【實(shí)用】中班教案范文匯編八篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的中班教案8篇，歡迎大家分享。
中班教案 篇1
活動目標(biāo)
1． 通過對兒歌《布娃娃，別生氣》的朗讀，讀準(zhǔn)（生 你 禮 剛 真 使 勁 扔 臉 疼 ）等字的讀音。
2． 利用游戲情景，引發(fā)幼兒對布娃娃的關(guān)心和愛護(hù)。
3． 能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
4． 喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
讓幼兒明白隨地亂扔布娃娃是不對的
活動準(zhǔn)備
1布娃娃一個(gè)
2娃娃哭聲的錄音，娃娃笑聲的錄音。
3掛圖《小朋友生氣扔布娃娃》《小朋友給布娃娃洗臉》
活動過程
一．情境導(dǎo)入
1. 老師和小朋友一起玩游戲，趁小朋友不注意的時(shí)候把布娃娃放在地上，接的娃娃哭聲的錄音響起。老師暗示小朋友們安靜，問小朋友：“聽聽誰在哭呀？”老師的目光轉(zhuǎn)向了布娃娃，大家發(fā)現(xiàn)了角落里的布娃娃。
2.老師引導(dǎo)小朋友討論：布娃娃為什么會摔在地上？
3現(xiàn)在我們來看看那個(gè)小朋友說的對，出示掛圖《小朋友生氣扔布娃娃》
小朋友觀察掛圖后回答：“小朋友發(fā)脾氣把布娃娃扔在地上的”。這時(shí)再播放娃娃哭聲的錄音，老師說：“小朋友亂發(fā)脾氣把布娃娃扔在地上，布娃娃哭的`多傷心啊，布娃娃好可憐啊，小朋友們幫幫布娃娃好嗎？”
4老師引導(dǎo)小朋友們討論：“怎么幫助布娃娃”。小朋友在說的時(shí)候可以讓他們具體操作。
5現(xiàn)在我們來看看剛才那個(gè)發(fā)脾氣把布娃娃扔在地上的小朋友是怎么做得，出示掛圖《小朋友給布娃娃洗臉》，現(xiàn)在我們再來聽聽這個(gè)小朋友是怎么說的，老師朗讀兒歌《布娃娃，別生氣》
二． 小朋友學(xué)念兒歌《布娃娃，別生氣》
三． 活動結(jié)束
一個(gè)小朋友拿布娃娃做動作，其他小朋友齊聲念兒歌，念完后，播放娃娃笑聲的錄音。
教學(xué)反思
1結(jié)合中班幼兒的心里特點(diǎn)，我覺得要理解布娃娃傷心與快樂是一個(gè)難點(diǎn)，所以我準(zhǔn)備了娃娃哭聲和笑聲的錄音，這樣更便于幼兒理解。
2通過幼兒討論布娃娃為什么會摔在地上，讓幼兒充分發(fā)表自己的想象力。老師引導(dǎo)幼兒討論怎么幫助布娃娃，讓幼兒邊說邊操作，在這一個(gè)環(huán)節(jié)上，幼兒想要發(fā)表自己的觀點(diǎn)的就有很多了。比我原先計(jì)劃的時(shí)間就多了很多。我適當(dāng)?shù)难娱L了這個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，可是學(xué)念兒歌環(huán)節(jié)的時(shí)間就不夠了。
3如果讓我重新上這一節(jié)課的話，我會讓幼兒討論怎么幫助布娃娃這一個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間適當(dāng)?shù)难娱L，但還是要留足夠的時(shí)間讓幼兒學(xué)念兒歌。
小百科：生氣指發(fā)怒，因不合心意而不愉快。
中班教案 篇2
活動目標(biāo)：
鞏固對顏色、形狀的認(rèn)識。
