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      《我多想去看看》教案

      時間:2024-09-21 05:07:37 教案 我要投稿
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      【精品】《我多想去看看》教案三篇

        作為一名無私奉獻的老師,通常需要準備好一份教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編收集整理的《我多想去看看》教案3篇,希望能夠幫助到大家。

      【精品】《我多想去看看》教案三篇

      《我多想去看看》教案 篇1

        教學(xué)設(shè)想:

        本課是一首詩歌,用第一人稱,第一段以山村一個小孩子的口吻,通過“我”和媽媽的對話,講自己非常想到遙遠的北京城,去看天安門廣場的升旗儀式。第二段以一個在城市長大的孩子的口吻,通過“我”和爸爸的對話,講自己非常想到遙遠的新疆去看看美麗的天山盛開的雪蓮。感情真摯,語言樸實。因此,在教學(xué)時,教師緊扣“自主—探究—實踐”進行設(shè)計,努力使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中有所感悟和思考,在積極探究中噴發(fā)出創(chuàng)新的火花,在實踐活動中提高語文的綜合素質(zhì)。語文課程具有豐富的人文內(nèi)涵,要重視語文課程的熏陶感染作用。本課教學(xué)重在對學(xué)生進行熱愛國旗,熱愛北京首都以及熱愛大自然的情感教育,以求達到“以境喚情,以文悟情,情文相生”的境界。

        教學(xué)過程:

        一.激趣導(dǎo)入,揭示課題。

        教師引言:外面的世界多姿多彩,同學(xué)們你們有想過去看看外面的世界嗎?我國的首都北京在天安門廣場上每天都要舉行隆重的升旗儀式,那場面,你想去親身感受嗎?在我國的新疆,那里有美麗的天山,天山上盛開的雪蓮你們親眼見過嗎?有兩個小朋友,他和你們一樣,也非常想去看看天安門廣場上舉行的升旗儀式,非常想去看看美麗的天山和盛開的雪蓮。于是,他們不停地對爸爸媽媽說:我多想去看看!

        二.學(xué)習(xí)會認字,掌握讀音。

        1.教師活動:課前老師給同學(xué)們布置了預(yù)習(xí)任務(wù),要求同學(xué)們再課文中圈出本課的會認字。下面請同學(xué)們和老師一起來讀一下這些會認字。(教師領(lǐng)讀,學(xué)生跟讀)

        2.教師講解:(教師要啟發(fā)學(xué)生用多種方法認字)“想”可以把它拆成“木、目、心”來記憶!案妗笨捎米种i“一口咬掉牛尾巴”記憶!奥贰边@個字的偏旁是“足”,是一個新偏旁,以“足”為偏旁的字一般和腳有關(guān)系,比如:踢、趴、跌等等!胺恰焙汀柏S”可以比較記憶!胺恰钡钠匆羰恰癴ēi”而不是“feī”。

        三.研讀課文,合作探究。

        (一)第一段

        1.教師活動:教師有感情地朗讀第一段課文。教師播放北京天安門升國旗視頻。

        2.教師活動:請同學(xué)們自由朗讀第一段課文。把喜歡的詞語圈出來。(學(xué)生自由朗讀)(學(xué)生告訴老師都圈起了哪些字詞)。

        3.教師講解:本課有的詞語,如“想、告訴、小路、北京、天安門”,學(xué)生見過或聽過,比較容易理解。有的詞語,教師稍加指導(dǎo)也能懂得意思。如“遙遠”這個詞,可以告訴學(xué)生山里的人走出大山,坐火車到北京需要幾天的時間,路途非常遠,因此說“遙遠的北京城”!皦延^”這個詞,聯(lián)系看到的升旗儀式,讓學(xué)生了解北京天安門廣場之大、參加升旗儀式人之多,場面之雄偉,進而體會“壯觀”的含義。學(xué)生能從雄偉的`場面中領(lǐng)悟“壯觀”的意思!拔叶嘞肴タ纯矗叶嘞肴タ纯础保梅磸(fù)的修辭手法,抒發(fā)了“我”向往北京的強烈的思想感情。

        對比:我多想去看看。

        我想去看看。

        兩個句子有什么不一樣?怎樣讀好書上的這句?

