實(shí)用的大班健康活動(dòng)教案模板集合八篇
作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家收集的大班健康活動(dòng)教案8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
大班健康活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、和爸爸媽媽共同參與運(yùn)動(dòng)會(huì)，享受親子活動(dòng)的快樂。
2、能控制自己的情緒，遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
布置運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地
活動(dòng)過程：
1、幼兒和家長(zhǎng)根據(jù)項(xiàng)目需要穿上服裝，并簡(jiǎn)單化妝。
2、隨著運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，幼兒和父母一起分組入場(chǎng)。
3、支持人宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開始，并解釋比賽規(guī)則。鼓勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)發(fā)揚(yáng)友誼第一，比賽第二的'精神。
4、開展各種體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
(1)為增加活動(dòng)氣氛，可采用新穎的比賽方式。
(2)鼓勵(lì)幼兒為家長(zhǎng)、同伴吶喊助威。
5、頒獎(jiǎng)：
(1)宣布各個(gè)項(xiàng)目的成績(jī)。
(2)由家長(zhǎng)和孩子代表為各項(xiàng)冠、亞、季軍頒發(fā)獎(jiǎng)牌，還有體育精神獎(jiǎng)。
6、邀請(qǐng)一名家長(zhǎng)代表發(fā)言評(píng)價(jià)本次活動(dòng)。
肯定幼兒熱愛運(yùn)動(dòng)、關(guān)心同伴、家長(zhǎng)積極參與、合理競(jìng)爭(zhēng)等事例。
大班健康活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 練習(xí)在多種平衡器上快而穩(wěn)地走，能創(chuàng)造性地做動(dòng)作，提高平衡能力。
2、 能大膽進(jìn)行身體活動(dòng)，培養(yǎng)不畏艱險(xiǎn)，勇于克服困難的精神品質(zhì)。
3、 發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
4、 喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。
5、 增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 錄音機(jī)、磁帶。
2、 不同高度、寬度的平衡木，四個(gè)跳箱連接成平衡木，放置成有坡度的梯子．
3、沙包、皮球、洋娃娃、積木藏在大型玩具下，積木若干放在大型玩具上。
4、每人一張金色粘紙，每人一根紙棒。
活動(dòng)過程：
一、 扮演角色，活動(dòng)身體。
�。�1）教師扮演孫悟空，幼兒扮演小猴，聽音樂模仿猴子跑跳、單腳站立、望、瘙癢等動(dòng)作活動(dòng)身體。
�。�2）聽音樂原地轉(zhuǎn)圈，音樂停即停，看誰站得穩(wěn)就獎(jiǎng)勵(lì)一張粘紙貼在頭上。熟練后增加難度，要求變換動(dòng)作轉(zhuǎn)圈，或停時(shí)能單腳站立。
二、自由選擇“道路”，練習(xí)平衡。
幼兒自由選擇一條路練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)沒有勇氣登高的幼兒。
“你剛才走了哪條路？是怎樣過去的？”請(qǐng)個(gè)別幼兒示范并進(jìn)行小結(jié)。
三、變換“道路”再次練習(xí)。
四、增加難度，要求邊走邊做各種動(dòng)作。
五、“大家的本領(lǐng)都練得很好，現(xiàn)在要請(qǐng)大家把一些東西運(yùn)到山上（大型玩具）去，看誰運(yùn)東西時(shí)也能又快又穩(wěn)地走�！庇涀∽约核土藥讟�?xùn)|西。
幼兒自選物品自選路走，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)物品特點(diǎn)想出各種動(dòng)作（如頂沙包、抱皮球、撐傘、抱娃娃等）�？偨Y(jié)運(yùn)貨情況，獎(jiǎng)勵(lì)一根紙棒當(dāng)金箍棒。（拿著金箍棒聽音樂神氣地走）
六、打妖怪（在平衡木上放上積木做障礙物）
“這里的路更難走了，有許多石頭，高低不平，老孫的火眼金睛看見黑風(fēng)洞里有許多圓圓的、長(zhǎng)著兩只長(zhǎng)角的'妖怪正在睡覺，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備用金箍棒去消滅它，好不好？但是要小心，金箍棒不要打在自己的好朋友身上，自己選一條小路出發(fā)。。�！庇變鹤哌^小路，到大型玩具上下尋找并用金箍棒打妖怪（羊角球）。