教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動準(zhǔn)備：
氣球棒、大小毛球、廢舊包裝袋、即時(shí)貼、毛根。
活動做法：
1、將包裝袋剪出一大一小兩塊方形，重疊在一起(小塊的放在大的中間)，沿中線捏皺，用透明膠扎起來，固定在氣球棒上。
2、在大毛球上畫出眼睛和嘴巴，然后把大毛球粘在氣球棒的頂端。
3、把毛根對折，兩個(gè)小毛球分別粘在毛根的兩端，作為觸須。把"觸須"粘在"頭"頂上。
4、用即時(shí)貼剪出蝴蝶的身體，粘在氣球棒上。最后用即時(shí)貼進(jìn)行裝飾。
活動玩法：
準(zhǔn)備各種顏色的花，或用不同的幾何圖形拼成的.花。讓幼兒按老師(或同伴)的指示來找到相應(yīng)的花。如："蝴蝶蝴蝶飛呀飛，找到紅花做朋友。"或"蝴蝶蝴蝶飛呀飛，請找不是白色也不是紅色的花做朋友。"對大班下學(xué)期的孩子可以提出三維的要求，如"蝴蝶蝴蝶飛呀飛，請找白色的、有三角形花瓣的、里面是黃色花心的花兒做朋友"。教師可根據(jù)不同水平的幼兒提出不同的要求，亦可讓孩子來發(fā)出指令，提高游戲的趣味性。
反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵性的評價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。
在活動方案上雖然有評價(jià)作品的環(huán)節(jié)，而且好多作品都形態(tài)各一形象生動。但由于幼兒的作品太小和活動時(shí)間長，所以就沒有評價(jià)。讓幼兒失去了一個(gè)一個(gè)分享成果、表現(xiàn)自我、體驗(yàn)自己和他人成功的喜悅的機(jī)會。
中班教案 篇3
一、活動內(nèi)容：
好東西要分享
二、活動目的：
1、引導(dǎo)幼兒體會與他人分享的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力
3、引導(dǎo)幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理，學(xué)習(xí)分享的'經(jīng)驗(yàn)。
三、重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)—理解朋友之間好東西要分享的道理。
難點(diǎn)—現(xiàn)實(shí)生活中分享好東西
四、活動方式：
集體教學(xué)
五、活動準(zhǔn)備：
知識準(zhǔn)備—學(xué)得人際交往的基本知識與技能。
物質(zhì)準(zhǔn)備—教師與自己朋友的合影、幼兒自制的剪紙窗花，折紙作品.家長在家為幼兒講故事《小主人和小客人》
六、活動過程：
一、導(dǎo)入
提問：你有朋友嗎？他（她）是誰？
二、展開
1.教師出示與朋友的合影，介紹自己的好朋友，并講一講自己和朋友在一起的情景。
2.與幼兒討論：什么叫做朋友，和朋友在一起應(yīng)該怎么樣，知道朋友要好東西一起分享。
3.請幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花，折紙作品，幼兒之間相互交流。
4.幼兒自由結(jié)伴交換物品進(jìn)行分享（注意引導(dǎo)幼兒能和更多的小朋友進(jìn)行分享，體會分享的樂趣）
5.請幼兒說一說與朋友分享有什么感受？
三、結(jié)束
請小朋友在今后的學(xué)習(xí)、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處，分享快樂。
