關(guān)于小班教案模板集合九篇

　　作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的小班教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒對(duì)于英語(yǔ)的興趣，讓幼兒樂意參與英語(yǔ)活動(dòng)。

　　2、在教師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。

　　3、鼓勵(lì)幼兒能模仿教師說英語(yǔ)。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　認(rèn)識(shí)水果apple、orange。由于該內(nèi)容是幼兒日常生活中比較熟悉的，因此，學(xué)習(xí)的難度不是很大。在這個(gè)活動(dòng)之前，教師可先復(fù)習(xí)“Headandshoulders”這首歌，邊唱邊做動(dòng)作，從而讓幼兒對(duì)五官有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和鞏固。然后通過教師的引導(dǎo)，認(rèn)識(shí)apple和orange,并且初步理解Yes/No/Ilike…的含義。其中穿插摘果及品嘗水果的游戲活動(dòng)，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　盒子或小袋子一個(gè)，蘋果、橘子實(shí)物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，磁帶、錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過程：

　　1、熱身運(yùn)動(dòng)。

　　教師與幼兒一起欣賞“Headandshoulders”,邊聽邊做動(dòng)作，以達(dá)到課前的活動(dòng)準(zhǔn)備。

　　2、輸入單詞。

　　A、apple。

　　教師把已裝有蘋果的盒子或袋子神秘的'拿到幼兒面前，讓幼兒有探索的欲望.

　　T:Look!，香蕉banana彎又彎，桔子orange圓又圓。

　　2、能力目標(biāo)

　　在情景中運(yùn)用所學(xué)的三個(gè)水果單詞

　　3、情感目標(biāo)：

　　(1)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

　　(2)教育學(xué)生養(yǎng)成正確的飲食及用餐習(xí)慣。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　能聽、會(huì)讀單詞：orange,banana,apple

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　單詞orange的發(fā)音

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件，水果實(shí)物

　　五、教學(xué)步驟：

　　Step1:Warmingup

　　1、Introduction.

　　2、Leadin.

　　出示動(dòng)畫人物Gogo、Tony和Jenny，導(dǎo)出本節(jié)課所學(xué)主題：跟Gogo他們一起去買水果。

　　Step2:LeaningandPracticing.

　　1、Learnthenewword：orange

　　(1)T:Gogo他們買了什么水果？Yes,theyboughtoranges.

　　(2)Readtheword.（邊剝桔子邊讀單詞）

　　(3)Say“Hello/Hi”toMr.Orange.

　　(4)觀察桔子，朗讀句子：桔子orange圓又圓。

　　2、Learntheothertwowordsinthesameway.

　　其中banana拍手操練，apple采取高低聲操練。

　　3、Practicing.

　　(1)彩色雨。.

　　(2)Who’smissing?

　　(3)Lookandguess.

　　(4)Lookandfind.

　　(5)記憶大比拼。

　　4、Enjoyastory.

　　(1)T:Thefruitisverydelicious.Thesnakewantstoeatthem.Let’senjoyastory:好餓的小蛇

　　(2)逐幅學(xué)習(xí)故事。

　　(3)情感教育：小朋友們吃東西可不能像小蛇那樣狼吞虎咽，要細(xì)細(xì)嚼，慢慢咽，這樣食物才消化得好。

　　Step3:Summingup.

　　六、附課件（PPT）。

小班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道敲擊物體能夠發(fā)出聲音。

　　2、探索發(fā)現(xiàn)用一種工具敲擊不同的東西，發(fā)出不同的聲音。

　　3、自主敲擊環(huán)境中的物體，樂意將自己的發(fā)現(xiàn)講給大家聽。

　　4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

　　5、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、活動(dòng)室里有各種可以讓幼兒敲擊的物品，例如：玻璃杯，茶杯，各種玩具等。

　　2、幼兒人手一把金屬勺子。

　　3、放了不同數(shù)量水的玻璃瓶5個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　1、兒歌表演親一親，引出敲一敲的主題。

