【精選】中班美術(shù)教案模板錦集6篇
作為一名教職工,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位?靵(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!下面是小編收集整理的中班美術(shù)教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中班美術(shù)教案 篇1
一、播放課件導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒的興趣。
師:今天我們班來(lái)了一位小客人,看看是誰(shuí)?它是什么樣子的?你見(jiàn)過(guò)大熊貓嗎?人們?yōu)槭裁聪矚g大熊貓呢?
幼兒觀看課件,并根據(jù)老師的提問(wèn)回答。
通過(guò)談話導(dǎo)入活動(dòng),能使幼兒初步認(rèn)識(shí)大熊貓,激發(fā)幼兒繪畫(huà)大熊貓的興趣。
二、基本部分。
1.繼續(xù)觀察熊貓,了解其外形特征。
(1)師:熊貓長(zhǎng)得什么樣子的?什么顏色?哪些地方的毛是黑色的,哪些地方的毛是白色的?它的耳朵是什么形狀的?它的眼睛像什么?
。2)教師總結(jié):大大熊貓的頭是圓形,一對(duì)小眼睛周?chē)L(zhǎng)著黑色的毛。鼻子是黑色的,兩只半圓形的黑色耳朵長(zhǎng)在頭頂上面。身體胖乎乎的是橢圓形的,全是白色。有四條粗短的腿,是黑色的。
。3)老師簡(jiǎn)單示范正面熊貓的基本畫(huà)法。
師:我們要畫(huà)大熊貓首先要畫(huà)大熊貓圓圓的大腦袋;然后畫(huà)大熊貓橢圓形的身體;接下來(lái)畫(huà)出大熊貓又粗又短的四肢;再畫(huà)上眼睛、鼻子和耳朵;最后我們給大熊貓畫(huà)上圖上好看的黑白顏色。
2.出示幾張熊貓不同姿態(tài)的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。感知大熊貓的多種動(dòng)態(tài)美。
師:咦,這些熊貓?jiān)诟墒裁?它是什么姿?shì)?
師小結(jié):大熊貓有的躺著在吃竹子;有的彎著腿分開(kāi)來(lái),坐在草地上,還有的躲在樹(shù)上真可愛(ài)。
3.交代要求,幼兒畫(huà)熊貓,教師巡回指導(dǎo)。
。1)鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出熊貓的'不同姿態(tài),并能想象一定的情節(jié),如熊貓玩球、熊貓頂傘等。
師:(出示范畫(huà))老師這里有很多的大熊貓,它們大有小、有側(cè)面對(duì)著我們、正面和反面對(duì)著我們的、有的在吃東西、有的在玩。你們想不想也畫(huà)畫(huà)大熊貓,畫(huà)出自己最喜歡的大熊貓。
。2)介紹畫(huà)畫(huà)的工具和要求.
師:今天我們就用黑色的記號(hào)筆和蠟筆來(lái)畫(huà)大熊貓,它的耳朵、眼睛黑色的部分就圖上顏色,在畫(huà)畫(huà)之前一定要先想好再動(dòng)手畫(huà),現(xiàn)在請(qǐng)你們開(kāi)始吧。
。3)提醒幼兒涂色時(shí),要順著一個(gè)方向沿輪廓線來(lái)回地涂色,保持畫(huà)面整潔。
1.幼兒觀察熊貓的外形特征。
2.幼兒根據(jù)老師的提問(wèn)進(jìn)行回答。
3.幼兒觀看老師示范畫(huà)大熊貓。
4.幼兒繪畫(huà)。
此環(huán)節(jié)開(kāi)始的時(shí)候播放課件,引導(dǎo)幼兒觀察大熊貓的外形特征,能讓幼兒初步了解大熊貓的外形特征,指導(dǎo)大熊貓身上有黑白兩種顏色,為下面的繪畫(huà)大熊貓活動(dòng)作鋪墊。
幼兒在繪畫(huà)的過(guò)程中老師的及時(shí)指導(dǎo),能提醒幼兒記住自己的繪畫(huà)任務(wù),從而及時(shí)的完成繪畫(huà)活動(dòng)。
三、展示作品,欣賞評(píng)價(jià)。
你畫(huà)的熊貓?jiān)诟墒裁?你喜歡哪個(gè)熊貓,為什么呢?
