【熱門】大班健康教案范文匯總8篇
作為一名教學(xué)工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的大班健康教案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班健康教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、大膽探索梯子的玩法，激發(fā)創(chuàng)新精神，促進基本動作，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。
2、能根據(jù)自己的動作發(fā)展和能力進行自我調(diào)節(jié)，體驗自主游戲的快樂。
3、提高合作能力，培養(yǎng)競爭意識和勇敢精神。
活動準(zhǔn)備：
梯子4架、輪胎8個、塑料編網(wǎng)、干毛巾
活動過程：
1、幼兒在老師的`帶領(lǐng)下，抬梯子跑步進場，并在場地脫掉鞋襪。
2、做韻律操《快樂的小朋友》
分組自由玩梯子
將幼兒分成四個小組，鼓勵幼兒在梯子上探索玩法。
教師觀察：誰玩梯子的方法最多？誰最會玩？誰能把梯子和其它器材結(jié)合在一起玩？誰能和別人玩得不一樣？
三、集體練習(xí)
教師引導(dǎo)：老師變個魔術(shù)，把梯子變成了小椅子、山坡、大橋和高山，試試看，你有什么好辦法過橋？有什么好辦法上山？
第一種：過小橋﹙將椅子平放在地上，鼓勵幼兒用各種方法通過，如走、跳、爬、倒退走等﹚。
第二種：爬山坡﹙將椅子的一頭用一個輪胎墊高，鼓勵幼兒用各種方法通過﹚。
第三種：過大橋﹙將椅子的兩頭分別用兩個輪胎抬高，幼兒可以在椅子上完成動作，也可以在椅子下面完成動作，如匍匐鉆怕、側(cè)面蠕動﹚。
第四種：上高山﹙將椅子的一頭用3至4個輪胎抬高，幼兒用各種動作完成練習(xí)，并能從輪胎上跳下，屈膝緩沖、輕輕落下﹚。
四、競爭游戲—防汛演練
教師引導(dǎo)：有個地方發(fā)大水了，需要小朋友幫忙送防汛帶，教師邊說邊示范，第一個幼兒走過小橋，爬過高山，爬過電網(wǎng)取防汛袋從場地外圍回來，第二個幼兒將袋子原路送回。
規(guī)則：
1、幼兒分成兩組比賽，各隊的最后一名幼兒先回到出發(fā)地為勝。
2、 要按規(guī)定的路線走，方法可以自由選擇，如過“電網(wǎng)”時可以爬、鉆、滾。
3、 第一名幼兒往回跑時，第二名幼兒才能出發(fā)。
大班健康教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒四散追跑的能力，鍛煉幼兒下肢力量，
2、提高聽力和數(shù)數(shù)能力、敏捷的反應(yīng)能力和動作速度。
3、幼兒能積極地參與活動，并獲得其中的快樂。
活動準(zhǔn)備：
老狼、羊媽媽頭飾，寬闊平坦的場地，報紙若干張。
活動過程：
�。ㄒ唬嵘磉\動
（二）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
給幼兒講故事：山上有一只狼，白天它在家休息，天黑了，他就會出來捉羊吃，小
羊要趕緊跑回家，不然就會被狼捉住。你們想不想玩這個游戲呀？
�。ㄈ�、教師說游戲規(guī)則。
那么現(xiàn)在你們來當(dāng)小羊，我來當(dāng)老狼，我會在我的狼堡里，天黑了才出來抓羊，小
羊們準(zhǔn)備準(zhǔn)備吧！老狼要出來啦！跟著羊媽媽。
�。ㄋ模╅_始游戲
小羊開始問：“老狼老狼幾點了？”老狼回答：“我說幾點往前走幾步。了�！�。
小羊繼續(xù)問“老狼老狼幾點啦？”老狼大聲說“天黑了！”，這時候，小羊四散跑
開，老狼追捕開始了。（第二遍抓到一只小羊）
這只小羊被抓到了，怎么辦呢？
小羊們，剛才你們是怎樣躲過老狼的？
小結(jié)：閃躲、快跑，跟著羊媽媽，很聰明，而且，在跑的.時候不要大聲叫哦，不然
就被老狼發(fā)現(xiàn)，要懂得保護好自己。
