【實(shí)用】小班教案模板匯編十篇
作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的小班教案10篇，歡迎閱讀與收藏。
小班教案 篇1
教學(xué)目的：
1、會認(rèn)6個(gè)生字，會寫8個(gè)生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
3、初步認(rèn)識春天的季節(jié)特征和感受春天優(yōu)美的景色。
教具的使用與目的
1.運(yùn)用電腦多媒體，給學(xué)生呈現(xiàn)春天的美麗景色，激發(fā)學(xué)生熱愛春天的情感，從而為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。
2.在指導(dǎo)朗讀時(shí)運(yùn)用電腦標(biāo)出，方便教學(xué)，學(xué)生看得清楚、明了。
教學(xué)過程
一、激趣導(dǎo)入
1、影碟，你看見了什么季節(jié)的景色？（你怎么知道是春天呢？）
2、春天到了，春風(fēng)姐姐來了，她非常溫和地輕輕吹過，給大自然送來了什么禮物呢？
3、今天我們來學(xué)習(xí)第6課《春風(fēng)吹》
4、板課題
二、初讀課文、感悟主要內(nèi)容
1、請欣賞老師讀課文，想想看風(fēng)姐姐送來了什么禮物？
2、學(xué)生代表讀課文，邊聽邊在課文里劃出禮物的名稱
3、誰能告訴我，春風(fēng)姐姐為大自然吹來了什么禮物？
學(xué)生說，老師貼畫：柳、桃、燕子、青蛙
4、你們最喜歡哪件禮物的句子？為什么？請你在四人小組里告訴同學(xué)，并把個(gè)句子多讀幾次。
三、理解課文，學(xué)習(xí)有感情地朗讀和背誦課文
1、學(xué)生匯報(bào)
你最喜歡哪件禮物的句子？為什么？
我最喜歡“吹綠了柳樹�！保槭裁茨�？）（點(diǎn)放柳樹軟件）板：綠
a、想想：嫩綠的柳樹在春風(fēng)中輕輕搖擺，多美��！你來試著讀一讀，看看柳樹綠得多么可愛。（回答的學(xué)生讀）
b、誰還能把柳樹“綠”得那么美的感覺讀出來。（自由站起來讀）
c、全班也來試試。
我最喜歡“吹紅了桃花”。（學(xué)生講出一個(gè)喜歡的理由就行）（點(diǎn)桃花）板
a、想象一下：滿樹開著粉紅色的桃花，多好看��！你能把桃花開得那么“紅”的美麗感覺讀出來嗎？（1人）
b、還有誰會讀？（再指1人）
c、男同學(xué)會讀嗎？
我喜歡“吹來了小燕子”，（因?yàn)樾⊙嘧雍芨吲d地從南方飛到北方，一邊飛，一邊叫，好象告訴我們：“春天到了”。）（點(diǎn)出燕子）、板：來
哪個(gè)組的同學(xué)能讀出小燕子飛來的高興心情？
a、師：呱呱呱，誰在叫？為什么青蛙這時(shí)候叫起來呢？（因?yàn)榇猴L(fēng)姐姐把它叫醒了）（它本來是在干什么的？）（點(diǎn)出青蛙）板：醒
b、多可愛的燕子和青蛙，你也能學(xué)學(xué)春風(fēng)姐姐的聲音，把他們叫醒，叫來嗎？（指名、指女同學(xué)讀這兩句），我們一起來，做春風(fēng)姐姐，看著黑板上的圖，來給大自然送禮物吧！（你可以站起來讀，也可以邊讀邊做動作）
2、春風(fēng)姐姐把大自然打扮得多美�。∥覀円采钤诖笞匀焕�，可以做些什么來大自然打扮得更美呢？（學(xué)生答：種樹種花）（出軟件圖種樹）
請全班齊讀第二節(jié)詩歌
出示句子投影春風(fēng)吹.
