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      大班教案

      時(shí)間:2024-11-02 16:51:48 教案 我要投稿

      【實(shí)用】大班教案范文錦集八篇

        作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家收集的大班教案8篇,希望對大家有所幫助。

      【實(shí)用】大班教案范文錦集八篇

      大班教案 篇1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、學(xué)唱歌曲,感受歌曲的歡快和跳躍。

        2、在歌唱的過程中,能注意傾聽音樂的伴奏,初步體驗(yàn)不同的演唱方式。

        3、喜歡用不同方式歌唱,能用眼神和動(dòng)作自然地表現(xiàn)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        鋼琴,說唱伴奏,相關(guān)圖片。

        活動(dòng)過程:

        一、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。

        今天我們要一起來做游戲,請你跟旁邊的好朋友面對面坐好,然后仔細(xì)地看著好朋友的眼睛,你看到了什么?

        二、結(jié)合圖片,學(xué)唱歌曲

        1、傾聽歌曲,了解歌曲的內(nèi)容。

        剛剛我們玩的游戲還可以變成一首歌曲,想不想聽一聽啊?

        剛剛你聽到了什么?(出示相應(yīng)圖片)小朋友聽得真仔細(xì),好聽的歌詞就藏在這些圖片中,我們一起看著圖譜來說一說吧!

        2、學(xué)唱歌曲。

        (1)有節(jié)奏地朗誦歌詞。我們先一句一句來學(xué)唱這首歌。

        現(xiàn)在讓我們跟著鋼琴一起來唱一唱這首歌吧。

        (2)跟伴奏學(xué)唱歌曲。

        還有誰覺得哪一句不會(huì)唱?

        (3)完整演唱歌曲,那我們一起完整地來把這首歌唱一唱吧!

        小朋友們唱得真不錯(cuò),你們想不想加上動(dòng)作來表演唱?

        現(xiàn)在請和你對面的好朋友討論一下,你們想怎么做動(dòng)作,待會(huì)我們大家一起來。

        三、體驗(yàn)各種形式的演唱。

        1、感受并嘗試襯詞唱法小朋友剛才的表演真棒!我也想來表演一下。

        我剛剛唱的和你們唱的`有什么不一樣呢?

        小結(jié):像這樣在歌曲里只用說,不用唱的叫做襯詞。

        我們一起來試一試吧!

        現(xiàn)在我們來男、女小朋友分角色來唱一唱。

        2、感受并嘗試說唱。

        還有一種很有趣的表演方法哦,想不想聽一聽呢?

        小結(jié):有節(jié)奏地念歌詞的唱法叫說唱,原來歌曲稍微一變化會(huì)唱得更有趣。

        小朋友們想不想也來試一試啊,讓我們先來聽一聽節(jié)奏是什么樣的?

        我們輕輕地跟節(jié)奏來念一遍。

        怎樣才能跟跟上節(jié)奏?不快不慢呢?

        我們一起再來聽著節(jié)奏來說一說吧!

        3、引出其他唱法,激發(fā)幼兒歌唱的興趣。

        其實(shí)這首歌還可以用很多種不同的方法來唱,以后我還會(huì)給小朋友介紹更多好玩的唱法。

        四、活動(dòng)結(jié)束時(shí)間過得真快,不知不覺今天的音樂活動(dòng)又要和大家說再見了。

        活動(dòng)反思:

        沙老師給了我很多的啟發(fā),音樂活動(dòng)也是藝術(shù)領(lǐng)域的一部分,也是要注重“美”的感受,當(dāng)老師在前面示范唱時(shí),要把情緒帶給孩子們,讓孩子們感受到歌曲的快樂,并且,圖譜雖然是用來幫助學(xué)歌曲的,但也是要從幼兒的視角出發(fā),做的再美一點(diǎn)、生動(dòng)一點(diǎn)。音樂活動(dòng)不是簡單地教會(huì)幼兒一首歌,而是要把學(xué)唱歌的方法帶給幼兒,授人以魚不如授人以漁,當(dāng)幼兒掌握了學(xué)唱歌的方法,他們的音樂能力也得到了提高。旋律是學(xué)會(huì)一首歌的基礎(chǔ),當(dāng)旋律深深印在腦海中的時(shí)候,再去學(xué)歌詞,那么就能更容易的唱出來,而不是一味的去學(xué)念、說歌詞。不止是音樂活動(dòng),每個(gè)活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)都是有目的的,有目標(biāo)的,作為新教師的我,應(yīng)該時(shí)刻去思考,這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是什么,為什么要這樣設(shè)計(jì)?能不能這么做?多問問是什么、為什么、怎么樣,這樣我們才能在不斷地改正中成長。

