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實用的生日教案范文集錦十篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家收集的生日教案10篇,希望對大家有所幫助。
生日教案 篇1
活動設(shè)計背景
提起過生日,孩子們總是顯的特別興奮,班級里一有小朋友過生日,他們總是很開心,唱著歡快的生日歌曲,吃著香甜的生日蛋糕,別提有多高興啦!無意之中,又讓我發(fā)現(xiàn)有這么一首富有情趣的兒歌:“一個蛋呀圓溜溜,里面藏著什么寶寶,請你請你猜猜看。我設(shè)計了“生日快樂”這個活動,把孩子們喜歡的“過生日”的形式滲透到活動中去。孩子們通過看看、猜猜、講講等了解生日的快樂。
活動目標
1、了解有生命的動物,生日的意義,感受生日帶來的快樂。
2、引導孩子樂意在集體面前大聲的說話。
3、愿意和同伴說出自己的想法。
4、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學重點、難點
了解生日的意義,愿意和同伴說出自己的想法。
活動準備
圍裙教具、蛋寶寶三個、小雞、企鵝、恐龍、蛋糕、蠟燭、生日歌.曲。
活動過程
一 、出示圍裙,引入主題。
師:這是什么?
幼:圍裙
師:看見過嗎?
幼:看見過
師: 圍裙口袋鼓鼓的,里面會有什么呢?
二、出示角色,了解生日。
師: 出示雞蛋,這是什么?
幼:雞蛋
師:怎么樣的蛋?
幼:(圓溜溜)
師: 蛋里面會住著誰呢?(教師打開雞蛋,出示小雞)
師:是什么寶寶啊?相互問好。
幼:是小雞寶寶(將雞寶寶貼在圍裙上)
師:今天小雞從蛋里面生出來,今天是小雞的什么日子
幼:小雞的生日
師:( 出示企鵝蛋)蛋里的寶寶說:我的家住在很冷很冷的地方,它會是誰呢?
師:可是,它們力氣太小了,出不來,怎么辦?請小朋友念嘿喲!嘿喲!嘿喲!”的時候,小動物才會從蛋里面生出來!
師:誰出來了,相互問好。
幼:企鵝(將雞寶寶貼在圍裙上)
師:這么大的蛋,誰會住在里面呢?(出示恐龍蛋)(請個別幼兒摸摸恐龍蛋)
幼:不知道
師:現(xiàn)在我們請他出來,今天又是誰的`生日啊!
幼:恐龍
三、歡渡生日,感受快樂。
師: 數(shù)數(shù)一共有幾個寶寶是今天過生日呀?我們一起來數(shù)數(shù)看。
幼:三個
師:都有誰過生日啊?
幼:小雞、企鵝、恐龍
師:今天有三個寶寶要過生日,你有什么話想對它們說呢?
幼:幼兒自由回答
師:請幼兒選擇一個寶寶,對它說一句祝福的話,然后親親寶寶。
師:|小雞、小企鵝、小恐龍是從蛋里出生的,那小朋友們是從哪里來的呢?
幼:媽媽肚子里來的
師:你們是怎么過生日的?
幼:(吃蛋糕、唱生日歌)
師:今天,小動物們想請小朋友們?nèi)⒓铀鼈兊纳昭鐣,你們愿意?
