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精選計算機教案4篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的計算機教案4篇，希望對大家有所幫助。
計算機教案 篇1
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識8個生字。
2、學(xué)習(xí)帶著問題默讀課文。
3、知道阿蘭圖靈成為計算機理論的奠基人與他小時侯勤于動腦、勇于實踐是分不開。
二、教學(xué)重點、難點：
1、學(xué)習(xí)帶著問題默讀課文，培養(yǎng)自學(xué)能力。
2、理解小阿蘭童年的“怪”與長大成為“計算機之父”有沒有關(guān)系。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件。
四、教學(xué)時間：一課時。
五、教學(xué)過程：
（一）談話導(dǎo)入，揭示課題。
師：同學(xué)們最喜歡上哪門課？大家非常愛上計算機課，那你們知道是哪位科學(xué)家最早提出利用機器模擬人類的各種計算的嗎？他叫阿蘭·圖靈，是計算機理論的奠基人，被人們譽為“計算機之父”。
（二）自讀課文，提出問題。
1．自讀課文，提出問題。
2．檢查讀書，全班質(zhì)疑。（他的童年和一般人的童年有什么不同？從哪看出他“怪”？他的童年和長大成為“計算機之父”有關(guān)系嗎？）
3．默讀課文，自己解疑。
（三）小組交流，檢查自學(xué)。
1．輪流讀文，讀準(zhǔn)字音。
2．提出疑問，討論解決。
（四）全班討論，檢查自學(xué)。
1．輪流讀書，了解全文。
2．討論問題，解決疑問。
師：通過自學(xué)，小組討論，誰愿意代表小組發(fā)言，幫同學(xué)解決難題？
（1）表現(xiàn)阿蘭“怪”的語句。
�。◤穆衲绢^水手，用花草制飲料、臺階粉，寫書，研究愛因斯坦的理論，做小實驗這五件事，讓學(xué)生抓住描寫小阿蘭的`語言、神態(tài)、動作來交流。）
問：小阿蘭這么怪，你們覺得他是一個怎樣的孩子？（愛鉆研，肯動腦，喜歡動手操作的好孩子。）
�。�2）他童年的“怪”和長大成為“計算機之父”有關(guān)系嗎？
�。á傧胂罅ωS富，獨立思考，有創(chuàng)新精神，使他長大能夠提出有關(guān)計算機理論。②童年對科學(xué)的興趣和勇于實踐的態(tài)度，使他長大能敢于提出別人沒有提過的設(shè)想，并加以實踐。）
問：阿蘭圖靈長大成為“計算機之父”，除了剛才同學(xué)們分析的兩種情況，還有哪些原因？
�。ㄋ麍猿植恍�，不斷開拓；家長的理解和認(rèn)可等。學(xué)生說的合乎情理，師應(yīng)加以肯定。）
（五）總結(jié)升華，知識拓展。
1．生談收獲體會。
2．交流課外資料。
（六）作業(yè)。
摘錄自己認(rèn)為好的詞、句。
計算機教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、會打開PowerPoint，了解幻燈片的界面。
2、會根據(jù)“內(nèi)容提示向?qū)А敝谱骰脽羝?/p>
3、會播放幻燈片。
教學(xué)重點：
會根據(jù)“內(nèi)容提示向?qū)А敝谱骰脽羝?/p>
教學(xué)難點
在根據(jù)“內(nèi)容提示向?qū)А敝谱骰脽羝瑫r能設(shè)置好相應(yīng)的設(shè)置
課前準(zhǔn)備：
制作一組幻燈片范例—海報。
教學(xué)過程：
一、引起動機
師演示課前準(zhǔn)備好的'幻燈片。
想制作圖文并茂的海報嗎?想制作充滿動感的幻燈片嗎?那么，就和我一起走進(jìn)多姿多彩的Powerpoint世界吧!
