【精選】中班美術(shù)教案集錦五篇
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常需要用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編整理的中班美術(shù)教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班美術(shù)教案 篇1
選材分析：
春天是最一個(gè)美麗的季節(jié)，在春天里萬(wàn)物復(fù)蘇、萬(wàn)樹(shù)萌綠、綠草如茵、百花爭(zhēng)艷。它們給大自然帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的美。美術(shù)課應(yīng)貼近幼兒的生活，讓幼兒接觸大自然，到大自然中尋找春天，感受、觀察、了解、欣賞春的氣息、春的風(fēng)采，大膽表現(xiàn)春天的色彩。過(guò)程分析：
在親近大自然的活動(dòng)中讓幼兒初步掌握觀察的方法，初步訓(xùn)練觀察的能力和對(duì)色彩的感受、記憶和表現(xiàn)能力。本課主要意圖是讓幼兒較充分地感受春天的美，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)春天的變化，用自己的想象去裝飾去表現(xiàn)春天。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒以繪畫(huà)的形式表達(dá)出春天的.景象，發(fā)揮幼兒的想象力。
2、鼓勵(lì)幼兒用自己的想象來(lái)表現(xiàn)春天。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、春天里一些標(biāo)志性的東西的圖片（燕子、柳樹(shù)、桃花、蝌蚪、花叢、種子發(fā)芽、放風(fēng)箏、春雨）
2、布置有春天氣息的環(huán)境。
3、幼兒已有春游的經(jīng)歷和春游時(shí)的照片。
4、勾線(xiàn)筆、畫(huà)紙、油畫(huà)棒等材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導(dǎo)入。
1、教師：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）
2、教師：春天到了，你們有出去春游過(guò)嗎？你們?cè)诖河螘r(shí)都看到了些什么屬于春天特有的景物呢？（請(qǐng)幼兒根據(jù)以有的經(jīng)驗(yàn)回答）
3、在幼兒回答之后出示幼兒春游的照片并請(qǐng)幼兒講解。
二、引導(dǎo)幼兒觀看春天的景色，并講述春天的特征。
1、出示已準(zhǔn)備好的圖片，請(qǐng)幼兒觀賞。
教師：前幾天，老師也出去春游了，回來(lái)的時(shí)候還給你們帶來(lái)了一些屬于春天特有的東西，這些東西老師有的拍下來(lái)了，有的畫(huà)下來(lái)了，我們一起來(lái)看看都是什么吧！（請(qǐng)幼兒觀看圖片，教師引導(dǎo)幼兒講出圖片中的景物）
2、激發(fā)幼兒能用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)自己看到的春天。
教師：你們覺(jué)得你們看到的春天美嗎？你們想不想把這么美麗的春天留住呢？
三、引導(dǎo)幼兒用繪畫(huà)的方式將春天畫(huà)出來(lái)。
1、教師：老師有一個(gè)辦法可以把春天留住，我們可以用繪畫(huà)的方式將春天畫(huà)下來(lái)！然后將畫(huà)出來(lái)的畫(huà)放到墻上展示，為春天做一個(gè)畫(huà)展。這樣我們就能天天看到美麗多彩的春天了。
2、請(qǐng)幼兒到教師布置好的環(huán)境中邊感受春天邊繪畫(huà)出自己看到的春天。