　　（1）誰(shuí)想讓老師親一親？我們一起來(lái)念一念兒歌親一親好嗎？

　　（2）老師帶領(lǐng)幼兒一起表演兒歌。

　�。�3）教師：小勺親小勺能發(fā)出叮，小勺敲別的東西，它會(huì)發(fā)出聲音嗎？

　　2、教師用勺子敲一敲，幼兒感知聲音。

　�。�1）教師用小勺敲擊自己的手心。

　　（2）師：你聽到的什么聲音？啪啪啪

　�。�3）教師用小勺敲擊桌子。

　�。�4）教師：你聽到了什么聲音？篤篤篤勺子和勺子敲一敲能發(fā)出聲音嗎？能發(fā)出什么聲音呢？你們想試一試嗎？

　　3、幼兒玩敲一敲游戲，感知勺子接觸不同物體產(chǎn)生的不同聲音。

　�。�1）讓幼兒用勺子在自己身上任意部位敲一敲，然后，講一講，你的勺子在哪里？發(fā)出什么聲音？

　　（2）教師：敲擊不同的東西，發(fā)出的聲音一樣嗎？我們教室里有許多東西，請(qǐng)你找一找，用勺子敲一敲，聽一聽它發(fā)出的聲音好聽嗎？

　　（3）幼兒探索敲擊活動(dòng)。

　�。�4）教師：你敲擊了哪些東西？你發(fā)現(xiàn)哪些聲音？

　　4、欣賞敲擊樂器出示準(zhǔn)備的玻璃瓶樂器，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)敲擊或老師敲擊，感知玻璃瓶的清脆的聲音，體驗(yàn)敲擊的'樂趣。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)。活動(dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動(dòng)探索，體驗(yàn)成功的快樂。

小班教案 篇3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)水非常感興趣，水是怎樣的？怎樣的水才算是清水？這不正是引導(dǎo)幼兒去探索，去發(fā)現(xiàn)的切入點(diǎn)嗎？于是我緊緊抓住這一教育契機(jī)，對(duì)幼兒進(jìn)行《猜猜哪杯是清水》的教學(xué)活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒通過實(shí)驗(yàn)，操作，發(fā)現(xiàn)水的基本特征。培養(yǎng)孩子樂于參與科學(xué)活動(dòng)的興趣，提高孩子觀察、比較、發(fā)現(xiàn)等科學(xué)探究能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)探索和成功的樂趣。

　　2、能運(yùn)用多種感官感知、辨別清水。

　　3、能把自己的發(fā)現(xiàn)大膽地表述、記錄下來(lái)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　在日常活動(dòng)中已感知過清水的特征。紅、黃、藍(lán)記錄單、貼有不同顏色標(biāo)記的杯子、幼兒的記錄標(biāo)記、哭臉、笑臉標(biāo)記（每組一份）

　　每組四只透明杯子，內(nèi)裝清水、糖水、白醋、牛奶。一只盤子內(nèi)裝若干小勺、彩色玻璃小球。

　　活動(dòng)過程：

　　一、辨別哪杯水是清水

　　1、教師請(qǐng)幼兒集體觀察四個(gè)放置不同材料的杯子：看一看四個(gè)杯子里的水一樣嗎？哪杯不一樣？為什么？（教師放置彩色小球引導(dǎo)幼兒觀察）幼兒根據(jù)觀察討論發(fā)現(xiàn)牛奶和清水的區(qū)別。知道清水是無(wú)色透明的。

　　2、這三杯水看上去都一樣，可其中只有一杯是沒放任何東西的清水，請(qǐng)小朋友猜一猜是哪杯？

　　3、你認(rèn)為哪杯水是清水，請(qǐng)你根據(jù)自己的.想法把身上的標(biāo)記剝下來(lái)貼在和你認(rèn)為的杯子上標(biāo)記顏色一樣的記錄單上。

