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【推薦】安全教案模板集錦十篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的安全教案10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
安全教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.了解去海邊游玩的相關(guān)準(zhǔn)備內(nèi)容。
2.能結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備材料。
3.體驗(yàn)情境游戲的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
◎《小手提包》游戲卡和去海邊所需物品的小粘貼(見(jiàn)幼兒操作包)。
◎帳篷、一盆沙、玩沙用具、去海邊的用品。
【活動(dòng)過(guò)程】
☆操作
在粘貼頁(yè)找到去海邊需要帶的物品，粘到《小手提包》游戲卡上。
師：想一想，去海邊應(yīng)該帶些什么東西?
老師給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一個(gè)小背包，還有很多小粘貼，請(qǐng)你找到去海邊需要帶的東西，然后粘到小背包上。
☆講述
1.展示小背包，請(qǐng)幼兒講一講去海邊準(zhǔn)備帶的物品。
師：小朋友，你都想帶什么東西去海邊?帶這些東西有什么用?
小結(jié)：去海邊的時(shí)候，要帶很多東西，如游泳衣、游泳圈、遮陽(yáng)傘、太陽(yáng)鏡、遮陽(yáng)帽、防曬霜、玩沙用具、水、食物等。
2.了解去海邊游玩的安全。
師：你們和誰(shuí)去過(guò)海邊玩?在海邊都做了什么?
在海邊游玩的時(shí)候要注意什么?
小結(jié)：我們?cè)诤＿呁娴臅r(shí)候，要注意安全，不能一個(gè)人亂跑，游泳時(shí)要戴上泳圈，要有大人陪著。
☆體驗(yàn)
教師將活動(dòng)室創(chuàng)設(shè)成海邊的'情境，請(qǐng)幼兒想象自己在海邊，模仿穿泳衣、涂防曬霜的動(dòng)作，一起玩沙、模仿游泳等。
師：現(xiàn)在我們一起來(lái)穿上泳衣，再涂點(diǎn)防曬霜，一起去海邊玩吧。
◆活動(dòng)建議：
本活動(dòng)結(jié)合了大連海濱城市的特點(diǎn)，通過(guò)讓幼兒準(zhǔn)備去海邊的所需物品、講述物品的作用，創(chuàng)設(shè)海灘游玩的情景，體驗(yàn)去海邊游玩的快樂(lè)。
在活動(dòng)的講述環(huán)節(jié)，教師要重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒講述選擇這些物品的原因，了解這些物品的作用，充分喚起幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，還要重點(diǎn)讓幼兒了解海邊游玩的安全。在體驗(yàn)環(huán)節(jié)，教師可在教室的一邊支起一個(gè)帳篷，另一邊放沙盆和玩沙用具，其他地方裝飾成大海，創(chuàng)設(shè)海邊游玩的情景，調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性。
如果幼兒園室外有沙池，教師可以在沙池中創(chuàng)設(shè)海邊的情景，讓幼兒在沙池中體驗(yàn)海灘游玩的快樂(lè)。此活動(dòng)可以延伸到家庭活動(dòng)，讓家長(zhǎng)帶幼兒到海邊親自體驗(yàn)在海邊玩耍的樂(lè)趣。
游泳圈、遮陽(yáng)傘、太陽(yáng)鏡、遮陽(yáng)帽、防曬霜、玩沙用具、水、食物等。
安全教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的一些安全標(biāo)記，懂得一些基本的安全知識(shí)。
2、知道一些突發(fā)事件的處理方法，使幼兒初步懂得遇事不慌，初步對(duì)安全標(biāo)志產(chǎn)生興趣。
3、通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手動(dòng)腦及創(chuàng)造想象力的能力。
4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT圖片、日常生活中常見(jiàn)的標(biāo)志活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┏鍪綪PT圖片，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣1、觀察生活中常見(jiàn)的五顏六色的標(biāo)志，如各類汽車標(biāo)志、郵電標(biāo)志、天氣標(biāo)志、食品包裝標(biāo)志等。
2、請(qǐng)幼兒議論并總結(jié)：這些標(biāo)志用簡(jiǎn)單明了的固定圖案告訴我們什么事或者怎么做。
（二）幫助幼兒領(lǐng)會(huì)安全標(biāo)志的工作，總結(jié)安全標(biāo)志的特征1、提問(wèn)：
為什么要有安全標(biāo)志？安全標(biāo)志有什么作用？。，你怎么知道它是安全標(biāo)志呢？
2、幼兒討論并得出結(jié)論
（1）生活需要安全，安全標(biāo)志可以給我們帶來(lái)方便；
�。�2）安全標(biāo)志的作用是提示或者警告；
�。�3）安全標(biāo)志的特點(diǎn)是圖案簡(jiǎn)單，一目了然。
3、通過(guò)游戲讓幼兒發(fā)現(xiàn)標(biāo)志在生活中的作用。
游戲：找標(biāo)志。
幼兒分成兩組，站成兩排，面對(duì)面。老師把圖標(biāo)的卡片放在兩組中間的桌子上，并播放PPT，讓幼兒觀察PPT的每張圖片上應(yīng)該給它放上什么安全標(biāo)志，說(shuō)對(duì)的那組得一分，得分最多的獲勝并得到獎(jiǎng)勵(lì)。
�。ㄈ┮龑�(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾類常見(jiàn)的安全標(biāo)志教師出示安全標(biāo)志卡片分別介紹：
1、禁止標(biāo)志：用于阻止人們做某些事情的。如禁止煙火標(biāo)志、劇毒標(biāo)志等。
2、警告標(biāo)志：用于提醒人們注意、小心的.。如交通信號(hào)燈、道路急轉(zhuǎn)彎標(biāo)志等。
3、指示標(biāo)志：用于提醒人們應(yīng)該怎么樣做的。如安全出口、安全甬道標(biāo)志等。
�。ㄋ模┩ㄟ^(guò)看視頻，讓幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的標(biāo)志1、教師播放視頻，讓幼兒觀看視頻。