幼:愿意
師:出示生日蛋糕,點蠟燭,隨背景音樂唱生日歌,分享生日的快樂。
活動延伸:
與同伴一起分享美味的蛋糕,讓孩子們畫出自己最喜歡的蛋糕。
教學反思
幼兒受到直觀經(jīng)驗的影響比較大, 通過視覺,聽覺等器官的調(diào)動對生日有所了解,再培養(yǎng)孩子的語言能力,學習了解動物,熱愛動物。了解生日的意義,學會感恩,感恩父母給了我們生命。
幼兒年齡特征,教學中由淺入深,一步一步進行,讓孩子在快樂中學習,接受新知識。
首先,在第一個活動中,了解有生命的動物,教育孩子熱愛動物,關(guān)愛動物。
再次在第二個活動中,由動物引出生日,孩子對生日不陌生,讓他們體驗生日的快樂,培養(yǎng)集體意識,了解生日的意義。
最后,通過延伸活動,學會感恩。
生日教案 篇2
一、活動時間。
20xx年xx月xx日下午第三節(jié)課。
二、活動目的:
為了使全班同學進一步了解、理解新的《中學生日常行為規(guī)范》要求,增強班級凝聚力,使學生能把規(guī)范的'要求內(nèi)化為自己自覺的行動,做一個文明守紀、誠實守信、勤奮向上的學生。
三、活動準備:
比畫題目板、判斷、選擇、填空題庫、小獎品等。
四、主持人:
xx、xx。
五、活動過程:
。ㄒ唬┲鞒秩苏Z:
甲:同學們,今天我們大家在這個教室里開展開學以來第一次班隊活動,我想,咱們開學已經(jīng)一個月多了,我不知道大家對中學生日常行為規(guī)范是否有所了解,又是否落實到行動中了。今天我們就針對這個問題舉辦一次班隊活動。
。ǘ┗顒右唬
乙:下面我們進行第一個活動——《是對是錯》。
1、判斷:(10分)
。1)不滿13周歲的孩子不能在道路上騎車。這是交通規(guī)則規(guī)定的。(w)
(2)不入二廳是只不入游戲廳和舞廳。( √ )
(3)評三好生只需思想品德好和主課好就行了。( ×)
(4)體檢時要做到:①不能弄虛作假,②不嘻嘻哈哈。( × )
(三)活動二:小品。
甲:《是對是錯》真可謂是精彩紛呈,不過有句話說精彩還在后頭,一點也不假下面請欣賞小品《雞毛撣子的風波》
表演者:xx。
。ㄋ模┗顒尤骸侗葎澆虏虏隆贰
乙:這個小品可真夠有意思,前面的節(jié)目都是一個人當角兒,這次我們可不一樣,這個活動需要雙方合作才能完成,刻不容緩,下面請大家玩《比劃、猜、猜、猜》
請聽規(guī)則:由2個人為一組,一個比劃一個猜,根據(jù)主持人手里的題卡內(nèi)容,抽到幾號題就答兒號題。比劃者可以用動作或者語言提示,但不能帶到所猜詞中的任何一字,場下同字請保持安靜,違規(guī)者倒扣50分。
1、小偷小摸。
2、輕聲緩步。
3、拳打腳踢。
4、禮讓三分。
生日教案 篇3
活動目標:
1、能根據(jù)不同的顏色分類。
2、能在集體面前大膽講述。
3、積極參與游戲活動,體驗游戲的快樂。
活動準備:
積木房子4座(紅、黃、藍、綠)、柵欄4個、平衡木2個、籮筐7只、4色串鈴、呼拉圈、大雪花積木若干、磁帶《生日快樂》、蛋糕一盒、蠟燭、天線寶寶圖片4幅
活動過程:
一、導入,引起興趣。
1、師:今天,老師請來了四個你們非常喜歡的好朋友,我們一起請他們出來,好嗎?
出示小波,問:“小波穿著什么顏色的衣服?”(紅色)那我們給它取個好聽的名字——紅色的小波,小朋友一起念一遍。
分別出示拉拉、丁丁、迪西用同樣的方法引導他們說出:黃色的拉拉、藍色的丁丁、綠色的迪西。
2、師:他們來到苗苗班要告訴你們一件高興的事情,今天是他們的生日。我們一起和天線寶寶過生日好嗎?(好)
3、師:范老師已經(jīng)為你們準備了禮物,我們一起來看看送送什么禮物給他們呢?