      大班教案 篇2

        一、活動(dòng)目標(biāo)

        (一)認(rèn)知目標(biāo)

        1.通過辯論,培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力及思維的敏捷性。

        2.通過活動(dòng),使幼兒明白凡事都具有兩面性,培養(yǎng)初步的辯證思維能力與辯論能力。

        3.使幼兒認(rèn)識(shí)環(huán)保對人類的重要性。

        (二)人格目標(biāo)

        鼓勵(lì)幼兒大膽地在眾人面前表達(dá)個(gè)人的見解,培養(yǎng)自信心和獨(dú)創(chuàng)性。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備

        (一)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

        1.幼兒已有有關(guān)辯論的知識(shí),并組織幼兒看淺顯易懂的辯論賽。

        2.與幼兒一起收集有關(guān)資料,并進(jìn)行歸納、總結(jié),找出論據(jù)。

        (二)物質(zhì)準(zhǔn)備

        1.一次性衛(wèi)生筷子(杯子等)若干個(gè)。

        2.有關(guān)人們使用一次性衛(wèi)生筷子(杯子等)用品及白色污染的錄像帶一盒,錄像機(jī)一臺(tái)。

        三、活動(dòng)過程

        (一)通過看錄像,激發(fā)幼兒進(jìn)行辯論的興趣。

        1.教師出示一次性衛(wèi)生筷子(杯子、碗、碟等),讓幼兒觀察并說出在哪里見過它們,有什么用,幼兒自由回答。

        2.看錄像,提問題:使用一次性衛(wèi)生筷子是好還是不好?并要求說出理由。錄像播放過程:人們使用一次性用品非常方便→人們用過之后到處亂扔→到處堆滿了垃圾→白色污染影響了人們的生活及健康。

        (二)通過討論確定自己的意見并把幼兒分成正反兩組。

        1.幼兒根據(jù)教師的提問討論,并根據(jù)討論的結(jié)果將幼兒分組:正方、反方。

        2.正方幼兒和反方幼兒進(jìn)行小組辯論,并找出所有的.證據(jù)取勝對方。

        (三)幼兒激烈辯論,教師做裁判,以證據(jù)充足的一方為勝。

        1.可先請正方說一說好在哪里,對于證據(jù)不充足的教師可以不記分,哪一組列出一條充足的證據(jù)就給哪一組加一分直到說完為止。

        2.如辯論過程中有幼兒偏題,教師應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)幼兒的辯論方向,將話題集中到“好與不好”這個(gè)主題上。

        3.對于辯論過程中出現(xiàn)的冷場現(xiàn)象,教師應(yīng)及時(shí)給予提示引導(dǎo),以加強(qiáng)辯論的氣氛。

        4.在規(guī)定時(shí)間內(nèi)還沒完成的,教師應(yīng)引導(dǎo)并做簡單小結(jié),在黑板上打好每組的總分。

        5.如果辯論還不充分或時(shí)間不夠,可暫不做總結(jié),下次可接著辯論。

        (四)總結(jié)評(píng)價(jià),激起幼兒辯論的興趣和自己設(shè)計(jì)環(huán)保產(chǎn)品的愿望。

        教師對這項(xiàng)辯論給予肯定,表揚(yáng)辯論出色的幼兒,做總結(jié)性的評(píng)論,結(jié)論是:一次性筷子或杯子等,既有使用方便的地方,又有不足之處。凡事都具有兩面性。現(xiàn)在請我們大班的小朋友來想一想,怎樣設(shè)計(jì)出既實(shí)用又經(jīng)濟(jì)而且不污染環(huán)境的用品來呢?

