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      中班美術(shù)教案

      時間:2024-08-09 05:30:04 教案 我要投稿

      【精選】中班美術(shù)教案模板錦集6篇

        作為一名教職工,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編收集整理的中班美術(shù)教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      【精選】中班美術(shù)教案模板錦集6篇

      中班美術(shù)教案 篇1

        一、播放課件導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒的興趣。

        師:今天我們班來了一位小客人,看看是誰?它是什么樣子的?你見過大熊貓嗎?人們?yōu)槭裁聪矚g大熊貓呢?

        幼兒觀看課件,并根據(jù)老師的提問回答。

        通過談話導(dǎo)入活動,能使幼兒初步認(rèn)識大熊貓,激發(fā)幼兒繪畫大熊貓的興趣。

        二、基本部分。

        1.繼續(xù)觀察熊貓,了解其外形特征。

       。1)師:熊貓長得什么樣子的?什么顏色?哪些地方的毛是黑色的,哪些地方的毛是白色的?它的耳朵是什么形狀的?它的眼睛像什么?

       。2)教師總結(jié):大大熊貓的頭是圓形,一對小眼睛周圍長著黑色的毛。鼻子是黑色的,兩只半圓形的黑色耳朵長在頭頂上面。身體胖乎乎的是橢圓形的,全是白色。有四條粗短的腿,是黑色的。

       。3)老師簡單示范正面熊貓的基本畫法。

        師:我們要畫大熊貓首先要畫大熊貓圓圓的大腦袋;然后畫大熊貓橢圓形的身體;接下來畫出大熊貓又粗又短的四肢;再畫上眼睛、鼻子和耳朵;最后我們給大熊貓畫上圖上好看的黑白顏色。

        2.出示幾張熊貓不同姿態(tài)的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。感知大熊貓的多種動態(tài)美。

        師:咦,這些熊貓在干什么?它是什么姿勢?

        師小結(jié):大熊貓有的躺著在吃竹子;有的彎著腿分開來,坐在草地上,還有的躲在樹上真可愛啊!

        3.交代要求,幼兒畫熊貓,教師巡回指導(dǎo)。

       。1)鼓勵幼兒畫出熊貓的'不同姿態(tài),并能想象一定的情節(jié),如熊貓玩球、熊貓頂傘等。

        師:(出示范畫)老師這里有很多的大熊貓,它們大有小、有側(cè)面對著我們、正面和反面對著我們的、有的在吃東西、有的在玩。你們想不想也畫畫大熊貓,畫出自己最喜歡的大熊貓。

       。2)介紹畫畫的工具和要求.

        師:今天我們就用黑色的記號筆和蠟筆來畫大熊貓,它的耳朵、眼睛黑色的部分就圖上顏色,在畫畫之前一定要先想好再動手畫,現(xiàn)在請你們開始吧。

        (3)提醒幼兒涂色時,要順著一個方向沿輪廓線來回地涂色,保持畫面整潔。

        1.幼兒觀察熊貓的外形特征。

        2.幼兒根據(jù)老師的提問進(jìn)行回答。

        3.幼兒觀看老師示范畫大熊貓。

        4.幼兒繪畫。

        此環(huán)節(jié)開始的時候播放課件,引導(dǎo)幼兒觀察大熊貓的外形特征,能讓幼兒初步了解大熊貓的外形特征,指導(dǎo)大熊貓身上有黑白兩種顏色,為下面的繪畫大熊貓活動作鋪墊。

        幼兒在繪畫的過程中老師的及時指導(dǎo),能提醒幼兒記住自己的繪畫任務(wù),從而及時的完成繪畫活動。

        三、展示作品,欣賞評價。

        你畫的熊貓在干什么?你喜歡哪個熊貓,為什么呢?

