（經(jīng)典）大班社會(huì)教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果�？靵�(lái)參考教案是怎么寫的吧！以下是小編為大家整理的大班社會(huì)教案6篇，歡迎大家分享。
大班社會(huì)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，了解環(huán)境污染給地球帶來(lái)的的危害。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽地講述與表達(dá)，嘗試用繪畫方式制作環(huán)保宣傳標(biāo)記。
3、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，體驗(yàn)當(dāng)環(huán)保宣傳員的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒已具備一定的環(huán)保知識(shí)；“4月22日”字樣。
2、各類環(huán)境污染的圖片資料、多媒體課件。
3、每人一個(gè)環(huán)保標(biāo)志圖案。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以小客人導(dǎo)入活動(dòng)。
老師請(qǐng)來(lái)了兩位小客人，天天和樂(lè)樂(lè)。天天和樂(lè)樂(lè)告訴我們：今天是一個(gè)特殊的日子，想和我們一起去看一看地球媽媽，你們?cè)敢鈫幔?/p>
二、幼兒觀看短片，了解各種污染給地球造成的危害。
師：
1、誰(shuí)來(lái)告訴大家：今天是一個(gè)什么日子？
2、剛才天天和樂(lè)樂(lè)說(shuō)地球媽媽怎么啦？你從哪里看出地球媽媽生病了呢？當(dāng)幼兒說(shuō)到如：砍伐樹(shù)林、亂扔垃圾、各種污水和廢氣的.排放等方面時(shí)老師就出示相應(yīng)的圖片。
3、幼兒討論：地球媽媽為什么會(huì)生病的？請(qǐng)你跟旁邊的小朋友講一講。（造成各種污染的原因，多數(shù)是人們?nèi)狈Ω鞣N環(huán)保的知識(shí)和對(duì)環(huán)保的不重視，引出宣傳環(huán)保的重要性）。
老師：地球媽媽受到了極大的污染，人類破壞了環(huán)境，已經(jīng)引起了全社會(huì)的關(guān)心。
三、爭(zhēng)做環(huán)保宣傳員。
師：
1、為了保護(hù)地球媽媽，我們小朋友應(yīng)該做些什么呢？
2、幼兒討論；如何做環(huán)保宣傳員？
3、介紹環(huán)保標(biāo)志：老師為你們準(zhǔn)備了一個(gè)環(huán)保宣傳員標(biāo)志，貼上它，大家都來(lái)做環(huán)保宣傳員，讓我們大家一起來(lái)設(shè)計(jì)一些保護(hù)環(huán)境的標(biāo)志吧。
4、幼兒展示作品、宣傳環(huán)保知識(shí)。
四、自然結(jié)束。
師：讓我們向周圍的人宣傳環(huán)保知識(shí)，大家都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保宣傳員。
大班社會(huì)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)正確地上下電梯地方法，注意自身安全。
2、通過(guò)乘電梯以及交流乘電梯經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)，知道如何安全乘電梯。
3、遵守公共規(guī)則，有序地乘坐電梯。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、讓家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子去商場(chǎng)乘坐電梯，有一定地乘坐電梯地經(jīng)驗(yàn)。
2、學(xué)生用書
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)談話，引導(dǎo)幼兒談話乘電梯地感受和經(jīng)驗(yàn)。
提問(wèn)：小朋友，你們乘過(guò)電梯嗎?
你們乘過(guò)電梯嗎?乘電梯時(shí)有什么感覺(jué)?
你乘的電梯時(shí)什么樣子的`?
你覺(jué)得乘電梯有什么好處?(省時(shí)、省力)
二、引導(dǎo)幼兒討論：你覺(jué)得乘電梯要注意什么?
師鼓勵(lì)幼兒大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn)。
師小結(jié)：
1、要有序地排隊(duì)上電梯，不要爭(zhēng)搶，跨步地動(dòng)作要穩(wěn)。
2、小朋友上電梯必須和大人手牽手。
3、上了電梯后，要手扶著扶梯，站穩(wěn)腳步，不在電梯上走動(dòng)。
4、步翻越電梯上地扶手，到達(dá)電梯地一端后，迅速離開(kāi)，步堵塞電梯通道。
三、出示幼兒用書，引導(dǎo)幼兒觀察a
提問(wèn)：這些小朋友乘坐電梯地行為對(duì)嗎?為什么?
