大班教案范文集錦七篇
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編精心整理的大班教案7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒在理解作品的內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過(guò)動(dòng)作表演，表現(xiàn)作品中人物的形象及其情感，并認(rèn)識(shí)蘊(yùn)藏在作品中的寓意。
2、使幼兒理解詞匯：整容、偽裝、破綻。
3、為幼兒創(chuàng)設(shè)想象和講述的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，創(chuàng)編故事結(jié)尾。
4、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
活動(dòng)準(zhǔn)備
狐貍、老狼的木偶個(gè)一、三用機(jī)、配樂(lè)故事磁帶、禮儀爆竹磁帶、背景圖、有關(guān)童話內(nèi)容的貼絨教具、活動(dòng)偽裝服裝和眼鏡、狐貍等頭飾若干、角色表演所需道具四套
活動(dòng)過(guò)程
（一）出示狐貍、老狼的木偶，引題：
1、狐貍獨(dú)白：美容好，美容妙，美容賺錢(qián)有訣竅，今天是個(gè)好日子--鳴炮，（放禮儀爆竹磁帶、掀布簾）狐貍美容店今天開(kāi)張了。
2、老狼獨(dú)白：都說(shuō)老狼壞東西，見(jiàn)了老狼就跑掉，幾天沒(méi)吃東西了，肚子餓得呱呱叫，聽(tīng)說(shuō)狐貍開(kāi)了個(gè)美容店，老狼我快快去整容。
3、教師告訴幼兒："今天，老師給大家講個(gè)童話，名字叫《老狼整容》并讓幼兒說(shuō)說(shuō)什么叫“整容”。
�。ǘ┭菔窘叹�，講述童話：
1、教師演示活動(dòng)貼絨教具，講述童話，講到狐貍說(shuō)："有了，我有辦法了，明天一定會(huì)成功！"
2、提問(wèn)：
A、童話的名字叫什么？
B、老狼為什么要整容？（講解偽裝的詞義）
C、狐貍為什么要幫助老狼？
D、偽裝的`老狼騙過(guò)了小羊和小兔，可它為什么被老山羊和兔媽媽識(shí)破了真面目？（講解破綻的詞義）
�。ㄈ┙巧硌�，感受作品人物的形象特點(diǎn)：
1、了解故事中的具體角色。
2、幼兒分成4大組，自選有關(guān)角色道具，在配樂(lè)故事的帶領(lǐng)下，邊聽(tīng)童話，邊試著通過(guò)自身的動(dòng)作，表現(xiàn)各角色的特點(diǎn)。
3、組織幼兒，集中提問(wèn)：
A、這是怎樣的一只老狼，它美嗎？
B、狐貍是個(gè)能干的美容師，你喜歡它嗎？
（四）擴(kuò)展想象，續(xù)編故事：
1、教師運(yùn)用貼絨教具繼續(xù)講述故事，當(dāng)講到“眼看太陽(yáng)西斜了，老狼才盼來(lái)一只很老很老的老山羊拄著拐杖一步一喘地走來(lái)了”時(shí)，教師再次中斷講述。
2、引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事的結(jié)尾部分。教師啟發(fā)：“老山羊來(lái)了，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事？老山羊有危險(xiǎn)嗎？偽裝成羊的老狼有沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)？”
3、幼兒分成六個(gè)小組進(jìn)行討論，讓已編出結(jié)尾的幼兒在小組中講述。
4、請(qǐng)個(gè)別小組代表上臺(tái)講述創(chuàng)編的結(jié)尾。
5、教師演示教具講述童話的結(jié)尾。講述后告訴幼兒：“兇狠的老狼和狡猾的狐貍被聰明、勇敢的小動(dòng)物們抓起來(lái)了，原來(lái)，虛假的、丑惡的人是一定要失敗的。”
活動(dòng)延伸
讓幼兒談?wù)劊骸叭绻闶敲廊輲�，你�?huì)幫助老狼整容嗎？那你要幫誰(shuí)整容、美容呢？”
活動(dòng)反思
幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。
大班教案 篇2
教學(xué)目標(biāo):
·學(xué)唱歌曲，唱出三拍子歌曲的歡快、跳躍。
·借助《雁兒飛》的圖片和教師相應(yīng)的體態(tài)動(dòng)作提示，理解歌詞內(nèi)容并記憶歌詞順序。
·嘗試與同伴合作排成“人”字形隊(duì)伍表演《雁兒飛》，注意飛行時(shí)控制自己的動(dòng)作幅度及前后同伴之間的距離。
教學(xué)準(zhǔn)備：
（認(rèn)知準(zhǔn)備）知道大雁，秋去春回。
(材料準(zhǔn)備)雁兒與小樹(shù)、磁帶
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)——初步學(xué)唱歌曲，能夠用肢體動(dòng)作體驗(yàn)大雁飛的情形。
難點(diǎn)——體驗(yàn)三拍子歌曲特點(diǎn)，以及歌曲中的強(qiáng)弱起伏。 教學(xué)過(guò)程：
一、經(jīng)驗(yàn)回憶
1、 雁南飛
冬天到了，哪些動(dòng)物要飛到南方過(guò)冬？它們?yōu)槭裁匆ツ戏竭^(guò)冬？會(huì)排成什么樣的隊(duì)伍飛行？
二、傾聽(tīng)歌曲
1、 感知旋律和歌詞內(nèi)容
·伴隨《雁兒飛》的音樂(lè)，老師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。
提問(wèn)：雁兒是怎樣向南飛的？雁兒在冬天向南飛，春天飛回來(lái)，小樹(shù)們有什么變化？
2、老師范唱歌曲（演示圖片）
借助圖片的提示，引導(dǎo)幼兒回憶歌詞內(nèi)容和順序。
提問(wèn)：你聽(tīng)見(jiàn)歌舞中唱了什么詞？你是怎樣記住歌詞的？還有哪些方法可以幫助我們記住歌詞？
3幼兒學(xué)唱歌曲
在老師的'動(dòng)作提示下，幼兒隨音樂(lè)學(xué)唱歌曲《雁兒飛》。
三、人字飛行
1、 感受大雁人字飛
在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)習(xí)合作排成“人”字形隊(duì)伍表演歌曲。
雁兒南飛時(shí)，排成了“人”字形的隊(duì)伍，你們還記得嗎？我們也請(qǐng)一個(gè)組小朋友來(lái)學(xué)雁兒排隊(duì)，，哪組小朋友愿意來(lái)試一試？
活動(dòng)引導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒對(duì)照“人”字的結(jié)構(gòu)，檢查這一組幼兒的隊(duì)列情況。
指導(dǎo)全班幼兒隨歌曲音樂(lè)，分組排“人”字形隊(duì)列。
2、跟著歌曲人字飛
下面我們大家都來(lái)試一試，先找到空地方，當(dāng)我放歌曲錄音的時(shí)候，你們開(kāi)始排隊(duì)，歌曲唱完，我來(lái)看哪組小朋友的隊(duì)列已經(jīng)排好！
播放歌曲，幼兒學(xué)雁兒排列“人”字形隊(duì)伍飛行
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
初步學(xué)習(xí)邊看圖邊講故事 。
理解毛毛蟲(chóng)從吃葉子到做夢(mèng)再 到變蝴蝶的驚喜過(guò)程。
在活動(dòng)中敢于舉手發(fā)言 ，萌發(fā)自主閱讀圖畫(huà)書(shū)的興趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
學(xué)習(xí)邊看書(shū)邊講故事
理解毛毛蟲(chóng)從吃葉子到做夢(mèng)再 到變蝴蝶的 驚喜
活動(dòng)準(zhǔn)備
ppt、每種花的圖片，毛毛蟲(chóng)及蝴蝶圖片
活動(dòng)過(guò)程
一、回憶故事內(nèi)容 嘗試用語(yǔ)言表述
1、教師出示PPT，引導(dǎo)幼兒觀察 圖書(shū)封面回憶故事中的角色及主要故事情節(jié)。
2、教師導(dǎo)入情境引導(dǎo)幼兒回憶故事角色
教師：這是誰(shuí)呀，毛毛蟲(chóng)它在干什么？（睡覺(jué)）上次我們聽(tīng)了一個(gè)故事名字叫什么？
