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大班教案模板錦集八篇
作為一位杰出的教職工，時常要開展教案準備工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么應(yīng)當如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的大班教案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班教案 篇1
班級：大班
科目：健康、語言、社會、科學
一、活動名稱：《玩易拉罐》
二、活動目標：
引發(fā)幼兒利用廢舊物品開展體育活動的情趣，引導(dǎo)幼兒共同制定規(guī)則并認真遵守。
啟發(fā)幼兒大膽運用易拉罐練習跑、跳、平衡等基本動作，讓幼兒探索易拉罐的多種玩法。
三、活動準備：
幼兒自帶易拉罐，1根小棍。
先學會易拉罐操。
四、活動過程：
開始部分：
教師先帶幼兒做易拉罐操進行體育活動的準備，并激發(fā)幼兒探索易拉罐玩法的興趣。
基本部分：
讓幼兒想象易拉罐還用來干什么？
啟發(fā)幼兒小組合作探索易拉罐的玩法，教師進行觀察與鼓勵。
請玩的好的小組幼兒做示范，其他組的'幼兒一起練習，鼓勵幼兒的合作。
教師應(yīng)注意引導(dǎo)幼兒利用易拉罐發(fā)展走跑跳投擲等，通過探索易拉罐的多種玩法達到體育鍛煉的目的。
教師提醒幼兒注意活動中的安全。
結(jié)束部分：對本節(jié)課進行評價。
活動延伸：在教師的幫助下，將易拉罐栓上繩子做成“高蹺”，在戶外活動中玩，注意安全。
大班教案 篇2
活動目標：
1、 學習助跑跨跳（積木），發(fā)展幼兒跳躍能力。
2、 通過接力賽跑，發(fā)展幼兒跑的基本動作、培養(yǎng)幼兒集體榮譽感。
3、 通過自選練習，培養(yǎng)幼兒的自主學習的精神。
活動準備：
積木若干、接力棒八個、音樂磁帶。
活動過程：
一、 開始部分
1、 慢跑操場一圈。
2、 做熱身操。
3、 做準備運動。
二、 基本部分
1、 學習助跑跨跳（過積木）動作
1） 老師示范助跑跨跳積木動作
2） 一隊幼兒示范，教師在一旁講解動作要領(lǐng)。
3） 幼兒成四跑縱隊魚貫練習，教師巡視。
2、 提高助跑跨跳的難度
1） 請幼兒自由選擇跨跳的`高度
2） 幼兒成四跑縱隊魚貫練習，教師巡視。
3、 自選活動
1）積木上練習平衡
2）手撐積木鉆山洞
3）扣球比賽
4、 圓圈接力賽跑
三、 結(jié)束部分
1、 放松運動
2、 收器材。
活動結(jié)束：
戶外活動時繼續(xù)指導(dǎo)能力差的幼兒。
大班教案 篇3
活動內(nèi)容：
大家來做小問號（綜合）
活動時間：
活動目標：
1、能積極主動地參加“小問號”活動，增強求知欲與好奇心。
2、學習從多方面、從不同角度，使用“什么、怎么、為什么”等疑問詞提問。
活動準備：
1、“小問號”的故事掛圖。
2、紙、筆。
活動過程：
1、教師生動講述故事《小問號》。引導(dǎo)幼兒討論。
�。�1）小剛提了哪些問題？
（2）小剛為什么會有這么多問題？
2、學做“小問號”。
（1）在我們的周圍又有哪些東西（事物）在變化呢？
�。�2）學習使用“什么、怎么、為什么”等疑問詞及其助詞“嗎、呢”。
�。�3）鼓勵大家來做小問號，能從多方面、從不同角度提出問題。
3、分組提問。
�。�1）教師簡單的給故事中的一個問題作記錄，請幼兒模仿老師的記錄記下自己心中的問題。
�。�2）幼兒自主記錄。
�。�3）小組內(nèi)分享各自的問題及記錄。
4、集體分享自制的“小問號”。
�。�1）個別幼兒展示自己的記錄，說說自己的“小問號”。
�。�2）個別幼兒展示記錄，其余幼兒猜猜他的'“小問號”。
幼兒自由表現(xiàn)，教師認真指導(dǎo)幼兒正確使用疑問詞。
�。�3）試著讓幼兒回答個別“小問號”，對有些答不出的，建議幼兒回家后請父母幫忙尋找答案，明天告之大家。
5、師生共同總結(jié)：交流從不同角度提出的不同問題及疑問詞的用法，表揚大膽提問的幼兒。