四、欣賞春天畫(huà)展。
1、在幼兒畫(huà)好春天后教師將畫(huà)放置到已備好的主題墻上，并請(qǐng)幼兒為自己的畫(huà)講解同時(shí)請(qǐng)大家欣賞。
2、相互欣賞、評(píng)價(jià)。
五、活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)反思：
分析與反思：
本活動(dòng)目標(biāo)定位我根據(jù)本年齡段幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，重在培養(yǎng)幼兒對(duì)常見(jiàn)科學(xué)現(xiàn)象的興趣和初步的探索欲望。在活動(dòng)中我注重讓孩子在玩中探究，豐富體驗(yàn)，特別是能大膽地嘗試讓幼兒將自己的感受與體驗(yàn)用繪畫(huà)的形式記錄下來(lái)，給幼兒較充分的發(fā)展機(jī)會(huì)。由于孩子已經(jīng)有了春游的經(jīng)驗(yàn)，使得他們?cè)诨顒?dòng)中能大膽的去想像春天，并用自己的想法來(lái)裝飾春天。而在繪畫(huà)的過(guò)程中我給幼兒們準(zhǔn)備了有關(guān)于春天的歌曲，讓幼兒們都感受到了春天的樂(lè)趣。
中班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目的：
1、知道水墨畫(huà)是我國(guó)的國(guó)畫(huà)，學(xué)習(xí)使用毛筆、墨汁等畫(huà)葡萄，體驗(yàn)畫(huà)水墨畫(huà)的樂(lè)趣。
2、能大膽地進(jìn)行繪畫(huà)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
欣賞國(guó)畫(huà)（葡萄）PPT、范例、宣紙、毛 筆、墨汁、國(guó)畫(huà)顏料、報(bào)紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞水墨畫(huà)
1、出示國(guó)畫(huà)圖片，引導(dǎo)幼兒觀察提問(wèn)：這幅畫(huà)與我們平時(shí)畫(huà)的畫(huà)有什么不同？這些畫(huà)是什么材料畫(huà)出來(lái)的？
2、引導(dǎo)幼兒分析國(guó)畫(huà)繪畫(huà)過(guò)程中的運(yùn)筆和顏料的使用
國(guó)畫(huà)需要特殊的顏料——墨汁，并了解墨汁的濃淡變化（水稀釋?zhuān)?/p>
正確的使用毛筆，知道作畫(huà)過(guò)程中側(cè)鋒、中鋒的運(yùn)用。
運(yùn)筆過(guò)程中的留白好，那現(xiàn)在介紹一下我們畫(huà)國(guó)畫(huà)的工具：筆墨紙硯（多媒體展示圖片）
a) 毛筆：狼毫、羊毫、兼毫；那么大家知道毛筆是用什么東西做的嗎？（留給小朋友討論） 沒(méi)錯(cuò)，大家都很聰明，毛筆是由動(dòng)物身上的毛和竹子做成的，狼毫毛筆是用狼身上的毛做的，羊毫毛筆是用羊身上的毛做成的，那么兼毫毛筆就是用兩種不同動(dòng)物的毛做成的。（多媒體展示圖片） 每種毛筆都有家人，他們分別是大毛筆爸爸，中毛筆媽媽?zhuān)�有小毛筆寶寶。他們相親相愛(ài)互相幫助一起完成國(guó)畫(huà)作品。大毛筆爸爸是負(fù)責(zé)畫(huà)大竹子還有大荷葉，中毛筆媽媽負(fù)責(zé)畫(huà)樹(shù)枝還有葉子，而小毛筆寶寶是畫(huà)小果子和寫(xiě)名字的，他們分工明確。
b) 墨：墨條，墨汁；（多媒體展示圖片）而我們現(xiàn)在一般都使用墨汁，因?yàn)樗容^方便。