師：《毛毛蟲(chóng)變蝴蝶》你們還記得它吃了哪些東西嗎 ？水仙 花 、迎春花 、桃 花!、玫瑰花!、金盞花。
�。ń處煾鶕�(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的花的圖片）
3、回憶夢(mèng)境內(nèi)容
教師：毛毛蟲(chóng) 吃了各種花 的`葉子都做 了什么顏色 的夢(mèng)呢？ （教 師 引 導(dǎo) 幼 兒 回 憶 夢(mèng) 境 顏色，在教師的帶領(lǐng)下復(fù)述夢(mèng)境內(nèi)容）
二、按順序觀察PPT 嘗試完整講述畫(huà)面內(nèi)容
1、教師：現(xiàn)在我們一起看著圖來(lái)說(shuō)一說(shuō)(毛毛蟲(chóng)變蝴蝶)的故事吧,
教 師 ：太 陽(yáng) 剛 剛 升 起 的 時(shí) 候，一 條 毛 毛 蟲(chóng) 醒 來(lái) 了，提 示 幼 兒 跟 著 做 動(dòng) 作，它 吃 了 一片水仙的葉子，嗯好香啊。毛毛蟲(chóng)睡著了它做了一個(gè)白色的夢(mèng)。
教師用以上引導(dǎo)方式帶領(lǐng)幼兒邊看圖邊完整地講述故事內(nèi)容
2、幼兒完整閱讀圖畫(huà)進(jìn)一步通過(guò)觀察畫(huà)面了解故事情節(jié)
三、游戲 變蝴蝶
教師將各種花的圖片分散放在活動(dòng)室內(nèi)帶領(lǐng)幼兒扮演毛毛蟲(chóng)邊講故事邊玩游戲。
教師：現(xiàn)在我們都是毛毛蟲(chóng)要去找吃的嘍
教師引導(dǎo)幼兒扮演蝴蝶在花叢中自由地飛舞
教師：毛毛蟲(chóng)吃呀吃呀，最后它變成了美麗的蝴蝶 小蝴蝶們趕快飛到花叢中找一朵花游戲
活動(dòng)延伸
在表演角表演故事
兒童
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)火災(zāi)中正確的自我保護(hù)方法，懂得火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。（重點(diǎn)）
2、能正確撥打火警電話119，面對(duì)火災(zāi)不慌張，積極動(dòng)腦筋想辦法，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。（難點(diǎn)）
3、感受消防員的勇敢，體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛(ài)之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前請(qǐng)幼兒制作“發(fā)生火災(zāi)怎么辦”安全宣傳畫(huà)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：視頻（“亮亮家失火”事件報(bào)道、消防員救火、火災(zāi)求生法），課件“遇到火災(zāi)怎么辦”，快樂(lè)成長(zhǎng)宣傳片，濕毛巾與幼兒人數(shù)相等，安全出口標(biāo)志若干。
活動(dòng)過(guò)程
通過(guò)講述“亮亮家火災(zāi)”事件，引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)給生活帶來(lái)的危害
1、播放亮亮家失火的視頻。提問(wèn)：亮亮家發(fā)生了什么事情？你有什么感覺(jué)？
2、播放消防員救火視頻。提問(wèn)：消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣？你想對(duì)他們說(shuō)些什么？
3、結(jié)合火災(zāi)后家園的變化圖片，讓幼兒感知火災(zāi)的嚴(yán)重危害。
小結(jié)：火災(zāi)很可怕，能給我們的生活帶來(lái)嚴(yán)重的危害，它不僅能讓美麗的景色化為灰燼，還能讓人們失去家園和生命。
交流引發(fā)火災(zāi)的多種原因，引導(dǎo)幼兒了解如何避免發(fā)生火災(zāi)
1、提問(wèn)：為什么會(huì)發(fā)生這么多的火災(zāi)？怎樣做能夠避免發(fā)生火災(zāi)？