幼兒大膽講述。
幼兒在講述的過(guò)程中進(jìn)一步鞏固對(duì)大熊貓外形特征的認(rèn)識(shí)。
中班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
在的生活環(huán)境中,樹(shù)葉隨處可見(jiàn),幼兒見(jiàn)到的葉子品種很多。但他們對(duì)各種葉子的不同之處了解不多。設(shè)計(jì)了這次活動(dòng),讓幼兒感知葉子的多樣性,激發(fā)幼兒親近大自然,熱愛(ài)大自然的情感。
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受制作樹(shù)葉畫(huà)、樹(shù)葉標(biāo)本的樂(lè)趣,學(xué)習(xí)欣賞美、表現(xiàn)美,激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。
2、學(xué)會(huì)觀察各種葉子的形狀特點(diǎn),能點(diǎn)10以?xún)?nèi)的數(shù),并能說(shuō)出總數(shù)。
3、學(xué)唱歌曲《樹(shù)葉》。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):1觀察各種葉子的形狀特點(diǎn),2能點(diǎn)10以?xún)?nèi)的數(shù),并能說(shuō)出總數(shù)
難點(diǎn):能根據(jù)葉子的特點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi),培養(yǎng)綜合感知能力和歸類(lèi)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、歌曲《樹(shù)葉》錄音磁帶。2、活動(dòng)前和幼兒一起揀落葉、采集樹(shù)葉。
3、制作樹(shù)葉畫(huà)、樹(shù)葉標(biāo)本用的紙張、膠水、剪刀等手工材料。
活動(dòng)過(guò)程
一、學(xué)唱歌曲《樹(shù)葉》
1、播放歌曲《樹(shù)葉》的錄音茲帶,幼兒一邊傾聽(tīng)一邊跟著學(xué)唱歌曲。
二、觀察各種樹(shù)葉
1、請(qǐng)幼兒介紹自己收集的樹(shù)葉,在哪里找到的?是什么葉子?葉子是什么樣的?看起來(lái)像什么?
2、比一比,這些葉子有什么不一樣?反葉子分類(lèi),你是怎么分的?
3、數(shù)一數(shù),比一比誰(shuí)收集的樹(shù)葉多并說(shuō)出總數(shù)。
三、制作活動(dòng)
1、教師:想不想把你帶來(lái)的樹(shù)葉做成好看的藝術(shù)品?們看看別人的作品吧。幼兒閱讀幼兒用書(shū)《樹(shù)葉粘貼品》,欣賞樹(shù)葉粘貼作品。
2、幼兒操作自己帶來(lái)的'樹(shù)葉,剪一剪,貼一貼,畫(huà)一畫(huà),完成樹(shù)葉作品。
3、交流展示,將幼兒做出來(lái)的作品擺放、掛在教室內(nèi),組織幼兒欣賞、評(píng)價(jià)。教學(xué)反思
活動(dòng)反思:
活動(dòng)過(guò)程中,幼兒有充分、自由的交流空間,他們學(xué)會(huì)了互相幫助,互相欣賞。在活動(dòng)中穿插了點(diǎn)數(shù)環(huán)節(jié),使幼兒能從活動(dòng)生活中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要性;顒(dòng)設(shè)計(jì)注重幼兒的主動(dòng)參與,使幼兒真正成為活動(dòng)主體。讓幼兒有觀察、感知、分類(lèi)、思考和動(dòng)手操作以及觀賞的機(jī)會(huì)。
中班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)名稱(chēng):彩陶漩渦紋瓶(美術(shù)欣賞)
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞古代陶塑作品,感受作品的實(shí)用與美觀。
2、欣賞圖案的裝飾性,能對(duì)作品做己的。
3、遷移欣賞的'經(jīng)驗(yàn),對(duì)創(chuàng)作陶塑作品感興趣。
重點(diǎn)難點(diǎn):
1、引導(dǎo)幼兒欣賞古代陶塑作品,感受作品的實(shí)用與美觀。
2、能創(chuàng)作陶塑作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備:已有經(jīng)驗(yàn):欣賞感知過(guò)各種造型的瓶子。
材料準(zhǔn)備:圖片、投影儀。
活動(dòng)過(guò)程:
一、欣賞《彩陶旋渦紋瓶》的外形,討論其用途。
1.這是什么東西?從圖片上看它是什么形狀的?看上去像什么?
