有關(guān)海底世界教案集錦七篇

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的海底世界教案7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

海底世界教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　培養(yǎng)幼兒的觀察力；

　　認(rèn)識(shí)海中的.動(dòng)植物；

　　培養(yǎng)幼兒對(duì)海底的興趣及對(duì)大自然的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　海底世界掛圖、 幻燈片

　　活動(dòng)過程

　　1、老師收到一個(gè)禮物，想看看是什么嗎？

　　2、出示海底世界掛圖，請(qǐng)小朋友說一說都有什么？（幼兒回答）

　　3、這些魚和我們平時(shí)看到的魚一樣嗎？（形狀、圖案多、花紋顏色漂亮）

　　4、教師介紹海底里的動(dòng)植物：包括各種魚類、貝殼、珊瑚、水草、海星等。

　　5、請(qǐng)幼兒欣賞幻燈片——美麗的海底世界。

　　6、讓這些動(dòng)植物好好生活，應(yīng)怎么做？

　　7、告訴幼兒要減少水污染，保護(hù)人類的海洋環(huán)境。

　　活動(dòng)延伸

　　畫一幅海底世界的圖畫或用橡皮泥捏出海中的動(dòng)植物。

海底世界教案 篇2

　　教材分析

　　在認(rèn)識(shí)了9的數(shù)字基礎(chǔ)上，還需要學(xué)習(xí)正確的點(diǎn)數(shù)9以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)接數(shù)，感知數(shù)量的遞增關(guān)系，因此選擇了《海底世界》這個(gè)活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、 正確點(diǎn)數(shù)9以內(nèi)的數(shù)量，掌握數(shù)與量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

　　2、 知道數(shù)量間的遞增關(guān)系。

　　活動(dòng)難點(diǎn)

　　知道數(shù)量間的遞增關(guān)系。

　　難點(diǎn)剖析

　　幼兒還不明確數(shù)與數(shù)之間的遞增關(guān)系。

　　活動(dòng)過程

　　一、出示圖片，進(jìn)行分類。

　　1、（出示海底世界圖片），請(qǐng)幼兒觀察，說說上面有哪些海洋生物？請(qǐng)把它們分類擺放在一起。

　　二、學(xué)習(xí)接數(shù)，感知遞增。

　　1、學(xué)習(xí)接數(shù)（教師任意點(diǎn)出一個(gè)種類，教師點(diǎn)數(shù)，然后請(qǐng)幼兒接著數(shù)）

　　2、感知數(shù)量遞增關(guān)系。

　　教師把和幼兒一起數(shù)好的每一種海洋生物，接從少到多順序排列，并在后面放上對(duì)應(yīng)的數(shù)字卡片。

　　三、獨(dú)立操作，經(jīng)驗(yàn)提升。

　　《小朋友的書.數(shù)學(xué)》第12頁(yè)。

　　教學(xué)反思

　　教具采用一張大的海底世界圖片，圖片里有許多的`海洋生物，幼兒比較感興趣，對(duì)神秘的海底世界充滿無限遐想。在讓幼兒數(shù)數(shù)時(shí)，大家都參與進(jìn)來，積極地舉手回答數(shù)數(shù)后的數(shù)量，老師示范寫在規(guī)定的地方。在涂色的環(huán)節(jié)中，因?yàn)榭紤]到幼兒可能記不住涂哪種指定的顏色。老師在黑板上示范的紙頭上，涂上相應(yīng)的顏色，在幼兒涂色的過程中可以做個(gè)小提示。教學(xué)中，通過觀察、游戲的方式讓幼兒自主地探索動(dòng)小魚的外形特點(diǎn)。老師示范結(jié)束后，再拿出沒有涂色過的作業(yè)，比較哪個(gè)海底世界更美，激發(fā)幼兒的興趣。教學(xué)方式中，情境體驗(yàn)、自主學(xué)習(xí)、多種游戲等等，使幼兒始終在一種愉快、舒展的狀態(tài)中學(xué)習(xí)。對(duì)于類似于5、8有些難度的數(shù)字，無法按時(shí)完成，我想在平時(shí)還需要加以練習(xí)，多多創(chuàng)造機(jī)會(huì)練習(xí)寫數(shù)字。