2、演示課件，引導(dǎo)幼兒看不能玩火、禁止燃放鞭炮、不碰打火灶、禁止吸煙的標(biāo)志，說(shuō)說(shuō)生活中不能做的事。
小結(jié)：會(huì)看防火安全標(biāo)志，注意用電、用火、用氣的安全。
通過(guò)多種形式，學(xué)習(xí)運(yùn)用撤離、躲避、求救的方法自救和自護(hù)，懂得面對(duì)火災(zāi)要沉著、冷靜，積極想辦法。
1、通過(guò)交流，引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撤離。
�。�1）幼兒相互交流宣傳畫(huà)，說(shuō)出自己知道的自救方法。
�。�2）教師帶領(lǐng)幼兒模擬練習(xí)撥打火警電話的方法，要求幼兒說(shuō)清地點(diǎn)和人員。
�。�3）通過(guò)圖片（電梯、樓梯、窗戶、安全通道）判斷，讓幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)，從安全出口撤離最安全，并引導(dǎo)幼兒現(xiàn)場(chǎng)尋找安全出口標(biāo)志。
�。�4）幼兒觀看視頻“火災(zāi)自救法”，進(jìn)一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。
2、通過(guò)實(shí)地演練，鞏固幼兒逃生撤離的已有經(jīng)驗(yàn)。
（1）用濕毛巾捂住口鼻，引導(dǎo)幼兒從安全通道撤離。
�。�2）引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法迅速撤離。
3、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒了解無(wú)法撤離時(shí)，如何正確躲避。
（1）提問(wèn)：當(dāng)火勢(shì)很大無(wú)法撤離時(shí)，應(yīng)該怎么辦？可以用哪些方法躲避？
（2）演示課件，引導(dǎo)幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的。
小結(jié)：室內(nèi)躲避時(shí)，適宜在衛(wèi)生間和窗口，要遠(yuǎn)離床、廚房等易燃易爆的物品與地點(diǎn)；室外躲避時(shí)，要迎風(fēng)撤離。
4、講述故事，引導(dǎo)幼兒懂得發(fā)生火災(zāi)要沉著冷靜，積極動(dòng)腦筋想辦法。
�。�1）教師講述“婷婷火場(chǎng)自救”小故事。
�。�2）提問(wèn)：婷婷是怎樣自救的？婷婷是個(gè)怎樣的.孩子？還可以用哪些方法自救？
小結(jié)：遇到火災(zāi)不要慌張、不要害怕，要?jiǎng)幽X筋想辦法，運(yùn)用多種方法自救，并發(fā)出求救的信號(hào)，等待救援。
5、運(yùn)用兒歌，幫助幼兒進(jìn)一步梳理火災(zāi)中的自救方法。
借助課件、圖片，師生用兒歌共同總結(jié)：起火了，快快撥打119，說(shuō)清地點(diǎn)和人員；捂住口鼻快撤離，安全通道不擁擠，跟好大人聽(tīng)指揮；火勢(shì)太大要躲避，衛(wèi)生間、窗口最安全，易燃易爆要遠(yuǎn)離；沉著冷靜不慌張，積極動(dòng)腦想辦法，發(fā)出信號(hào)等救援。
觀看公益片“我們快樂(lè)成長(zhǎng)”，體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛(ài)
1、請(qǐng)幼兒觀看公益片，感受火災(zāi)無(wú)情人有情的美好情感。
2、引導(dǎo)幼兒將安全宣傳畫(huà)張貼在幼兒園里，讓更多的小朋友知道在火災(zāi)中自救和自我保護(hù)的方法。
大班教案 篇5
教材分析：