2、教師小結(jié)：這些標(biāo)志在我們生活中告訴我們不能做什么事、注意什么事、和提醒我們?cè)撛趺醋觯?有了這些標(biāo)志，我們的生活更加方便、更加安全。
活動(dòng)延伸1、教師與幼兒一起收集各種安全標(biāo)志，把見(jiàn)到的安全標(biāo)志畫下來(lái)。
2、在游戲角創(chuàng)辦"安全標(biāo)志展覽會(huì)"，請(qǐng)幼兒欣賞并學(xué)習(xí)分類。
3、利用日�；顒�(dòng)加強(qiáng)對(duì)禁止標(biāo)志、警告標(biāo)志、指示標(biāo)志的識(shí)記，隨時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的安全教育。
教學(xué)反思
這一活動(dòng)認(rèn)識(shí)標(biāo)記，講安全，與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有所不同：通過(guò)游戲形式來(lái)組織活動(dòng)，提高自我保護(hù)的能力，通過(guò)設(shè)計(jì)標(biāo)記，在操作過(guò)程中認(rèn)真積極地思索，通過(guò)討論能積極用語(yǔ)言表達(dá)自己看到的想到的，或向老師提出自己感到困惑不解的問(wèn)題，幼兒主動(dòng)參與 活動(dòng)的情況在每個(gè)孩子身上表現(xiàn)不可能一樣，因此，教師要關(guān)于觀察，了解每個(gè)孩子，根據(jù)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn)，能上能下導(dǎo)他們主動(dòng)參與活動(dòng)。
關(guān)注幼兒經(jīng)驗(yàn)，幼兒原有的生活經(jīng)驗(yàn)將影響幼兒在情境活動(dòng)時(shí)興趣的持續(xù)性思維的積極性和活動(dòng)的有效性。是否知道如何應(yīng)對(duì)可能遇到的危險(xiǎn)等等，教師都必須有所了解，然后才能選擇相應(yīng)的組織形式。幼兒以具體形象思維在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)法時(shí)主要通過(guò)先認(rèn)識(shí)標(biāo)記，然后游戲的方式講安全，如果采用多媒體等方式播放一些形象生動(dòng)的畫面，一方面能夠吸引幼兒的注意力，真正了解應(yīng)該注意的安全問(wèn)題和自我保護(hù)的方法，高效的實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)。
安全教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。
2、通過(guò)故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電，不能用手觸摸。
3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備1、“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞故事，并根據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問(wèn)：
�。�1）故事里有誰(shuí)？
�。�2）他們偷的寶貝是什么？（教師根據(jù)幼兒提問(wèn)并出示電插線板）（3）電插線板里藏著什么？電插線板可以碰嗎?
（4）我們教室里哪里有電插線板？你家哪里有電插線板？
2、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志：
師：喜羊羊還給我們帶來(lái)了許多圖片，我一起來(lái)看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這樣的標(biāo)志。
3、誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)
�。�1）師：這是喜羊羊給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的'小朋友最對(duì)誰(shuí)不對(duì)。（幼兒自由交流并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)）
（2）出示哭臉和笑臉，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的判斷將對(duì)的送到笑臉處，錯(cuò)的送到哭臉處。
4、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電。
附故事：會(huì)咬人的電一只小老鼠趁喜羊羊出門去，溜進(jìn)家里偷東西，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寶貝。這個(gè)寶貝是白色的，身上長(zhǎng)著許多小嘴巴，后面還拖著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)尾巴，小老鼠只要把電視機(jī)插頭往小嘴巴里一插，電視機(jī)就會(huì)說(shuō)話了，把臺(tái)燈插頭往小嘴巴里一插，臺(tái)燈就亮了，把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里一插，電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了。小老鼠想：這可是個(gè)好寶貝，我要把它偷走�？墒�，寶貝比小老鼠還大，怎么搬走呢？小老鼠說(shuō)：“我去請(qǐng)朋友來(lái)幫忙�！彼鼊偝鲩T正好碰到了灰太狼，小老鼠趕緊說(shuō)：“灰太狼，喜羊羊家有個(gè)寶貝，你敢不敢去偷？”灰太狼馬上說(shuō)：“我什么都不怕，快帶我去吧！”
來(lái)到喜羊羊家，灰太狼看著那個(gè)寶貝搖搖頭說(shuō)：“那是什么寶貝嗎？又不能吃，也不好玩，我不偷了。”小老鼠很著急地說(shuō)：“那個(gè)寶貝很神奇，它能讓電視機(jī)說(shuō)話，能讓臺(tái)燈亮起來(lái)，能讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái)�！被姨且宦�(tīng)眼睛馬上睜大了，一把抓住了那個(gè)寶貝，它的手指頭伸進(jìn)了寶貝的小嘴巴里，“啊！”灰太狼大叫一聲，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起來(lái)。小老鼠嚇得大叫：“灰太狼，危險(xiǎn)！快扔掉！”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙�！昂锰郯。 被姨谴蠼幸宦暰突柽^(guò)去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了。
喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，說(shuō)：“灰太狼一定是到我家來(lái)偷東西的，我得趕緊報(bào)警。”包包大人把灰太狼抓走了并關(guān)了起來(lái)，等灰太狼醒過(guò)了，包包大人問(wèn)：“灰太狼，你是怎么昏倒的？”灰太狼低著頭說(shuō)：“喜羊羊家有一個(gè)寶貝，我一摸就昏倒了。”包包大人聽(tīng)了哈哈大笑說(shuō)：“那是電插線板，電插線板里藏著會(huì)咬人的電，你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過(guò)了就算不錯(cuò)了。”灰太狼嚇得直吐舌頭，以后再也不敢碰電插線板了。
安全教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解玩具塞入器官的不良后果，指導(dǎo)玩具不能塞進(jìn)耳朵等身體器官。
2、明白發(fā)生意外是要去醫(yī)院。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、男孩木偶。
2、PPT。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。
教師：（1）小朋友們，你們玩過(guò)穿珠游戲嗎？
（2）明明也來(lái)玩串珠，發(fā)生了什么事呢？
2、教師操作木偶表演故事情景。
�。�1）木偶表演： 旁白：游戲時(shí)間到了，明明選了自己最喜歡的穿珠游戲。
明明：小珠子，真搞笑。（明明把小珠子塞到了耳朵里。）
�。�2）教師：明明玩串珠的時(shí)候發(fā)生了什么事？你們覺(jué)得明明這樣做對(duì)嗎？為什么？
3、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，繼續(xù)講述故事。
�。�1）教師：我們來(lái)看看之后怎樣樣了。珠子塞在耳朵里出不來(lái)了，老師趕緊把明明送到了哪里？醫(yī)生是怎樣做的'？ 老師送明明到醫(yī)院，醫(yī)生挖出珠子。醫(yī)生還告訴明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那樣做耳朵和鼻孔會(huì)流血，還有可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
�。�2）教師操作木偶，模仿明明的聲音說(shuō)：我再也不把玩具塞到耳朵里了。
4、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。
�。�1）教師：我們身體上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，這些小小的孔都有十分重要的作用，我們可不能把東西塞進(jìn)這些小孔里。想想看，還有什么東西像小珠子一樣��？什么東西比小珠子還小？它們可千萬(wàn)不能塞進(jìn)我們身上的小孔孔里呀。
�。�2）學(xué)習(xí)安全童謠
老師這里有一首好聽(tīng)的童謠小朋友聽(tīng)一聽(tīng)要是你能記住的話就不會(huì)把小珠子塞進(jìn)鼻子耳朵里咯。
小玩具不安全，我們不往身上藏。
玩具鉆進(jìn)耳朵，越鉆越深耳朵疼。
玩具塞進(jìn)鼻子里，弄傷鼻子流鼻血。
放進(jìn)嘴里很危險(xiǎn)，一不小心肚子疼。
安全教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用。
2、了解使用這些特殊的電話號(hào)碼的具體情況。
3、具備初步的自救意識(shí)。
4、樂(lè)意大膽地把自己的想法告訴大家。
5、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用。
活動(dòng)難點(diǎn)：
具體使用這些特殊的電話號(hào)碼。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、寫有"110""119""120" "114"等電話號(hào)碼的圖片。
2、有警察和警車、醫(yī)生和護(hù)士車、消防隊(duì)員與消防車的圖片、電話或手機(jī)一部。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
師：小朋友，你知道自己家的電話號(hào)碼是多少嗎?我們用這部手機(jī)打給爸爸媽媽。(出示電話)
師：有一些特殊的電話號(hào)碼是很有用的，你們知道有哪些?
二、讓幼兒認(rèn)識(shí)幾種特殊的電話號(hào)碼，知道它們的用途。
師：小朋友，你們看看這是什么號(hào)碼，它與我們家的電話號(hào)碼有什么不一樣，在什么情況下需要使用這個(gè)電話號(hào)碼呢?它對(duì)我們的生活有什么樣的幫助呢?打了這個(gè)電話，什么車子會(huì)出現(xiàn)，誰(shuí)又會(huì)出現(xiàn)?他們會(huì)怎么做?(出示110圖片)依次出示"
120""119"等電話號(hào)碼圖片。
三：游戲"怎么辦""做什么"
師：現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)游戲，看看說(shuō)得好，這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決問(wèn)題呢?誰(shuí)出現(xiàn)了?
活動(dòng)結(jié)束：
師小結(jié)：今天小朋友們的.表現(xiàn)都很不錯(cuò)，在游戲時(shí)候，你們的善于思考了問(wèn)題，而且記住了一些特殊的電話號(hào)碼。
教學(xué)反思：
在活動(dòng)中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時(shí)間和空間，并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展的教育氛圍。從活動(dòng)的效果來(lái)看，活動(dòng)完成了預(yù)期的目標(biāo)，達(dá)到了預(yù)期的效果，取得了預(yù)期的成效，是一次成功的安全語(yǔ)言教育活動(dòng)。
安全教案 篇6
一、 活動(dòng)目標(biāo)：
1、 了解燃放煙花爆竹的安全注意事項(xiàng)。
2、知道煙花爆竹是非常危險(xiǎn)的物品，自己?jiǎn)为?dú)一個(gè)人不要燃放煙花爆竹。
3、在日常生活中，和大人一起燃放煙花爆竹時(shí)能提醒大人注意安全。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
自制爆竹一個(gè)，圖片
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ� 、） 出示自制爆竹，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1、提問(wèn)：這是什么？你知道怎么引爆這根爆竹嗎？