　　二、幼兒分組實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想。

　　1、教師：每張桌子上分別放了不同的水，請(qǐng)按照你們的猜想到貼有相同標(biāo)記的桌子上去試一試，看你的猜想對(duì)不對(duì)。

　　2、你可以用鼻子、眼睛、嘴巴來(lái)幫助你完成實(shí)驗(yàn)。（幼兒實(shí)驗(yàn)，教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知、辨別哪杯是清水，看看與自己的猜測(cè)是否一致。）

　　3、猜對(duì)了就把笑臉標(biāo)記貼在記錄單上，沒猜對(duì)就貼哭臉標(biāo)記。

　　三、根據(jù)記錄單交流分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　　請(qǐng)幼兒說一說，自己是請(qǐng)什么幫忙才找出清水的。

　　眼睛看一看：牛奶是白色的。鼻子聞一聞：氣味酸酸的，一定不是清水。嘴巴嘗一嘗：甜甜的是糖水，淡淡的、沒有味道的是清水。眼睛、鼻子、嘴巴一起合作，本領(lǐng)可真大。

　　四、活動(dòng)結(jié)束。

小班教案 篇4

　　【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

　　皮亞杰認(rèn)為：“學(xué)前兒童科學(xué)教育的重要價(jià)值在于幼兒對(duì)幼兒觀察能力的訓(xùn)練”。觀察是幼兒感知事物、物體最直接的方法。本班幼兒對(duì)周圍事物和生活中物體有極大的興趣，喜歡問許多問題。但在科學(xué)活動(dòng)中往往只滿足于反復(fù)操作的過程，還不善于有目的地進(jìn)行觀察。本節(jié)活動(dòng)《西紅柿和小黃瓜》主要是讓幼兒運(yùn)用感官感知西紅柿和小黃瓜的基本特征。利用幼兒多種感官，看一看，摸一摸，聞一聞，吃一吃，認(rèn)識(shí)黃瓜和西紅柿內(nèi)外部特征。大膽講述自己在觀察中的發(fā)現(xiàn)，知道多吃瓜果對(duì)身體有好處，享受科學(xué)觀察活動(dòng)所帶來(lái)的樂趣。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、運(yùn)用多種感官感知西紅柿、小黃瓜的特征，大膽講述在觀察中的發(fā)現(xiàn)。

　　2、知道多吃瓜果對(duì)身體有好處。

　　3、體驗(yàn)并享受科學(xué)觀察活動(dòng)所帶來(lái)的樂趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：

　�、倜咳艘粋�(gè)西紅柿、一個(gè)黃瓜、抹布、涼拌黃瓜、炒西紅柿、湯匙、叉子。

　�、谖骷t柿、黃瓜、刀、涼拌黃瓜、炒西紅柿、PPT。

　　2、知識(shí)準(zhǔn)備：在日常生活中引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知身邊的花草樹木等物體特征，培養(yǎng)幼兒觀察能力。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、以謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

　　師：今天，老師帶來(lái)一位新朋友，我把它藏在了一個(gè)謎語(yǔ)里面。

　　謎語(yǔ)：圓圓臉兒像蘋果，又酸又甜營(yíng)養(yǎng)多，可以做菜吃，又能當(dāng)水果。

　　師：西紅柿還有一個(gè)好聽的名字叫做“蕃茄”。西紅柿還請(qǐng)來(lái)它的好朋友，你們瞧，它是誰(shuí)？

　　二、第一次觀察，運(yùn)用感官感知西紅柿和小黃瓜的外部特征。

　　1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)西紅柿和小黃瓜的外部特征。

　　師：用手摸一摸，有什么感覺？用小眼睛看一看，什么顏色？什么形狀？用鼻子聞一聞是什么味道？

　　師：請(qǐng)小朋友認(rèn)真安靜觀察，觀察完再回位置，和你的同伴討論。

　　2、幼兒運(yùn)用感官觀察，教師巡回指導(dǎo)。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)它們的外部特征，并能大膽講述在觀察中的發(fā)現(xiàn)。