中國(guó)結(jié)是我們中國(guó)特有的民間手工藝術(shù)品，它美麗神奇，豐富多樣，蘊(yùn)涵著美好的意義。在民族文化共享的今天，中國(guó)結(jié)也走上了世界文化的行列，深受大家的喜愛(ài)，國(guó)內(nèi)國(guó)外都有它的影跡，它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到，適當(dāng)向幼兒介紹我國(guó)民族文化，使其感知人類(lèi)文化的多樣性，培養(yǎng)理解尊重及熱愛(ài)的情感。根據(jù)《綱要》精神，再結(jié)合大班幼兒學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)，我把“中國(guó)結(jié)”設(shè)計(jì)成為大班美術(shù)欣賞活動(dòng)，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓幼兒了解我們中國(guó)結(jié)獨(dú)特之美，并激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)人們的熱愛(ài)之情。具體目標(biāo)為：
從幼兒的感受和認(rèn)知上制定：
1、欣賞中國(guó)結(jié)的多樣性，感受中國(guó)結(jié)的美。
這是活動(dòng)的重點(diǎn)，在活動(dòng)中，運(yùn)用欣賞、交流、情感的激發(fā)等形式突破重點(diǎn)。
從幼兒的能力和情感上制定
2、欣賞中國(guó)結(jié)的多樣性，感受中國(guó)結(jié)的美。通過(guò)引導(dǎo)孩子們動(dòng)手制作簡(jiǎn)單的中國(guó)結(jié)，取名等實(shí)現(xiàn)情感的升華。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒知識(shí)能力的準(zhǔn)備：對(duì)中國(guó)結(jié)意義的.簡(jiǎn)單了解
環(huán)境布置的準(zhǔn)備：收集各種中國(guó)結(jié)懸掛起，布置成一個(gè)展覽廳
活動(dòng)流程：參觀，了解中國(guó)結(jié)的多樣性，初步感受美，為完成目標(biāo)一做準(zhǔn)備——交流討論，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中國(guó)結(jié)，突破重點(diǎn)，同時(shí)萌發(fā)幼兒喜愛(ài)中國(guó)結(jié)的情感——制作中國(guó)結(jié)，從對(duì)中國(guó)結(jié)的喜愛(ài)轉(zhuǎn)變到動(dòng)手體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)2，完成民族自豪感和對(duì)熱愛(ài)勞動(dòng)人民情感的升華。
活動(dòng)過(guò)程：
一、參觀活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)中國(guó)結(jié)，感受其美
今天，我們一起去參觀一個(gè)美麗的地方，那里懸掛著許多美麗藝術(shù)品，這些藝術(shù)品是我們中國(guó)特有的，是我們中國(guó)人自己編制的，猜猜是什么？哦，讓我們趕緊去看看吧。
二、交流、討論，了解中國(guó)結(jié)，喜歡中國(guó)結(jié)
欣賞中國(guó)結(jié)的多樣性，感受中國(guó)結(jié)的美。欣賞中國(guó)結(jié)的多樣性，感受中國(guó)結(jié)的美。
1、我們剛才看到了什么呀？對(duì)了，是中國(guó)結(jié)，真漂亮。你們知道這些中國(guó)結(jié)都是用什么做的呢？哦，一條條的繩子串在一起就變出了這么多神奇的中國(guó)結(jié)，我們中國(guó)人真聰明呀。
2、快告訴大家你看到了什么形狀的中國(guó)結(jié)，它是什么顏色的？哇，有紅色的如意結(jié)，有紅色的魚(yú)，有金色的花生……圖形真多呀。中國(guó)結(jié)的主色是紅的，又配上了金色，藍(lán)色，綠色，看上去特別的喜慶，美麗。真是太美麗了。
3、你喜歡中國(guó)結(jié)嗎？為什么？中國(guó)結(jié)形狀漂亮還有這么多意義呀，難怪大家都喜歡它。它送給我們美好的祝愿，祝愿我們?nèi)缫�、吉祥�?/p>
4、你家有中國(guó)結(jié)嗎？你還在哪里看見(jiàn)過(guò)中國(guó)結(jié)呢？這么多地方都懸掛著中國(guó)結(jié)，我們多喜歡呀。中國(guó)結(jié)是我們中國(guó)的特色工藝品，是我們中國(guó)人的驕傲。