中班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1.幼兒知道自己是哪兒來的
2.幼兒看見孕婦要學(xué)會幫助
3.體諒到媽媽十月懷胎的辛苦，要學(xué)會感謝媽媽。
活動準(zhǔn)備:
每人一個(gè)皮球，一個(gè)書包
活動過程：
1.故事導(dǎo)入。
精子和卵子是一對好朋友，精子的家在爸爸的身體里，卵子的家在媽媽的身體里。他們已經(jīng)很久很久沒見面了，（為什么呢？）這一天當(dāng)爸爸和媽媽親密的睡在一起的時(shí)候，精子和卵子終于可以在一起了，他們都住在媽媽的肚子里了。他們牽在一起不停地轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，奇怪的事情發(fā)生了，精子和卵子融合在一起了，你們看還有更奇怪的事情發(fā)生了，他們不停的變大，變大，媽媽的肚子也在不停的.變大。哦，原來是精子和卵子融合在一起變成了小寶寶藏在媽媽的肚子里了。原來我們的小寶寶是這么來的呀，是從媽媽的肚子里來的，是我們爸爸的精子和媽媽的卵子結(jié)合在一起變成了小寶寶藏在媽媽的肚子里，是爸爸媽媽愛的結(jié)晶。
2.詢問小朋友，小寶寶是怎么來的？
是從媽媽的肚子里來的，是我們爸爸的精子和媽媽的卵子結(jié)合在一起變成了小寶寶藏在媽媽的肚子里，是爸爸媽媽愛的結(jié)晶。
3.出示懷小寶寶的阿姨照片，這個(gè)阿姨和我們有什么不一樣？
4.我們要是遇見他們我們應(yīng)該怎么做？比如坐車的時(shí)候，他撿東西的時(shí)候。
5.體驗(yàn)媽媽的辛苦。
請小朋友將書包里裝進(jìn)小球，背在胸前。嘗試彎腰撿東西，抬腿上樓梯，彎腰系鞋帶。請小朋友們在做這個(gè)動作時(shí)，一定要保護(hù)自己的小寶寶。（小媽媽們一起出門散步了，哎呀，我們的東西掉了，快撿起來，哦！我們的鞋帶掉了，要彎腰系鞋帶。）
6.請小朋友討論做媽媽的感受。
7.得出結(jié)論，我們做了5分鐘的媽媽都有這么多感受。我們的媽媽懷著我們還要過十個(gè)月，比剛才我們當(dāng)媽媽還要多 很多很多，我們要體諒媽媽懷著我們的時(shí)候很辛苦，平常要愛我們的媽媽，媽媽辛苦時(shí)，要幫媽媽的忙。
6.歌曲《好媽媽》
7.歌詞里說了什么?媽媽下班回家的時(shí)候怎么做？
7.請小朋友回家感謝媽媽的十月懷胎，說一聲謝謝.
中班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)從箭頭方向數(shù)過來的方式，找出不同的物體，并能圈出來。
2、學(xué)習(xí)確定物體的排列次序，理解序數(shù)的含義。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力。
活動準(zhǔn)備：
教具：1 箭頭方向牌2 黃色球4個(gè)，紅色球1個(gè)3 數(shù)字卡1－5大小個(gè)一個(gè)4三角形4個(gè)，圓形1個(gè)5 紅蘋果4個(gè)，綠蘋果1個(gè)6情景動物圖片5個(gè)
學(xué)具： 1（ 三角形圖片4個(gè)，圓形圖片1個(gè)）幼兒每人一套2 水彩筆每人一支3 幼兒用書每人一本
活動過程：
一、出示球，學(xué)習(xí)找不同的物體
1、師：小朋友，今天老師帶來了你們最喜歡的球，看，喜歡嗎？（請幾個(gè)小朋友玩拍球后放好）
2、請幼兒觀察球有什么顏色？
