(rèn)識(shí):當(dāng)心觸電、當(dāng)心中毒、禁止煙火。

        4、懂得基本的安全知識(shí)、知道發(fā)生火災(zāi)以后簡(jiǎn)單的自救方法,提高、自我保護(hù)意識(shí)。

        5、增強(qiáng)安全意識(shí),克制自己的好奇心,不去危險(xiǎn)的地方玩耍。

        6、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

        三、活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、多媒體課件一套。

        2、安全標(biāo)志圖片一套。

        3、掛圖四幅。

        4、布置好“安全圖片展覽”。

        四、活動(dòng)過(guò)程

        1、多媒體課件、會(huì)說(shuō)話的標(biāo)志、導(dǎo)入課題。

        小朋友剛才誰(shuí)在說(shuō)話,提醒我們注意安全。在我們生活的周圍有許多這樣的標(biāo)志時(shí)刻提醒我們注意安全,所以需要我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)它。

        2、認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志。

        小朋友我們坐下來(lái)和你的標(biāo)志朋友說(shuō)說(shuō)悄悄話,看他叫什么?提醒我們?cè)趺醋?也可以把你?biāo)志朋友的名字告訴你的好朋友。大家互相說(shuō)一說(shuō)。動(dòng)腦筋想一想,F(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家,讓大家都來(lái)認(rèn)識(shí)他。

        3、參觀安全圖片展覽。

        今天小朋友表現(xiàn)的.都很棒,以后小朋友平時(shí)要注意觀察你生活的周圍、還有那些標(biāo)志,提醒我們?cè)撛鯓幼?我們這里還有一個(gè)標(biāo)志圖片展覽,老師帶你們?nèi)⒂^一下,以后我們也要做小小設(shè)計(jì)師,來(lái)設(shè)計(jì)更多的標(biāo)志。

        4、為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志。

        活動(dòng)反思:

        整個(gè)活動(dòng)以“參觀”為導(dǎo)題,在師生互動(dòng)交流中感知學(xué)習(xí)并掌握標(biāo)志特征、名稱及作用與人們的生活關(guān)系。整個(gè)活動(dòng)教學(xué)思路清楚明確,上一環(huán)節(jié)是下一環(huán)節(jié)的感知基礎(chǔ),下一環(huán)節(jié)是上一環(huán)節(jié)的鞏固提高。該老師通過(guò)層層遞進(jìn)、循序漸進(jìn)的教學(xué)策略,完成教學(xué)任務(wù),實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)中,該老師始終扣住“社會(huì)性教育”、這個(gè)要素把握住教學(xué)重難點(diǎn)。

      大班安全教案 篇3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、知道有壞人闖入幼兒園自己該怎么辦。

        2、能夠根據(jù)情況選擇正確的應(yīng)對(duì)方式保護(hù)自己。

        3、通過(guò)情景表演,體會(huì)在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)要機(jī)智勇敢。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、活動(dòng)導(dǎo)入:觀看教學(xué)掛圖。

        教師出示掛圖并提問(wèn):

       。1)教師:如果有壞人進(jìn)了幼兒園,小朋友該怎么辦?我們一起看看飛飛是怎么做的?他的做法對(duì)嗎?后來(lái)發(fā)生了什么事情?

       、賵D上有誰(shuí)?他在做什么?他發(fā)現(xiàn)了誰(shuí)?可能發(fā)生了什么事?

       、谟袎娜岁J進(jìn)幼兒園,飛飛是怎么做的?

       、酆髞(lái)發(fā)生了什么事?壞人去哪里了?

       。2)教師小結(jié):幸好飛飛及時(shí)發(fā)現(xiàn)了壞人并報(bào)告了老師,要不然壞人可能就會(huì)來(lái)傷害小朋友和老師了,飛飛真是好樣的'。

        2、活動(dòng)展開:情景劇表演。

       。1)教師談話導(dǎo)入:那么,如果有壞人闖進(jìn)幼兒園,我們還可以怎么做?請(qǐng)小朋友們來(lái)看一個(gè)表演,想一想下面這幾種做法,那一種正確呢?