好按照這個辦法再試試，趕快準(zhǔn)備準(zhǔn)備吧！老狼又要出來咯！
(五)幼兒扮演老狼
你們這些小羊太能逃了，我請一只小狼來幫我抓羊。
（六）、設(shè)計難度（報紙）
小羊為為了不讓老狼抓住，要趕緊回到羊圈哦�。▓蠹埪郎p少）
問：羊圈慢慢減少了，不夠一只羊一個羊圈怎么辦？
小結(jié)：可以多只羊一起，要分享，要膨出位置給伙伴。
�。ㄆ撸┒ㄗ±侠�
一直以來，都是狼抓羊，小羊想不想治治狼，天黑前，小羊要想辦法靠近狼，定住
它，狼動不了了，再也抓不了羊了，小羊們試試吧。
你們是怎樣把狼給定住的？用了什么辦法把狼定住的？當(dāng)說到上午的時候你們該怎
么樣靠近狼？（當(dāng)狼說道上午的時候，我們就大不往前走，下午要慢慢往后退，這
樣就能定得住狼咯）我們在試試吧！
�。ò耍┓潘桑ńY(jié)束）
開始游戲,熱身運動,老狼,健康,教學(xué)
大班健康教案 篇3
活動背景：
幼兒在日常生活中，常常會發(fā)出一些噪聲，如：大聲地講話、發(fā)出尖叫聲、音樂活動中雜亂的敲擊聲等，而且勸阻效果甚微。在我們的生活中，噪聲也無處不在，教育幼兒區(qū)分樂音和噪聲迫在眉睫。本次活動的重點是區(qū)別感受樂音和噪聲，并用不同的形式表現(xiàn)。圍繞這個重點，啟動幼兒的各種感覺器官去感知，如用耳朵聽、用動作表現(xiàn)、用手畫自己的感受等，使幼兒充分理解噪聲的危害，并共同來參與環(huán)�；顒�，使環(huán)境意識深入幼兒的心田。
活動目標(biāo)：
1、通過故事，讓幼兒理解噪音和樂音。
2、感受噪聲和樂音并會區(qū)別，知道噪聲的危害。
3、產(chǎn)生創(chuàng)造安靜環(huán)境的欲望，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。
活動準(zhǔn)備：
1、故事flash。
2、各種聲音（包括噪音和樂音）
3、水彩筆、各種形狀的卡紙（三角形、圓形、正方形）。
活動過程：
一、欣賞故事，引出主題。
1、讓幼兒分段欣賞故事“動物城里的百貨商店”。
2、根據(jù)故事內(nèi)容提問，幼兒理解故事內(nèi)容并回答問題，在此基礎(chǔ)上引出噪音和樂音。
二、區(qū)別噪音和樂音。
1、在生活中，你們聽到過什么樣的聲音是噪音？什么樣的聲音是樂音？
2、放錄音，請幼兒說說哪種是噪音，哪種是樂音。
3、放錄音，請幼兒用身體動作或表情等來表示噪音和樂音。
三、了解噪音的`危害。
1、你們喜歡噪音還是樂音？為什么不喜歡噪音？噪音有什么危害呢？
2、我們聽到噪音該怎樣保護自己呢？
四、創(chuàng)設(shè)安靜的環(huán)境。
1、產(chǎn)生減少噪音的意識，激發(fā)他們制作有關(guān)減少噪音標(biāo)志的欲望。
2、幼兒制作減少噪音的標(biāo)志。
3、展示交流。
4、教師小結(jié)。
活動延伸：
1、幼兒把設(shè)計的標(biāo)志貼到需要安靜的地方。
2、幼兒嘗試為其它區(qū)域設(shè)計一些標(biāo)記。
大班健康教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、通過交流討論，了解換牙的基本常識，知道保護牙齒的方法。
2、在活動中能運用分類統(tǒng)計的方法了解換牙的情況。
3、觀察、記錄牙齒的外形特征，了解牙齒的基本外形結(jié)構(gòu)。
4、學(xué)習(xí)牙齒名稱：切牙，尖牙，磨牙，了解牙齒外形與功用的關(guān)系
5、初步了解健康的小常識。
活動準(zhǔn)備：
幼兒調(diào)查表、黑板等
活動過程：
一、分類統(tǒng)計
1、我們進行了一次牙齒大調(diào)查，你的調(diào)查結(jié)果怎么樣?
2、把記錄表按照我們的標(biāo)志來放好。
3、統(tǒng)計換牙人數(shù)。
二、討論
1、你在換牙時有什么感受?
2、換牙的'時候發(fā)生了什么事情呢?
3、為什么我們要換牙呢?