二、出示蘋果圖片，學(xué)習(xí)從箭頭方向數(shù)過來的方式，找不同物體
1、師：小朋友真棒，我還想考考小朋友�？矗@是什么？有什么顏色？它們都是一樣的嗎？
2、誰知道不同顏色的蘋果排在第幾？（幼兒討論）
3、師：我剛才發(fā)現(xiàn)有些小朋友數(shù)得時(shí)候有的從左邊數(shù)過來，有的從右邊數(shù)過來，這樣就不大規(guī)范了，老師想到了一個(gè)好方法（出示箭頭方向牌，告訴幼兒數(shù)物體時(shí)從箭頭指示的方向數(shù)過來）這樣既方便又正確。
4、師根據(jù)幼兒說的數(shù)序，按箭頭的方向數(shù)過來送上數(shù)字卡，并請幼兒不同的蘋果排第幾的數(shù)字圈起來。
5、表揚(yáng)幼兒的聰明。
三、出示三角形圖片，學(xué)習(xí)從箭頭方向數(shù)過的.方法，確認(rèn)物體的排列數(shù)序
1、圖上有什么圖形？都是一樣嗎？
2、不同的是什么？從箭頭方向數(shù)過來，它排在第幾？
3、請幼兒討論并回答。
4、請幼兒取出操作卡片，按要求嘗試練習(xí)。
5 、查評析，表揚(yáng)幼兒。
四、游戲：排排隊(duì)1 師叫五個(gè)小朋友出來，其中一位是男孩或女孩。
2 請幼兒觀察，有幾個(gè)小朋友（按箭頭的方向數(shù)過來）。
3 請幼兒按箭頭方向排隊(duì)的幼兒送數(shù)字卡。
4 請幼兒觀察并說出不同的小朋友（男孩或女孩）排第幾？
5 請全體的幼兒讀一次誰排第幾（按箭頭方向讀）6 小結(jié)并表揚(yáng)幼兒。
五、結(jié)束部分
1、出示情景動物圖片，指導(dǎo)幼兒觀察，從箭頭方向數(shù)過來，看看它們分別排在第幾？（幼兒討論）
2、指導(dǎo)幼兒完成書本練習(xí)p28六、 延伸部分將學(xué)具投入?yún)^(qū)內(nèi)，幼兒日常中繼續(xù)學(xué)習(xí)操作序數(shù)排序。
中班教案 篇6
【活動目標(biāo)】
1、欣賞故事，學(xué)說魔語，激發(fā)幼兒游戲的興趣。
2、鼓勵幼兒用肢體動作表現(xiàn)自己由小變大，由大變小，并體驗(yàn)游戲的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
課件、音樂。
【活動過程】
一、出示課件。
1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
�。ń處熞孕∝埖目谖亲晕医榻B）咳，大家好！我是一只人見人愛、花見花開的聰明的小貓，我有一件神奇的寶貝。
師問：小朋友你們猜一猜，小貓會有什么神奇寶貝呢？（幼兒自由猜測）那你們猜的對不對呢？我們一起來問一問小貓。師生一起問："小貓，小貓，我們猜得對不？"教師裝作傾聽小貓說話，然后告訴小朋友說：小貓說你們想知道答案的話，就請認(rèn)真聽一個(gè)故事。
二、觀看課件，教師有表情地講述故事。
師提問：
1、小貓有什么神奇寶貝呢？
幼兒說：小貓家有一面鏡子；小貓有一面神奇的鏡子。
師：為什么叫它魔鏡？（或者。為什么說這是一面神奇的鏡子呢？（輔助提問：它能把大獅子變得怎么樣？把小貓變得怎么樣？）這面鏡子真是神奇啊，我們就叫它魔鏡吧。
2、小貓是怎么把獅子嚇跑的？幼：是用鏡子把獅子嚇跑的；是用魔鏡把獅子嚇跑的。
為什么魔鏡能嚇走獅子？引導(dǎo)幼兒說出魔鏡能(幼兒教育 www.300168.com)把大獅子變小，把小貓變大。