        幼兒大膽講述。

        幼兒在講述的過程中進(jìn)一步鞏固對大熊貓外形特征的認(rèn)識。

      中班美術(shù)教案 篇2

        活動設(shè)計背景

        在的生活環(huán)境中,樹葉隨處可見,幼兒見到的葉子品種很多。但他們對各種葉子的不同之處了解不多。設(shè)計了這次活動,讓幼兒感知葉子的多樣性,激發(fā)幼兒親近大自然,熱愛大自然的情感。

        活動目標(biāo)

        1、感受制作樹葉畫、樹葉標(biāo)本的樂趣,學(xué)習(xí)欣賞美、表現(xiàn)美,激發(fā)熱愛大自然的情感。

        2、學(xué)會觀察各種葉子的形狀特點,能點10以內(nèi)的數(shù),并能說出總數(shù)。

        3、學(xué)唱歌曲《樹葉》。

        教學(xué)重點、難點

        重點:1觀察各種葉子的形狀特點,2能點10以內(nèi)的數(shù),并能說出總數(shù)

        難點:能根據(jù)葉子的特點進(jìn)行分類,培養(yǎng)綜合感知能力和歸類能力。

        活動準(zhǔn)備

        1、歌曲《樹葉》錄音磁帶。2、活動前和幼兒一起揀落葉、采集樹葉。

        3、制作樹葉畫、樹葉標(biāo)本用的紙張、膠水、剪刀等手工材料。

        活動過程

        一、學(xué)唱歌曲《樹葉》

        1、播放歌曲《樹葉》的錄音茲帶,幼兒一邊傾聽一邊跟著學(xué)唱歌曲。

        二、觀察各種樹葉

        1、請幼兒介紹自己收集的樹葉,在哪里找到的?是什么葉子?葉子是什么樣的?看起來像什么?

        2、比一比,這些葉子有什么不一樣?反葉子分類,你是怎么分的?

        3、數(shù)一數(shù),比一比誰收集的樹葉多并說出總數(shù)。

        三、制作活動

        1、教師:想不想把你帶來的樹葉做成好看的藝術(shù)品?們看看別人的作品吧。幼兒閱讀幼兒用書《樹葉粘貼品》,欣賞樹葉粘貼作品。

        2、幼兒操作自己帶來的'樹葉,剪一剪,貼一貼,畫一畫,完成樹葉作品。

        3、交流展示,將幼兒做出來的作品擺放、掛在教室內(nèi),組織幼兒欣賞、評價。教學(xué)反思

        活動反思:

        活動過程中,幼兒有充分、自由的交流空間,他們學(xué)會了互相幫助,互相欣賞。在活動中穿插了點數(shù)環(huán)節(jié),使幼兒能從活動生活中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要性;顒釉O(shè)計注重幼兒的主動參與,使幼兒真正成為活動主體。讓幼兒有觀察、感知、分類、思考和動手操作以及觀賞的機(jī)會。

      中班美術(shù)教案 篇3

        活動名稱:彩陶漩渦紋瓶(美術(shù)欣賞)

        活動目標(biāo)

        1、欣賞古代陶塑作品,感受作品的實用與美觀。

        2、欣賞圖案的裝飾性,能對作品做己的。

        3、遷移欣賞的'經(jīng)驗,對創(chuàng)作陶塑作品感興趣。

        重點難點

        1、引導(dǎo)幼兒欣賞古代陶塑作品,感受作品的實用與美觀。

        2、能創(chuàng)作陶塑作品。

        活動準(zhǔn)備:已有經(jīng)驗:欣賞感知過各種造型的瓶子。

        材料準(zhǔn)備:圖片、投影儀。

        活動過程:

        一、欣賞《彩陶旋渦紋瓶》的外形,討論其用途。

        1.這是什么東西?從圖片上看它是什么形狀的?看上去像什么?

        2.介紹作品名稱:它是古代人做的,叫“彩陶旋渦紋瓶”。

        3.猜猜這個陶瓶是用來做什么的?(指兩邊耳朵)這是什么?有什么用?古代人為什么不做一個把子呢?

        二、欣賞花紋的意義和裝飾性

        1.這個陶瓶身上是什么?都有哪些線條?看到它你想到了什么?古代人為什么要在陶瓶上畫這些線條?

        2.:古代人制作了各種陶罐,上面畫上花紋不僅好看,更重要的是說明它的用途。

        3.現(xiàn)在來猜猜,這個陶瓶是用來干什么的?為什么?

        三、欣賞《人面漁紋瓶》

        這是什么?猜猜它使用來裝飾什么的?為什么?

