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作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們?cè)撛趺慈懡贪改?下面是小編幫大家整理的中班教?篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
中班教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、嘗試運(yùn)用大和小的概念,運(yùn)用撕貼技能表現(xiàn)想象情境。
2、愿意幫助別人,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、自制大鯨魚,娃娃家的小浴缸圖片。
2、大白紙6張,漿糊、抹布,藍(lán)色彩紙若干。
3、鯨魚在大海中生活)的'錄像。
【活動(dòng)過程】
一、引出大鯨魚要洗澡的情節(jié)。
1、出示大鯨魚,“小朋友你們看是誰來了?”(大鯨魚)“大鯨魚說它的身上有點(diǎn)癢,想要洗澡了,可是它的身體太大,所以想請(qǐng)小朋友幫它洗,你們?cè)敢鈫?”
2、“小朋友,你們平時(shí)都在哪里洗澡呢?”(浴缸)
3、“今天老師也準(zhǔn)備了一只浴缸。”出示小浴缸圖片和小朋友一起認(rèn)識(shí)一下:“讓我們一起來給大鯨魚洗澡吧!”
二、想一想,說一說:“大鯨魚洗澡快樂嗎?”
1、“你們說大鯨魚在這個(gè)小浴缸里洗澡快樂嗎?為什么?”
2、“讓老師來聽一聽!毖b作不高興的樣子:“鯨魚它很不高興,它說這個(gè)浴缸太小了,洗得真不舒服!
3、“大鯨魚太大了,要用大浴缸,大鯨魚的大浴缸到底在哪里呢?”
三、看看大鯨魚的錄像,了解大鯨魚在大海中洗澡的情景。
“原來大鯨魚喜歡在大海里洗澡,大海就是它的大浴缸。下面我們就一起來給大鯨魚做大浴缸,好嗎?
四、撕貼大海。
1、“老師給大家準(zhǔn)備了許多藍(lán)色的紙,等一會(huì)兒我們把它撕成一條一條的做大浴缸里的水,讓大鯨魚在里面舒舒服服地洗個(gè)澡,好嗎?”
2、幼兒進(jìn)行撕貼活動(dòng),把撕下來的藍(lán)紙條貼在大白紙上,最后老師把六張拼在一起,做成大海。
五、結(jié)束活動(dòng):大鯨魚洗澡。
“小朋友真聰明,真能干,終于把大浴缸做好了,大鯨魚它說謝謝你們,都等不及想要跳進(jìn)去洗澡了,我們來把它送進(jìn)去好嗎?”
把大鯨魚貼到大海里,做律動(dòng)“嚕啦啦”。
中班教案 篇2
游戲目標(biāo)
1、通過游戲提升身體跑、跳、鉆能力。
2、能夠分辨不同顏色的彩帶,做不同的動(dòng)作。
3、跟著音樂的節(jié)奏不同,做動(dòng)作的速度也不同。
游戲準(zhǔn)備
1、紅、黃、藍(lán)彩帶。
2、節(jié)奏感不同的.音樂。
游戲玩法
1、不同顏色的彩帶,代表要做不同的動(dòng)作。
2、在跑道上用彩帶設(shè)上不同的障礙。
3、跟著音樂的節(jié)奏不同,做動(dòng)作的速度也不同。
4、紅、黃、藍(lán)分別代表跑、跳、鉆。
5、在玩的過程中,在游戲中做錯(cuò)者要從頭開始做。
6、小朋友在跑到準(zhǔn)備好,音樂響起看好眼前的彩帶,要做什么動(dòng)作,還要跟著節(jié)奏的快慢去做,可以讓小朋友先上場(chǎng)試玩一遍,在開始游戲,第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)的為勝。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道感冒后身體很不舒服,懂得身體健康的重要性。
2、了解基本的預(yù)防感冒的生活小常識(shí),知道要配合醫(yī)生看病才能好得快。
3、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
4、了解生病給身體帶來的不適,學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、了解近期幼兒的'健康狀況,初步了解感冒時(shí)的感受。
2、感冒的圖片一組、預(yù)防感冒的圖片一組
活動(dòng)過程:
一、談話:寶貝,你有沒有身體不舒服的時(shí)候?哪里都不舒服了?不舒服的時(shí)候是什么樣子的?(幼兒自由表述及表演不舒服的樣子)。寶貝,你有沒有感冒不舒服的時(shí)候?請(qǐng)患感冒的幼兒說一說,再請(qǐng)幼兒相互交流一下感冒時(shí)身體有哪些不舒服。(幼兒自由討論)
二、小結(jié):感冒時(shí)人很難受,會(huì)打噴嚏,流鼻涕,鼻子不通,喉嚨干痛,頭疼,咳嗽,有時(shí)還會(huì)發(fā)燒,嚴(yán)重時(shí)小朋友不能上幼兒園。
三、了解感冒的原因及患病后的做法。
1、通過出示感冒的掛圖,引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)談原因。圖中的小朋友為什么會(huì)感冒?(著涼、被傳染······)
2、讓幼兒說一說:感冒了應(yīng)該怎么辦?幼兒分組交流。
讓幼兒懂得患感冒后,應(yīng)及時(shí)看醫(yī)生,按時(shí)吃藥,多喝開水,注意休息,配合醫(yī)生的治療、增加體育鍛煉、及時(shí)穿脫衣服等等。
四、出示預(yù)防感冒的圖片,引導(dǎo)幼兒記住預(yù)防感冒的方法
保持空氣清新流通,知道根據(jù)天氣的變化穿脫衣服,多喝開水,堅(jiān)持參加體育鍛煉,不用別人用過的餐具、毛巾等,感冒流行季節(jié)少去公共場(chǎng)所等。
五、活動(dòng)延伸:
鼓勵(lì)幼兒天天鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì),預(yù)防感冒。
教學(xué)反思:
利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
中班教案 篇4
一、設(shè)計(jì)思路:
二期課改需要我們以整合的思想來實(shí)施新教材。 新<<綱要>>要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系”,還要關(guān)注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作的能力。 幼兒在前些階段的學(xué)習(xí)中,已經(jīng)接觸和練習(xí)了數(shù)的形成、2、3、4的分合、組成等等。在此基礎(chǔ)上,中班下半學(xué)期年齡階段的孩子們可以學(xué)習(xí)5的組成,數(shù)的組成是加減法運(yùn)算的基礎(chǔ),是幼兒數(shù)學(xué)教育內(nèi)容之一,是幼兒生活中經(jīng)常接觸到的必備知識(shí)。依據(jù)二期課改的理念及新綱要的要求,通過創(chuàng)設(shè)相應(yīng)環(huán)境,提供材料讓幼兒自己動(dòng)手、動(dòng)腦操作。引導(dǎo)幼兒去探索、體驗(yàn)理解,去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,自己得出結(jié)論,并將自己獲得的知識(shí)用交流的`方式表現(xiàn)出來。
二、內(nèi)容:
學(xué)習(xí)6的組成。
三、目標(biāo):
1、在游戲活動(dòng)中歸納、總結(jié)、學(xué)習(xí)6的組成。
2、在操作活動(dòng)中不斷探索數(shù)的多種分法,并學(xué)會(huì)記錄。
3、發(fā)展動(dòng)手操作能力及多維度思維能力。
四、準(zhǔn)備:
花片、小樹、小動(dòng)物圖片、紙盒、糖果、筆、紙、數(shù)字卡片等。
五、過程:
。ㄒ唬悢(shù)游戲:《蘋果和生梨》。
1、請(qǐng)1個(gè)幼兒上來帶領(lǐng)大家玩湊數(shù)游戲。
2、春天的花園里有個(gè)數(shù)學(xué)王國(guó),小朋友和老師一起到數(shù)學(xué)王國(guó)找一找那些東西的數(shù)量是6,然后你可以把6的分成全玩出來,才可以到其它地方玩。把你的發(fā)現(xiàn)寫在紙上。
。ǘ┯變悍纸M操作。
1、根據(jù)自己的能力選擇游戲。
2、教師巡回指導(dǎo):重點(diǎn)指導(dǎo)有困難的幼兒,適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。
。ㄈ┯變航涣饔懻。
1、教師拍手,幼兒回到座位。剛才大家玩得很高興,能把自己的發(fā)現(xiàn)記錄在紙上,誰愿意來介紹自己的發(fā)現(xiàn)?在玩的過程中你發(fā)現(xiàn)了什么?