        幼兒自由結(jié)伴討論,并把結(jié)果講給老師聽。如用可循環(huán)使用的材料來制作用品等等。教師給予肯定指正。

        (五)延伸活動(dòng):

        1.幼兒到生活中去尋找更多的一次性用品,并找出它們好和不好的地方,以便進(jìn)行第二次辯論。

        2.在繪畫活動(dòng)中讓幼兒把自己設(shè)計(jì)的又好又實(shí)用的用品畫出來并涂色。

        四、各領(lǐng)域滲透

        藝術(shù):《同在一片藍(lán)天下》;繪畫《白色污染》,廢物制作活動(dòng)。

        健康:環(huán)保小衛(wèi)士。

        五、環(huán)境中滲透 大墻布置“變廢為寶”。

        六、生活中滲透 教育幼兒在生活中盡量不使用“白色”(塑料)物品。

        七、家庭中滲透 與父母共同討論一次性物品的利弊。

        八、活動(dòng)評(píng)價(jià)

      大班教案 篇3

        【設(shè)計(jì)理念】 奧特曼是孩子們心中的英雄,尤其是男孩子,都非常喜歡。我便將這一角色引入到此節(jié)活動(dòng)中,結(jié)合活動(dòng)的目標(biāo)——投擲,使奧特曼擊打怪獸成為活動(dòng)的主線,從始至終吸引孩子,使幼兒能夠快樂的參與活動(dòng),充分體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

        【教學(xué)目的】

        1、鍛煉幼兒的投擲能力;

        2、激發(fā)幼兒興趣,使幼兒在愉快的氛圍中積極主動(dòng)的去進(jìn)行活動(dòng)。

        【教學(xué)準(zhǔn)備】 流星球每人一個(gè)(做法附后)、怪獸圖片(四個(gè)小的,二個(gè)大的,大怪獸身上掛滿鈴鐺,并根據(jù)大小分別固定在木板上或移動(dòng)黑板上)。

        【教學(xué)流程】

        一、準(zhǔn)備活動(dòng)(帶領(lǐng)幼兒到戶外的場地) 導(dǎo)語:小朋友,你們喜歡奧特曼嗎?為什么? (保護(hù)地球……)

        1、游戲:看誰像個(gè)奧特曼。 方法:幼兒跟在教師后面,邊走邊說:“看誰像個(gè)奧特曼”,當(dāng)說到“曼”字時(shí),教師突然扭頭,同時(shí),幼兒要擺一個(gè)奧特曼姿勢不動(dòng)。

        2、大家一起來運(yùn)動(dòng)。

        (1)教師做動(dòng)作,幼兒猜猜在干什么,如拍、投、擊、打、踢、游……

        (2)大家來運(yùn)動(dòng),師生邊做邊喊: 一、二、三、四,用力“拍”; 一、二、三、四,用力“投”; 一、二、三、四,用力“打”; 一、二、三、四,用力“跑”。

        二、進(jìn)入角色,學(xué)習(xí)本領(lǐng) 師:大家都這么喜歡奧特曼,小朋友想不想成為奧特曼戰(zhàn)士?(激發(fā)幼兒興趣),奧特曼戰(zhàn)士機(jī)智勇猛,而且要聽從指揮,服從命令。大家能不能做到? (能)奧特曼戰(zhàn)士呈兩列縱隊(duì)集合。

        1、出示小流星球。

        2、傳球:兩隊(duì)排頭拿球往后傳到最后,得到以后說:“有了!敝钡饺耸忠粋(gè)。

        3、看看誰的玩法多。

        (1)幼兒在場地上四面散開,注意避免流星球互相纏繞或砸到別人。

        (2)鼓勵(lì)幼兒想出好的玩法,并互相模仿(用腳踢、放頭上當(dāng)辮子甩動(dòng)、向上拋接)

