計(jì)算機(jī)教案模板錦集10篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的計(jì)算機(jī)教案10篇，歡迎閱讀與收藏。
計(jì)算機(jī)教案 篇1
一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)
1. 了解利用科學(xué)計(jì)算免費(fèi)軟件--Scilab軟件編寫程序來實(shí)現(xiàn)算法的基本過程.
2. 了解并掌握Scilab中的基本語句,如賦值語句、輸入輸出語句、條件語句、循環(huán)語句;能在Scipad窗口中編輯完整的程序,并運(yùn)行程序.
3. 通過上機(jī)操作和調(diào)試,體驗(yàn)從算法設(shè)計(jì)到實(shí)施的過程.
二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)
重點(diǎn): 體會(huì)算法的'實(shí)現(xiàn)過程,能認(rèn)識(shí)到一個(gè)算法可以用很多的語言來實(shí)現(xiàn),Scilab只是其中之一.
難點(diǎn):體會(huì)編程是一個(gè)細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪^程,體會(huì)正確完成一個(gè)算法并實(shí)施所要經(jīng)歷的過程.
三、教學(xué)流程設(shè)計(jì)
四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)
(一)幾個(gè)基本語句和結(jié)構(gòu)
1、賦值語句(=)
2、輸入語句 輸入變量名=input(提示語)
3、輸出語句 print() disp()
4、條件語句
5、循環(huán)語句
(二)幾個(gè)程序設(shè)計(jì)
建議:直接在Scilab窗口下編寫完整的程序,保存后再運(yùn)行;如果不能運(yùn)行或出現(xiàn)邏輯錯(cuò)誤
可打開程序后直接修改,修改后再保存運(yùn)行,反復(fù)調(diào)試,直到測(cè)試成功.
計(jì)算機(jī)教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)會(huì)5個(gè)生字，能正確讀寫下列詞語：媒體、誕生、迅猛。
2．正確、流利地朗讀課文。
3．理解課文內(nèi)容，初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系，感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢(shì)。
教學(xué)重點(diǎn)：弄清計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。
課時(shí)安排：2課時(shí)。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課，激發(fā)讀書興趣：
同學(xué)們，有人說：“學(xué)會(huì)英語和電腦，是進(jìn)入二十一世紀(jì)的通行證�！毙率兰o(jì)已經(jīng)到了，你了解電子計(jì)算機(jī)嗎？你知道多媒體嗎？讓我們來學(xué)習(xí)課文《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》（板書課題）
二、自讀課文：
1．練習(xí)把課文讀正確、讀流利。
2．在文中批注，哪些內(nèi)容是你原來就知道的，哪些內(nèi)容是通過學(xué)習(xí)本課知道的？
3．把你感興趣的或不懂的地方提出來。
三、指名朗讀課文。
提示：文中有一些像“史密森博物館”等一些音譯詞要讀通。
四、再讀課文：
思考：文中介紹了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)的哪些知識(shí)？
什么是多媒體？
電子計(jì)算機(jī)與多媒體有著怎樣的關(guān)系？
在文中畫一畫、注一注，再和同學(xué)們議一議。有疑問也可以提出來。
五、釋疑、交流：
1．課文介紹了電子計(jì)算機(jī)的哪些知識(shí)？
要點(diǎn)：世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)是1946年誕生的埃尼阿克；計(jì)算機(jī)在短短的幾十年里已經(jīng)繁衍了好幾代；計(jì)算機(jī)像人腦一樣，把外界傳來的信息進(jìn)行迅速的判斷和處理，所以人們把它稱為“電腦”。
教師要讓學(xué)生充分表后引導(dǎo)他們概括起來說。
2．練習(xí)說話：電子計(jì)算機(jī)之所以被稱作“電腦”，是因?yàn)開___________。
3．什么是媒體？什么是多媒體？舉例說明？
出示：把句子補(bǔ)充完整：
媒體就是____________，像電話能____________，電報(bào)能____________，____________能____________，____________能____________……我們都叫它媒體或媒介物。
多媒體就是____________，它的功能非常豐富，既能像____________，又能像____________，還能像____________……真是“十八般武藝樣樣精通”。
哪一段集中寫電腦和多媒體的關(guān)系？（第四自然段）
抽讀課文，邊聽邊思考：電腦和多媒體有什么樣的`關(guān)系？
4．學(xué)習(xí)課文第五自然段。
（1）教師介紹引入：其實(shí)現(xiàn)在很多電腦本身就裝備了多媒體系統(tǒng)，我們就稱它為多媒體電腦。根據(jù)你的了解，能說說多媒體電腦的功能嗎？
�。�2）多媒體電腦的這些功能你嘗試過嗎？效果怎樣？