4、怎樣才能保護我們的牙齒?
5、記錄方法。
三、總結(jié)
1、你們講的真好，老師今天為你們請來一個人，猜猜他是誰?
2、讓他來告訴我們怎樣讓我們的牙齒長得又堅固又漂亮。
大班健康教案 篇5
設(shè)計意圖：
現(xiàn)在的孩子大多都是獨生子女，他們"以自我為中心"的性格明顯展露，這時，關(guān)注幼兒的心理健康顯得尤其重要。因此，我設(shè)計了幼兒心理健康教育活動《我快樂》，目的在于通過活動，讓幼兒懂得開心快樂的情緒才會讓我們健康成長，而生氣、傷心并通過尋找各種不同的方法來調(diào)節(jié)自己的不良情緒，使自己保持積極向上的健康心態(tài)。當(dāng)幼兒在生活中遇到困難或與人交往發(fā)生矛盾時，他們會產(chǎn)生很強的挫折感，因此，對幼兒進行心理健康教育是十分必要的。
活動目標(biāo)：
1．幼兒在體察、感知、理解中，懂得人的基本情緒的特征、分類及成因。
2．通過分析討論初步學(xué)習(xí)情緒轉(zhuǎn)化策略。
3．培養(yǎng)幼兒開朗的性格和樂觀的情緒。
4．學(xué)習(xí)控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。
5．學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
活動準(zhǔn)備：
1．一組表情娃娃2．各種情景圖3．律動《幸福拍手歌》
活動過程：
一、體驗情緒1、師：
今天，我為小朋友們制作了許多精美的表情娃娃，小朋友來看一看，上面是什么表情呀？
�。ㄉ鷼�、微笑、傷心）�，F(xiàn)在老師發(fā)給每個小朋友一個表情娃娃，然后把它戴在你們的脖子上。
2、師：好了，戴好表情娃娃，接下來我們要去認識幾個小朋友，
二、感受不同的表情，能表達自己的想法①老師出示情景圖A.
一群小朋友很開心地邀請貝貝參加游戲，貝貝因為心情不好而粗暴拒絕，使得這群小朋友也變得很不開心。
請小朋友表演一下自己脖子上掛的表情娃娃，說說他們現(xiàn)在應(yīng)該是什么表情娃娃教師提問：
誰愿意告訴貝貝怎樣做好?
結(jié)合生活經(jīng)驗，幼兒互相交流方法一：告訴小朋友“我現(xiàn)在不想玩，過一會兒再說”。
方法二：直率地說“我生氣了，我想去情緒角練練拳”。
方法三：想一想“和小朋友一起玩一定會讓我快樂起來”，然后愉快地接受邀請……教師小結(jié)：
小朋友都知道隨便發(fā)脾氣，生氣是不好的行為習(xí)慣，會失去很多小朋友，經(jīng)常發(fā)脾氣，生氣，時間長了會不愛吃飯，不愛運動，不愛和小朋友交往，會影響身體健康，會生病的，生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的。
聯(lián)系幼兒實際，幫助幼兒學(xué)會調(diào)節(jié)不良的情緒的具體方法，保持快樂的心情。
教師提問：
小朋友，你們有沒有生氣的時候？（有）教師提問：
為什么生氣？生氣了怎么表現(xiàn)？
�。ㄐ瞧谔�，我想上公園，媽媽沒時間帶我去，我就摔東西，大哭大鬧等等）教師提問：
這樣做對不對？為什么？
�。ú粚ΑＳ绊懽约航】�，也不討人喜歡）教師提問：
那我們生氣的時候想什么辦法使自己不生氣？
�。ㄏ胂敫吲d的事；找好朋友聊聊，說說自己的心里話，與他們一起做游戲；做做自己喜歡的事，如畫畫、聽事故、欣賞音樂、看電視、參加體育活動等等）教師提問：
如果貝貝很不禮貌地拒絕了你，你會怎么做?
結(jié)合生活經(jīng)驗，幼兒想辦法方法一：可以讓幼兒把不開心的事情告訴大家，大家安慰貝貝，貝貝心里就會好受些方法二：陪她聽會兒音樂，玩玩具，看看書，一定會讓貝貝快樂起來方法三：講笑話給她聽，與她一起游戲、唱歌、說話，讓她快樂……教師提問：
當(dāng)你幫助了別人，別人的心情怎么樣，別人會怎么說？那你的心情呢？
結(jié)合生活經(jīng)驗，幼兒互相交流教師小結(jié)：
對，小朋友們不但要自己保持高興，愉快的心情，還要想辦法體察他人心情，心情是藏在我們每個人心中的小精靈，只要你少生氣，多關(guān)心別人、幫助別人，就能天天擁有好心情，你的快樂就會變成大家的`快樂，我們的身邊就會充滿快樂!