2.介紹作品名稱(chēng):它是古代人做的,叫“彩陶旋渦紋瓶”。
3.猜猜這個(gè)陶瓶是用來(lái)做什么的?(指兩邊耳朵)這是什么?有什么用?古代人為什么不做一個(gè)把子呢?
二、欣賞花紋的意義和裝飾性
1.這個(gè)陶瓶身上是什么?都有哪些線條?看到它你想到了什么?古代人為什么要在陶瓶上畫(huà)這些線條?
2.:古代人制作了各種陶罐,上面畫(huà)上花紋不僅好看,更重要的是說(shuō)明它的用途。
3.現(xiàn)在來(lái)猜猜,這個(gè)陶瓶是用來(lái)干什么的?為什么?
三、欣賞《人面漁紋瓶》
這是什么?猜猜它使用來(lái)裝飾什么的?為什么?
四、幼兒制作
中班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.能用幾何圖畫(huà)出簡(jiǎn)單的魚(yú),并用色彩進(jìn)行裝飾。
2.學(xué)習(xí)用多種顏色涂色,感受色彩的美。
3.能用涂涂、撕撕(剪剪)、貼貼等技能大膽地表現(xiàn)"好吃的魚(yú)"。
活動(dòng)準(zhǔn)備:大背景圖,魚(yú)圖片,手工紙、剪刀、固體膠、繪畫(huà)工具等,音樂(lè):《生日歌》
活動(dòng)過(guò)程:
一、設(shè)置情境,引起幼兒作畫(huà)的興趣。
1.出示大背景圖,創(chuàng)設(shè)情境。
今天,我們班來(lái)了一個(gè)動(dòng)物朋友,你們看它是誰(shuí)?今天是小貓的生日,朋友們給它送來(lái)了很多禮物,會(huì)是什么禮物呢?
2.觀察、欣賞魚(yú)的造型。
我們一起來(lái)看一看,你們看,是什么呀?你們看這些魚(yú)是什么樣子的?它有哪些形狀組成呢?(引導(dǎo)幼兒觀察不同形狀組合而成的魚(yú))
二、情景游戲:燒魚(yú)小貓收到了這么多的魚(yú),心想,要是能把這些魚(yú)燒成各種各樣的味道,請(qǐng)朋友們一起來(lái)吃該有多好。】墒切∝埐粫(huì)燒魚(yú),那怎么辦呢?請(qǐng)小朋友想一想,這些魚(yú)可以燒成什么味道的呢?(幼兒自由回答,教師可根據(jù)幼兒的'回答出示圖片)
1.教師以燒魚(yú)的形式,講解示范繪畫(huà)步驟:
說(shuō)了這么多,看了這么多,老師都讒了!趕快準(zhǔn)備燒魚(yú)了,我想要燒一條紅燒魚(yú),那我應(yīng)該怎么燒呢?
。1)首先先拿出燒魚(yú)用的炊具--煎盤(pán)。
。2)把魚(yú)放入煎盤(pán)里。(在煎盤(pán)里畫(huà)上一條魚(yú))
。3)讓魚(yú)煎出漂亮的顏色(給魚(yú)涂上顏色)
。4)然后在魚(yú)的周?chē)鷿惨粚佑汀#ㄍ可弦蝗Σ灰?guī)則的黃顏色)
。5)還可以放點(diǎn)作料,提問(wèn):燒魚(yú)的時(shí)候可以放些什么作料?(幼兒回答,例綠色的蔥段、紅色的辣椒、黃色的姜片等等,教師根據(jù)幼兒的回答用手工紙進(jìn)行適當(dāng)?shù)难b飾。)
(6)魚(yú)煎好了,聞一聞,真香啊,我得把它盛出來(lái)給小貓送過(guò)去。(教師沿著煎盤(pán)邊緣將煎盤(pán)剪下來(lái)貼到大背景上)
2.幼兒作畫(huà)。
還有這么多魚(yú)沒(méi)有燒好呢。我一個(gè)人根本就忙不過(guò)來(lái),你們能幫我一起燒嗎?