海底世界教案 篇3

　　美麗的海底世界里有各種各樣的海洋生物，有珊瑚、水草，還有小朋友最喜歡的魚，魚的種類非常多、它們的身體形狀各種各樣，有棱形、有三角形、還有......有的魚身體形狀和顏色花紋是對(duì)稱的，有的魚身體形狀和顏色花紋是不對(duì)稱的。他們和媽媽自由自在的在海水里嬉戲玩耍，一會(huì)兒在珊瑚里捉迷藏，一會(huì)兒在比賽游戲，一會(huì)兒又湊在一起說著悄悄話，可快樂了。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用對(duì)稱剪紙的方法剪各種魚，鍛煉幼兒手部肌肉的協(xié)調(diào)操作。

　　2、培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的能力，激發(fā)幼兒美工活動(dòng)的興趣。

　　3、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育，培養(yǎng)幼兒良好的美工活動(dòng)習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、“海底世界”課件一份;小魚頭飾8個(gè)。

　　2、環(huán)境布置：“海底世界”背景裝飾;黑板上畫有一些魚的示意圖;課前讓幼兒觀賞過各種各樣的魚的圖片。

　　3、幼兒美工活動(dòng)工具：各色方形、長(zhǎng)方形紙，水彩筆、剪刀、膠水等;裝廢紙碎紙的小盒子等。

　　4、小魚游音樂、錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　1、幾個(gè)幼兒頭戴小魚頭飾聽音樂做小魚游動(dòng)作進(jìn)教室;(教師引導(dǎo)幼兒和“小魚”一起做魚游動(dòng)作，活躍課堂氣氛。)

　　2、提問：小魚生活在那里?(幼兒回答)

　　(今天老師給小朋友帶來了美麗的海底世界畫面，現(xiàn)在小朋友和老師一起來欣賞。)

　　(1)多媒體演示、教師結(jié)合圖片，用對(duì)話、提問引導(dǎo)幼兒觀察。

　　(2)師：美麗的海底世界里有各種各樣的海洋生物，有珊瑚、水草，還有小朋友最喜歡的魚，魚的種類非常多、它們的身體形狀各種各樣，有棱形、有三角形、還有......有的魚身體形狀和顏色花紋是對(duì)稱的，有的魚身體形狀和顏色花紋是不對(duì)稱的。他們和媽媽自由自在的在海水里嬉戲玩耍，一會(huì)兒在珊瑚里捉迷藏，一會(huì)兒在比賽游戲，一會(huì)兒又湊在一起說著悄悄話，可快樂了。

　　二、基本部分，裝扮“海底世界”。

　　1出示海底世界背景引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣

　　(老師知道我們班的小朋友已經(jīng)學(xué)過很多關(guān)于魚的知識(shí)，認(rèn)識(shí)了好多魚，還會(huì)粘貼魚，今天我們來剪些魚、裝扮一個(gè)漂亮的海底世界好嗎?)

　　2示范講解操作步驟

　　(1)用方形色紙對(duì)折成長(zhǎng)方形剪不同形狀的`魚(以中線折縫處為中心向開口處剪出不同形狀的魚，再用鏤空和剪貼的辦法剪出魚的花紋、眼睛。)

　　(2)用方形色紙對(duì)折成三角形剪不同形狀的魚(以一邊開口處開始向中線折縫處剪出不同形狀的魚，再用鏤空和剪貼的辦法剪出魚的花紋、眼睛。)

　　(3)幼兒要相互協(xié)作、共同布置海底世界(提醒幼兒注意大小，用剪刀時(shí)要小心。)

　　3幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)(引導(dǎo)幼兒用學(xué)過的方法參照示意圖剪出不同形狀的魚。)

　　適當(dāng)指導(dǎo)能力較差的幼兒掌握折剪時(shí)的方法，鼓勵(lì)能力較強(qiáng)的幼兒多剪幾種不同大小、顏色、形態(tài)的魚和水草等海洋生物。

　　三、結(jié)束部分，欣賞、講評(píng)。

　　1將每小組的畫組成統(tǒng)一景觀，注意桌面、地面保持整潔。

　　2展示講評(píng)(教師結(jié)合幼兒作品講評(píng))