6、集體歌唱歌曲《為什么》，幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容表演相關(guān)動作，結(jié)束全課。
附故事：
小問號
小剛是個聰明的好孩子，愛動腦筋，對許多東西都喜歡提出問題。
早晨醒來，媽 媽叫他快穿衣服，他問：“為什么？”叫他認真刷牙，他想想又問：“為什么？”
天下雨了，穿起雨衣，他又問：“天怎么會下雨的？為什么穿了雨衣身上就不會淋濕嗎？”
星期日，媽 媽帶他到火車站接爸爸，他問：“火車為什么要一節(jié)一節(jié)的？為什么要在鐵路上開？”
晚上，爸爸帶他散步，他問：“為什么晚上月亮就出來了？白天怎么看不見呢？月亮為什么不掉下來呢？”
奶奶帶他去郵局寄信給爺爺，他又問：“為什么郵局能把信寄到爺爺那兒？”
小剛的爺爺、奶奶、爸爸、媽 媽都很喜歡他，夸他是個愛學習、愛動腦筋的好孩子。
大班教案 篇4
1、《跳房子》游戲活動教案
活動目標
1發(fā)展幼兒投準，單腳跳躍動作，增強幼兒腿部力量，提高幼兒平衡能力。
2培養(yǎng)幼兒參與意識，競爭意識，規(guī)則意識。
活動準備
1在場地上畫好格子當作房子。
2準備一個小沙包。
活動過程
1熱身
教師帶領(lǐng)幼兒一起進行熱身活動，如;模仿操，慢跑等，盡量把幼兒的身體活動開。
2教師向幼兒介紹游戲的名稱，并向幼兒講解和示范各種玩法。
游戲規(guī)則：1幼兒在玩游戲時，如果沒有按照規(guī)定順序踢跳，判為失敗。
2在跳房子過程中，腳或小沙包壓線或出格均為失敗。
玩法 ： 幼兒站在第一格線外，將小沙包透進第一格，跨進第二格單腳跳進第三格，雙腳跨進第四第五格，然后單腳跳進第六格，再雙腳 跨進七八格，單腳跳進第九格，跳轉(zhuǎn)身后再依次返回至第二格時，單腳站住并用手撿起小沙包，跨出第一格，然后再將小沙包投進第二格，如此依次進行，以不許犯規(guī)少犯規(guī)，并先跳完者為勝。
3教師帶領(lǐng)幼兒進行游戲，并注意安全。
4游戲結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動。
活動總結(jié)
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極，好的幼兒，讓幼兒在玩游戲的同時，感受到體育活動的.快樂，同時，教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，表現(xiàn)不好的幼兒，鼓勵他們加油，下次會表現(xiàn)得更好等，使其他們能在活動中活躍起來，以培養(yǎng)他們對體育游戲活動的興趣。
2、《小白兔鉆山洞》游戲活動教案
活動目標
發(fā)展幼兒聽信號快速變換方向的能力學前班室內(nèi)游戲活動教案大全學前班室內(nèi)游戲活動教案大全。
活動過程
1、老師先向幼兒介紹游戲的名稱及玩法。
名稱：《小白兔鉆山洞》
玩法：1將參加游戲的人，分成人數(shù)相等的三個活兩個小組，第一組和第二組幼兒，每個人手拉手舉起來，組成一個山洞。第三組的.幼兒就能扮小白兔。
2、游戲開始后，老師將小白兔集合在一起，手拉手邊跳邊唱。一二組扮山洞的幼兒也隨著唱歌，一會兒老師突然喊：“狼來了!狼來了!”小白兔們就一起競相鉆山洞，一個洞只能鉆一個人 ，最后有沒有鉆到洞的人，就要表演一個節(jié)目。就這樣，第一組和第二組的幼兒相互調(diào)換，游戲繼續(xù)進行。
3、老師帶領(lǐng)幼兒進行游戲，并注意安全。
4、游戲結(jié)束后，老師做活動總結(jié)。
3、《跳繩毽》游戲活動教案
活動目標
發(fā)展幼兒腿部力量及動作的靈敏性，協(xié)調(diào)性，準確性，提高平衡能力。
活動方法
1踢繩毽(毽子上面拴一根繩子)手持繩端，用腳的`內(nèi)側(cè)，外側(cè)或兩腳交替踢毽。
2一踢一接毽子(雞毛毽)用手托毽子，輕輕上拋，用一腳內(nèi)側(cè)踢毽子，再用手接住。反復(fù)練習拋，踢，接的動作，還可以用手，腳，面，抬平大腿等處接毽子。
3連續(xù)踢毽子，用左(右)叫內(nèi)側(cè)，或外側(cè)連續(xù)踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右腳交替連續(xù)的踢毽子。
