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【精選】大班教案模板匯編6篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的大班教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班教案 篇1
活動準(zhǔn)備
根據(jù)繪本故事制作的ppt
活動目標(biāo)
欣賞理解故事內(nèi)容，運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)解決故事中遇到的問題。
知道不懂裝懂會帶來麻煩和苦惱。
活動過程
一、認(rèn)識故事主人公，引起興趣
1、今天給大家?guī)硪粋�(gè)生活在農(nóng)場的動物朋友，看看它是誰？
2、你們覺得這是一只什么樣的`鵝？讓我們聽聽發(fā)生在皮杜妮身上的故事吧。
二、分段欣賞故事，體會故事內(nèi)容的有趣，感悟不懂裝懂的危害
1、 第一段（皮杜妮發(fā)現(xiàn)書）
提問：皮杜妮發(fā)現(xiàn)了什么？書有什么用？
皮杜妮擁有書以后有什么變化？從哪里看出來？
2、第二段（幫助別人解決問題）
�。�1） 老馬牙疼。牙疼應(yīng)該怎樣解決？皮杜妮解決問題了嗎？它不是很聰明嗎，為什么沒有解決？
小結(jié)：不懂裝懂，根本解決不了問題。
母雞數(shù)小雞。你是怎么數(shù)的？母雞的小雞到底有多了還是少了？皮杜妮解決問題了嗎？
�。�2） 這次的原因又是什么？
小結(jié)：不懂裝懂，幫不了別人還會給別人帶來煩惱。
�。�3）盒子。猜猜這個(gè)盒子里面裝的是什么？什么東西是需要輕拿輕放的？當(dāng)動物一哄而上搶糖果時(shí)，會發(fā)生什么事情？皮杜妮這次闖大禍了，怎么會這樣呢？
小結(jié)：不懂裝懂，根本解決不了問題，會給別人帶來煩惱，甚至還有生命危險(xiǎn)。
3、第三段（學(xué)會看書）
提問：受傷的皮杜妮在干什么？想什么？
說說你在遇到不懂的問題時(shí)，你會怎么辦？
小結(jié)：孩子們，不懂沒關(guān)系，可以去問，可以去學(xué)習(xí)，但千萬不能“不懂裝懂”。
三、介紹書名，嘗試總結(jié)，激發(fā)自我閱讀的興趣
1、故事聽完了，現(xiàn)在你覺得這是一個(gè)什么樣的鵝呢？
2、介紹書名《傻鵝皮杜妮》
大班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1.初步熟悉樂曲旋律，能用猴子模仿老爺爺?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)A段音樂的工整對稱和傳帽子動作表現(xiàn)B段音樂歡快連貫的性質(zhì)。
2.在故事情節(jié)的引導(dǎo)下，創(chuàng)編各種有趣、滑稽、生氣的動作，嘗試協(xié)調(diào)一致地傳帽子。
3.體驗(yàn)游戲活動帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1.幼兒聽過故事《猴子學(xué)樣》。
2.草帽每人一頂、右手腕上套一個(gè)手腕花。
3.扁擔(dān)一根，筐子兩個(gè)。
活動過程：
1.歌表演《三只猴子》。
2.熟悉音樂《真善美的小世界》。
(1)教師講故事《猴子學(xué)樣》。
(2)傾聽音樂，匹配游戲內(nèi)容。
教師：哪段音樂是小猴子在和老爺爺學(xué)動作，哪段音樂是他們在玩?zhèn)髅弊拥挠螒?引導(dǎo)幼兒分辨出A段音樂的工整對稱和B段音樂的連貫。
3.幼兒聽A段音樂，重點(diǎn)掌握音樂節(jié)奏。
(1) 幼兒聽A段音樂，匹配老爺爺和小猴子動作的樂句。
教師：什么地方是老爺爺在做動作，什么地方是小猴子在做動作?
