大班社會(huì)教案模板匯總5篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的大班社會(huì)教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班社會(huì)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)故事內(nèi)容，理解"合作"的意義，知道生活中處處有合作。
2、在游戲中積極參與協(xié)商、分工，提高與同伴合作的能力，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)聽(tīng)過(guò)《南瓜湯》這個(gè)故事。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：故事《南瓜湯》圖片、視頻、紙杯、雪花片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導(dǎo)入，理解合作的意義
1、出示圖片1，引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容。
師：之前我們一起聽(tīng)了《南瓜湯》的`故事，你們還記得嗎？
2、出示圖片2，理解合作的含義。
師：松鼠、鴨子和貓這三個(gè)好朋友，他們都做了哪些事情呢？
�。涸瓉�(lái)南瓜湯之所以好喝，是因?yàn)檫@三個(gè)好朋友合作完成的。
3、觀看視頻，小動(dòng)物是怎樣合作的。
：小動(dòng)物們通過(guò)合作，齊心協(xié)力，就能夠戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的敵人。
4、聯(lián)系生活，說(shuō)說(shuō)自己有過(guò)哪些合作經(jīng)驗(yàn)。
�。河行┦虑�，一個(gè)人做很難，幾個(gè)人或很多人一起合作就變得輕松了。
二、紙杯游戲，實(shí)踐操作，初步體驗(yàn)合作
要求：人手一個(gè)紙杯，六人一組合作將杯子壘成一個(gè)金字塔。
師:你覺(jué)得這個(gè)金字塔里面哪個(gè)杯子是不需要的？
：這六個(gè)杯子就代表了合作團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人，在合作中每個(gè)人都很重要，缺一不可。
三、故事延續(xù)，經(jīng)驗(yàn)梳理，合作中的出現(xiàn)矛盾怎么辦
要點(diǎn)：合作中出現(xiàn)矛盾時(shí)，引導(dǎo)幼兒通過(guò)協(xié)商、分工提高合作能力。
1、出示圖片3，三個(gè)好朋友怎么了？為什么爭(zhēng)吵？
2、說(shuō)一說(shuō)你有什么好辦法能夠幫助他們解決矛盾。
�。涸瓉�(lái)好朋友在合作中也會(huì)遇到矛盾，我們可以通過(guò)溝通，商量來(lái)解決。
四、搭建花園，經(jīng)驗(yàn)提升，體驗(yàn)協(xié)商、分工合作的快樂(lè)
要求：請(qǐng)6個(gè)小朋友一組分工合作搭建花園。
1、出示建筑圖紙，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。
2、引導(dǎo)幼兒分工明確，在規(guī)定的時(shí)間完成任務(wù)。
3、每組請(qǐng)一位小朋友介紹他們是怎樣分工合作的。
：老師發(fā)現(xiàn)在剛才的合作中你們會(huì)商量、會(huì)分工，真不錯(cuò)，給自己一點(diǎn)掌聲。
五、小朋友，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？在我們平時(shí)生活中、游戲中，有許多的事情是需要合作的，合作可以把本來(lái)復(fù)雜的事情變的簡(jiǎn)單，合作也可以讓事情做的又快又好，只要大家同心協(xié)力，互相合作，什么事都難不倒我們 ，合作力量大，你們說(shuō)對(duì)嗎？好，那接下來(lái)我們一起回到班級(jí)里看一看，說(shuō)不定正好有一些事情正在等著我們合作完成呢！
大班社會(huì)教案 篇2
活動(dòng)目的：
1、激發(fā)幼兒交新朋友的愿望，感受新朋友的快樂(lè)。
2、進(jìn)一步了解名片的作用。
3、能大膽地介紹自己，與同伴分享、合作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、錄音帶：歌曲《友誼舞》《找朋友》。