        (3)奧特曼加力:手拿繩子一端,敲擊身體各個(gè)部位。邊敲邊說: “腿部加力,咚,咚,咚”, “腰部加力,咚,咚,咚”, “背部加力,咚,咚,咚”,

        4、學(xué)投擲。 師:奧特曼戰(zhàn)士渾身充滿了力量,我們來學(xué)習(xí)新的.本領(lǐng)——投擲。

        (1)教師示范,分析要領(lǐng):右手拿球,手放肩上,雙腿微屈,瞄準(zhǔn)目標(biāo),用力往前拋。

        (2)幼兒自由練習(xí),教師個(gè)別輔導(dǎo)。

        三、擊打怪獸,消滅敵人 (配班教師悄悄地將四個(gè)小怪獸擺至場地一端)

        1、擊打怪獸師:不好!看前面出現(xiàn)怪獸,快,奧特曼戰(zhàn)士呈四列縱隊(duì)集合。(幼兒迅速站好) 師:四組戰(zhàn)士用流星球擊打與你組相對應(yīng)的怪獸,投完以后 站到隊(duì)尾。 活動(dòng)開始,放奧特曼音樂。

        2、放松活動(dòng)幼兒手拿繩子一端,將球下垂地面,邊走邊說:“加力,加力,加力!

        3、消滅大怪獸

        (1)觀察怪獸,分析要害(掛鈴鐺部分)

        (2)呈兩列縱隊(duì),要求擊生中要害。

        (3)(放音樂)幼兒逐個(gè)擊打,當(dāng)鈴鐺響起,該幼兒本組得一枚紅點(diǎn)。

        (4)怪獸被打倒,幼兒歡呼。

        四、放松活動(dòng)

        1、用流星球敲打身體四肢(歌曲《幸福拍手歌》)

        2、安全教育:流星球是用來消滅壞人的,因此,大家在玩的時(shí)候,不能隨便咂人,砸玻璃,擊傷小朋友,要注意安全。

        【教學(xué)反思】 本活動(dòng)氣氛熱烈,充分調(diào)動(dòng)了孩子的主動(dòng)性、積極性。幼兒在愉快的情圍中積極主動(dòng)地參與戶外活動(dòng),打破傳統(tǒng)的體育教學(xué)形式,使孩子在自由寬松的氛圍中,體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂。如果將活動(dòng)中的怪獸做得更立體、更形象,效果會(huì)更好。 附:流星球做法:在一塊方形手絹內(nèi)包一些碎布,用繩子緊上口,繩子留兩尺左右。

      大班教案 篇4

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、 會(huì)“兩人三足”的游戲玩法,發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性。

        2、 在民間體育游戲中體驗(yàn)合作、競爭的愉悅。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        繩子、紅黃標(biāo)志若干,障礙物兩個(gè)。

        活動(dòng)過程:

        一、導(dǎo)入部分

        游戲“撈魚”將幼兒分成紅、黃兩隊(duì)。

        “今天我們來玩?zhèn)撈魚游戲,看看今天的小魚都是誰和誰一家。

        二、游戲部分

        1、找朋友

        紅黃兩隊(duì)進(jìn)行找朋友活動(dòng),找到與自己合作的小伙伴,并排好隊(duì)。

        2、引入活動(dòng)主題

        今天吧小朋友分成兩隊(duì)是要玩一個(gè)好玩的游戲,“兩人三足”

        3、 教師介紹游戲規(guī)則

        游戲分成兩隊(duì),每次每隊(duì)兩人參加游戲,參賽兩人相鄰兩腿用一條繩子綁在一起,綁繩的位置不能高于膝蓋部分,也不能低于腳踝?诹铋_始,兩人開始向前行進(jìn),繞過障礙物回來,第二組兩位幼兒繼續(xù)游戲,先回來者獲勝。

        4、 幼兒游戲

        注意:兩組幼兒的`腳應(yīng)提前綁好。

        (1) 初步嘗試,教師提問

        游戲時(shí)你發(fā)現(xiàn)了什么問題?誰有什么好的方法能讓大家走的快一些。

       。2) 幼兒游戲

        三、結(jié)束部分

        小結(jié)比賽情況,做放松運(yùn)動(dòng)。

      大班教案 篇5

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、鍛煉走、跑、跳、爬等能力,發(fā)展身體靈活性和平衡能力。