六、識(shí)記生字，書寫生字詞。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)舊課：
1．聽寫詞語：媒體、誕生、繁衍、迅猛、埃尼阿克
2．指名朗讀課文。
二、延伸激情：
大家想一下：十年、二十年后的電子計(jì)算機(jī)會(huì)“神”到什么程度呢？或者你想發(fā)明什么樣的計(jì)算機(jī)呢？請(qǐng)模仿課文第三自然段后半段的寫法，用“過去……現(xiàn)在（將來）……既能……又能……還能……”說話。
三、理清課文脈絡(luò)，總結(jié)寫法：
1．快速瀏覽課文，課文可分幾部分，為什么這樣分，給每一部分加一個(gè)適合的標(biāo)題。
可分三部分：（1）電腦發(fā)展史；（2）多媒體功能豐富；（3）多媒體電腦越來越神。
2．電子計(jì)算機(jī)那么神奇，但作者的介紹都淺顯易懂，一個(gè)重要的原因就是用我們很多熟知的事物來說明，這是一種很有用說明方法，我們今后可在自己的習(xí)作中運(yùn)用。
四、置作業(yè)布：
根據(jù)你的想象寫一寫十年、二十年后的電子計(jì)算機(jī)。
計(jì)算機(jī)教案 篇3
第一課時(shí)
教學(xué)時(shí)間：9.12
教學(xué)內(nèi)容：P5—7
教學(xué)目的
1、學(xué)生了解計(jì)算機(jī)組成各部分的名稱和作用。
2、學(xué)生知道什么是計(jì)算機(jī)軟件，了解計(jì)算機(jī)軟件的作用。
3、學(xué)生了解計(jì)算機(jī)處理信息的過程。
4、通過介紹國(guó)產(chǎn)軟件，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。
教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)生了解計(jì)算機(jī)組成各部分設(shè)備的作用。
2、學(xué)生了解計(jì)算機(jī)處理信息的過程。
教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)硬件和軟件的概念。
教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)及相關(guān)軟件。
教學(xué)過程
一、質(zhì)疑導(dǎo)入
我們知道計(jì)算機(jī)又叫信息處理機(jī)，因?yàn)樗幚硇畔⒌哪芰軓?qiáng)。那么，同學(xué)們你們知道這樣高性能的機(jī)器它究竟是由哪些部件組成的呢？
通過今天的學(xué)習(xí)，大家就一定能解決這個(gè)問題。
二、自主學(xué)習(xí)，探究新知
1、先請(qǐng)同學(xué)們自己看書P.5-P.6上半部分，邊看書邊思考：
�、儆�(jì)算機(jī)是由哪兩部分組成？
②計(jì)算機(jī)硬件是由哪幾部分組成？
�、塾�(jì)算機(jī)軟件有哪幾類？它們各有什么用途？
教師巡視檢查學(xué)生自學(xué)情況。
2、指名學(xué)生回答問題①，教師補(bǔ)充說明并注意糾正。
學(xué)生答后，追問：誰來用自己的話說一說什么計(jì)算機(jī)的硬件和軟件？
教師說明：硬件是指看得見、摸得著的部件，像鼠標(biāo)、顯示器、打印機(jī)等；軟件是用來指揮計(jì)算機(jī)工作的命令語言，它是看不見、摸不著的，但離開了軟件，計(jì)算機(jī)就不能正常工作。若計(jì)算機(jī)只有硬件，就好比人有身體，卻沒有知識(shí)和思想，還不能為人們做事，要讓它“活”起來，還要讓它掌握“知識(shí)”、形成“思想”——這就是軟件。
4、指名學(xué)生回答問題②，你有幾種分法？怎樣分？
從外觀上看，計(jì)算機(jī)由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)器和音箱等部件所組成。
從功能上看，計(jì)算機(jī)的硬件主要包括中央處理器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等。
5、指名學(xué)生回答問題③。
學(xué)生答后，教師簡(jiǎn)介常用的操作系統(tǒng)：DOS、Windows系列、Linux等的特點(diǎn)；向?qū)W生介紹一些常用的應(yīng)用軟件以及他們的作用。
6、 學(xué)們現(xiàn)在我們最常用的軟件大都是外國(guó)人開發(fā)的，像操作系統(tǒng)Windows、辦公軟件Office、圖形處理軟件PhotoShop等等，他們把這些軟件的價(jià)格賣得很高，但由于中國(guó)人還沒有開發(fā)出同等優(yōu)秀的軟件，還是只能高價(jià)買進(jìn)。但是有志氣的中國(guó)人已經(jīng)不甘落后，也開發(fā)出了一些優(yōu)秀的國(guó)產(chǎn)軟件，如WPS、 KV3000、超級(jí)解霸等，但數(shù)量還很少，還有很多優(yōu)秀的軟件等待著同學(xué)們學(xué)好知識(shí)去開發(fā)。
三、學(xué)生模仿硬件作“自我介紹”
通過剛才的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道計(jì)算機(jī)的硬件是由中央處理器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等四大部分組成的，它們協(xié)調(diào)工作，各顯神通。它們究竟有何神通，你認(rèn)為誰最重要呢？ 請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅伍喿x“一、計(jì)算機(jī)的硬件”這部分內(nèi)容。然后同學(xué)們，你就是中央處理器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備這四部分中的一個(gè)，這樣同學(xué)們就分成了四組，你要向其他同學(xué)說明自己的作用以及重要性，讓其他同學(xué)覺得計(jì)算機(jī)少了你還真不行。至于角色的分配，等同學(xué)們讀書后自己選擇。