二、新課教學(xué)
1、進(jìn)入Powerpoint世界(師演示)
單擊[開始]按鈕，選擇[程序]，單擊[Microsoft Powerpoint]
命令，你會看到Powerpoint啟動對話框。
2、學(xué)生啟動Powerpoint
3、用Powerpoint內(nèi)容提示向?qū)е谱饕粡埡蟆?師示范)
⑴在Powerpoint啟動對話框中選擇[內(nèi)容提示向?qū)然后單擊[確定]按鈕。
⑵出現(xiàn)“內(nèi)容提示向?qū)А睂υ捒�，單擊[下一步]按鈕。
⑶選擇“通告/海報類”的演示文稿，單擊[下一步]按鈕。
⑷在“演示文稿的用途”中選擇[普通演示、非正式會議、講義]，然后單擊[下一步]按鈕。
⑸在“是否打印講義?”中選擇“否”，單擊[下一步]按鈕。
�、试凇把菔疚母鍢�(biāo)題”一欄輸入海報標(biāo)題海報，在“您的姓名”一欄輸入四(4)班，在“附加信息”一欄輸入全體同學(xué)，然后單擊[下一步]。
�、藛螕鬧完成]后，進(jìn)入Powerpoint的大綱視圖 。
�、處熤v解視圖工具的使用。
三、學(xué)生模仿教師練習(xí)。
1、輸入海報的內(nèi)容(師及時指導(dǎo))
2、進(jìn)入幻燈視圖
3、播放幻燈片
選擇[視圖]菜單中的[放映幻燈片]，就能看到播放的效果。如果想看下一張，只要單擊一下鼠標(biāo)左鍵就可以了。
四、展示學(xué)生作品
教師總結(jié)本課內(nèi)容
計算機教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會本課的生字新詞。
2、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容理解詞語。
3、理清課文的脈絡(luò)，整體感知課文的內(nèi)容。
教學(xué)過程：
一、揭示課題。
1、導(dǎo)語：同學(xué)們，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，在我們的生活中又走進(jìn)了一位新朋友。他簡直是無所不能，既能給我們的生活增添無窮的樂趣，又能在我們的學(xué)習(xí)生活中給與莫大的幫助與支持。你們知道這位時代的驕子是什么嗎？對!就是電子計算機。
2、板書課題：電子計算機與多媒體
3、同學(xué)們對電子計算機有哪些了解呢？今天我們共同學(xué)習(xí)課文《電子計算機與多媒體》，深入了解它們。
二、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。
1、反饋生字詞的預(yù)習(xí)情況。
具體要求：請一個學(xué)生或者小組匯報的形式，談?wù)勛詫W(xué)生字詞的收獲。
�。�1）自讀課文，找出課文中的生字，說說應(yīng)該注意什么？
多媒體：m6i
誕生：d4n
埃尼阿克：1i
嗅覺：xi)
�。�2）再次朗讀課文，聯(lián)系課文內(nèi)容，結(jié)合字典中的解釋，理解課文中詞語的含義。
繁衍：逐漸增多或增廣。
角色：本來比喻生活中某種類型的人物，課文中把電子計算機比作人，說明計算機已經(jīng)成為人類社會中不可缺少的東西。
信息：在日常生活中，它可以理解為“音信，消息”；在科學(xué)研究中，它指的是用符號傳送的內(nèi)容，而這些內(nèi)容是接收符號者事先不知道的。
傳真：通過有線電或無線電裝置把照片、圖表、書信、文件等的真跡傳送到遠(yuǎn)方的通訊方式。
信息高速公路：指電腦與電腦連接起來形成的電腦網(wǎng)絡(luò)。
2、檢查學(xué)生朗讀課文的情況，指名分段朗讀，集體糾正讀音。
3、課前，同學(xué)們都閱讀查找了有關(guān)電子計算機和多媒體的有關(guān)資料。哪個同學(xué)愿意舉例說一說電腦在生活中的用途呢？（組織學(xué)生交流搜集的有關(guān)資料。）
三、自學(xué)課文，初步了解課文的`內(nèi)容，理清課文的脈絡(luò)。
1、自由讀課文。思考：預(yù)習(xí)中向我們提出了哪些問題？你能試著在課文中找出相關(guān)的答案嗎？（預(yù)習(xí)中給同學(xué)們提出了四個問題：什么是多媒體？多媒體與計算機有什么關(guān)系？課文向我們介紹了有關(guān)多媒體的哪些知識？你對電子計算機越來越“神”是怎樣理解的？）
2、學(xué)生分小組討論，試著解決問題。
�。�1）多媒體指的是能夠傳遞信息的物體。
（2）目前，具有多媒體功能的電腦設(shè)備已經(jīng)走入了尋常百姓家。人們可以使用它看電視、聽廣播、打電話、發(fā)傳真、看vcd、聽cd、唱卡拉ok……還可以在家中上網(wǎng)。
3、指導(dǎo)學(xué)生分段，歸納段意。
思考：默讀課文，想想課文中哪幾個自然段向我們介紹了“電子計算機與多媒體”的知識呢？
（課文的2——5自然段向我們介紹了多媒體與計算機的知識。）
追問：課文的一、六自然段分別向我們介紹了哪些知識？
�。ǖ谝蛔匀欢魏唵蔚叵蛭覀兘榻B了計算機發(fā)展的歷史進(jìn)程以及重要的地位。第六自然段講的是計算機的技術(shù)將會發(fā)展的非常迅速，而且會越來越“神”）
4、再次朗讀課文，目的在于讓學(xué)生進(jìn)一步理清文章的層次。
四、作業(yè)
1、書寫本課的生字新詞。
2、查找有關(guān)計算機與多媒體的資料，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。