        2、具有一定的競爭意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

        3、積極參加游戲,體驗(yàn)體能游戲的樂趣。

        活動(dòng)重點(diǎn):

        鍛煉繞障礙物跑和雙腳行進(jìn)跳的能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        磁帶、錄音機(jī)。

        活動(dòng)過程:

        一、開始部分

        1、隊(duì)列練習(xí):四路縱隊(duì)→大圓

        [幼兒聽口令做動(dòng)作:稍息、立正、半個(gè)手臂向前看齊。幼兒一縱隊(duì)站立,聽音樂和老師的'口令走圓并做動(dòng)作:原地踏步—齊步 走—插腰—拍肩—手舉高……]

        2、熱身運(yùn)動(dòng):聽信號(hào)轉(zhuǎn)體

        [師:“這個(gè)場地上有很多這么大的小方塊,我們用做小偷的辦法走到那邊,‘找一個(gè)小石頭踩住 它’,把臉對著我!蔽覀儊硗嬉粋(gè)聽信號(hào)的游戲,我拍得快還是慢,現(xiàn)在呢?教師示范: 師:“現(xiàn)在看我做動(dòng)作:單腳跪地,手撐地,另一只腳不著地,轉(zhuǎn)圈”

        “跟我們一起把這個(gè)動(dòng)作做一遍”

        “好,現(xiàn)在你們聽著信號(hào),拍得快你們就轉(zhuǎn)得快,拍得慢你們就要轉(zhuǎn)得慢! “你們的耳朵真靈!盷

        3、準(zhǔn)備動(dòng)作:看誰站得穩(wěn)

        [師:“手打開,放下,打開、放下、打開、放下,‘有的人手打開的不夠大,我們給它加點(diǎn) 油’。(做打氣動(dòng)作),我們的身體就是一臺(tái)機(jī)器,看看零件修好了沒有(做拍手臂動(dòng)作)“好,聽好老師的口令,轉(zhuǎn) (快、慢),停,看誰站得穩(wěn)!盷

        二、基本部分

        [師:小朋友愛玩游戲嗎?那,今天,何老師和你們一起就利用我們的身體來做游戲,愿意嗎?游戲前,我們先給每一隊(duì)起個(gè)名字……]

        (一)游戲:繞著跑

        [師:我們先來玩第一個(gè)游戲:繞著跑。]

        1、講解并示范游戲規(guī)則:兩隊(duì)原地蹲下,其他兩隊(duì)繞著蹲著的小朋友跑回原點(diǎn)。

        [師:請X隊(duì)和X隊(duì)的小朋友舉手,跟我做相同的動(dòng)作,原地蹲下;另外兩隊(duì),X隊(duì)和X隊(duì)的小朋友繞著蹲著的小朋友跑回原點(diǎn)。]

        2、分組練習(xí)一次

        [師:我們先來練習(xí)一次]

        3、繞著跑比賽

        [師:現(xiàn)在,我們來進(jìn)行比賽,比一比哪一隊(duì)先跑回原點(diǎn)。]

        (二)游戲:雙腳行進(jìn)跳

      大班教案 篇6

        活動(dòng)意圖:

        5-6歲的幼兒對周圍環(huán)境事物開始有了較穩(wěn)定的態(tài)度和情感。但他們對周圍事物的認(rèn)識(shí)仍然是零碎、粗淺的。以幼兒生活附近的橋?yàn)橹黝}與幼兒共同關(guān)注橋的演變。橋給我們生活帶來的巨大作用……有利于幫助幼兒形成對家鄉(xiāng)橋的具體印象,萌發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、了解橋的演變。家鄉(xiāng)橋在城市中的大概分布位置。

        2、學(xué)習(xí)記錄、統(tǒng)計(jì),養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

        3、萌發(fā)幼兒親近家鄉(xiāng),喜愛家鄉(xiāng)的情感。

        4、能用連貫的語言大膽闡述自己所見過的橋的特征。

        5、以“橋”為載體,進(jìn)一步增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

        活動(dòng)重難點(diǎn):尋找熟悉的家鄉(xiāng)橋在城市地圖上的大概位置(通過教學(xué)輔助課件和教師引導(dǎo)完成)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備。通過收集我家附近的橋。了解自己熟悉的橋座落在城市的具體位置。

