實用的我愛我家教案三篇

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家整理的我愛我家教案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我愛我家教案 篇1

　　課題

　　人教版三年級上冊第一單元第一課《我愛我家》

　　教材分析

　　1．課標(biāo)要求知道學(xué)生自己的成長離不開家庭，體會家庭成員間的親情，以恰當(dāng)?shù)姆绞奖硎緦λ麄兊母屑�、尊敬和關(guān)心。本節(jié)內(nèi)容的知識體系為家庭、學(xué)校、社區(qū)之間的聯(lián)系，主要是讓學(xué)生體會家庭生活的'溫馨、家庭成員之間的關(guān)愛，在教材中體現(xiàn)以兒童的社會生活為基礎(chǔ)，以社會生活為主線，讓學(xué)生認(rèn)知家庭、學(xué)校、社區(qū)、祖國、世界是他們生活的不同領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)生在社會發(fā)展過程中逐步擴(kuò)大自己的生活領(lǐng)域。

　　2．教會學(xué)生初步認(rèn)識自我，理解個體與群體關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生珍惜生命，熱愛生活，逐步養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣。

　　學(xué)情分析

　　1、家庭是一個永恒的主題，學(xué)生的成長離不開家庭，大部分都認(rèn)為家是自己溫暖、安全的港灣。但是，在現(xiàn)實生活中，有些學(xué)生的家庭不完整或者不和諧，有些家庭的孩子屬于長期留守狀態(tài)，從而對家認(rèn)識膚淺，不知道惜愛。因此，要教育學(xué)生熱愛父母，熱愛長輩，從而熱愛整個家庭。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、懂得人人都有自己的家，人的生活離不開家，培養(yǎng)對家的親近感和歸屬感。2、通過講述日常家庭生活活動，讓學(xué)生感受家庭的溫暖，激發(fā)愛家的情感。3、了解過去，感知社會進(jìn)步給家庭生活帶來的變化。

　　教學(xué)重點和難點

　　讓學(xué)生體會家庭成員的之間的關(guān)愛，享受家庭生活的溫馨，增進(jìn)對家庭的熱愛之情。

我愛我家教案 篇2

　　主題背景：

　�。ㄒ唬┲黝}產(chǎn)生：

　　家是幼兒最熟悉的地方，是幼兒最為重要、最為親近的生活環(huán)境。父母及家人是幼兒最親密的人，也是給幼兒最多體驗的人。孩子們在家里享受著父母的愛，是全家關(guān)注的焦點，他們在各方面得到無微不至的關(guān)懷。他們的需要很容易在家中得到滿足。但如果孩子們只是一味地沉浸在愛的海洋里，久而久之因麻木不仁而忘卻了對家人乃至社會的責(zé)任，終將成為令全家人失望、被社會拋棄的人。培養(yǎng)幼兒的`愛心就應(yīng)該從其身邊最親近的家人開始，逐步擴(kuò)展到共同生活中的其他人。我們希望每一個孩子既能在充滿愛意的氛圍中成長，又能以其力所能及的方式去關(guān)愛他人（首先是父母）只有這樣，健全人格的形成才能有可能。讓愛伴隨幼兒成長，他們定將因愛而感動，為愛而行動！

　　（二）主題價值：

　　主題《我愛我家》，意圖讓幼兒更好的了解自己的每一個家庭成員；并在采訪、觀察中收集身邊的相關(guān)信息，了解自己的家。我們試圖沿著感受、抒發(fā)、回報的脈絡(luò)將幼兒與家人之間本來就具有的自然情感予以渲染和提升,使這種情感成為幼兒豐富的情感世界中永不褪去的組成部分。

　　主題目標(biāo)：

　　1、能關(guān)注周圍環(huán)境中的事物，初步了解并體驗人與人、人與整個環(huán)境和諧相處的快樂感覺。

　　2、能在成人幫助下逐步形成與他人共處的良好態(tài)度。

　　3、學(xué)習(xí)并嘗試與人交往的方式，促進(jìn)社會交往能力的發(fā)展。

　　4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合

　　主題準(zhǔn)備：

　　1、請幼兒收集兒時的照片的全家福

　　2、邀請家長懷孕的阿姨到班里作客

　　3、請個別媽媽到班中來介紹懷孕生產(chǎn)的情況

　　主題內(nèi)容：

　　游戲活動：小電話、開鎖

　　生活活動：爸爸媽媽的小幫手、稱謂歌、家里需要關(guān)心的人

　　學(xué)習(xí)活動：全家福、我家有幾口人、逗得全家哈哈笑、我家住哪里布置新家、帽子床、我家的廚房、采訪爸爸爸爸的大手、寶寶的小床、爸爸本領(lǐng)大、父與子我在媽媽肚子里的時候、我出生了、畫媽媽我的爺爺奶奶、畫畫爺爺奶奶、方臉和圓臉做甜糕、給爺爺奶奶敲敲腿、捶捶背