a、一起讀一讀，想想哪句好？為什么？（寫出了春風(fēng)輕輕吹的.特色）
b、怎樣讀出“輕輕”的感覺呢？誰來試一試
c、誰還用“輕輕地”說一個(gè)句子嗎？（2人）
春風(fēng)姐姐還把誰帶來了？(春雨)
春雨是怎樣下的？ 板:春雨 細(xì)
我們怎樣把輕風(fēng)細(xì)雨的感覺讀出來.(自由練讀)再指匯報(bào)
春天是(植物生長的)好時(shí)光,我們怎樣抓緊把握這個(gè)好時(shí)光呢？(快來種花種樹)板:貼花,樹畫
小朋友都急著為綠化祖國出力，我們怎樣讀出這種著急的心情呢？（齊讀）
小結(jié)：大自然有了小朋友種上的花和樹，變得更加美了。
3、現(xiàn)在老師和你們一起讀第二節(jié)詩歌，我讀一句，你們讀下一句，比比，誰能讀出輕風(fēng)、細(xì)雨的溫柔感覺，讀出小朋友“快來”為祖國種樹的心情。
4、誰可以看著圖來表演第二節(jié)詩歌呢？（自由背誦）
四、激發(fā)想象、創(chuàng)新思維
如果你是春風(fēng)姐姐，你還會為大自然送上哪些禮物呢？誰可以出來扮演春風(fēng)姐姐，說上幾句話吧
五、總結(jié)
我們今天學(xué)習(xí)了〈春風(fēng)吹〉，知道春天到了，大自然變得桃紅柳綠，燕來蛙醒，到處生機(jī)勃勃，非常美麗，我們要抓住春天的好時(shí)機(jī)多種樹多栽花，綠化祖國，美化大自然。
六、鞏固練習(xí)
現(xiàn)在有哪些小朋友想和好朋友站出來看著黑板上的圖，把這首詩歌從頭到尾地朗讀一遍。
七、教學(xué)體會
本課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，采用"情境導(dǎo)入法",激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且為學(xué)生理解課文打下了基礎(chǔ)，對于幼兒的教學(xué)多利用直觀的畫面幫助學(xué)生感受還是很有效的。
為了幫助學(xué)生進(jìn)行語言積累和語言感受，教師在講課過程中，注意自己的語言運(yùn)用，恰當(dāng)好處的運(yùn)用一些優(yōu)美的語言對學(xué)生是十分有利的，也增加了語文學(xué)習(xí)的美感。
在課堂中注重了"相信、尊重、民主、鼓勵(lì)的原則"和"營造機(jī)會和放手的原則",讓學(xué)生敢想、敢說，是使本課教學(xué)順利進(jìn)行的必要條件。
但是，在教學(xué)前對學(xué)生的思維的靈活性考慮得不夠全面，課堂上當(dāng)學(xué)生說出"要為春天做首詩"時(shí)，教學(xué)反饋不夠及時(shí)，評價(jià)不夠到位，如果在當(dāng)時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生當(dāng)場把自己對春天的感受寫下來，其實(shí)就是孩子自己的春天的詩，對學(xué)生理解課文和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力都會有好處。因此在以后的教學(xué)中，教師要全面、細(xì)致地考慮學(xué)生有可能想到的問題，做好準(zhǔn)備。同時(shí)，教師也要注意自己的教學(xué)機(jī)智。
小班教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過看看、聞聞、嘗嘗、猜猜將水果與果汁對應(yīng)，調(diào)動多種感官感覺、比較、判斷事物。
2、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
3、初步了解健康的小常識。
4、學(xué)會保持愉快的`心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)準(zhǔn)備：
認(rèn)知準(zhǔn)備：認(rèn)識常見的水果
材料準(zhǔn)備：黃瓜、葡萄、橙子、西瓜(汁);透明小杯、榨汁機(jī)。
教學(xué)過程：
一、看看講講、聞聞嘗嘗
1、老師出示蔬果，請幼兒講講蔬果的名稱、顏色。
2、老師出示四瓶果汁，請幼兒猜猜它們分別是什么果汁?
按照幼兒猜測的結(jié)果將蔬果與果汁對應(yīng)擺放。
3、請幼兒聞聞果汁，說說是什么果汁，調(diào)整蔬果與果汁對應(yīng)擺放。
4、請幼兒嘗嘗果汁，說說味道并再次確認(rèn)是什么果汁，調(diào)整蔬果與果汁對應(yīng)擺放。
二、看老師榨汁驗(yàn)證
老師告訴幼兒：通過現(xiàn)場操作來驗(yàn)證。
幼兒觀察榨汁過程。
三、你還嘗過哪些果汁?是什么顏色、什么味道的?
(芒果汁、苦瓜汁、胡蘿卜汁.......)