七、放松活動(dòng)
�。�1）妖怪被我們打死了，我們?cè)谏缴贤嬉粫?huì)兒吧。
（2）共同整理玩具物品，結(jié)束。
活動(dòng)反思：
從本次活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)只要我們平時(shí)善于觀察，感受幼兒的心理，和簡(jiǎn)單的一兩樣道具就能讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中樂，學(xué)得很開心。當(dāng)然活動(dòng)中存在著很多的不足之處，比如自己在語言組織方面有些欠缺，顯得比較的啰嗦。相信在我今后的不斷磨練中，我的課堂教學(xué)能有所提高。
大班健康活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)匍匐爬行和直體側(cè)滾動(dòng)，增強(qiáng)幼兒上、下肢的力量。
2、通過活動(dòng)讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)探險(xiǎn)活動(dòng)，在游戲中增強(qiáng)孩子勇于克服困難的信心。
3、培養(yǎng)幼兒愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的情感。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5、考驗(yàn)小朋友們的.反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、事先進(jìn)行匍匐爬行和直體側(cè)滾動(dòng)的練習(xí)。
2、場(chǎng)地布置：軟墊、草席若干，橡皮筋，靠背椅8張，沙包若干，籃筐4個(gè)。
3、音樂《向前沖》、《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》、《天空之城》。
4、電影片段《舍身炸碉堡的董存瑞》。
活動(dòng)過程
一、聽音樂《向前沖》入場(chǎng)。
教師帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體的各個(gè)關(guān)節(jié)，為游戲做好身體的準(zhǔn)備。
二、學(xué)習(xí)匍匐爬行和直體側(cè)滾動(dòng)。
1、初步認(rèn)識(shí)戰(zhàn)斗情景。
(1)師：小朋友們，你們有看過解放軍叔叔打仗的情景嗎?有沒有看過都沒有關(guān)系，現(xiàn)在我們一起來看看!(播放電影片段《舍身炸碉堡的董存瑞》)
(2)師：當(dāng)解放軍叔叔進(jìn)攻敵營(yíng)的時(shí)候，他們都是怎么做的?
(3)師：今天，我請(qǐng)你們來當(dāng)解放軍叔叔去跟敵人戰(zhàn)斗，看看誰表現(xiàn)得最勇敢!
2、教師講解示范玩法。
(1)師：看，這個(gè)叫什么?(電網(wǎng))
(2)師：想要打敗敵人得先爬過電網(wǎng)，請(qǐng)你們先互相商量一下，該怎么過“電網(wǎng)”?(幼兒相互討論)
(3)師：你們講得都很好，而且都能安全地過“電網(wǎng)”，現(xiàn)在我請(qǐng)已經(jīng)想到好辦法的小戰(zhàn)士們來爬一下，你們要看仔細(xì)了，他們中誰爬得又快又不碰到“電網(wǎng)”?(請(qǐng)一名幼兒說想到什么辦法，再請(qǐng)他示范，教師指導(dǎo)正確方法，再另外請(qǐng)一名幼兒示范正確方法匍匐爬行)
(4)師：剛才**小朋友的爬法叫做匍匐爬行，爬的時(shí)候要身體先趴著，左手著地彎曲，頭微側(cè)靠向左肩，左腳彎曲右腿伸直，爬的時(shí)候左肘與左腿用力向前挪，右腳用力往后蹬，幼兒邊看邊聽進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)。
(5)分批練習(xí)匍匐爬行，師提醒幼兒注意不能碰到“電網(wǎng)”。
(6)師：咦，我們爬過了“電網(wǎng)”，已經(jīng)很累了，可是距離敵人的“碉堡”還有一段距離，時(shí)間又那么匆忙，我們?cè)撛趺从挚煊职踩剡^去呢?(跑過去，滾過去)
(7)師：跑過去可能會(huì)被敵人發(fā)現(xiàn)的，我們可以躺著滾過去，用滾的方法速度快又安全，不容易被敵人發(fā)現(xiàn)，這種像瓶子一樣滾動(dòng)的方法，叫直體側(cè)滾動(dòng)。請(qǐng)你們一起來學(xué)一學(xué)。
(8)師：現(xiàn)在，老師來當(dāng)排長(zhǎng)，你們來當(dāng)小戰(zhàn)士。排長(zhǎng)下令“爬過電網(wǎng)、炸毀敵人的碉堡”，接著你們先以匍匐爬行，一手揣著炸藥包(沙包)，爬過“電網(wǎng)”(橡皮筋)以后作直體側(cè)滾動(dòng)，然后采用甩臂動(dòng)作投擲沙包，向碉堡(籃筐)投扔，扔后起立跑回原處。
3、組織幼兒游戲。
提醒幼兒注意不能碰到“電網(wǎng)”。
三、結(jié)束。
1、播放音樂片段《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》
師：打勝仗咯，小戰(zhàn)士們?yōu)閲?guó)家爭(zhēng)光了，開心嗎?