c) 宣紙：生宣、熟宣；（多媒體展示圖片）大家來(lái)猜猜為什么這個(gè)宣紙會(huì)有生和熟？（小朋友討論） 那是因?yàn)樾埦拖翊蠹页缘氖澄�，本�?lái)食物是生的，但是爸爸媽媽把食物拿去煮之后就變熟了，宣紙也是一樣的，本來(lái)宣紙是生宣，但是工人叔叔把宣紙拿去加工之后他就變熟了。 現(xiàn)在讓我來(lái)教大家簡(jiǎn)單區(qū)分生宣和熟宣的方法吧！手指蘸一點(diǎn)點(diǎn)清水去觸紙面，如果小水珠立即散開(kāi)變成一個(gè)大圓的就是生宣、如果小水珠安安靜靜的沒(méi)變化的就是熟宣。大家都學(xué)會(huì)了嗎？
3、 欣賞圖片，引導(dǎo)幼兒感知國(guó)畫(huà)的魅力
二、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒作畫(huà)興趣。
1、春天到了葡萄發(fā)出了嫩嫩的牙，小蝸牛的費(fèi)了很大的勁爬上葡萄架想要看看美麗葡萄寶寶了，可是葡萄還沒(méi)結(jié)果，小蝸牛那么慢，爬了很長(zhǎng)時(shí)間才爬上去的。小朋友能不能幫助小蝸牛，讓它看到可愛(ài)的葡萄寶寶呢？今天請(qǐng)大家來(lái)用毛筆畫(huà)一串串的葡萄，讓我們的葡萄園地變得美麗，幫小蝸牛完成心愿好不好？
2、講解演示，引導(dǎo)幼兒學(xué)畫(huà)葡萄。
提問(wèn)：
�。�1）葡萄是什么形狀？ 葡萄的葉子是什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出葡萄是橢圓形的，葉子有點(diǎn)像手掌。）
�。�2）畫(huà)葡萄時(shí)， 應(yīng)該先畫(huà)什么部分？（引導(dǎo)幼兒先畫(huà)占紙面積大的地方�？辞褰處熓窃鯓舆\(yùn)用毛筆和墨汁、飲料的？先畫(huà)葉子，在畫(huà)葡萄，最后畫(huà)葡萄的藤子。）
提問(wèn)：
�。�1）水多會(huì)怎樣？如果水少了會(huì)怎樣？（水多顏色淡一點(diǎn)，水少顏色濃一點(diǎn)。）
�。�2）畫(huà)葉子用筆的什么部位畫(huà)？ 最后畫(huà)藤和葉脈的時(shí)候，應(yīng)用筆的什么部位畫(huà)？（畫(huà)葉子的時(shí)候用毛筆的筆腹，畫(huà)畫(huà)藤和葉脈的時(shí)候用毛筆的筆尖畫(huà)。）
三、多媒體展示葡萄畫(huà)法步驟并講解。
用側(cè)鋒左一筆右一筆勾出圓圓的葡萄，中間留一點(diǎn)小小的白，這個(gè)是高光。接著重復(fù)剛剛的動(dòng)作，將葡萄一個(gè)接著一個(gè)放在一起，形成一個(gè)倒掛的'大三角形，這樣子葡萄寶寶的樣子就出現(xiàn)了，現(xiàn)在葡萄寶寶還沒(méi)畫(huà)頭發(fā)呢！我們把中毛筆媽媽筆吸滿(mǎn)水，蘸一點(diǎn)點(diǎn)墨水，調(diào)出淡墨，然后筆尖蘸一點(diǎn)點(diǎn)濃墨，側(cè)鋒用筆左邊一筆中間一筆右邊一筆，畫(huà)出葡萄的葉子，重復(fù)剛剛的動(dòng)作畫(huà)多幾片葉子，最后用洗干凈的小毛筆寶寶，擠干水沾上濃墨，勾出葡萄小姐的小尾巴，她的尾巴卷卷地，繞幾個(gè)小圈，看！是不是很有趣？蝸牛寶寶終于看到葡萄寶寶了，它高興的大聲對(duì)小朋友說(shuō)，謝謝你們聰明的孩子們。
四、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
1、提醒幼兒注意握筆的方法。
2、提醒幼兒用墨汁時(shí)要注意墨汁不能從筆尖滴落下來(lái)，這樣 作畫(huà)時(shí)就不會(huì)有滴墨現(xiàn)象。
3、提醒幼兒注意畫(huà)面有布局及繪畫(huà)的先后順序。
五、讓幼兒相互交流、分享作品。
看我們的小畫(huà)家們畫(huà)的真棒！ （讓小朋友們對(duì)大家的作品進(jìn)行互評(píng)，引導(dǎo)他們說(shuō)出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行相互學(xué)習(xí)）