(2)教師唱譜，做老爺爺帶領(lǐng)幼兒模仿動作，掌握老爺爺和小猴子動作的樂句。
(3)幼兒創(chuàng)編滑稽有趣的動作，教師唱譜指揮幼兒分角色練習(xí)。
教師：如果你是老爺爺，你會做什么好玩的'動作吸引小猴子?(分別請四名幼兒創(chuàng)編一個(gè)滑稽的動作。)
(4)請一個(gè)小朋友當(dāng)老爺爺，其他幼兒當(dāng)小猴子進(jìn)行模仿。分別請2-3名幼兒。
4.學(xué)習(xí)傳帽子游戲。
(1)聽B段音樂，感知傳帽子的四段樂句。
(2)教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂、數(shù)樂句。
教師：我們一起數(shù)一數(shù)一共會傳幾次帽子，最后，老爺爺?shù)拿弊訒䝼鞯搅说趲字恍『镒拥念^上?
(3)幼兒分組探索傳帽子的方法。
教師：怎樣四個(gè)人同時(shí)把自己的帽子傳到另一個(gè)人的頭上?
(4)師幼圍成一個(gè)大圈，教師交代帽子的傳法并學(xué)習(xí)傳帽子。
教師：右手腕上戴的手腕花有什么用?
集體練習(xí)傳帽子的方法。
5.游戲：猴子學(xué)樣。
(1)完整游戲，遵守按樂句傳帽子的規(guī)則。
(2)邀請客人老師一起玩游戲。
6.幼兒在音樂中離開活動室。
大班教案 篇3
一、 區(qū)域名稱：喜洋洋工作室
(一) 芝麻開門
目的：
通過開啟大門、解讀任務(wù)、完成任務(wù)等一系列游戲，培養(yǎng)幼兒做事的堅(jiān)持性，提高幼兒的責(zé)任意識。
材料提供：
在墻面上布置用KT板做的1O扇上了鎖的門并編上1～10的號碼，每扇門上貼一首古詩，門內(nèi)藏一份任務(wù)書(圖文結(jié)合形式)，每份任務(wù)書上設(shè)計(jì)三個(gè)游戲任務(wù)。
操作提示：
1．尋找與門鎖相匹配的鑰匙打開門(在此過程中可念念貼在門上的古詩)，領(lǐng)取任務(wù)書。
2．閱讀任務(wù)書，根據(jù)任務(wù)書提示逐一完成游戲任務(wù)，并領(lǐng)取相應(yīng)的獎(jiǎng)品。
3．司以上單獨(dú)或與朋友合作游戲。
例：任務(wù)書
第1關(guān)：請你想辦法量一量午睡室的小床有多長。
第2關(guān)：請你破譯3位好朋友的電話號碼，記在自己的聯(lián)系本上。
第3關(guān)：請你畫出積木的輪廓，并量一量它的長度。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)計(jì)：
1．全部完成三關(guān)任務(wù)的小朋友得一枚大五角星。
2．完成兩關(guān)的小朋友得一枚大愛心。
3．完成一關(guān)的小朋友得一枚小愛心。
4．一關(guān)都沒有完成的小朋友繼續(xù)努力哦!
