精選小班美術(shù)教案范文錦集5篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的小班美術(shù)教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo)：1、通過教師夸張的動作和語氣，感受故事人物之間各自不同程度的愛，喜歡他們對愛的表達(dá)方式。
2、愿意安靜地傾聽故事。
3、能夠用繪畫的形式簡單的表現(xiàn)對媽媽的愛。
活動準(zhǔn)備：圖片、頭飾、美工材料活動過程：
一、導(dǎo)入：播放《袋鼠》音樂，讓幼兒猜出歌曲，并一起演唱歌曲。
二、出示袋鼠頭飾，引起幼兒興趣，引出故事《我愛你有這么多》
1、出示圖片，講述故事第一段提出問題：小袋鼠愛媽媽有多少呢?那媽媽呢?引導(dǎo)幼兒邊做動作邊說2、出示圖片，講述故事第二段提出問題：a、小袋鼠是用什么方式來表現(xiàn)愛媽媽的?
b、你們現(xiàn)在是小袋鼠老師是袋鼠媽媽，我們一起來模仿小袋鼠跳一跳，讓袋鼠媽媽看一看，小袋鼠們有多愛我。(幼兒回答后，師給予肯定，擁抱幼兒)3、依次出示圖片，講述故事第三、四段。
三、比比誰的愛多1、小朋友們，故事聽完了，告訴老師你們認(rèn)為小袋鼠的愛多還是袋鼠媽媽的愛多呢?
2、總結(jié)：媽媽那么愛小袋鼠，就跟我們的'媽媽一樣那么的愛我們，那我們應(yīng)該不讓媽媽操心，做個乖寶寶。
四、我來畫一畫1、媽媽那么愛我們，我們也很愛媽媽，現(xiàn)在呀，趙老師請小朋友們用繪畫的形式變現(xiàn)出來，畫好后送給媽媽，好不好?
2、講解：我們把圖中的圓點(diǎn)連起來，然后再把他涂起來。
3、分發(fā)材料，幼兒動手繪畫
小班美術(shù)教案 篇2
活動目標(biāo)
1.認(rèn)識小綿羊，愿意幫助小綿羊。
2.能夠團(tuán)紙團(tuán)，體驗(yàn)制作“羊毛”的樂趣。
3.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的`繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
4.感受作品的美感。
活動準(zhǔn)備
小綿羊圖片、小綿羊輪廓圖、皺紋紙、膠棒等。
活動過程
一、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識小綿羊
1.出示小綿羊圖片，觀察小綿羊,簡單了解小綿羊的基本外形特征。
2.與幼兒重點(diǎn)觀察羊毛的形狀特征，知道小綿羊要換新衣服過冬了。
二、幼兒團(tuán)紙團(tuán)做“羊毛”，體驗(yàn)其中的樂趣
1.教師示范做“羊毛”---團(tuán)紙團(tuán)，幼兒觀察雙手協(xié)調(diào)地團(tuán)紙團(tuán)。
2.幼兒操作，教師適時指導(dǎo)，注意在手心里團(tuán)紙團(tuán)。
3.教師指導(dǎo)幼兒將“羊毛”粘貼在“綿羊”身上。
三、欣賞作小綿羊穿上“新衣服”，大家一起分享幫助別人的快樂。
教學(xué)反思：
孩子們非常地感興趣，通過本次活動，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西，他們就會給你意想不到地驚喜，所以，在以后的活動中，我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā)，來提高活動地質(zhì)量，因?yàn)榕d趣是幼兒最好地老師。
小班美術(shù)教案 篇3
活動背景：
小班的孩子，他們的興趣點(diǎn)只是在玩色中。根據(jù)這一年齡特征，我特設(shè)計(jì)了玩色活動《霓虹燈》，主要利用胡蘿卜的橫切面印出各種顏色的燈。
活動目標(biāo)：
1、感受霓虹燈的色彩，嘗試用胡蘿卜拓印不同顏色的燈；
2、樂意參加印畫活動，注意保持畫面的整潔；
