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      托班語(yǔ)言教案

      時(shí)間:2024-09-30 21:28:41 教案 我要投稿

      關(guān)于托班語(yǔ)言教案匯總五篇

        作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編整理的托班語(yǔ)言教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      關(guān)于托班語(yǔ)言教案匯總五篇

      托班語(yǔ)言教案 篇1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、懂得外出時(shí)不亂跑、遇到危險(xiǎn)知道大聲呼救。

        2、能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)外出時(shí)為什么不能亂跑。

        3、知道遇到危險(xiǎn)應(yīng)如何保護(hù)自己。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、了解野貓吃小雞的知識(shí);

        2、制作課件(配樂(lè));

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、開始部分:(引出,激發(fā)興趣)

        1、師:quot;寶寶們,走!媽媽帶你們出去玩去!”(聽音樂(lè),自由表現(xiàn)。)

        2、轉(zhuǎn)折,變音樂(lè)

        “哎呀!寶寶們,誰(shuí)來(lái)了?”

        *(幼兒自由簡(jiǎn)答)*

        “咱們快喊救命跑回家吧!”

        3、“剛才我的寶寶跟我出去玩的時(shí)候,沒(méi)有一個(gè)到處亂跑的,媽媽真高興!還有一只雞媽媽,它也帶著寶寶出來(lái)玩,可它的心情卻不像我這么高興,你們想知道是為什么嗎?我們一起看看吧!”

        二、基本部分

        1、教師講述故事

        “春天的天氣真好!雞媽媽帶著她的寶寶們到草地上捉蟲吃,寶寶們吃的真開心!這時(shí),有只蝴蝶飛來(lái)了,一只頑皮的小雞看到了這只美麗的蝴蝶,它高興的去捉蝴蝶了。小雞只顧高興的捉蝴蝶,卻離媽媽越來(lái)越遠(yuǎn)……”這時(shí),突然,一只可怕野貓從樹后跳出來(lái),它張開大嘴,露出尖尖的牙齒,惡狠狠的對(duì)小雞說(shuō)lsquo;哼!我正餓著呢,正好把你當(dāng)點(diǎn)心吃掉rsquo;!”

        (1) 提問(wèn):小朋友,這時(shí)候我們?cè)撛趺醋鲅剑?/p>

        “這次小雞聽你們的話了!它趕緊往媽媽那兒跑,邊跑邊喊l(fā)squo;救命呀!救命呀!媽媽快來(lái)救救我!rsquo;(寶寶們,小雞一個(gè)人的`聲音太小了,咱們一起來(lái)幫它喊吧。 這時(shí)雞媽媽聽到了小雞喊l(fā)squo;救命rsquo;的聲音,它飛快的跑過(guò)來(lái),張開大翅膀保護(hù)好小雞,用尖尖的嘴巴使勁的啄野貓。野貓被啄的哇哇直叫,逃走了!”

        師小結(jié):當(dāng)小雞遇到危險(xiǎn)時(shí),它聽了你們的話,趕快跑、喊“救命”,多危險(xiǎn)!幸虧媽媽救了它!

        (2)“小雞得救了,它為自己沒(méi)有跟緊媽媽像媽媽道歉。它說(shuō)lsquo;媽媽,我錯(cuò)了,以后我不敢亂跑了!rsquo;媽媽摸著小雞的頭說(shuō)lsquo;知錯(cuò)能改就好!以后出來(lái)的時(shí)候可千萬(wàn)別亂跑了!rsquo;”

        小結(jié):“小雞得救了!幸虧有你們的幫助,不然小雞就真的被野貓吃掉了!寶寶們真有愛(ài)心!真能干!快表?yè)P(yáng)一下自己吧!”

        2、“告訴你們一個(gè)好消息,你們幫助過(guò)的這只小雞已經(jīng)變了,它也像你們一樣出去的時(shí)候不亂跑、會(huì)保護(hù)自己了!你們高不高興?快表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)它吧!”

        三、結(jié)束部分:(放音樂(lè))

        接故事的最后一句“你們表現(xiàn)真棒!走!媽媽帶你們繼續(xù)出去玩!”