(二) 棋類游戲
1．苗苗棋
目的：
初步了解一年級小學(xué)生的爭章活動，體驗(yàn)合作游戲的快樂。
材料投放：
將起點(diǎn)、終點(diǎn)標(biāo)志，小學(xué)生各種獎(jiǎng)?wù)碌膱D文介紹(如大雁章、熊貓章、白鴿章、孔雀章、海豚章、蜜蜂章)以及相應(yīng)的進(jìn)退規(guī)則等制成圖片，貼在泡沫墊板上。
操作提示：
(1)兩兩合作，將泡沫墊板任意連接成苗苗棋譜(注意起點(diǎn)與終點(diǎn)的擺放位置)。
(2)兩人以自身為棋子，輪流擲骰子，根據(jù)骰子上的點(diǎn)子數(shù)及棋譜上的圖文提示走步(如“上課大膽發(fā)言”得熊貓章——進(jìn)一步；“亂扔果皮紙屑”取消白鴿章——退一步等)，先到達(dá)終點(diǎn)者獲勝，并記錄游戲結(jié)果。
2．銀行棋
目的：
能根據(jù)棋譜規(guī)則游戲，提高加減運(yùn)算能力。
材料投放：
自制棋譜、骰子、棋子以及1元、2元、5元的錢幣，記錄表格—份。
操作提示：
(1)每人領(lǐng)取1O元錢幣，選擇一枚棋子擲骰子行進(jìn)，并根據(jù)棋譜上的獎(jiǎng)罰規(guī)則進(jìn)行相應(yīng)的錢幣加減換算。
(2)到達(dá)終點(diǎn)者各自算出最終剩余的錢幣數(shù)目，多者為勝，并記錄結(jié)果。
二、區(qū)域名稱：麥兜小學(xué)
(一) 友誼互聯(lián)網(wǎng)
目的：
通過破譯電話號碼的活動，初步學(xué)習(xí)簡便的加減口算方法，梳理和提升加減口算經(jīng)驗(yàn)。
材料投放：
在墻面上張貼每位幼兒的自畫像以及自編的電話密碼，小記錄本筆。
操作提示：
1．按同伴自編的.電話密碼進(jìn)行加減運(yùn)算，得出其電話號碼并記錄結(jié)果。
2．按班級留存的幼兒電話簿檢驗(yàn)破譯結(jié)果，和同伴比賽，看誰破譯速度快。
(二) 小學(xué)生的好朋友
目的：
了解小學(xué)一年級學(xué)生所用的物品種類，練習(xí)快速、有條理地整理書包、文具盒。
材料投放：
1．文具盒、書包的大圖片以及書本、玩具、文具、水壺、餐巾紙等物品的小圖片，用貼絨材料把這些圖片貼到墻上。
2．書包、文具盒、書本、橡皮等學(xué)習(xí)用品。
操作提示：
1．在墻面上操作，將相應(yīng)的物品圖片粘貼到“書包”內(nèi)或“文具盒”內(nèi)。
2．嘗試有序地整理實(shí)物文具盒，并能根據(jù)課程表學(xué)習(xí)整理小書包。
(三) 模擬小課堂
目的：通過角色扮演萌發(fā)對入小學(xué)的向往之情。材料投放：
1．小學(xué)生用的課桌椅，課程表，一年級課本，文具盒，小書包，綠領(lǐng)巾，隊(duì)長標(biāo)志。
2．下課十分鐘體驗(yàn)區(qū)(在走廊一角提供繩子、羽毛球拍等游戲材料)。
操作提示：
1．自主選擇“模擬小課堂”活動(5～6人為宜)，推選小老師一名，并競選班長、隊(duì)長(選中者戴綠領(lǐng)巾、隊(duì)長標(biāo)志)。
2．模擬小學(xué)生上課，可依據(jù)課程表由小老師組織活動(如：語文——閱讀識字，數(shù)學(xué)——加減法速算，美術(shù)——折紙比賽等)，并進(jìn)行下課十分鐘體驗(yàn)(做課間操、跳繩、踢毽子……)。
三、區(qū)域名稱：小叮當(dāng)作坊
(一) 特別的禮物
目的：
1．制作美觀、有意義的卡片、名片、手工作品、寫一封特別的信或畫一幅有關(guān)小學(xué)的意愿畫等，用于留念、同伴間相互贈送或送給弟弟妹妹。
2．體會感謝和祝福他人的特別方式，激發(fā)幼兒和同伴、幼兒園之間的深厚感情。
材料投放：