        四、幼兒制作

      中班美術(shù)教案 篇4

        活動目標(biāo):

        1.能用幾何圖畫出簡單的魚,并用色彩進(jìn)行裝飾。

        2.學(xué)習(xí)用多種顏色涂色,感受色彩的美。

        3.能用涂涂、撕撕(剪剪)、貼貼等技能大膽地表現(xiàn)"好吃的魚"。

        活動準(zhǔn)備:大背景圖,魚圖片,手工紙、剪刀、固體膠、繪畫工具等,音樂:《生日歌》

        活動過程:

        一、設(shè)置情境,引起幼兒作畫的興趣。

        1.出示大背景圖,創(chuàng)設(shè)情境。

        今天,我們班來了一個動物朋友,你們看它是誰?今天是小貓的生日,朋友們給它送來了很多禮物,會是什么禮物呢?

        2.觀察、欣賞魚的造型。

        我們一起來看一看,你們看,是什么呀?你們看這些魚是什么樣子的?它有哪些形狀組成呢?(引導(dǎo)幼兒觀察不同形狀組合而成的魚)

        二、情景游戲:燒魚小貓收到了這么多的魚,心想,要是能把這些魚燒成各種各樣的味道,請朋友們一起來吃該有多好!可是小貓不會燒魚,那怎么辦呢?請小朋友想一想,這些魚可以燒成什么味道的呢?(幼兒自由回答,教師可根據(jù)幼兒的'回答出示圖片)

        1.教師以燒魚的形式,講解示范繪畫步驟:

        說了這么多,看了這么多,老師都讒了!趕快準(zhǔn)備燒魚了,我想要燒一條紅燒魚,那我應(yīng)該怎么燒呢?

       。1)首先先拿出燒魚用的炊具--煎盤。

       。2)把魚放入煎盤里。(在煎盤里畫上一條魚)

       。3)讓魚煎出漂亮的顏色(給魚涂上顏色)

       。4)然后在魚的周圍澆一層油。(涂上一圈不規(guī)則的黃顏色)

       。5)還可以放點作料,提問:燒魚的時候可以放些什么作料?(幼兒回答,例綠色的蔥段、紅色的辣椒、黃色的姜片等等,教師根據(jù)幼兒的回答用手工紙進(jìn)行適當(dāng)?shù)难b飾。)

       。6)魚煎好了,聞一聞,真香啊,我得把它盛出來給小貓送過去。(教師沿著煎盤邊緣將煎盤剪下來貼到大背景上)

        2.幼兒作畫。

        還有這么多魚沒有燒好呢。我一個人根本就忙不過來,你們能幫我一起燒嗎?

       。1)提出要求:

        小貓喜歡吃大魚,不喜歡吃小魚,所以我們要把什么樣的魚放到煎盤里?(提醒幼兒畫大)小貓喜歡不同口味的魚,可以是水煮魚、紅燒魚、也可以是清蒸魚,糖醋魚、蔥油魚等等。不同口味的魚用不同的顏色。讓我們比一比看誰的魚燒得又美味又好看。

        (2)幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

        3.評價活動。

        (1)請幼兒將各自畫好的魚放在大背景的桌子上,教師以品嘗魚味的形式評價作品。

        哇!小朋友燒了那么多好吃的魚,我們和小貓一起來看一看、比一比誰燒得魚又香又美。你們覺得哪個看上去最好吃?為什么?(師幼共同評價,教師對大膽造型、配色鮮艷以及構(gòu)圖獨特的幼兒多做鼓勵,也可用大家提建議的方法,幫助個別幼兒豐富畫面內(nèi)容。)

        三、小貓過生日。

        小朋友們幫小貓燒了這么多好吃的魚,小貓可高興了,它要邀請我們大家一起參加它的生日party,我們一起給小貓唱首生日歌吧!

        活動反思:

        《好吃的魚》是一節(jié)美術(shù)課,其中內(nèi)容比較多,有畫的,撕的,貼的。這節(jié)課的主要目標(biāo)是:

        1通過活動激發(fā)幼兒畫魚的興趣,能大膽地表現(xiàn)“好吃的魚”。

        2、能用幾何圖和線條畫出簡單的魚,并用色彩進(jìn)行裝飾。

        3、繼續(xù)學(xué)用“短線排列”的方法涂色,并使幼兒在選擇、調(diào)換顏色的過程中感受到色彩美。

        本節(jié)課一開始就以一只小貓導(dǎo)入話題,“今天是小貓的生日,朋友們送來了很多的禮物!(許多小魚)“但是小貓不會煮魚啊,想請小朋友幫忙煮一下。”小朋友們聽了以后,很興奮,并且很快進(jìn)入了角色。分別都講了多種煮魚的方法,有水煮魚、紅燒魚、清蒸魚等等。我就開始講解其中一種做魚的方法,小朋友們聽的很認(rèn)真,幼兒進(jìn)行操作時,都按步驟來做,而且做的很認(rèn)真,但我發(fā)現(xiàn),在幼兒操作的時候。