活動延伸：
藝術(shù)活動——為自己喜歡的朋友榨一杯果汁。
小班教案 篇3
一、 活動目標(biāo)
1、 感受操作活動的樂趣，嘗試與同伴配合操作材料。
2、 在游戲中探索一一對應(yīng)的方法來比較多少和一樣多。
3、 鼓勵(lì)幼兒在活動中用語言表達(dá)多少和一樣多的'數(shù)量關(guān)系。
二、 準(zhǔn)備
1、對應(yīng)的兩個(gè)物品(碗、勺、盤、叉等)若干組。
2、貓、狗、猴、兔及魚、骨頭、桃、蘿卜若干套。
3、小熊頭飾一個(gè)。
三、 重難點(diǎn)
學(xué)習(xí)運(yùn)用一一對應(yīng)的方法來比較多少和一樣多。
四、活動過程
1、 創(chuàng)設(shè)氛圍，引出活動。
教師以小熊的口吻：我今天請客，客人太多，不知道食物準(zhǔn)備夠了沒有。想請大家來給我?guī)兔Γ袉?
2、 幼兒操作，探索一一對應(yīng)的方法。
(1) 交代要求：你們幫我看看哪一樣食物不夠，記在心里。然后告訴我：這些食物少了什么?多了什么?還是一樣多呢?你是怎么發(fā)現(xiàn)的?
(2) 幼兒操作，教師觀察。
(3) 集體檢查：什么食物少了?你是怎么發(fā)現(xiàn)的?
(4) 教師小結(jié)，用一一對應(yīng)的方法記錄結(jié)果。
3、 小組操作，感受一一對應(yīng)的方法。
(1) 交代要求：客人就要來了，餐具還沒整理，你們再幫我理一理吧。看看有沒有少了什么?
(2) 幼兒操作，教師指導(dǎo)。
(3) 討論：哪一件餐具少了?那一件多了?
4、請幼兒吃“點(diǎn)心”，感受成功的快樂。
小班教案 篇4
小班藝術(shù)小羊過生日教案可以從活動前評析、活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備和活動過程實(shí)錄等方面進(jìn)行闡述。
【活動前評析】
新<綱要>指出:幼兒園要創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受到接納關(guān)愛和支持的良好環(huán)境"在日常生活中，過生日是一個(gè)小朋友感興趣的話題，經(jīng)常有小朋友驕傲地告訴伙伴：“今天我過生日了。”“我今天吃大蛋糕了�！薄拔疫^生日媽媽給我買禮物了�！薄拔疫^生日請客了�！�??這些也是小班孩子對生日的理解。 小班幼兒年齡小，注意力集中的時(shí)間短，手眼協(xié)調(diào)能力差，在美術(shù)活動中，常常因涂色能力的欠缺而失去了對美術(shù)活動的興趣，為了避免讓幼兒進(jìn)行枯燥的涂色練習(xí)，特設(shè)計(jì)組織了這一活動。也給幼兒提供一個(gè)積極健康的人際環(huán)境,以發(fā)展幼兒積極的客觀自我意識.同時(shí),幼兒在體驗(yàn)了父母的愛、他人對自己的關(guān)心，還知道該如何讓幼兒去愛他人。體驗(yàn)愛的情感。
【活動目標(biāo)】
1、 引導(dǎo)幼兒學(xué)會從左向右，由上而下有順序均勻涂色，練習(xí)手的協(xié)調(diào)動作。
2、 激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動的興趣。
3、 讓幼兒體驗(yàn)愛他人的情感。
【活動準(zhǔn)備】
1、 事先布置好小羊家的場景，(門上貼有小羊的頭像，門頭上有四個(gè)可正反轉(zhuǎn)動的字及圖：一面是“小羊的家”一面是"蛋糕"“青菜”“蘿卜”“青草”。)
2、 請一名大班幼兒扮小羊，本班幼兒戴小兔、小狗、小牛、小鹿等小動物頭飾，扮成小動物。
3、 小羊家外的桌上準(zhǔn)備好水彩筆(每人一盒)，未涂色的“青菜”“蘿卜”“青草”“蛋糕”若干(幼兒人數(shù)的2~3倍)。
4、 收錄機(jī)一臺，錄有“生日歌”磁帶一盒。
【活動過程實(shí)錄】
1、 設(shè)置情境、激情引趣。
教師：“今天小羊要過生日了，它要邀請我們?nèi)プ骺�，你們高興不高興啊?(高興)那我們帶些什么禮物給小羊呢?(蛋糕、玩具、青草??.)小羊愛吃青草，還喜歡吃什么呢?(青菜、蘿卜??)”教師轉(zhuǎn)動門頭上的字及圖，出示青菜、青草、蛋糕??“我們看青菜、青草是什么顏色的?”(綠色)“你還見過哪些東西是綠色的?”