二、送禮物。
1、出示禮物,逐樣介紹。師:這是什么禮物呀?(圈)我們用好聽的名字來說,紅色的圈、黃色的圈、藍色的圈、綠色的圈。接下來請小朋友說出其他禮物的名字(紅色的串鈴、黃色的串鈴、藍色的串鈴、綠色的串鈴;紅色的大雪花片、黃色的大雪花片、藍色的大雪花片、綠色的大雪花片)
2、師:其實呀,天線寶寶早就在家等我們了,我們一起來找找看他們的家在哪兒呢?請小朋友說說那座房子是小波的?引導幼兒從顏色上找,紅色的'小波喜歡紅色的房子。請小朋友接著找拉拉、丁丁、迪西的房子,分別貼上他們的圖片。
3、老師示范送
師:范老師先來給小波送禮物,你們說紅色的小波喜歡什么顏色的禮物?(紅色的禮物)請小朋友來幫老師找一找。請三個小朋友找紅色的禮物。
師:我就挑一個紅色的圈送給小波,天線寶寶的家門前有一座小橋,我先過橋然后在把禮物送進小波門前的籮筐里,今天是小波的生日,我們要說什么呢?引導說出“小波,祝你生日快樂。”送完禮物從小橋回家,我們還要給拉拉送呢。
4、請三個小朋友分別送禮物給拉拉、丁丁、迪西。
5、小朋友自己送。提出要求:送禮物時,別忘了祝他們生日快樂。每次送完禮物都要從小橋上回家。
6、檢查禮物。表揚小朋友。
7、小結(jié):天線寶寶收到了這么多禮物和祝福,可高興了!他們說:“謝謝小朋友!”小朋友說:“不用謝!”現(xiàn)在他們邀請我們吃蛋糕嘍!
三、吃蛋糕。
1、出示蛋糕,插上蠟燭點亮,一起吹蠟燭。
2、跟著音樂一起唱〈〈生日快樂〉〉歌。
四、師:我們一起進教室和天線寶寶分享蛋糕吧!
活動結(jié)束
生日教案 篇4
教學目標:
1.使學生了解紙張的發(fā)展變化;
2.使學生明白各種紙張的功能特點
3、培養(yǎng)學生獨立閱讀課文的能力;培養(yǎng)學生合作學習的能力;
4、訓練學習正確、流利、有感情地朗讀課文。
5、教育學生樹立遠大理想,將來有更多的創(chuàng)造,為人類造福。
教學重點、難點:
1、明白課文中各種紙張的'功能特點。
2、大膽想象,自己設(shè)計一種紙。
教學過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,導入
新課:
板書課題。
二、自學自悟,理解課文:
1、看了課題你想知道什么?
2、*號,什么意思?你想怎樣學呢?
3、那么這篇課文的閱讀提示向我們提出了什么問題呢?打開書,一人讀,其他同學找到四個問題。
4、初讀課文,解決第一個問題。
5、再讀課文,用自己喜歡的方式合作學習,解決第二個問題。
6、學生匯報。
注:側(cè)重點不同。
齊讀課題。
閱讀課文。我想按照閱讀提示去學
1、給紙奶奶過生日的有哪幾個兒孫?
2、他們有什么本領(lǐng)?
3、紙有哪些發(fā)展變化?
4、你還想發(fā)明什么樣的紙?