中班美術(shù)教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、 引導(dǎo)幼兒在說(shuō)說(shuō)畫(huà)畫(huà)中了解人物的基本特征，并初步學(xué)習(xí)畫(huà)人物的動(dòng)態(tài)。
2、 嘗試用拓印的方法裝飾畫(huà)面，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自制活動(dòng)人一個(gè)，作畫(huà)用品人手一份，歡快的旋律一段，拓印材料(蘿卜、藕、廣告色)若干，吹泡泡工具一份
活動(dòng)過(guò)程：
一、 談話(huà)導(dǎo)入—引發(fā)幼兒繪畫(huà)興趣
用吹泡泡的形式引出圓形，并以泡泡的口吻說(shuō)出泡泡寶寶的心愿---希望自己變成一個(gè)人，一個(gè)會(huì)跳舞的人。
二、 師幼互動(dòng)(幫泡泡寶寶完成心愿)---感受、表現(xiàn)人物的基本特征和跳舞的'各種動(dòng)態(tài)。
1、 感受并表現(xiàn)人物的頭部特征
A、 說(shuō)五官
B、 畫(huà)五官
C、 設(shè)計(jì)發(fā)型
2、 引導(dǎo)幼兒感受、表現(xiàn)人物跳舞的動(dòng)態(tài)特征
a、 幼兒跟隨音樂(lè)做各種動(dòng)作
b、 感受同伴跳舞時(shí)不同的動(dòng)作特征
c、 教師根據(jù)幼兒自編的動(dòng)作示范畫(huà)出跳舞的泡泡
d、 介紹拓印材料并示范拓印背景
三、 幼兒練習(xí)作畫(huà)，教師適時(shí)指導(dǎo)，并用拓印的形式裝飾畫(huà)面背景。
四、 作品欣賞評(píng)價(jià)
中班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試用棉簽在畫(huà)紙上大膽表現(xiàn)大白鵝，并用添畫(huà)的形式豐富畫(huà)面場(chǎng)景。
2.在情景式的游戲活動(dòng)中體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的快樂(lè)。
3.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
通過(guò)觀察大白鵝的圖片，掌握大白鵝的外形特點(diǎn)并進(jìn)行繪畫(huà)。
通過(guò)大白鵝脖子方向的變化，表現(xiàn)大白鵝不同的動(dòng)態(tài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具：PPT、電腦、電視機(jī)
學(xué)具：水粉顏料（紅、藍(lán)、綠、白四色）、棉簽（每種顏色里放三根）、調(diào)色盒每組一個(gè)、彩色紙人手一張、記號(hào)筆（一組三支）
活動(dòng)過(guò)程：
一、師幼談話(huà)，引出主題
1．談話(huà)引出主題
師：小朋友們，今天，我們班上來(lái)了一位動(dòng)物朋友，你們知道它是誰(shuí)嗎？
師：是誰(shuí)呀？對(duì)了，是大白鵝。
2．出示大白鵝，引導(dǎo)幼兒觀察，說(shuō)出白鵝的外形特征。
師：大白鵝是什么樣子的？
它有圓圓的身體，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，厚厚的肉瘤、扁扁的嘴巴。（了解外形特征）
3．欣賞不同姿勢(shì)的大白鵝，為繪畫(huà)不同形態(tài)的大白鵝做準(zhǔn)備。
師：戇戇戇，大白鵝的叫聲引來(lái)了他的朋友們，他們?cè)诟陕锬兀?/p>
�。ㄓ斡尽习W、喝水）你說(shuō)的是這張嗎？大白鵝有的在喝水、有的在游泳、有的在撓癢，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。
4．鼓勵(lì)幼兒學(xué)做大白鵝的動(dòng)作，增添樂(lè)趣。
