計算機教案模板錦集八篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的計算機教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
計算機教案 篇1
第一課 神奇的信息世界（教案）
教學目的：通過學習使學生更充分地了解信息技術(shù)在生活中的應用。
教學內(nèi)容：觀看“神奇的信息世界”光碟
教學準備：1、調(diào)試每臺計算機 2、打開計算機并由教師機控制 3、由各組組長帶隊有秩序地進電腦室
教學過程：
一、新授
師：這節(jié)課，大家來學習了計算機在生活中的應用。你注意到了嗎？我們生活在一個神奇的信息世界中�，F(xiàn)在讓我們一起進入神奇的世界，好嗎？
生：好！
師：啟動“神奇的信息世界”。
�。ㄗ寣W生來觀看，老師邊解說）
師：觀看影片后，同學們有什么感想嗎？
（讓學生來講一講自己的想法。）
二、這里有一些例子都說明計算機在當今社會上發(fā)揮了巨大的作用。請大家填一填：下列圖中計算機在做什么？
三、想一想
1、你在什么地方見過計算機？
2、你認為計算機還能做些什么事？
第二課 走近計算機（教案）
教學目的：認識計算機各個部件，理解計算機硬件和軟件的概念。
教學內(nèi)容：學習計算機的基本組成
教學準備：1、調(diào)試每臺計算機 2、打開計算機并由教師機控制 3、由各組組長帶隊有秩序地進電腦室
教學過程（）：
復習
師：上節(jié)課，我們已經(jīng)學習計算機在生活中的應用。哪位同學能來談一談具體應用方面。
師：好，你來。
生：（略）
師：好，你也來談談。
生：（略）
師：同學們都談得不錯，接下來，我們來共同認識一下計算機的基本組成。好嗎？
生：好。
二、新授
師：現(xiàn)在，讓世紀博士給我們講講計算機的家史吧。
�。ɡ蠋焼庸獾寣W生觀看）
師：通過觀看影片，同學們學習了什么呢？對計算機了解了多少呢？
生：我知道了。
師：那你來說說。
生：一臺計算機（電腦）是由硬件與軟件組成的。
師：哪硬件是什么呢？
生：老師，我來說。
師：好，你來說。
生：硬件主要由主機、鍵盤、鼠標、顯示器等組成。
師：哪軟件又是什么呢？
生：老師，我來說。
師：好，你來說。
生：軟件是人編寫的程序，專為完成某一項任務而設計，是智慧的結(jié)晶，用不同軟件可以讓計算機完成不同的任務。
師：同學們，今天學了可真不少。接下來我們來做一做下面的`題目。
三、做一做。
通過世紀博士的講解，我們認識了計算機的硬件，知道了計算機軟件，請依據(jù)下列題目，填上“硬件”或“軟件”。
1、小神游在利用畫圖（ ）畫畫。
2、將計算機上文章打印出來的打印機是（ ）。
3、工程師利用制圖（ ）設計機械零件，將設計的機械零件圖輸出到紙上的設備是（ ）。
師：同學們，先討論一下。
四、想一想
對圖2-6所示的計算機你還想加上什么設備？做什么用？
你想讓這臺計算機做些什么事？
計算機教案 篇2
教學內(nèi)容
九年義務教育小學教材《信息技術(shù)入門》第一冊P1－P10上的內(nèi)容。
教學要求
1、認識計算機的基本組成；
2、知識什么是信息及信息技術(shù)；
教學重、難點
1、信息技術(shù)在生活的應用；
2、了解計算機的基本知識。
教學課時：1課時
第一課時
師：今天我們來認識一位新伙伴，請大家打開書翻到第3頁。
信息
師：我們身邊到處都是信息，你說的話，讀過的書，聽到的聲音，看到的景象，這些都包含著信息。
1、電話可以把信息傳得更遠；