學生自學。
學生喜歡說哪個問題,就說哪個。
生日教案 篇5
活動目標
初步掌握用橡皮泥或紙黏土創(chuàng)作的技巧。
培養(yǎng)耐心細致地完成作品的習慣。
發(fā)展造型能力和創(chuàng)造力。
活動準備
幼兒事先搜集蛋糕房的生日蛋糕宣傳單。
大紙盒。
美工材料,例如彩紙、橡皮泥或紙黏土等。
活動內(nèi)容
學習領(lǐng)域:
形式 :小組
1. 請幼兒出示蛋糕房的生日蛋糕宣傳單,與幼兒欣賞蛋糕的造型,向幼兒提問:
你最喜歡吃什么蛋糕?(自由回答。)
生日蛋糕有什么形狀?(圓形、心形、正方形等。)
你認為這些蛋糕漂亮嗎?為什么?(顏色、水果或圖形的排列都很漂亮。)
蛋糕上的水果排列有什么特色?(很多都是按一定的序列排成的。)
2. 提議幼兒扮演糕點師,設(shè)計一個美麗的蛋糕。
3. 老師示范用橡皮泥或紙黏土做蛋糕:泡沫塑料或紙盒做蛋糕坯;用橡皮泥或紙黏土搓成圓球、長條或其他形狀做水果或巧克力,裝飾蛋糕坯。
4. 制作完成后,請幼兒介紹自己的`作品和創(chuàng)意。
5. 將自制的蛋糕放在展覽區(qū)舉辦蛋糕展,小朋友相互欣賞交流。
評價
能運用搓、捏的技巧制作蛋糕模型。
活動建議:
在幼兒對制作蛋糕產(chǎn)生興趣后,可以運用其他的美術(shù)表現(xiàn)形式來制作蛋糕,如裝飾畫、紙盤制作等。
生日教案 篇6
活動目標:
1、細致觀察畫面,大膽猜測故事情節(jié),感知熊叔叔由生氣到驚喜的心理變化過程。
2、在活動中樂意表達,能養(yǎng)成良好的傾聽習慣。
活動重點:
理解故事內(nèi)容,感知熊叔叔情感上的變化
活動難點:
體驗動物之間相互幫助、關(guān)愛的美好情感。
活動準備:
白板《熊叔叔的生日派對》
活動過程:
一、出示熊叔叔,引出話題
1、出示熊叔叔,引導幼兒觀察熊叔叔的表情
2、幼兒自由猜測
二、通過觀察故事圖片,大膽猜測故事情節(jié)
1、出示圖片3,并播放故事錄音
2、播放門鈴聲音
3、師幼共同觀察圖片5-9,了解熊叔叔氣呼呼的原因
。1)圖片5
師:熊叔叔昨天干了一天活很累很困,它一邊打著哈欠一邊去開門,然后又怎么樣?(關(guān)門)為什么又關(guān)門了?(沒有人)如果你很困很累的時候被門鈴聲吵醒,你的心情會是什么樣的?
師:你們都覺得會生氣,那熊叔叔的心情呢?
。2)圖片6
師:是呀,本來它可以好好睡個懶覺,結(jié)果被門鈴聲吵醒,開門了卻發(fā)現(xiàn)沒有人,心情肯定有點不高興,那接下來熊叔叔又干什么了呢?(上樓)上樓了它又怎么樣?(下樓)為什么熊叔叔剛上樓就又要下樓了呢?
。3)圖片7
師:原來這次它又聽到了門鈴聲,急急忙忙地下樓去開門,你們看這次它不但開門了,還走到了哪里(門外)它左看看,右看看,結(jié)果怎么樣?(還是沒人)就只能?那你們覺得這次熊叔叔的心情和剛才比怎么樣?你們從哪里看出來的?我們一起學學熊叔叔生氣地樣子
。4)圖片8
師:兩次被門鈴聲吵醒的熊叔叔還能睡得著嗎?那他干什么了?他是怎么樣看報紙的(坐在沙發(fā)上)看著看著就聽見什么響啦?那你們覺得熊叔叔這次還會去開門嗎?為什么?
師:小朋友們真聰明,真的是門鈴響了,熊叔叔氣呼呼地去看門,結(jié)果呢?現(xiàn)在熊叔叔的`表情是怎么樣的?誰來模仿一下?
師:本來熊叔叔因為給小動物們造橋很辛苦想睡個懶覺,結(jié)果被門鈴聲一次次的吵醒,如果是你的話,你心里會怎么樣?為什么?
三、結(jié)合畫面,繼續(xù)講述故事下半部分
1、幼兒自由猜測
2、繼續(xù)觀察故事圖片
四、結(jié)合圖片,引導幼兒完整欣賞故事內(nèi)容
師:這個故事好不好聽?想不想完整的聽一遍啊?
師總:你們喜歡故事中的熊叔叔和小動物嗎?為什么?