2、播放音樂《天空之城》
師：讓我們聽音樂放松一下，享受現(xiàn)在的幸福生活。
大班健康活動(dòng)教案 篇4
我班的教材是多元整合活動(dòng)課程大班教材，大多是5—6歲的幼兒，根據(jù)國(guó)家最新制定的3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南，我設(shè)計(jì)了一節(jié)健康課《獨(dú)角獸過從林》5—6歲的兒童要求具有一定的.平衡能力，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏，能在斜坡、蕩橋和有一定間隔的物體上較平穩(wěn)地行走，能以手腳并用的方式安全地爬攀登架、網(wǎng)等。能連續(xù)跳繩。能躲避他人扔過來的球或沙包，能連續(xù)拍球。針對(duì)他們年齡段的特點(diǎn)和要求，我設(shè)計(jì)了這這節(jié)健康課
課題：獨(dú)角獸過叢林
目標(biāo)：1、在樂中學(xué)習(xí)雙腳跳，提高下肢自控能力。
2、樂意參加體育游戲。
準(zhǔn)備：音樂《青蛙合唱》；障礙物長(zhǎng)棒若干；幼兒操作材料4《獨(dú)角獸過叢林》。
過程：1、準(zhǔn)備動(dòng)作的練習(xí)：
教師播放音樂，請(qǐng)幼兒欣賞一遍。
教師引導(dǎo)幼兒跟誰音樂的節(jié)奏拍手、拍腿、雙腳原地跳，做好準(zhǔn)備活動(dòng)。
2、音樂游戲；
教師和幼兒一起將障礙物依次擺放好。
教師播放音樂并引導(dǎo)幼兒扮成獨(dú)角獸，雙腳跳穿越障礙物往返幾次。教師指導(dǎo)幼兒，雙腳跳時(shí)應(yīng)甩動(dòng)兩臂，雙膝下蹲，雙腳并攏。
教師根據(jù)幼兒的能力，適當(dāng)調(diào)整障礙物之間的距離，并作連續(xù)跳躍。
3、幼兒游戲：
幼兒根據(jù)能力分成四組進(jìn)行競(jìng)賽游戲。
教師講解預(yù)習(xí)規(guī)則后，比賽開始。
頒獎(jiǎng)，教師小結(jié)。
4、結(jié)束：
教師引導(dǎo)幼兒收拾好活動(dòng)材料。
本次游戲的主要目的是發(fā)展幼兒下肢的運(yùn)動(dòng)能力，提高其注意力和下肢自控能力的活動(dòng)，在活動(dòng)中要及時(shí)調(diào)整好障礙物之間的距離，讓運(yùn)動(dòng)能力不同的幼兒有各自的挑戰(zhàn)。
不足之處請(qǐng)各位老師同仁們給予指正批評(píng)，歡迎多給建議，謝謝！
大班健康活動(dòng)教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖：
目前我國(guó)的大多數(shù)家庭是獨(dú)生子女家庭，尤其是“四·二·一”結(jié)構(gòu)的家庭，家長(zhǎng)對(duì)幼兒的溺愛包辦，使他們?nèi)狈μ骄�、解決問題的能力，對(duì)周圍的許多事情比較淡漠，缺乏愛心，很難容入到集體生活當(dāng)中。為使孩子能適應(yīng)集體生活，從而得到較好的生存和發(fā)展，還必須培養(yǎng)孩子與人合作的意識(shí)，訓(xùn)練孩子的合作行為，增加孩子的合作能力。要使孩子意識(shí)到與人合作的'價(jià)值，可通過游戲來進(jìn)行。根據(jù)小班幼兒好奇好動(dòng)、什么事都想親自探究、操作的特點(diǎn)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，將科學(xué)、藝術(shù)、語言等有機(jī)地整合起來，為幼兒創(chuàng)設(shè)自由愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒在探索、操作中構(gòu)建知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。通過創(chuàng)設(shè)情境、探索操作、游戲等形式，引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，體驗(yàn)同伴間合作、交流的快樂，從而讓幼兒獲得自信，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、增進(jìn)幼兒探究、解決問題的能力，發(fā)展幼兒合作、表達(dá)、交流的能力。