2、幼兒和家長(zhǎng)一起制作一張名片，自帶一件物品。
3、請(qǐng)幾位幼兒不認(rèn)識(shí)的老師做客人。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲《猜猜我是誰(shuí)》，引入活動(dòng)。提問(wèn)：
1、剛才參加游戲的`小朋友，蒙上了眼睛，為什么都能很快猜出后邊的小朋友呢？（因?yàn)槲覀兌际且粋�(gè)班的同學(xué)，天天都在一起，很熟悉了，我們都是老朋友了。）
2、我們菠蘿隊(duì)的老朋友天天都在一起，你們快樂(lè)嗎？
3、為什么很快樂(lè)？
4、那如果我們有了更多的朋友會(huì)怎么樣呢？
5、你們想認(rèn)識(shí)新朋友嗎？
二、兩位鄰班教師（本班幼兒不認(rèn)識(shí)的老師）帶著禮物出現(xiàn)。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”響起敲門聲，老師打開(kāi)門“真巧，一說(shuō)到新朋友，現(xiàn)在就有新朋友來(lái)了。請(qǐng)進(jìn)！”
新老師與小朋友打招呼，并分別作自我介紹。
三、幼兒做自我介紹
1、剛才我們認(rèn)識(shí)了新老師，現(xiàn)在怎樣讓新老師認(rèn)識(shí)我們呢？
2、請(qǐng)幼兒分別用名片、口頭介紹。
3、名片上面有些什么內(nèi)容？（姓名、電話號(hào)碼、住址……）
4、師小結(jié)名片的作用。（名片能讓別人記得更清楚，更長(zhǎng)久。）
四、自主交往活動(dòng)
老師聽(tīng)說(shuō)香橙隊(duì)的小朋友也在尋找新朋友，老師和他們約好了在教室見(jiàn)面，現(xiàn)在，讓我們帶上名片和禮物，一起去認(rèn)識(shí)新朋友吧。
1、音樂(lè)開(kāi)始，兩個(gè)班的小朋友分別從兩個(gè)門進(jìn)入。
香橙隊(duì)：你們好，我們是香橙隊(duì)的小朋友，香橙香橙，快樂(lè)心情！
菠蘿隊(duì)：你們好，我們是菠蘿隊(duì)的小朋友，菠蘿菠蘿，健康快樂(lè)！
兩個(gè)隊(duì)老師分別作自我介紹。
2、幼兒自主交往。
五、小結(jié)，請(qǐng)幼兒和自己新認(rèn)識(shí)的朋友手拉手在一起。
老師：你認(rèn)識(shí)了幾個(gè)新朋友？你是怎么去認(rèn)識(shí)的？你和新朋友一起做了什么？你感覺(jué)怎么樣？
教學(xué)反思：和朋友在一起真快樂(lè)，朋友越多，我們的快樂(lè)也多。
認(rèn)識(shí)了新朋友真高興，現(xiàn)在我們和新朋友一起唱歌、跳舞吧！
大班社會(huì)教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖：
象棋是中國(guó)最為普及的一種體育運(yùn)動(dòng)，它簡(jiǎn)便易學(xué)，雅俗共賞，老少皆易，而象棋文化的發(fā)源地正是我們的家鄉(xiāng)滎陽(yáng)。20xxX年我們的家鄉(xiāng)滎陽(yáng)被譽(yù)為"中國(guó)象棋之都"的稱號(hào)。棋類游戲活動(dòng)是我們班的特色活動(dòng)，在眾多的棋類游戲中，孩子們對(duì)象棋卻特別感興趣。本次活動(dòng)通過(guò)生動(dòng)形象 的錄象及專家淺顯易懂的講解，讓幼兒在輕松愉快的氛圍內(nèi)了解象棋知識(shí)并知道象棋與我們的家鄉(xiāng)滎陽(yáng)之間的文化淵源。
目標(biāo)：
1、 通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，讓幼兒初步了解象棋與家鄉(xiāng)滎陽(yáng)之間的文化淵源。（重點(diǎn)）2、 激發(fā)幼兒的探索欲望，讓幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的象棋知識(shí)來(lái)初步學(xué)下象棋。（難點(diǎn)）準(zhǔn)備：
象棋若干副，關(guān)于象棋文化的錄像一套。
過(guò)程：
1、 談話引起幼兒興趣。
"你們會(huì)下棋嗎？""會(huì)下什么棋""你們會(huì)下象棋嗎？""我們班的小朋友可會(huì)下象棋了，咱們來(lái)看一下他們是怎么下的吧？"2、 幼兒看錄像，提問(wèn)："象棋是由幾個(gè)人下的."3、 "象棋和我們家鄉(xiāng)滎陽(yáng)之間還有一段故事呢，請(qǐng)你們來(lái)欣賞一下吧"幼兒看《滎陽(yáng)-----中國(guó)象棋之都》錄象，錄象完后把象棋盤放到大屏幕上，供幼兒觀看。