4集體踢毽子，兩人，三人或多人圍成圈，交替或輪流踢毽子，使毽子不落地學前班室內(nèi)游戲活動教案大全百科。
規(guī)則要求
1按照規(guī)定動作及要求踢毽子
2踢毽子過程中，如果未踢中或未接住毽子，使毽子落地則為失敗。
3記數(shù)比賽時，從踢中次數(shù)最多的一隊為勝。
教與學提示
1年齡小的幼兒，以踢繩毽為主。
2先讓幼兒個人掌握簡單的，不同的繩毽子方法，然后再變換花樣或進行比賽。
3因地制宜制作各種不同的毽子，進行踢繩毽子游戲活動。
大班教案 篇5
第一周（9.1——9.4）
9月1日
1、 談話活動《我長大了》
2、 常規(guī)教育。
3、 如廁，認識自己的學號。
4、 園歌
5、 隊伍排列
6、 益智區(qū)
9月2日
1、 禮儀品德：《入園問好》
2、 主題：《小熊你長大了嗎》
3、 區(qū)域：《活動室里玩具多》
4、 園歌
5、 操作活動：寫數(shù)字123
6、 折紙：熱帶魚
9月3日
1、 禮儀品德：《入園問好》
2、 主題：《重要電話》
3、 區(qū)域：《我會變》
4、 園歌
5、 操作練習：寫筆劃橫、豎
6、 繪畫：《海洋》
9月4日
1、 禮儀品德：《入園問好》
2、 主題：《小兔快跑》
3、 區(qū)域：《變小魔術(shù)》
4、 園歌
5、 一周小結(jié)
活動名稱：重要電話
活動目標：
1、理解莎莎從膽小到勇敢的成長過程。
2、體驗故事角色的心理變化，學做些力所能及的事。
活動準備：掛圖第2號。
故事磁帶。
活動過程：
（一）欣賞故事。
1、結(jié)合掛圖，完整欣賞故事一遍。
2、莎莎為什么會一個人在家里?媽媽臨走時對莎莎說了什么？
3、媽媽走后，莎莎心里快趕到怎么樣？
�。ǘ├斫夤适聝�(nèi)容。
1、重點欣賞第四小結(jié)到第十小結(jié)的故事內(nèi)容。
2、媽媽走后，莎莎做了些什么？她的心里是怎么想的？
3、莎莎有沒有別的地方可以去？她去了嗎？為什么。
4、媽媽要莎莎等的重要電話是誰打來的？是什么內(nèi)容？
5、你從什么地方看出莎莎長大了？
（三）我也長大了。
1、你能為家里做些什么？
2、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒理解為他人做事，無論大小都是長大的一種表現(xiàn)。
活動名稱：我會變
活動目標：
1、感受和理解歌曲內(nèi)容，根據(jù)想象替換歌詞，并用輕松愉快的心情演唱歌曲。
2、于同伴合作創(chuàng)編各種動作。
活動準備：音樂磁帶。
活動過程：
�。ㄒ唬⿲W唱歌曲。
1、聽音樂節(jié)奏，練習念白處的節(jié)奏。
2、傾聽一遍歌曲，區(qū)分歌曲與念白的不同。
3、用輕松愉快的心情演唱歌曲。
4、再次演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒唱出歌曲中的變化。
�。ǘ┨鎿Q歌詞。
1、鼓勵幼兒創(chuàng)編歌詞。
2、幼兒根據(jù)替換的歌詞，自由想象動作，并在音樂伴奏下表演。
3、幼兒自由結(jié)合，想象歌詞并用肢體動作表現(xiàn)某一種物品。
活動名稱：筆劃練習橫、豎
活動目標：
1、認識田字格。
2、將兩個筆劃正確的寫入田字格內(nèi)。
活動準備：田字格、筆劃橫、豎。
活動過程：
�。ㄒ唬┱J識田字格。
1、畫出田字格，讓幼兒看看他像什么？
2、田字格有四個房間。
3、介紹四個房間的名稱，左上格、右上格、左下格、右下格。
�。ǘ┱J識筆劃。
1、認識今天要住進田字格的兩個筆劃，橫、豎。
�。ㄈ┱_的.寫法。
1、將這兩格筆劃正確的寫入田字格內(nèi)。
活動名稱：海洋
活動目標：
1、感受海洋給我們帶來的美感。
2、給美麗的海洋添畫。
活動準備：圖片海洋、海洋生物。
活動過程：
（一）幼兒討論。
1、你們?nèi)ミ^海邊，或是海洋公園嗎？
2、幼兒自由討論自己見過的海洋是什么樣的？
�。ǘ┛磮D片
1、請小朋友看看圖片中是什么地方。
2、 這個海洋是什么樣的，你看到了什么?