3、學(xué)說魔語。要讓這面魔鏡發(fā)揮魔力，還必須說一句魔語。小貓說了什么魔語把大獅子變小的？幼兒說，如幼兒說不出的話，師可以提醒他當(dāng)大獅子站在魔鏡前面的時(shí)候，小貓?jiān)谂赃呎f了什么？如果還不會說教師自己就說出那句魔語，（請個(gè)別小朋友說一說魔語，然后請全體小朋友學(xué)說魔語"魔鏡啊魔鏡，變小，變小，變小，小小小。"）小貓還有一句魔語，是什么呢？讓幼兒來說一說，說不出的時(shí)候，可以用動作引導(dǎo)幼兒說出魔語"魔鏡啊魔鏡，變大，變大，變大，大大大。"全體幼兒學(xué)說魔語。
4、引導(dǎo)幼兒用肢體動作表現(xiàn)變小變大。（出示魔鏡），小朋友都學(xué)會了魔語，現(xiàn)在，誰會對著魔鏡，說出魔語，用自己的身體動作來變一變呢？（請一幼兒上來，先問其你想變成什么樣？然后，讓他用肢體動作表現(xiàn)）誰還會變？（提示：變小時(shí)候，我們身體動作可以怎么做？變大時(shí)候，我們又可以怎么做呢？全體幼兒說一說，做一做，學(xué)一學(xué)動作。）
三、魔法游戲。
1、第一遍游戲。
�。�1）哇噢，小朋友做得太好了，現(xiàn)在我這里有一首好聽的《小矮人和大巨人》的音樂，讓我們一起來變一變。
�。�2）不過游戲時(shí)有個(gè)要求：就是在游戲前要對著魔鏡一起說魔語，先說變大，再說變小，說完魔語音樂就會想起來，魔力也就產(chǎn)生了，這時(shí)我們就開始變。
�。�3）讓我們對著魔鏡一起說魔語："——————"（在教師的帶領(lǐng)下，幼兒先魔語，再跟著音樂玩魔法游戲。）
2、第二遍游戲。
這個(gè)魔法游戲好玩嗎？我們再來一次吧。教師馬上帶領(lǐng)幼兒對著墨鏡念魔語，念完，音樂響起，幼兒繼續(xù)用肢體表現(xiàn)變大變小。在音樂快結(jié)束時(shí)，帶著幼兒變出去了。
附故事：《獅子照魔鏡》
有一天，一只大獅子抓住小貓，張開大嘴巴，想把他一口吞下去。
小貓"喵嗚喵嗚"地叫："你為什么吃我呀？"獅子聽了哈哈大笑："那還用問，因?yàn)槲掖�，你小�?小貓說："什么，什么，你大，我�。磕阋欢ㄊ茄劬�，明明是我大，你小。"獅子聽小貓這么一說，糊涂起來了。
小貓說："你呀，眼睛只看見自己的爪子，你看不見自己的身子，怎么知道自己有多大呢？""對呀！"獅子想了一想說："我看不見自己的身子，怎么知道自己有多大呢？"小貓說："我家有一面鏡子，你照一照，就知道自己有多大了。"獅子從來沒有照過鏡子，他想，照鏡子一定很有趣，就跟著小貓走，走呀走，一直走到小貓家門口。
小貓家的'鏡子可奇怪了，正面可以照，反面也可以照，正面鼓起來，反面凹進(jìn)去，電鈕一按就轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
"獅子，獅子，快去瞧一瞧，瞧瞧你自己，是大還是��？"獅子走進(jìn)屋子，在鏡子前面一站，正好鼓起來的一面朝著他，這時(shí)，小貓?jiān)谂赃呡p輕地說："魔鏡啊魔鏡，變小，變小，變小，小小小。"說完，魔鏡就發(fā)揮了神力，真的把大獅子變小了。而獅子呢，他往鏡子里一瞧，看見自己又矮又小，像只小老鼠。
小貓說："你看明白了吧，你的個(gè)兒有多大？現(xiàn)在你站到旁邊去，讓我來照鏡子。"小貓偷偷地把電鈕一按，鏡子轉(zhuǎn)了一轉(zhuǎn)，凹進(jìn)去的一面朝著他。這時(shí)，只見小貓嘴里不停說："魔鏡啊魔鏡，變大，變大，變大，大大大。"話一說完，嗬，不得了，這鏡子里的小貓比獅子還大呢。
"獅子，獅子，你快瞧一瞧，我比你大呀，還是比你小？"獅子站在旁邊偷偷地瞧了一眼，看見鏡子里的小貓這么大，這么高，嘴巴一張一張，真嚇人。獅子以為小貓要來吃他了，轉(zhuǎn)過身子就跑，一直跑到樹林里，再也不敢出來了。