　　3、師幼共同小結(jié)，西紅柿和小黃瓜的外部特征。

　　師：用眼睛看到的西紅柿是什么顏色？什么形狀？用手摸到的西紅柿是什么樣子，說說有什么樣的感覺？用鼻子聞到什么味道？

　　小結(jié)：西紅柿是圓圓的，它有紅紅的身體。用手摸上去滑滑的，涼涼的'。聞起來(lái)有一點(diǎn)點(diǎn)西紅柿的香味。

　　師：用眼睛看到的黃瓜是什么顏色的？什么形狀的？用手摸到的黃瓜有什么樣的感覺？用鼻子聞到什么味道？

　　小結(jié)：小黃瓜是綠綠的，長(zhǎng)長(zhǎng)的。用手摸上去刺刺的，粗粗的，有許多毛毛的小顆粒。聞起來(lái)有小黃瓜特有的味道。

　　師：西紅柿和小黃瓜它們長(zhǎng)得有什么不一樣？

　　三、第二次觀察，感知西紅柿和小黃瓜的內(nèi)部特征。

　　1、引導(dǎo)感知西紅柿和小黃瓜的內(nèi)部特征。

　　師：用小眼睛看看它們小肚子里面藏著什么，用鼻子聞一聞它們有什么香味？用手摸一摸它們的小肚子，摸完要用抹布把手擦干凈。

　　師：請(qǐng)小朋友認(rèn)真安靜觀察，觀察完再回位置，和你的同伴討論。

　　2、幼兒運(yùn)用感官觀察，教師巡回指導(dǎo)。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒觀察西紅柿和小黃瓜的內(nèi)部特征，大膽講述在觀察中的發(fā)現(xiàn)。

　　3、師幼共同小結(jié)，西紅柿和小黃瓜的內(nèi)部特征。

　　師：西紅柿肚子里面藏了些什么？

　　小結(jié)：西紅柿有一層薄薄的果皮，肚子里藏著幾個(gè)小格子，每個(gè)格子里面有籽，還有汁，聞起來(lái)酸酸的。

　　師：小黃瓜肚子里面藏的是什么？

　　小結(jié)：小黃瓜肚子里有淺綠色的果肉，中間有很多一小粒一小粒的籽。

　　四、了解烹飪方法，并嘗一嘗知道多吃蔬菜有益身體健康。

　　1、了解西紅柿和小黃瓜的烹飪方法。

　　2、品嘗炒西紅柿，涼拌黃瓜。

　　提品嘗要求：

　�、俪灾�前先請(qǐng)小朋友們用能干的鼻子聞一聞是什么味道的。

　　②炒西紅柿用湯匙舀起來(lái)吃，黃瓜用叉子叉起來(lái)吃。

　�、郾３肿雷痈蓛�，衣服也干干凈凈。

　　五、活動(dòng)延伸，在品嘗中自由結(jié)束。

　　師：請(qǐng)小朋友和老師一起開著小火車，回教室到科學(xué)區(qū)切切小黃瓜。

小班教案 篇5

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　我們圍繞春天的主題開展了一系列活動(dòng)，幼兒很難體會(huì)春雨給花草帶來(lái)的快樂，正趕上雨天，我和孩子們走出教室來(lái)尋找雨中的感覺。

　　活動(dòng)目的：

　　1、獲取有關(guān)雨的'信息，體驗(yàn)雨中的樂趣。

　　2、傾聽雨聲，模仿雨打在不同物體上發(fā)出的聲音。

　　3、感知與水域動(dòng)植物的關(guān)系，萌發(fā)熱愛大自然的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、塑料蘑菇、小傘、搪瓷臉盆、報(bào)紙等。