2、培養(yǎng)幼兒樂于助人的同情心與愛心。
3、了解腳的外形特征、作用，進(jìn)行保護(hù)腳的安全教育。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、小中大三幅腳丫圖。
2、歡快的音樂兩段。
3、腳丫寶寶一個(gè)。
4、彩珠若干，報(bào)紙人手一份。
大班健康活動(dòng)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 能挑擔(dān)走過多種障礙物，發(fā)展平衡能力。
2. 能利用持物動(dòng)作調(diào)節(jié)身體平衡。
3. 養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
4. 喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。
5. 培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 用飲料瓶和短棍制作成挑水的水桶，飲料瓶里的水多少不一。
2. 場(chǎng)地上畫出不同的小路。
3. 易拉瓶若干，平衡木 4 麻，紙板若干。
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬�(zhǔn)備活動(dòng)：幼兒聽信號(hào)變速度或跑。
1 ．幼兒隨教師進(jìn)行走跑練習(xí)，利用場(chǎng)地上的`不同區(qū)域，進(jìn)行繞過小樹林一走過小路—走過獨(dú)木橋—跨過小河溝等練習(xí)，最后站成六路縱隊(duì)。
（二）幼兒練習(xí)挑擔(dān)走。
1 ．教師：今天我們要做送水員給小動(dòng)物送水，送水前先要練習(xí)挑水走路的本領(lǐng)，現(xiàn)在請(qǐng)每位小朋友拿一根“扁擔(dān)”挑兩桶水，去試一試。
2 ．根據(jù)幼兒自己的能力，選擇不同重量的水桶，自由練習(xí)挑擔(dān)走。
3 ．引導(dǎo)幼兒討論：怎樣才能走得又快又穩(wěn)。
4 ．請(qǐng)幼兒分別在不同的區(qū)域進(jìn)行示范。
5 ．幼兒自由交換區(qū)域，教師注意提醒幼兒要在每一個(gè)區(qū)域活動(dòng)。
（三）游戲“小小送水員”。
1 ．教師介紹游戲玩法和規(guī)則：幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)，每隊(duì)第一名幼兒挑著裝水的水桶繞過障礙，走過小橋，將水桶放下，再挑起旁邊空的水桶，從原路返回，交給第二名幼兒，第二名幼兒挑空桶送過去，再換裝水的桶返回。依次進(jìn)行，先完成的隊(duì)獲勝。
（四）幼兒兩兩結(jié)伴放松操：抖臂、揉肩，拍腿、結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)開展得很順利，各個(gè)環(huán)節(jié)清晰，每個(gè)幼兒都非常積極參與游戲，在游戲中雙腳并攏行進(jìn)跳的動(dòng)作得到進(jìn)一步的鍛煉，投入送水員的角色，出色地完成了送水任務(wù)，在活動(dòng)中教師與幼兒打成一片，互動(dòng)效果好，激發(fā)幼兒體驗(yàn)與大家合作送水的快樂，在活動(dòng)中結(jié)合了社會(huì)領(lǐng)域的教育，教育幼兒要樂于助人，體驗(yàn)到幫助別人是一件快樂的事。
大班健康活動(dòng)教案 篇7
活動(dòng)背景