　　運動活動：烏龜搬新家、吸塵器

我愛我家教案 篇3

　　設(shè)計意圖

　　《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中曾明確提出，社會領(lǐng)域的目標(biāo)之一是培養(yǎng)幼兒具有初步的歸屬感，其中讓幼兒感受家庭生活的溫暖、喜歡自己所在的幼兒園和班級是一個重要的內(nèi)容。故事《小烏龜找家》里的小動物是小朋友熟悉和喜愛的，該故事情節(jié)淺顯易懂，蘊(yùn)含著豐富的"愛家"的教育內(nèi)容，從故事中幼兒讓幼兒了解到小動物像人一樣都有自己的家，它們在自己的家里很快樂，從而激發(fā)幼兒愛家、愛班集體、愛幼兒園的情感。

　　一、活動目標(biāo)

　　1。知道人和小動物都有自己的家，在自己的家里有家人、有喜歡的東西，體驗一家人相親相愛的快樂情感。

　　2。喜歡自己的幼兒園和班級，感受集體帶來的幸福感，愿意為集體做力所能及的事情。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1．故事《小烏龜找家》課件。

　　2．家人相親相愛的圖片若干。

　　3．音樂《我愛我的家》

　　三、活動過程

　　1、圖片引題，激發(fā)幼兒興趣，。

　　·出示圖片：流淚的烏龜。

　　·提問：小烏龜怎么了？到底發(fā)生了什么事情呢？讓我們一起來聽一個故事《小烏龜找家》

　　2、故事植入，感受小動物“家的溫暖”。

　　·提問：小烏龜為什么哭？它最后找到自己的家了嗎？它的家在哪呢？它找到家后心情如何？

　　·小烏龜在去找家的路上遇到了哪些小動物？它們的家各在哪里？小動物們在自己的家里心情怎樣？

　　·為什么小動物在自己的家里很快樂？

　　小結(jié)：對，每個小動物都有自己的家，有的小動物的家在森林里、有的在大樹上、有的在小河里，它們在自己的家里有自己的家人、自己的伙伴，很安全、很快樂！

　　3。、移情體驗，感受自己“家的.溫暖”。

　　·小朋友有自己的家嗎？你們喜歡自己的家嗎？為什么？

　　·小結(jié)：每個小朋友都有自己的家、家里有親愛的家人、喜歡的東西，而且一家人相親相愛，每個人在自己家里都感到很快樂。

　　·如果你們沒有了家，會怎么樣？心里有什么感覺？

　　小結(jié)：對，原來家還能給我們安全感，有家的感覺真好。

　　4、情感升華，體驗大家庭的溫暖。

　　·除了自己的家，我們班的小朋友還有一個共同的家，你知道是哪里嗎？

　　·你喜歡中七班、喜歡開發(fā)區(qū)幼兒園嗎？為什么？

　　·那我們能為這個大家庭做點什么呢？

　　小結(jié)：對，我們每個人都有自己的家，家會帶給我們幸福溫暖的感覺，在家里很快樂。我們不僅要愛我們自己的家，還要愛幼兒園，愛我們的班級。

　　讓我們一起唱著歌曲《我愛我家》一邊盡情地到家中去玩耍吧。

　　附 故事《小烏龜找家》

　　沙灘上一只小烏龜出現(xiàn)了，它東瞧瞧西看看，外面的世界真大，可我的家在哪兒呢？

　　小烏龜爬呀爬，爬到小河邊，看見許多小魚在河里游來游去，就問："小魚，小魚，你們知道我的家在哪兒嗎？"對不起，小烏龜，我們不知道，我的家是小河我們在河里真快樂。

　　小烏龜又往前爬去，看見一只小蚯蚓從泥土里鉆出來，就問："小蚯蚓，小蚯蚓，你知道我的家在哪兒嗎？""對不起，小烏龜，我不知道，我的家是大地，我在泥土里真快樂。"

　　小烏龜繼續(xù)往前爬，看見幾只小鳥在樹上玩耍，就問："小鳥，小鳥，你知道我的家在哪兒嗎？""對不起，小烏龜，我不知道，我們的家是大樹，在樹上休息、唱歌真快樂！"

　　小烏龜繼續(xù)走著，看見一只小蝸牛背著重重的殼也在爬行，就問："小蝸牛，小蝸牛，你知道我的家在哪兒嗎？"小蝸牛說："小烏龜，你瞧瞧我，再瞧瞧你自己的背上。"小烏龜轉(zhuǎn)過頭來瞧瞧自己的背，笑了："謝謝你，我找到自己的家了。"

　　小烏龜把自己的頭四條腿和尾巴全部都縮進(jìn)了自己的殼里："呀！我也有家了，我的家又舒服又暖和，我在家里真快樂！"

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