　　2、每人一雙雨靴、一件雨衣。

　　3、華、草、烏龜、青蛙、小鴨等頭飾若干。

　　活動(dòng)過程：

　　1、產(chǎn)生興趣：今天人們走路為什么會(huì)打著傘？你想不想到雨中去玩？（請(qǐng)幼兒穿上雨靴和雨衣，一起走出 活動(dòng)室。

　　2、體驗(yàn)雨中快樂：

　　引導(dǎo)幼兒說說雨打在手上、臉上有什么感覺，嘗嘗雨水是什么滋味的。

　　請(qǐng)幼兒看看雨是怎樣從天上落下來(lái)的，然后用相應(yīng)的動(dòng)作表示出來(lái)。

　　鼓勵(lì)幼兒想出各種方法（可借助雨具材料）在雨中玩耍。

　　讓幼兒安靜的傾聽雨打在小傘、蘑菇、搪瓷臉盆、報(bào)紙等物體上發(fā)出的聲音，并自由模仿。

　　請(qǐng)幼兒分別到大型玩具和門廳前，聽一聽雨滴的聲音，看一看雨打在地上濺起的水花以及與水流向下水道的情景。

　　3、初步感知雨水與動(dòng)植物的關(guān)系。

　　提供花、草、烏龜、青蛙、小鴨等頭飾，讓幼兒分別扮演這些動(dòng)植物，體驗(yàn)雨水與動(dòng)植物的關(guān)系，教師可示范扮演花姐姐，“我是花姐姐，喝了雨水（做喝雨水狀）特別舒服，花也開得更大更漂亮�！�

　　請(qǐng)幼兒分別以自己扮演的角色口吻說出與雨水的關(guān)系。

　　4、帶幼兒會(huì)活動(dòng)室內(nèi)，幼兒討論，教師小結(jié)。

小班教案 篇6

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解飛機(jī)的基本形狀特征，豐富幼兒對(duì)飛機(jī)種類款式的知識(shí)。

　　2、激發(fā)幼兒大膽地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力以及培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

　　教學(xué)過程

　　1、引入部分。以謎語(yǔ)引入，引起幼兒興趣。

　�、� 教師：小朋友們，今天老師要給大家猜個(gè)謎語(yǔ)，大家想不想猜呀？現(xiàn)在認(rèn)真的聽老師念哦：大鳥大鳥天上飛，許多人兒裝肚里，長(zhǎng)長(zhǎng)翅膀飛的快，人人平安把家還。

　　② 教師：小朋友們真聰明，謎底就是飛機(jī)，誰(shuí)能舉手告訴老師，飛機(jī)是什么樣子的？它有什么作用？老師不是讓你們把自己喜歡的飛機(jī)玩具帶來(lái)嗎？現(xiàn)在你們輕輕地去把它拿出來(lái)，然后回到座位上，認(rèn)真的看看飛機(jī)是啥樣子的，等下老師要請(qǐng)小朋友來(lái)告訴老師。老師這里啊還有很多種飛機(jī)的圖片。小朋友來(lái)看一看。

　　2、講解示范。

　　師：今天老師要讓小朋友拼飛機(jī)，哪個(gè)小朋友可以告訴老師飛機(jī)身上有哪些部分？老師這里有分解好的飛機(jī)，老師請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)把他們拼成一架飛機(jī)，其他小朋友要認(rèn)真的看他是怎么拼的。對(duì)不對(duì)？

　　老師為大家準(zhǔn)備了很多種材料，你們想用什么材料來(lái)拼飛機(jī)呢？老師這里有個(gè)拼好的飛機(jī)，小朋友們可以看一看，這是直升飛機(jī)。

　　3、提出要求

　　在拼構(gòu)時(shí)，不要爭(zhēng)搶材料，大家要想想怎么安排，學(xué)會(huì)謙讓。拼出的飛機(jī)要牢固。結(jié)實(shí)。看誰(shuí)拼的飛機(jī)和別人不同，老師更喜歡。

　　4、幼兒建構(gòu)教師指導(dǎo)