2、幼兒各自介紹自己的發(fā)現(xiàn)。
。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)6的組成。
1、教師:今天小貓的一家也到數(shù)學(xué)王國(guó)來玩了,數(shù)一數(shù)有幾只貓?用數(shù)字幾來表示?看看它們長(zhǎng)得都一樣嗎?引導(dǎo)幼兒從貓的大小、顏色、花紋、蝴蝶結(jié)來分。
2、幼兒自主講述,如6只貓可分成1只大貓5只小貓。教師根據(jù)幼兒講述用數(shù)字卡片貼在黑板上。教師:6有幾種分法?
3、教師歸納:6有5種分法,6可以分成5和1,6可以……它們合起來都是5送糖果。
我們小朋友本領(lǐng)真大,不但學(xué)會(huì)6的組成,還學(xué)會(huì)了記錄,現(xiàn)在我們一起準(zhǔn)備好,開上小汽車和小貓們一起到數(shù)學(xué)王國(guó)去玩吧。(聽音樂,幼兒做開汽車動(dòng)作)
數(shù)學(xué)王國(guó)到了,看看國(guó)王今天都準(zhǔn)備了什么禮物?(各種糖果)
國(guó)王還準(zhǔn)備了這么多糖果盒子,請(qǐng)我們小朋友幫助他來包裝糖果。記住,每個(gè)盒子了只可以裝6粒糖果。你一邊裝一邊說,幾粒紅色的糖果、幾粒蘭色的糖果、或幾粒黃色的糖果、幾粒綠色糖,一共是6粒糖果。裝好以后你可以送給周圍的爸爸媽媽檢查一下,也可以給好朋友檢查一下,你對(duì)嗎?如果正確了就請(qǐng)你把糖帶回家,可送給爺爺、奶奶、外公、外婆等。
中班教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在情境游戲中,發(fā)展走、爬、跳、拉、抓等技能,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、訓(xùn)練上肢力量,初步掌握節(jié)奏體位(前后左右)的感知覺能力。
3、培養(yǎng)克服困難的精神以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。
4、樂于參加體育活動(dòng),感受幫助有困難的人的'快樂體驗(yàn)。
5、增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
大小墊子若干、毛巾若干,自備音樂。
【活動(dòng)過程】
一、熱身運(yùn)動(dòng)—尋找“鱷魚”。
在游覽“鱷魚湖”的情境活動(dòng)中進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行走、跳、爬等動(dòng)作練習(xí)。
二、游戲活動(dòng)—“鱷魚”來了。
1、“鱷魚睡了”(誘導(dǎo)幼兒克服困難,用不同方式“越”過“鱷魚”)
引導(dǎo)幼兒在不觸碰“鱷魚”的情況下,用跳、跨、爬等方式從“鱷魚”身上過去。隨著“鱷魚”變換不同的睡覺姿勢(shì),引導(dǎo)幼兒探索不同的行進(jìn)方式。
2、“鱷魚醒了”(鼓勵(lì)幼兒與鱷魚進(jìn)行勇敢有力地對(duì)抗)
引導(dǎo)幼兒嘗試用手抓住墊子與“鱷魚”進(jìn)行對(duì)抗。
幼兒依次一列橫隊(duì)躲到“圍墻”——墊子后面,用雙手牢牢抓住墊子,防止“圍墻”——墊子倒塌,要求幼兒守護(hù)好“圍墻”——墊子,承受推搡、牽拉、沖擊、擊打等力量。
3、“鱷魚上岸了”(引導(dǎo)幼兒練習(xí)各方位行進(jìn)走、跑動(dòng)作,發(fā)展上肢力量)
轟隆隆,快下雨了,撐起“小傘”——墊子,訓(xùn)練上肢力量和同伴合作行進(jìn)跑。以“鱷魚”上岸,引導(dǎo)幼兒練習(xí)各方位的行進(jìn)走、跑動(dòng)作。
三、放松運(yùn)動(dòng),呼吸調(diào)整,自然結(jié)束。
教學(xué)反思:
從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、聽信號(hào)帶盒躲閃跑,提高身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、充分感受師生共同游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:鈴鼓一只,報(bào)紙團(tuán)成的紙球若干,鞋盒若干(幼兒人數(shù)的.兩倍)
活動(dòng)過程:
一、調(diào)動(dòng)身心:
1、教師和幼兒一起隨著語(yǔ)言提示,活動(dòng)身體:春天到了,天氣變曖和了,我們一起出去曬太陽(yáng),做做運(yùn)動(dòng)(動(dòng)動(dòng)手,動(dòng)動(dòng)腳)。
2、天氣變曖和了,我們一起去春游吧,走走走,走走走,走面有樹林了,我們繞著樹林走?辞懊嬗兴疁狭,我們跨著走:小步跨,大步跨。
二、多種方法玩紙盒
1、今天老師還帶來了一樣?xùn)|西,我們看一看,這是什么呀?現(xiàn)在我們就要來玩玩這個(gè)紙盒了(教師先示范玩紙盒)
2、這個(gè)紙盒好玩嗎?你們想不想來玩一玩?那好請(qǐng)每一個(gè)小朋友拿一個(gè)紙盒,動(dòng)腦筋玩,要和別人玩得不一樣。
3、幼兒自由玩紙盒。
三、交流分享
1、請(qǐng)全體幼兒站在線上面,把自己的紙盒放在腳邊。
2、引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒展示各種玩紙盒的方法:向上拋紙盒;站在紙盒里用腳扭一扭;單腳站在紙盒中溜冰
3、請(qǐng)全體小朋友一起來試一試,玩一玩紙盒。
四、嘗試腳帶紙盒走
1、幼兒嘗試單腳帶紙盒聽鼓聲向前滑行,教師觀察幼兒能否腳帶紙盒走,并能根據(jù)鼓聲的變化調(diào)整行走的速度:因?yàn)槟銈兊谋绢I(lǐng)很大,所以現(xiàn)在我又要變了,請(qǐng)你們聽著鼓聲來溜冰,我搖得慢,你們滑得慢,我搖得快,你們滑得快。
2、你們一個(gè)腳滑方便嗎?請(qǐng)你們?cè)倌靡粋(gè)紙盒。
五、游戲:躲避紙球
1、你們都學(xué)得很快,現(xiàn)在我又要變了,你們看一個(gè)這是什么?(請(qǐng)出紙球)
2、老師向其鞋盒中投擲“紙球”,幼兒躲避:幼兒雙腳帶鞋盒滑行,老師準(zhǔn)備多個(gè)紙球,向其鞋盒中投擲紙球,幼兒躲避。
3、幼兒手持紙球若干,聽鼓聲邊雙腳帶鞋盒滑行邊互擲,鼓聲停即停止投擲。
4、把幼兒分成男孩、女孩兩隊(duì),鼓聲起一隊(duì)幼兒向另一隊(duì)投擲紙球,鼓聲停即停止投擲。兩隊(duì)投擲后,以紙球數(shù)少的隊(duì)為勝者。(鼓聲停后,不能再投擲紙球)
六、放松身體
師生共同整理游戲物品,結(jié)束活動(dòng)。
中班教案 篇7
【教學(xué)目標(biāo)】
1、幫助幼兒練習(xí)正確使用量詞。
2、提高幼兒在活動(dòng)中快速傾聽和應(yīng)答的能力,增進(jìn)他們思維的敏捷性。
3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。
4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、幼兒學(xué)會(huì)念一首造火車的兒歌"火車頭點(diǎn)兵點(diǎn)將,點(diǎn)到誰,誰就是我的小車箱"
2、三十張圖片及火車、公交車圖片
【教學(xué)過程】
一、|指導(dǎo)語(yǔ):上次我們學(xué)會(huì)了使用量詞。使幼兒明白:知道了數(shù)字后面的字都叫量詞。今天我們就來做個(gè)游戲,名稱叫《造火車》。