(1)提出要求:
小貓喜歡吃大魚(yú),不喜歡吃小魚(yú),所以我們要把什么樣的魚(yú)放到煎盤(pán)里?(提醒幼兒畫(huà)大)小貓喜歡不同口味的魚(yú),可以是水煮魚(yú)、紅燒魚(yú)、也可以是清蒸魚(yú),糖醋魚(yú)、蔥油魚(yú)等等。不同口味的魚(yú)用不同的顏色。讓我們比一比看誰(shuí)的魚(yú)燒得又美味又好看。
(2)幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
3.評(píng)價(jià)活動(dòng)。
。1)請(qǐng)幼兒將各自畫(huà)好的魚(yú)放在大背景的桌子上,教師以品嘗魚(yú)味的形式評(píng)價(jià)作品。
哇!小朋友燒了那么多好吃的魚(yú),我們和小貓一起來(lái)看一看、比一比誰(shuí)燒得魚(yú)又香又美。你們覺(jué)得哪個(gè)看上去最好吃?為什么?(師幼共同評(píng)價(jià),教師對(duì)大膽造型、配色鮮艷以及構(gòu)圖獨(dú)特的幼兒多做鼓勵(lì),也可用大家提建議的方法,幫助個(gè)別幼兒豐富畫(huà)面內(nèi)容。)
三、小貓過(guò)生日。
小朋友們幫小貓燒了這么多好吃的魚(yú),小貓可高興了,它要邀請(qǐng)我們大家一起參加它的生日party,我們一起給小貓唱首生日歌吧!
活動(dòng)反思:
《好吃的魚(yú)》是一節(jié)美術(shù)課,其中內(nèi)容比較多,有畫(huà)的,撕的,貼的。這節(jié)課的主要目標(biāo)是:
1通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒畫(huà)魚(yú)的興趣,能大膽地表現(xiàn)“好吃的魚(yú)”。
2、能用幾何圖和線條畫(huà)出簡(jiǎn)單的魚(yú),并用色彩進(jìn)行裝飾。
3、繼續(xù)學(xué)用“短線排列”的方法涂色,并使幼兒在選擇、調(diào)換顏色的過(guò)程中感受到色彩美。
本節(jié)課一開(kāi)始就以一只小貓導(dǎo)入話題,“今天是小貓的生日,朋友們送來(lái)了很多的禮物!(許多小魚(yú))“但是小貓不會(huì)煮魚(yú)啊,想請(qǐng)小朋友幫忙煮一下!毙∨笥褌兟(tīng)了以后,很興奮,并且很快進(jìn)入了角色。分別都講了多種煮魚(yú)的方法,有水煮魚(yú)、紅燒魚(yú)、清蒸魚(yú)等等。我就開(kāi)始講解其中一種做魚(yú)的方法,小朋友們聽(tīng)的很認(rèn)真,幼兒進(jìn)行操作時(shí),都按步驟來(lái)做,而且做的很認(rèn)真,但我發(fā)現(xiàn),在幼兒操作的時(shí)候。
中班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1. 指導(dǎo)幼兒在圓形的基礎(chǔ)上添畫(huà)各種物體,使幼兒在添畫(huà)過(guò)程中知道圓能變成各種有趣的東西。
2. 發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3. 培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4. 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5. 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 各種顏色、各種大小的圓。
2. 由圓變成的物體范例。
3. 一位大班幼兒。
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):指導(dǎo)幼兒能用一個(gè)至幾個(gè)圓變成各種物體
難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,制作和別人不同的作品
活動(dòng)過(guò)程:
1. 引起興趣
教師:“小朋友,今天我們班里來(lái)了一位小客人,(請(qǐng)出大班的小朋友),他的名字叫元元,(小朋友向元元問(wèn)好)元元特別喜歡圓的東西,請(qǐng)他來(lái)說(shuō)說(shuō)他喜歡什么圓圓的東西?(大班幼兒說(shuō):我喜歡玩圓圓的皮球,愛(ài)照?qǐng)A圓的鏡子,愛(ài)吃圓圓的餅干,還會(huì)變圓的魔術(shù)!)