　　教師可以對(duì)一些能力差的'幼兒進(jìn)行幫助，重點(diǎn)指導(dǎo)：有些幼兒的飛機(jī)無(wú)法站立，教師引導(dǎo)他們想想應(yīng)該怎樣拼插才能讓飛機(jī)站立不倒。對(duì)一些能力好的幼兒，啟發(fā)他們拼插難度較大的戰(zhàn)斗機(jī)，直升機(jī)等。

　　5、結(jié)束部分

　　欣賞幼兒拼插作品，老師看小朋友拼的飛機(jī)都很漂亮，向你的好朋友介紹一下你設(shè)計(jì)的是什么飛機(jī)。

小班教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知糖果的特征，并按不同特征進(jìn)行分類。

　　2.能大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，并樂于和同伴老師進(jìn)行交流。

　　準(zhǔn)備：各式糖果、小毛巾、盤子

　　流程：

　　說糖盤子里有各種各樣的糖，它們一樣嗎?

　　有哪些地方不一樣?(顏色、大小、形狀、軟硬)

　　小結(jié)：糖寶寶的衣服是五顏六色的，有大、有小，形狀不同，軟硬不同分糖我們把這些糖分在兩個(gè)盤子里，一樣的`放在一起

　　幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

　　你是怎么分的?給兩個(gè)盤子里的糖取名字。

　　數(shù)糖給娃娃喂糖，邊數(shù)邊喂

　　吃糖你們想不想嘗一嘗糖寶寶是什么味道呢?

　　我們一起來(lái)試一試(師生邊嘗邊交流)

　　小結(jié)：糖寶寶有各種各樣的味道

　　延伸活動(dòng)：品嘗跳跳糖

　　有一種有趣的糖，吃在嘴里會(huì)怎么樣?

　　你們?cè)诩依镞�吃過哪些有趣的糖，以后我們帶來(lái)和大家一起品嘗好嗎?

小班教案 篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試在開汽車的過程中練習(xí)走和跑。

　　2、在小司機(jī)的游戲情境中，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　創(chuàng)設(shè)小動(dòng)物的“家”（如：小雞家、小貓家、小兔家等，每個(gè)“家”的門口墻上貼有動(dòng)物圖片和相應(yīng)的食物）

　　活動(dòng)過程：

　　一、調(diào)動(dòng)身心——激趣、熱身

　　1、寶寶，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小動(dòng)物的本領(lǐng)，好嗎？ （教師和幼兒一起模仿）

　　小狗啃肉骨頭

　　小雞四處吃米（左右走動(dòng)）

　　小貓抓老鼠（四處跑動(dòng)）

　　小兔拔蘿卜（學(xué)小兔跳）

　　二、玩拖拉小車——嘗試平穩(wěn)地拖著“小車”走或跑

　　1、現(xiàn)在我們來(lái)做小司機(jī)，等會(huì)兒請(qǐng)我們每個(gè)小司機(jī)開一輛小車，開車的時(shí)候要小心一點(diǎn)，不能摔跤。

　　2、幼兒在場(chǎng)地上拿著方向盤四散走或跑。觀察要點(diǎn)：

　　是否每位孩子都在活動(dòng)

　　孩子的活動(dòng)空間和方向

　　孩子走或跑的情況（小車是否平穩(wěn)、是否撞車等）對(duì)于開得穩(wěn)的幼兒及時(shí)給予表?yè)P(yáng)

　　3、小司機(jī)們，把你們的小車開過來(lái)呀！你們是怎樣把車開得穩(wěn)？

　　4、開汽車過程中，用語(yǔ)言引導(dǎo)司機(jī)不斷變化開車的速度，練習(xí)變速走或跑。

　　小結(jié)：“小司機(jī)們，開車的時(shí)候小眼睛要看看前面，把自己的車開得穩(wěn)穩(wěn)的。”