二、規(guī)則:老師先挑一個(gè)人做火車頭,其他小朋友都做小車箱。游戲開始時(shí),大家一起念剛才念的兒歌(要伴隨手指點(diǎn)的.動(dòng)作),當(dāng)兒歌念完后,點(diǎn)到的小朋友站起來從火車頭手里輪流點(diǎn)摸出一張圖片,并用'一……'說出圖上的物品,如'一桶水'。說對(duì)的小朋友站在火車頭后做一節(jié)車廂;說錯(cuò)了,不能做車廂,大家重新尋找車廂。
三、老師先示范說一次,從圖紙里抽一張:"一棵樹。"展示圖片,全班小朋友一起說:"這是一棵樹"。
說對(duì)了,扮火車的幼兒一起說:"對(duì)對(duì)對(duì),請(qǐng)你快來做車廂。"說錯(cuò)了,扮火車的幼兒則說:"不對(duì),不對(duì),請(qǐng)你再想想。"沒說對(duì)的幼兒,則念:"點(diǎn)到誰,誰就是我的小車廂。"并重新點(diǎn)將,讓后面的幼兒再說這幅圖。
四、分批開展游戲,老師觀察指導(dǎo)。
盡量讓每位幼兒都能成為小車箱。當(dāng)選好了一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車后,"小火車"即可帶領(lǐng)"車廂"玩開火車游戲,繞教室一周。為增加趣味性可以在教室周圍設(shè)置一些障礙物,如由兩對(duì)小朋友用手搭成高低不同的山洞等。
注意:
1、對(duì)能力比較差的幼兒,教師應(yīng)當(dāng)盡量用動(dòng)作、手勢(shì)、或者語(yǔ)言提示,引導(dǎo)他使用量詞。當(dāng)沒說準(zhǔn)量詞或不會(huì)說時(shí),老師可面向全體提示,讓更多的兒童學(xué)習(xí)。
2、給兒童提供的物品可從熟悉(的程度較容易的量詞)到陌生(的程度要難些的量詞)。
小百科:通常用來表示人、事物或動(dòng)作的數(shù)量單位的詞,叫做量詞。
中班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo);
1、了解媽媽的工作,體會(huì)媽媽的辛苦,為媽媽感到驕傲。
2、幼兒愿意向同伴介紹自己的媽媽,體驗(yàn)媽媽對(duì)自己的親情。
3、通過活動(dòng)激發(fā)幼兒愛媽媽、感恩媽媽的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、活動(dòng)前讓孩子了解媽媽的一些情況(工作或家務(wù))。
2、邀請(qǐng)媽媽來參加活動(dòng),讓部分媽媽課前準(zhǔn)備好講述自己的工作或操持家務(wù)的內(nèi)容。
活動(dòng)過程:
一、了解婦女節(jié)。
1、師:你們知道三月八日是什么節(jié)?是誰的節(jié)日?
2、今天是三月幾日?三月八日是星期幾?
今天老師邀請(qǐng)你們的媽媽來幼兒園,我們和媽媽們一起慶祝三八婦女節(jié),大家開心嗎?媽媽們開心嗎?
二、夸夸我的媽媽。
請(qǐng)幼兒來介紹自己的媽媽。誰來說說媽媽的'名字(叫什么)、屬相(屬什么生肖)、愛好(最喜歡什么)、工作(做什么工作)等。
三、媽媽們介紹自己的工作。
1、分別請(qǐng)工作性質(zhì)不同的媽媽介紹自己的工作。
2、媽媽工作很辛苦,回到家里還要忙什么?請(qǐng)媽媽來講講自己在家里要做什么?
3、教師小結(jié):媽媽都有自己的工作,回到家里還要做家務(wù),做飯、燒菜。有時(shí)還要陪小朋友游戲、學(xué)習(xí),你們說,媽媽辛苦嗎?
四、感恩媽媽。
1、剛才你們了解了媽媽們的工作,你們覺得媽媽們很辛苦,那我們應(yīng)該對(duì)媽媽說一句什么話呢?(祝福語(yǔ))
2、媽媽工作這么辛苦,我們除了說祝福話,老師覺得還不夠。當(dāng)媽媽累的時(shí)候我們還應(yīng)該做些什么?
3、請(qǐng)幼兒大膽講述自己的想法。
4、歌表演《好媽媽》
請(qǐng)幼兒站在媽媽面前,進(jìn)行歌表演,讓媽媽體會(huì)寶寶愛媽媽、感恩媽媽的心情。
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