       。2)教師用布偶表演情景劇《壞人來(lái)了怎么辦?》

        場(chǎng)景一:看到壞人,小男孩自己沖過(guò)去和他打起來(lái)。

        場(chǎng)景二:看到壞人,小男孩下的大喊大叫。

        場(chǎng)景三:發(fā)現(xiàn)壞人在遠(yuǎn)處,小男孩趕忙跑去報(bào)告老師。

        場(chǎng)景四:正在玩耍,看到壞人出現(xiàn)在附近,小男孩偷偷躲藏起來(lái)。

        3、活動(dòng)展開:討論壞人闖進(jìn)幼兒園該怎么辦?

        教師:(1)如果有壞人闖入,能不能自己跑過(guò)去抓他或者嚇得大叫呢?

       。2)如果壞人離你比較遠(yuǎn),你該怎么辦?離你比較近呢?

      大班安全教案 篇4

        活動(dòng)目標(biāo):

        讓幼兒了解燃放煙花爆竹是我們國(guó)家傳統(tǒng)的民間風(fēng)俗習(xí)慣,也是表達(dá)人們喜悅的心情,營(yíng)造歡樂(lè)的氛圍。一般是在慶典,重大喜事,節(jié)日時(shí)然飯煙花爆竹。

        讓幼兒知道燃放煙花爆竹的安全常識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)的能力。

        遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

        增強(qiáng)思維的靈活性。

        重點(diǎn)難點(diǎn):

        在教學(xué)過(guò)程中要讓孩子知道一般什么時(shí)候燃放煙花爆竹,知道燃放煙花爆竹的安全常識(shí)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        畫有在多個(gè)地方燃放煙花爆竹及燃放煙花爆竹燃放方法的掛圖

        錄有熱鬧慶典,節(jié)日的錄像帶

        煙花鞭炮

        活動(dòng)過(guò)程:

        一:引導(dǎo)幼兒觀察熱鬧慶典,節(jié)日的錄像。

        教師引導(dǎo):“燃放煙花爆竹是我國(guó)民間的傳統(tǒng)習(xí)俗,是一項(xiàng)很有特色的娛樂(lè)活動(dòng)。人們除了辭舊迎新在春節(jié),元旦燃放煙花爆竹外,每逢重大節(jié)日及喜事慶典,比如國(guó)慶節(jié),元宵節(jié)和婚嫁,,建房開業(yè)等,都喜歡燃放煙花爆竹以示慶賀!币龑(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)大年夜燃放煙花爆竹的情景,說(shuō)一說(shuō)自己燃放煙花爆竹的經(jīng)歷。

        二:教師引導(dǎo):“逢年過(guò)節(jié),小朋友都喜歡快快樂(lè)樂(lè)地燃放煙花爆竹?墒,如果不注意安全,快樂(lè)就會(huì)變成痛苦!

        請(qǐng)幼兒觀察燃放煙花爆竹的掛圖,說(shuō)說(shuō)掛圖中的小朋友在做什么,圖中的小朋友為什么會(huì)受傷;火災(zāi)是怎么引發(fā)的',人們的生命財(cái)產(chǎn)受到了多大的損傷。

        三: 在掛圖中那些地方燃放煙花爆竹是不對(duì)的那些是可以的,那些是正確的燃放方法那些是不正確的,并說(shuō)出簡(jiǎn)單的理由。

        四:教師以“健康博士”的身份,與幼兒共同交流燃放煙花爆竹時(shí)應(yīng)該怎樣做才能保證安全。

        五:教師帶領(lǐng)幼兒到戶外做游戲“放鞭炮”。

        教學(xué)反思:

        通過(guò)學(xué)習(xí),讓孩子們有所認(rèn)知!盁熁ū窭镉谢鹚,火藥與火就會(huì)爆炸。因此,我們?cè)谫?gòu)買和燃放煙花爆竹的時(shí)候一定要注意安全。購(gòu)買煙花爆竹一定要去正規(guī)的專營(yíng)店,最好只選購(gòu)藥量相對(duì)少的煙花爆竹。要在指點(diǎn)的地點(diǎn)燃放煙花爆竹。在燃放煙花爆竹時(shí)要同爸爸媽媽一起,千萬(wàn)不要自己一個(gè)人燃放。要把煙花爆竹放置妥當(dāng)后早燃放。點(diǎn)燃煙花爆竹的引線后,立即要轉(zhuǎn)移到安全的地方去。千萬(wàn)不要在不安全的場(chǎng)所如室內(nèi),樓梯口,加油站,棚戶區(qū),公共場(chǎng)所,有電線的地方燃放煙花爆竹。燃放后還要仔細(xì)檢查,有沒有余火,發(fā)現(xiàn)有余火的殘片碎紙要及時(shí)清理,方可離開”

      大班安全教案 篇5

        活動(dòng)一

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、知道我們的生活離不開火。

        2、了解火災(zāi)帶來(lái)的危害,做到在日常生活中不玩火。

        3、知道哪些地方存在危險(xiǎn),不能去玩耍。

        4、初步懂得做事要小心,遇到意外不慌張,并設(shè)法解決。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)錄像片段、多媒體課件"有用的火"

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、談話,說(shuō)一說(shuō)在什么地方見到過(guò)火,火有什么作用。

        2、播放多媒體課件"有用的火",進(jìn)一步了解火的重要作用,從而明白人們的生活離不開火。

        3、觀看火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)錄像片段,請(qǐng)幼兒討論當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)是誰(shuí)在撲救大火。

        4、說(shuō)一說(shuō)自己及其他人在生活中的一些有可能導(dǎo)致火災(zāi)的危險(xiǎn)行為。

        活動(dòng)二:消防員叔叔頂呱呱(大小班同時(shí)進(jìn)行)

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、認(rèn)識(shí)消防車、消防員,體會(huì)消防員工作的危險(xiǎn)與艱辛。

        2、知道火災(zāi)帶來(lái)的危害,掌握最基本的安全防火知識(shí)和技能,形成初步的消防意識(shí)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        消防車圖片、邀請(qǐng)消防隊(duì)員攜帶常用的消防器材來(lái)園

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、邀請(qǐng)小班的小弟弟小妹妹共同參加活動(dòng)。

        2、認(rèn)識(shí)消防員叔叔。

        (1)觀察消防員身上的裝束,這些裝束有什么用。

       。2)請(qǐng)消防員叔叔講述因小孩玩火而導(dǎo)致火災(zāi)的實(shí)例,以及一些滅火的經(jīng)過(guò)。

       。3)請(qǐng)消防員叔叔演示滅火器的使用方法。

       。4)請(qǐng)消防員叔叔講述自己日常訓(xùn)練及工作的情況,體會(huì)消防員叔叔工作的危險(xiǎn)與艱辛。

        3、消防車真厲害

        (1)借助圖片說(shuō)一說(shuō)消防車與其他的車有什么不同。

       。2)請(qǐng)消防員叔叔講一講消防車為什么要漆成紅色,并裝有報(bào)警器。

       。3)車上都帶有那些滅火器具,這些器具有什么作用。

        4、請(qǐng)大班的幼兒告訴身邊的小弟弟小妹妹,小朋友應(yīng)該怎樣注意防火,怎樣做到不玩火。

        5、感謝消防員叔叔能來(lái)參加活動(dòng),請(qǐng)幼兒一起為消防員叔叔表演節(jié)目。

        活動(dòng)三:制作逃生圖(大小班同時(shí)進(jìn)行)

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)看逃生圖上的重要標(biāo)志:出口、門、可通過(guò)、不可通過(guò)。

        2、通過(guò)自己動(dòng)手制作逃生圖,并為自己尋找最快的逃生路線,了解火災(zāi)發(fā)生時(shí)時(shí)間的寶貴。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        事先帶領(lǐng)孩子參觀幼兒園內(nèi)的走廊與出口、做了一半的逃生圖(大小孩子兩人一張)、各色卡紙、剪刀、雙面膠、水彩筆