你還知道這是什么標(biāo)記?(乘電梯地標(biāo)記)
這些小朋友在做什么?他們是怎么乘坐電梯的?
你覺(jué)得哪些行為是正確得?哪些行為是危險(xiǎn)得?
師幫助幼兒分清乘坐電梯得正確方法，知道要遵守公共場(chǎng)所得次序和規(guī)則。
大班社會(huì)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、用自己的方式采訪老師、阿姨和同學(xué)。
2、體驗(yàn)關(guān)心別人自己也會(huì)感到快樂(lè)的情緒。
3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
4、安靜傾聽(tīng)同伴的講話，并感受大家一起談話的`愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：小樹(shù)葉
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入話題：
1、出示小樹(shù)葉，引起幼兒興趣
2、逐一出示小動(dòng)物的圖片，引出小樹(shù)葉和他們的對(duì)話
二、分析討論，引起情感共鳴：
"你們快樂(lè)嗎？你們知道老師、阿姨快樂(lè)嗎？"
三、幼兒現(xiàn)場(chǎng)采訪，了解別人的快樂(lè)。
1、采訪問(wèn)題：你幫助過(guò)別人嗎？你感到快樂(lè)嗎？
2、每位幼兒可以采訪別人，也可以接受別人的采訪
四、幼兒集體分享交流采訪結(jié)果：
請(qǐng)幼兒互相交流采訪的結(jié)果引導(dǎo)幼兒懂得"幫助別人是一種快樂(lè)"的道理。
小百科：快樂(lè)是人類精神上的一種愉悅，是一種心靈上的滿足，是從內(nèi)心由內(nèi)到外感受到一種非常舒服的感覺(jué)。比喻人的一種開(kāi)心、高興的狀態(tài)。
大班社會(huì)教案 篇4
活動(dòng)準(zhǔn)備
兒童已請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒參觀過(guò)廣場(chǎng)。
錄像片《三場(chǎng)一路》以及電化教學(xué)設(shè)備。
角色游戲區(qū)“大風(fēng)車”欄目、四種樂(lè)器。
活動(dòng)目標(biāo)
鞏固對(duì)徐州三大廣場(chǎng)的認(rèn)識(shí)，包括名稱、主要設(shè)計(jì)及用途。
引導(dǎo)幼兒關(guān)注家鄉(xiāng)的變化，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的美好情感
培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，教育幼兒爭(zhēng)做“文明小市民”
活動(dòng)過(guò)程
1、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)談話，引出課題（幼兒分四隊(duì)坐成半圍合進(jìn)行活動(dòng)）
觀看錄像片《三場(chǎng)一路》，進(jìn)一步了解名稱、主要設(shè)施及作用并用語(yǔ)言表述。
（1）教師：“大風(fēng)車節(jié)目開(kāi)始了，請(qǐng)看電視，然后回答問(wèn)題�！�
提問(wèn)：“你看到的是徐州的什么地方？叫什么名字？”
“它有什么特別的`建筑和設(shè)施？你喜歡它嗎？”
“這個(gè)廣場(chǎng)有什么用途？”
�。�2）繼續(xù)觀看電視片，依次介紹其他兩個(gè)廣場(chǎng)，四隊(duì)以搶答、方式回答問(wèn)題，答對(duì)了給予加分，增加比賽的氣氛。
2、加深幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的關(guān)注，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