        念兒歌“走!走!走!走!走!一個(gè)跟著一個(gè)走!跟著媽媽不掉隊(duì),小雞。

      托班語(yǔ)言教案 篇2

        一、 目標(biāo):

        1、 通過(guò)游戲活動(dòng),激發(fā)幼兒愿意幫助別人的情感,培養(yǎng)幼兒對(duì)圍攏搭建的興趣。

        2、 鞏固幼兒對(duì)大小的辨別能力,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言和創(chuàng)造性。

        二、 準(zhǔn)備:

        1、 5種玩具動(dòng)物,每種動(dòng)物各一大一小,玩具老虎一只。

        2、 5筐不同材料的建構(gòu)積木。

        三、 過(guò)程:

        1、 導(dǎo)言興趣:

       。1) 出示小動(dòng)物,分別與各種小動(dòng)物打招呼,如:“小牛媽媽你好!小牛寶寶你好!”知道大的是媽媽,小的是寶寶。

        (2) 冬天到了,小朋友你們的家里暖和嗎?可是這些小動(dòng)物也想有一個(gè)溫暖 的家,我們一起來(lái)幫幫它 們的忙,幫它們?cè)煲粋(gè)溫暖的家,你們?cè)敢鈫幔?/p>

        2、 感悟表現(xiàn):

       。1) 老師先給小牛媽媽和小牛寶寶造一個(gè)溫暖的家。(老師講解示范圍攏搭建的.方法 )要求把小動(dòng)物圍在當(dāng)中,不能有漏縫的地方。

       。2) 現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友為你們的小動(dòng)物朋友造一個(gè)溫暖的家吧!(幼兒動(dòng)手操作,老師觀察指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒搭建不同的家)

       。3) 引導(dǎo)幼兒與動(dòng)物交談,如:“**你喜歡什么樣的家啊?”“等家造好了你就不冷了!

        3、 點(diǎn)撥指導(dǎo):

       。1) 出示大老虎,創(chuàng)設(shè)夜晚小動(dòng)物睡覺(jué)的情景。(關(guān)掉一半的燈或全部的燈,小動(dòng)物倒下表示睡覺(jué)。)

       。2) 情景表演:大老虎天都沒(méi)有找到東西吃了,肚子好餓。∵,這里有好幾

        個(gè)小動(dòng)物的家,看看哪個(gè)小動(dòng)物家的門和窗沒(méi)關(guān)好,我就可以進(jìn)去把它吃掉了。

       。3) 老虎依次觀察每個(gè)小動(dòng)物的家:

        A) 這個(gè)小動(dòng)物家的門和窗都關(guān)好了,看來(lái)吃不到它了。

        B) 這個(gè)小動(dòng)物家的門沒(méi)有關(guān)好,我可以進(jìn)去吃掉它了。(老師或其它幼兒提醒主人趕快進(jìn)行補(bǔ)救)

       。4) 老虎還是沒(méi)有找到吃的,就活活餓死了。(引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出高興的情緒)

        4、 擴(kuò)展延伸:

       。1) 你們?yōu)樾?dòng)物們?cè)炝撕軠嘏募,小?dòng)物們都非常高興,它們想和你們做好朋友,你們?cè)敢鈫幔?/p>

       。2) 請(qǐng)幼兒每人抱一個(gè)小動(dòng)物,帶小動(dòng)物到綠草地玩。

      托班語(yǔ)言教案 篇3

        活動(dòng)目標(biāo):

        在游戲情景中,喜歡跟著老師看看說(shuō)說(shuō),學(xué)說(shuō)常見水果名稱。

        活動(dòng)流程:

        打招呼—認(rèn)認(rèn)說(shuō)說(shuō)——找圖書(自由閱讀)—嘗葡萄

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、打招呼

        師:今天我們要去小熊家做客!寶寶來(lái),找找小熊的家在哪里呀?

        師:找小熊的家,

        小熊打招呼:

        師:寶寶,我們和小熊打個(gè)招呼呀!“小熊,你好!”

        師:小熊知道寶寶要來(lái),為我們寶寶準(zhǔn)備了好多好吃的東西。看看有什么哦!