2、整個校園都能聽到上課的信息；
3、畫報是宣傳信息的好方法；
4、電視可以讓更多的人接收到信息。
想一想：爸爸媽媽通過什么方式與別人聯(lián)系？他們又是怎么知道外界發(fā)生的`事情的呢？
信息技術(shù)
人們每天都要接收到大量的信息，有時需要把信息記錄下來或者告訴別人，這就用到了信息技術(shù)。
在古代，技術(shù)很落后，沒有紙和筆，也沒有傳遞信息的工具。人們要想把發(fā)生的事情記錄下來或者告訴別人是很困難的。
1、烽火傳訊；
2、竹簡記事。
現(xiàn)在，人們生活在信息的海洋里，信息越來越復雜了，沒有先進的工具來幫忙，人們很難應付得來。
但，計算機可是神通廣大的小管家，再多的信息都能幫你處理好。不過沒有你的指揮，它可什么也干不了。
計算機是處理信息的好幫手，它肚子里能藏很多很多的信息，并且能夠以驚人的速度處理這些信息，所以，在信息技術(shù)中失學著重要的角色�，F(xiàn)在各行各業(yè)都離不開計算機，學習計算機知識成了現(xiàn)代人生活中不可缺少的一部分。
計算機的組成
計算機是由許多成員組成的，它們密切配合，一起工作，才使計算機有這么大的本領。我們來認識一下這些小成員吧！
師：計算機是由許多成員組成的，它們密切配合，一起工作，才使計算機有這么大的本領。我們一下這些小成員吧！
師：現(xiàn)在需要處理的信息更具多樣化，計算機來了很多小幫手。請同學們自己看一下書第9頁的內(nèi)容吧！
思考與練習
1、你身邊都有哪些信息？你是怎么獲取這些信息的？
2、你都在什么地方、什么場合見過人們使用計算機？計算機能幫助人們做什么？
計算機教案 篇3
一、教學目標
1．了解計算機的發(fā)展簡史。
2．了解計算機的硬件知識。
3．了解容量單位的換算關系。
4．了解常見外存儲器的特點。
5．學會查看硬件的配置信息。
二、教學重點與難點
教學重點：了解計算機的硬件知識。
教學難點：容量單位的換算關系。
三、教學方法
觀察體驗學習、合作討論學習、自主探究學習、啟發(fā)引導學習。
四、教學準備：多媒體課件
五、課時：1課時
六、教學過程
1．新課導入
教師展示課件，展示現(xiàn)代各種各樣第四代計算機。
老師引入：隨著科技的發(fā)展和社會信息化程度的提高，計算機作為功能強大的信息處理工具，已經(jīng)成為人們學習、工作、生活中不可缺少的一部分，在享受計算機帶來方便的`同時，人們卻經(jīng)常被各種各樣的軟件、硬件問題所困擾。那么你們了解計算機多少呢？
學生討論交流，學生回答，師生互評。
2．新課講授
教師展示課件，介紹計算機的發(fā)展史：
�。�1）第一臺計算機是“埃尼阿克”（ENIAC），計算機之父：馮·諾依曼。
（2）第一代計算機：電子管計算機。
第二代計算機：晶體管計算機。
第三代計算機：中小規(guī)模集成電路計算機。
第四代計算機：大規(guī)模和超大規(guī)模集成電路計算機。
�。�3）第四代計算機特點。
體積小、重量輕、功耗少、功能強、成本低。
老師引入：今天我們和大家一起來認識計算機結(jié)構(gòu)組成，進一步認識計算機，通過大家的共同努力，相信大家都會成為一位計算機小行家。觀看介紹計算機硬件的錄像，給學生以感性認識。
自主學習：學生結(jié)合所看錄像，學習教材中計算機硬件知識。
教師提問：計算機硬件從外觀和內(nèi)部分別有哪些部件？
小組合作討論探究。
學生回答：……
外觀上：機箱、顯示器、鍵盤、鼠標、音箱。