提問(wèn)：（1）20xx多年以前誰(shuí)和誰(shuí)在咱們的家鄉(xiāng)滎陽(yáng)打仗了？（項(xiàng)羽和劉邦）（2）他們打到最后劃定廣武山上的鴻溝為界線，不在打仗了，（3）那你知道鴻溝在象棋上還有一個(gè)名字叫什么嗎？（楚河漢界）（4）象棋的棋盤什么樣的？（幼兒觀看分析）4、 幼兒看棋盤（棋盤上擺有棋子）咱們認(rèn)識(shí)了象棋的棋盤，可是咱們要下象棋，還得有什么？
來(lái)咱們看一下象棋的棋子是怎么擺放的？
幼兒讀旗子上的字，并介紹每個(gè)旗子代表的意義。
車------戰(zhàn)車 馬------戰(zhàn)馬 象-----丞相，大象士------保護(hù)將軍的士兵 將（帥）------整個(gè)部隊(duì)的首領(lǐng)卒（兵）-------打仗最前面的士兵 炮------大炮5、 介紹象棋的紅棋和黑棋你們看象棋的棋子一樣嗎？有（紅色的）有（黑色的）為什么有黑色和紅色的呢？看一下錄象就清楚了。
提問(wèn)：為什么？紅色代表誰(shuí)？（劉邦）黑色代表誰(shuí)？（項(xiàng)羽）6、 幼兒數(shù)棋子。
紅色有（16個(gè)） 黑色有（16個(gè)） 一共有多少個(gè)？
7、 象棋不僅顏色不一樣，它們每個(gè)棋子走路的規(guī)則也不一樣。
�。�1）幼兒說(shuō)下象棋的順口溜"馬走日，象走田，車走直路，炮翻山"（2）教師或個(gè)別幼兒演示棋子的走法8、 今天咱們認(rèn)識(shí)了象棋的棋盤還有棋子，那現(xiàn)在最想干什么？
請(qǐng)你找一個(gè)小對(duì)手開(kāi)始吧！
幼兒下棋，教師巡回指導(dǎo)。
9、 下棋就象打仗一樣有輸有贏，教育幼兒"勝不驕，敗不餒"。自然下課。
集體教學(xué)活動(dòng)：靜安公園快樂(lè)游
大班社會(huì)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、懂得學(xué)習(xí)本領(lǐng)需要經(jīng)過(guò)自己的不斷努力才能成功。(重點(diǎn)目標(biāo))
2、能大方自信的說(shuō)出自己的外貌特點(diǎn)，展示自己的本領(lǐng)，大膽表達(dá)自己的想法。
3、感受在學(xué)習(xí)本領(lǐng)時(shí)周圍人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，樹(shù)立自信心和自豪感。
4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
5、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
了解每位幼兒的本領(lǐng)，并請(qǐng)幼兒準(zhǔn)備才藝展示。
視頻、音樂(lè)、攝像設(shè)備等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、采用游戲激趣法，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出漫畫(huà)人物的外形特點(diǎn)及他們的本領(lǐng)。
二、采用交流展示法和贊賞激勵(lì)法，引導(dǎo)幼兒大方、自信的說(shuō)出自己的外貌特征、展示自己的本領(lǐng)，感受自己很棒，樹(shù)立自信心和自豪感。
(1)采用小游戲"快樂(lè)大搜索"，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的外貌特征。
(2)鼓勵(lì)幼兒自信的說(shuō)出自己的本領(lǐng)。
(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前展示本領(lǐng)。
三、采用觀察分析法和設(shè)疑提問(wèn)法，通過(guò)聽(tīng)故事《小鷹學(xué)飛》引導(dǎo)幼兒懂得學(xué)習(xí)本領(lǐng)需要經(jīng)過(guò)自己的.不斷努力才能成功，同時(shí)也離不開(kāi)周圍人對(duì)自己的幫助、支持和鼓勵(lì)。
四、引導(dǎo)幼兒回憶自己在學(xué)習(xí)本領(lǐng)時(shí)是怎樣克服困難的，得到過(guò)誰(shuí)的幫助和鼓勵(lì)。
五、鼓勵(lì)幼兒充滿自信、大膽的表達(dá)自己的想法和愿望，并向幫助過(guò)自己的人表達(dá)感謝之情，鼓勵(lì)幼兒學(xué)好本領(lǐng)，樹(shù)立自信!