　　四、活動(dòng)延伸，向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。

　　師：小朋友裝飾的海底世界太美了，魚寶寶和媽媽玩的可開心了�？墒怯袝r(shí)侯魚寶寶和媽媽也不開心，海底世界不那么美了，海洋生物越來越少，海水也不那么清澈了，為什么會(huì)這樣呢?(請(qǐng)幼兒說一說是為什么，引導(dǎo)幼兒講出應(yīng)該怎樣做。)

海底世界教案 篇4

　　一、課題

　　8、海底世界（第一教時(shí)）

　　二、目標(biāo)：

　�。ㄒ唬�學(xué)會(huì)本課的生字、新詞；

　　（二）能按照海底的“景色奇異”和“物產(chǎn)豐富”兩個(gè)方面給課文分成兩段。

　　（三）理解課文的第一段，會(huì)用“有的像……有的像……有的像……有的還好像……”說話，能背誦第二自然段。

　　三、準(zhǔn)備：

　　朗讀磁帶，小黑板

　　四、重點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)生字、新詞；分段；理解第一段；背誦第二自然段。

　　五、觀點(diǎn)：

　　分段中的過渡段；理解海底景色的奇異。

　　六、關(guān)鍵：

　　關(guān)于過渡段的劃分，老師作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥；關(guān)于理解海底景色的奇異，可引導(dǎo)學(xué)生找出有關(guān)語(yǔ)句會(huì)體會(huì)。

　　七、教學(xué)過程：

　　（一）導(dǎo)入：

　　1、出示課題，齊讀課題。

　　2、提問懸念：這篇課文寫了海底世界的哪兩方面內(nèi)容呢？讓我們來學(xué)習(xí)課文。

　　（二）講授

　　1、聽錄音讀課文，用“﹋﹋”劃出能概括全文意思的一句話。

　　2、指名說說：哪一句話概括了全文的內(nèi)容？

　　3、出示小黑板，齊讀：海底不但景色奇異，而且物產(chǎn)豐富。

　　4、師述：從這句話中，我們知道課文寫了海底的景色奇異和物產(chǎn)豐富。你能按照這兩個(gè)方面給課文分在兩段嗎？請(qǐng)?jiān)跁�上用“‖”�?biāo)出。

　　5、交流分段：課文哪幾節(jié)寫了景色奇異？哪幾節(jié)寫了物產(chǎn)豐富？其中第三節(jié)在文中起什么作用？劃到哪里好？為什么？

　　6、理解第一段：

　�、賻熓觯簽槭裁凑f海底的景色奇異的呢？有人曾經(jīng)這樣說過：鬧中有靜，靜中有聲；亮中有暗，暗中有光。（出示小黑板）這話究竟說得對(duì)不對(duì)呢？請(qǐng)自由朗讀1、2自然段，去細(xì)細(xì)體會(huì)一下。

　�、谡勛x后感：你能體會(huì)到“鬧中有靜，靜中有聲�！边@句話嗎？請(qǐng)找出有關(guān)語(yǔ)句來。那么，你對(duì)“亮中有暗，暗中有光�！边@句話又是怎么體會(huì)的呢？也請(qǐng)找出有關(guān)語(yǔ)句來，說一說。

　�、坌〗Y(jié)：從這兩節(jié)課文中，我們體會(huì)到，海底世界的景色真的好奇異，讓我們?cè)賮碜x一讀，進(jìn)一步體會(huì)它的'奇異。（男、女對(duì)讀，各讀一句完整句。）

　　7、欣賞其寫作特色：這兩節(jié)課文在寫法上有怎樣的共同特點(diǎn)？

　　8、指導(dǎo)背誦：這兩節(jié)課文你最喜歡哪一節(jié)？想把它背下來嗎？出示下面的提示小黑板，讓學(xué)生自背后，再抽背，齊背等。

　　____________?____________。____________。____________，____________：有的像____________，有的像____________，有的像____________，有的還像____________。____________，____________，____________。