生日教案 篇7
教學目標:
1、認識12個生字,能讀準字音,認清字形、認識2個偏旁“饣、牜”。 會寫“今、正、雨、兩”4個字。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容,從故事中感受母女間的情感。
教學重點:
識字讀文
教學難點:
讀懂課文,從故事中感受母女間的情感。
課前準備:《生日歌》錄音帶、生字卡片
教學過程:
一、復習導入
1、齊讀生字。課件給予評價。
2、看誰說得多:給“放、班、正、快”擴詞
二、感悟課文
1、自由讀書,看看能從課文里發(fā)現(xiàn)什么。
2、學生交流:我從課文里發(fā)現(xiàn)……(教師相機引導感悟小云和媽媽之間的情感,并指導朗讀。)
。1) 我從課文里發(fā)現(xiàn)媽媽愛小云。你從哪里發(fā)現(xiàn)的?展示課文插圖 1,并指導朗讀:你怎么從來不過生日?
。ㄗプ∏榫昂蛦柼栕x出奇怪的語氣)
。2) 我從課文里發(fā)現(xiàn)媽媽愛小云。你從哪里發(fā)現(xiàn)的'?展示課文插圖 2,并指導朗讀:媽媽這個布熊是我送您的生日禮物。您總是忘了自己的生日,今天我把生日借給您。
A、追問:小朋友,如果你是小云,你喜歡過生日嗎?為什么?
小朋友自由回答后,師小節(jié):是呀,每個小朋友都喜歡過生日。
。ㄕ故具^生日的歡樂場景)你看,過生日時朋友們給了我們許多祝福,許多小禮物,還能吃跟大家一起分享香甜美麗的蛋糕,可熱鬧了。生日是小朋友最快樂的一天,最盼望的一天,最幸福的一天。
B、追問:可是,小云要把這么幸福、快樂的一天借給媽媽,這說明了什么呢?她當時是怎么想的?
。ㄈ,媽媽工作太忙了。媽媽不是真的忘了生日,是覺得子女的生日比自己的生日更重要。等)
3、有感情地朗讀全文。
三、拓展課文:小朋友,你們愛媽媽嗎?你打算怎樣表達對媽媽的愛?
1、自由表達
2、課間律動:《好媽媽》(配樂)
四、學習寫字。(比賽:看誰寫得好)
1、請學生觀察要寫的四個字筆順和在田字格中的占位。
出示:兩、雨
你發(fā)現(xiàn)了什么?出示:┳
2、教師范寫,邊寫邊講關(guān)鍵筆畫。學生跟著老師書空。
3、學生書寫,教師巡視發(fā)現(xiàn)問題,及時評講。
四、布置作業(yè)(出示)
1、記一記 媽媽的生日是幾月幾日
2、想一想 你準備怎樣給媽媽過生日
3、背一背 《游子吟》
生日教案 篇8
活動目標:
1. 觀察圖片,大膽想象并表達,試著推理故事情節(jié)。
2. 學說短句:"我的蛋糕是xx味道的,好吃,好吃。"。
3. 通過故事的學習,知道鄰里間應(yīng)該互相幫助,養(yǎng)成良好的品德。
活動準備:
繪本書、ppt活動過程:
一、導入故事:
今天,老師給小朋友帶來了一個好聽的故事,名字叫《熊叔叔的生日派對》過生日的時候誰來了?除了客人,還有什么?這么多客人、禮物,叫生日派對。
小結(jié):有很多的客人,有很多的生日禮物,大家為你唱生日歌,一起分享生日蛋糕,就是生日派對。
二、聽故事:分段聽故事,與幼兒一起邊看邊講。
1.放課件(故事開頭)預設(shè)問題:熊叔叔在干什么?他為什么睡懶覺?他為什么搬石頭?造小橋給誰走?
從這件事情上,可以看出熊爺爺是個怎樣的人?
2.放課件(故事中:門鈴響)提問:聽,什么響了?(幼兒:門鈴)響了幾次?熊叔叔聽見了嗎?他怎么做的?(醒來、驚醒)我們也來模仿驚醒這個動作,好嗎?猜猜是誰在按門鈴?
3.放課件提問:熊叔叔去干什么了?(開門)打哈欠是什么樣子的?學一學。到底有沒人呢?(沒有) 到底是誰呢?