第二課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解計算機與多媒體的簡單知識以及二者之間的關(guān)系。
2、激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、主動學(xué)習(xí)的興趣。
3、學(xué)會運用舉例說明的方法。
教學(xué)過程：
一、深入學(xué)習(xí)，理解課文的內(nèi)容。
1、將學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，以小組為單位自學(xué)課文。把自己感興趣的問題或者不懂的問題記錄下來。
2、引導(dǎo)學(xué)生將各組提出的問題篩選、分類，歸并成幾個大的問題，請學(xué)生寫在紙上，投影出示。
可能出現(xiàn)的問題：
�。�1）第一臺電子計算機是怎樣誕生的？
�。�2）人們?yōu)槭裁窗央娮佑嬎銠C稱為“電腦”？
�。�3）多媒體是怎么回事？有哪些功能？
�。�4）電腦與計算機有什么關(guān)系呢？
�。�5）計算機越來越神。她會神到什么程度呢？
3、選擇自己感興趣的問題，再次深入默讀課文，進(jìn)行獨立思考。然后與組內(nèi)的同學(xué)進(jìn)行交流。
4、匯報解決以上的問題。
計算機教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)會5個生字，能正確讀寫下列詞語：媒體、誕生、迅猛。
2.正確、流利地朗讀課文。
3.理解課文內(nèi)容，初步了解電子計算機與多媒體的關(guān)系，感悟計算機技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢。
教學(xué)重點：弄清計算機與多媒體的關(guān)系。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。
課時安排：2課時。
教學(xué)過程：
第一課時
一、導(dǎo)入新課，激發(fā)讀書興趣：
同學(xué)們，有人說：“學(xué)會英語和電腦，是進(jìn)入二十一世紀(jì)的通行證�！毙率兰o(jì)已經(jīng)到了，你了解電子計算機嗎?你知道多媒體嗎?讓我們來學(xué)習(xí)課文《電子計算機與多媒體》(板書課題)
二、自讀課文：
1.練習(xí)把課文讀正確、讀流利。
2.在文中批注，哪些內(nèi)容是你原來就知道的，哪些內(nèi)容是通過學(xué)習(xí)本課知道的?
3.把你感興趣的或不懂的地方提出來。
三、指名朗讀課文。
提示：文中有一些像“史密森博物館”等一些音譯詞要讀通。
四、再讀課文：
思考：文中介紹了有關(guān)電子計算機的哪些知識?
什么是多媒體?
電子計算機與多媒體有著怎樣的關(guān)系?
在文中畫一畫、注一注，再和同學(xué)們議一議。有疑問也可以提出來。
五、釋疑、交流：
1.課文介紹了電子計算機的哪些知識?
要點：世界上第一臺電子計算機是1946年誕生的'埃尼阿克;計算機在短短的幾十年里已經(jīng)繁衍了好幾代;計算機像人腦一樣，把外界傳來的信息進(jìn)行迅速的判斷和處理，所以人們把它稱為“電腦”。
教師要讓學(xué)生充分表后引導(dǎo)他們概括起來說。
2.練習(xí)說話：電子計算機之所以被稱作“電腦”，是因為____________。
3.什么是媒體?什么是多媒體?舉例說明?
出示：把句子補充完整：
媒體就是____________，像電話能____________，電報能____________，____________能____________，____________能____________……我們都叫它媒體或媒介物。
多媒體就是____________，它的功能非常豐富，既能像____________，又能像____________，還能像____________……真是“十八般武藝樣樣精通”。
哪一段集中寫電腦和多媒體的關(guān)系?(第四自然段)
抽讀課文，邊聽邊思考：電腦和多媒體有什么樣的關(guān)系?
4.學(xué)習(xí)課文第五自然段。
(1)教師介紹引入：其實現(xiàn)在很多電腦本身就裝備了多媒體系統(tǒng)，我們就稱它為多媒體電腦。根據(jù)你的了解，能說說多媒體電腦的功能嗎?
(2)多媒體電腦的這些功能你嘗試過嗎?效果怎樣?
六、識記生字，書寫生字詞。
第二課時
一、復(fù)習(xí)舊課：
1.聽寫詞語：媒體、誕生、繁衍、迅猛、埃尼阿克
2.指名朗讀課文。
二、延伸激情：
大家想一下：十年、二十年后的電子計算機會“神”到什么程度呢?或者你想發(fā)明什么樣的計算機呢?請模仿課文第三自然段后半段的寫法，用“過去……現(xiàn)在(將來)……既能……又能……還能……”說話。
三、理清課文脈絡(luò)，總結(jié)寫法：
1.快速瀏覽課文，課文可分幾部分，為什么這樣分，給每一部分加一個適合的標(biāo)題。
可分三部分：(1)電腦發(fā)展史;(2)多媒體功能豐富;(3)多媒體電腦越來越神。
2.電子計算機那么神奇，但作者的介紹都淺顯易懂，一個重要的原因就是用我們很多熟知的事物來說明，這是一種很有用說明方法，我們今后可在自己的習(xí)作中運用。
四、置作業(yè)布：
根據(jù)你的想象寫一寫十年、二十年后的電子計算機。
板書設(shè)計：
9 電子計算機與多媒體
指揮
電子計算機多媒體
——————————→
(迅速判斷和處理信息)
(傳遞多種信息)
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