小手做頭，撓撓癢，這只大白鵝在撓左邊，這只大白鵝脖子彎彎的真好看，我們伸長(zhǎng)脖子有游泳，唱會(huì)歌吧，唱得累了喝點(diǎn)水。原來(lái)大白鵝的脖子變換方向動(dòng)作也就變了，你們做的真好看。
（導(dǎo)入環(huán)節(jié)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，通過(guò)觀察和提問(wèn)讓孩子們了解了大白鵝的外形特點(diǎn)，通過(guò)做動(dòng)作增加師幼互動(dòng)，增添樂(lè)趣，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)大白鵝不同動(dòng)態(tài)的認(rèn)識(shí)）
二、引導(dǎo)幼兒用棉簽在畫(huà)紙上大膽表現(xiàn)大白鵝的基本特征。
1．過(guò)渡語(yǔ)：
師：天氣這么熱大白鵝在水里玩的真高興，可是一個(gè)人玩多沒(méi)意思呀，我們來(lái)變個(gè)魔術(shù)，把小白鵝也變出來(lái)吧，一起念咒語(yǔ)：“哩咕哩咕變。”哇，小白鵝的圓圓的身體變出來(lái)了，還少了什么呀？（頭和脖子）那我們?cè)賮?lái)施展魔法：“哩咕哩咕變。”小白鵝細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子變出來(lái)啦。還要變嗎？那我們一起來(lái)，“哩咕哩咕變�！彼魃狭艘豁敿t紅的.帽子，睜開(kāi)了眼睛，張開(kāi)扁扁的嘴巴說(shuō)：“你好，你好！”
2．嘗試用添畫(huà)的形式豐富背景畫(huà)面。
�。�1）大白鵝還找到了好多的朋友，一起在水中游戲。我們來(lái)看看它們都在哪里玩呢？
�。�2）明媚的陽(yáng)光下大白鵝一家在戲水；綠綠的柳樹(shù)下它們?cè)谕孀矫圆�；清清的河水里它們�(cè)谡f(shuō)悄悄話(huà)呢。
�。ㄍㄟ^(guò)故事情節(jié)讓幼兒感知大白鵝的繪畫(huà)過(guò)程，在活動(dòng)中摒棄了傳統(tǒng)教師示范、幼兒臨摹學(xué)習(xí)的繪畫(huà)方式，改為有趣的變魔術(shù)方式，讓孩子們?cè)谝淮未蔚淖兡g(shù)的過(guò)程中了解大白鵝繪畫(huà)的方式，并且通過(guò)大量欣賞拓展幼兒的思路，讓孩子們畫(huà)出的大白鵝都各不相同。同時(shí)通過(guò)欣賞完整的畫(huà)面讓孩子們能添畫(huà)出形式更為豐富的背景畫(huà)面。）
三、幼兒創(chuàng)作，大膽表現(xiàn)
1．過(guò)渡語(yǔ)：
師：大白鵝真可愛(ài)，今天老師給你們準(zhǔn)備了特殊的工具棉簽和顏料來(lái)畫(huà)大白鵝。
2．提出操作要求：
可是大白鵝身上的羽毛都是白色的，很漂亮，我們要怎么畫(huà)才不會(huì)弄臟它的羽毛呢？
（1）先用白色顏料畫(huà)大白鵝，然后再用其他顏色添畫(huà)背景。
�。�2）白色的棉簽用完要放回白色的家里，紅色的用完放回紅色的家里，同一種顏色的棉簽用完以后都要回到自己的家里。
3．教師小結(jié)。
使用棉簽的時(shí)候同一種顏色的棉簽用完以后要回到同一種顏色的家里去。
4．提醒幼兒適當(dāng)豐富背景。
（交代繪畫(huà)要求，提醒幼兒繪畫(huà)材料使用的注意點(diǎn)。）
四、展示交流，體驗(yàn)成功。
1．誰(shuí)來(lái)介紹一下你的大白鵝在干什么呢？
2．（放音樂(lè)）我們一起來(lái)學(xué)跟著鵝媽媽去草地上玩吧。
�。ㄕ故窘涣鳝h(huán)節(jié)其實(shí)是美術(shù)活動(dòng)中孩子們互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的好機(jī)會(huì)，在這個(gè)環(huán)節(jié)中教師還可以解決一些繪畫(huà)時(shí)的小問(wèn)題，也是為以后的繪畫(huà)活動(dòng)做好鋪墊，例如繪畫(huà)時(shí)總有孩子可能會(huì)不當(dāng)心把兩個(gè)顏色的顏料混在一起，老師就可以在展示時(shí)請(qǐng)孩子們看看這幅畫(huà)的大白鵝顏色有什么不同，怎么會(huì)這樣？