“噢，小羊最愛吃青草??今天，我們就各送一種小羊愛吃的食物作禮物好嗎?”
2、 教師邊示范邊向幼兒講解涂色的要領(lǐng)。
(1)教師：今天老師和大家一起給小羊做個(gè)蛋糕好不好?(好)我們再來插上生日蠟燭并點(diǎn)燃。(讓幼兒了解手指點(diǎn)畫的樂趣。)
(2)教師：生日蛋糕有了。我們還要準(zhǔn)備什么?(禮物)教師：對了!老師給大家準(zhǔn)備了許多禮物供大家挑選。我們先選好你要送給小羊的禮物，如青菜、青草、蘿卜等，我選青菜，想一想青菜是什么顏色的，(綠色)。再拿出相應(yīng)顏色的筆，涂色時(shí)應(yīng)從左向右，從上往下一筆一筆地涂，而且不能涂到輪廓外(教師邊說邊演示)。”
(3)“你們想不想做個(gè)禮物送個(gè)小羊?”(引起幼兒涂色的興趣)
3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
(1)集體巡視指導(dǎo)涂色的方法，引導(dǎo)幼兒練習(xí)涂色時(shí)應(yīng)從左到右，從上往下，不要涂到輪廓線外。
(2)個(gè)別輔導(dǎo)：鼓勵(lì)膽子小的幼兒大膽操作，幫助能力相對弱的.幼兒完成作業(yè)，要求能力強(qiáng)的幼兒多準(zhǔn)備一兩件禮物(青菜等)。
3、評價(jià)幼兒作品，讓幼兒感受成功。
(1)“我們每個(gè)小動物都準(zhǔn)備了送個(gè)小羊的禮物，瞧超超小朋友涂的顏色非常均勻，晶晶這次也能大膽地畫畫了。小朋友還會選幾種顏色搭配起來涂色呢，逐個(gè)出示作品，讓幼兒欣賞�，F(xiàn)在就把這些禮物送給小羊，去參加小羊的生日吧，小羊在熱情接待客人呢，并對客人們所送禮物加以鼓勵(lì)并陳列。讓幼兒感受到成功的喜悅。
(2)小羊：“今天，小動物們來參加我的生日宴會還帶來這么多我喜愛的禮物，我真高興，我們一起唱歌跳舞吧。“播放《生日快樂歌》，小羊和小動物們一起隨音樂唱歌，跳舞。
活動延伸:
在美術(shù)活動區(qū)放置一些幼兒喜歡的物品輪廓，讓幼兒自由選擇顏色進(jìn)行涂色活動。
小班教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖：
在圍繞我園探索性主題“我是桃園小主人”的實(shí)施過程中我和孩子們在園內(nèi)觀察散步時(shí)發(fā)現(xiàn)在幼兒園的草地上、小樹林里、大型玩具下有各種各樣的垃圾------糖紙、橘子皮、吃剩下的包裝袋、香煙頭等。孩子們對此現(xiàn)象提出了自己的問題：“這里垃圾怎么會這么多？”“這些垃圾都是哪里來的？”
《指南》中提出教師應(yīng)善于將幼兒在一日活動中自發(fā)生成的具有發(fā)展價(jià)值、共同興趣的熱點(diǎn)及時(shí)捕捉住，與預(yù)設(shè)活動的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，并在實(shí)施過程中關(guān)注幼兒即時(shí)生成的內(nèi)容，給以適度的回應(yīng)。
我感到幼兒提出的這一問題很有價(jià)值，它能引發(fā)孩子有關(guān)的很多想法，因而適時(shí)調(diào)整計(jì)劃，與孩子們一起展開討論。通過討論，促進(jìn)孩子實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)的互動，知道作為桃園的一份子，我們都有責(zé)任關(guān)心桃園的整潔，從自己做起，從身邊做起，并延伸至提醒大家一起來保護(hù)幼兒園的環(huán)境，讓我們桃園幼兒園更加美麗、更加整潔。讓孩子在這種經(jīng)驗(yàn)互動中，思維得到發(fā)展。