      中班美術(shù)教案 篇5

        活動目標(biāo):

        1. 指導(dǎo)幼兒在圓形的基礎(chǔ)上添畫各種物體,使幼兒在添畫過程中知道圓能變成各種有趣的東西。

        2. 發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

        3. 培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

        4. 讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

        5. 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

        活動準(zhǔn)備:

        1. 各種顏色、各種大小的圓。

        2. 由圓變成的物體范例。

        3. 一位大班幼兒。

        活動重難點:

        重點:指導(dǎo)幼兒能用一個至幾個圓變成各種物體

        難點:引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,制作和別人不同的作品

        活動過程:

        1. 引起興趣

        教師:“小朋友,今天我們班里來了一位小客人,(請出大班的小朋友),他的名字叫元元,(小朋友向元元問好)元元特別喜歡圓的東西,請他來說說他喜歡什么圓圓的東西?(大班幼兒說:我喜歡玩圓圓的皮球,愛照圓圓的鏡子,愛吃圓圓的餅干,還會變圓的魔術(shù)!)

        教師:什么是變圓的魔術(shù)呀?你能變給我們中一班小朋友看嗎?

        2. 元元表演變圓魔術(shù)

        教師:小朋友你們知道,元元是怎么把紅色的圓變成蘋果的呀?(在紅色圓上畫上綠色的葉子就變成蘋果了)你們會變嗎?你們會變什么呢?怎么變呢?你們真聰明一下子就把元元的變圓魔術(shù)學(xué)會了。

        教師:元元,你還會變什么?元元:我還會變兩個圓,三個圓,四個圓,許多圓呢。

        元元表演(把兩個圓變成了小雞,三個圓變成了小花,四個圓變成了蝴蝶。)小朋友,你能把兩個圓,三個圓,四個圓,許多的圓變成什么呢?請幼兒自由討論,告訴身邊的好朋友。

        3. 幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

        (1)交代任務(wù):我們今天也來學(xué)元元變圓的魔術(shù)。老師出示為幼兒準(zhǔn)備的材料(老師為小朋友準(zhǔn)備了各種顏色,各種大小的圓。請小朋友先想好你想用幾個圓變成什么東西,然后找到你所需要的圓,撕去圓后面的雙面膠的外面一層,粘在紙上,再把它添畫好。我們小朋友把圓變好了,可以互相參觀,也可以請客人來參觀,告訴客人,你把幾個圓變成什么東西了,F(xiàn)在請小朋友去找一個好朋友一起去變圓。

        (2)教師巡回指導(dǎo):

        要求幼兒把廢紙仍在紙簍里。變出和別人不一樣的東西來。幫助能力差的幼兒,鼓勵他大膽變圓。

        4. 評價:鼓勵幼兒大膽的告訴同伴和客人,你用幾個圓變成了什么東西。

        活動延伸:

        小朋友,你們除了認(rèn)識圓還認(rèn)識什么形狀的圖形?正方形、三角形。它們也想讓我們小朋友來變魔術(shù),以后我們請它們都來,變出更多,更美的東西好嗎?

        活動反思:

        1、將幼兒的興趣與活動內(nèi)容有機(jī)整合起來。在活動中善于發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣,是我們教師實施教育的基礎(chǔ),幼兒的興趣和需求的表現(xiàn)形式是多種多樣的。幼兒的好奇心強(qiáng),常常對這件事感興趣,對那件事感興趣,有的.孩子個性差異不同會產(chǎn)生不同關(guān)注點,同時根據(jù)課程的需要不斷提煉和分析有價值的內(nèi)容。在我觀察幼兒的興趣和學(xué)習(xí)需要,生成了有關(guān)圓方面的活動。在創(chuàng)設(shè)過程中為滿足不同幼兒的需求,讓預(yù)想內(nèi)容和生成內(nèi)容有機(jī)整合起來,鼓勵幼兒充滿自信參與活動,創(chuàng)設(shè)和諧、平等、自由的氛圍,發(fā)展了幼兒動手動腦的能力。