內(nèi)部構(gòu)造：主板、CPU、電源、內(nèi)存、顯卡、硬盤、光驅(qū)、軟驅(qū)、網(wǎng)卡等。
教師提問：看完這些硬件結(jié)構(gòu)，那這些部件分別都起什么作用的呢？如果把計算機比如是一個人，那我們大家一起來看看各個部件都起到人的哪個器官的作用。
教師展示課件引導講解。
CPU：猶如人的大腦，起運算和控制作用。
主板：它是計算機的血管和神經(jīng)，有了它和CPU才能控制其他硬件。
顯卡：相當于人的眼球，圖像的形成由它完成。
聲卡：它是計算機的聲帶，計算機能發(fā)出聲音全靠它。
內(nèi)存條：計算機的臨時倉庫，它是計算機的內(nèi)存儲器。
硬盤：猶如一個大倉庫，它是計算機的外存儲器，用于儲存程序和數(shù)據(jù)。
顯示器：相當于人的臉，大腦處理后的信息，往往通過人的臉表現(xiàn)出來，它是計算機的輸出設備。
音箱：是計算機的嘴，計算機由它發(fā)出聲音，同樣是計算機的輸出設備。
鍵盤、鼠標：各種操作和命令由它輸入計算機，它是計算機的輸入設備。
打印機：相當于我們使用的筆，也是計算機的輸出設備。
合作競爭學習：老師打開機箱，展現(xiàn)計算機實物部件，讓學生結(jié)合所學知識進行知識搶答。
老師引入：在計算機硬件系統(tǒng)中，我們說內(nèi)存是臨時倉庫，硬盤也是個大倉庫，不管是內(nèi)存儲器還是外存儲器（包括硬盤、軟盤、光盤和U盤等），它們的容量大小是怎么衡量的呢？（展示課件）
�。�1）計算機處理信息的最小單位是比特，英文Bit，也就是一位二進制位（0或1）
最基本的容量單位是字節(jié)，英文Byte，縮寫為B。
一個英文字符占1個字節(jié)，一個漢字占2個字節(jié)。
常見的容量單位有比特、字節(jié)、千字節(jié)（KB）、兆字節(jié)（MB）、吉字節(jié)（GB）。
（2）換算關系
1 Byte=8 bit 1KB=1 024 B 1 MB=1 024 KB1 GB=1 024 MB
計算機教案 篇4
第一課、計算機概述
教學課時：3課時教案序號：1
(一)目的要求對計算機的歷史和計算機的基本設置有所了解
(二)教材分析
重點：計算機的.歷史、分類、系統(tǒng)組成
難點：計算機的系統(tǒng)組成
(三)教學過程
一、電子計算機的概念：
電子計算機是一種能自動高速而精確地對信息進行處理，具有內(nèi)部存儲能力，由程序來控制其操作過程的現(xiàn)代化電子裝置，小學計算機教案(一)。
二、電子計算機的外形(提問)
顯示器、主機、鍵盤、鼠標、
三、計算機的發(fā)展簡史
1946年誕生了世界上第一態(tài)電子計算機，由美國賓西法尼亞大學研制成功的，稱為"埃尼阿克"
四、電子計算機的發(fā)展階段
A、第一帶電子計算機主要電子元件是電子管，體積龐大，耗電量大，運算速度低，昂貴，僅用于軍事研究和科學計算。
B、第二代電子計算機主要電子元件是晶體管，體積變小，成本降低運用范圍逐步擴大。
C、第三代電子計算機主要元件采用中、小規(guī)模集成電路，體積、消耗、價格迅速減少或降低，開始應用于社會各個領域。
D、第四代電子計算機主要元件采用大規(guī)模集成電路，體積進一步縮小，性能進一步提高，普及到普通家庭。
五、計算機的應用
A、科學計算例如：氣象預報、海灣戰(zhàn)爭中伊拉克導彈的監(jiān)測
B、數(shù)據(jù)處理例如：高考招生中考生錄取與統(tǒng)計工作，鐵路、飛機客票的預定系統(tǒng)，銀行系統(tǒng)的業(yè)務管理