�、诶蠋煶鍪厩榫皥DB.
佳佳在游園活動中得了獎，他將巧克力分給小朋友，讓大家一起分享他的快樂。
教師提問：
他現(xiàn)在應(yīng)該是什么表情娃娃，為什么?
教師提問：
他這樣做好在哪里?
結(jié)合生活經(jīng)驗，幼兒互相交流教師小結(jié)：
快樂、成功、友愛要讓大家分享，讓好心情像甜甜的糖一樣甜到大家心上教師提問：
你什么時候感到快樂？
�。ㄗ隽撕檬拢艿搅吮頁P、稱贊）教師提問：
你快樂了，怎么讓別人也快樂？
�。ㄎ野芽鞓返氖赂嬖V別人，讓別人一起分享）教師提問：
小朋友平時應(yīng)該保持怎樣的情緒呢？
�。ㄒ３钟淇斓那榫w，不要為一點小事生氣，這樣才能使我們的身體健康，別人也才會喜歡我們）
三、區(qū)域活動教師：
我看小朋友們討論的又熱烈，又高興，今天老師又為小朋友們準(zhǔn)備了你們平時最喜歡的活動材料。如：繪畫用品，大型積木，娃娃家等玩具，小朋友可以自己選擇你最高興做的事，在游戲中與你的好伙伴分享快樂。好，現(xiàn)在自己選擇吧！
四、律動《幸福拍手歌》結(jié)束活動。
教師提問：
現(xiàn)在，你的心情怎么樣？
�。ǚ浅８吲d）教師提問：
當(dāng)你們非常高興的時候，你們最想干什么？
�。ǔ�，跳舞，大聲笑……）教師：我看到小朋友們高興的時候，老師的臉上也洋溢著笑容。那么我們一起唱支歌，跳個舞，分享快樂，小朋友說好嗎？（老師，小朋友們共舞）（音樂能讓人放松心情，快樂起來，“幸福拍手歌”再現(xiàn)了我們活動的主旨，在歡快的音樂聲中結(jié)束活動。）活動延伸讓我們一起回家去把我們今天開心的事都告訴爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨讓他們和我們一起高興吧！
大班健康教案 篇6
活動目標(biāo)
1.培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛、相互謙讓的好品德。
2.教育幼兒進出門時不擠不搶，集體活動時要有秩序。
3.初步了解健康的小常識。
4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
活動準(zhǔn)備
1.課前帶領(lǐng)幼兒有秩序地在戶外滑滑梯，并注意幼兒的表現(xiàn)。
2.歌曲《滑滑梯》。
活動過程
一、開始部分
1.談話活動。
教師組織幼兒談話：剛才老師和小朋友在外面玩什么啦?怎樣玩的?咱們又是怎樣進的活動室?引導(dǎo)幼兒說出排著隊，有秩序的滑滑梯、進出活動室等。
二、基本部分
1.欣賞歌曲。
教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》，請幼兒欣賞并嘗試學(xué)著跟唱歌曲。
2.提問幼兒理解歌詞。
歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎樣滑滑梯的?為什么要排好隊，不推也不擠?
教師引導(dǎo)幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。
3.討論：小朋友在什么時候還應(yīng)注意排好隊?為什么?