        2、在主題活動中為幼兒提供了充足的時間、空間。改變以往的教學(xué)方式,而且鼓勵幼兒更多的嘗試。體驗不同的教學(xué)策略,使幼兒更積極更關(guān)注自我實踐獲得的過程。

        3、在集體中每位幼兒在主題實踐過程中,他們都是活動的主人、都是參與者設(shè)計者、收益者,通過實踐我們感到主題活動中對于能力強(qiáng)的孩子,鼓勵他們動腦用各種材料制作來實現(xiàn)自己的目的,對于中等水平的幼兒,我啟發(fā)引導(dǎo)他們畫出貼出簡單的作品,而相對能力弱的幼兒降低難度,讓他們隨意貼貼玩玩,主要激發(fā)他們參與活動的興趣,這樣有利于教師對幼兒的觀察和指導(dǎo),大大提高了師幼互動的質(zhì)量。

      中班美術(shù)教案 篇6

        活動目標(biāo):

        1.了解幾種常見的海洋生物,綜合運用搓、壓、盤、手捏等多種方法表現(xiàn)海底生物的形態(tài)糕

        2.會利用多種廢舊材料進(jìn)行裝飾。

        3.能充分想象、盡情創(chuàng)作。

        活動準(zhǔn)備:

        1.幼兒已欣賞過"海底世界"視頻。

        2.師幼共同收集各種廢舊材料。

        3.音樂《水族館》。

        4.陶泥及操作工具人手一份。

        活動過程:

        1.談話活動。

        教師:我們一起欣賞過奇妙的海底世界。海底都有些什么?它們是什么樣子的呢?(鼓勵幼兒大膽交流)

        ●通過活動前的視頻短片,幼兒能夠身臨其境地感受到海底世界的奇妙,對于海洋生物也會有更深刻的感性認(rèn)識。把自己的感知經(jīng)驗通過語言表達(dá)出來,這也是一種知識的再現(xiàn)和積累過程,而且通過讓他們充分表達(dá),幼兒各自的感知經(jīng)驗得到分享。

        2.分組討論:用學(xué)過的多種方法塑造奇妙的海底世界。

        (1)引導(dǎo)幼兒思考自己制作的內(nèi)容及方法。

        教師:你想制作些什么?準(zhǔn)備怎么做?

        (2)幼兒分小組討論。

        (3)請小組代表交流作品構(gòu)思。

        3.幼兒分組制作,教師巡回指導(dǎo)。(播放背景音樂)(1)鼓勵幼兒運用搓、壓、盤、手捏以及各種廢舊材料來制作和裝飾。

        (2)教師適時幫助有困難的幼兒。

        4.展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒相互評價。

        (l)鼓勵幼兒將本組的作品編成一個故事。

        教師:請每組的代表來講講你們的海底世界里發(fā)生的故事吧。

        ●此環(huán)節(jié)可以充分調(diào)動幼兒在語言方面的組織能力和表述能力,更好地介紹小組的創(chuàng)作意圖。

        (2)教師對構(gòu)思新穎的作品予以重點點評。

        活動建議: ☆家園共育為了讓幼兒能更好地表現(xiàn)各種海底生物,家長可以引導(dǎo)幼兒有目的地欣賞一些實物魚。有條件的`可以去水族館參觀并用相機(jī)拍攝下來,回家后與幼兒一起討論魚的身體是什么形狀的,用泥怎樣來體現(xiàn),魚鰭除了用泥做還可以用什么輔助材料來表現(xiàn)更好,等等。這樣有利于幫助幼兒學(xué)會思考,學(xué)會知識經(jīng)驗的遷移。

        【評析】

        本活動是幼兒在陶藝中所學(xué)技能的綜合運用。因為是初次進(jìn)行綜合技能的使用,會有些難度,但教師不必參與太多,做好引導(dǎo)和鼓勵即可。如,在制作前注重幼兒間的相互交流和協(xié)商,體現(xiàn)幼兒間的互動與經(jīng)驗的分享;在制作過程中盡可能地鼓勵幼兒運用多種方法來制作海底的生物,注意廢1日材料的創(chuàng)意使用,力求新異等。

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