        二、認(rèn)認(rèn)說(shuō)說(shuō)

        師:出示“香蕉”提問(wèn):這是什么呀?(香蕉)

        師:香蕉是什么顏色的呀?(黃黃的),你們吃過(guò)嗎?寶寶自由說(shuō)說(shuō)

        師:我也吃過(guò)的。可好吃啦。

        師:念兒歌《香蕉》。

        師:出示“蘋果”提問(wèn):小熊很多好吃的東西呢,看,這是什么呀?

        師:這是蘋果,寶寶真棒!蘋果紅紅的,大大的.,我喜歡吃,你們喜歡吃嗎?寶寶自由說(shuō)說(shuō)

        師:蘋果紅的,大大的,我喜歡吃,寶寶也喜歡吃。

        師:出示“橘子”提問(wèn):這是什么呀?寶寶自由說(shuō)說(shuō)

        師:你們吃過(guò)嗎?

        師:寶寶吃過(guò)的呀,我也吃過(guò)的,橘子可好吃啦,橘子酸酸的,甜甜的,真好吃。

        師:寶寶,你們看看,我手上哪個(gè)是蘋果呀?

        師:這個(gè)是蘋果,那這是什么呀?對(duì),是橘子。

        師:寶寶看的真仔細(xì),寶寶真棒!

        三、找圖書

        師:寶寶,你們看,小熊家還有小圖書呢,這本圖書里啊也有香蕉、蘋果、橘子,我們來(lái)找找看。

        師:寶寶自由閱讀,找一找、看一看、認(rèn)一認(rèn)、說(shuō)一說(shuō)。

        四、嘗葡萄

        師:小熊請(qǐng)寶寶吃好東西咯!看看,這是什么呀?

        師:哦,這是葡萄。小熊請(qǐng)我們吃葡萄,那我們謝謝小熊。

        (嘗葡萄)

        師:葡萄小小的,圓圓的,甜甜的,葡萄真好吃。

        師:我們要回家了,和小熊說(shuō) “再見”!

      托班語(yǔ)言教案 篇4

        活動(dòng)名稱:

        語(yǔ)言

        活動(dòng)內(nèi)容:

        詩(shī)歌《愛(ài)媽媽》

        活動(dòng)目的:

        1、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感,同時(shí)滲透熱愛(ài)自然的情感。

        2、引導(dǎo)幼兒在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,初步能完整地朗誦詩(shī)歌。

        3、豐富形容詞:綠色的、美麗的、清清的;以及名詞:樹、花、水。

        活動(dòng)分析:

        重點(diǎn)——在朗誦詩(shī)歌以及感受詩(shī)歌蘊(yùn)涵的道理的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)幼兒愛(ài)媽媽的情感。

        難點(diǎn)——能將愛(ài)媽媽的情感轉(zhuǎn)化為生活中的實(shí)際行動(dòng)。

        活動(dòng)方式:

        集體活動(dòng)

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        知識(shí)——日常生活中了解媽媽辛勤工作、操持家務(wù)、以及照顧自己的不易。

        物質(zhì)——操作材料小鳥、蜜蜂、小魚圖片若干,大樹、花、小河場(chǎng)景各一處;

        課件一個(gè),電視,電腦。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、導(dǎo)入

        啟發(fā)性談話:你最親的人是誰(shuí)?你的媽媽好嗎?你愛(ài)她嗎?請(qǐng)幼兒大聲說(shuō)出來(lái)。(我愛(ài)我的好媽媽。)

        二、展開

        1、介紹場(chǎng)景:提問(wèn):這是什么?(樹)這是什么?(花)這是什么?(水)

        描述場(chǎng)景:提問(wèn):這是怎樣的樹?(綠色的樹);這是怎樣的花?(美麗的花);這是怎樣的水?(清清的水)

        2、 請(qǐng)幼兒分別扮演“小鳥”、“蜜蜂”、“小魚”,并拿著圖片,聽音樂(lè)去找一找自己喜歡的地方。(小鳥找大樹、蜜蜂找花、小魚找小河) 幼兒找到后,分別請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō):小鳥,你為什么要找綠色的樹呢?蜜蜂,你為什么要找美麗的花呢?小魚,你為什么要找清清的水呢?