C、過程檢測與控制
D、計算機輔助設計和輔助教學例如：用CAI演示化學反應
E、人工智能例如：代替人類到危險的環(huán)境中去工作
F、計算機通信例如：Internet發(fā)email G、多媒體的應用例如：計算機具備電視機、游戲機、傳真機、電話機和VCD的綜合功能
計算機教案 篇5
隨著現(xiàn)代科技技術(shù)的迅速發(fā)展，電腦已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ�、工作、學習中不可缺少的工具，據(jù)我觀察現(xiàn)在的孩子們都渴望去探索電腦的奧秘。但是，孩子們對電腦并不了解和認識，不能正確的運用電腦。
針對孩子們對于電腦的認識的情況，我設計了本次活動。通過孩子們對電腦的了解和學習，培養(yǎng)孩子們在教師的指引下能親自動手運用電腦來完成想做的事，使孩子們能產(chǎn)生對科學探究的興趣和愛好。
活動目標
1、初步對電腦簡單的認識。
2、引導參加科學探究活動，培養(yǎng)敢于大膽的嘗試和表現(xiàn)的能力。
3、讓幼兒學會電腦的基本操作讓孩子們能正確的了解和運用電腦。
活動準備
1、實物展示：（cpu、鍵盤、鼠標、光盤、u盤等）
2、圖片展示：（主機、顯示器、內(nèi)部部分硬件、打印機、掃描儀、數(shù)碼攝像頭等）
3、課件——關于電腦的動畫片。
活動過程
一、導入
1、播放動畫片
讓幼兒對電腦有一個初步的認識和了解電腦的運用。
2、提問：小朋友們看了動畫片，聰明的電腦是多么的神奇呀！它給我們帶來了快樂和歡笑，
現(xiàn)在請小朋友們和老師一起來看看電腦還能給我?guī)砟切⿴椭?/p>
二、展開
1、探索了解
�。ㄍㄟ^掌握電腦的基本運用和認識了解，讓孩子能學會電腦的基本操作）
2、提問：
�。�1）電腦幫助了我們什么？
�。ㄗ層變赫J識電腦在我們的日常生活中怎樣幫助了我們）
�。�2）電腦是由哪些東西組成的？
�。ㄓ^察電腦的結(jié)構(gòu)組成，并能正確的說出電腦是由：主機、顯示器、鼠標、鍵盤、音響等組成）
�。�3）教師：小朋友們學習了運用電腦以后，有怎樣的收獲？
�。ㄍㄟ^對電腦正確運用的認識和掌握，讓幼兒談談感想）
�。�4）未來的電腦將會變成什么樣子呢？
3、示范講解動手操作
�。�1）在教師的示范講解下讓孩子們學會簡單的`使用Windows中圖畫功能，并且讓孩子們能動手畫圖。
�。�2）在教師的示范講解下讓孩子們學會簡單的使用電腦中的互聯(lián)網(wǎng)功能，并且讓孩子能從中收集喜愛的圖片。
�。�3）在教師的示范講解下讓孩子們學會簡單的使用電腦欣賞喜歡的音樂和觀看喜愛的動畫片，并且讓孩子們能學會簡單的音頻播放、
4、游戲《連一連，找一找》
�。ㄗ尯⒆觽兺ㄟ^動腦筋來完成一個簡單的游戲開發(fā)智力）
教師邀請一部分孩子通過電腦來完成這個小游戲
三、結(jié)束部分
今天小朋友們懂得正確的運用電腦的方法，回家了可以教教你們的爸爸媽媽如何運用電腦哦！
計算機教案 篇6
教學目標：
1、了解計算機與多媒體的簡單知識以及二者之間的關系。
2、激發(fā)學生熱愛科學、主動學習的興趣。
3、學會運用舉例說明的方法。
教學過程：
一、深入學習，理解課文的內(nèi)容。
1、將學生分成學習小組，以小組為單位自學課文。把自己感興趣的問題或者不懂的問題記錄下來。
2、引導學生將各組提出的問題篩選、分類，歸并成幾個大的問題，請學生寫在紙上，投影出示。
可能出現(xiàn)的問題：
(1)第一臺電子計算機是怎樣誕生的?