同學(xué)們先完整地讀一下整段內(nèi)容，再選擇其中一個(gè)認(rèn)真仔細(xì)地讀，為你的發(fā)言作好充分準(zhǔn)備，來說服其他同學(xué)，你還可以拉你的同伙來幫助你說服他們。
四、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)信息處理的過程
閱讀課文內(nèi)容，誰來用自己的話來說一說計(jì)算機(jī)處理信息的'過程？
全課總結(jié)
同學(xué)們，今天我們一起探討了什么問題？把你的收獲告訴你的同桌。
第二課時(shí)
教學(xué)時(shí)間：9.14
教學(xué)目的
學(xué)會(huì)開、關(guān)機(jī)
教學(xué)難點(diǎn)：
1、了解計(jì)算機(jī)外設(shè)的開、關(guān)順序
2、正確學(xué)會(huì)開、關(guān)機(jī)
教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)
教學(xué)過程：
一、教學(xué)導(dǎo)入
二、教學(xué)新課
（一）教師示范講解
在把電腦喊醒之前老師先考考小朋友們一個(gè)最最簡(jiǎn)單的問題，小朋友們?cè)缟闲褋淼谝患率歉蓡幔坷蠋熢僦貜?fù)一遍，是第一件事。
剛才小朋友們說了很多，有的說穿衣服，有的小朋友說是洗臉，還有的小朋友說疊被子，但老師卻不同意小朋友的意見，再好好想想，我們?cè)缟闲褋淼牡谝患率亲鍪裁矗?/p>
對(duì)了，首先是睜開開眼睛，我們小朋友只有先睜開眼睛然后才能去穿衣服、洗臉、刷牙等等。電腦同樣如此，它也要先睜開眼睛，然后才能和小朋友一起學(xué)習(xí)。所以
第一步我們要讓電腦睜開眼睛。怎么做？
1、教師示范開顯示器，同時(shí)提醒電源指示燈的顏色變化
光睜開眼睛怎么行呢？，我們的目的是讓他和小朋友們一起做游戲，我們要讓他動(dòng)起來，那第二步我們應(yīng)該怎么做？其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是接通電源。
2、教師出示電源開關(guān)“POWER”標(biāo)志，同時(shí)逐臺(tái)電腦巡視開機(jī)情況
按下它之后，我們請(qǐng)小朋友們說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？
左邊的三個(gè)燈會(huì)同時(shí)閃一下，同時(shí)第一個(gè)燈變綠了，其它兩個(gè)燈熄滅了。
現(xiàn)在電腦就會(huì)和小朋友一起來學(xué)習(xí)了。比如說畫畫了
3、教師先展示幾幅電腦作品，然后用“金山畫王筆”給學(xué)生做示范。
剛才我們讓電腦給我們小朋友畫了幾幅畫，它說他累了，我們還是讓他休息吧，下面我們就先來學(xué)習(xí)如何關(guān)機(jī)。
4、教師一步一步示范，手把手教學(xué)生關(guān)機(jī)，并重復(fù)幾次。
小朋友早上起來的第一件事是睜開眼睛，那上床后我們會(huì)把眼睛閉上。然后開始休息。電腦同樣如此。我們最后也要讓電腦把眼睛閉上，要不然電腦就休息不好，他會(huì)生氣的。再次提醒小朋友，我們最后千萬不要讓電腦的睜著眼睛睡覺。記住了要把電腦的顯示器關(guān)掉。
5、教師示范關(guān)顯示器。
（二）學(xué)生練習(xí)開、關(guān)電腦
在教師的組織下，有步驟的打開電腦和關(guān)閉電腦。
教師巡視指導(dǎo)。
計(jì)算機(jī)教案 篇4
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的握法及操作方法，知道鼠標(biāo)的左鍵、右鍵、移動(dòng)、單擊、雙擊等常規(guī)操作方法。
2、學(xué)習(xí)開機(jī)、關(guān)機(jī)的步驟。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
鼠標(biāo)的握法及操作方法，知道鼠標(biāo)的左鍵、右鍵、移動(dòng)、單擊、雙擊等常規(guī)操作方法。
三、教學(xué)過程：
1、談話導(dǎo)入新課。
2、新知園。
(1)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的開機(jī)。
(2)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的桌面。知道桌面，就是屏幕上顯示的整修區(qū)域，計(jì)算機(jī)程序在桌面上的名稱叫做圖標(biāo)。從圖標(biāo)可以運(yùn)行程序。利用“開始”按鈕，也右以進(jìn)入程序。運(yùn)行后的.程序，其名稱以按鈕的形式出現(xiàn)在任務(wù)欄中。
(3)學(xué)習(xí)握鼠標(biāo)的方法：用右手掌心握住鼠標(biāo)，食指輕輕放在鼠標(biāo)器的左鍵上，中指輕輕放在鼠標(biāo)器的右鍵上，大姆指、無名指和小姆指輕輕握住鼠標(biāo)的兩側(cè)。
(4)學(xué)習(xí)移動(dòng)鼠標(biāo)、雙擊和單擊。雙擊，就是快速按鼠標(biāo)左鍵兩次。移動(dòng)鼠標(biāo)，就是不需要擊鍵，只改變鼠標(biāo)指針在桌面上的位置。單擊就是按一次鼠標(biāo)的左鍵。
(5)學(xué)生進(jìn)行移動(dòng)鼠標(biāo)、單擊鼠標(biāo)和雙擊鼠標(biāo)的練習(xí)。
(6)學(xué)習(xí)關(guān)機(jī)。
3、大顯身手：
(1)說說開機(jī)與關(guān)機(jī)的操作順序有什么不同。
(2)說說在生活中哪些方面應(yīng)用了計(jì)算機(jī)。
4、說說這節(jié)課你學(xué)到了什么。
5、你知道嗎?