小 鷹 學(xué) 飛今天，天還沒(méi)亮，小鷹就興沖沖地起了床，并拉著他的父親往外跑，急得他的母親在屋里大叫道："這么早就走啦，晚上早點(diǎn)回來(lái)啊。"一路上，小鷹都非常的開(kāi)心，又蹦又跳的。原來(lái)啊，今天小鷹是要學(xué)飛，因?yàn)樗呀?jīng)長(zhǎng)大了，他要向他的父親和其他的老鷹一樣可以翱翔在空中自由的飛著。他們來(lái)到了一片空地上，老鷹一邊拍著翅膀，一邊向小鷹介紹著要如何飛，而小鷹則目不轉(zhuǎn)睛的盯著老鷹看，全神貫注的聽(tīng)著老鷹講。
老鷹講完后，小鷹就自己拍著翅膀開(kāi)始了練習(xí)，一次次的失敗，一次次的摔倒了再爬起來(lái)，從頭再來(lái)。都更加的激勵(lì)著小鷹不斷向上。終于小鷹飛到了與樹(shù)一樣高的地方，他大叫道："爸爸，我飛起來(lái)了。"可老鷹則說(shuō)："你看，遠(yuǎn)處的山還要高啊!"小鷹抬頭看了看山，拍著翅膀飛了上去，當(dāng)他飛到與山一樣高的地方時(shí)，他開(kāi)心的叫道："爸爸，我飛到與山一樣高了，我會(huì)飛了。"老鷹看到后也開(kāi)心的說(shuō)："不錯(cuò)，不錯(cuò)!可你看，那天空中的白云多美啊，你不想上去看看么?"小鷹抬頭看了看天空的白云，"哇，好美啊!"他自言自語(yǔ)道，并用盡了全力拍著翅膀向上飛，可就在他快要到達(dá)時(shí)，卻不幸的掉了下來(lái)，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，老鷹看到后，馬上飛了起來(lái)，接住了小鷹，他們相似一笑后，小鷹又繼續(xù)地向上飛著，他吃力的拍著翅膀，艱難的飛著，終于他飛到了白云處，他興奮的大叫道："爸爸，我飛到了，我看到了白云了。""小鷹啊，恭喜你拉。""謝謝你，太陽(yáng)公公。咦，太陽(yáng)公公你怎么啦?"小鷹問(wèn)道。
"我沒(méi)事，只是站了一天，太累了，要回去了，小鷹你也早點(diǎn)回去吧!"太陽(yáng)公公說(shuō)。
"好的，太陽(yáng)公公再見(jiàn)!"小鷹說(shuō)。
"好孩子，你真棒。"老鷹說(shuō)，"但不可以驕傲，要繼續(xù)努力啊!好了，時(shí)間不早了，你媽媽可要著急啦!走，咱們來(lái)比比看，看誰(shuí)先飛回家!