活動目標(biāo)：
1.通過觀看圖片，樂意表達(dá)自己的感受與想法。
2.初步激發(fā)“我是桃幼小主人”的意識。
活動準(zhǔn)備：
電腦、有關(guān)資料、圖片
重點(diǎn)指導(dǎo)：
1.觀看圖片：整潔的操場、教室等
問：這是什么地方？
你喜歡嗎？
為什么？
�。ㄐ那槭鏁�、給人以美的享受……）
老師小結(jié)。
2.觀看圖片：有垃圾的操場、教室等
問：這里都是什么？
怎么會有這么多垃圾的？
你看了，覺得怎么樣？
�。ǹ匆娏穗y受、玩得不開心…...）
老師小結(jié)。
3.問：我們應(yīng)該怎么做呢？
幼兒討論，發(fā)表自己的.想法。
�。ò牙鴵炱饋�，扔到垃圾筒里。
做不亂扔垃圾的標(biāo)記，掛在各處。
看見亂扔垃圾的行為及時(shí)提醒、勸止……）
師：我們這些小主人真棒，讓我們一起行動起來吧！
使我們的幼兒園更加整潔，更加美麗。
反思：
在本次活動中，根據(jù)二期課改的精神，把表達(dá)與表現(xiàn)有機(jī)的進(jìn)行整合，為孩子們創(chuàng)設(shè)了條件，使孩子們成為學(xué)習(xí)的主人，樹立了以“兒童發(fā)展為本”的理念，尊重孩子，把孩子們自己發(fā)現(xiàn)的問題交由孩子們自己解決，大家各抒己見，采用各種不同的方法表達(dá)表現(xiàn)自己的認(rèn)識，讓孩子與老師，孩子與孩子，孩子與環(huán)境發(fā)生互動，互相學(xué)習(xí)，互相感染，真正發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)主人的作用，使孩子在已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上得到了提升。
小班教案 篇6
一、活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)團(tuán)、撕的方法。
2、培養(yǎng)幼兒的動手能力。
二、活動材料：
白紙、勾線筆、雙面膠、各色皺紋紙、空盒子
三、玩法：
1、出示成品請幼兒欣賞。
2、教師先在白紙上用勾線筆畫好各種形象，如：汽車、小花、太陽等。然后在黑線上粘上雙面膠。
3、將各色皺紋紙剪成小的紙片，放在籮筐里。
4、教師將準(zhǔn)備好的空盒子分發(fā)給幼兒，幼兒拿到盒子之后，把放在中間的.彩紙片揉成一個(gè)個(gè)彩紙球，并放在盒子里。
5、教師看幼兒揉得差不多了，再把準(zhǔn)備好的紙發(fā)給幼兒，請幼兒先看看自己紙上的形象，然后撕掉雙面膠。
6、將揉好的彩紙球一個(gè)一個(gè)地粘在雙面膠上，這樣，五顏六色的“xx”就做好了。
四、觀察指導(dǎo)：
1、汽車、小花都是幼兒喜歡的東西，孩子們在揉紙時(shí)既加強(qiáng)了動手能力，又認(rèn)識了各種不同的顏色。
2、孩子們興趣很濃，都能將紙片揉好，也能粘貼好，同時(shí)教師要引導(dǎo)孩子如何搭配顏色。
小班教案 篇7
活動名稱：體游
活動內(nèi)容：
小兔拔蘿卜
活動目標(biāo)：
1.練習(xí)雙腳向前跳.