教材第6頁(yè)鼠標(biāo)的由來。
四、課堂小結(jié)。
計(jì)算機(jī)教案 篇5
【教學(xué)設(shè)計(jì)思想及知識(shí)背景】
“認(rèn)識(shí)信息世界”是初中信息技術(shù)課程的第一課，內(nèi)容有信息的概念、信息的特征、信息的作用。如何讓學(xué)生把握信息的本質(zhì)特征是掌握概念的關(guān)鍵。因?yàn)椤靶畔ⅰ边@個(gè)詞雖然平常大家都經(jīng)常聽到，如信息社會(huì)、信息時(shí)代、信息爆炸等等，但到底什么是信息，學(xué)生就講不清了，而且信息這個(gè)概念非常抽象，對(duì)于初一學(xué)生來講有一定的困難。如何讓學(xué)生把握信息的本質(zhì)特征是掌握概念的關(guān)鍵，必須讓學(xué)生從感性上去認(rèn)識(shí)，再由信息過渡到信息技術(shù)，讓學(xué)生了解到信息技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)的重要性，從而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好信息技術(shù)這門課的決心。
【知識(shí)目標(biāo)】
1．理解信息的概念，懂得什么是信息。
2．了解信息的幾種典型特征及其表現(xiàn)。
3．知道信息在人類社會(huì)中的作用以及懂得利用信息為人類服務(wù)。
【能力目標(biāo)】
學(xué)會(huì)利用身邊的信息，掌握信息技術(shù)的主要應(yīng)用。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀】
1．能夠認(rèn)識(shí)到信息對(duì)人類的重要性。
2．能夠辨別信息的真?zhèn)涡�，自覺抵制不良信息。
3．激發(fā)信息技術(shù)的興趣，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極態(tài)度和習(xí)慣。
【教學(xué)重點(diǎn)】信息的本質(zhì)概念。
【教學(xué)難點(diǎn)】信息的概念和特征。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)出信息的概念
問題導(dǎo)入：
�、賻煟骸敖裉焓俏覀兊牡谝还�(jié)課，大家知不知道我們這門課叫什么？”
生：信息技術(shù)。
�、趲煟簽槭裁匆郧敖须娔X課，現(xiàn)在改為信息技術(shù)課，什么是信息、什么是信息技術(shù)？（教師設(shè)疑）
生思考。（以學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平很難回答）
2．播放課件：多媒體圖片和錄像（古代烽火臺(tái)信息的傳遞、報(bào)紙新聞?wù)x、電視宣傳廣告、一些商品的.商標(biāo)等例子）
師：從圖片和錄象中，我們可以獲得哪些信息？
生答：古代戰(zhàn)事傳遞，奧運(yùn)報(bào)道、娃哈哈、蒙牛、伊利牌等產(chǎn)品的廣告。
總結(jié)歸納“信息”的概念：剛才大家從圖片、影像和文字中感受到的東西就是我們從這些媒體中得到的信息。事實(shí)上，我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中，無時(shí)無刻都在接觸信息。對(duì)人類而言，五官能直接感受到的一切，比如你所讀過的書，你所聽到的音樂，你所看到的事物，你所嗅到的氣息，你所想到的問題，你所做過的事情等，這些都是信息。廣義地說，一切存在都是信息。除了人類五官所能直接感受到的以外，我們通過各種手段、各種儀器感知到的一切也都是信息。誰能用一句話來總結(jié)什么是信息嗎？
生：總結(jié)。
師：（補(bǔ)充）信息是對(duì)事物的狀態(tài)、特性和運(yùn)動(dòng)變化，以及事物之間相互作用和聯(lián)系的客觀描述。
師：你們?cè)谏钪車性@得過哪些信息？(教師可引導(dǎo)學(xué)生從電視、報(bào)紙、廣播、互聯(lián)網(wǎng)、家庭、學(xué)校、社會(huì)等各方面回答。)
生答：學(xué)習(xí)生活用品、汽車、交通、動(dòng)畫片、電視劇預(yù)告等等。
二、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)信息的特征
師：我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，信息有一些共同的特征�，F(xiàn)在讓我們一起來看看，信息有哪些特征？怎樣才是信息呢？
播放課件：特征一：當(dāng)我們?cè)趥鬟f信息時(shí)，有的要通過紙張來傳遞，有的是刻在光碟上，還有的是靠我們的大腦來記憶存儲(chǔ)信息，當(dāng)我們需要信息時(shí)，就從這些存儲(chǔ)信息的載體獲取信息。不管我們?cè)鯓觽鬟f信息，信息總是要依附在一定的介質(zhì)上，這說明信息有怎樣的特性呢？
計(jì)算機(jī)教案 篇6