        2、能力準(zhǔn)備:具備觀察、比較、分析的能力。

        3、心理準(zhǔn)備:樂群、樂學(xué)。

        4、材料準(zhǔn)備:

        ①橋的謎語課件。

        橋的演變課件。

        有代表性的橋在城市中的分布位置課件。

        ②畫橋、做橋材料。

        ③統(tǒng)計(jì)表、家鄉(xiāng)橋梁圖片、自繪城市地圖。

        活動(dòng)過程:

        一、播放"橋"的謎語課件引入主題。

        謎面:駝背公公,力大無窮,駝的什么?車水馬龍!幼兒猜謎底。

        二、閉眼快速畫"橋"(粉筆畫)了解自己頭腦里儲(chǔ)存的橋的印象。

        三、講述"橋的演變"故事"課件演示"

        師:很久、很久以前河上沒有橋。被風(fēng)吹倒的大樹正好橫搭在河兩岸,人們從上面走過去很方便,這就成了最早的橋。接著人們試著用藤條、木板來做橋,于是有了懸在河上的吊橋。人們還試著用石頭壘成橋洞,石頭被擠成橋洞很牢固,這就成了石拱橋。后來人們又試著在河面上立橋墩鋪石板搭橋,于是在很寬的河面上也能搭橋了。現(xiàn)在人們已經(jīng)會(huì)造各式各樣的橋啦。有聯(lián)結(jié)交通要道的石橋、鐵橋、鋼索橋;有緩解交通的立交橋、人行天橋;有休閑娛樂的風(fēng)雨橋、涼亭橋、吊橋。

        四、討論家鄉(xiāng)的橋。

        師:我們家鄉(xiāng)恩施也有各式各樣的橋。

        問題一:你知道我們恩施有哪些橋?你最熟悉的是哪座橋?你家附近有什么橋?

        問題二:尋找熟悉的`典型的橋的位置。先找幼兒園附近橋的位置,再找幼兒最熟悉的橋在城市地圖中的具體位置。猜測自己不熟悉的橋可能在城市的什么位置。課件一一驗(yàn)證,并通過把自己熟悉的橋貼到城市地圖相應(yīng)的位置,記錄、提升幼兒對家鄉(xiāng)橋的整體認(rèn)識(shí)。

        問題三:分小組統(tǒng)計(jì)"自己最喜歡的家鄉(xiāng)橋",說一說喜歡的原因。

        五、談話"家鄉(xiāng)還有哪些好玩的地方",小結(jié)家鄉(xiāng)是中國健康旅游基地。家鄉(xiāng)山高、水好、神奇美麗,為了給來恩施旅游的人帶來方便我們還會(huì)新建、改建許多橋。

        六、一起動(dòng)手做橋吧!

        途徑:

       、儆蒙眢w搭橋。

        ②用畫紙?jiān)O(shè)計(jì)橋。

        ③選擇材料搭橋。

      大班教案 篇7

        一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

        (一)體育

        1、本學(xué)期體育課的主要目標(biāo)就是讓百分之九十的幼兒初步掌握正確跳繩的方法,前甩繩,雙腳并攏向上跳,并喜歡上跳繩。2、排隊(duì)走步時(shí)較好的保持隊(duì)形,節(jié)奏一致。

        3、掌握多種跑步方法,持物跑,后退跑,往返跑,有強(qiáng)烈的愿望進(jìn)行競賽跑,能繞復(fù)雜障礙走。

        4、培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力。

        (二)音樂

        1、豐富體態(tài)律動(dòng),激發(fā)幼兒音樂潛能,讓幼兒通過拍等動(dòng)作感知音樂的鼓點(diǎn)節(jié)奏。

        2、通過音樂游戲,促進(jìn)幼兒自主學(xué)習(xí),能夠讓幼兒自然的感知音樂。3、多感官的音樂刺激,提升幼兒音樂素養(yǎng),引導(dǎo)幼兒用身體對音樂進(jìn)行表達(dá)。,從聽覺到運(yùn)動(dòng)覺的多感官體驗(yàn)。