2.初步培養(yǎng)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性
3.讓幼兒在活動中獲得愉悅身心的`經(jīng)驗(yàn)。
活動準(zhǔn)備：
1.小兔子頭飾若干；
2.胡蘿卜若干，分散在場地一端；
3.塑料圈若干；
活動重點(diǎn)：能雙腳向前跳
活動難點(diǎn)：跳時(shí)輕輕跳
活動過程：
1.準(zhǔn)備活動
（1）老師帶頭是并給幼兒帶上小白兔的頭飾，兔媽媽和小白兔蹲下做睡覺狀。
�。�2）兔媽媽醒來了，并且親切地說：“天亮了，孩子們該醒了�！痹谝魳返陌樽嘞滦⊥米觽儼垂�(jié)奏
跟老師一起做洗臉?biāo)⒀朗焱傅膭幼鳎⑶艺硪路?/p>
�。�3）兔媽媽：今天的天氣真好啊，我們來鍛煉一下身體。
2.教幼兒跳：屈膝、擺臂、雙腳并攏向前跳，幼兒練習(xí)。
3.游戲：《小白兔拔蘿卜》
兔媽媽說：“孩子們，我們要開始勞動了，現(xiàn)在我們就去農(nóng)田里把蘿卜拔回來，但是田地里我們很遠(yuǎn)，我們應(yīng)
該怎么去呢？”開汽車“小兔子們手搭肩乘火車狀繞場第一周后，老師邊講邊示范從汽車上跳下來，跳時(shí)兩只
手?jǐn)?shù)起來作兔耳朵，兩腿彎曲一下一下地向前跳，跳到田里在拔蘿卜，然后順原路回到原位。
4.結(jié)束部分：分配幾個(gè)
幼兒拿塑料圈當(dāng)方向盤做小司機(jī)開車帶小兔子回家后，把拔來的蘿卜送給來的客人。
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小班教案 篇8
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識自己的家（住址、家庭成員及其電話）
2、能夠向同伴介紹自己家的簡單情況
活動準(zhǔn)備：給幼兒布置任務(wù)，回家和爸爸媽媽說說自己的家住哪里，家里電話……然后向小朋友介紹
重點(diǎn)難點(diǎn)：清楚的向別人介紹自己的家
活動地點(diǎn)：活動室
活動形式：集體活動
活動過程：
1、介紹春天迷人才景象，激發(fā)幼兒和老師一起出去春游。
2、以情景式的表演——小朋友們和老師玩得太高興了，一不小心又迷路了，找不著家了，怎么辦？鼓勵(lì)幼兒向老師和小朋友介紹自己的家庭住址、家庭成員和家里電話，老師用電話和家人聯(lián)系，來救大家。
3、老師對幼兒知道家庭電話、住址、家長姓名的'情況，進(jìn)行記錄。
4、告訴幼兒，因?yàn)橹兰依镫娫�、住址、成員，所以老師能夠和爸爸媽媽聯(lián)系，都能夠安全回家了，這是一種自我保護(hù)的方法。
小班教案 篇9
【設(shè)計(jì)意圖】
秋天是各種水果收獲的季節(jié)，秋天的水果是多種多樣的。它們不僅有不同的名稱，還有形狀的不同，顏色的不同，味道的不同等。對于小班的幼兒，他們有時(shí)不能正確把握各種水果的特點(diǎn)，他們對水果認(rèn)識是具體形象的`，只能根據(jù)外部的特征來區(qū)別事物。一些水果的外形，幼兒已有了一定的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識，但水果中除了外部的不同，它的內(nèi)部也藏有許多的教育契機(jī)，為此我結(jié)合主題設(shè)計(jì)了本次活動。
【活動目標(biāo)】
1、能說出幾種秋天常見水果的名稱，通過各種感官感知其特征。
2、能夠自己剝桔子和香蕉，喜歡吃多種水果。
【活動準(zhǔn)備】
1、剝掉皮的橘子一個(gè)，用消過毒的手帕包好。
2、桔子，蘋果、梨、香蕉等水果。
3、籃子若干。
【活動過程】
一、談話導(dǎo)入：
今天老師給小朋友帶來一樣?xùn)|西，請小朋友用鼻子聞一聞，看看是什么？（出示用手帕包好的桔子，引導(dǎo)幼兒用鼻子聞出桔子。）
二、引導(dǎo)幼兒觀察幾種常見水果的典型特征。
1、鼓勵(lì)幼兒正確說出桔子的名稱和其典型特征。
如：這是什么？桔子寶寶長的什么樣？是什么顏色的？什么味道的？
2、共同觀察其它水果。
出示幾種水果，如：蘋果、梨、香蕉。提問：你認(rèn)識它們嗎？它們叫什么名字？吃起來是什么味道的？
3、教師小結(jié)：蘋果、梨、桔子、香蕉有一個(gè)共同的名字叫水果。水果很有營養(yǎng)，請小朋友們多吃水果，身體會很健康。
三、游戲《送水果寶寶回家》。
請幼兒將蘋果、桔子、香蕉、梨等按名稱分類，并放在相應(yīng)的盤子里。