(三)幼兒繪畫。
1、幼兒畫出最近心中的海洋，并在海洋中畫上動物或植物。
�。ㄋ模┯變鹤髌伏c評。
上午
第一節(jié) 《入園問好》
第二節(jié) 《小熊你長大了嗎》
第三節(jié) 《活動室的玩具多》
第一節(jié)
入園和離園
早入園 不遲到 見老師 要問好
小朋友 也問到 別父母 勿忘掉
離園時 互道別 先老師 后同學
見爸媽 要問好 親一親 更乖巧
您好和再見
見面時 問聲好 早中晚 不能少
分別時 說再見 臨睡前 道晚
第二節(jié)
活動名稱《小熊，你長大了嗎？》
活動目標：
1、理解什么是長大，體驗成長的快樂。
2、欣賞童話，理解童話的主要內(nèi)容，能用動作、表情、語言表達小動物們成長的喜悅心情。
3、通過討論講述，感知自己的成長變化
活動準備：
1、根據(jù)故事內(nèi)容，制作教學掛圖
活動過程：
一、教師講故事引入主題
提問：故事叫什么名字？小熊長大了嗎？
二、教師結(jié)合教學掛圖，邊講故事邊插問，幫助幼兒理解故事內(nèi)容
1、小熊的朋友是誰？
2、小動物們?yōu)槭裁炊颊f自己長大了 ？
3、小熊長大了么？你是怎么知道的？
4、引導(dǎo)幼兒小結(jié)
三、教師引導(dǎo)幼兒討論自己的變化，感知自己的成長。
1、提問：你 長大了
嗎？我們幼兒園最大的孩子是誰呢？你們覺得自己長大了嗎？為什么呢？
第三節(jié)
活動名稱：《活動室的玩具多》
活動目標：
a、正確感知10以內(nèi)的數(shù)量。
b、能用數(shù)字記錄活動室玩具的數(shù)量。
活動準備：a、人手一張紙、一支筆、一本幼兒活動材料。
活動過程：
a、談話活動。
——幼兒談?wù)劶倨谕媪耸裁赐婢�。并說出數(shù)量。
b、觀察活動室玩具。
——看看我們班有些什么玩具，
——請幼兒講述自己的觀察結(jié)果。
c、探索記錄方法。
——請幼兒探索并交流統(tǒng)計方式。
——分小組記錄。
——展示小組幼兒的記錄結(jié)果 ，了解不同的記錄方式。
活動名稱：重要電話
活動目標：
1、理解莎莎從膽小到勇敢的成長過程。
2、體驗故事角色的心理變化，學做些力所能及的事。
活動準備：掛圖第2號。
故事磁帶。
活動過程：
�。ㄒ唬┬蕾p故事
大班教案 篇6
活動目標：
1、學會看譜合奏,體驗合作演奏的樂趣。
2、發(fā)現(xiàn)生活中的音樂元素，感受生活中的音樂。
活動準備：
1、創(chuàng)設(shè)廚房場景;事先拍攝錄像：教師打擊樂(兩段);
2、廚房用具實物掛在kt板后;
3、錄音機、伴奏音樂磁帶、節(jié)奏圖形卡。
活動過程：
一、引出主題
1、逐一認識廚房用品。
我們到廚房去看看，廚房里有些什么?它們有什么用呢?
