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安全《戶外安全》教案
作為一位杰出的教職工，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編整理的安全《戶外安全》教案，歡迎大家分享。
安全《戶外安全》教案1
1、通過(guò)演習(xí)訓(xùn)練，訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過(guò)安全疏散通道。
2、教育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)才能聽(tīng)從老師的指揮，作出基本的自救行為。
3、培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識(shí)和保護(hù)能力。
1、知道火災(zāi)中自救的基本常識(shí)。
2、熟悉本班的逃生路線。
1、警報(bào)響起，教師迅速做好準(zhǔn)備工作。
2、教師即刻停止一切活動(dòng)，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場(chǎng)安全地帶，再清點(diǎn)人數(shù)。
3、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點(diǎn)，做到無(wú)遺漏、無(wú)丟失、無(wú)傷害。
3月26日——30日是我市第一安全教育周。在這個(gè)特定的日子里，我們中班舉行了消防演習(xí)訓(xùn)練活動(dòng)。
在上個(gè)星期的活動(dòng)中，幼兒已經(jīng)積累了有關(guān)安全防火的生活經(jīng)驗(yàn)。在此基礎(chǔ)上，我們開(kāi)展了消防演習(xí)訓(xùn)練活動(dòng)。讓幼兒知道，萬(wàn)一遇到火災(zāi)不要盲目亂逃，一定要采用安全的'逃生方法，才能避免造成人身傷害，同時(shí)也教育幼兒，不僅自己不玩火，也提醒身邊的人不玩火，注意用火安全，懂得保護(hù)自己。
3月27日，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們班進(jìn)行了火災(zāi)中的自救演習(xí)訓(xùn)練方法。一聲哨響之后，幼兒立即進(jìn)入廁所打濕毛巾，捂住口鼻。
幼兒園安全中班主題班會(huì)——主題班會(huì)設(shè)計(jì)——主題班會(huì)教案——主題班會(huì)實(shí)錄。
當(dāng)大火封門不能很快撤離時(shí)，在窗口揮舞顏色鮮艷的毛巾求救幫助。
當(dāng)火燒著衣服，在地上滾動(dòng)，把火熄滅。
昨日上午10：28分，幼兒在教室里正認(rèn)真地做著作業(yè)。突然，刺耳的消防警鈴響起，在毫不知情的情況下，我班幼兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開(kāi)教室，向大門奔去…在演習(xí)訓(xùn)練完以后孩子們特別興奮，各自討論著剛才逃生的情景。
在這次消防演習(xí)訓(xùn)練活動(dòng)，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒在活動(dòng)中增強(qiáng)了自救能力，也加強(qiáng)了對(duì)消防安全知識(shí)和應(yīng)急能力。通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展，我覺(jué)得在演練時(shí)，幼兒沒(méi)有演習(xí)訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致幼兒沒(méi)有認(rèn)真地投入扮演角色。而且內(nèi)容比較單一，聲音比較小，只有報(bào)警聲，沒(méi)有其它的內(nèi)容（如人造化的火災(zāi)實(shí)景），缺乏火災(zāi)的真實(shí)性，如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個(gè)大的鐵罐里放柴點(diǎn)燃，那效果就更好了。
安全《戶外安全》教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1．提高快速動(dòng)作的反應(yīng)，提高動(dòng)作的敏捷性。
2．提高身體的協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)上下肢和腰腹部的力量。
3．養(yǎng)成聽(tīng)信號(hào)行動(dòng)的習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1．小馬頭飾（人手1個(gè)），老虎頭飾（每組1個(gè)），塑料圈和塑料小跳箱若干個(gè)，有節(jié)奏變化的音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。