        3、引導(dǎo)幼兒朗誦詩(shī)歌中的語(yǔ)句:小鳥愛(ài)綠色的樹;蜜蜂愛(ài)美麗的花;魚兒愛(ài)清清的'水。

        4、欣賞與詩(shī)歌內(nèi)容有關(guān)的課件。

        5、 教師、幼兒集體、個(gè)別朗誦,教師提醒幼兒要有表情,不拖音,完整地朗誦。

        三、結(jié)束

        1、你愛(ài)自己的媽媽嗎?你為什么愛(ài)她?你想怎樣愛(ài)媽媽?用什么方法來(lái)愛(ài)她呢?

        2、對(duì)!媽媽工作很辛苦?在家還要照顧一家人,所以我們要愛(ài)自己的媽媽,在家要聽媽媽的話,幫助媽媽做一些力所能及的事情。

        或者:

        活動(dòng)名稱:結(jié)構(gòu)游戲

        活動(dòng)內(nèi)容:送給媽媽的禮物

        活動(dòng)目的:

        1、培養(yǎng)幼兒對(duì)結(jié)構(gòu)游戲的興趣,以及良好的游戲習(xí)慣。

        2、鞏固用各種材料練習(xí)圍攏的技能。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:各種游戲材料,塑料玩具等。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、導(dǎo)入

        出示各種玩具,激發(fā)幼兒參與游戲的快樂(lè)。

        二、展開

        1、利用節(jié)日導(dǎo)入主題,啟發(fā)幼兒思考:送給媽媽什么禮物呢?鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的設(shè)想,表現(xiàn)愛(ài)媽媽的心情。

        2、 教師出示并交待為幼兒準(zhǔn)備好的游戲材料,啟發(fā)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦筋為媽媽做禮物,比一比看誰(shuí)送給媽媽的禮物最有新意。

        3、 教師提出建設(shè)性意見:可以為媽媽插個(gè)背包;可以插個(gè)卡子;可以插個(gè)項(xiàng)鏈;可以送給媽媽一輛小汽車模型等等。

        4、幼兒操作游戲,教師重點(diǎn)指導(dǎo):

       。1)提醒幼兒圍繞主題進(jìn)行游戲,時(shí)常詢問(wèn)幾位幼兒:你這是送給媽媽的什么禮物?

       。2)鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)新精神和求異思維。

       。3)及時(shí)引導(dǎo)幼兒掌握建構(gòu)原理。

        如:力求穩(wěn)固就要底部大、頂部小等。

        5、 鼓勵(lì)部分幼兒大膽的站到集體面前來(lái)為大家講解自己的作品。提問(wèn):為什么要送給媽媽這個(gè)禮物呢?

        三、結(jié)束

        展覽幼兒作品,收拾玩具材料。

      托班語(yǔ)言教案 篇5

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、喜歡和同伴一起念兒歌。

        2、感受節(jié)日的熱鬧氣氛和愉快情緒。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、各種花燈若干。

        2、圖片

        活動(dòng)過(guò)程

        1、教師請(qǐng)幼兒玩燈,引導(dǎo)幼兒觀察并相互交流:玩的是什么燈?過(guò)什么節(jié)玩燈?大家一起玩燈,心里怎樣?

        2、教師利用圖片與幼兒共同回憶燈會(huì)的`快樂(lè)情景,用兒歌中的句子進(jìn)行歸納。

        ――過(guò)什么節(jié)玩燈?小朋友在干什么?

        ――玩的是什么燈?

        ――小朋友心情怎樣?

        3、幼兒看圖片學(xué)念兒歌。

        兒歌學(xué)會(huì)后可將“飛機(jī)燈,飛得高,兔子燈,拉著跑”兩句進(jìn)行創(chuàng)編。

        如:金魚燈游游游,荷花燈水上飄。

        附

        元宵節(jié)

        元宵節(jié),真熱鬧,

        看花燈,吃元宵。

        飛機(jī)燈,飛得高,

        兔子燈,拉著跑,

        小朋友們拍手笑。

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