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、討論如果幼兒園里發(fā)生了火災(zāi),小朋友們應(yīng)該怎么辦(以最快的速度離開火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)到達(dá)安全的地方)

        2、了解逃生圖得重要作用,有了它就可以知道自己的位置,并盡快確定逃生路線。

        3、出示逃生圖,請(qǐng)幼兒觀察,找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門的位置,貼上相應(yīng)的標(biāo)志,并畫出相應(yīng)的逃生路線。

        4、請(qǐng)幼兒為幼兒園其他班的小朋友制作逃生圖。

        要求:大小班幼兒合作完成,在原有基礎(chǔ)上,貼上走廊、門、出口、可通過(guò)、不可通過(guò)等標(biāo)志,并用水彩筆畫出為自己確定的逃生路線。

        5、將制作好的逃生圖張貼在走廊等的顯眼地方。

        活動(dòng)四:消防大演練(大小班同時(shí)進(jìn)行)

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、知道在火災(zāi)發(fā)生時(shí)不能慌亂,應(yīng)有秩序地離開火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。

        2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救方法,能夠保護(hù)自己和救助他人,懂得生命的寶貴。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)、毛巾、三角巾若干

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、幼兒討論當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)如何保護(hù)自己。

        (1)用濕毛巾或三角巾捂住口鼻

       。2)離開火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)

        (3)注意秩序不能擁擠

        2、設(shè)置"火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)",劃定危險(xiǎn)區(qū)域。請(qǐng)幾位大班幼兒做"志愿者",協(xié)助其他幼兒離開"火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)"。

        活動(dòng)反思:

        本節(jié)課屬于一開題課。剛開始,老師給學(xué)生介紹一些關(guān)于火災(zāi)的知識(shí),隨后,學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)他們對(duì)于火災(zāi)的認(rèn)識(shí)。當(dāng)然,在學(xué)生介紹時(shí),基本上所有的學(xué)生都在針對(duì)火源這一方面在展開討論,而很少有學(xué)生會(huì)說(shuō)一些其他方面有關(guān)火災(zāi)的`認(rèn)識(shí)。也可能因?yàn)槔蠋熉牭降幕卮鸨容^單一,因此在這一環(huán)節(jié)中,老師所花的時(shí)間就比較長(zhǎng)。其實(shí)這也可能是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)于老師所提問(wèn)題沒有產(chǎn)生更多的感知,并且學(xué)生有一種從眾心理,從而導(dǎo)致學(xué)生回答上的貧乏。所以任老師提出應(yīng)讓學(xué)生在課前去搜集一些有關(guān)火災(zāi)的資料,這樣,可能在課上學(xué)生的回答中會(huì)更加精彩些。這不僅是一種培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力,而且能夠節(jié)約課堂的時(shí)間。畢竟開題課應(yīng)該來(lái)說(shuō)比較注重學(xué)生提出問(wèn)題、選出合適話題。

        接下來(lái),老師針對(duì)學(xué)生提出研究的問(wèn)題、篩選合適的話題進(jìn)行了有秩序地教學(xué),環(huán)節(jié)也是比較清晰,學(xué)生對(duì)于問(wèn)題的提出也比較的豐富。并且從提問(wèn)題、選話題的過(guò)程中,老師也給學(xué)生充裕的討論時(shí)間,充分體現(xiàn)老師對(duì)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng),也充分體現(xiàn)學(xué)生在課堂中的主體地位。

        小百科:火災(zāi)(huǒzāi)是指在時(shí)間或空間上失去控制的燃燒所造成的災(zāi)害。新的標(biāo)準(zhǔn)中,將火災(zāi)定義為在時(shí)間或空間上失去控制的燃燒。

