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實(shí)用的大班教案范文匯總五篇
作為一名人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編精心整理的大班教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班教案 篇1
設(shè)計(jì)思路：
《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出，幼兒的教育內(nèi)容應(yīng)“貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”�？粗⒆觽�?nèi)绱岁P(guān)注火箭升空，特別研發(fā)了多個游戲活動，讓孩子們在參與中捕捉知識，在游戲中收獲快樂，在交往中積累生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒探索充氣棒的多種玩法。
2、訓(xùn)練幼兒上肢肌耐力，發(fā)展四肢動作協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，體會合作的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的.意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、活動前教師將汗巾為幼兒統(tǒng)入背部
2、充氣棒(數(shù)量為全班幼兒人數(shù)的一半)
3、適合幼兒四散活動無障礙場地
4、韻律操碟《我是小小航天員》
活動過程：
一、熱身運(yùn)動：韻律操《我是小小航天員》
將幼兒帶入活動場地后，播放音樂《我是小小航天員》，請幼兒集體進(jìn)行熱身運(yùn)動。
二、出示充氣棒與幼兒討論：
1、它象什么?(幼：象鉛筆、火腿腸······)
2、摸一摸有什么感覺?
(幼：軟軟的、肚子里有空氣······)
3、它可以怎樣玩?請幼兒用多種方法試一試
注：教師引導(dǎo)幼兒探索充氣棒的多種玩法
三、游戲《小小航天員》
(教：)充氣棒就象火箭，你們都知道什么火箭成功升空?請幼兒各抒己見
(教：)今天我們也來玩火箭上天的游戲吧!
玩法一：幼兒分兩隊(duì)面對面站立，相對距離為5米左右，請一隊(duì)幼兒拿充氣棒，教師說：“火箭發(fā)射”幼兒一手輕拿充氣棒中部，一手用力從下向上揮臂，有拳頭將充氣棒頂向空中;一方幼兒撿或接過充氣棒，游戲依次交替進(jìn)行。
玩法二：幼兒分兩隊(duì)面對面站立，相對距離為5米左右，請一隊(duì)幼兒拿充氣棒，教師說：“火箭發(fā)射”幼兒雙手輕拿充氣棒中部，用膝關(guān)節(jié)用力將充氣棒頂向空中;一方幼兒撿或接過充氣棒，游戲依次交替進(jìn)行。
玩法三：幼兒兩人合作。一人彎腰將充氣棒放在背部，教師說：“火箭發(fā)射”另一人用力從下向上揮臂，用手掌將充氣棒打向空中。
四、放松運(yùn)動：韻律操《小星星》
五、教師小結(jié)：
今天我們分享了《火箭升空》成功升空的信息，小朋友們還用自己的巧手和智慧制作了精美的火箭，來到火箭‘模擬現(xiàn)場’小朋友們還嘗試用許多好方法將我們的火箭成功發(fā)射，你們真了不起!你們是最棒的!
六、請幼兒排成兩路縱隊(duì)說兒歌《火箭飛上天》回教室。
七、請幼兒相互合作將背部的汗巾取出晾曬。
附：兒歌《火箭飛上天》
嫦娥一號冒白煙，
咝咝咝咝飛上天，
今天我們學(xué)科學(xué)，
明天要把祖國建。
嗨!嗨!嗨!