[教學(xué)過程]
一、導(dǎo)入
同學(xué)們?cè)谑褂糜?jì)算機(jī)的過程中，有的同學(xué)認(rèn)為計(jì)算機(jī)不是我家的，可以隨便地刪除修改文件，造成計(jì)算機(jī)無法正常的工作，更有甚者隨意破壞計(jì)算機(jī)的鼠標(biāo)器、鍵盤等硬件設(shè)備。今天我們大家就來學(xué)習(xí)如何規(guī)范地使用計(jì)算機(jī)。
二、新授
(板書：第22課 規(guī)范使用計(jì)算機(jī))
1．了解有關(guān)計(jì)算機(jī)的法律和法規(guī)
請(qǐng)同學(xué)們以小組形式討論以下問題：
(1)在計(jì)算機(jī)安全方面我國(guó)有哪些法律和法規(guī)？分別是怎樣規(guī)定的？
(2)什么是知識(shí)產(chǎn)權(quán)？相關(guān)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)法包括哪些？
學(xué)生帶著以上問題以小組形式討論。
學(xué)生匯報(bào)。不完整的，由其它小組來補(bǔ)充。
師小結(jié)：剛才同學(xué)們討論地很好。在計(jì)算機(jī)安全方面我國(guó)制定了《中華人民共和國(guó)計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》，知識(shí)產(chǎn)權(quán)定義中的智力成果，例如利用計(jì)算機(jī)編寫的軟件，設(shè)計(jì)的小創(chuàng)造小發(fā)明等，均屬于知識(shí)產(chǎn)權(quán)。
2．遵守使用計(jì)算機(jī)的.道德規(guī)范
師：俗話說：國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。在使用計(jì)算機(jī)方面也有相應(yīng)的道德規(guī)范。請(qǐng)同學(xué)自己讀一讀這部分內(nèi)容。對(duì)照上面的規(guī)定，看看自己在使用計(jì)算機(jī)時(shí)，沒有違返上述的規(guī)定。
學(xué)生閱讀計(jì)算機(jī)道德規(guī)范。
檢討自己在使用計(jì)算機(jī)時(shí)不規(guī)范操作。
師：剛才這些都很好，都能勇敢地承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，知錯(cuò)就改，就是老師和同學(xué)喜愛的好學(xué)生。隨著因特網(wǎng)的發(fā)展，許多同學(xué)在學(xué)校或在家里都可以在因特網(wǎng)上沖浪，可以利用網(wǎng)絡(luò)查資料、聊天、發(fā)貼子等等。國(guó)家于20xx年9月頒布的《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法》對(duì)此有相應(yīng)的規(guī)定。請(qǐng)同學(xué)齊讀“讀一讀”中的內(nèi)容。
學(xué)生讀“讀一讀”
師：“計(jì)算機(jī)病毒”對(duì)同學(xué)們并不陌生吧，在報(bào)紙、雜志、電視都能聽到見到這個(gè)詞，似乎它無孔不入。
(板書：計(jì)算機(jī)病毒)
師：計(jì)算機(jī)病毒是能自我復(fù)制的一組計(jì)算機(jī)指令或者程序代碼，破壞計(jì)算機(jī)功能或者毀壞數(shù)據(jù)。計(jì)算機(jī)病毒是人為設(shè)計(jì)的程序，它具有生物病毒類似的特點(diǎn)：潛伏性、隱藏性、傳染性、破壞性等。
(板書：潛伏性 隱藏性 傳染性 破壞性)
(師講解)計(jì)算機(jī)被感染之后，有的病毒會(huì)立即發(fā)作，有的病毒要達(dá)到一定的條件才會(huì)發(fā)作。例如： CIH病毒，它在每月的26日發(fā)作，每年的4月26日是它發(fā)作的高峰期，使許多的計(jì)算機(jī)無法工作，有的甚至造到嚴(yán)重破壞，所有保存的數(shù)據(jù)均全部丟失，給計(jì)算機(jī)用戶造成重大損害。我們平時(shí)用的磁盤都有可能攜帶計(jì)算機(jī)病毒，當(dāng)你使用這些帶有病毒的磁盤時(shí)，就會(huì)把病毒傳播到另一個(gè)磁盤上。所以我們要增強(qiáng)“防病毒”意識(shí)，使用正版的殺毒軟件，定期查殺磁盤中的病毒，并且隨時(shí)升級(jí)查毒軟件，使它的殺毒功能更加強(qiáng)大。
(演示)國(guó)內(nèi)常用兩個(gè)殺毒軟件“V300”、“瑞星”簡(jiǎn)介及使用方法……
三、小結(jié)
提問：
(1)計(jì)算機(jī)病毒會(huì)傳染給人嗎？
師：計(jì)算機(jī)病毒不會(huì)傳染給人。
(2)你用過哪些殺毒軟件？
學(xué)生列舉。
(3)我們使用計(jì)算機(jī)應(yīng)具有什么樣的道德規(guī)范？
學(xué)生回答。
四、作業(yè)
用調(diào)整系統(tǒng)日期的方法，暫時(shí)“躲”過“CIH”病毒。