      大班安全教案 篇6

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、了解流行性*染病的相關(guān)知識(shí)。

        2、能說(shuō)出并掌握預(yù)防傳染病的方法。

        3、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí)。

        4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

        5、了解健康的小常識(shí)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、教學(xué)掛圖

        活動(dòng)過(guò)程

        1、活動(dòng)導(dǎo)入:觀看教學(xué)掛圖。

        教師出示掛圖,并提問(wèn):小朋友,請(qǐng)你們看一看,圖上畫的是什么地方?我們一起進(jìn)去看看,圖上的小朋友在干什么?他們?cè)趺戳?(幼兒觀察并描述)

        2、活動(dòng)展開:討論什么是傳染病,常見傳染病有哪些。

        (1)教師出示掛圖,請(qǐng)幼兒按順序觀察圖片,教師提問(wèn)。

        教師:天氣漸漸暖和了,病菌們也開始出來(lái)活動(dòng)了。醫(yī)院里那么多小朋友一起打點(diǎn)滴,因?yàn)樗麄兊昧藗魅静。你們知道什么是傳染病嗎?那你們說(shuō)得到底對(duì)不對(duì)呢?我們一起來(lái)聽聽醫(yī)生阿姨是怎么說(shuō)的?

        教師小結(jié):傳染病是日常生活中最常見的疾病之一,它能通過(guò)呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病,就有可能會(huì)傳染給其他人,所以叫做傳染病。

       。2)師:傳染病是通過(guò)什么方式進(jìn)行傳播的?

       。3)師:你知道哪些病是傳染病嗎?昨天老師給你們發(fā)了一張調(diào)查表,讓你們?nèi)フ{(diào)查有哪些傳染。克鼈兪窃鯓觽鞑サ?都有哪些癥狀?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們拿出調(diào)查表,誰(shuí)愿意上前來(lái)說(shuō)說(shuō)你的調(diào)查。

       。4)除了你們做了調(diào)查,戎老師也做了調(diào)查呢。讓我們一起來(lái)看一看:

        調(diào)查到的第一個(gè)傳染。菏肿憧诓 第二個(gè):水痘剛才我們看到的這兩個(gè)傳染病都是在我們小朋友之間很容易傳染的。

        還有哪些傳染病在春季會(huì)傳染上的呢?(紅眼睛、皮疹、腮腺炎)

        3、活動(dòng)展開:討論預(yù)防傳染疾病的方法。

       。1)教師:傳染病會(huì)傳播病菌,那你們怕不怕被傳染?雖然傳染病很容易傳播,但是,如果養(yǎng)成良好的`衛(wèi)生習(xí)慣,就能很好的預(yù)防傳染病,F(xiàn)在請(qǐng)你和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō),你覺得用什么樣的方法可以預(yù)防傳染。

        幼兒討論、講述。

       。2)教師:看看老師這有一些小朋友,他們是怎樣預(yù)防傳染病的呢?(洗手、多吃水果、充足睡眠、打預(yù)防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏)

       。3)教師小結(jié):預(yù)防傳染病的方法。

        教師:多吃蔬菜水果,可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強(qiáng)免疫力;接種流感疫苗可以預(yù)防流感;打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來(lái),避免對(duì)著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方;情況嚴(yán)重時(shí)需要戴口罩。

        活動(dòng)反思:

        小朋友又生活在集體生活中,非常有必要知道如果得了傳染病一定要隔離、看醫(yī)生、定時(shí)吃藥,多喝水等。 這次活動(dòng)上下來(lái),我覺得自己對(duì)教學(xué)中的突發(fā)事情,有些不知所措,我想在今后的教學(xué)中,一定要吸取經(jīng)驗(yàn),不斷學(xué)習(xí),讓我的教學(xué)機(jī)智更加靈活。

      大班安全教案 篇7

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、積極參與集體討論活動(dòng)。

        2、認(rèn)識(shí)食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志。

        3、能夠辨別食品的安全,購(gòu)買健康合格產(chǎn)品。

        活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志。

        活動(dòng)難點(diǎn):能夠辨別食品的安全,購(gòu)買健康合格產(chǎn)品。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、視頻(正確購(gòu)買和不正確購(gòu)買商品)。