2、請(qǐng)部分幼兒演示引爆煙花爆竹的方法，集體討論他們的動(dòng)作對(duì)不對(duì)。
3、教師小結(jié)：引爆煙花爆竹的時(shí)候，最好用一根硬一些、長(zhǎng)一些的香，身體要遠(yuǎn)離一些，點(diǎn)著后腰迅速遠(yuǎn)離。最重要的是，小朋友單獨(dú)一個(gè)人的時(shí)候不能燃放煙花爆竹。
4、教師：我們已經(jīng)知道引爆煙花爆竹要注意的事，那放煙花爆竹要注意什么呢？我們一起來(lái)看看圖片上是怎么說(shuō)的`。
（二、）引導(dǎo)幼兒觀察圖片，分組討論燃放煙花爆竹要注意什么。
1、教師出示圖片，請(qǐng)幼兒互相討論燃放的注意事項(xiàng)。
2、集體討論：
�、�、這些小朋友在哪里燃放煙花爆竹？為什么要放在這里？
�、凇⒉虏聢D上的小朋友為什么要捂著耳朵？
③、我們來(lái)看看這位小朋友做得對(duì)不對(duì)？為什么？
�。ㄈ�、）引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)其他的注意事項(xiàng)。
1、教師：除了圖片上講到的這些注意事項(xiàng)，你們還覺(jué)得要注意什么？
2、請(qǐng)幼兒自由討論，教師根據(jù)幼兒的討論，記錄在白紙上。
安全教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解暑假里的安全知識(shí)，知道防溺水和防雷電的方法。
2、增強(qiáng)在生活中的自我保護(hù)意識(shí)。
3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解暑假里的安全知識(shí)，知道防溺水和防雷電的方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：
增強(qiáng)在生活中的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種安全圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
教師：小朋友們，再過(guò)幾天，小朋友就要放暑假了，放暑假期間小朋友就在家里休息，那么在暑假里你們會(huì)怎么保護(hù)自己呢？
二、學(xué)習(xí)防溺水、防雷電知識(shí)。
1、防溺水
教師：暑假里是炎熱的天氣，好多小朋友就喜歡去游泳，我們學(xué)了很多防溺水的知識(shí)，我想請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)，誰(shuí)知道怎樣來(lái)保護(hù)自己才不會(huì)發(fā)生溺水事件。
我們來(lái)看看這些圖片上的小朋友做法對(duì)不對(duì)。
圖片一：幾個(gè)小朋友一起在河里玩水，這樣對(duì)嗎？
圖片二：玩具掉到了河、湖、池塘里，應(yīng)該怎么做呢？
圖片三：小朋友在河、湖、池塘、海邊玩，應(yīng)該注意什么呢？
教師小結(jié)：
我們知道不正確地玩水會(huì)帶來(lái)危險(xiǎn)，我們不能在沒(méi)有大人的陪同下和小朋友去玩水，也不能自己去撿河里的東西，如果小朋友在海邊或者游泳池上玩，一定要和大人在一起，保護(hù)好自己。
2、防雷電
教師：在暑假里，還經(jīng)常下大雨呢，而且夏天下雨時(shí)經(jīng)常打雷，如果是雷雨天氣我們應(yīng)該怎么保護(hù)自己呢？
引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)一說(shuō)一些相應(yīng)的做法和措施。
圖片一：打雷時(shí)閃光容易擊中電線，如果發(fā)生這樣的事應(yīng)該怎么辦呢？
圖片二：大樹(shù)濕濕的`，也容易被雷電擊中，下雨天我們能躲在大樹(shù)下面嗎？
圖片三：外面在打雷下雨時(shí)，我們?cè)诩依飸?yīng)該怎樣注意用電安全呢？
教師小結(jié)：
暑假容易下大雨，小朋友一定要注意不能躲到大樹(shù)的底下，大樹(shù)下很不安全。小朋友也不能躲到電線桿旁邊或者電線桿底下，這些地方非常的不安全。下了大雨一定要把窗戶關(guān)掉，也要提醒自己的爸爸媽媽不能接打電話，盡量不要用電器，這些也不安全。
三、小結(jié)活動(dòng)
1、暑假里小朋友在家要注意許多的安全，今天我們學(xué)習(xí)了在暑假里防溺水和防雷電的安全，老師請(qǐng)小朋友自己說(shuō)一說(shuō)，你在家里會(huì)怎樣保護(hù)自己。
2、小朋友們?cè)诩依镞^(guò)暑假的時(shí)間很長(zhǎng)，小朋友們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，每天都要自己的事情自己做，在家里開(kāi)開(kāi)心心地生活，可以幫助爸爸媽媽做一些你們會(huì)做的事情，到下個(gè)學(xué)期回來(lái)你們就是中班的哥哥姐姐啦。
安全教案 篇8
教學(xué)目標(biāo)
①認(rèn)知目標(biāo):使學(xué)生認(rèn)識(shí)各種道路和車輛,了解其作用,初步懂得應(yīng)該自覺(jué)遵守交通法規(guī)。
�、谇楦心繕�(biāo):在真實(shí)的情境中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)合作意識(shí)。
�、勰芰δ繕�(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力和初步運(yùn)用交通安全知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):認(rèn)識(shí)各種道路和車輛。
難點(diǎn):認(rèn)識(shí)各種道路和車輛的作用。
課前準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備:多媒體課件。
學(xué)生準(zhǔn)備:課前到街上去觀察,看看有哪些車輛。
教學(xué)過(guò)程
一、猜謎語(yǔ),引入課文。
教師出示謎語(yǔ),學(xué)生仔細(xì)思考,謎面是:
一條巨龍長(zhǎng)又長(zhǎng),連著四面和八方,川流不息車不斷,運(yùn)輸載客都在忙。
學(xué)生猜謎語(yǔ)后,教師小結(jié)。
板書(shū)課題:讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)道路和車輛。
二、認(rèn)識(shí)道路
多媒體演示各種城市道路,思考:什么是道路?
學(xué)生交流:你應(yīng)該怎樣安全行走?
說(shuō)一說(shuō),你平時(shí)看到的`那些城市道路?
三、認(rèn)識(shí)車輛
A、思考:①車輛是指什么?你認(rèn)識(shí)哪些車輛?②什么是特種車輛和非機(jī)動(dòng)車?你知道的非機(jī)動(dòng)車有哪些?它們各有什么作用?