計(jì)算機(jī)教案 篇7
第二課時(shí)
思考題一
學(xué)生甲：世界第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)于1946年誕生于美國(guó)華盛頓的史密森博物館，她的名字叫“埃尼阿克”
學(xué)生乙：我想介紹我查找的一份課外資料。世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)發(fā)明于二戰(zhàn)之中。因?yàn)樗菫槊绹?guó)海軍繪制彈道圖用的。它有半個(gè)足球場(chǎng)那么大，里面含有500英里的電線，是用電磁信號(hào)移動(dòng)機(jī)械部件。它的運(yùn)行速度很慢，3——5秒運(yùn)行一次，適應(yīng)性也很差，只適用于專門的領(lǐng)域。他只是一臺(tái)普通用途的計(jì)算機(jī)。
學(xué)生丁：短短幾十年里，計(jì)算機(jī)已經(jīng)奇跡般地繁衍了四代。第一代是使用真空電子管運(yùn)行的計(jì)算機(jī)。十一年以后，就出現(xiàn)了第二代晶體管計(jì)算器。七年后，又更新產(chǎn)生了第三代集成電路計(jì)算機(jī)。十年后，又發(fā)明了現(xiàn)在較大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)。幾十年的時(shí)間，計(jì)算機(jī)有了如此大的發(fā)展，而且一次比一次先進(jìn)，一次比一次用途廣泛。以至于成為現(xiàn)代社會(huì)的天之驕子。
思考題二
學(xué)生甲：在發(fā)明之初，計(jì)算機(jī)確實(shí)是用來進(jìn)行計(jì)算的機(jī)器。用它進(jìn)行比較復(fù)雜的數(shù)學(xué)計(jì)算。但是，隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，如今電子計(jì)算機(jī)早已經(jīng)不單純地運(yùn)用在計(jì)算方面了�？茖W(xué)家們把計(jì)算機(jī)做成像人的大腦一樣的機(jī)器，迅速的對(duì)外界傳來的信息做出相應(yīng)的判斷和處理。因此，人們把它稱之為電腦。
教師追問：通過你對(duì)電腦的了解，你能說說電子計(jì)算機(jī)可以做那些信息處理嗎？
學(xué)生丁：電子計(jì)算機(jī)可以幫助人們進(jìn)行各種數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)，可以進(jìn)行文字處理和表格處理，還可以進(jìn)行圖片、動(dòng)畫……處理。
教師小結(jié)：電子計(jì)算機(jī)的.功能可真多，真不愧“電腦”的稱呼呀。
思考題三
學(xué)生甲：媒體指的是能夠傳遞信息的物體。過去，媒體傳遞信息的功能比較單一。例如電話只能夠傳遞聲音，電報(bào)只能傳遞文字信息。當(dāng)今人們希望有一種具有“十八般武藝”的設(shè)備，能夠傳遞多種信息。這樣的設(shè)備被稱之為多媒體。
學(xué)生乙：作者運(yùn)用中國(guó)的“媒人”的作用來舉例說明了什么叫媒體，形象生動(dòng)，通俗易懂。
教師追問：在你的家庭中有哪些多媒體呢？
學(xué)生�。嚎梢钥措娨�、聽廣播、打電話、發(fā)傳真……還可以上網(wǎng)……現(xiàn)在還有許多的多媒體家庭中還沒有，但是我相信在不久的將來一定會(huì)有的。
計(jì)算機(jī)教案 篇8
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)本課的生字新詞。
2、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容理解詞語。
3、理清課文的脈絡(luò)，整體感知課文的內(nèi)容。
教學(xué)過程：
一、揭示課題。
1、導(dǎo)語：同學(xué)們，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，在我們的生活中又走進(jìn)了一位新朋友。他簡(jiǎn)直是無所不能，既能給我們的生活增添無窮的樂趣，又能在我們的學(xué)習(xí)生活中給與莫大的幫助與支持。你們知道這位時(shí)代的驕子是什么嗎?對(duì)!就是電子計(jì)算機(jī)。
2、板書課題：電子計(jì)算機(jī)與多媒體
3、同學(xué)們對(duì)電子計(jì)算機(jī)有哪些了解呢?今天我們共同學(xué)習(xí)課文《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》，深入了解它們。
二、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。
1、反饋生字詞的預(yù)習(xí)情況。
具體要求：請(qǐng)一個(gè)學(xué)生或者小組匯報(bào)的形式，談?wù)勛詫W(xué)生字詞的收獲。
(1)自讀課文，找出課文中的生字，說說應(yīng)該注意什么?