教師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時候容易發(fā)生擠撞，如：進門出門時、上下樓梯時、蕩秋千時等都容易發(fā)生意外傷害。
三、結(jié)束部分
教師小結(jié)：大家集體出動、活動時都應(yīng)排隊，懂得謙讓，有秩序的活動，如果擠來擠去會很容易發(fā)生危險，也是不禮貌的。
活動反思
本次活動中，幼兒進一步了解到了日常的生活中要互相謙讓，如集體入廁、集體喝水、進出活動室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊、不推不擠、有秩序的進行活動。活動中，幼兒能夠積極進行經(jīng)驗回憶，并進行大膽交流，本次活動對幼兒有較大的教育價值。活動中個別幼兒語言表達不是很完整，需要我們在以后的'學(xué)習(xí)與日常指導(dǎo)中加以個別指導(dǎo)。
小百科：進出，進來和出去。 茅盾 《子夜》十三：“竹門呀呀地發(fā)喊，每一聲是一個進出的人�！� 沉從文 《邊城》二：“終日大門必敞開著，常有穿青羽緞馬褂的船主與毛手毛腳的水手進出。”
大班健康教案 篇7
【活動由來】
保護牙齒是大班普通的科學(xué)內(nèi)容，活動內(nèi)容較為枯燥，于是我在教學(xué)形式上下了工夫。一是從幼兒熟悉的事例入手，利用可利用的教學(xué)資源，讓幼兒親身體驗齲齒的形成原因以及了解預(yù)防齲齒的有關(guān)知識，從而達到教育幼兒堅持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo)。二是利用實驗材料、圖片、課件等多種操作材料來提高教學(xué)效率和效果。
【活動目標(biāo)】
1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識，掌握正確的刷牙方法。
2、教育幼兒堅持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
【活動準(zhǔn)備】
1、教具：活動前留漱口水；
2、課件：齲齒形成過程圖解；刷牙方法圖解；
3、學(xué)具：每人一個餅干；一面小鏡子。
【教學(xué)過程】
1、情景交流，引出牙齒課題。
師：這個小朋友在什么地方？她怎么了？
你們有沒有生蛀牙？為什么會有蛀牙呢？
2、討論齲齒形成的原因。
（1）發(fā)給幼兒每人一個餅干，吃完餅干后，用小鏡子觀察牙齒上有什么？
（2）回答問題；牙縫里多了什么？餅干什么滋味？餅干為什么會甜？
�。�3）了解齲齒形成的原因。
出示齲齒形成的圖片，講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。
3、預(yù)防齲齒，保護牙齒。
（1）護牙知識大比拼。
看題目做出選擇。
幼兒選擇后，教師講解每道題的正確答案。
（2）出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
4、韻律：刷牙歌
我們一起來刷牙“上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面要來回刷，每個地方五六下，牙齒潔白人人夸。”
【活動反思】
通過學(xué)習(xí)，幼兒了解了齲齒形成的原因以及對人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果。整個教學(xué)活動層層遞進，從材料、形成到組織的各個環(huán)節(jié)，教師的語言以及幼兒的.表現(xiàn)等，都是個性化濃郁的不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動探索，主動學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識的一次活動�？傊�，是把枯燥的科學(xué)活動與語言活動、健康活動有機的結(jié)合在一起，達到了整合的目的。
大班健康教案 篇8
活動目標(biāo)：
1、提高腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力。
2、體驗合作游戲的快樂。
3、知道檢查身體的重要性。
4、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。
活動重點難點：
1、重點：學(xué)習(xí)雙腳行進跳
2、難點：學(xué)袋鼠繞障礙物三級跳
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒每人一只布袋。
2、皮球若干、障礙物若干、大的塑料筐若干
活動過程：
1、跟音樂活動身體
教師扮演袋鼠媽媽，幼兒扮演小袋鼠，邊聽音樂邊活動身體
2、幼兒學(xué)習(xí)雙腳行進跳
（1）、幼兒練習(xí)，教師觀察
�。�2）、個別幼兒示范雙腳行進跳
“怎樣才能跳的.又快又穩(wěn)呢？”（幼兒交流討論）
個別幼兒將雙腳放進布袋，進行雙腳跳，并進行簡單的追逐游戲。
3、幼兒游戲
�。�1）、“孩子們，你們的本領(lǐng)練的真棒，媽媽現(xiàn)在請你們到河對岸收糧食。”
交代玩法：幼兒將雙腳放進布袋，進行游戲。游戲時袋鼠運球必須先跳過障礙物，到前方拿一個皮球裝進布袋，然后跳到“家”里將皮球放在塑料筐里。
�。�2）、幼兒游戲，教師指導(dǎo)
4、結(jié)束游戲，放松身體
全體幼兒聽音樂放松身體。
活動反思：
本次活動的內(nèi)容和目標(biāo)都符合中班幼兒的年齡特點，重、難點突出，幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進行，秩序較好。但在準(zhǔn)備工作中由于時間匆忙，沒有準(zhǔn)備一些頭飾，所以，在活動過程中幼兒的角色意識不太濃，各環(huán)節(jié)銜接不是很理想。另外，由于天氣悶熱，幼兒穿的衣服或多，所以有的幼兒出汗較多，沒有準(zhǔn)備干毛巾，下次活動中要特別注意的。
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