教師:什么是變圓的魔術(shù)呀?你能變給我們中一班小朋友看嗎?
2. 元元表演變圓魔術(shù)
教師:小朋友你們知道,元元是怎么把紅色的圓變成蘋(píng)果的呀?(在紅色圓上畫(huà)上綠色的葉子就變成蘋(píng)果了)你們會(huì)變嗎?你們會(huì)變什么呢?怎么變呢?你們真聰明一下子就把元元的變圓魔術(shù)學(xué)會(huì)了。
教師:元元,你還會(huì)變什么?元元:我還會(huì)變兩個(gè)圓,三個(gè)圓,四個(gè)圓,許多圓呢。
元元表演(把兩個(gè)圓變成了小雞,三個(gè)圓變成了小花,四個(gè)圓變成了蝴蝶。)小朋友,你能把兩個(gè)圓,三個(gè)圓,四個(gè)圓,許多的圓變成什么呢?請(qǐng)幼兒自由討論,告訴身邊的好朋友。
3. 幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)
(1)交代任務(wù):我們今天也來(lái)學(xué)元元變圓的魔術(shù)。老師出示為幼兒準(zhǔn)備的材料(老師為小朋友準(zhǔn)備了各種顏色,各種大小的圓。請(qǐng)小朋友先想好你想用幾個(gè)圓變成什么東西,然后找到你所需要的圓,撕去圓后面的雙面膠的外面一層,粘在紙上,再把它添畫(huà)好。我們小朋友把圓變好了,可以互相參觀,也可以請(qǐng)客人來(lái)參觀,告訴客人,你把幾個(gè)圓變成什么東西了,F(xiàn)在請(qǐng)小朋友去找一個(gè)好朋友一起去變圓。
(2)教師巡回指導(dǎo):
要求幼兒把廢紙仍在紙簍里。變出和別人不一樣的東西來(lái)。幫助能力差的幼兒,鼓勵(lì)他大膽變圓。
4. 評(píng)價(jià):鼓勵(lì)幼兒大膽的告訴同伴和客人,你用幾個(gè)圓變成了什么東西。
活動(dòng)延伸:
小朋友,你們除了認(rèn)識(shí)圓還認(rèn)識(shí)什么形狀的圖形?正方形、三角形。它們也想讓我們小朋友來(lái)變魔術(shù),以后我們請(qǐng)它們都來(lái),變出更多,更美的東西好嗎?
活動(dòng)反思:
1、將幼兒的興趣與活動(dòng)內(nèi)容有機(jī)整合起來(lái)。在活動(dòng)中善于發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣,是我們教師實(shí)施教育的基礎(chǔ),幼兒的興趣和需求的表現(xiàn)形式是多種多樣的。幼兒的好奇心強(qiáng),常常對(duì)這件事感興趣,對(duì)那件事感興趣,有的.孩子個(gè)性差異不同會(huì)產(chǎn)生不同關(guān)注點(diǎn),同時(shí)根據(jù)課程的需要不斷提煉和分析有價(jià)值的內(nèi)容。在我觀察幼兒的興趣和學(xué)習(xí)需要,生成了有關(guān)圓方面的活動(dòng)。在創(chuàng)設(shè)過(guò)程中為滿足不同幼兒的需求,讓預(yù)想內(nèi)容和生成內(nèi)容有機(jī)整合起來(lái),鼓勵(lì)幼兒充滿自信參與活動(dòng),創(chuàng)設(shè)和諧、平等、自由的氛圍,發(fā)展了幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
2、在主題活動(dòng)中為幼兒提供了充足的時(shí)間、空間。改變以往的教學(xué)方式,而且鼓勵(lì)幼兒更多的嘗試。體驗(yàn)不同的教學(xué)策略,使幼兒更積極更關(guān)注自我實(shí)踐獲得的過(guò)程。
3、在集體中每位幼兒在主題實(shí)踐過(guò)程中,他們都是活動(dòng)的主人、都是參與者設(shè)計(jì)者、收益者,通過(guò)實(shí)踐我們感到主題活動(dòng)中對(duì)于能力強(qiáng)的孩子,鼓勵(lì)他們動(dòng)腦用各種材料制作來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的目的,對(duì)于中等水平的幼兒,我啟發(fā)引導(dǎo)他們畫(huà)出貼出簡(jiǎn)單的作品,而相對(duì)能力弱的幼兒降低難度,讓他們隨意貼貼玩玩,主要激發(fā)他們參與活動(dòng)的興趣,這樣有利于教師對(duì)幼兒的觀察和指導(dǎo),大大提高了師幼互動(dòng)的質(zhì)量。