多媒體：m6i
誕生：d4n
埃尼阿克：1i
嗅覺：xi)
(2)再次朗讀課文，聯(lián)系課文內(nèi)容，結(jié)合字典中的解釋，理解課文中詞語的含義。
繁衍：逐漸增多或增廣。
角色：本來比喻生活中某種類型的人物，課文中把電子計(jì)算機(jī)比作人，說明計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為人類社會(huì)中不可缺少的東西。
信息：在日常生活中，它可以理解為“音信，消息”;在科學(xué)研究中，它指的是用符號(hào)傳送的內(nèi)容，而這些內(nèi)容是接收符號(hào)者事先不知道的。
傳真：通過有線電或無線電裝置把照片、圖表、書信、文件等的真跡傳送到遠(yuǎn)方的通訊方式。
信息高速公路：指電腦與電腦連接起來形成的電腦網(wǎng)絡(luò)。
2、檢查學(xué)生朗讀課文的情況，指名分段朗讀，集體糾正讀音。
3、課前，同學(xué)們都閱讀查找了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)和多媒體的有關(guān)資料。哪個(gè)同學(xué)愿意舉例說一說電腦在生活中的用途呢?(組織學(xué)生交流搜集的有關(guān)資料。)
三、自學(xué)課文，初步了解課文的'內(nèi)容，理清課文的脈絡(luò)。
1、自由讀課文。思考：預(yù)習(xí)中向我們提出了哪些問題?你能試著在課文中找出相關(guān)的答案嗎?(預(yù)習(xí)中給同學(xué)們提出了四個(gè)問題：什么是多媒體?多媒體與計(jì)算機(jī)有什么關(guān)系?課文向我們介紹了有關(guān)多媒體的哪些知識(shí)?你對(duì)電子計(jì)算機(jī)越來越神是怎樣理解的?)
2、學(xué)生分小組討論，試著解決問題。
(1)多媒體指的是能夠傳遞信息的物體。
(2)目前，具有多媒體功能的電腦設(shè)備已經(jīng)走入了尋常百姓家。人們可以使用它看電視、聽廣播、打電話、發(fā)傳真、看vcd、聽cd、唱卡拉ok還可以在家中上網(wǎng)。
3、指導(dǎo)學(xué)生分段，歸納段意。
思考：默讀課文，想想課文中哪幾個(gè)自然段向我們介紹了電子計(jì)算機(jī)與多媒體的知識(shí)呢?
(課文的25自然段向我們介紹了多媒體與計(jì)算機(jī)的知識(shí)。)
追問：課文的一、六自然段分別向我們介紹了哪些知識(shí)?
(第一自然段簡(jiǎn)單地向我們介紹了計(jì)算機(jī)發(fā)展的歷史進(jìn)程以及重要的地位。第六自然段講的是計(jì)算機(jī)的技術(shù)將會(huì)發(fā)展的非常迅速，而且會(huì)越來越神）
4、再次朗讀課文，目的在于讓學(xué)生進(jìn)一步理清文章的層次。
四、作業(yè)
1、書寫本課的生字新詞。
2、查找有關(guān)計(jì)算機(jī)與多媒體的資料，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。
計(jì)算機(jī)教案 篇9
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)3個(gè)生字，能正確讀寫下列詞語：媒體、誕生、傳遞、迅猛。
2、正確流利地朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容，初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系，感情計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)。
理解課文內(nèi)容，初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系，感情計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)。
教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)。
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，理清課文結(jié)構(gòu)層次。
教學(xué)要求：理清課文結(jié)構(gòu)層次。
教學(xué)過程：
一、揭示課題，引入新課。
1、你對(duì)電子計(jì)算機(jī)有哪些了解，說一說。
2、你知道什么是多媒體嗎?
二、檢查預(yù)習(xí)情況
1、學(xué)生自由讀課文。
2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)以下幾個(gè)字詞。
méidànài
媒誕埃
3、指名讀課文，其余同學(xué)糾正字音。
三、再讀課文，分清層次。
1、默讀課文，概括每自然段的意思。
2、想想課文重要講了幾個(gè)意思，如何分段?