B、小組進(jìn)行討論,交流學(xué)習(xí)體會(huì);
c、檢查自學(xué)效果,小組長(zhǎng)匯報(bào);
d、引導(dǎo)小結(jié):通過(guò)學(xué)習(xí),我們懂得了一些簡(jiǎn)單的道路設(shè)施和車輛名稱,知道了它們的一些作用。
四、檢查實(shí)踐
播放多媒體,演示從學(xué)校到家里的路上,你看到了哪些道路和車輛?并說(shuō)說(shuō)它們的作用。分組進(jìn)行互答競(jìng)賽。
五、課外拓展
去模擬基地,讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)識(shí)機(jī)動(dòng)車道、非機(jī)動(dòng)車道、人行道等。并要求在回家路上仔細(xì)觀察,記錄看到的道路和車輛。
第二課認(rèn)識(shí)交通信號(hào)、標(biāo)志與標(biāo)線
教學(xué)目標(biāo):
1、樹(shù)立交通意識(shí),知道認(rèn)識(shí)交通信號(hào)、標(biāo)志與標(biāo)線的重要性。
2、認(rèn)識(shí)交通信號(hào)、標(biāo)志與標(biāo)線,了解它們的作用。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、制作“交通信號(hào)、標(biāo)志與標(biāo)線”課件。
2、錄制或收集“十字路口”忙碌的交通場(chǎng)景。
教學(xué)過(guò)程:
一、引入:
1、播放“十字路口”忙碌的交通場(chǎng)景。
2、提問(wèn):車來(lái)車往,人來(lái)人往,為什么那么井然有序?
提示:在車輛川流不息的十字路口,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了各種車輛交替通行,這就是從交通信號(hào)燈色變化和交通警察的指揮手勢(shì)中獲得能否通行和如何通行的信息,從而保證了路口的順暢與安全。
3、讀兒歌:綠燈放行紅燈停,遇見(jiàn)黃燈等一等。紅綠燈,大眼睛,通行安全建奇功。
二、新授:
(一)認(rèn)識(shí)交通信號(hào)。
1、說(shuō)說(shuō)交通信號(hào)燈分為哪幾種?(學(xué)生自己看書(shū)學(xué)習(xí),交流)
2、這些信號(hào)燈各表示什么意思?(讓學(xué)生先自己學(xué)習(xí)課文,然后請(qǐng)大家根據(jù)自己的理解交流,老師再進(jìn)行點(diǎn)撥。指導(dǎo)學(xué)生逐條理解、弄懂。)
注:低年級(jí)學(xué)生以老師講解,投影演示為主。高年級(jí)學(xué)生以自學(xué)為主,再演示討論。
3、了解最早交通信號(hào)燈的產(chǎn)生。
(二)認(rèn)識(shí)道路交通標(biāo)志。
1、道路交通標(biāo)志是用圖形符號(hào),顏色和文字傳遞特定信息,用于管理交通的安全設(shè)施。
說(shuō)說(shuō)交通標(biāo)志分為幾類?
(指示標(biāo)志、警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志、指路標(biāo)志、旅游區(qū)標(biāo)志、道路施工安全標(biāo)志和輔助標(biāo)志)
2、看圖(或投影)分別說(shuō)說(shuō)各類標(biāo)志的顏色、形狀和各表示什么。
①指示標(biāo)志
(三)認(rèn)識(shí)道路交通標(biāo)線。
1、看課本說(shuō)說(shuō)交通標(biāo)線分為幾類?(高年級(jí)讓學(xué)生自學(xué),然后看圖理解交流。低年級(jí)由老師講解,再看圖或投影演示理解)你知道他們的含義嗎?
2、說(shuō)說(shuō)看到這些道路交通標(biāo)線時(shí)要注意什么?
三、拓展練習(xí)。
回顧交流,編兒歌、讀兒歌:
綠燈放行紅燈停,遇見(jiàn)黃燈等一等。紅綠燈,大眼睛,通行安全建奇功。
交通標(biāo)志作用大,要看清楚再行動(dòng)。指示標(biāo)志藍(lán)白圓,也有長(zhǎng)和正方形。
警告標(biāo)志三角形,頂角朝上看仔細(xì),黃底黑邊黑圖案,還有白底紅圖案。
禁令標(biāo)志壓斜杠,白底紅圈黑圖案,也有個(gè)別三角形,頂角朝下看分明。
指路標(biāo)志也重要,上下左右都管到。再去記住三標(biāo)線,指示警告和禁止,
黃白實(shí)虛為主線,條條線路辯明白。交通意識(shí)時(shí)時(shí)記,安全兩字在心中。
安全教案 篇9
教學(xué)目標(biāo)
1、樹(shù)立愛(ài)護(hù)自己身體和生命的態(tài)度，形成初步的安全意識(shí)。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)了解簡(jiǎn)單的防火、防盜、防觸電、防溺水的常識(shí)，知道簡(jiǎn)單的自救自護(hù)方法。
3、通過(guò)模擬活動(dòng)形成初步的自救自護(hù)能力。
教學(xué)結(jié)構(gòu)
�。ㄒ唬┱n時(shí)安排
1課時(shí)。
（二）教學(xué)結(jié)構(gòu)整體設(shè)計(jì)
1、情境導(dǎo)入，模擬活動(dòng)。
通過(guò)小紅獨(dú)自一人在家，有陌生人敲門，她不知道該怎么辦，分小組模擬這一情境，由學(xué)生討論解決問(wèn)題的辦法。
2、探討與研究。
課前引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查與家庭生活安全有關(guān)的事例及如何自護(hù)自救的方法，在課上交流自己知道的生活中的不安全因素。
3、分小組模擬四種情況，找到最佳的解決方法。
（1）燃?xì)庑孤?/p>
�。�2）有人游泳溺水；
�。�3）有人觸電；
�。�4）有人被開(kāi)水燙傷。
4、 課后拓展，付諸于實(shí)踐。
讓學(xué)生討論在生活中還有哪些危險(xiǎn)的因素，可以采取哪些方法來(lái)加強(qiáng)安全，防止事故發(fā)生，并為家庭生活中不安全的地方設(shè)計(jì)一些安全提示標(biāo)志，把自己學(xué)到的知識(shí)從理論認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐行動(dòng)。