中班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解幾種常見(jiàn)的海洋生物,綜合運(yùn)用搓、壓、盤(pán)、手捏等多種方法表現(xiàn)海底生物的形態(tài)糕
2.會(huì)利用多種廢舊材料進(jìn)行裝飾。
3.能充分想象、盡情創(chuàng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幼兒已欣賞過(guò)"海底世界"視頻。
2.師幼共同收集各種廢舊材料。
3.音樂(lè)《水族館》。
4.陶泥及操作工具人手一份。
活動(dòng)過(guò)程:
1.談話活動(dòng)。
教師:我們一起欣賞過(guò)奇妙的海底世界。海底都有些什么?它們是什么樣子的呢?(鼓勵(lì)幼兒大膽交流)
●通過(guò)活動(dòng)前的視頻短片,幼兒能夠身臨其境地感受到海底世界的奇妙,對(duì)于海洋生物也會(huì)有更深刻的感性認(rèn)識(shí)。把自己的感知經(jīng)驗(yàn)通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),這也是一種知識(shí)的再現(xiàn)和積累過(guò)程,而且通過(guò)讓他們充分表達(dá),幼兒各自的感知經(jīng)驗(yàn)得到分享。
2.分組討論:用學(xué)過(guò)的多種方法塑造奇妙的海底世界。
(1)引導(dǎo)幼兒思考自己制作的內(nèi)容及方法。
教師:你想制作些什么?準(zhǔn)備怎么做?
(2)幼兒分小組討論。
(3)請(qǐng)小組代表交流作品構(gòu)思。
3.幼兒分組制作,教師巡回指導(dǎo)。(播放背景音樂(lè))(1)鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用搓、壓、盤(pán)、手捏以及各種廢舊材料來(lái)制作和裝飾。
(2)教師適時(shí)幫助有困難的幼兒。
4.展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià)。
(l)鼓勵(lì)幼兒將本組的作品編成一個(gè)故事。
教師:請(qǐng)每組的代表來(lái)講講你們的海底世界里發(fā)生的故事吧。
●此環(huán)節(jié)可以充分調(diào)動(dòng)幼兒在語(yǔ)言方面的組織能力和表述能力,更好地介紹小組的創(chuàng)作意圖。
(2)教師對(duì)構(gòu)思新穎的作品予以重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)。
活動(dòng)建議: ☆家園共育為了讓幼兒能更好地表現(xiàn)各種海底生物,家長(zhǎng)可以引導(dǎo)幼兒有目的地欣賞一些實(shí)物魚(yú)。有條件的`可以去水族館參觀并用相機(jī)拍攝下來(lái),回家后與幼兒一起討論魚(yú)的身體是什么形狀的,用泥怎樣來(lái)體現(xiàn),魚(yú)鰭除了用泥做還可以用什么輔助材料來(lái)表現(xiàn)更好,等等。這樣有利于幫助幼兒學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的遷移。
【評(píng)析】
本活動(dòng)是幼兒在陶藝中所學(xué)技能的綜合運(yùn)用。因?yàn)槭浅醮芜M(jìn)行綜合技能的使用,會(huì)有些難度,但教師不必參與太多,做好引導(dǎo)和鼓勵(lì)即可。如,在制作前注重幼兒間的相互交流和協(xié)商,體現(xiàn)幼兒間的互動(dòng)與經(jīng)驗(yàn)的分享;在制作過(guò)程中盡可能地鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種方法來(lái)制作海底的生物,注意廢1日材料的創(chuàng)意使用,力求新異等。
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