有關(guān)中班音樂教案集錦6篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么你有了解過教案嗎？以下是小編整理的中班音樂教案6篇，希望能夠幫助到大家。
中班音樂教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受歌曲歡快愉悅的情緒,能用好聽的聲音演唱。
2、根據(jù)歌詞自編動(dòng)作，體驗(yàn)與朋友共同歌舞的快樂。
3、能大膽表現(xiàn)歌曲《哈羅哈羅》的內(nèi)容、情感。
4、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂磁帶或CD。
活動(dòng)實(shí)錄：
一、哈羅，我的好朋友
師：小朋友跟你的朋友們相互打招呼。
幼：你好xxx。
幼：握握手，你好，你好。
幼：抱一抱，親一親。
師：你們有這么多和好朋友打招呼的方式呀，真是些有禮貌的寶寶。
師：“小朋友，你們知道嗎？哈羅還有一首好聽的歌曲呢？不信，你們聽聽看�！�
活動(dòng)評(píng)析：
第一環(huán)節(jié)以簡單的“打招呼”的形式進(jìn)行，直入主題，使幼兒的思緒逐步自然地進(jìn)入活動(dòng)的`情境中，幼兒也有濃厚的興趣。
二、朋友見面真開心
1、欣賞歌曲第一遍，感受樂曲旋律。
師：這首歌曲好聽嗎？
幼：好聽。
師：你在這首歌曲中聽到了什么？幫助幼兒理解并記憶歌詞。
幼：哈羅，哈羅，哈羅，哈羅。
幼：拉起小小手，我們一起來唱歌……
2、欣賞歌曲第二遍，引導(dǎo)幼兒邊聽音樂邊自由做動(dòng)作。
師：你想和你身邊的好朋友打招呼，一起表演《哈羅哈羅》嗎？
幼：想，那跟著音樂一起來吧。
這首歌曲曲風(fēng)歡快活潑，幼兒在第一遍傾聽歌曲的時(shí)候表現(xiàn)出極大的參與演唱的欲望。在引導(dǎo)幼兒邊聽音樂邊做動(dòng)作的時(shí)候，很多小朋友都做出了與歌詞意境相匹配的動(dòng)作。
三、一起來唱《哈羅哈羅》
1、隨著音樂有節(jié)奏地念歌詞一遍。
師：寶寶們，你們想不想把這首歌學(xué)會(huì)，下次表演的時(shí)候就可以邊唱邊表演，更加的有趣呢？
幼：想。
師：那我們先跟著音樂有節(jié)奏的念一念歌詞。
師：歌曲中有幾個(gè)哈羅？
幼：8個(gè)……
師：那我們在唱這首歌的時(shí)候，怎樣唱才會(huì)好聽？
幼：開心的唱。
幼：高興地唱……
2、帶領(lǐng)幼兒一起唱歌，要求唱清歌詞，唱得連貫。
師：朋友見面真開心呀，讓我們一起開心的唱起來。
3、和幼兒一起用輕松歡快的歌聲進(jìn)行演唱，并感受與朋友一起唱歌跳舞的快樂情緒。
師：今天這么高興，想不想和你的好朋友邊唱邊跳呀？
幼：想。
通過有節(jié)奏的跟音樂念歌詞，學(xué)唱歌曲與動(dòng)作的表現(xiàn)幼兒很快便記住了歌詞的內(nèi)容，對(duì)下面的歌曲表演奠定了較好的前提。最后的表演環(huán)節(jié)采用了邀請(qǐng)的游戲形式，交換伙伴，共同游戲，活動(dòng)中孩子們充分體驗(yàn)到了與同伴交往的樂趣。
四、誰的動(dòng)作最好看。
1、幼兒自由結(jié)伴一起自編動(dòng)作演唱歌曲。
2、欣賞、交流幼兒自編的動(dòng)作。
3、交換伙伴，共同歌唱、舞蹈，體驗(yàn)與同伴交往的樂趣。
活動(dòng)評(píng)析：
再次在輕松有趣的活動(dòng)氛圍中學(xué)習(xí)歌曲，感受到了歌曲活潑歡快的性質(zhì)。對(duì)歌曲的表演將情感又推向了一定的**！