活動反思：
孩子們參與游戲躍躍欲試，能夠積極思維、主動嘗試、大膽探索火箭上天的多種玩法，非常投入。游戲活動的設(shè)計(jì)和實(shí)施層層遞進(jìn)、由淺入深。追隨孩子們身邊的話題延展教學(xué)活動，加大幼兒體能鍛煉的強(qiáng)度和密度，激發(fā)了孩子們的主動學(xué)習(xí)的積極性及交往能力。
大班教案 篇2
【活動目標(biāo)】
1、初步理解詩歌的內(nèi)容及其運(yùn)用的比喻手法，感受詩歌中表現(xiàn)的春天的美。
2、借助圖夾文的形式學(xué)習(xí)詩歌，嘗試有重點(diǎn)地說出圖片的內(nèi)容，并完整地朗誦詩歌。
3、模仿詩歌的句式，利用各自收集有關(guān)春天的圖片，仿編詩歌。
【活動準(zhǔn)備】
1、自制大書一本。
2、收集有關(guān)春天的圖片。
3、輕音樂。
4、自制三張大掛圖。
【活動過程】
1、教師創(chuàng)設(shè)問題情境，引發(fā)幼兒對春天的聯(lián)想。
師：你喜歡春天嗎？為什么？
教師小結(jié)：春天花開了，草綠了，燕子飛回來了，河面上冰凍化開了，小朋友們穿的衣服少了，爸爸媽媽帶小朋友去春游了。
2、出示自制大書引起幼兒閱讀的興趣。
出示自制大書
師：今天老師為大家?guī)砹艘槐居嘘P(guān)春天的書。（出示大書）
師：這本書的名字叫：春天是一本書。我們一起來看看這本書中到底藏著春天的什么？
翻閱第一頁（空白）繼續(xù)翻。
一頁一種花
個別幼兒回答
師：這是什么顏色的花？它叫什么名字？（黃的迎春花）
這是什么顏色的花？它叫什么名字？（紅的桃花）
這是什么顏色的葉子？它是什么葉子？（綠的柳葉）
這是什么顏色的花？它是什么名字？（白的.梨花）
師：我們一起回憶一下這本書中都說到春天里的什么花呀？（翻開總結(jié)的一頁，引導(dǎo)幼兒用原文說）
翻閱第二段（空白）繼續(xù)翻
小池塘、小朋友各一頁
個別幼兒回答
師：這是什么？它怎么了？笑起來像什么？（小池塘笑了，酒窩圓又大）
這是誰？他們是什么表情？小嘴巴是什么樣的？（小朋友笑了，咧開小嘴巴）
師：哪位小朋友愿意用優(yōu)美的語言說一下這本書中說到春天里的什么呢？（翻開總結(jié)的一頁，引導(dǎo)幼兒用原文說）
翻閱第三段（空白）繼續(xù)翻
每種動物、事物各一頁
個別幼兒回答
師：這是什么？春天打的雷叫什么？它響的時候是什么聲音？誰愿意模仿一下呢？（春雷轟隆隆）
這是什么？春天下的雨叫什么？是什么聲音？誰愿意模仿一下呢？（春雨滴滴答）
這是什么動物？它是怎么叫的？誰愿意模仿一下呢？（燕子唧唧唧）
這是什么動物？它是怎么叫的？誰愿意模仿一下呢？（青蛙呱呱呱）
師：哪位小朋友愿意用優(yōu)美的語言說一下這本書中說到春天里的什么呢？（翻開總結(jié)的一頁，引導(dǎo)幼兒用原文說）
3、總結(jié)詩歌中的內(nèi)容，為每一段取名字。
師：小朋友們真是位聰明的小詩人，把春天里的花、小池塘、小朋友、春雨、春雷、小動物用那么優(yōu)美的詩歌描繪出來。
師：我們看完這本書了，這本書叫什么名字呀？（春天是一本書）那么你們有沒有發(fā)現(xiàn)這本書中有很特別的地方？（引導(dǎo)幼兒說出有三張空白頁）
師：誰知道這三張空白頁是做什么用的？（幼兒猜測）
師：我們今天學(xué)習(xí)了三段詩歌，這三段詩歌需要小朋友給取一個好聽的小名字。小朋友們還記得第一段是什么內(nèi)容嗎？（黃的迎春花，紅的桃花，綠的柳葉，白的梨花）春天里的花顏色真多？你們覺得春天是一本什么樣的書呢？（春天是一本彩色的書）小詩人們真棒，取得真么好聽的小名字。我來把小詩人們?nèi)〉拿钟貌噬挠浱栕鲆幌聵?biāo)記（用彩筆在空白處做上標(biāo)記）