教學(xué)過(guò)程
（一）模擬活動(dòng)
1、情境引入。
師：一天，小紅獨(dú)自在家時(shí)，有一個(gè)不認(rèn)識(shí)的人敲門。那人告訴小紅是她父母叫他來(lái)家里拿東西的，同時(shí)他還說(shuō)出了小紅父母的名字。小紅沒(méi)了主意。她應(yīng)該讓他進(jìn)門嗎？應(yīng)該怎么辦呢？
請(qǐng)學(xué)生分小組準(zhǔn)備，模擬以上的情況，想辦法解決，看哪個(gè)小組的辦法最好。
2、學(xué)生分成6個(gè)小組進(jìn)行模擬活動(dòng)。
3、小組展示。
第一小組：小紅請(qǐng)他進(jìn)來(lái)，因?yàn)樗f(shuō)出了她父母的名字，說(shuō)明他跟父母很熟，應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題。
第二小組：打電話問(wèn)一問(wèn)父母，是不是有這么回事，如果是，就開(kāi)門請(qǐng)他進(jìn)來(lái)找東西；否則就不開(kāi)門。
師：如果小紅找不到父母怎么辦？而且他說(shuō)事情很緊急，非要進(jìn)來(lái)。
教師及時(shí)肯定兩位學(xué)生的意見(jiàn)，特別是后者，想得很周全。同時(shí)教師強(qiáng)調(diào)，只要是陌生人，就不能隨隨便便讓他進(jìn)來(lái)。
（二）探討與研究
師：在生活中，除了剛才我們所遇到的安全問(wèn)題，還有許多不安全的因素，你都知道哪些呢？
為了讓學(xué)生對(duì)生活中的安全問(wèn)題有一定的認(rèn)識(shí)與了解，我在課前布置了調(diào)查作業(yè)：家庭生活中與安全有關(guān)的事例及如何自救自護(hù)。在課上，學(xué)生用自己調(diào)查到的資料發(fā)言，非常積極。分別說(shuō)到了用電、使用燃?xì)�、防火、防溺水等與安全有關(guān)的事例。
當(dāng)學(xué)生說(shuō)到車禍、過(guò)馬路看交通信號(hào)燈、酒后不能駕駛車輛等與交通安全有關(guān)的問(wèn)題，教師對(duì)此提出，交通安全是生活安全中的一個(gè)重要部分。交通安全有其特殊的地方，我們要注意交通安全，但也要注意日常生活中其他方面的安全問(wèn)題，并具有防范意識(shí)。
（三）全班模擬活動(dòng)
1、模擬活動(dòng)。
每個(gè)小組派一名學(xué)生抽題簽，然后按照題簽上的內(nèi)容進(jìn)行模擬活動(dòng)，并找出最佳解決的方法。
情境：
（1）燃?xì)庑孤?/p>
�。�2）有人游泳時(shí)溺水；
�。�3）有人觸電；
�。�4）有人被開(kāi)水燙傷。
由于課前學(xué)生對(duì)意外事故的自護(hù)自救方法有所了解，在模擬中學(xué)生的解決方法大體上是正確的。
2、小組匯報(bào)結(jié)果。
（1）“燃?xì)庑孤焙汀坝腥吮婚_(kāi)水燙傷”的處理方法。
學(xué)生說(shuō)，在家里經(jīng)常聽(tīng)父母講，遇到燃?xì)庑孤欢ú灰@慌，要首先關(guān)閉燃?xì)忾_(kāi)關(guān)，切斷氣源，打開(kāi)門窗通風(fēng)，而且一定不能夠使用明火，包括不能開(kāi)燈、不能打開(kāi)排風(fēng)扇等。
遇到有人被燙傷的情況，如果只是輕微的燙傷，被燙傷的范圍不是很大，應(yīng)該按照教科書(shū)上提示的`方法：給被燙傷的部位沖冷水降溫，緩解疼痛；涂抹小蘇打水或燙傷藥膏進(jìn)行消炎、治療。但是對(duì)于比較嚴(yán)重的燙傷，就一定要去醫(yī)院及時(shí)診治。
（2）“有人游泳時(shí)溺水”的處理方法。
學(xué)生展示的是馬上跳下去救，理由是要“見(jiàn)義勇為”。對(duì)此有幾位學(xué)生提出了不同意見(jiàn)：“不能跳下水去救，如果你不會(huì)游泳，會(huì)被淹死�！薄叭绻保覀兲�，不僅不能救上溺水者，反而害了自己�！苯處燅R上追問(wèn)：“你們想得很好，如果你們遇到這種情況該怎么辦呢？”學(xué)生對(duì)此展開(kāi)討論，得出結(jié)論：“自己不能救，最好向大人求救，或?qū)ふ揖戎ぞ��！苯處熆隙ㄆ浣Y(jié)果，并強(qiáng)調(diào)：“你們都是未成年人，一旦遇到緊急情況時(shí)，一定要注意逃生自救�！�
（3）“有人觸電”的處理方法。
當(dāng)有人觸電時(shí)，學(xué)生展示的是首先切斷電源。但有學(xué)生補(bǔ)充說(shuō)，他們做得不完全正確，切斷電源不能用手，應(yīng)用干木棍切斷電源，再進(jìn)行搶救。教師肯定其回答，并進(jìn)一步提出問(wèn)題：“若是被高壓線擊倒，能不能用干木棍切斷電源？為什么？”學(xué)生通過(guò)討論后得出了結(jié)論：“不能。因?yàn)楦邏弘姇?huì)立即把木棍擊穿，把救人者擊倒�！苯處煆�(qiáng)調(diào)：“遇到這種情況時(shí)，必須立即離開(kāi)危險(xiǎn)之地，并向電工求救�！�
3、遇到這些情況時(shí)，學(xué)生除了自我救護(hù)外，還應(yīng)向大人求救。
教科書(shū)第19頁(yè)連線練習(xí)題，在此基礎(chǔ)上教師還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生討論，應(yīng)該怎樣保證報(bào)警內(nèi)容的真實(shí)性、報(bào)警語(yǔ)言的完整性，通過(guò)活動(dòng)訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)變能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、學(xué)生討論。
在日常生活中還有哪些危險(xiǎn)的地方，可以采取哪些措施加強(qiáng)安全，防止事故發(fā)生，幫助學(xué)生將書(shū)本上的知識(shí)延伸到課外的生活中。