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)下來，幼兒是主體，充分地體驗(yàn)到了成就感。最成功的便是我看到了孩子們在樂唱、勤唱、敢唱、善唱，臉上始終保持著笑容，別的且不說，至少他們是快樂的。我想在快樂中學(xué)習(xí)是孩子們感興趣的，目標(biāo)也在一定程度上達(dá)到了！當(dāng)然也是老師們感興趣的。通過這次活動(dòng)，我經(jīng)過有節(jié)奏的跟音樂念歌詞，學(xué)唱歌曲，孩子們很快就把歌曲學(xué)會(huì)了。最后在邊唱邊表演的環(huán)節(jié)，我采用邀請(qǐng)的游戲形式，交換伙伴，共同游戲，孩子們充分體驗(yàn)到了與同伴交往的樂趣，同時(shí)感受到了同伴之間的感情，增強(qiáng)了交際能力。
不足：
形式有點(diǎn)單一。在配上動(dòng)作要求的方面沒有太強(qiáng)調(diào)，所以孩子在表現(xiàn)方式方面便顯得含蓄了。在以后的活動(dòng)中，我要注意提高敏銳度。根據(jù)孩子的能力來適時(shí)適當(dāng)?shù)奶嵘虒W(xué)目標(biāo)，讓孩子不至于滿足于課堂上。
小百科：打招呼見面時(shí)喊或說“你好”或“喂”,相互致意。
中班音樂教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
感受活潑歡快的曲調(diào)，了解并拍出2/4的節(jié)奏特點(diǎn)。
能用跳躍和連貫的聲音演唱歌曲，創(chuàng)造性的表現(xiàn)出歌曲所表現(xiàn)的情景。
能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小蜜蜂的圖片多張《小蜜蜂》歌曲磁帶活動(dòng)過程：
以猜謎語、談話的方式，激發(fā)幼兒對(duì)蜜蜂的.興趣。
�。�1）猜謎語"頭上兩根須，身穿彩花袍，飛舞花叢中，快樂又逍遙--蜜蜂"引起幼兒的興趣（2）引導(dǎo)幼兒講述小蜜蜂的樣子，以及人們形容小蜜蜂的詞語學(xué)唱歌曲，感受歌曲活潑歡快的情緒。
�。�1）教師示范演唱歌曲《小蜜蜂》，感受歌曲活潑歡快的曲調(diào)，掌握2/4拍的節(jié)奏特點(diǎn)。
�。�2）幼兒隨音樂學(xué)說歌詞，并分段學(xué)唱歌曲。
采用不同的形式演唱，表現(xiàn)歌曲。
（1）引導(dǎo)幼兒用個(gè)別演唱、分組輪唱、男女對(duì)唱的形式練習(xí)演唱歌曲。
�。�2）鼓勵(lì)幼兒加上動(dòng)作創(chuàng)造性的演唱。
結(jié)束要求：
回家后，把歌唱給自己的爸爸媽媽聽。
活動(dòng)評(píng)析：
通過上課幼兒學(xué)會(huì)了歌曲，但第一段掌握的較好，第二段歌詞記得不太好，課后需要多多練習(xí)。
活動(dòng)反思：
《小蜜蜂》這首歌曲非常簡單，因此整個(gè)活動(dòng)的過程中孩子輕松愉快地學(xué)習(xí)這首歌曲。 孩子學(xué)習(xí)音樂的興趣是孩子音樂學(xué)習(xí)行為的動(dòng)力，興趣是產(chǎn)生情感的基礎(chǔ)，因此我將激發(fā)孩子的興趣作為主線。對(duì)于激發(fā)孩子興趣，采用了歌唱、游戲表演、等各種方法。 激發(fā)孩子的興趣。用角色表演，讓學(xué)生通過表演去熟悉音樂，感知音樂，并通過肢體語言更好地表達(dá)自己的感情和對(duì)音樂的理解。在角色表演過程中，孩子們可隨著音樂舉手投足，充分發(fā)揮自己的想象，流露真情，在動(dòng)中感受體驗(yàn)、表現(xiàn)美�；顒�(dòng)自始至終都興趣盎然。
中班音樂教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試模仿蒙古族提、壓腕的擠奶動(dòng)作，能根據(jù)音樂的特點(diǎn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)出自豪、輕快、喜悅的情緒。
2、感受蒙古族舞蹈的風(fēng)格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、音樂
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入1、觀看PPT，感受蒙古族人的生活。
提問：這些人都在做什么?