3、在活動中體驗(yàn)快樂的情緒。具體的活動流程主要是：聽音樂導(dǎo)入——觀察霓虹燈——學(xué)習(xí)制作霓虹燈——幼兒自主印畫——跳舞體驗(yàn)快樂的情緒。
活動實(shí)施后，我覺得有成功之處，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
一、創(chuàng)設(shè)了有趣的情境，激發(fā)了孩子們活動的熱情。
首先在活動導(dǎo)入中我播放了熱烈的蹦迪音樂，讓孩子們感受舞會的場景，猜測為何如此的.熱鬧。續(xù)兒出示小猴過生日，彩色霓虹燈閃爍的背景。在觀察中了解燈的色彩。接著利用一段小猴的錄音（我是小猴，今天是我的生日，媽媽為我開了一個生日舞會，請了好多小動物一起來玩，可是我家還有好多的霓虹燈沒有燈泡呢，小朋友你們愿意幫幫我嗎？）激發(fā)孩子們的印畫興趣。
二、方法的介紹簡要得當(dāng)。
首先由老師示范用不同的顏色印畫，接著請個別幼兒示范。示范操作就注意提醒孩子選擇不同的顏色，在印另一種顏色前要用抹布擦干凈蘿卜的頭，以免顏色交替后搞雜了。
三、孩子的參與積極，作品的成功率高。
在活動中孩子們的參與是積極的，每個孩子面對著沒有燈泡的操作材料，都能主動的選擇自己喜歡的顏色，分別印上自己喜歡的燈泡。還能注意抹布的運(yùn)用。在最后的成果展示中，孩子和老師都是眼中為之一亮，好美麗的燈��！
四、活動中孩子能充分體驗(yàn)快樂的情緒。
在結(jié)束活動中我請孩子們戴上自己喜歡的小動物的頭飾，在閃爍的霓虹燈下，唱生日歌慶、跳勁舞祝小猴的生日快樂，這一刻孩子們無疑是快樂的，他們的臉上洋溢著燦爛的笑容，他們的心中充滿了成功的喜悅！
活動反思：
課堂是一門遺憾的藝術(shù)，本次活動同樣也存在許多的不盡人意之處，也是我今后努力和思考的方向：
一、活動中熱鬧的氣氛不明顯，煽情不夠徹底。
首先是開場時雖然有熱鬧的音樂，可是孩子的表現(xiàn)卻比較冷清。感覺有人在跳舞的孩子不多，也許是孩子的生活經(jīng)驗(yàn)不足吧！如果活動前讓他們看看舞蹈的場面，跳一跳會更好些。
二、活動的時間太短，可以整合更多的內(nèi)容。
活動上完了才知道，只用了十幾分鐘就結(jié)束了�；顒雍笪曳磸�(fù)思考是否可以在里面加進(jìn)更多的內(nèi)容，比如最后讓小猴請大家吃蛋糕，體驗(yàn)分享的快樂等等。
總之，本次活動從設(shè)計(jì)到展示，我是收益非淺，尤其在活動后的反思中認(rèn)識到每次活動都是一次藝術(shù)的創(chuàng)造，好與不好只在于你是否從中領(lǐng)悟了什么，下次的活動應(yīng)該怎么做。相信在不斷的學(xué)習(xí)和反思中，對小班幼兒的課堂教學(xué)我會把握的更好。
小班美術(shù)教案 篇4
活動目標(biāo)：
1．能愉快大膽地對花盤進(jìn)行添畫，培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣。
2．學(xué)會辨別紅、黃、藍(lán)、綠等幾種基本的色彩，并能說出名稱。
3．引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)直線、曲線、折線的變化與組合。
活動準(zhǔn)備：
1． 創(chuàng)意繪本、水彩筆。
2． 大范例一幅。
3．輕音樂磁帶，錄音機(jī)。
活動過程：
1．帶領(lǐng)幼兒欣賞幼兒園花圃中的花，或是欣賞班級中自然角的花朵。沒有條件的幼兒園可以請幼兒欣賞各種花朵的圖片。
2．出示教學(xué)大范例，請幼兒觀察。
1）“這上面的花朵好看嗎？缺少了什么？怎么辦呢？”講述主題故事，激發(fā)幼兒幫助愛美的花姐妹的愿望。
2）結(jié)合剛才欣賞花園的經(jīng)驗(yàn)，請幼兒說說自己想給花姐妹梳出什么顏色、什么樣的小辮。鼓勵幼兒大膽想象，提示幼兒說出自己的設(shè)想，教師在大范例上根據(jù)幼兒的描述進(jìn)行添畫。