       。ㄍㄟ^對比可以讓學(xué)生更好地體會句子中小男孩想去北京的迫切心情。)

       。ǘ┑诙

        1. 教師活動:教師有感情的朗讀第二段課文。教師課件展示新疆天山的自然美景。

        2. 請同學(xué)們自由朗讀第二段課文。把喜歡的詞語圈出來。(學(xué)生自由朗讀)(學(xué)生告訴老師都圈起了哪些字詞)。

        3.教師講解:課文第一段是山村小路,所以用的詞是“彎彎的”。第二段是城市的公路,所以用的詞是“寬寬的”。第一段天安門是個龐大的建筑,所以用的詞是“雄偉”。第二段的天山是自然美景,所以用的詞是“美麗”。課文用這樣詞語對比,更加鮮明的體現(xiàn)了山村和城市的不同。“盛開”這個詞的意思是:某種物體全面開放,多指花兒這類事物。描寫雪蓮時用了“盛開”這個詞,更能讓同學(xué)們感受到雪蓮的美麗。

        四.感悟課文,指導(dǎo)朗讀。

        1..教師指導(dǎo):這首詩押韻,朗讀時要讀出韻腳。通過指導(dǎo)朗讀,激發(fā)學(xué)生熱愛北京、熱愛祖國、熱愛大自然的思想感情。第一段朗讀第一、二兩句語速舒緩,體現(xiàn)出“我”沉浸在遐想之中。“廣場上的升旗儀式非常壯觀”是個長句子,學(xué)生容易把它讀破,教師要指導(dǎo)學(xué)生在“儀式”以后稍停一下,“非!笨梢灾刈x。“我多想去看看,我多想去看看”,朗讀時語氣要堅定,“多想”讀重音,表達出“我”強烈的愿望。第二段中“天山上盛開著潔白的雪蓮”是個長句子,要注意停頓:天山上/盛開著/潔白的雪蓮。

        2.學(xué)生活動:學(xué)生有感情的朗讀課文。然后分小組組內(nèi)朗讀,每個小組推舉出一位代表,在小組間開展比賽,投票選出讀的最好的小組。

        3.教師活動:教師和學(xué)生共同評選讀的最好的小組,給予表揚。

        4.教師活動:課文里的小朋友都有向往的地方,你們有向往的地方嗎?你想去哪里看看,和我們大家說一說吧!

        5.學(xué)生活動:學(xué)生交流。

        五.指導(dǎo)書寫,鞏固字詞。

        1.教師活動:本課的會寫字一共有六個:會、走、北、京、門、廣。(教師在黑板依次按筆順寫出這七個字)

        2.學(xué)生活動:學(xué)生看黑板筆順圖,自學(xué)描紅課文的六個會寫字。

        3.教師活動:教師指導(dǎo)學(xué)生巧計生字。人+云=會,“北”和“非”對比,不要混淆。

        4.教師活動:教師強調(diào)書寫。比如:“會”字上面的人要把下面的云包住,“廣”的橫不要太長,左低右略高。

        學(xué)生活動:在田字格里規(guī)范書寫六個會寫字。

        5.教師活動:學(xué)習(xí)了這六個會寫字,請同學(xué)們用他們組詞。(學(xué)生活動:學(xué)生回答。)教師點評:教師點評學(xué)生組詞,并列舉其他詞語,拓寬學(xué)生的思路。

        六.課后作業(yè)。

        1.熟練會認、會寫字。

        2.有感情的朗讀課文,讀出熱愛北京、熱愛祖國、熱愛大自然的思想感情。

        3.課下實踐:(1)你還了解北京的什么?收集北京風(fēng)景圖片及有關(guān)的資料,介紹北京美麗的風(fēng)光。(2)新疆除了天山雪蓮,還有什么?去搜集資料,和小朋友們交流交流。

        板書設(shè)計:

        我多想去看看

        北京 新疆

        雄偉的天安門 美麗的天山

        壯觀的升旗儀式 盛開的雪蓮

      《我多想去看看》教案 篇2

        本節(jié)課整個設(shè)計環(huán)節(jié)清晰,過渡自然,目標明確,教法靈活。教具直觀具體,充分發(fā)揮電化教學(xué)作用,學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中有序主動,熱情高漲,學(xué)習(xí)任務(wù)完成較好,這節(jié)課有如下幾個特點。

        一、體現(xiàn)了以學(xué)生為發(fā)展中心的特點。從整個教學(xué)活動來看,學(xué)生不是被動的、消極的學(xué)習(xí),而是主動的,充滿熱情和好奇地學(xué)習(xí)。從一開始的自讀,互相讀,自己理解課文內(nèi)容,提出不懂的問題,到學(xué)生對不同問題的相爭,辯論,發(fā)表不同見解,都可以看出,學(xué)生們是在主動地學(xué)習(xí)、探究、并有了一定的學(xué)習(xí)能力和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,體現(xiàn)了以學(xué)生為發(fā)展中心的特點。

        二、激發(fā)了學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣,開闊了視野。興趣是最好的老師,興趣可以點燃學(xué)生學(xué)習(xí)的思維火花。在本節(jié)課中,教師采用多種教學(xué)手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如現(xiàn)代化教育手段播放雄偉壯觀的天安門廣場升旗儀式,美麗的故宮,頤和園,北海公園,雄偉的萬里長城,看后使學(xué)生產(chǎn)生了身臨其境之感。再如富有挑戰(zhàn)性的朗讀,識字等比賽形式,都調(diào)動了學(xué)生的參與學(xué)習(xí)的熱情,使整個教學(xué)充滿了情趣。