2、小結(jié)：他們是中國的少數(shù)民族蒙古族，蒙古族大多數(shù)過著放牧生活，他們勤勞勇敢，能歌善舞，擠奶是蒙古族姑娘的一項(xiàng)勞動(dòng)。
二、欣賞并嘗試模仿人物的動(dòng)作。
1、提問：誰來學(xué)學(xué)他們是怎么擠奶的?
2、個(gè)別幼兒模仿動(dòng)作，教師給予指導(dǎo)。
3、集體學(xué)習(xí)蒙古族提、壓腕的`擠奶動(dòng)作。
4、提問：擠奶前要做好什么準(zhǔn)備工作?
小結(jié)：擠奶前要準(zhǔn)備好裝牛奶的桶，還要挽好袖子哦。
5、引導(dǎo)幼兒集體學(xué)做挽袖動(dòng)作。
三、完整學(xué)做舞蹈。
1、聽音樂，教師示范表演《擠奶舞》。
2、提問：擠完了滿滿一桶的牛奶，我剛才還做了哪些事情?
小結(jié)：擠完了牛奶，我的心里真高興，快快樂樂地騎馬回家去了。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)硬肩、騎馬的動(dòng)作。
4、引導(dǎo)幼兒跟隨教師完整學(xué)做舞蹈。
中班音樂教案 篇4
教學(xué)意圖：綜述孩子們對(duì)于粉刷匠可能不是了解，而通過歌曲能讓孩子們更好的了解粉刷匠，并知道他是怎么工作的。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲《粉刷匠》，能表現(xiàn)歌曲輕松、幽默的情緒。
2、學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容自由編動(dòng)作。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
學(xué)唱歌曲，并能進(jìn)行表演。
能自己編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。
教具準(zhǔn)備：
1、《小朋友的書勤勞的人們》；磁帶及錄音機(jī)。
2、彩色小貼紙若干；幼兒自制紙帽子；小水桶若干。
活動(dòng)流程：
一、欣賞《小朋友的書勤勞的人們》第14頁"粉刷匠"的畫面提問：圖上有誰？在干什么？
請(qǐng)幼兒來學(xué)一學(xué)粉刷匠刷墻的動(dòng)作。
二、欣賞歌曲老師帶來了一首《粉刷匠》的歌曲，請(qǐng)你們一起來聽聽。
提問：歌曲里講的是誰的`故事？
聽了之后，你有什么感覺？（引導(dǎo)幼兒感覺輕松、幽默的情緒）
三、學(xué)唱歌曲
�。ㄒ唬├斫飧柙~。
提問：你聽到歌曲里唱了什么？你覺得哪一句最好聽？
�。ǘ⿲W(xué)唱歌曲。
教師結(jié)合伴奏范唱，幼兒輕聲跟唱。
提問：他的小鼻子變成什么樣了？（感受歌曲的幽默，并嘗試用動(dòng)作來表示）幼兒跟音樂伴奏演唱若干遍。
�。ㄈ┯螒�"粉刷匠"。
幼兒兩人一組，一人做墻，一人做粉刷匠，表演歌曲一遍；表演第二遍時(shí)互換角色。
四、自由表演歌曲教師請(qǐng)幼兒戴上紙帽子，拿起紙刷子，提起小水桶，教師兩手各拉兩個(gè)幼兒成一面墻，請(qǐng)幼兒邊唱歌曲邊按節(jié)奏做刷墻動(dòng)作。幼兒表演一遍后，教師拉著另外四位幼兒換一地方成另一面墻，請(qǐng)幼兒邊唱歌曲邊按節(jié)奏做刷墻動(dòng)作。（引導(dǎo)幼兒把粉刷匠輕松、幽默的情緒表現(xiàn)出來）
中班音樂教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試創(chuàng)編表現(xiàn)春天美景的歌曲。
2.知道雪花和春雨與季節(jié)的關(guān)系。
3.在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。
