大班語言活動教案集合5篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準備教案，借助教案可以更好地組織教學活動。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編收集整理的大班語言活動教案5篇，希望能夠幫助到大家。
大班語言活動教案 篇1
活動目標：
1、能用連貫的語言和豐富的詞匯去續(xù)編故事的結尾。
2、培養(yǎng)幼兒能大膽想像及幼兒的口頭表達能力。
3、發(fā)展幼兒合作和表演的能力。
4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備：
背景圖用可以活動的烏龜和熊的圖片。
活動過程：
一、跳著快樂舞進場。
二、幫助幼兒進圖加的情景，引導幼兒觀察討論圖片內容，引出故事。
1、(背景圖)小朋友，我們來到哪兒了？(山坡上)請小朋友找個地方坐下吧？
2、咦，你們看山坡上有什么啊？再看看山坡旁邊又有什么？
3、對呀，你們看，美麗的小河旁有一處綠綠的小山坡。一天，一只小烏龜慢慢地爬到小山坡上曬太陽，突然誰來了？
三、引導幼兒仔細地去觀察、理解圖片中主要角色的神態(tài)動作。
1、老熊看見烏龜是怎么想的？臉上有什么表情？烏龜看見熊來追它們，臉上露出什么樣的表情？
四、讓幼兒圍繞以下幾個問題進行續(xù)編故事。
1、熊看見烏龜是怎么想的？怎么做的？
2、烏龜有逃脫熊的追捕？如果有，又是怎樣逃脫的？
五、提供蜜蜂、刺猬、螞蟻、公雞的`頭飾，讓幼兒發(fā)展想像力。
師：你們看，愛幫助別人的小動物們也想幫助烏龜逃脫熊的追捕，它們是怎么幫助小烏龜?shù)哪兀?/p>
六、請幼兒分組，然后分角色進行故事表演。
七、結束活動，離場。
剛剛小朋友續(xù)編了這么多精彩的故事結尾，現(xiàn)在小烏龜請你們一起玩游戲，好嗎？(跳著快樂舞離場)
活動反思：
大班的孩子大多能夠對一些簡單的故事進行復述，特別是故事中的語言，更能惟妙惟肖地進行模仿，但是對于一些比較長的故事，幼兒的復述能力相對小了很多。所以，針對本班孩子的實際情況，這個課時，我讓孩子們來表演這個故事，通過對故事的表演，加深印象，從而能更好的記住故事內容和其中的語言。
大班語言活動教案 篇2
活動目標
1、在了解畫面的基礎上，進行獨立閱讀
2、能用連貫的語言來表示對畫面的續(xù)編
3、感受故事中溫馨的意境，體驗角色之間互相關愛之情，懂得分享的道理
活動準備
掛圖、音帶、故事讀本第人手一冊、頭飾（熊奶奶、夜鶯、螢火蟲）香水一瓶
活動過程
一、預備活動
1、師幼互相問候，請小朋友面向圓心坐下，教師請幼兒閉上眼睛，并將事先準備好的香水噴灑在空氣中，請幼兒聽聞聞說說自己的.感覺
2、教師發(fā)書
二、感知活動
1、師幼談話，導入故事
師：小朋友們剛才聞到什么氣味？好聞嗎？
幼兒討論并自由回答
師：今天老師代勞了一種很特別的香水，你們想知道它是什么樣的嗎？
2、教師播放錄音帶，幼兒初步欣賞故事
三、理解體驗活動
1、教師出示掛圖，請幼兒觀察并提問：剛才你們在故事里聽到了什么，在掛圖里看到了什么？故事里用到的是什么香水？
幼兒討論回答
2、自主閱讀
在了解畫面的基礎上，幼兒自主閱讀
指導重點：故事里的月光香水是怎么做的？說說熊奶奶為什么給夜鶯，螢火蟲灑香水，后來大家又為什么給熊奶奶灑？
教師收書
3、交流指導
小動物和熊奶奶灑香水前后說了什么？如果我們有好的東西東西要不要和別人分享呢？