(2)人們?yōu)槭裁窗央娮佑嬎銠C稱為電腦?
(3)多媒體是怎么回事?有哪些功能?
(4)電腦與計算機有什么關系呢?
(5)計算機越來越神。她會神到什么程度呢?
3、選擇自己感興趣的問題，再次深入默讀課文，進行獨立思考。然后與組內(nèi)的同學進行交流。
4、匯報解決以上的問題。
思考題一
學生甲：世界第一臺電子計算機于1946年誕生于美國華盛頓的史密森博物館，她的名字叫埃尼阿克學生乙：我想介紹我查找的一份課外資料。世界上第一臺計算機發(fā)明于二戰(zhàn)之中。因為它是為美國海軍繪制彈道圖用的。它有半個足球場那么大，里面含有500英里的電線，是用電磁信號移動機械部件。它的運行速度很慢，35秒運行一次，適應性也很差，只適用于專門的領域。他只是一臺普通用途的.計算機。
學生�。憾潭處资昀�，計算機已經(jīng)奇跡般地繁衍了四代。第一代是使用真空電子管運行的計算機。十一年以后，就出現(xiàn)了第二代晶體管計算器。七年后，又更新產(chǎn)生了第三代集成電路計算機。十年后，又發(fā)明了現(xiàn)在較大規(guī)模集成電路計算機。幾十年的時間，計算機有了如此大的發(fā)展，而且一次比一次先進，一次比一次用途廣泛。以至于成為現(xiàn)代社會的天之驕子。
思考題二
學生甲：在發(fā)明之初，計算機確實是用來進行計算的機器。用它進行比較復雜的數(shù)學計算。但是，隨著科學技術(shù)的飛速發(fā)展，如今電子計算機早已經(jīng)不單純地運用在計算方面了。科學家們把計算機做成像人的大腦一樣的機器，迅速的對外界傳來的信息做出相應的判斷和處理。因此，人們把它稱之為電腦。
教師追問：通過你對電腦的了解，你能說說電子計算機可以做那些信息處理嗎?
學生�。弘娮佑嬎銠C可以幫助人們進行各種數(shù)據(jù)的存儲，可以進行文字處理和表格處理，還可以進行圖片、動畫處理。
教師小結(jié)：電子計算機的功能可真多，真不愧電腦的稱呼呀。
思考題三
學生甲：媒體指的是能夠傳遞信息的物體。過去，媒體傳遞信息的功能比較單一。例如電話之能夠傳遞聲音，電報只能傳遞文字信息。當今人們希望有一種具有十八般武藝的設備，能夠傳遞多種信息。這樣的設備被稱之為多媒體。
學生乙：作者運用中國的媒人的作用來舉例說明了什么叫媒體，形象生動，通俗易懂。
教師追問：在你的家庭中有哪些多媒體呢?