        三、增強了學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識和探究能力的發(fā)展。加強培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識,提高學(xué)生的探究能力是新課標對學(xué)生提出的新要求,課堂教學(xué)中,學(xué)生在學(xué)習(xí)中,能主動地合作,愉快地交流,遇到不懂問題也能主動地探究,這說明教者在平時是十分注意這方面的培養(yǎng)。例如,有一組小學(xué)生對“我多想去看看,我多想去看看。”他認為,這兩句話是一樣的,為什么要重復(fù),而且中間用了一個句號。他百思不解,經(jīng)過討論,反復(fù)朗讀,大家明白是這個山里的孩子太希望到北京去看一看,這是在表達“他”強烈的愿望。問題弄明白了,個個學(xué)生的臉上掛著幸福的微笑。這樣主動地探究式的學(xué)習(xí),要比教師的灌輸?shù)男Ч恢獜姸嗌俦丁?/p>

        四、初步培養(yǎng)了學(xué)生的收集信息能力。從課堂上,學(xué)生對北京的介紹,可以看學(xué)生在課下進行了大量的收集,通過收集,開闊了學(xué)生的視野,了解了這座古老而現(xiàn)代的北京城,這也說明學(xué)生已經(jīng)初步養(yǎng)成了良好的收集習(xí)慣,形成了一定的能力。

        總之,這是一節(jié)比較符合新課標的一節(jié)課,由于受學(xué)生年齡限制,有些地方體現(xiàn)還不夠到位,但我堅信,堅持用新理念培養(yǎng)訓(xùn)練,不久將來一定會有明顯效果。

      《我多想去看看》教案 篇3

        教學(xué)目的:

        思想教育要求:理解課文內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生愛北京、愛祖國的思想感情。

        知識教學(xué)要求:認識13個字,會寫4個字,認識兩個偏旁。

        能力培訓(xùn)要求:正確、流利的朗讀課文,背誦課文。

        教學(xué)重點:理解課文內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生愛北京、愛祖國的思想感情。

        教學(xué)難點:認識13個字,會寫4個字,認識兩個偏旁。

        教具準備:生字卡片

        板書設(shè)計:

        11

        我多想去看看

        山村

        遙遠

        天安門廣場

        看升旗

        教學(xué)目的.:

        思想教育要求:理解課文內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生愛北京、愛祖國的思想感情。

        知識教學(xué)要求:認識13個字,會寫4個字,認識兩個偏旁。

        能力培訓(xùn)要求:正確、流利的朗讀課文,背誦課文。

        教學(xué)重點及突出方法:認識13個字,熟練的朗讀課文。

        結(jié)合課文識生字。

        教學(xué)難點及突破方法:結(jié)合課文內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生,愛北京、愛祖國的思想感情。

        教具準備:生字卡片

        教學(xué)過程:

        環(huán)節(jié)

        教師活動

        學(xué)生活動

        設(shè)計意圖

        導(dǎo)入讀課題

        誰多想去看看?齊讀問題引入

        新授自由讀全文。

        指名匯報讀。借拼音讀準拼音。

        指名讀、評讀。小組交流

        這個孩子是那里的孩子,他想去看什么?

        讀讀看。

        他為什么這么渴望看升國旗儀式,去天安門呢?山區(qū)的孩子想去看升國旗。

        遙遠、沒去過。抓詞體會。

        看圖當(dāng)你看到國旗升起來時,你會想些什么?

        我們來讀讀這句話。國旗美麗!

        我愛祖國,我愛北京。

        學(xué)生自由讀。結(jié)合生活講一講。

        學(xué)習(xí)生字練讀詞語。

        猜字謎:

        一口咬掉牛尾巴。

        保蓋頭下一個女。

        你有什么好辦法記住這些字?開火車讀。

        同學(xué)挑戰(zhàn)讀。

        告

        安

        學(xué)習(xí)方子旁、心字底。

        討論交流。

        讀兒歌小組讀一讀,看誰讀得好。四人讀、開火車讀。

        指導(dǎo)書寫觀察“廣、升”

        觀察“足、走”撇筆的運行方向及長短、平撇與豎撇的區(qū)別。描紅、書空。

        巡視學(xué)生自己照田格里的范字寫字。從同學(xué)出現(xiàn)的實際問題中發(fā)現(xiàn)自己寫字中的優(yōu)點或問題。好的方面得到強化,不足之處得以改進。

        分層作業(yè)1、熟讀課文。

        2、正確書寫。

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