鼓勵幼兒大膽表述自己的想法，豐富故事情節(jié)，讓幼兒懂得分享的道理
4、故事朗讀
�。�1）教師朗讀故事，幼兒小聲跟讀
�。�2）教師和幼兒帶上頭飾表演故事，引導幼兒加上合適的語言表述故事
四、創(chuàng)造活動
1、以提問的形式引導幼兒續(xù)編
師：小朋友想一想熊奶奶還會把月光香水灑給誰呢？為什么？大家呢？還會把香水灑給誰？
幼兒回答教師記錄
五、結束活動
交流小結及整理活動
大班語言活動教案 篇3
學習目標
�。醪搅私鈩游锏耐庑翁卣髋c生活環(huán)境的關系，并能清楚地介紹動物居住的地方。
�。ㄟ^合作設計“動物的家”，學習與同伴合作解決問題，發(fā)展合作的能力。
活動準備
�。畡赢嫻适隆皠游锱c環(huán)境”（電子書）。
．《獅子和蛋》幼兒用書或電子書第 4 - 5 頁、野生動物生活環(huán)境的圖片。
．各種美工材料，例如彩紙、彩筆、玻璃紙、皺紋紙等。
活動過程
學習領域：
形式：集體
1. 播放動畫故事“動物與環(huán)境”，請幼兒觀察動物住在什么地方。
2. 出示幼兒用書及野生動物生活環(huán)境的圖片，請幼兒觀察環(huán)境的特點。（沙漠氣候干燥，北
極氣候寒冷、長年冰雪覆蓋，沼澤是經(jīng)常被水淹沒的低洼地帶，海洋是一片廣大的水域。）
3. 引導幼兒用“……住在……里。”介紹動物居住的地方。
4. 與幼兒討論動物外形特征與生活環(huán)境的關系，向幼兒提問：
． 北極熊身上的毛有什么作用？（用來保持體溫，因為北極氣候寒冷。）
． 駱駝的駝峰儲存了什么？（儲存了脂肪，因為沙漠里的植物很少，當駱駝找不到食物時，便把脂肪轉化成能量維持生命。）
�。� 鱷魚的尾巴有什么作用？（有助于它們在水中活動。）
5. 教師把幼兒分成沙漠、北極、沼澤及海洋四組，合作把展覽區(qū)設計成不同動物的家。并搜集不同的動物圖片，分類貼在適當?shù)膮^(qū)域內。
幼兒可回家搜集動物的玩具和模型豐富展覽區(qū)的.布置。
6. 布置完成后，請各組幼兒介紹自己的展覽角。
活動評價
�。私鈩游锏耐庑翁卣髋c生活環(huán)境的關系。
．能清楚地介紹動物居住的地方。
．能與同伴合作布置展覽區(qū)。
活動建議:
．活動前請家長和幼兒收集生活在不同環(huán)境下動物的資料，豐富幼兒的經(jīng)驗。
�。處熞部梢愿鶕�(jù)活動進展的深入程度，將布置沙漠、北極、沼澤及海洋的活動單獨作為一個活動進行，并隨著幼兒認識的深入和經(jīng)驗的豐富不斷完善。
大班語言活動教案 篇4
活動目標：
理解畫面中孩子和老人的關系。
感知歌曲中老人和孩子的親情。
用不同的音高唱出歌曲中的角色特點。
活動準備：
兒歌《爺爺和我》。
掛圖《爺爺和我》。
CD《爺爺和我》，錄音機。
爺爺和孩子的頭飾各一個。
活動過程：
以談話導入：和幼兒談一談散步時的感受：
——什么時候、和什么人一起到哪里散過步？
——說一說和家人一起散步時的感受。
引導幼兒討論走路時要注意什么，拓展相應的安全知識。
——散步（走路）時可能會發(fā)生什么危險？
——要知道怎么做才不會有危險。
�。ú灰隈R路上亂跑、不要東張西望、注意路面是否有洞、走行人專用道、注意交通標志等）——什么地方可以跑，什么地方不可以跑？
出示掛圖：《爺爺和我》，請幼兒仔細觀察畫面，學著念念兒歌，并想一想：
——為什么爺爺讓孩子"小心！小心！"——為什么孩子讓爺爺"小心！小心！"嘗試扮演小孩和老人走路。