學生�。嚎梢钥措娨暋⒙爮V播、打電話、發(fā)傳真還可以上網(wǎng)現(xiàn)在還有許多的多媒體家庭中還沒有，但是我相信在不久的將來一定會有的。
思考題四
學生甲：作者通過人體各種器官與大腦的關系的闡述，說明了電腦與多媒體的關系正如人的大腦與各器官的關系一樣。
學生乙：作者在這里運用了比喻的說明方法。把電腦比成了司令部，說明了電腦與多媒體的關系，使我們了解了電腦的重要作用。
思考題五
學生甲：電子計算機發(fā)展的速度相當快，差不多每十年就產(chǎn)生一代新的電子計算機。計算機的發(fā)展會越來越神。
學生乙：具有多功能的電腦的用途非常廣泛。作者運用了列舉的方法，使我們更加清楚地了解了電腦的重要作用。
學生�。憾嗝襟w電腦功能巨大。作者運用了一句諺語概括地說明秀才不出門，盡知天下事。這句話告訴我們只要擁有一臺多媒體電腦，不用走出家門，就能夠了解天下發(fā)生的一切事情。
5、再次朗讀課文，體會文章的內(nèi)容。
二、思維拓展練習
1、同學們，通過剛才的學習，我們對計算機發(fā)展的進程有了一定的認識與了解。那么，隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展，社會的不斷進步，計算機能夠神到什么程度呢?請你展開大膽的想象，設計出新型的電腦。把自己的設計方案及草圖畫在紙上。
2、朗讀課文。匯報交流。
計算機教案 篇7
(1)了解計算機組成各部分的名稱和作用。
(2)知道什么是計算機軟件，了解計算機軟件的作用。 (3)了解計算機處理信息的過程。
建議1課時。
(1)計算機是由特定功能的各種設備組合在一起的一個整體。 (2)計算機硬件和軟件的概念。
(1)在講授計算機硬件時建議采用直觀教學法，教師通過展示計算機的各組成部分，讓學生體驗到計算機是由中央處理器(CPU)、存儲器、輸入設備和輸出設備等組成的一個有機整體。 (2)通過觀看錄像片(介紹計算機基本組成)讓學生體驗感受計算機的基本組成。 (3)教師還可以在計算機教室中實際地拆裝計算機，讓學生感受計算機的基本組成。如果學校條件許可還可以分成若干小組，在教師的指導下(在切斷電源的條件下)，由學生拆裝計算機，親身體驗，了解計算機的各組成部分。 值得提請老師注意的是，學生分小組拆裝計算機后，必須經(jīng)計算機教師檢查合格，各接插件均符合要求后才可以通電開機。 在說明計算機的基本組成時，可以分兩個方面來說。一個是從外觀上看，計算機由主機箱、鍵盤和顯示器組成；二是從邏輯組成來看，即控制器、運算器、存儲器、輸入設備、輸出設備，在教學過程中要講述清楚。 (4)講授計算機軟件時，我們可以結(jié)合通過計算機處理相關工作的實例，直觀地進行教學。 (5)通過教學讓學生知道，如果計算機僅有硬件，沒有軟件是沒有辦法進行工作的；計算機再怎么聰明，沒有人編寫系統(tǒng)軟件或應用軟件，它也沒有辦法進行處理。
一、計算機的硬件和軟件
現(xiàn)代的計算機面對用戶的不再是簡單的、由電子線路組成的機器，而是由硬件和軟件兩部分組成的計算機系統(tǒng)。
1．硬件
計算機硬件從外觀上看主要有主機箱、鍵盤和顯示器；從邏輯功能上看，可以分為控制器、運算器、存儲器、輸入設備、輸出設備五個部分，一般地又把運算器和控制器合稱為中央處理器。判斷一臺計算機的性能主要看兩個指標，第一是CPU的型號與主頻，第二是總線類型。
打開計算機主機箱，里面有一塊印刷電路板，這就是計算機的主機板(簡稱主板)，一般地，計算機的重要控件都做在計算機的主板上。主板的類型和品種很多，從類型上來說，它們都是以CPU來分類的'，CPU芯片在主板上是可以插拔的。主板上還許多部件，如ROM、RAM、總線槽、插座、電池等。
(1)CPU
CPU是中央處理器(Central Processing Unit)的英文縮寫，它是計算機的運算控制中心，是計算機中集成度最高、最貴重的一塊芯片。它是由幾千~幾千萬個晶體管組成的超大規(guī)模的集成電路芯片。計算機所有數(shù)據(jù)的加工處理都是在CPU中完成的。CPU還負責發(fā)出控制信號，使計算機的各個部件協(xié)調(diào)一致地工作。