四、鼓勵(lì)幼兒練習(xí)
剝香蕉皮、橘子皮，并品嘗多種美味的水果。
1、說說水果的吃法。
這些水果怎么吃？請幼兒說出蘋果、香蕉、桔子、梨的吃法。
2、教師和幼兒一起洗手。
3、幼兒自己動手練習(xí)剝香蕉，桔子，教師將剝好的桔子，香蕉等做成水果拼盤讓幼兒品嘗。
�。�4）鼓勵(lì)幼兒說一說自己品嘗了什么水果？是什么味道的？
五、結(jié)束部分：
表演《蘋果歌》
小班教案 篇10
設(shè)計(jì)意圖：
小班幼兒年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)不豐富，他們只能聽懂淺顯的語言，喜歡聽有重復(fù)節(jié)奏的語言或故事，易于接受富有童趣的文學(xué)作品，在聽懂的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)一些簡單的文學(xué)語言，并逐漸遷移到生活中。
原作《滑吧、滑吧，小雨點(diǎn)》散文中心句的句式松散，規(guī)律不明顯，不便于小班幼兒誦讀和記憶，改為排比句后，既易于幼兒理解，又能較好地引導(dǎo)幼兒根據(jù)句式仿編散文。作品描繪了小朋友十分喜歡的"下雨"事件，其中的"小雨點(diǎn)"，形象鮮明，富有童趣，猶如一個(gè)個(gè)活潑可愛的小朋友在雨中歡快地嬉戲，符合小班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)；作品內(nèi)容具有啟迪性，適合幼兒仿編。因此，為了能讓幼兒更好的欣賞感受雨所帶來的快樂，設(shè)計(jì)了這一活動，讓孩子在聽聽、說說、做做中充分體驗(yàn)活動的樂趣。
活動目標(biāo)：
1．初步感受散文的優(yōu)美意境，學(xué)習(xí)散文中的排比句。
2．樂意參與仿編活動，嘗試用語言、動作表達(dá)自己的理解與感受，并與同伴分享。
活動準(zhǔn)備：
活動前帶領(lǐng)幼兒觀察雨景；圖譜，下雨的'聲音
活動過程：
（一）感知小雨點(diǎn)播放下雨的聲音，提問：什么聲音？
師：你們都見過下雨吧，雨是怎樣從天上落下來的？
�。ǘ┬蕾p散文
1．配樂朗誦。
師：今天老師帶來的小雨點(diǎn)真頑皮，它是從天上跳下來的，它跳到了哪里，我們一起來聽一聽。
提問：你聽到了什么？
隨著幼兒的回答，出示相應(yīng)的圖譜，幫助理解記憶散文。
2．完整欣賞散文。
師：我們一起來完整的聽一聽。
提問：小雨點(diǎn)的心情怎么樣？（快樂）它為什么開心呀？
3．在場景中感受、理解散文中的排比句，并嘗試仿編。
師：我們和小雨點(diǎn)一起來玩玩吧。你們是怎么玩滑滑梯的？（直著滑下來，彎彎扭扭地滑下來）鼓勵(lì)幼兒把手當(dāng)作小雨點(diǎn)，一邊做"跳"和"滑"的動作，一邊講述散文中的排比句。
(三)仿編散文
1．引導(dǎo)幼兒說說小雨點(diǎn)還跳到了什么地方？
師：小雨點(diǎn)除了跳到屋頂、樹葉、雨傘上，還會跳到什么地方？
2．鼓勵(lì)幼兒用身體表現(xiàn)小雨點(diǎn)，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)想像仿編，相互欣賞。
師：用我們的身體來試一試。
�。ㄋ模┯螒蚪處焷懋�(dāng)滑滑梯，小朋友扮演小雨點(diǎn)進(jìn)行游戲。
師：我請一個(gè)小雨點(diǎn)，落到老師的身體上，來玩一玩。
結(jié)束語：你們是不是都想玩？那我們一起回教室玩吧。
附：
散文《小雨點(diǎn)》
小雨點(diǎn)排著隊(duì)，唱著歌，從天上跳下來。
小雨點(diǎn)跳到屋頂上，哎呀呀，把屋頂當(dāng)成了滑梯；小雨點(diǎn)跳到樹葉上，哎呀呀，把樹葉當(dāng)成了滑梯；小雨點(diǎn)跳到我的雨傘上，哎呀呀，把我的雨傘也當(dāng)成了滑梯。
滑吧，滑吧，快樂的小雨點(diǎn)。
活動反思：
小班幼兒年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)不豐富，他們只能聽懂淺顯的語言，喜歡聽有重復(fù)情節(jié)的故事以及排比句，易于接受富有童趣的文學(xué)作品，在聽懂的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)一些簡單的文學(xué)語言，并逐漸遷移到生活中。
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