        2、食品包裝袋若干,發(fā)霉食品與安全食品若干。

        3、紙,筆,空白墻作為提示墻。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、開始部分。談話活動(dòng)。

        一個(gè)小女孩去超市買東西,請(qǐng)小朋友幫忙看一看她哪一次買東西的方法是正確的。

        二、基本部分;顒(dòng)展開:觀看兩個(gè)視頻,提問(wèn):哪一個(gè)視頻里的方法是正確的`,為什么?(需要檢查包裝袋上的食品安全標(biāo)志、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期),觀看第三個(gè)有語(yǔ)音的視頻,了解包裝袋上的安全信息。

        1、看一看,說(shuō)一說(shuō)。

       。1)觀看圖片,認(rèn)識(shí)上面的安全標(biāo)志、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、環(huán)保標(biāo)志和識(shí)別碼(2)教師小結(jié):它們可以告訴我們所購(gòu)買的食品是不是安全的,可不可以放心食用。在保質(zhì)期內(nèi)的食品是安全的,過(guò)了保質(zhì)期就壞掉了,吃了可能會(huì)生病。和爸爸媽媽去買食品,可以提醒他們注意包裝上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)許可標(biāo)志。如果你不會(huì)計(jì)算什么時(shí)候過(guò)期,可以問(wèn)問(wèn)身邊的大人。

       。3)提問(wèn):如果你在超市買到了不安全的商品,你該怎么辦呢?

        教師總結(jié):如果你發(fā)現(xiàn)哪個(gè)超市的商品存在安全隱患,就可以打12315這個(gè)電話投訴他,管理超市的工商管理機(jī)構(gòu)就會(huì)來(lái)調(diào)查處理。

        2、找一找。

        教師出示包裝袋,請(qǐng)三到五名幼兒上前找出這些標(biāo)志,大家驗(yàn)證,教師可以拿出手機(jī)掃一掃二維碼,演示給孩子看,沒有這些標(biāo)志的是三無(wú)產(chǎn)品,我們不能購(gòu)買。

        3、提問(wèn):沒有包裝袋的食品,你怎么來(lái)辨別它的好壞呢?出示變質(zhì)和沒有變質(zhì)的面包,請(qǐng)個(gè)別幼兒通過(guò)看和聞來(lái)辨別它們的安全。

        教師小結(jié):在吃食物之前,我們要確定食物是不是安全的,可以先用眼睛仔細(xì)地觀察一下有沒有霉點(diǎn),是不是變色了,還可以用鼻子聞聞?dòng)袥]有奇怪的味道,比如酸味或者臭味。如果顏色和味道改變,就說(shuō)明這個(gè)食物壞掉了,不能吃了。新鮮牛奶、豆?jié){在室溫下不能放太久。

        三、結(jié)束部分。食品安全小衛(wèi)士

        小朋友們已經(jīng)知道了怎么樣來(lái)辨別食物的安全,那你知道哪些食物是垃圾食品,不能吃嗎?現(xiàn)在請(qǐng)你當(dāng)一名食品安全小衛(wèi)士,在紙上畫出你知道的垃圾食品,畫完后貼在我的提示墻上,我將提示墻貼在教室,提醒大家遠(yuǎn)離這些食品。

      大班安全教案 篇8

        活動(dòng)來(lái)源

        煤氣灶給人們的生活帶來(lái)了方便,衛(wèi)生的烹飪環(huán)境,但使用或保管不當(dāng)很容易留下安全隱患,為了讓幼兒了解煤氣灶的作用和危險(xiǎn)性,設(shè)計(jì)了此課程活動(dòng)目標(biāo)1、了解煤氣灶的作用和危險(xiǎn)性2、掌握在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),如何解救自己的`方法活動(dòng)重點(diǎn)了解煤氣灶的作用和危險(xiǎn)性活動(dòng)難點(diǎn)掌握在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),如何解救自己的方法活動(dòng)準(zhǔn)備煤氣灶圖片

        活動(dòng)過(guò)程

        導(dǎo)入活動(dòng)1、教師出示煤氣灶圖片

        2、教師:小朋友,你們認(rèn)識(shí)它嗎?(煤氣灶)你們家使用煤氣嗎?煤氣灶有哪些用處?