　�。咕涫接�(xùn)練：在這段語(yǔ)的背誦中，你學(xué)到了哪個(gè)句式？你能模仿這個(gè)句式說一段話嗎？出示小黑板，自由說后抽講、互講等：（任選一題講）

　　天空中出現(xiàn)了許多白云：有的像……有的像……有的像……還有的像……

　　春天到了，公園百花盛開：有的像……有的像……有的像……有的還像……

　�。保�、鞏固字詞：（出示小黑板）

　�、俪樽x后，齊讀。

　�、谔嵝炎钊菀讓戝e(cuò)的幾個(gè)字：湃、竊、賊、藏、梭、藻。

　�、勰膫�(gè)詞意思不懂提出來，開展互相幫助。

　　（三）小結(jié)。（略）

　　（四）作業(yè)：

　　《作業(yè)本》１、２、３、４（２）題。

　　八、板書：（采用掛小黑板）

　�。ㄒ唬┏鍪具^渡句小黑板。

　�。ǘ�）出示景色奇異的小黑板。

　�。ㄈ�）出示背誦提示的小黑板。

　�。ㄋ模┏鍪揪涫接�(xùn)練的小黑板。

　　（五）出示鞏固詞語(yǔ)的小黑板。

　�。�六）出示課題的小黑板。

海底世界教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．讓幼兒嘗試滾畫

　　2．對(duì)色彩感興趣，愿意參與活動(dòng)

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　幼兒能大膽的嘗試滾畫，愿意積極地參與活動(dòng)。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　幼兒在活動(dòng)中能積極地用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．硬紙板盒子，盒子里放上一張畫有小魚樣的紙，顏料三組，每組的顏色為紅黃藍(lán)、藍(lán)綠紅、黃藍(lán)綠，湯勺若干，彈珠若干。

　　2．畫有一面是哭臉的空白魚，一面是彩色的笑臉的魚。一張是海底世界的背景大圖。

　　3．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，在活動(dòng)前讓寶寶知道魚是生活在水里的，在大海里生活著各種各樣的魚。

　　活動(dòng)過程：

　　一、欣賞海底世界背景大圖。

　　1．你看到了什么？這里是什么地方？

　　二、為小魚裝扮新衣

　　1．聽有哭聲哦？誰(shuí)在哭？我們問問它為什么哭？（出示空白小魚）教師：哦，我的朋友都有漂亮的.新衣穿，我也好想穿，這樣就可以開開心心的在大海里和好朋友一起玩了。

　　2．我們?yōu)樾◆~穿上漂亮的衣服吧，讓他開開心心的和好朋友一起玩。

　　三、教師示范引導(dǎo)幼兒進(jìn)行滾畫

　　1．小朋友盒子里都有一條小魚，小魚請(qǐng)小彈珠到盒子里來玩一玩

　　2．怎么請(qǐng)彈珠的？用勺子，請(qǐng)后勺子放回盒子家里。

　　3．老師邊念兒歌邊示范滾彈珠（小彈珠圓又圓，跳進(jìn)盒子玩一玩，搖一搖，晃一晃）

　　四、引導(dǎo)幼兒用彈珠和顏料一起來滾畫

　　1．我們請(qǐng)顏料也到盒子里玩一玩吧！

　　2．用勺子請(qǐng)彈珠到顏料里去洗個(gè)澡，請(qǐng)完后勺子放回哪里？

　　3．老師和小朋友一起念兒歌，老師來滾畫（小彈珠圓又圓，跳進(jìn)盒子玩一玩，搖一搖，晃一晃，變出許多小線條）

　　五、小朋友操作，教師幫助念兒歌

　　1．引導(dǎo)幼兒用一種顏色的顏料來滾畫

　　2．引導(dǎo)幼兒用不同的顏色進(jìn)行滾畫

　　3．在操作過程中引導(dǎo)幼兒觀察小魚的變化，試著表達(dá)自己的感受和看法

　　六、活動(dòng)結(jié)束

　　我們?nèi)フ?qǐng)?zhí)��?yáng)公公幫忙

　　活動(dòng)延伸：

　　等寶寶們畫完的畫，曬干后，將他們剪下貼在還等世界背景圖上，豐富畫面，并將它張貼在區(qū)角中。

海底世界教案 篇6

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　幼兒提問記錄表每人一張。

　　請(qǐng)爸爸媽媽鼓勵(lì)和啟發(fā)幼兒從多方面提出問題，并幫助幼學(xué)記錄。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　能嘗試用多種方法尋找答案。