�。�1）提問(wèn)：“近幾年來(lái)我們的家鄉(xiāng)變化可真大，除了新建的三大廣場(chǎng)之外，你還知道徐州有哪些變化與新鮮事呢？”發(fā)散幼兒的思維，引導(dǎo)幼兒搜集已知經(jīng)驗(yàn)，用語(yǔ)言表述。
教師小結(jié)：“大家都講了，像觀音機(jī)場(chǎng)、云龍湖風(fēng)景區(qū)、全國(guó)最大的淮海食品城、科技城等，還有各居民小區(qū)、街心花園、大型超市，這些都是徐州人民辛勤勞動(dòng)的結(jié)果，他們用雙手把徐州打扮的更美、更漂亮。”
3、教育幼兒從小做起，注意保護(hù)周圍環(huán)境，做一個(gè)文明市民
提問(wèn)：“三大廣場(chǎng)非常整潔而美麗，怎樣才能使廣場(chǎng)保持整潔和美麗呢？”
“各隊(duì)討論后，說(shuō)出兩種以上的正確答案�！庇變鹤杂捎懻摗⑤喠�、回答。
小結(jié)：周末我們?nèi)V場(chǎng)游玩時(shí)要做個(gè)文明市民，不要亂扔果皮紙屑，不扔冰棒棍子、飲料瓶，不隨地吐痰，不踏草坪、不摘花，不要亂扔塑料袋制造“白色污染”，還要提醒周圍人做文明市民，讓大家都來(lái)保護(hù)廣場(chǎng)，使徐州更加美麗、整潔。
4、結(jié)束活動(dòng)
通過(guò)計(jì)分牌，報(bào)出四隊(duì)得分，宣布取勝隊(duì)，頒發(fā)美工課自制的獎(jiǎng)牌以資鼓勵(lì)，結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸
�。�1）鼓勵(lì)幼兒收集并講述新聞。
�。�2）在角色游戲“大風(fēng)車”游戲中增設(shè)“記者”角色，向成人及同伴發(fā)布《本市新聞》：“為什么‘亞洲杯’鐵人三項(xiàng)賽在徐州舉行？”鼓勵(lì)幼兒大膽參加“下期話題”。
�。�3）美工區(qū)，提供廢舊物品請(qǐng)幼兒大膽創(chuàng)造“未來(lái)的徐州”與“住宅小區(qū)”。
�。�4）收集幼兒在徐州景區(qū)與名勝拍的照片，舉辦“我眼中的徐州”展覽。
大班社會(huì)教案 篇5
目的：練習(xí)按長(zhǎng)、短排列物體順序，學(xué)會(huì)搓和擰的動(dòng)作材料：培樂(lè)多彩泥或面團(tuán)
要點(diǎn)：
(1)家長(zhǎng)和孩子共同游戲"給寶寶做麻花吃"。
(2)把彩泥分成大小不同的5份。
(3)把每一團(tuán)經(jīng)過(guò)捆搓做成一根長(zhǎng)條，然后平放在桌上，最終做成5根不同長(zhǎng)度的面條。
(4)讓孩子把5根長(zhǎng)條按從長(zhǎng)到短進(jìn)行排序(左端要對(duì)齊)。
(5)家長(zhǎng)教孩子制作麻花的方法：左右手各捏住面條的兩端對(duì)折、捏住，左手拿中間部位，右手握住頭部，左右手反向轉(zhuǎn)面條，制成麻花。
(6)做好的5根麻花放在桌上，再把麻花按從長(zhǎng)到短進(jìn)行排序。
活動(dòng)反思：
玩是幼兒的天性，而幼兒園的泥工是幼兒喜愛(ài)的手工活動(dòng)之一。幼兒在塑造物體過(guò)程中，可激發(fā)幼兒對(duì)藝術(shù)的.興趣，提高幼兒泥塑的技能技巧，發(fā)展小肌肉群動(dòng)作。在我們班泥工的前期階段，先讓孩子們學(xué)習(xí)搓和團(tuán)這兩種最簡(jiǎn)單的技能。在這次活動(dòng)中進(jìn)一步讓幼兒學(xué)習(xí)擰的技能，對(duì)孩子的技能有了更高的要求。目的是讓他們學(xué)會(huì)運(yùn)用橡皮泥擰的技能，使橡皮泥在他們手中變成千姿百態(tài)。麻花是孩子們所熟悉的食物，物體結(jié)構(gòu)也簡(jiǎn)單、形象特征鮮明，今天孩子在塑造的過(guò)程中都得到了成功感，他們都會(huì)興奮的讓我看他們的麻花。