5、設(shè)計(jì)安全提示標(biāo)志。
由學(xué)生根據(jù)前面討論中找到的、家庭生活中一些容易發(fā)生安全問(wèn)題的地方，為家庭安全生活設(shè)計(jì)一些安全提示標(biāo)志。
學(xué)生在這一制作活動(dòng)中表現(xiàn)了很高的熱情，紛紛為自家的電器插座、燃?xì)鉄崴�、燃�(xì)庠畹任恢迷O(shè)計(jì)制作了很醒目、符合學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)的提示標(biāo)志。這是他們?cè)诖_立了安全生活的正確態(tài)度以后所表現(xiàn)出來(lái)的創(chuàng)造力。
（四）教師總結(jié)，課后延伸
師：安全是我們健康生活的保證。只有人人心中有安全，時(shí)時(shí)處處注意安全，才有健康幸福的生活�；丶乙院�，請(qǐng)同學(xué)們把今天在課堂上所學(xué)的知識(shí)講給父母聽(tīng)，并為自己家中有安全隱患的地方設(shè)計(jì)一些安全標(biāo)志，下節(jié)課我們進(jìn)行展示，
安全教案 篇10
第一課時(shí)什么是地震
目標(biāo):通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)地震這種自然現(xiàn)象，并了解地震有什么前兆。
教學(xué)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入，揭示課題
1同學(xué)們，知道地震是一種怎樣的自然現(xiàn)象嗎?指名學(xué)生簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō)自己所了解的地震。
2今天我們就來(lái)談?wù)勈裁词堑卣稹?/p>
3板書(shū)課題，學(xué)生齊讀。
二、新授
1知道地震的含義。
(由于地殼不停地運(yùn)動(dòng)，會(huì)使巖石層彎曲，褶皺，斷裂，這是就發(fā)生了地震。)
第二課時(shí)了解地震有什么前兆。
(1)動(dòng)物表現(xiàn)反常
大地震前的一兩天或幾個(gè)小時(shí)，動(dòng)物常常出現(xiàn)一些反�，F(xiàn)象。指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)你所了解的情況。
根據(jù)學(xué)生的回答，加上老師的補(bǔ)充，列出以下幾點(diǎn):
a冬眠期間的蛇、青蛙等突然出洞。b白天，貓頭鷹、黃鼠狼會(huì)頻繁活動(dòng)。
c老鼠見(jiàn)人不逃跑，反而向高處爬。d穴居動(dòng)物成群搬遷。
e牛、馬、騾子不聽(tīng)主任使喚。f豬羊不進(jìn)圈，家養(yǎng)的動(dòng)物亂跑、亂叫、亂咬。
g雞、鴨、鵝等家禽驚飛、撞籠、不進(jìn)窩。h魚(yú)兒在水面翻騰跳躍。
(2)地水有變化
水溫變化:井水或泉水的溫度突然發(fā)生明顯的變化，有的井水溫度升高，有的泉水溫度降低。
水位變化:干旱的季節(jié)或冬季，地下水位突然升高;夏季或雨水連降的季節(jié)，地下水位突然下降;水變色變味。
3出現(xiàn)地光和地聲
給學(xué)生講解地光的形態(tài)和顏色以及地光地聲書(shū)香的時(shí)間。
三、課堂小結(jié)
通過(guò)本堂課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解了什么是地震，并且知道了在發(fā)聲地震前有什么前兆。希望同學(xué)們今后能細(xì)心地觀察，做好積極的防范工作。
第三課時(shí)做好防地震工作
目標(biāo):通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生明白防地震工作的重要性。
教學(xué)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入
1上節(jié)課我們已經(jīng)知道了什么是地震以及地震有什么前兆，接下來(lái)我們重要的工作就是要積極地做好防地震工作。
2學(xué)生讀題
二、新授
1家庭防地震工作很重要，不能疏忽。
2說(shuō)說(shuō)該如何做好家庭防震工作。
(學(xué)生自由說(shuō)說(shuō))
3根據(jù)學(xué)生回答，列出以下幾點(diǎn):
(1)家庭要做好分工，明確地震時(shí)每個(gè)人的職責(zé)和任務(wù)，并約定震后到什么地方集合，以及萬(wàn)一失散后怎樣聯(lián)系。
(2)消除室內(nèi)一切易燃易爆物品。
(3)室內(nèi)不要高空懸吊、擺放物品。
(4)要把柜子上、木架上垂直擺放的物品改變擺放位置。
(5)玻璃窗上要貼防碎膠條。
(6)床要搬到離玻璃窗遠(yuǎn)一些的地方。
(7)準(zhǔn)備最需要的食品和水。
(8)準(zhǔn)備應(yīng)急藥品，如感冒藥、黃連素、消炎藥、創(chuàng)可貼等。
(9)準(zhǔn)備解救工具，如斧子、小鋼鋸、鐵鍬等，并放在顯眼容易拿的地方。
(10)每個(gè)人要準(zhǔn)備一個(gè)"防震包"。包內(nèi)裝有必需的生活用品(如手電、小刀、帶有包裝的食品、水、急救藥品等)。"防震包"要放在隨手可以拿到的地方。
三、課堂小結(jié)
通過(guò)這堂可的學(xué)習(xí)，同學(xué)們大致了解了如何做好家庭防地震工作，希望同學(xué)們高度重視，不麻痹大意，積極做好準(zhǔn)備。
第四課時(shí)遇到地震怎么辦
目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生明白在各種場(chǎng)地遇到地震該怎么辦，提高學(xué)生的應(yīng)急能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，揭示課題
1同學(xué)們，我們已經(jīng)了解了什么是地震，地震有什么前兆，還知道了如何做好家庭防地震工作。今天我們就來(lái)談?wù)勗诟鞣N場(chǎng)地遇到地震該怎么辦。
2揭示課題，學(xué)生齊讀。
二、新授
1在學(xué)校遇到地震該怎么辦?