        二、教學(xué)內(nèi)容

        (一)體育教學(xué)內(nèi)容

        1、室內(nèi)教育(收心教育,安全教育)。

        2、體育常規(guī),立正,稍息集合解散,隊(duì)列隊(duì)形,向左轉(zhuǎn)向右轉(zhuǎn)向后轉(zhuǎn),身體素質(zhì)練習(xí)。

        3、跳躍類游戲:重點(diǎn)學(xué)習(xí)跳短繩的正確方法,嘗試跳長繩。

        4、民間游戲與體育課的結(jié)合,學(xué)習(xí)夾包跳,抬花轎,舞龍,等民間傳統(tǒng)體育游戲。

        5、重點(diǎn)練習(xí)拋,接,投,踢。

        (二)音樂教學(xué)內(nèi)容

        1、歌唱歌謠,用不同的速度,力度,音色變化來演唱不同節(jié)拍。2、韻律游戲,在掌握一些基本的舞蹈動(dòng)作上,學(xué)習(xí)一些創(chuàng)造性成分的舞蹈組合

        3、音樂欣賞,能用多種方式創(chuàng)造性表現(xiàn)自己對音樂作品的感受和理解。

        三、教學(xué)重難點(diǎn)

        (一)體育

        1、教學(xué)難點(diǎn):初步掌握正確跳繩的方法,嘗試跳長繩。2、教學(xué)重點(diǎn):初步掌握正確跳繩的方法。

        (二)音樂

        1、教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)創(chuàng)造性成分的舞蹈組合,創(chuàng)造性表現(xiàn)自己對音樂作品的感受和理解

        2、教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)不同形式的歌唱,形成正確的音樂表現(xiàn)和區(qū)分

        四、落實(shí)精細(xì)化常規(guī)教學(xué)管理工作措施

        1、備課

        在備課過程中,掌握幼兒的認(rèn)知能力及程度,有針對性的備課,認(rèn)真分析教材內(nèi)容,講課程資源有機(jī)整合融合,激發(fā)幼兒興趣,在備課是進(jìn)行相關(guān)的問題的思考,如“設(shè)計(jì)何種情景才能更好的吸引幼兒的興趣”、“在活動(dòng)環(huán)節(jié)或?qū)W習(xí)方式中,又要采取什么樣的教學(xué)方法。

        2、聽課

        每個(gè)星期至少聽一節(jié)課,聽課前應(yīng)該先熟悉教材,并通過看教案了解本節(jié)課重難點(diǎn),聽每一節(jié)課都要帶著問題聽,課后積極參加評(píng)課,聽取其他優(yōu)秀教師的意見和建議,做好每一份筆記。

        3、講課

        教學(xué)時(shí)語言簡練生動(dòng),富有感染力,加強(qiáng)對幼兒的常規(guī)管理,不放縱幼兒的不良行為,并及時(shí)巧妙的進(jìn)行制止,多運(yùn)用并恰當(dāng)運(yùn)用表揚(yáng)和鼓勵(lì)。要調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性,靈活采用游戲,故事情節(jié)的方式,師生多互動(dòng),讓課堂活躍起來。

        五、教學(xué)措施

        1、啟發(fā)式教學(xué),注重激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,參與活動(dòng)的積極性,主動(dòng)性,

        注重調(diào)動(dòng)幼兒的心智活動(dòng)提供給幼兒自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

        2、情景教學(xué)法,創(chuàng)設(shè)的情景形式要新穎,容易喚起幼兒的求知欲,要在情景中給予幼兒充分表達(dá),表現(xiàn)和交往的機(jī)會(huì),讓他們成為主體。3、本學(xué)期突出的教學(xué)重點(diǎn)和好習(xí)慣