中班教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、體驗(yàn)歌曲的內(nèi)容與旋律所帶來的愉快情緒，并將這一情緒貫穿與整個(gè)活動當(dāng)中。
2、在熟悉旋律的基礎(chǔ)上，學(xué)做抬花轎的動作，感受藝術(shù)形象的夸張?zhí)卣鳌?/p>
3、表演時(shí)盡量與同伴保持一致的步伐。
4、在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。
5、感知多媒體畫面的動感，體驗(yàn)活動的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、 幼兒已熟練掌握歌詞
2、 與歌曲內(nèi)容相符合的圖片、歌曲錄音、錄音機(jī)
3、 幼兒表演用扇子、紙棍
活動過程：
1、 熟悉歌曲旋律，體驗(yàn)歌曲的內(nèi)容和旋律帶來的愉快情緒。
�、龠吙磮D片邊復(fù)習(xí)歌詞：還記得這個(gè)有趣的兒歌《抬花轎》嗎?我們看著圖片說給客人老師聽聽吧!
②聽著歌曲旋律念歌詞：我們配上音樂說起來肯定更加好聽，試試看!
�、墼诶蠋煹膸ьI(lǐng)下常識唱歌曲：我們能把它唱出來嗎?肯定行!(第一遍)我們把兒歌變成好聽的歌曲了，真棒!再來試試!(第二遍)
2、嘗試表演抬花轎的動作
①我們也來玩抬花轎的游戲吧!那花轎怎么抬?引導(dǎo)孩子表現(xiàn)花轎上上下下?lián)u晃的情景：雙手叉腰、膝蓋隨音樂節(jié)奏曲伸。
�、谖覀冏兂梢粋�(gè)長花轎來玩，后面的孩子搭前面一個(gè)孩子的肩膀。在老師的帶領(lǐng)下，邊念兒歌邊表現(xiàn)膝蓋曲伸的動作。能不能走起來?我們來試試!邊念歌詞邊嘗試按節(jié)奏向前屈膝走。
�、郾硌莞枨鷥�(nèi)容：
a、示范表演：歌曲里面是誰在抬轎子?(兩只小狗)請上兩個(gè)孩子。是誰坐在轎子里?(一只老虎)請上一個(gè)孩子扮演老虎。我們這里有指棍，可以做轎子。來看看他們的表演!在歌曲伴奏下表演一遍。
B、請幼兒重點(diǎn)模仿小狗動作的變換以及老虎搖扇、下滾等動作。
3、游戲：《抬花轎》
�、僬堄變航Y(jié)伴游戲，先請扮演老虎的孩子，站到“轎子”中間。再請?zhí)мI子的“小狗”：找個(gè)好朋友和你一起抬轎子吧，跟著音樂邊唱邊表演一遍。根據(jù)幼兒表現(xiàn)做小結(jié)并再次表演。②兩只小狗抬著太累，我們試試四只小狗抬轎子吧!先請一組幼兒嘗試表現(xiàn)，重點(diǎn)指導(dǎo)四只小狗怎么拿棍子以及合拍地走。請幼兒五個(gè)為一組進(jìn)行游戲兩次。
4、 結(jié)束：小花轎可以上下?lián)u晃，還可以左右搖晃，像搖籃一樣，坐在里面更加舒服呢!下次我們來試試好嗎?請幼兒帶上教具離開活動室。
活動反思：
《抬花轎》音樂來自火風(fēng)創(chuàng)作演唱的歌曲《大花轎》，歌詞改變以后變成了一首幽默詼諧的幼兒歌曲，戰(zhàn)士了可愛機(jī)靈的'小狗形象和霸道但是最后被小狗摔倒的老虎形象。抬花轎也是幼兒喜歡的游戲，將藝術(shù)想象的夸張?zhí)卣餍詽B透到音樂游戲中，幼兒接受掌握地較好。
活動一開始復(fù)習(xí)表演激發(fā)了幼兒參與活動的興趣，學(xué)習(xí)抬花轎動作這一環(huán)節(jié)也起著承前啟后的作用，幼兒搭成長花轎也是感受藝術(shù)形象夸張性的有效方法，也為抬花轎的游戲奠定了動作基礎(chǔ)，游戲是本次活動的高潮，幼兒在熱鬧、愉快的氣氛中感受并表現(xiàn)美，很好的達(dá)到了目標(biāo)。