        幼兒自由回答3、教師:煤氣灶使用不當(dāng),會(huì)有哪些危險(xiǎn)?

        教師小結(jié)

        煤氣灶給我們帶來(lái)了許多方便,能燒水、燒飯、燒菜。如果使用不當(dāng),容易發(fā)生火災(zāi),給我們的生命以及財(cái)產(chǎn)帶來(lái)危險(xiǎn)二、請(qǐng)幼兒翻開教材,看圖提問(wèn)1、小朋友為什么不能單獨(dú)去開煤氣灶(會(huì)發(fā)生煤氣泄漏事故)2、小朋友你們知道煤氣泄漏會(huì)發(fā)生什么可怕的事情嗎?(人會(huì)中毒,會(huì)爆炸,著火)3、發(fā)現(xiàn)煤氣泄露我們應(yīng)該怎么做?(聞到煤氣不能打電話、不能開燈、開窗通風(fēng)、趕快跑到外面)教師小結(jié):煤氣的用處很多,可是如果不正確的使用煤氣,它也會(huì)給我們帶來(lái)許多危害。一旦發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏,馬上關(guān)閉煤氣閥門,不能開燈,不能打開抽油煙機(jī)和排風(fēng)扇,不能點(diǎn)火,也不能在室內(nèi)撥打電話。要馬上用濕毛巾捂住鼻子和嘴,打開門窗,跑到空氣新鮮的地方。

        三、判斷對(duì)與錯(cuò)教師:小朋友請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)下面的小朋友做得對(duì)嗎?

        1、組織幼兒討論(1)小朋友不停的開關(guān)煤氣灶(2)肚子餓了,用煤氣灶煮雞蛋吃(3)聞到家里有煤氣味,趕緊給爸爸媽媽打電話(4)聞到家里有煤氣味,繼續(xù)呆在家里玩教師小結(jié):這些行為都不對(duì)!

        2、教師:那么我們應(yīng)該怎么做呢?

        幼兒:聞到家里有煤氣味,趕緊跑出家門求救教師小結(jié):在生活中有時(shí)會(huì)有危險(xiǎn)發(fā)生,小朋友要學(xué)會(huì)解救自己的方法活動(dòng)反思幼兒在家中都見過(guò)煤氣灶,父母也會(huì)講一些小朋友不能隨便動(dòng)煤氣的要求等。今天通過(guò)活動(dòng),幼兒了解到亂動(dòng)煤氣的危害,以及遇到煤氣泄漏正確的做法。

      大班安全教案 篇9

      《注意交通安全》

        一、活動(dòng)目標(biāo)

        1、讓幼兒在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志。

        2、讓幼兒在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。

        3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、精心布置活動(dòng)場(chǎng)景。

        2、收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。

        3、字卡:交通安全、紅燈停,綠燈行、人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道。

        三、活動(dòng)過(guò)程:

        (一)展開聯(lián)想,揭示活動(dòng)主題1、出示交通事故圖片,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。提問(wèn):

        孩子們,剛才你們看到了什么?想到了什么?

        2、多么可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)

        (二)在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性1、孩子們,看看我們坐的隊(duì)形像什么?十字路口的學(xué)問(wèn)可多了,現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師請(qǐng)出三個(gè)司機(jī),三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。

        參加游戲活動(dòng)的孩子聽到老師說(shuō)完“開始”之后,立即向自己的`對(duì)面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察,看看會(huì)發(fā)生什么事情?

        (1)孩子們,剛才你們看到了什么?你們想說(shuō)什么?

        (2)如果生活中也是這樣可不行!為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢?