4.放課件(門外一個大盒子)提問:大盒子里是什么呢?(幼兒:禮物、糖。。。)5.放課件(熊叔叔推盒子,后盒子里裝著小動物)提問:盒子里是誰?現(xiàn)在知道誰按了三下門鈴?
6.放課件(熊叔叔謝謝大家)提問:熊叔叔怎么啦?他怎么會流淚了呢?這是高興地眼淚還是難過的眼淚呢?(高興)師:對,這是熊叔叔喜極而泣的眼淚,他是被小動物們感動的流下了眼淚。
三、做蛋糕教師通過flash為熊叔叔做一個蛋糕。
幼兒用蠟筆涂一個蛋糕。
四、送蛋糕學說短句:"我的蛋糕是xx味道的,好吃,好吃。"在慶祝會中結(jié)束。
活動反思:
我在活動設(shè)計過程中,根據(jù)小班孩子的年齡特點創(chuàng)設(shè)了有趣的內(nèi)容情景,活動導入部分:結(jié)合孩子的生活實際,說說什么是生日派對,派對時怎么過的,都有誰,激發(fā)了孩子對故事的閱讀興趣;活動過程中:引導孩子觀看PPT,模仿熊叔叔的各種動作,使孩子們學得輕松又快樂,在故事情境中體驗著熊叔叔的心情與感受,通過出示PPT箱子,引導孩子猜測箱子里到底是什么?不斷思考,尋找答案;活動最后:通過畫生日蛋糕,給熊叔叔過生日派對,使孩子體驗生日的快樂,整個活動孩子們參與的積極性很高。
我在教學活動中關(guān)注了孩子對PPT畫面的閱讀,給孩子一一對應(yīng)的`直觀感受,并通過說說,學學,做做的方法加深孩子對故事情節(jié)的印象;注重孩子能力的發(fā)展,熊叔叔聽到門鈴聲,它是什么聲音?課件中有門鈴聲,打呼聲,更加具有真實感,讓孩子們身臨其境。
整個活動中,也存在許多問題,如:提問設(shè)計過于瑣碎,沒有把繪本作品原本的語言美充分梳理,展示;對問題的追問,對孩子的回答等,還缺乏積極地回應(yīng),對于重點的把握還缺乏思考。
生日教案 篇9
教學目標:
1、情感與態(tài)度:從自己的生日感念父母的養(yǎng)育之情,從同學的生日體會集體友誼之情。從制作“感恩卡”表達對父母的愛,在“生日聚會”中,展現(xiàn)集體生活的歡樂。
2、行為與習慣:了解父母哺育自己成長的艱辛,學會用自己的方式感激父母,養(yǎng)成尊重長輩、熱愛父母的好習慣。
3、知識與技能:通過調(diào)查、訪問、聚會等活動,能與他人合作、交流,分享感受、想法或活動成果。學用多種辦法收集資料,并進行簡單的整理和應(yīng)用。
4、過程與方法:引導學生學會關(guān)心周圍的同伴,關(guān)愛自己的父母。在活動中,學會用自己喜歡的方式傳遞友情、親情,并能采用恰當?shù)姆椒ㄅc他人分享生日的快樂。
教學準備:
1、生肖頭飾
2、《生日快樂》錄音磁帶。
3、照片若干張,錄象一組。
4、制作好的感恩卡。
教學過程:
活動(一)——情景短劇。
1、由12名學生頭戴生肖頭飾上場,與盼盼、園園的扮演者同唱《生日快樂“歌。
2、學生紛紛就“我的生日”、“我的生日禮物”、“我生日最想做的事”“我想對誰說什么”等作一一表白。
活動(二)——真情面對面
1、分4個學習小組活動:
。1)了解本組本月過生日的同學。
。2)分別向過生日的同學詢問有關(guān)的問題。
(3)填寫“小調(diào)查”的內(nèi)容。
2、分小組交流、匯報、歸類:
(1)本月過生日的同學共有幾個?分別是誰?
。2)生日時最想得到的禮物是什么?
。3)最想感激的人是誰?