3）小結(jié)：我們可以用紅、黃、藍(lán)、紫、綠、橙等顏色的水彩筆或油畫棒在花盤四周畫出各種線條和簡單圖形當(dāng)花朵的辮子，把它們打扮得漂漂亮亮的。
3．將大范例放在展示區(qū)或者是美工區(qū)，請幼兒翻開自己的創(chuàng)意繪本，告訴小朋友，花姐妹們今天要參加春姑娘舉辦的.美發(fā)大賽，請大家給自己的花朵畫出新穎漂亮的辮子吧。
4．播放輕柔的音樂，幼兒開始添畫，教師注意指導(dǎo)孩子的拿筆姿勢與坐姿。
5．繪畫結(jié)束后，請幼兒將水彩筆收拾好。將作品平放在桌上，組織大家互相欣賞。
小班美術(shù)教案 篇5
教學(xué)設(shè)計(jì)生活化、游戲化的相關(guān)性分析：
1、幼兒很喜歡吹泡泡，課前詢問時發(fā)現(xiàn)多數(shù)幼兒有吹泡泡的經(jīng)驗(yàn)，因此這次活動是從生活中取材的。
2、活動中幼兒把吹泡泡當(dāng)成一個好玩的游戲，樂于在白紙上留下自己的杰作，整個活動沉浸在歡快之中。
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用紙團(tuán)蘸顏色印畫。
2、培養(yǎng)幼兒收撿物品、愛惜畫面、保持衛(wèi)生的好習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒對花紋疏密排列的感受力
4、培養(yǎng)幼兒對美的感受力。
5、提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、收集一些廢報紙，搓成許多紙球。
2、將幼兒分成若干組，每組供給紅、黃、藍(lán)三盤顏料。每組設(shè)一個盛廢紙的紙簍。
活動過程：
1、導(dǎo)入活動、引起幼兒作畫興趣。
教師用娃娃家里的小娃娃的哭聲引起幼兒的同情心，然后引出小手帕。
�。ǚ治觯盒“嘤變合矚g玩娃娃家，對娃娃家里的小娃娃非常疼愛，所以聽到哭聲便很自覺地掏出小手帕要抹去娃娃的眼淚。這里老師的表演逼真能夠牽動孩子的心。）
2、教師示范印畫的步驟與方法。
�。�1）先用搓好的紙團(tuán)蘸上顏料，再壓印在紙上。
�。�2）每人準(zhǔn)備三個紙團(tuán)，每一個紙團(tuán)只蘸一種顏色。印畫時，可將不同顏色的紙團(tuán)有規(guī)律地排列壓印，也可將不同顏色的'紙團(tuán)覆蓋著壓印。比如：紅色紙團(tuán)印在黃色紙團(tuán)上，就變成桔黃色；黃色紙團(tuán)印在藍(lán)色紙團(tuán)上面，就變成綠色；紅色印在藍(lán)色上面就變成了紫色的花紋等。在示范的過程中提示幼兒觀察不同顏色的花紋覆蓋壓印時色彩的變化，提高幼兒對色彩的感受力。
�。�3）在紙手帕的四角或四邊或中心壓印出花紋，可以疏密均勻的排列，也可以隨意印出花紋。
�。�4）鼓勵幼兒說說自己喜歡哪種排列方式的花紋
�。�5）印好后將紙團(tuán)丟在廢紙簍中，將畫擺在桌面上，待晾干后再收撿
3、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽細(xì)心地作業(yè)。
注意提醒幼兒：每個紙團(tuán)只能蘸一種顏料；蘸色時顏料不宜過多，以免滴在桌上、紙上；印上花紋后、不要用手抹畫面，也不要很快拿起畫紙；注意保持室內(nèi)和自身的干凈衛(wèi)生。
4、手帕展覽會，引導(dǎo)幼兒互相欣賞自己的作品，說一說那塊手帕最漂亮。
5、送手帕活動：將手帕送給小鴨子，并隨機(jī)進(jìn)行品德教育：小朋友要互相關(guān)心、互相愛護(hù)、互相幫助、友好相處。平時要注意收集廢舊物品，不隨便亂扔。
�。ǚ治觯和ㄟ^這個環(huán)節(jié)滲透愛的教育，增近與同伴的友情）
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