        (1)體育:初步掌握正確跳短繩的方法,排隊(duì)走時(shí)較好的保持一對一的隊(duì)形,節(jié)奏一致。

        (2)音樂:學(xué)習(xí)不同形式的歌唱,形成正確的音樂表現(xiàn)和區(qū)分4、教改

        體育:1、從年齡特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行發(fā)展身體素質(zhì)和提高身體基本活動(dòng)能力的教學(xué),全面增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。2、從生理和心理特點(diǎn)對學(xué)生開展形體課方面的教學(xué),滿足學(xué)生不同個(gè)性發(fā)展的需要。3、結(jié)合幼師專業(yè)課程特點(diǎn),分階段針對性的選擇體育教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)新,優(yōu)化教學(xué)方法,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

        音樂:引導(dǎo)幼兒積極參加音樂,體驗(yàn)音樂,引發(fā)幼兒的'想象和聯(lián)想,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,培養(yǎng)幼兒聆聽音樂的興趣和態(tài)度,鼓勵(lì)幼兒用于表達(dá)自己的審美體驗(yàn),實(shí)現(xiàn)音樂的審美教育價(jià)值。

        六、分享靈動(dòng)課堂、融合課程、科研小專題主題確定研究點(diǎn)和

        實(shí)施措施

        1、主題:春天

        2、實(shí)施措施(1)融合的課程

        語言:用音樂的形式引入春天,學(xué)習(xí)關(guān)于春天詩歌和課文。比如詩歌“鉆泥巴”

        繪本:春天有關(guān)的繪本(教師用音樂,手偶等形式來詮釋春天)。

        美術(shù):畫藍(lán)天,綠草,五顏六色的花。

        科學(xué):讓小朋友了解迎春花,春雷,觀察種子發(fā)芽,樹葉發(fā)芽。

        音樂:認(rèn)識(shí)春天,兒歌“春芽芽”體育:去草地上放風(fēng)箏。手工:美麗的春天

        親子活動(dòng):在認(rèn)識(shí)春天的基礎(chǔ)上,在爸爸媽媽的幫助下,尋找與春天有關(guān)的事物,幼兒獨(dú)立拍下照片,與同伴分享,可以以圖畫,描述,圖片等方式呈現(xiàn)。

        七、各級(jí)公開課、研究課申報(bào):教學(xué)時(shí)間、地點(diǎn)、課題、主題研究點(diǎn)

        各級(jí)公開課,研究課申報(bào)教學(xué)時(shí)間:四月份課題主題:春天

        八:單元計(jì)劃教學(xué)進(jìn)度

        體育

        第一周:室內(nèi)教育(收心教育,安全教育)

        第二周:有趣的繩子(初步了解短繩,鍛煉跳,爬,鉆等能力)

        第三周:小猴摘桃(練習(xí)鉆,跑,爬)

        第四周:1、2、3、4、5、6(鍛煉幼兒反應(yīng)靈敏度)第五周:大步接力跑(學(xué)習(xí)接力的方式)第六周:蟲子運(yùn)動(dòng)(鍛煉幼兒手腳協(xié)調(diào)能力)第七周:紙球玩法多(探索紙球多種玩法)

      大班教案 篇8

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、大膽嘗試運(yùn)用多種方法記錄小手的用處。

        2、喜歡自己的小手,為自己的小手能做事而感到自豪。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        “我的小手本領(lǐng)大”記錄紙。

        活動(dòng)過程:

        1、用猜謎的方法引出話題:

        一樣?xùn)|西人人有,一只左來一只右,吃飯穿衣都靠它,它是我的好朋友。

        2、談話:我的小手。

        (1)、你喜歡你的小手嗎?誰愿意來介紹自己的小手。

       。2)、看看圖譜,說說小手的本領(lǐng)。

        “老師把你們小手會(huì)的'本領(lǐng)用圖畫作了一個(gè)標(biāo)記,請你們來猜猜它是什么意思!

        (3)、嘗試用記錄的方法記錄小手會(huì)做的事情。

        1、交流、分享

       。1)、告訴同伴記錄的方法(印章、手指點(diǎn)、用筆畫、貼粘紙等)。

       。2)、老師小結(jié)(我們的小手本領(lǐng)真大!會(huì)做很多事情,穿衣服、扣紐扣、搭積木、畫畫、拍球,我們還用小手自己吃飯,幫大家收拾玩具。我們的小手還會(huì)跳舞呢。

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