　　三、游戲：給小動(dòng)物送食物——有目的`地開“小車”走或跑

　　1、小司機(jī)們，我們開車的本領(lǐng)很大，一起去給小動(dòng)物送好吃的東西，好嗎？

　　2、教師和幼兒一起開著小汽車到小動(dòng)物家，向小動(dòng)物打招呼。

　　3、幼兒游戲，教師巡回觀察：

　　孩子是否能平穩(wěn)地拖小車，“食物”不掉出來(lái)。

　　孩子是否能將不同的“食物”送到相應(yīng)小動(dòng)物的家里。

　　四、放松活動(dòng)——體驗(yàn)游戲的快樂

　　教師和幼兒一起開著小車和小動(dòng)物說“再見”。

小班教案 篇9

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、樂意嘗試用不同的方法打開巧克力包裝。

　　2、初步感知巧克力融化的現(xiàn)象。

　　3、體驗(yàn)成功的喜悅。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】各種不同包裝的巧克力、課件、杯子等。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、情景導(dǎo)入(出示小老鼠玩具，幼兒與小老鼠打招呼)

　　1、師：今天小老鼠來(lái)到我們小(2)班做客了，和它打個(gè)招呼吧，小老鼠：“小朋友，你們好，我今天還給你們帶了禮物，你們想要什么禮物呀?

　　每個(gè)小朋友都想要啊，那想想如果小老鼠要給每個(gè)小朋友一件禮物的話，那他要準(zhǔn)備多少禮物才可以啊?(引導(dǎo)幼兒說：許多許多)

　　2、我們一起來(lái)問問小熊為我們準(zhǔn)備了什么禮物?

　　3、播放課件。

　　4、小老鼠帶了什么呀?你在哪里還吃到過這樣的巧克力?

　　二、嘗試探索打開包裝的方法。

　　1、情景引入：(錄音哭聲)聽，誰(shuí)在哭啊，想想寶寶為什么會(huì)哭呢?(因?yàn)槭盏降男±鲜蟮亩Y物，可怎么也打不開，于是急的.就哭了。我們來(lái)給他想想辦法好嗎?

　　2、個(gè)別幼兒師范打開巧克力的包裝。

　　3、誰(shuí)愿意來(lái)說說看，他是怎么打開巧克力包裝的啊?(擰、撕、拉等)我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

　　4、那么現(xiàn)在我把小老鼠送的許多許多的禮物發(fā)給小朋友一起分享，請(qǐng)我們小朋友在這些小禮物中選一樣自己喜歡的，再想想怎么打開外面的小包裝，然后嘗一嘗把它吃掉好嗎?(幼兒嘗試打開包裝，并品嘗)

　　提出要求：不能用嘴巴咬，糖紙是臟的，有細(xì)菌，你可以學(xué)一學(xué)剛才的那些方法。

　　吃完了嗎，把你的好辦法和你的好朋友說一說，你是怎么把巧克力的包裝打開的呢?(請(qǐng)小朋友自己探索，鼓勵(lì)相互幫助、討論。)

　　5、你們的本領(lǐng)真大，那你剛才是用什么方法把包裝打開的?誰(shuí)愿意來(lái)說說看。

　　6、那打開以后你有沒有數(shù)一數(shù)，里面有幾顆?

　　7、(小結(jié))剛才你們的小手真靈巧，用了很多好方法，有的用拉的方法(模仿)，剝的方法，擰的方法，撕的方法。原來(lái)打開不同的東西可以用不一樣的方法。

　　三、說味道。

　　1、巧克力我們都吃過了，那你吃到的巧克力是什么味道的呢?(甜甜的，香香的、滑滑的……)

　　2、你們的巧克力到哪里去了?還在嘴里嗎?老師來(lái)告訴你，巧克力是由大到小，慢慢融化掉了。

　　實(shí)驗(yàn)：老師今天還帶來(lái)了一張大嘴巴，把巧克力放進(jìn)一張大嘴巴里，看看是不是會(huì)融化呢?(初步感知融化現(xiàn)象，由大變小)這就是溶化。

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