活動(dòng)反思：
導(dǎo)入中的猜人游戲是在一次學(xué)習(xí)中教育活動(dòng)中的的一部分，我根據(jù)自己的教育活動(dòng)引用了猜人游戲部分。根據(jù)大班的孩子有表現(xiàn)和競(jìng)爭(zhēng)的欲望，特別是自己已有的本領(lǐng)，都是爭(zhēng)先恐后的展示。在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們?cè)谟螒蛑信d趣都特別的高。對(duì)具有挑戰(zhàn)力以及合作能力的大班孩子，通過(guò)各種方式努力得到成功，讓孩子們有成功感。大部分孩子們都積極參與，在展示自己本領(lǐng)的部分，不善于表達(dá)的孩子我應(yīng)再適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓每個(gè)還都有機(jī)會(huì)展示。
大班社會(huì)教案 篇5
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
我常聽(tīng)到小朋友悄悄議論“你知道你是從哪里來(lái)的嗎?”，有的幼兒悄悄把枕頭塞在衣服里，見(jiàn)了老師就會(huì)慌亂地躲藏……這個(gè)問(wèn)題長(zhǎng)期以來(lái)困擾著孩子和家長(zhǎng)。為了正面引導(dǎo)幼兒的好奇心，從小培養(yǎng)幼兒健康的心理，促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)，我設(shè)計(jì)了大班活動(dòng)《我從哪里來(lái)》。
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)多種形式，讓幼兒了解自己在媽媽肚子里的孕育生長(zhǎng)過(guò)程。
2.通過(guò)親子游戲，激發(fā)幼兒愛(ài)父母的情感，對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
5.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
在活動(dòng)中幼兒了解、探索自己的孕育生長(zhǎng)過(guò)程。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.關(guān)于小寶寶孕育生長(zhǎng)過(guò)程的課件。
2. 請(qǐng)家長(zhǎng)到場(chǎng)參與活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程
一、 開(kāi)始環(huán)節(jié)
1、師生做“毛毛蟲(chóng)變蝴蝶”的手指游戲，集中幼兒的注意力。
2、教師以講故事的形式引出活動(dòng)課題。
二、 基本環(huán)節(jié)
(一)師：小朋友，我們來(lái)到這個(gè)世界是件非常神奇的事情。會(huì)是什么神奇的事兒呢?你們呀先摸摸自己的肚子，上面有什么東西?(肚臍)為什么有肚臍呢?它是用來(lái)干什么呢?(教師小結(jié);幼兒想象自由交談)讓我們一起來(lái)揭開(kāi)這個(gè)秘密吧。
(二)播放課件，幼兒以科學(xué)的方法了解自己的孕育生長(zhǎng)過(guò)程。
(三)通過(guò)提問(wèn)談話，幼兒進(jìn)一步了解自己的孕育生長(zhǎng)過(guò)程。
1、教師提問(wèn)：小朋友說(shuō)出自己是從哪里來(lái)的?不能回答的小朋友可以使用求助熱線(不能回答的小朋友就去問(wèn)問(wèn)媽媽再回答)
2、寶寶在媽媽肚子里是如何孕育生長(zhǎng)的呢?
小精子在做什么?游到什么地方去?最后怎么樣?(有很多很多的小精子在一起拼命的游呀游，有一顆游得最快的小精子最先游到卵子旁邊，他一下子就穿到卵子的身體里面去了。)
3、他們?cè)谝黄�，往媽媽肚子里舒適的子宮游過(guò)去。
4、寶寶在肚子里是怎么獲得營(yíng)養(yǎng)的呢?(小朋友知道是媽媽吃很多東西，通過(guò)食道、胃、小腸、臍帶傳給胎兒。)請(qǐng)個(gè)別小朋友問(wèn)媽媽，媽媽吃了什么?再回來(lái)告訴老師。
5、胎兒慢慢的長(zhǎng)大，是怎么逐步長(zhǎng)大的?