2、觀看錄像，欣賞廚房交響曲。
(1)欣賞錄像
看錄像里的'這些廚房用品有什么用呢?
這些好聽的音樂是用哪些東西演奏的呢?
(2)教師按幼兒說的出示實物。
3、教師小結(jié)。
原來這些廚房用品還能敲出這么好聽的音樂。
二、自由敲擊
1、教師錄音
幼兒自由選擇用具敲擊。
2、幼兒聽錄音
你們覺得好聽嗎?你們用了哪些用品演奏的?為什么相同的用品，敲出的聲音卻不一樣呢?
3、對比聽
老師為什么敲得好聽呢?
4、教師小結(jié)。
演奏時要一起整齊地開始和結(jié)束，還要有節(jié)奏地敲，不能敲得很響。
三、學習合奏
1、介紹節(jié)奏譜，幼兒拍擊節(jié)奏。
這是什么節(jié)奏?
2、學習輪流演奏。
出示圖片節(jié)奏譜——這是誰敲的節(jié)奏?
3、聽音樂看節(jié)奏譜學習合奏。
現(xiàn)在我們能聽著音樂看著指揮合起來試試嗎?
四、延伸活動
1、老師表演：鍋碗瓢盆交響曲。
老師還用哪些廚房用品演奏?是怎么演奏的?
2、教師小結(jié)。 下次我們可以試試用這些廚房用具來演奏更好聽的音樂。
大班教案 篇7
活動目標：
1、讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié)，了解植樹對凈化、綠化、美化環(huán)境的作用，懂得愛護樹木。
2、激發(fā)幼兒參與植樹活動的興趣。
活動準備：
1、活動前請家長在3月12日前后指導(dǎo)幼兒收看電視中的新聞節(jié)目，了解全國人民種植樹木的情況。
2、先購好幼兒園所需要的`樹苗，選好種植地點并挖好坑，準備若干小鏟子、噴水壺。
活動過程：
1、教師指導(dǎo)幼兒觀看前關(guān)植樹節(jié)的錄像，講講植樹節(jié)的日期和植樹方法。
2、討論了解植樹與凈化、綠化、美化環(huán)境及人們生活的關(guān)系，教育幼兒愛護樹木。
3、組織幼兒到種植地點，種植小苗。
4、植樹后，與幼兒討論怎樣愛護小樹苗，并插上木牌，寫上種植日期和班級。
5、活動延伸：經(jīng)常組織幼兒觀察樹苗生長情況，并定期測量樹高，做好記錄。
大班教案 篇8
活動目標：
1.嘗試用身體的不同部位搭大小不同的“洞”，發(fā)展身體的柔韌性。
2.想方設(shè)法用合適的方式鉆爬形狀各異、大小不同的“洞”，提高肌肉的耐力和身體的協(xié)調(diào)性。
3.體驗與同伴游戲的樂趣，培養(yǎng)運動興趣與運動習慣。
4.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5.樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
活動準備：
1.幼兒每人兩張報紙。
2.幼兒會玩游戲“城門城門幾丈高”，會念兒歌。
3.幼兒已初步了解運動會比賽項目。
活動過程：
一、情景導(dǎo)入
1.師幼一起以運動員的角色，隨音樂邊拍手邊走進活動場地。
2.幼兒四散站立，師生共同以運動會各項比賽的情景進行熱身活動。動作如下：
頭部運動：以蛙泳狀四散游，抬頭換氣。
下蹲運動：雙手合攏向上伸直，身體邊扭動邊蹲下，然后跳起來，就像沉到底再跳出水面的花樣游泳運動。
上肢運動：雙腳平移蹉步后向上做投籃狀。
體轉(zhuǎn)運動：雙手作持槍狀，左右射擊。
腹背運動：兩腳分開與肩同寬，做彎腰抓杠向上舉重狀。
跳躍運動：兩腳并攏向前做跳遠狀。
放松運動：作競走狀。
二、合作學習階段
1.用報紙鉆洞。
(1)教師用身體搭洞，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)用身體的不同部位能搭出大小不同的洞。
(2)幼兒用報紙鉆教師搭的洞，教師不斷變化洞的大小、形狀，鼓勵幼兒嘗試改變報紙的形狀以鉆過不同的洞。教師注意觀察幼兒的操作，及時肯定幼兒的行為，引導(dǎo)幼兒同伴間相互學習。
(3)幼兒用身體搭洞，教師邊用報紙鉆洞，邊用語言表述幼兒是用身體的什么部位搭的洞，引導(dǎo)幼兒搭出與別人不同的洞。
(4)分組活動，男孩子搭洞，女孩子用報紙鉆洞，然后交換。教師參與幼兒的活動，提醒始終保持某一動作的幼兒變換動作，以免疲勞。
(5)討論。
師：報紙在鉆大洞時大搖大擺，鉆小洞時是怎樣的?