請(qǐng)學(xué)生討論后說(shuō)說(shuō)。
教師小結(jié)，告訴學(xué)生正確的方法應(yīng)該是就近躲藏，(如課桌下、承重墻角墻根下、廁所承重墻角等)。閉眼趴下。等主震過(guò)后，在老師的帶領(lǐng)下有秩序的跑出教室找一處空曠地。切記�。翰灰泵ε芑丶�，要聽(tīng)從老師的'指揮。
2在家中遇到地震怎么辦?
要迅速判斷是大震還是小震，小震不必跑出去。大震的話，里房門近或樓層較低，而界室外開(kāi)闊可以迅速跑出去。如在室內(nèi)可馬上貼床沿或早結(jié)實(shí)的家具底下趴下�；蛘叨愕匠兄貕窍�。
3在影劇院遇到地震怎么辦?
有人指揮要聽(tīng)從，不可擅自行動(dòng)。沒(méi)人指揮也不能亂跑，以免你推我踩，造成傷亡。趕快鉆到排椅下面，閉眼趴下。
4在商場(chǎng)里遇到地震怎么辦?
一定要保持頭腦冷靜，不要隨人流亂擠亂跑，避開(kāi)商品的陳列柜架，向沒(méi)有物品和人少的通道跑。如通道被堵住，就在有柱子的地方或有堅(jiān)實(shí)的大商品附近抱頭蹲下。
5在電汽車遇到地震怎么辦?
呼喊司機(jī)停車。提醒司機(jī)把車停在路邊下落物少、倒塌物少的地方。并停在路基結(jié)實(shí)平坦的地方，汽車未停穩(wěn)不能跳窗。車停后下車選擇安全的地方躲避。
6在室外遇到地震怎么辦?
立刻向樹(shù)多的地方跑在山坡或懸崖下不能跟著滾動(dòng)的石頭跑。另外在繁華地區(qū)，在居民區(qū)，在高層建筑物附近都應(yīng)注意選擇正確的避險(xiǎn)方法。
三、課堂小結(jié)
同學(xué)們，不管在什么地方遇到地震，都不能慌張。一定要保持頭腦冷靜，在各個(gè)地點(diǎn)選擇正確的應(yīng)急措施，有效躲避災(zāi)難。
第五課時(shí)地震后的自救自護(hù)
目標(biāo)：通過(guò)本課時(shí)的教學(xué)，是學(xué)生掌握地震后，如何自救自護(hù)。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，揭示課題
二、新授
1請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)遇到地震時(shí)我們?cè)撊绾巫宰o(hù)自救。
2教師根據(jù)學(xué)生的回答列出以下幾點(diǎn)：
(1)地震時(shí)，如果被倒塌的房屋埋在里面，不要慌，要靜靜地聽(tīng)外面的動(dòng)靜，一旦聽(tīng)掉到有人時(shí)，要馬上想辦法和外界聯(lián)系，可以大聲呼救，也可以敲擊物體。
(2)地震時(shí)，如果被倒塌的房屋埋在里面，外面又沒(méi)有人時(shí)，一定要冷靜，要積極行動(dòng)，尋找出來(lái)的通道，要先把手腳掙脫出來(lái)，要清理身上的堆積物，然后用磚頭、木棍等支持可能不塌的物體，擴(kuò)大空間。這時(shí)，一定要用衣物捂住鼻、口，防止因灰塵嗆悶而造成窒息。
(3)如果被砸骨折，千萬(wàn)不可亂動(dòng)。
(4)救人時(shí)，要先弄清頭部的位置，先使頭部露出，清除口、鼻內(nèi)的異物，再將胸、腹部露出。
(5)對(duì)脊椎損傷的人，要平抬平放。
(6)對(duì)四肢骨折的人，要就地取材，制作臨時(shí)夾板固定;抬起時(shí)要托好骨折處。
(7)對(duì)流血的人，要先包扎，并盡快止血。
(8)對(duì)暫時(shí)無(wú)力搶救的人，要保持空氣流通盡可能適量給其送飲料、食品。
切記�。壕热藭r(shí)(在倒塌房屋里面的人)，一定不能使用鐵鍬等工具，一定要用手扒。
三、課堂小結(jié)
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