——學一學小孩和老人是怎樣走路的`。
——播放音樂，跟著音樂模仿孩子和老人走路。
學習經(jīng)驗延伸區(qū)域活動角色活動區(qū)音樂游戲《爺爺和我》：將CD《爺爺和我》投放到區(qū)域，請幼兒根據(jù)音樂進行扮演游戲。熟悉游戲玩法后，可引導幼兒改編歌詞，扮演其他角色。
附兒歌：爺爺和我我走得快，爺爺說：
"小心！小心！"爺爺走得慢，我說：
"小心！小心！"大手牽小手，我們一起走。
課后反思：
今天的語言活動是學習兒歌《爺爺和我》。兒歌的內容是：我走的快，爺爺說：“小心、小心�！睜敔斪叩穆�，我說：“小心、小心�！贝笫譅啃∈郑覀円黄鹱�。對于大班幼兒來說這首兒歌在我念了第二遍之后，就已經(jīng)能復述出來了。我當時就覺得：“哎呀，好簡單的課，怎么辦？5分鐘孩子們就掌握了本節(jié)課的內容，下面那么長時間怎么辦？于是我想起了接龍游戲，孩子們頓時產(chǎn)生了興趣，立刻積極的參與其中。接完龍后，還有時間，于是我們繼續(xù)完了創(chuàng)編兒歌活動，把爺爺改成奶奶、婆婆、公公，發(fā)現(xiàn)孩子們立刻笑了起來一遍又一遍的念出兒歌。也許這就是活動中創(chuàng)新，活動中的積極思考才帶來了有趣的活動內容。
大班語言活動教案 篇5
一、教學目的：
1、在啟發(fā)幼兒糾正《野貓的城市》中的錯誤的同時，發(fā)展幼兒連貫的語言。學習用“美麗、快樂、文明”等詞語描繪南寧。
2、訓練幼兒逆向思維和判斷能力。
3、培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。
二、教學準備：
故事貼絨圖片、南寧風光錄象片、卡片（人物、高樓、車輛等）、大幅背景圖貼于墻壁。
三、教學過程：
�。ㄒ唬┨釂�，引出課題。
（1） 小朋友見過貓嗎？
（2） 有一只野貓，講了這樣一個城市，你們想知道嗎？
（二）教師講一遍故事，然后提問：
�。�1）故事的名字是什么？
�。�2）故事里有誰？
�。ㄈ┯變涸俾犂蠋煼侄螌⒐适拢⒎謩e出示貼絨教具，然后提問。
1、講述第一段，然后提問：
�。�1） 貓說城市有斑馬線，對嗎？人們過馬路要走哪里？
�。�2）馬說城市是個很疼的地方，對嗎？
�。�3）為什么斑馬說城市是個很疼的地方？城市是個什么樣的地方？
老師小結：城市是有斑馬線的地方，人們過馬路要走斑馬線。
2、 講述第二段后提問：
�。�1）野貓說城市里有規(guī)劃圖，對嗎？
�。�2）奶牛說城市是個很癢的地方，對嗎？
�。�3）為什么花奶牛說城市是個很癢的地方？城市是個什么樣的'地方？
老師小結：老師小結：城市有規(guī)劃圖，按規(guī)劃建設城市，方便人們的生活，人們生活得很快樂。
3、講述第三段后提問：
（1）野貓說城市里有抽水馬桶，對?
�。�2）動物們說城市是個不知羞的地方，對嗎？
（3）為什么動物們說城市是個不知羞的地方？
老師小結：城市里有抽水馬桶，人們不隨地大小便，是個講衛(wèi)生講文明的地方。
�。ㄋ模┙M織幼兒看《南寧風光》記錄片。
1、請幼兒說說城市里有些什么？
2、啟發(fā)幼兒用“美麗、快樂、文明”等詞匯來描述我們的家鄉(xiāng)南寧。
3、教師小結城市的概念。
（五）組織幼兒動手制作一座美麗的城市圖。
�。┙處熃M織幼兒評議《美麗的城市》圖。
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