2．寬敞、無(wú)障礙的`戶外大操場(chǎng)。
教學(xué)過(guò)程：
在場(chǎng)地一端畫(huà)一條起點(diǎn)線，另一端畫(huà)一條終點(diǎn)線。將幼兒6人一組，分成兩個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行游戲。對(duì)應(yīng)小組在起點(diǎn)線前方場(chǎng)地各擺放10個(gè)塑料圈，間距80厘米，呈s形。在圈的右側(cè)平行放塑料小跳箱，先間距10厘米放一個(gè)，然后間距30厘米放一個(gè)，接著間距50厘米一個(gè)，后面擺塑料小跳箱的距離同前，但高度改變。10厘米的上面多放一個(gè)塑料小跳箱，增加高度；30厘米的放兩個(gè)；50厘米的放三個(gè)，依此類推。擺放10個(gè)左右，放兩列。（見(jiàn)圖3-3）幼兒戴上小馬頭飾扮演小馬，每組先暫選一名幼兒戴上老虎頭飾扮演老虎。音樂(lè)響起，小馬在場(chǎng)地中自由走跑。音樂(lè)暫停，老虎入場(chǎng)，用先單腳跳后腳跳的方式，跳過(guò)面前的圈圈，去追趕小馬。小馬用單腳跨越的方式，跳過(guò)面前的塑料小跳箱，躲避老虎。接著老虎忽左忽右、忽前忽后地追場(chǎng)地上的小馬，小馬根據(jù)老虎的追逐方向，自由地在場(chǎng)地上奔跑躲避。
注意事項(xiàng)：
1．提醒幼兒奔跑時(shí)注意互相躲避，避免發(fā)生碰撞。
2．追逐、躲避游戲的時(shí)間和節(jié)奏要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。
3．在跳和跨的時(shí)候要注意要用上腰腹的力量。
效果反饋：
注意提醒孩子們?cè)谔涂绲臅r(shí)候要用上腰腹的力量。
安全《戶外安全》教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒了解暑假戶外安全應(yīng)該要注意些的事情。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)戶外安全教育讓幼兒學(xué)會(huì)自己該如何做?
3、培養(yǎng)幼兒更多的了解安全知識(shí)來(lái)保護(hù)自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備：相關(guān)視頻、圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話引出活動(dòng)。
教師：小朋友，馬上就要放暑假了在放假的時(shí)候小朋友一定要注意安全，我們不僅要在家里的時(shí)候注意安全，我們?cè)谕饷娴臅r(shí)候也是要注意安全的。小朋友你們來(lái)講講在戶外的時(shí)候應(yīng)該要注意些什么呢?
教師引導(dǎo)幼兒用完整的句子來(lái)回答問(wèn)題。
二、利用圖片讓幼兒了解戶外應(yīng)該要注意哪些?
1、出示圖片一。
教師：小朋友你們看看圖片的叔叔，他在做什么呢?
幼兒根據(jù)自己所看到的來(lái)回答
教師：圖片中的小姐姐自己在家里爸爸在家里睡覺(jué)聽(tīng)見(jiàn)有人來(lái)敲門，你們覺(jué)得小姐姐會(huì)怎么做呢?還有一位小弟弟看見(jiàn)有陌生人拿東西給他吃，他會(huì)怎么做呢?
幼兒根據(jù)自己的`自身經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)。
教師：小朋友自己在家的時(shí)候不要亂給別人開(kāi)門要問(wèn)清楚敲門人是誰(shuí)?對(duì)于自己不認(rèn)識(shí)的人我們不要隨便的給別人開(kāi)門。還有對(duì)于陌生人給的東西我們也不要隨便的去亂拿來(lái)吃。
2、出示圖片二。
教師：小朋友你在圖片上看到什么?那位小朋友怎么了呢?
幼兒根據(jù)自己所看到的用完整的句子來(lái)回答問(wèn)題。
教師：現(xiàn)在的天氣越來(lái)越來(lái)炎熱了很多小朋友都喜歡的到有水的地方來(lái)玩。那位小哥哥拿到了玩具就跑到河邊去玩耍也不管旁邊的小姐姐怎么叫他也不聽(tīng)。對(duì)于河邊豎立著的“危險(xiǎn)”標(biāo)記也是視而不見(jiàn)。
教師：小朋友在放暑假的時(shí)候，小朋友不亂跑到有水的地方去玩耍更加的不要和哥哥姐姐結(jié)伴去河邊的玩，在有些地方豎立了“危險(xiǎn)”的標(biāo)記我們不要去那里玩。我們要做到防溺水的安全。
3、出示圖片三。
教師：在暑假的時(shí)候，爸爸媽媽都是會(huì)帶小朋友出去玩，小朋友出去玩的時(shí)候應(yīng)該要
注意些什么呢?小朋友來(lái)看看這位小朋友他做的對(duì)嗎?
幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)講一講。
教師：小朋友跟著自己的爸爸出去玩的時(shí)候能夠遵守交通規(guī)則，紅燈亮了我們停，綠燈了我們行。不會(huì)在馬路上亂追亂跑的。
1、出示圖片四。
教師：夏季是多雨季節(jié)，經(jīng)常會(huì)下雷陣雨。在下雷陣雨的時(shí)候我們應(yīng)該怎么做呢?讓
我們看看這些人做的對(duì)嗎?
幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)講一講。
教師：在下雷陣雨的時(shí)候，我們應(yīng)該要在家里不要亂跑出去更加的不要跑到大樹(shù)下面躲雨，在下雷陣雨的時(shí)候不要看電視、打電話。房間里的窗戶和插座要及時(shí)的關(guān)掉。
三、觀看暑假戶外安全視頻。
教師：小朋友，上完今天的課我們就要開(kāi)始我們的暑假生活了我們不僅要在家里的時(shí)候注意家中的安全還要注意去外面的時(shí)候要注意戶外安全面對(duì)陌生人給的東西我們不要亂吃也不要跟著陌生人走，爸爸媽媽帶小朋友去玩的時(shí)候要注意交通安全，不要亂跑到河邊去玩耍看到有“危險(xiǎn)”的標(biāo)記我們我們要遠(yuǎn)離。大家都開(kāi)開(kāi)心心平平安安的度過(guò)一個(gè)屬于你們自己的歡樂(lè)暑假。
安全《戶外安全》教案4
如何對(duì)幼兒進(jìn)行自我安全保護(hù)的教育
《綱要》中健康領(lǐng)域的第二條目標(biāo)是：知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。確實(shí)，幼兒園的安全是保證幼兒身心健康成長(zhǎng)的前提也是實(shí)施保教育工作的基礎(chǔ)。同時(shí)，安全維系著幼兒的生命和健康，是我們教育工作中的重中之重。對(duì)孩子進(jìn)行自我保護(hù)教育可以成功減少一些意外事故的發(fā)生，使得幼兒健康安全地成長(zhǎng)，這是每位家長(zhǎng)及老師的心愿。因此，我們應(yīng)盡早對(duì)孩子進(jìn)行自我保護(hù)常識(shí)和能力的教育，下面結(jié)合我的實(shí)際工作，談?wù)勎医Y(jié)安全教育的幾點(diǎn)看法：一、孩子的自我保護(hù)教育應(yīng)說(shuō)使孩子不但知其然而且還應(yīng)知其所欠然
幼兒自我控制的能力差，生性活潑好動(dòng)，對(duì)外部世界非常好奇，喜歡摸摸碰碰，好模仿，好探索，還不能意識(shí)到有些活動(dòng)帶來(lái)的危險(xiǎn)，缺乏自我保護(hù)能力。我們老師不要只給孩子訂下種種規(guī)矩，限制孩子的行為，更重要的是，向孩子說(shuō)明不允許他這樣做的原因及這樣做的后果，因?yàn)檫^(guò)度生硬強(qiáng)制的禁止反向會(huì)引起他們嘗試的沖動(dòng)。如果我們?cè)敿?xì)而耐心地向孩子講解：不要把手指放在門縫里，否則，別人一推門就會(huì)夾傷你的手指，拿小剪刀或尖利用品時(shí)尖的應(yīng)向下，這樣可以避免碰傷別人。一旦孩子明白這種行為的危險(xiǎn)性后果，他就不會(huì)貿(mào)然嘗試了。因此有必要教給孩子生活中的安全常識(shí)。
