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      小班社會(huì)教案

      時(shí)間:2024-10-27 02:07:53 教案 我要投稿

      實(shí)用的小班社會(huì)教案四篇

        作為一名教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編精心整理的小班社會(huì)教案4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

      實(shí)用的小班社會(huì)教案四篇

      小班社會(huì)教案 篇1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、了解、感受爺爺奶奶對(duì)自己的愛(ài)。

        2、學(xué)習(xí)在生活中關(guān)心,照顧爺爺奶奶。

        3、懂得關(guān)心、尊重老人。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        調(diào)查爺爺奶奶的工作和愛(ài)好。

        活動(dòng)重點(diǎn):

        了解、感受爺爺奶奶對(duì)自己的愛(ài)。

        活動(dòng)難點(diǎn):

        在生活中關(guān)心,照顧爺爺奶奶。

        審美元素:尊老愛(ài)幼是我們中華民族傳統(tǒng)的美德。在這個(gè)活動(dòng)中,讓孩子們感受到爺爺奶奶對(duì)自己的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。教育幼兒在日常生活中要學(xué)會(huì)主動(dòng)去關(guān)心爺爺奶奶,做一個(gè)關(guān)心老人的好孩子。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、向班上的幼兒介紹自己的爺爺奶奶。

        師:你的爺爺奶奶是什么樣的,他們做過(guò)什么工作?大家可以相互介紹一下。幼兒自由向同伴介紹自己的`爺爺奶奶。

        2、幼兒用自己的語(yǔ)言介紹爺爺奶奶的愛(ài)好等。

        師:前幾天我們都在家里做了一個(gè)調(diào)查,現(xiàn)在你來(lái)告訴大家,爺爺奶奶有什么愛(ài)好?

        師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)爺爺奶奶關(guān)心自己的事情。

        3、引導(dǎo)幼兒自己應(yīng)該怎樣關(guān)心和幫助爺爺奶奶,同時(shí)也請(qǐng)爺爺奶奶說(shuō)說(shuō)孫子孫女是如何愛(ài)爺爺奶奶的?(可以讓家長(zhǎng)在家里記錄下來(lái))。

        師:你在家里會(huì)關(guān)心爺爺奶奶嗎?家里有好吃的東西,你會(huì)先給誰(shuí)吃呢?看見(jiàn)爺爺奶奶上樓梯應(yīng)該怎么做?爺爺奶奶生病了,你會(huì)怎樣做?

        師:我們都是爺爺奶奶的好孩子,我們來(lái)聽爺爺奶奶會(huì)對(duì)我們說(shuō)什么?(教師讀調(diào)查表)

        4、給爺爺奶奶表演節(jié)目。

        師:我們也要愛(ài)爺爺奶奶。我們回家后給爺爺奶奶表演節(jié)目,好嗎?

        5、教師評(píng)價(jià):

        師總結(jié)幼兒講述的情況,鼓勵(lì)幼兒在日常生活中也要主動(dòng)去關(guān)心照顧爺爺奶奶。

      小班社會(huì)教案 篇2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、認(rèn)識(shí)自行車和摩托車,了解兩者之間的差別,會(huì)進(jìn)行觀察。

        2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        自行車的實(shí)物等。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、教師推出一輛兒童型小自行車,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己有沒(méi)有自行車?會(huì)不會(huì)騎自行車?

        2、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察自行車有幾個(gè)轱轆?自行車的座位是什么樣的?自行車的鈴鐺在什么地方?請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)騎自行車,其他小朋友觀察自行車怎樣才能走?(用腳蹬腳蹬子)

        3、教師出示摩托車的.圖片,請(qǐng)幼兒觀察摩托車的結(jié)構(gòu),問(wèn)幼兒摩托車有幾個(gè)轱轆?摩托車的座位是怎樣的?摩托車的車把是怎樣的?

        4、教師帶領(lǐng)幼兒到附近的馬路邊進(jìn)行觀察,仔細(xì)看看騎摩托車的人是否和騎自行車一樣需要用力蹬?

        5、教師總結(jié):自行車和摩托車都有兩個(gè)轱轆,但是自行車要靠人力來(lái)蹬,而摩托車用油,不用蹬;自行車在自行車道上走,而摩托車在汽車道上走;摩托車比自行車走得快。

        活動(dòng)反思:

        目標(biāo)基本達(dá)成,整個(gè)活動(dòng)中孩子們也很積極地參與談話。

      小班社會(huì)教案 篇3

        教學(xué)意圖:

        《花朵好看我不摘》活動(dòng)是為了培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)優(yōu)美環(huán)境、愛(ài)護(hù)花草樹木的良好行為習(xí)慣,創(chuàng)設(shè)了一個(gè)使幼兒既能感受到“美”又避免了單一呆板的言語(yǔ)說(shuō)教的教學(xué)環(huán)境,為每個(gè)幼兒提供了參加集體活動(dòng)的機(jī)會(huì),并讓幼兒明白愛(ài)護(hù)花草樹木的道理。

        教學(xué)目標(biāo):

        1、讓幼兒了解花、草等植物對(duì)人類的重要性。

        2、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

        3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

        5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        1、開滿鮮花的大樹一棵。

        2、美麗城市的課件。

        教學(xué)過(guò)程:

        1、教師以快樂(lè)的口吻向幼兒介紹開滿鮮花的大樹,引導(dǎo)幼兒體會(huì):春天到了,開滿鮮的大樹真美麗。(請(qǐng)幼兒告訴老師:開滿鮮花的大樹美麗嗎?漂亮嗎?)許多鳥兒飛過(guò)來(lái),落在大樹上休息,它們呼吸著新鮮的空氣,心情非常愉快。有一天,大樹前來(lái)了一個(gè)小男孩,看見(jiàn)這么美麗的花就摘了一朵;第二天,一個(gè)小女孩來(lái)到大樹下,見(jiàn)到了樹上漂亮的花,也摘了一朵;第三天,大樹前來(lái)了一群小朋友,一見(jiàn)樹上開滿了鮮花都去摘,他們你一朵、我一朵,不一會(huì)兒,樹上的花就被摘沒(méi)了。教師邊講邊一朵一朵地把樹上的花摘下來(lái)!盎](méi)了,光禿禿的樹真難看。大樹傷心地哭了”(教師把大樹的臉變成哭樣),鳥兒們也飛走了。

        2、提問(wèn):?jiǎn)l(fā)幼兒回答:大樹為什么哭了?(因?yàn)榛](méi)了);就像沒(méi)了漂亮的衣服一樣。你們說(shuō)摘花的行為對(duì)嗎?你們家的周圍有什么花?(幼兒自由回答);如果花園里沒(méi)有鮮花我們的環(huán)境還美麗嗎?(觀看課件,請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)圖上的人做得對(duì)嗎?)

        3、小朋友,你們都說(shuō)得真棒,現(xiàn)在大樹這么傷心,我們?cè)趺崔k呢?一起來(lái)把美麗還給大樹,讓它笑起來(lái)好嗎?(教師交代粘貼的方法,讓幼兒把鮮花貼到大樹上)

        4、完成后,教師用歡快的口吻說(shuō):花朵回來(lái)了,大樹變美麗了,各種烏兒都飛回來(lái)了,人們?cè)诖髽湎鲁藳,小朋友在樹下玩耍,大樹笑得多開心啊。

        5、幼兒明白了花兒好看我不摘的道理,在看到別的小朋友摘花時(shí),也要能大膽的制止他。

        6、觀看課件,一起來(lái)欣賞我們美麗的.城市!

        活動(dòng)點(diǎn)評(píng):

        教師根據(jù)小班幼兒思維發(fā)展的特點(diǎn),通過(guò)有趣的故事形式建立了良好的師幼關(guān)系,創(chuàng)造了相對(duì)自由一輕松的活動(dòng)情景;顒(dòng)中,教師根據(jù)大樹、小鳥、人物的變化,尋求一種貼近幼兒生活,易于理解的談話方式,使幼兒懂得了愛(ài)護(hù)花草樹木的重要,把幼兒的情感貫穿其中,并引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見(jiàn)的景象,使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn),學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的事物。教師能充分關(guān)注幼兒的經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),為幼兒社會(huì)化發(fā)展提供了幫助。

        教學(xué)反思:

        活動(dòng)的設(shè)計(jì)貼近幼兒的生活,因此幼兒在活動(dòng)中很感興趣,在教學(xué)活動(dòng)中,我能夠用親切自然的教態(tài)和眼神與幼兒相互交融,將感情投入教學(xué)當(dāng)中,給幼兒充分思考,發(fā)表自己想法的空間,通過(guò)運(yùn)用教具講述大樹媽媽和花寶寶的故事,激發(fā)了幼兒對(duì)愛(ài)護(hù)花草樹木的情感,讓幼兒感受學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣;顒(dòng)氣氛良好,基本達(dá)到了預(yù)期的效果。

      小班社會(huì)教案 篇4

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、愿意和大家一起玩玩具,體驗(yàn)與同伴玩玩具的快樂(lè)和情趣。

        2、初步學(xué)會(huì)與同伴交流玩的方法。

        3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

        4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、圖片:一起玩玩具

        2、好玩的玩具

        活動(dòng)過(guò)程

        一、出示新玩具,導(dǎo)入活動(dòng)。

        1、讓幼兒知道玩具大家玩,不獨(dú)占、不爭(zhēng)奪。

        2、引導(dǎo)幼兒討論,大家一起玩玩具帶來(lái)的愉快。

        二、鼓勵(lì)幼兒探索一起玩的方法。

        1、啟發(fā)幼兒想辦法:一種玩具大家都想玩,又要玩得高興,可以怎樣玩?

       。1)輪流玩:你先玩,他再玩,我后玩

       。2)交換玩

       。3)進(jìn)一步感受輪流玩,能讓大家都快樂(lè)的情緒體驗(yàn)。

        2、教師:好玩的玩具大家都愛(ài)玩,你玩玩、我玩玩,不爭(zhēng)也不搶,大家都開心。

        三、引導(dǎo)幼兒觀察圖片

        1、和朋友一起玩玩具

        大家說(shuō)說(shuō),畫面上的小朋友是怎么樣玩玩具的?

        2、爭(zhēng)搶玩具的'孩子畫面上的兩個(gè)小朋友爭(zhēng)搶玩具,這樣做對(duì)嗎?你喜歡誰(shuí)?為什么?

        四、幼兒玩玩具鼓勵(lì)幼兒積極常識(shí)輪流玩、交換玩的方法,體會(huì)一個(gè)人玩和大家玩的不同感受。

        反思:

        在家長(zhǎng)配合上,孩子對(duì)幼兒園活動(dòng)的情緒、態(tài)度,與家長(zhǎng)有密切關(guān)系,我們平日里積極地與家長(zhǎng)溝通,請(qǐng)家長(zhǎng)配合、鼓勵(lì)孩子帶玩具來(lái)園,與同伴分享自己喜愛(ài)的東西。使孩子們?cè)谟螒蛑懈兄c同伴共享玩具是一件開心的事情。

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