三、制作中國(guó)結(jié)，萌發(fā)熱愛(ài)勞動(dòng)人民之情
1、你想做中國(guó)結(jié)嗎？我們大家一起來(lái)學(xué)學(xué)吧。
2、選同色或者多色的繩交叉疊放，串成長(zhǎng)長(zhǎng)的一條，就變成了美麗的中國(guó)結(jié)了，你們做好了嗎？大家真能干。
3、你的中國(guó)結(jié)表示什么祝愿呢？哪位小朋友愿意為自己的中國(guó)結(jié)取個(gè)好聽(tīng)的名字？中國(guó)結(jié)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我們美麗的祝愿的。
四、小結(jié)，結(jié)束
我們中國(guó)人喜歡中國(guó)結(jié)，外國(guó)人也喜歡中國(guó)結(jié)。他們到中國(guó)來(lái)旅游，總喜歡把中國(guó)結(jié)帶回家，看我們的中國(guó)結(jié)有這么多人喜歡，真棒。
大班教案 篇6
設(shè)計(jì)意圖：
今年是狗年，在一次戶外體育活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)小狗特別的感興趣，喜歡學(xué)小狗叫，喜歡玩小狗的玩具，喜歡學(xué)小狗的動(dòng)作。針對(duì)孩子的興趣點(diǎn)和發(fā)展特點(diǎn)，特設(shè)計(jì)此次親子游戲活動(dòng)“聰明的小狗�！敝荚谧尯⒆油ㄟ^(guò)活動(dòng)感受和父母、老師、同伴共同游戲的快樂(lè)，嘗試聽(tīng)信號(hào)進(jìn)行變速、變向走、爬，并能掌握簡(jiǎn)單的文明禮貌用語(yǔ)：“你好”、“再見(jiàn)”。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡參與游戲活動(dòng)，增進(jìn)母子間的感情。
2、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)的變化，變速和變換方向爬行。
3、能熟練地運(yùn)用簡(jiǎn)單的文明禮貌用語(yǔ)“你好”、“再見(jiàn)”。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)材料：小鼓、肉骨頭、地墊、獨(dú)木橋、鉆洞，在小椅子上貼小貓、小狗、小雞的圖片做小動(dòng)物的家，小狗頭飾。
2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：幼兒已對(duì)鉆、爬有了一定的基礎(chǔ)，較為熟練地掌握了這些動(dòng)作技能。
3、家長(zhǎng)工作：召開(kāi)“家長(zhǎng)會(huì)”，向家長(zhǎng)發(fā)出“邀請(qǐng)函”，讓家長(zhǎng)了解來(lái)園參與活動(dòng)的目的，以及需要配合的'地方。
活動(dòng)過(guò)程：
1、問(wèn)候時(shí)光
�、佟把�(qǐng)舞”，幼兒自己找同伴跳舞，鼓勵(lì)他們和別人打招呼。
�、凇包c(diǎn)名游戲”、與教師圍成圓圈站好，逐個(gè)介紹自己：“大家好，我叫┅┅，今年┅歲了�！�
�、鄢鍪拘」返募遥�(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這是誰(shuí)？并模仿小狗的叫聲和動(dòng)作。
�、苡螒颉肮穻寢寔�(lái)做游戲”，教師放音樂(lè)，請(qǐng)家長(zhǎng)們出場(chǎng)。
2、運(yùn)動(dòng)時(shí)光
狗媽媽?zhuān)议L(zhǎng)）和小狗們一起念兒歌做小狗的模仿操。
3、快樂(lè)時(shí)光
�、儆螒颍骸暗叫�(dòng)物家做客”，通過(guò)讓幼兒到小貓、小兔、小雞的家去做客，學(xué)習(xí)向指定方向爬行、聽(tīng)信號(hào)變換方向。
�、谡{(diào)整活動(dòng)量：請(qǐng)小狗們曬曬太陽(yáng)，休息一下，伸伸四肢。
�、塾H子游戲：“小狗找骨頭”，教師交代游戲的規(guī)則和玩法。