3、指名回答，講解糾正。
�、僦v了計(jì)算機(jī)的誕生與發(fā)展。
②講了什么叫多媒體。
�、壑v電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。
④講計(jì)算機(jī)的發(fā)展將更加迅猛，會(huì)越來越神。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)全文。
教學(xué)要求：理解全文，展開想象。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)：
1、全文主要講了什么?
2、課文結(jié)構(gòu)層次如何?
二、學(xué)習(xí)課文。
1、指名學(xué)生讀課文。
2、思考討論：
�、偈裁词嵌嗝襟w。
�、谟�(jì)算機(jī)與多媒體有什么關(guān)系?
�、劬哂卸嗝襟w功能的電腦設(shè)備可以做什么呢?
�、転槭裁凑f電子計(jì)算機(jī)成為人類社會(huì)不可缺少的.主要角色。
3、指名回答，教師講解糾正。
三、展開想象。
1、計(jì)算機(jī)在現(xiàn)實(shí)生活中有那么大的作用，它從誕生發(fā)展到現(xiàn)在，有多長(zhǎng)時(shí)間，有多大變化?
2、課文最后說：“計(jì)算機(jī)”會(huì)越變?cè)缴瘢阏归_想象，它能“神”到什么程度?
四、總結(jié)全文。
1、學(xué)了這課你有什么感受?
2、你還有什么不懂的地方?
五、指導(dǎo)朗讀。
六、作業(yè)：
1、看拼音寫詞語：
dàn shēng fān yǎn chuan dì quē shǎo
( ) ( ) ( ) ( )
2、填空：
第一臺(tái)計(jì)算機(jī)誕生于年，名叫，電子計(jì)算機(jī)發(fā)展迅猛，差不多每年就產(chǎn)生一代新的計(jì)算機(jī)。
板書設(shè)計(jì)
電子計(jì)算機(jī)與多媒體
電子計(jì)算機(jī)：發(fā)展迅猛
越來
多媒體：傳輸聲圖等信息
越神
計(jì)算機(jī)教案 篇10
教學(xué)目標(biāo)
1、掌握計(jì)算機(jī)的組成。
2、掌握開關(guān)計(jì)算機(jī)的方法。
3、了解在機(jī)房操作的要求。
教學(xué)重點(diǎn)
1、計(jì)算機(jī)的組成及其開關(guān)機(jī)的方法。
教學(xué)難點(diǎn)
計(jì)算機(jī)的基本組成。
教學(xué)用具
1、多媒體
課時(shí)安排
一課時(shí)
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
復(fù)習(xí)上一節(jié)課的。
二、新授
任務(wù)一、了解計(jì)算機(jī)的作用
1、提問：到現(xiàn)在，你知道計(jì)算機(jī)有哪些作用？
�。▽W(xué)生回答后，教師，并結(jié)合生活舉例）
2、教師強(qiáng)調(diào)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到在當(dāng)今社會(huì)和生活中，計(jì)算機(jī)發(fā)揮著其無可比擬的巨大重要作用。
任務(wù)二、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)
1、展示計(jì)算機(jī)的組成部分及各自名稱。
�。ㄋ牟糠郑�
2、介紹和學(xué)習(xí)四個(gè)部分的各自作用。
�。▊鬟f信息的方法、方式、技術(shù)）
3、教師強(qiáng)調(diào)。
任務(wù)三、學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)的`開啟和關(guān)閉
1、學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)正確的開啟方法。
教師講解
演示
兩步驟
�。ㄒ獜�(qiáng)調(diào)開機(jī)順序及開機(jī)后的相關(guān)要求：先開顯示器，后開主機(jī)；開啟之后不要?jiǎng)佑?jì)算機(jī)任何部位，等待計(jì)算機(jī)自動(dòng)進(jìn)入）
2、桌面的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)。
3、學(xué)生簡(jiǎn)單鼠標(biāo)移動(dòng)操作。
4、學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)正確的關(guān)閉方法。
教師講解
演示
四步驟
（要強(qiáng)調(diào)關(guān)機(jī)順序，要記得關(guān)閉顯示器，要讓學(xué)生知道主機(jī)會(huì)自動(dòng)關(guān)閉，不用再按主機(jī)按鈕）
三、課堂
本節(jié)課所學(xué)知識(shí)及所掌握了的技能。
四、作業(yè)布置
1、熟記計(jì)算機(jī)四個(gè)組成部分名稱及各自作用。
2、熟記計(jì)算機(jī)的開啟和關(guān)閉正確方法、順序。
教學(xué)反思
由于學(xué)生是第一次開機(jī)和關(guān)機(jī)，在按顯示器和主機(jī)電源開關(guān)的時(shí)候，有部分學(xué)生力度不到而打不開，也有部分學(xué)生沒等顯示器燈亮就去開主機(jī)了（有些是顯示器按鈕沒有按下，便去開主機(jī)，導(dǎo)致了順序顛倒），這要在今后的教學(xué)中強(qiáng)調(diào)。
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