4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的'表現(xiàn)力。
5.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小雪花和春雨的圖片。
活動(dòng)過程：
1.復(fù)習(xí)歌曲《雪花和春雨》兩段。
讓幼兒說一說兩段唱法的區(qū)別。（連音與跳音）
2.創(chuàng)編歌曲《是誰……》
還有誰告訴你春天來了？是怎么告訴你的？想想看，怎么唱出來？
教師示范創(chuàng)編歌曲，如：是誰搖著葉子唰唰唰唰唰？是我，是我，我是小草呀。我從土里長出來，告訴你，告訴他，春天來到了！
教師引導(dǎo)幼兒先講述春天的美麗，然后創(chuàng)編歌詞，最后創(chuàng)編歌曲《是誰……》。
請(qǐng)幾位幼兒在集體面前邊表演動(dòng)作邊演唱自己創(chuàng)編的歌曲《是誰……》。
活動(dòng)延伸：
舉辦一次春天演唱會(huì)，請(qǐng)幼兒表演自己創(chuàng)編的歌曲。
活動(dòng)反思：
用角色表演，讓幼兒通過表演去熟悉音樂，感知音樂，并通過肢體語言更好地表達(dá)自己的感情和對(duì)音樂的理解。在角色表演過程中，孩子們可隨著音樂舉手投足，充分發(fā)揮自己的想象，流露真情，在動(dòng)中感受體驗(yàn)、表現(xiàn)美。活動(dòng)自始至終都興趣盎然。
中班音樂教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1．熟悉樂曲旋律，學(xué)習(xí)運(yùn)用打擊樂器隨音樂進(jìn)行驚喜。
2．掌握常見樂器的演奏方法，根據(jù)圖譜進(jìn)行配器演奏。
3．體驗(yàn)合作演奏帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．白板課件《豬八戒娶媳婦》。
2．圓舞板、三角鐵、雙響筒、小擦、大鼓等樂器若干。
3．平板電腦、豬八戒面具、新娘頭飾。
活動(dòng)過程：
一、出示豬八戒的圖片，激發(fā)幼兒興趣。
教師：今天有一個(gè)客人來到了我們城北幼兒園，你們想不想認(rèn)識(shí)他？
二、熟悉樂曲旋律，能用身體動(dòng)作練習(xí)節(jié)奏。
1．嘗試創(chuàng)編與游戲情節(jié)相符的身體動(dòng)作。（洗臉、照鏡子、跑步、拍手）教師：今天豬八戒要去娶媳婦兒啦！可是身上很臟，怎么辦呢？
2．出示圖譜，完整欣賞樂曲并表演。
教師：剛才八戒去娶媳婦兒一共做了哪些事情呢？
教師：音樂聽完了，我們跟音樂來做一做八戒娶媳婦兒這件事吧！
3．認(rèn)識(shí)休止符號(hào)，跟隨樂曲拍打節(jié)奏。
三、認(rèn)識(shí)各種樂器，掌握常見樂器的演奏方法。
1．介紹各種樂器，初步了解演奏方法。
教師：這是什么樂器呀？你知道它是再買演奏的'嗎？
2．分組探索、練習(xí)常見樂器的演奏方法。
教師：剛才寶貝們都學(xué)的怎么樣啊？那現(xiàn)在我要來檢驗(yàn)?zāi)銈兊某晒�！哪一組先來試試呢？
3．自主交換樂器并練習(xí)。
4．根據(jù)符號(hào)順序輪流演奏。
四、完整演奏，體驗(yàn)合作演奏帶來的快樂。
教師：看來我們的迎親樂隊(duì)蠻厲害的嘛！趕緊拿起我們的樂器，和八戒一起娶媳婦兒去咯！
活動(dòng)延伸：
區(qū)域活動(dòng)：在小舞臺(tái)提供各種打擊樂器和音樂，進(jìn)一步掌握各種樂器的演奏方法。
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