師：小朋友們還記得第二段是什么內(nèi)容嗎？（小池塘笑了，酒窩圓又大，小朋友笑了，咧開小嘴巴）春天里的小池塘、小朋友真高興，都笑了，你們覺得春天是一本什么樣的書呢？（春天是一本會笑的書）小詩人們真棒，取得真么好聽的小名字。我來把小詩人們?nèi)〉拿钟梦⑿Φ挠浱栕鲆幌聵?biāo)記（用彩筆在空白處做上標(biāo)記）
大班教案 篇3
【活動目標(biāo)】
(1)、發(fā)展幼兒的觀察能力和語言表達(dá)能力。
(2)、讓幼兒了解使自己快樂的方法，生活中保持快樂的心情。
(3)、幼兒理解故事內(nèi)容, 知道幫助別人也是一種快樂。
【活動準(zhǔn)備】
表情圖片、《表情歌》磁帶、《幸福拍手歌》磁帶、幼兒自己開心的照片。
【活動過程】
一、組織幼兒聽音樂做律動，進(jìn)入活動室。
1.幼兒入座后，師出示鏡子說：今天老師帶來一個東西，請你們們看一看鏡子里的你是啥表情?(幼兒一一看,并舉手回答)知道嗎?老師的這個鏡子可是個魔鏡.
2.放哭聲,詢問幼兒:寶寶為啥哭?(幼兒舉手回答)不開心對人有何影響?(幼兒回答)寶寶如此的`傷心,我們應(yīng)該如何去安慰他?(幼兒回答)幼兒回答后,放寶寶的笑聲.
師小結(jié)：我們每一個人都有不開心的時候，經(jīng)常不開心不利于我們的身心健康，所以我們要讓自己快樂起來,知道嗎?在一個城堡里有一個快樂的公主,最近很難過,為啥呢?讓我們一起來看大屏幕(播放課件)
二、教師講故事并提問：
1、小公主住在哪里?她為什么不快樂?
2、你能想辦法讓小公主快樂嗎?
3、小公主后來找到快樂了嗎?她是怎樣找到快樂的?
4、小公主找到了自己的快樂，在我們的日常生活中，你有什么不開心的事，如果不開心了，你能用什么辦法讓自己快樂嗎?
5、如果你不開心了，你有什么辦法使自己快樂起來
6、小朋友你快樂嗎?快樂的時候你想做些什么?(引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)自己的快樂。)
三、欣賞自己開心的照片，與小朋友分享自己的快樂經(jīng)驗(yàn)，說說自己為什么這么開心，并相互模仿同伴開心的樣子。
1.剛才小朋友說的很開心,小魔鏡給大家排了照,咱們一起來欣賞(大屏幕出示幼兒開心的照片)
2.請幼兒模仿照片上開心的笑臉
小結(jié)：我們有很多方法使自己快樂，快樂有利于我們的身體健康，所以我們生活中要保持快樂的心情。
大班教案 篇4
大班美術(shù)：報紙魚
活動目標(biāo)
1、嘗試用報紙棍隨意造型，形成魚的各種身體形狀。
2、能用彩紙大膽設(shè)計(jì)裝飾報紙魚的身體，并能用自己的方法解決魚眼睛的粘貼。
3、喜歡與同伴分享創(chuàng)作的快樂。．
活動準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：欣賞過各類“美麗的魚"，畫過熱帶魚，對魚的外形特征、花紋色彩有所了解。
2、材料準(zhǔn)備：報紙魚范例2個；幼兒卷的報紙棒若干、彩條若干、剪好花紋的彩紙若干；雙面膠、透明膠、剪刀、垃圾盒；背景圖一張；海浪音樂、沒有魚鰭、魚尾、眼睛的'半成品報紙魚各一個
活動過程
一、游戲“紙棒變變變”引導(dǎo)幼兒用紙棒隨意造型師：變出來什么，還能變成什么
二、請幼兒欣賞用報紙棒做成的報紙魚，共同探討魚的身體結(jié)構(gòu)、制作材料及方法
1、啟發(fā)幼兒探索魚的制作方法：先用報紙棍任意圍成魚身體的竺譬，．使用透明膠連接；然后用彩色紙條裝飾魚身上的花紋；妄善用彩色紙片裝飾魚尾、魚鰭和魚眼睛
2、小魚少了魚鰭、魚尾、魚眼會怎樣?小魚是鏤空的，眼睛怎么粘貼?