教學(xué)反思：
孩子們非常地感興趣，通過(guò)本次活動(dòng)，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西，他們就會(huì)給你意想不到地驚喜，所以，在以后的活動(dòng)中，我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā)，來(lái)提高活動(dòng)地質(zhì)量，因?yàn)榕d趣是幼兒最好地老師。
小百科：鵝的叫聲，與鴨的叫聲大體相似，都是"軋軋"然的。但音調(diào)上大不相同。鴨的"軋軋"，其音調(diào)瑣碎而愉快，有小心翼翼的意味；鵝的"軋軋"，其音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，有似厲聲呵斥。
中班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解蝴蝶的外形特征，發(fā)現(xiàn)并欣賞蝴蝶翅膀的對(duì)稱(chēng)圖案;
2、運(yùn)用對(duì)稱(chēng)印畫(huà)的方法大膽表現(xiàn)美麗的蝴蝶，感受藝術(shù)活動(dòng)的魅力，并樂(lè)在其中;
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、展板——花園里的蝴蝶;PPT(作畫(huà)過(guò)程);蝴蝶圖片;
2、紅黃藍(lán)綠紫等常見(jiàn)水粉顏料;油畫(huà)筆、黑色卡紙、各色閃粉、水桶、抹布;
活動(dòng)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入
1、猜一猜：展露蝴蝶的一小部分，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)，激發(fā)興趣;師：這位春天的朋友是誰(shuí)?你從哪里看出來(lái)的?(了解蝴蝶的外形特征)
2、欣賞：花園里的蝴蝶;師：為什么說(shuō)蝴蝶是美麗的呢?(欣賞蝴蝶翅膀上的色彩和圖案，發(fā)現(xiàn)對(duì)稱(chēng)的特點(diǎn))
二、觀賞示范
1、觀看PPT——對(duì)稱(chēng)印畫(huà)的作畫(huà)過(guò)程;師：今天畫(huà)畫(huà)的`方法和我們平時(shí)一樣嗎?哪里不一樣?
你了解蝴蝶是怎樣畫(huà)出來(lái)的嗎?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)看。(對(duì)稱(chēng)印畫(huà))
2、觀察兩幅作品(失敗的作品)議一議：這兩幅作品中的蝴蝶畫(huà)的怎樣?你知道原因嗎?(重點(diǎn)難點(diǎn)分析)
A、要以折痕為中心進(jìn)行畫(huà)蝴蝶(蝴蝶的身體要畫(huà)在折痕處);
B、顏料要厚重些，太少就印不到另一邊;
C、時(shí)間太長(zhǎng)，顏料干了也印不到另一邊;
三、對(duì)稱(chēng)印畫(huà)
1、幼兒大膽嘗試對(duì)稱(chēng)印畫(huà)——蝴蝶;
2、教師給予必要的暗示與鼓勵(lì);
3、恰當(dāng)?shù)闹С�，幫助幼兒完成作�?
四、作品賞析展示幼兒作品，欣賞蝴蝶色彩與圖案的對(duì)稱(chēng)美，進(jìn)一步感知對(duì)稱(chēng)印畫(huà)的藝術(shù)風(fēng)格。
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