在我們的生活與環(huán)境中，到處充滿著威脅孩子安全的因素，首先是幼兒園的各類活動(dòng)中：如上下樓梯時(shí)的安全；進(jìn)餐時(shí)的安全；盥洗時(shí)的安全；戶外活動(dòng)時(shí)的安全；自由活動(dòng)時(shí)的安全；動(dòng)手操作時(shí)的安全；家庭中的電源線路、各種電器、榔頭、小刀等工具、熱水瓶、滅蚊用品藥品及至室的擺設(shè)、懸掛的物品；馬路上行駛的車輛、下水道、江河湖泊、水渠水井等。幼兒食品中如吃果凍的不當(dāng)，食物的重復(fù)劣質(zhì)等等。除了極力消除可能導(dǎo)致幾條意外受傷的隱患外，老師還要教育孩子學(xué)會(huì)避開(kāi)潛在的危險(xiǎn)。因此老師應(yīng)教育給予孩子有關(guān)的安全常識(shí)。坐在媽媽的自行車后座上兩腳分開(kāi)如讓孩子知道用過(guò)的電熨斗，電熱棒以及剛燒開(kāi)的水會(huì)燙傷人，不能用手去摸，應(yīng)遠(yuǎn)離它；對(duì)大班的孩子還可以傳授一些判斷器具涼熱的方法（往器具上滴水，觀察是否冒煙或者墊上毛巾輕輕觸摸），臺(tái)燙傷后迅速用涼水沖洗；衣服燒著后要迅速洗水或脫掉衣服；教孩子吃東西或喝飲料之前要獲得師長(zhǎng)的同意，切不可以亂吃亂喝；教育孩子學(xué)會(huì)有形狀、辨顏色、嗅氣味，記商標(biāo)學(xué)方法，區(qū)分藥品和藥器；讓孩子牢記住交通規(guī)則，過(guò)馬路要跟著大人，要看紅綠燈，走斑馬線；教孩子記住家庭住址以及電話號(hào)碼；還要告訴幼兒不要一個(gè)人去建筑工地上玩或去離家（幼兒園）較遠(yuǎn)或是偏僻的地方玩耍及行走；必要時(shí)找警察叔叔幫忙。不吃陌生人給的糖果，不跟陌生人走，注意不要讓陌生人摸自己的身體（尤其是女孩）。安全常識(shí)的掌握，不僅可以使孩子相對(duì)避免一些意外的傷害，而且還可以籍此提高孩子的安全意識(shí)，為培養(yǎng)孩子的安全行為能力奠定基礎(chǔ)。
以上這些安全常識(shí)教師可分用多種教學(xué)手段讓幼兒理解積極為孩子提供環(huán)境條件，讓孩子在實(shí)踐操作中不斷獲得自我保護(hù)能力；或引導(dǎo)孩子找出危險(xiǎn)的物品，通過(guò)討論、分析充分培養(yǎng)幼兒的判斷力；或借助多媒體故事、兒歌、游戲、談話樹(shù)立榜樣，進(jìn)行正面引導(dǎo)，把幼兒的安全教育貫穿于他們的'一些活動(dòng)中。有些幼兒走路、排隊(duì)、上下樓梯時(shí)喜歡蹦蹦跳跳，這樣不僅干擾別人，連自己的安全也難以保證，為此，我編了一首兒歌教給他們學(xué)：
“小朋友，排好隊(duì)，不要推來(lái)不要擠，上下樓梯要注意，安全時(shí)刻記心里，一個(gè)跟著一個(gè)走，身體平安是第一。
又如在戶外活動(dòng)時(shí)幼兒很喜歡玩大型玩具。我又創(chuàng)編了兒歌：
“手抓緊，腳踏實(shí)，看誰(shuí)爬得高，手腳交替向上攀，看誰(shuí)爬得快。”
幼兒邊跟著念，一邊活動(dòng)，這樣用兒歌進(jìn)行的安全教育淺顯易懂，幼兒容易接受，既提高了他們的興趣，又注意了安全。
二、幫助孩子正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)生活
現(xiàn)實(shí)生活中，既有真善美，也有假丑惡。孩子年生活的環(huán)境中不可能是風(fēng)和日麗，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的意識(shí)世界，如果孩子不了解社會(huì)的復(fù)雜，人心的險(xiǎn)惡，缺乏應(yīng)有的戒備心理和對(duì)事物分析判斷能力，就很容易鑄成大錯(cuò)，社會(huì)中孩子因?yàn)樗艅e人的謊話或受物質(zhì)引誘而遭拐賣的事件時(shí)有發(fā)生。因此教師應(yīng)注意培養(yǎng)孩子的自我防范意識(shí)，教孩子懂得及時(shí)把所受到的傷害恐嚇等不安全事件告訴父母或教師，并運(yùn)用多種形式，如讀報(bào)紙，看電視深入淺出地向孩子說(shuō)明現(xiàn)實(shí)世界的復(fù)雜性。