美工紙，繪畫紙，折紙步驟圖，裝飾材料，花邊剪刀，壓圖機(jī)，雙面膠等。
操作提示：
1．了解離園紀(jì)念卡、名片等的用途。
2．有針對性地想象制作(如幼兒園景色、好朋友畫像……)。
3．展示作品，分享經(jīng)驗(yàn)。
四、區(qū)域名稱：皮卡丘樂園
(一)我心中的小學(xué)
目的：
激發(fā)幼兒對小學(xué)生活的向往之情，提高合作能力。
材料投放：
各種積木、牛奶盒、牙膏盒、廢舊紙箱，等等。
操作提示：
1．在參觀過小學(xué)、了解小學(xué)校園主要設(shè)施的基礎(chǔ)上利用積木搭建心中的小學(xué)。
2．利用廢舊材料裝飾“校園”，如用自制的小樹、花朵等綠化“校園”。
五、區(qū)域名稱：雀之林舞臺
(一)快上一年級
目的：
練習(xí)敲打各種節(jié)奏，表演與幼兒園畢業(yè)以及上小學(xué)有關(guān)的音樂作品，感受音樂的美妙，加深對小學(xué)的向往之情。
材料投放：
自制小樂器(裝有米、豆子等的罐子、瓶)，打擊樂器，節(jié)奏卡，小舞臺背景，話筒，紗巾，彩珠等，錄音機(jī)，音樂磁帶《快上一年級》《媽媽的眼睛》等。
操作提示：
1．自己組合節(jié)奏卡，并嘗試用各種小樂器敲打節(jié)奏。
2．自由編排節(jié)目單，大膽合作表演。
3．可與“模擬小課堂”銜接，在“下課十分鐘”作互動演出。
大班教案 篇4
團(tuán)體或小組教育
活動目標(biāo)
1.培養(yǎng)幼兒愛家人的情感
2.知道自己是在家人的關(guān)心和愛護(hù)下成長的'。
活動準(zhǔn)備
娃娃、奶瓶、體溫計(jì)、藥水。
基本過程
（一）導(dǎo)入活動：
請幼兒觀看情境表演導(dǎo)入活動。
幼兒分別扮演爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等角色�！皨寢尅闭诮o娃娃喂奶，突然媽媽說：”寶寶身體有點(diǎn)燙，是不是發(fā)燒了？“”奶奶趕緊拿來體溫計(jì)加載了寶寶的胳膊下面�！盃敔敗蹦脕砹怂箤殞殹滋旌髮殞毜牟『昧�，“爸爸媽媽”高興地扶著寶寶學(xué)走路。
（二）關(guān)鍵步驟：
1.在幼兒觀看完情境表演后，教師提問：
“寶寶生病時(shí)，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶為寶寶做了哪些事？”
2.想一想：
在你生病或遇到困難時(shí)，你的家人是怎么做的？
3.教師小結(jié)：
“我們都是在長輩的關(guān)心和照顧下長大的，所以我們要學(xué)會愛家人，要學(xué)會關(guān)心家人。
（三）結(jié)束活動
欣賞歌曲：《讓愛天天住我家》。
大班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、幼兒感受秋天水果豐收的喜悅，通過自身的動作表達(dá)自己的情緒感受。
2、幼兒體會維吾爾族舞蹈熱情、活潑的風(fēng)格，學(xué)習(xí)維吾爾族舞蹈的典型動作。
活動準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備音樂磁帶、錄音機(jī)。
2、了解葡萄是藤狀植物，生長在棚架上，新疆是我國產(chǎn)葡萄最多的地方；維吾爾族人家家戶戶在自己的院子里都種滿了葡萄。
活動過程：
1、律動入室：根據(jù)《快樂的`小烏龜》的音樂模仿“小烏龜”的動作進(jìn)入教室。
2、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒欣賞新疆的民族風(fēng)俗：
3、教師講述歌詞內(nèi)容，引起幼兒傾聽和學(xué)習(xí)的興趣：