4、溫馨時(shí)光
律動(dòng)“小狗洗澡”。孩子和父母隨音樂(lè)自由做活動(dòng)，跳舞。
家庭延伸：
平時(shí)在戶外活動(dòng)時(shí)，可適當(dāng)給孩子增加一點(diǎn)難度，讓孩子聽(tīng)信號(hào)進(jìn)行跑；在家中，可和孩子一起進(jìn)行爬行比賽，如果孩子表現(xiàn)的很好，可適當(dāng)給他一點(diǎn)小獎(jiǎng)勵(lì)。
活動(dòng)資源：
1、兒歌：“小小狗”
我有一只小小狗，聰明可愛(ài)又淘氣。
你想知道它的名，它的名字叫汪汪。
小狗小狗點(diǎn)點(diǎn)頭，向你說(shuō)聲早上好。
小狗小狗彎彎腰，鍛煉身體可真好。
小狗小狗蹲下來(lái)，啃啃我的小骨頭。
小狗小狗蹦一蹦，我的名字叫汪汪。
小狗小狗你真棒，我們和你做朋友。
2、親子游戲：“狗媽媽做游戲”
游戲玩法：家長(zhǎng)們都帶上小狗的面具，聽(tīng)音樂(lè)做小狗的動(dòng)作出場(chǎng)。
請(qǐng)孩子去找自己的媽媽?zhuān)灰_找到的小朋友，就給一個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)。
游戲規(guī)則：喂找到的小朋友，和媽媽共同表演一個(gè)節(jié)目。
3、游戲；“到小動(dòng)物家做客”
游戲玩法：聽(tīng)音樂(lè)，根據(jù)自己頭上帶的頭飾，通過(guò)爬行、鉆等各種技能，越過(guò)障礙，到相應(yīng)的小動(dòng)物家做客。
游戲規(guī)則：必須自己完成任務(wù)，不能讓爸爸、媽媽幫忙。
4、親子游戲：“小狗找骨頭”
游戲玩法：媽媽和孩子共同扮演“小狗”，骨頭分別放在簍子里，音樂(lè)響起，共同出發(fā)。到達(dá)紅線外，媽媽用筷子夾，幼兒用小簍裝，音樂(lè)聲一停，看誰(shuí)小簍里的骨頭多。
游戲規(guī)則：
�。�1）媽媽不能用手，只能用筷子。
（2）音樂(lè)停，游戲就必須停止。
5、歌曲：“邀請(qǐng)舞”
1═C2/4
533∣422∣1234∣555∣
拍拍手拍拍手鞠躬彎腰問(wèn)聲好
533∣422∣1234∣555∣
拍拍手拍拍手我想請(qǐng)你跳個(gè)舞
大班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
鍛煉幼兒的身體平衡能力及協(xié)調(diào)能力，使幼兒能積極參與活動(dòng)，遵守活動(dòng)規(guī)則。
喜歡參與游戲，體驗(yàn)。
考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)材料：
廢舊易拉罐若干、膠帶等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、將準(zhǔn)備好的'易拉罐三個(gè)一組用膠帶緊緊纏在一起，最少需要制作二十組。
2、將制作好的梅花樁分成兩組排放。
3、讓幼兒均分成兩隊(duì)站立在兩組梅花樁后面。
4、讓幼兒排好隊(duì)，;本文按順序讓幼兒走上梅花樁，提醒幼兒雙腳站穩(wěn)，要踩在易拉罐中間，伸開(kāi)雙臂保持平衡。
5、哪一組幼兒首先又穩(wěn)又快的通過(guò)梅花樁，哪一組幼兒獲勝。
6、反復(fù)進(jìn)行游戲，讓每一個(gè)幼兒都能順利通過(guò)梅花樁。
7、幼兒之間相互討論怎樣才能使身體平衡。
8、游戲結(jié)束，將所用物品整理放回原處。
活動(dòng)總結(jié)：
通過(guò)這次戶外活動(dòng)，提高了幼兒的身體平衡性協(xié)調(diào)性以及靈活性。
教學(xué)反思：
走“梅花樁”時(shí)，從哪落地就從哪里重新踩上“梅花樁”，教師注意保護(hù)幼兒的安全，通過(guò)快速奔跑的動(dòng)作練習(xí)，鍛煉幼兒腿部肌肉的力量，雙手的靈活性。培養(yǎng)幼兒協(xié)作克服困難的精神。
【大班教案】相關(guān)文章：
大班語(yǔ)言大班教案03-26
大班教案01-05
大班教案12-31
大班教案01-01
大班教案01-01
大班教案01-31
大班教案02-06
大班教案02-03
大班教案02-03
大班教案02-03