這是一堂大班的健康課，主要讓幼兒在幼兒園吃飯時(shí)不挑食，幼兒的一日三餐都應(yīng)該是葷素搭配，粗細(xì)搭配，這樣才利于幼兒的身體健康發(fā)展，所以幼兒園的飯菜都要吃。這樣安排教學(xué)不僅教育了孩子，而且對(duì)孩子的身體也是有幫助的。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過認(rèn)識(shí)每頓飯菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，讓幼兒懂得每頓飯菜搭配都是有利于身體健康的。
2、教育幼兒懂得珍惜每一粒糧食。
3、使幼兒初步了解人體需要的各種營(yíng)養(yǎng)，營(yíng)養(yǎng)對(duì)人體的成長(zhǎng)是有幫助的。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)每頓飯菜的營(yíng)養(yǎng)搭配。
難點(diǎn)：教育幼兒今后不再養(yǎng)成挑食的好習(xí)慣。
活動(dòng)過程
一、幼兒自己動(dòng)手配置營(yíng)養(yǎng)餐。
1.幼兒在各種食物卡片中挑選，把所挑選的食物卡片貼在紙盤中。
2.交流討論：看看誰的配置有營(yíng)養(yǎng)？
二、“小配餐師”的建議。
1.教師通過活動(dòng)指導(dǎo)本班幼兒普遍不喜歡吃的食物，列舉出來，青幼兒說說不喜歡的理由。
2.請(qǐng)個(gè)別“小配餐師”說出雖然不喜歡吃，但必須要吃的原因（營(yíng)養(yǎng)全面，身體才能長(zhǎng)得快，長(zhǎng)得壯）。
活動(dòng)延伸
1.午餐時(shí)，青幼兒相互監(jiān)督，提醒吃完自己的一份食品，不挑食。
2.定期開展“快樂的自助餐”活動(dòng)，請(qǐng)幼兒自選食物，自找座位，自由結(jié)伴，共同進(jìn)餐，使幼兒養(yǎng)成吃什么那什么，樣樣?xùn)|西都愛吃，不浪費(fèi)的用餐習(xí)慣。
3.請(qǐng)加著呢個(gè)配合幫助幼兒記錄一周每日三餐所吃的食物，讓幼兒檢查自己是否挑食。
活動(dòng)反思：
在上完這節(jié)課時(shí)，我對(duì)現(xiàn)教的知識(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的測(cè)試（進(jìn)行午餐時(shí)），有的孩子在老師的提醒下和鼓勵(lì)，養(yǎng)成了不挑食得習(xí)慣，但有的`孩子還是喜歡光吃葷的，如：肉之內(nèi)的，還是對(duì)蔬菜不敢興趣。當(dāng)然是孩子的年齡小，對(duì)飯菜的應(yīng)該還認(rèn)識(shí)不到位的，又加之一個(gè)孩子在家受到家長(zhǎng)的百般滿足，對(duì)挑食的習(xí)慣一時(shí)還糾正不過來。這正是本節(jié)課所遇到的困惑。如果從新來上這節(jié)課，希望單位能提供孩子進(jìn)餐的場(chǎng)所，食物自選的場(chǎng)所。這樣來上這節(jié)課也許就不那么費(fèi)力了。
大班健康活動(dòng)教案 篇8
一、活動(dòng)目的：
1、讓幼兒知道每天洗臉的重要性，養(yǎng)成洗臉的'好習(xí)慣；
2、知道洗臉的步驟，了解怎么樣洗得更干凈，尤其是一些難洗的部位。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
娃娃一個(gè)、小毛巾每人一條、圖片（洗臉的寶寶）、自編兒歌《寶寶愛洗臉》
三、活動(dòng)過程：
（一）設(shè)置情境，導(dǎo)入活動(dòng)
1、“嗚嗚～～～，聽，誰在哭��？原來是娃娃！我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁纯�？�?/p>
2、一起問：“娃娃，你怎么了？為什么哭��？”
3、“原來娃娃在外面玩，把小臉弄臟了，娃娃可愛漂亮了，你們說怎么辦��？”引出應(yīng)該洗干凈。
�。ǘ┮l(fā)討論你每天洗臉嗎？誰幫你洗的？你自己洗的，那你是怎么洗的？（幼兒討論，講述）誰來洗洗？（個(gè)別幼兒演示）說一說，剛才**是怎么洗的？你會(huì)嗎？大家一起來洗洗你的小臉。
�。ㄈ┻M(jìn)一步置疑
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