(精子和卵子結(jié)合——變成受精卵——長(zhǎng)出頭和軀干——有了心跳——胎動(dòng)——胳膊小腳開(kāi)始活動(dòng)——身體結(jié)實(shí)——開(kāi)始偶爾張開(kāi)眼睛但是還看不見(jiàn)東西——轉(zhuǎn)動(dòng)后位置固定——頭朝下——有了呼吸功能 活動(dòng)頻繁)。小朋友在肚子里胎動(dòng)的時(shí)候，問(wèn)問(wèn)媽媽的感受，請(qǐng)媽媽說(shuō)感受。
小結(jié)：小寶寶在媽媽的.子宮里生長(zhǎng)了十個(gè)月，頭二個(gè)月外形與其他動(dòng)物早期胚胎外形并沒(méi)太大區(qū)別，到三四個(gè)月，才逐漸有了人的形狀，與其它動(dòng)物的區(qū)別是越長(zhǎng)越大。這十個(gè)月，胎兒寶寶都生長(zhǎng)在一種叫“羊水”的液體里面。其整個(gè)過(guò)程就像地球上四億年來(lái)生命的高度濃縮，從海洋到陸地，從低級(jí)到高級(jí)，從普通動(dòng)物到人。這一過(guò)程很神奇吧。小朋友長(zhǎng)大了，還有更多的奧秘等著你們?nèi)ヌ剿髂亍?/p>
6.胎兒越長(zhǎng)越大，想出去看看他外面精彩的世界，于是在醫(yī)生阿姨的幫助下，從媽媽的產(chǎn)道生出來(lái)了。臍帶完成了任務(wù)，逐漸干涸掉落，在寶寶的肚皮上就留下了肚臍這個(gè)疤痕，現(xiàn)在小朋友知道我們?yōu)槭裁磿?huì)有肚臍了吧。
(四)師：小朋友，剛才我們看到寶寶在媽媽肚子里慢慢長(zhǎng)大，是不是很有趣呀!現(xiàn)在，我們來(lái)玩一個(gè)游戲，我來(lái)施魔法，讓所有人回到媽媽的肚子里，一起來(lái)體驗(yàn)生長(zhǎng)過(guò)程好不好?(好)
師：肚子里的寶寶像蠶豆，緊緊地抱在一起，一動(dòng)也不動(dòng)。慢慢的慢慢的長(zhǎng)大了一些;我要當(dāng)個(gè)拳擊手，左邊嘿嘿兩下，右邊嘿嘿兩下。我還要學(xué)習(xí)踢皮球 ，左邊兩下，右邊兩下，踦上我的小三輪，真神氣。我還會(huì)開(kāi)心的笑，生氣時(shí)撅起我的小嘴巴。媽媽媽媽我要出去，外面的世界呀真精彩。出來(lái)了，出來(lái)了，不會(huì)說(shuō)話，哭哭來(lái)報(bào)道吧!哇哇哇……
(五)師：小寶寶生出來(lái)了，和爸爸媽媽幸福的生活在一起�？墒�，爸爸媽媽可辛苦了。教他(她)坐，摟著他(她)爬，扶著他(她)走，看著他(她)跑，送我們上幼兒園。我們的父母真是辛苦，所以我們要感謝父母。
結(jié)束環(huán)節(jié)：師幼談話，教師引導(dǎo)幼兒為媽媽做力所能及的事，同時(shí)播放音樂(lè)《感恩的心》。
延伸活動(dòng)：請(qǐng)小朋友牽起媽媽的手，看看媽媽，因?yàn)橛辛四銈儯瑡寢審囊粋�(gè)漂亮的小姑娘，變成一個(gè)勇敢勤勞的媽媽;爸爸從一個(gè)瀟灑的帥小伙，變成一個(gè)辛勤工作、掙錢養(yǎng)家、照顧媽媽和寶寶的男子漢。爸爸媽媽平時(shí)很辛苦，但是，因?yàn)橛心銈�，他們感覺(jué)很幸福很幸福。請(qǐng)媽媽蹲下來(lái)，小朋友，親親你的媽媽，在他們耳邊說(shuō)一聲：我愛(ài)你，媽媽。
感謝爸爸媽媽們，也感謝所有的爸爸媽媽，祝福你們的小家越來(lái)越幸福。
教學(xué)反思
通過(guò)這次親子活動(dòng)，家長(zhǎng)與幼兒通過(guò)互動(dòng)交流，適合幼兒年齡特點(diǎn)，滿足了幼兒的好奇心，通過(guò)看課件去探究尋找答案：爸爸媽媽共同給了我們的生命，我們?cè)趮寢尩亩亲永镩L(zhǎng)成，幼兒在活動(dòng)中通過(guò)觀察體驗(yàn)，懂得了“我們要珍惜生活，我們來(lái)到世界是很神奇的，要學(xué)會(huì)對(duì)父母感恩”。家長(zhǎng)的觀念改變了，更加配合我們的教育工作。這節(jié)課在我園進(jìn)行了展示，得到了同行的肯定，如果再上這節(jié)課的話，我會(huì)請(qǐng)孩子的爸爸也到現(xiàn)場(chǎng)，相信效果會(huì)更好。
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