       。3)(教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志)這是什么?誰(shuí)能編句兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。(將標(biāo)志貼在黑板上)幼兒回答后出示字卡“紅燈停,綠燈行”。

        (三)初步了解常見交通標(biāo)志的作用(出示交通標(biāo)志)在車輛穿梭的

        馬路上,除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外,還有很多交通標(biāo)志,這些交通標(biāo)志都有什么用呢?

        (四)現(xiàn)場(chǎng)指揮1、剛才我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。車輛的順暢,人們的生命安全,更離不開交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng),請(qǐng)小朋友仔細(xì)看,猜一猜是什么意思。

        2、老師來(lái)當(dāng)交通警察,請(qǐng)小朋友站在這個(gè)十字路口,聽警察叔叔的指揮,一起動(dòng)一動(dòng)吧!

       。ㄎ澹┰u(píng)價(jià)幼兒游戲情況,結(jié)束。

      大班安全教案 篇10

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.知道自己的上學(xué)路線及應(yīng)注意的相關(guān)問(wèn)題,如交通安全、要遵守的社會(huì)公德和自我管理等。

        2.能運(yùn)用各種標(biāo)志、符號(hào)形象地設(shè)計(jì)上學(xué)路線圖.并清楚地進(jìn)行講述。

        情況分析

        1.大班幼兒對(duì)小學(xué)生活非?释埠芟敫嗟亓私庖恍┯嘘P(guān)上學(xué)的知識(shí)。

        2.幼兒在家長(zhǎng)的幫助下.已經(jīng)知道了自己要去的小學(xué)。也認(rèn)識(shí)了上學(xué)的路線。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        繪制兩張上學(xué)路線圖。

        活動(dòng)過(guò)程

        一、談話引出課題

        提問(wèn):1.你們都上哪所學(xué)校?2.從家到學(xué)校都路過(guò)哪兒?3.你們上學(xué)的路線一樣嗎?

        二、分析上學(xué)路線圖,學(xué)習(xí)畫圖方法

        1.出示一張上學(xué)路線圖。引導(dǎo)幼兒注意觀察路線圖上每一個(gè)地方運(yùn)用的'標(biāo)志,與幼兒一起講述。

        2.提出畫圖要求。

        (1)畫路過(guò)的地方、建筑物時(shí),不僅自己要知道這是哪兒。而且要設(shè)計(jì)一些標(biāo)志讓別人一看也知道這是哪兒。

        (2)畫路線圖時(shí)要畫出路過(guò)的主要地方和建筑.而且這些地方要畫得大、清楚,標(biāo)志要明顯。

        3.啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象還要注意什么?

        4.出示另一張畫出了馬路和方向的路線圖。豐富幼兒畫圖經(jīng)驗(yàn)。

        三、幼兒畫圖,教師巡視指導(dǎo)幫助

        1.幫助能力弱的幼兒完成路線圖。

        2.具體指導(dǎo)、提示個(gè)別幼兒標(biāo)志設(shè)計(jì)要清楚、明顯。

        四、幼兒講述自己的上學(xué)路線圖

        1.,J、組之間講述,交流上學(xué)路線。

        2.展示全體幼兒作品。請(qǐng)標(biāo)志設(shè)計(jì)清楚、畫法新穎的幼兒為全班幼兒講述。

        五、幼兒討論上學(xué)路上應(yīng)注意的問(wèn)題

        1.交通安全常識(shí)。

        (1)上學(xué)過(guò)馬路時(shí),應(yīng)該注意點(diǎn)什么?(2)坐車時(shí)如果沒看清楚坐錯(cuò)車了,怎么辦?

        2.要遵守的公共道德。

        有些小朋友上學(xué)要坐車,坐車時(shí),我們應(yīng)該注意些什么?(自覺刷卡或者投錢;給需要幫助的人讓座;上下車要抓緊時(shí)間,不要讓車門給擠著。)

        3.自我管理。

        上學(xué)都是有時(shí)間限制的,所以大家在上學(xué)路上還要注意什么?

        六、幼兒針對(duì)“上學(xué)”不懂的地方,向老師提問(wèn)

        七、教師總結(jié),送給幼兒美好的祝愿。

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