三、教師要注意訓(xùn)練孩子的自救技能
知和行總是有一定距離的，即使孩子知道要注意安全，也不一定有能力去處理一些帶有危險(xiǎn)性的事情。這就需要我們?cè)谄綍r(shí)有意識(shí)地教會(huì)孩子的自救技能。例如人為地創(chuàng)設(shè)情景，強(qiáng)化孩子的自救意識(shí)，向孩子提問(wèn)諸如：“如果你被反鎖在家怎么辦？”“如果房子著火你說(shuō)怎么辦？”“如果你的小手被刀割傷了怎么辦？”“如果你被開(kāi)水燙了怎么辦？”等假設(shè)性問(wèn)題。引導(dǎo)孩子設(shè)想出種種自救方法，另外，還要教幼兒知道并正確使用“110”、“119”、“120”等救護(hù)電話熱線，發(fā)出信號(hào)尋求幫助。如果有條件教師還可以就這些問(wèn)題進(jìn)行演習(xí)，通過(guò)幼兒實(shí)際演習(xí)，增強(qiáng)和提高幼兒自我保護(hù)的信心和能力。
教師對(duì)幼兒進(jìn)行自我安全保護(hù)教育心理上要做好反復(fù)教育不厭其煩的準(zhǔn)備。利用各種方法讓幼兒明白生活中會(huì)有危險(xiǎn)的情況發(fā)生；知道當(dāng)危險(xiǎn)出現(xiàn)時(shí)，應(yīng)該做什么不該做什么，講述生活中一些“危險(xiǎn)”所造成的后果，啟發(fā)幼兒對(duì)不幸者的同情，進(jìn)而激發(fā)幼兒脫險(xiǎn)自救的勇氣和決心，促使幼兒多想出一些脫險(xiǎn)自救的具體方法。這需要我們教師在日常生活中不斷進(jìn)行滲透性教育，抓住盡可能多的機(jī)會(huì)，利用身邊發(fā)生和一些事情進(jìn)行隨機(jī)教育。隨機(jī)教育往往要比教師對(duì)幼兒所做的專門教育更具有說(shuō)服力。在幼兒感知社會(huì)生活中會(huì)有哪些危險(xiǎn)情況發(fā)生的基礎(chǔ)上，教師可將幼兒找到發(fā)生危險(xiǎn)的原因，進(jìn)而想出避開(kāi)或脫離危險(xiǎn)的人法，例如：幼兒坐的椅子兩個(gè)月下來(lái)，各部位的釘子已露出來(lái)了，為了防止幼兒坐時(shí)刺傷身體，我們找來(lái)一把小榔狀及時(shí)把釘子敲進(jìn)去，消除了不安全隱患。
四、家園合作，共同做好幼兒安全保衛(wèi)工作
因?yàn)榧彝ナ怯變旱纳顡u籃，父母是幼兒的第一任老師，我們要爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，將安全教育工作做到家喻戶曉，要使每位家長(zhǎng)和幼兒都認(rèn)識(shí)到安全教育的重要性，從而引起他們的高度重視，家庭中的不安全因素及時(shí)消除，可通過(guò)“家長(zhǎng)座談會(huì)”，“家長(zhǎng)知識(shí)問(wèn)答”，“家長(zhǎng)安全知識(shí)辨論會(huì)”，“家教診所”等諸多形式宣傳安全教育。
總之，教師對(duì)于幼兒的自我保護(hù)教育不外乎是“眼勤”、“手勤”、“心勤”幾個(gè)字而已。但幼兒的安全是一刻也忽視不得的，一個(gè)兒童的健康、成長(zhǎng)、發(fā)展、安全是第一因素。安全問(wèn)題關(guān)系到兒童的身必健康成長(zhǎng)，關(guān)系到兒童所在家庭的幸福，更關(guān)系到國(guó)家民族的人才培養(yǎng)。因此，如何進(jìn)行幼兒自我安全保護(hù)教育是一個(gè)值得我們予以充分重視的課題。
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