幼：變小了。
幼：卷成一個細筒。
幼：擰起來，像根麻花。
師：如果是你們自己，怎樣鉆過小洞呢?
幼：變得長長的。
幼：把身體變細一點。
師：好，我們一起來做做把身體變細的樣子。
(幼兒有的雙臂合攏向上伸直，有的雙臂放在身體兩側(cè)，吸氣收緊身體，有的趴在地上作爬行狀，等等。)
2.自己鉆洞。
(1)幼兒兩兩一組，一個搭一個鉆，教師注意引導(dǎo)幼兒搭一個讓小朋友能鉆過去的、牢固的洞，鉆的幼兒身體不能碰到洞。
(2)討論：怎樣搭洞小朋友才能鉆過去，怎樣鉆小朋友才不會碰到洞?
老師：在鉆和搭的時候你們發(fā)現(xiàn)了什么問題?
幼：我搭了一個洞，豆豆鉆的時候把我撞倒了。
幼：有的洞太小了。 師：誰來搭一個小朋友能鉆過去的洞?
(一幼兒雙手、雙腳撐地，膝蓋伸直，搭了一個“橋洞”。)師：誰來試一試鉆過去但不碰到洞。
(一幼兒匍匐鉆了過去，教師立即引導(dǎo)幼兒觀察并學習，提醒幼兒注意控制身體。)
(3)再搭、鉆，教師加強對個別幼兒的指導(dǎo)，及時鼓勵能較好控制身體的幼兒。
3.游戲：“城門城門幾丈高”。
玩法：教師與一幼兒手拉手搭成城門狀，其他幼兒魚貫鉆過。
邊念兒歌(城門城門幾丈高/三十六丈高/小金麟，招手笑/十運會上走一遭/問你看游泳看體操)邊玩。搭城門的人不斷調(diào)整城門的高度，引導(dǎo)幼兒分別用低頭、彎腰、爬行的方式鉆過城門，提醒幼兒不要碰到城門。當念到“問你看游泳看體操”時放下“城門”，抓住一幼兒，該幼兒便替換原先搭城門的幼兒。
(1)第一次鉆時，城門與幼兒的頭頂?shù)雀撸變旱皖^便可鉆過。
(2)第二次鉆時，城門與幼兒肩膀等高，幼兒需彎腰鉆過。
(3)第三次鉆時，城門的高度與幼兒的.腰部等高，幼兒需爬行才可鉆過。
三、舒展身心
1.放松身體：隨十運會會歌《讓時代為我們喝彩》做深呼吸調(diào)整氣息，坐下捶腿和手臂，同伴間互相捶背。
2.交流小結(jié)，萌發(fā)幼兒愛運動的情感。
師：(出示運動員劉翔的圖片。)你們認識他嗎?
幼：他叫劉翔，是跨欄冠軍。
師：對，他很了不起，是奧運會跨欄冠軍。讓幼兒向他學習，做一個愛運動的孩子，把身體鍛煉得健康強壯，長大也為祖國爭光。
教學反思：
活動目標主要在于幼兒探索不同形式鉆洞的方法，幼兒熟練的掌握手腳爬、手腳膝地爬、匍匐爬的技能，重點在于讓孩子掌握匍匐爬的方法�；顒又校變簩τ诨顒拥碾y點沒有很好的掌握，很多孩子都不會匍匐爬的這個方法，對孩子體能方面的培養(yǎng)是不均衡的。
提高措施：
1.平時應(yīng)該多進行此類活動，鍛煉孩子爬的能力。交給孩子一些爬的正確方法，讓孩子對爬感有趣。
2.加強和家長的溝通，多帶孩子參加戶外體育活動，對幼兒進行各個方面體能培養(yǎng)均衡發(fā)展。
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