(2)存儲器
①內(nèi)部存儲器
內(nèi)部存儲器簡稱為內(nèi)存，計算機要執(zhí)行的程序、要處理的信息和數(shù)據(jù)，都必須先存入內(nèi)存，才能由CPU取出進行處理。
內(nèi)存一般可以分為隨機讀寫存儲器(RAM)和只讀存儲器(ROM)兩種。
ROM中存儲的數(shù)據(jù)只能讀出，而用一般的方法不能寫入。它的最大優(yōu)點是它保存的數(shù)據(jù)在斷電后不會丟失，因此用來保存計算機經(jīng)常使用且固定不變的程序和數(shù)據(jù)。ROM中保存的最重要的程序是基本輸入輸出系統(tǒng)BIOS，這是一個對輸入輸出設備進行管理的程序。
RAM中存儲的數(shù)據(jù)可以隨時取出來(稱為讀出)，也可以隨時存入新數(shù)據(jù)(稱為寫入)或?qū)υ瓉淼臄?shù)據(jù)進行修改。RAM的缺點是斷電以后所存儲的所有數(shù)據(jù)都將丟失。
充當內(nèi)存的集成電路芯片是做在一小條印刷電路板上的，稱為內(nèi)存條。內(nèi)存條可以很方便地插在主板上，其容量有8MB、16MB、32MB、64MB、128MB、256MB等。在選擇內(nèi)存條時，要考慮容量稍大一些的，但不要插滿槽口，為今后的升級及內(nèi)存的擴充留有余地。
計算機教案 篇8
[教學目的與要求]
掌握計算機的發(fā)展歷史、分類、應用方面；計算機的基本結(jié)構(gòu)和組成原理；計算機硬件系統(tǒng)的組成、軟件系統(tǒng)的組成；計算機數(shù)制與編碼及其轉(zhuǎn)換
[教學重點]
計算機的基本結(jié)構(gòu)和組成原理；計算機硬件系統(tǒng)的組成、軟件系統(tǒng)的組成；計算機數(shù)制與編碼及其轉(zhuǎn)換
[教學難點]
計算機硬件系統(tǒng)的組成；計算機數(shù)制與編碼及其轉(zhuǎn)換
[教學方法]
講授法、啟發(fā)式、實物演示（或投影演示）等直觀教學法
[教學過程]
第一節(jié)計算機基本概念
一、計算機的概念
計算機是一種自動、快速進行大量算術(shù)運算和邏輯運算的現(xiàn)代化電子設備。
二、計算機的發(fā)展簡史
1.電子管階段（1946-1955）世界上第一臺計算機：ENIAC
2.晶體管階段（1955-1964）
3.中小規(guī)模集成電路階段（1964-1971）
4.規(guī)模、超大規(guī)模集成電路階段（1971-現(xiàn)在）
三、計算機的分類
1.按性能分類：微機，小型機，中型機，大型機，巨型機
2.按使用方法分類：掌上電腦，筆記本電腦，臺式機，網(wǎng)絡計算機
3.按職務分類：工作站（兩種意義），服務器，主機
四、計算機的應用
1.科學計算天氣預報、地震分析、導彈攔截等
2.數(shù)據(jù)處理（信息處理）數(shù)據(jù)庫、企業(yè)管理、辦公自動化
3.計算機控制（實時控制）飛行控制、加工控制、VCD播放控制等
4.輔助工程輔助設計（CAD）、輔助制造（CAM）、輔助教學（CAI）、輔助測試（CAT）等
5.嵌入式應用6.人工智能（AI）
第二節(jié)計算機的基本結(jié)構(gòu)和原理
一、硬件和軟件
硬件構(gòu)成計算機的實際物理裝置集合
軟件為了運行、維護和管理計算機而編制的各種程序和文擋的總稱
二、計算機的硬件組成和基本工作原理
簡單了解控制器、運算器、存儲器和輸入輸出設備
1、CPU計算機的核心部件，功能是執(zhí)行算術(shù)和邏輯運算，運行存儲器中的程序。
2、存儲器存儲數(shù)據(jù)和程序，相當于計算機中的記憶細胞。
3、I/O設備計算機和外界進行交互的設備。
4、總線CPU和內(nèi)存及I/O設備之間進行數(shù)據(jù)傳輸?shù)男盘柧�。