4、引導(dǎo)幼兒完整地欣賞音樂，了解樂曲的結(jié)構(gòu)，感受樂曲的風(fēng)格：
5、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱新歌：
（1）欣賞教師演唱歌曲，聽完后說說歌曲唱了些什么，初步了解歌曲旋律與內(nèi)容。
�。�2）幼兒再次欣賞教師范唱并嘗試拍打切分節(jié)奏，體會維吾爾族音樂的活潑風(fēng)格。
（3）組織幼兒討論：“用什么樣的動作來表現(xiàn)這首歌曲可以幫助我們記住歌詞？”
（4）讓幼兒聽歌曲自由探索用動作記住歌詞的方法。
�。�5）引導(dǎo)幼兒嘗試邊做自己創(chuàng)編的動作邊學(xué)唱歌曲，將歌詞與動作相匹配。
6、請幼兒與教師一起邊唱邊表演自己創(chuàng)編的舞蹈，教師注意引導(dǎo)幼兒同伴間相互學(xué)習(xí)動作表演，以豐富幼兒的新疆舞蹈動作。
7、活動小結(jié)：講評幼兒學(xué)習(xí)新歌及創(chuàng)編動作的情況。
8、律動出室：根據(jù)《快樂的小烏龜》的音樂推出教室。
大班教案 篇6
活動目標(biāo)：
�、毙蕾p水墨畫枇杷，感受其獨(dú)特的濃墨重彩的意境。
�、矅L試用兩筆畫圓的方法表現(xiàn)枇杷的晶瑩、圓潤，并用濃淡墨表現(xiàn)葉子的層次性。
�、吃鲞M(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。
�、茨苷归_豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動準(zhǔn)備：
事先觀察過枇杷樹的葉子以及果實(shí)，有初步的感知；
范畫、視頻課件、宣紙、國畫顏料、墨汁、毛筆。
活動過程：
�、背鍪捐凌�，導(dǎo)入活動。
師：這是什么？夏天到了，枇杷成熟了，一個(gè)個(gè)枇杷看上去那么誘人，那么你們知道枇杷長在哪里嗎？
�、不貞浻^察過的枇杷，進(jìn)一步鞏固對枇杷的了解
師：上次我們欣賞過枇杷，它的果實(shí)是怎么樣的？葉子呢？
師小結(jié)：枇杷是一串一串的長在樹上的，有的在前面，有的在后面只露出半個(gè)頭，還有的害羞的躲在后面。
師：這么漂亮的枇杷，許多國畫大師也很喜歡，他們把樹上的枇杷畫了下來，我們來看看他們的作品。
�、承蕾p水墨畫作品“枇杷”，感受水墨畫的魅力
�、懦鍪舅嬭凌说膱D片，引導(dǎo)幼兒觀察。
師：這幅畫是用什么方法畫的'？（介紹水墨畫，用毛筆和宣紙上繪畫）
師：你看了有什么感覺？
�、床シ乓曨l課件，初步了解水墨畫作畫方法和步驟。
師：你看懂了嗎？是怎么畫的呢？
請幼兒講述，教師總結(jié)
師：想不想自己來試一試？
⒌教師示范繪畫枇杷
教師示范畫講解繪畫枇杷步驟、方法，引導(dǎo)幼兒看清教師是怎樣運(yùn)用毛筆和顏料。
步驟：用兩筆畫圓的方法來畫枇杷，表現(xiàn)出枇杷的遮擋關(guān)系。（左半圓、右半圓，中間留一個(gè)小白點(diǎn)。）
用毛筆勾柄和臍
用淡墨畫葉子、用濃墨勾畫葉脈。
�、队變鹤鳟嫞處熤笇�(dǎo)，播放古典音樂《沉魚》
師：下面就請你也來畫一幅美麗的枇杷圖。
幼兒作畫，教師巡回觀察指導(dǎo)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用兩筆畫圓的方法畫枇杷，在繪畫時(shí)能注意畫面的布局、枇杷的遮擋關(guān)系。在畫葉子時(shí)能大膽地把毛筆躺在紙上橫著畫。
�、氛故�、講評
與幼兒一起評價(jià)，圍繞美感、作畫方法、畫面布局等方面進(jìn)行點(diǎn)評。
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