三、提出要求，幼兒制造
1、鼓勵幼兒制作出和別人不一樣的報紙魚
2、提示幼兒注意材料使用和操作習(xí)慣
四、幼兒制作，教師教導(dǎo) 重點(diǎn)指導(dǎo)個別裝飾花紋、粘眼睛有困難的幼兒
五、欣賞評價 引導(dǎo)幼兒從形態(tài)、花紋、魚眼的粘帖位置、制作方法等方面進(jìn)行評價
大班教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖：
球是幼兒比較喜歡玩的運(yùn)動器械之一，球在小朋友家里、幼兒園里、運(yùn)動場上等地方到處可見，且取材方便。它的品種非常豐富，有皮球、足球、橄欖球、乒乓球、籃球、羽毛球等，其中大小不同，顏色不同，形狀不同，玩法也不同，可以滾球、拋接球、踢球、拍球等，孩子們對球充滿了好奇和玩的欲望。
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解故事情節(jié)，能根據(jù)球會滾、飛、跳的特性創(chuàng)編故事。
2、感受在球上作畫的樂趣。
3、激發(fā)幼兒樂于表達(dá)善于表達(dá)的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、幼兒人手一只球。
2、各種各樣的球的圖片若干。
教學(xué)過程：
一、回憶認(rèn)識的球。
1、今天老師帶來一個字寶寶？誰認(rèn)識？（球）你知道哪些球？（教師出示各種球）
2、將球進(jìn)行分類。
師：在這個球的王國里，球的品種很豐富，他們有哪些不同？（球的品種非常豐富，有皮球、足球、橄欖球、乒乓球、籃球、羽毛球等，它們大小不同，顏色不同，形狀也不同）。
二、了解故事，根據(jù)球的'特性創(chuàng)編故事。
1、引入故事。
師：這些球是玩具，是體育用品，更是一座快樂的屋子，里面住的不是仙女、也不是精靈，更不是魔法師，那里頭會住著誰呢？（教師講述故事）
第一，是輪子，輪子會滾，因此，球會滾。
第二，是鳥，鳥會飛，因此，球會飛。
第三呢？是兔子，兔子會跳，因此，球會跳…
提問：球里住著哪三位朋友？球里怎么會住著輪子、鳥、兔子呢？（重復(fù)以上句子：是輪子，輪子會滾，因此球會滾等，一一說出球里有鳥、兔、輪子的原因）
2、球上作畫。
師：還有哪三位會飛、會跳、會滾的朋友會一起住在球里頭呢？請小朋友用筆畫把它畫下來吧。
三、回歸故事，大膽地進(jìn)行講述。（出示圖二畫有輪子、鳥、兔子的球）
師：瞧，球里三位好朋友同住一個屋里，兔子睡了，輪子睡了，喜鵲把頭藏到翅膀底下也睡了，于是球安安靜靜地躺在那里。你的球里哪三位朋友也睡了。
師：你們想不想試試你的球怎么樣玩就會滾、會飛、會跳，這是球里的誰又醒了呢？
四、閱讀圖書
1、師：你覺得球怎么樣？（好玩）
2、（出示圖書），這本書的名字就叫《球真好玩》，這里還有幾本，（教師遞給幾個孩子）傳給 你的朋友一起看看。
3、邊看圖書邊聽故事。
4、這本書有幾頁？球還有哪些地方好玩呢？希望小朋友能把這本書變得更厚。
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