。4)……
3、即使討論:生日時為什么希望得到這樣的禮物?能實現(xiàn)這個愿望嗎?
活動三——精彩回放。
1、播放錄象。
鏡頭一:園園和幾個同學在交流出生時的照片。
鏡頭二:盼盼手拿照片敘述:聽媽媽說,我出生時8斤重,媽媽生我時很辛苦。
鏡頭三:收集來自班級學生中各種具體的有關(guān)出生的'照片,由學生講述相關(guān)的故事。
2、議一議:看了這一組錄象,你們有什么感受?想說些什么?
活動(四)——親情傳真。
1、傾聽一位媽媽給女兒的信。
2、體會和交流:信中媽媽表達了對女兒什么樣的情感?假如你就是“女兒”你想對媽媽說些什么?聯(lián)系你對媽媽的了解,能給媽媽說幾局感謝的話嗎?
活動(五)——親親熱熱一家人
1、制作“感恩卡”。由學生自己設(shè)計、制作,用自己的語言寫上最想表達的感激父母的話。
2、交流自己制作的感恩卡。
3、小組談?wù)摚海?)怎樣把這感恩卡送給父母呢?(2)除了送感恩卡外,我們還能為父母做點什么,在家中怎樣去實施?
4、集體詩朗誦。
母愛
小時候, 母愛融在乳汁里,
吮著它, 香甜甜。
上學后, 母愛盛在書包里,
挎著它, 沉甸甸。
離家后, 母愛藏在枕頭里,
枕著它, 悠思綿綿。
活動(六)——自排自演集體生日活動時的節(jié)目。
1、主持人激情談話,宣布活動開始。
2、生日的同學在大家的歌聲中許愿、吹蠟燭。
3、同學表演節(jié)目。
4、為過生日的同學送祝福、送小禮物。
5、特邀的老師、家長、同學送贈言。
6、過生日的同學為大家表演節(jié)目。
7、老師為大家合影。
8、齊唱《生日快樂》歌。
生日教案 篇10
沒有人知道母親的生日,但母親總是清楚地記得我們每個小孩的生日,當然還有父親的生日。記憶之中每當我們過生日的時候,母親便會在清晨親手為我們剝開一枚雞蛋,含笑看我們吃下去,她并不說什么,但我們都看得出母親的目光里包含著許多希望。小時候家里經(jīng)濟不寬裕,雞蛋總是攢起來換錢,所以每次吃雞蛋我們便覺得格外珍惜,總是慢慢地細細地吃,仿佛想在一年里都能記起這枚雞蛋的滋味。而父親過生日的'時候,母親總會給他打來一過壺燒酒,炒幾碟小菜,讓父親美美地吃上一頓,這時母親也并不說什么,只是不住地往父親杯里斟酒。
好像因為生日這天吃母親親自剝的雞蛋,我們姐妹三人便常常帶回一些滿分的試卷,那鮮艷的一百分就像一支筷子后面放著兩個雞蛋。看了試卷,母親并不露出高興的樣子,甚至于會板起臉孔告誡我們千萬不可驕傲,可我們看見走路的步伐分明輕快了許多。寒來暑往,光陰荏苒,仿佛在吃過幾枚雞蛋后,我們都長了,大姐考上了一所著名的醫(yī)學院,接著是二姐,最后是我,一個個離開母親去異鄉(xiāng)求學,我們的生日都是在大學里度過的,沒能吃上母親剝出的雞蛋,心里總有幾分惆悵。
從舅舅嘴里,我們終于知道了母親的生日,于是這一年的農(nóng)歷四月十四,從三個不同的城市里寄出了三張不同的卡片,上面寫著相同的一句話:“媽媽,祝福您的生日!”
這是靜樹唯一印成鉛字的文字,而且是在一家企業(yè)內(nèi)部報紙的很小的一個位置上。文章里的母親和姐妹并不是真實的,真實的是對那一代母親的情感和永恒的感激。給母親節(jié)也給我母親的生日。我愛她,但我不習慣向她表達。只能在這里向母親說點什么。可惜她看不到。
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