不足的是，在結(jié)束時(shí)幼兒可直接離開活動室、教師不必再講評。在第二次游戲中，歌詞應(yīng)該改成“四只小狗抬花轎”。
中班教案 篇8
活動目標(biāo)：
1、初步熟悉兒歌，能辨別紅、黃、綠三種顏色。
2、在圖片一一對應(yīng)的幫助下記憶兒歌的內(nèi)容
3、通過活動會簡單地創(chuàng)編兒歌，體驗(yàn)創(chuàng)編兒歌的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
蘋果、梨子、葡萄、西瓜實(shí)物，水果圖片，四種顏色的圓形卡片，魔術(shù)箱一個(gè)。
活動過程：
一、激趣引入：
1、教師出示魔術(shù)箱。
2、逐一從魔術(shù)箱里取出蘋果、葡萄、等水果，并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果，是什么顏色的。（出示相應(yīng)顏色圓形卡片貼于黑板上）
小結(jié)：這些水果寶寶聽說中一班的小朋友特別的聰明，所以特意帶來了幾個(gè)問題要考考大家，小朋友，你們想不想試一試？
二、編兒歌：
�。ㄒ唬⒔o蘋果編兒歌。
1、什么水果紅紅的？（出示“問號”“水果”圖片）
2、幼兒回答。蘋果紅紅的。（教師出示對應(yīng)紅圓形圖片、紅蘋果圖片）
3、師幼對答：什么水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。
�。ǘ�、給梨子編兒歌。
1、什么水果黃黃的？
2、幼兒回答。梨子黃黃的。（教師出示對應(yīng)黃圓形圖片、黃梨子圖片）。
3、教師結(jié)合黑板圖片，根據(jù)蘋果的句式把關(guān)于梨子的兒歌完整說一遍。
4、請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍：什么水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的？梨子梨子黃黃的'。
三、游戲：大聲小聲游戲。
1、我大聲提問題，你們小聲回答；
2、再來一遍這樣的游戲，我小聲提問題，你們大聲地回答。
四、給西瓜編兒歌。
1、西瓜說：小朋友們，請你們快點(diǎn)來幫我也編一首像蘋果和梨子那樣好聽的兒歌好嗎？
2、請個(gè)別幼兒根據(jù)蘋果的排列把西瓜的圖片出示出來，并完整讀一遍。
五、給葡萄編兒歌。
1、什么水果紫紫的？
2、幼兒回答。葡萄紫紫的。（教師對應(yīng)紫圓形圖片、紅蘋果圖片）
3、師幼對答：什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。
4、我這首兒歌還沒有名字了，我們給它取一個(gè)好聽的名字好嗎？
小結(jié)：小朋友們，我們認(rèn)識了許多的水果和顏色，也編了一首兒歌。我們大家一起用好聽的聲音把兒歌來念一念吧。
六、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌《水果歌》
生活中還有許多好吃的水果，它們也想和你們成為好朋友，它們都是什么水果，什么顏色嗎？指幼兒說。
七、活動延伸
小朋友們，回家找找水果，和爸爸媽媽一起來編兒歌吧！
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