（1）數(shù)據(jù)線CPU與內(nèi)存和I/O設備間傳輸數(shù)據(jù)
�。�2）地址線用來確定存儲單元的地址
（3）控制線用來控制外設的動作，比如讀、寫和時鐘信號等
第三節(jié)計算機軟件基礎
一、操作系統(tǒng)
定義：是自動管理計算機中硬件資源和軟件資源的一組大型程序
1.目的：（1）使系統(tǒng)資源得到高效利用，增強計算機處理能力
�。�2）為用戶創(chuàng)造良好的工作環(huán)境
2.分類：（1）單用戶、單任務操作系統(tǒng)如：DOS
�。�2）單用戶、多任務操作系統(tǒng)如：WINDOWS
�。�3）多用戶、多任務操作系統(tǒng)如：UNIX、LINUX
�。�4）網(wǎng)絡操作系統(tǒng)如：Netware,WindowsNT,LINUX
3.三大功能：
�。�1）硬件管理CPU管理、存儲器管理、I/O設備管理
�。�2）軟件資源管理程序和數(shù)據(jù)管理
（3）組織協(xié)調(diào)計算機運行控制用戶的作業(yè)排序及運行、作業(yè)及外設等的調(diào)度、主機與外設的并行操作等等
二、程序設計和語言
定義把各種計算機語言編寫的源程序翻譯成計算機能直接執(zhí)行的目的程序的.軟件
1.翻譯方式編譯、解釋。
2.低級語言機器語言程序、匯編語言程序。
特點：不容易理解和編寫，執(zhí)行速度快，常用來編寫系統(tǒng)軟件和實時性要求較高的程序，例如：驅(qū)動程序、過程控制程序等。
3.高級語言比較接近于人類語言的一種計算機語言。
特點容易理解和編寫但是執(zhí)行速度比較慢，常用來編寫應用軟件。
常用高級語言有：Basic、C語言、Fortran和可視化編程語言VisualBasic（VB）、VisualC（VC）等
4.程序設計用各種編程語言設計制作程序的過程。
三、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)和工具軟件
1.常用數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)（FoxBASE、Foxpro、Access和Oracle等）
2.工具軟件：為了方便軟件開發(fā)，系統(tǒng)維護而提供的各種軟件。
�。ㄈ鐗嚎s軟件、加密軟件和反病毒軟件）
四、應用軟件
常用應用軟件：文字處理、管理信息系統(tǒng)、辦公室自動化、實時控制、計算機輔助設計和游戲軟件等。
第四節(jié)數(shù)制與編碼
一、數(shù)制日常生活中最常用的數(shù)制是十進制，逢X進一就是X進制。
二、計算機中的常用數(shù)制（二進制、八進制和十六進制）
注：二進制數(shù)、八進制數(shù)和十六進制數(shù)分別以B、O和H結(jié)尾
三、數(shù)制之間的轉(zhuǎn)換
1.二進制和十進制之間的轉(zhuǎn)換位權(quán)相加法
2.十進制和二進制之間的轉(zhuǎn)換除二取余，自下而上
四、邏輯運算非NOT、與AND（邏輯乘）、或OR（邏輯加）
五、編碼用來表示特定信息的0、1符號的組合稱為編碼
1.ASCII碼（美國標準信息交換碼）
七位二進制編碼，可表示27即128個字符，分為控制代碼和可打印代碼，ASCII碼字符用一個字節(jié)來表示，最高位置零。
2.BCD瑪
3.漢字編碼
（1）漢字基本字符型6763，一級漢字3755，二級漢字3008；
�。�2）區(qū)位碼為漢字和國際上其他文字間交換信息而編制的國際標準代碼，由區(qū)號和位號兩個字節(jié)組成；
（3）漢字內(nèi)碼帶有漢字標識符的國標碼(每個字節(jié)最高位為1)，稱為機器內(nèi)部漢字代碼，簡稱漢字內(nèi)碼；
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