我想在泥工開(kāi)展的前期階段我還會(huì)繼續(xù)選擇這種簡(jiǎn)單并且平時(shí)多見(jiàn)的東西，讓孩子們?cè)隗w驗(yàn)到成功的同時(shí)激發(fā)他們對(duì)泥塑的興趣。泥工在我們班實(shí)行不久，孩子對(duì)基本技能掌握還是比較好，但是塑造出來(lái)的物體較粗糙，不夠圓潤(rùn)。我想下階段的目標(biāo)將孩子們已經(jīng)會(huì)的泥塑再進(jìn)行練習(xí)，通過(guò)“比一比誰(shuí)的泥塑最漂亮”激發(fā)孩子參與的興趣。
大班社會(huì)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1.明確自己的職責(zé)，體驗(yàn)與同伴合作造紙的樂(lè)趣。
2.了解造紙的歷史，感知造紙的過(guò)程。
活動(dòng)準(zhǔn)備
造出的紙片若干張，視頻《古代造紙》，廢紙一疊，小方盒四個(gè)，小桶四個(gè)，漏勺四個(gè)，大盆四個(gè)，中盆四個(gè)，小圓盆四個(gè)，紗網(wǎng)六個(gè)，搟面杖四個(gè)，方塊板若干，干毛巾一疊，攪拌棍四個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
1.播放視頻，了解紙的歷史。
來(lái)，看看老師為你們準(zhǔn)備了什么？用眼睛看一看。
知道我們今天要干什么嗎？
那你知道最早的紙是誰(shuí)發(fā)明的嗎？古代人是怎么造紙的？
今天呀，老師給你們帶來(lái)一段視頻，我們來(lái)看一看最早的紙是誰(shuí)發(fā)明的.，很久很久以前的人是怎么造紙的？
那時(shí)候的人是用什么材料造紙的？
竹子可以用來(lái)造紙，首先要把竹子切碎，放到水里煮，或者放入水中長(zhǎng)時(shí)間浸泡，第二部，將它們?cè)宜椋瑩v爛，然后把漿狀物倒入清水槽中攪拌均勻，紙漿必須均勻的覆在紗網(wǎng)上面，用工具擠壓掉里面的水，最后將成型的紙貼在光滑的板上烘干，紙就做成了。
2.明確分工，動(dòng)手造紙
造紙的方法我們已經(jīng)知道了，你想不想動(dòng)手學(xué)學(xué)古代人造紙？
今天老師準(zhǔn)備了一個(gè)造紙工作間，我們?cè)旒埵褂玫牟牧鲜鞘裁�？�?qǐng)小朋友造出帶有顏色的紙，有沒(méi)有信心造出又平又薄又整齊的紙呢？
我需要招聘四個(gè)隊(duì)長(zhǎng)，分別來(lái)管理紅隊(duì)、黃隊(duì)、藍(lán)隊(duì)、綠隊(duì)。
請(qǐng)各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)拿著工作證去招聘你的工人，看哪個(gè)隊(duì)長(zhǎng)先完成任務(wù)，把你的工人帶過(guò)來(lái)。
我們的上班鈴聲是叮鈴鈴，在上班之前我開(kāi)一個(gè)短會(huì)，各對(duì)長(zhǎng)請(qǐng)注意，隊(duì)長(zhǎng)的工作就是管理好你的工人，讓你的工人各盡其責(zé)，做好自己的工作，另外隊(duì)長(zhǎng)要檢查好你們隊(duì)的衛(wèi)生，咱們的上班時(shí)間為二十分鐘，準(zhǔn)備好了嗎？叮鈴鈴，上班時(shí)間到了，請(qǐng)各隊(duì)工人開(kāi)始工作。
3.討論評(píng)比
你覺(jué)得哪一組造出的紙質(zhì)量最好，咱們?cè)偃タ匆豢锤鹘M的衛(wèi)生情況，看哪一組衛(wèi)生第一名。
4.活動(dòng)延伸
等我們?cè)斓募埜闪艘院�，我們可以在上面寫字、畫畫，還可以折疊出各種小動(dòng)物呢。
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