　　學(xué)習(xí)用提問或繪畫的方法將自己的問題整理出來，并能積極與同伴交流。

　　活動(dòng)過程

　　啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用提問的方法說出自己在近一階段活動(dòng)中有關(guān)海底世界的問題。

　　介紹表格的使用方法。歸納和交流幼兒的提問。

　　討論：怎樣尋找答案？

　　看書，從書中找答案。

　　問爸爸、媽媽、老師和小朋友等人，從中找答案。

　　從有關(guān)的錄像資料和科普碟片中尋找答案。

　　問題例舉：

　�。�1）燕子魚的花紋為什么那么漂亮？

　�。�2）海參為什么吐出內(nèi)臟后不會(huì)死？

　　（3）魚有眼皮嗎7

　�。�4）魚為什么需要魚鰭？

　�。�5）海底世界還有哪些動(dòng)物7

　�。�6）為什么海龜要有殼？

　�。�7）為什么烏龜有腳而魚沒有腳？

　�。�8）為什么鯊魚有尖尖的牙齒？

　�。�9）海底世界的.魚白天自由自在地在水里游，晚上它們會(huì)怎樣？它們睡覺的時(shí)候是什么樣子的？

　　（10）為什么魚類有各種不一樣的顏色呢？

　�。�11）為什么鯨魚要在后背噴水呢？

　�。�12）為什么水母沒有骨頭呢？

　　（13）章魚的觸角有什么用？

　　（14）鯊魚為什么沒有花紋而其他的小魚有花紋？

　　（15）為什么海星不是魚？

　　（16）為什么有的魚生活在海洋里，有的魚生活在大江里？

　　（17）為什么大魚喜歡吃小魚？

　�。�18）為什么鯊魚那么厲害？

　　（19）為什么潛水員每天都要喂魚？

　�。�20）飛魚遇到敵人時(shí)為什么要飛出水面？

　�。�21）為什么鯊魚沒有魚鱗？

　�。�22）鯪鰾魚的觸角為什么會(huì)發(fā)光？

　　（23）為什么熱帶魚的身體和尾巴都是三角形的？

　�。�24）鯉魚有幾種顏色？

　�。�25）為什么有的金魚的尾巴很長(zhǎng)？

　�。�26）海水是咸的，為什么海里的魚不是咸的？

海底世界教案 篇7

　　［活動(dòng)準(zhǔn)備］

　　海底世界的錄像；彩筆、糨糊、剪刀、畫紙?jiān)S多；有關(guān)海底世界的環(huán)境布置；磁帶等。

　　［活動(dòng)過程］

　　一、看錄像，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　1、出示攝像機(jī)，告訴幼兒里邊有些小秘密，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　2、對(duì)幼兒提出要求：要仔細(xì)觀察里邊有什么？它是什么形狀？是什么顏色？

　　3、放錄像幼兒觀看，教師適當(dāng)講解。

　　二、讓幼兒回憶看到的東西

　　1、提問幼兒：剛才看到了什么？長(zhǎng)得什么樣？什么顏色？怎樣運(yùn)動(dòng)？

　　2、請(qǐng)幼兒互相交流。

　　3、請(qǐng)幼兒回憶還知道什么海里有什么？

　　4、教師小結(jié)海里有各種各樣的.動(dòng)物，它們的顏色也很豐富。還有許多好看的植物。

　　三、引導(dǎo)幼兒繪畫

　　1、讓幼兒看布置得海底世界，提出問題：這里沒有東西怎么辦？引發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。

　　2、教師提幾點(diǎn)制作的規(guī)則，要求。

　　3、放音樂，幼兒動(dòng)手制作。

　　四、幼兒用自己制作的動(dòng)物、植物等裝飾海底世界。

　　五、讓幼兒互相欣賞作品并小結(jié)幼兒制作情況。

　　六、請(qǐng)別的班幼兒欣賞作品，結(jié)束課程。

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